初中社團活動計劃（通用11篇）

　　日子如同白駒過隙，我們的工作又將迎來新的進步，立即行動起來寫一份計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰？下面是小編整理的初中社團活動計劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　初中社團活動計劃 1

　　以普及提高學生的攝影興趣愛好為目的，以社團的形式招募有一定攝影基礎，并對攝影感興趣的學生，對他們進行更為專業的培訓與引導，通過每周的攝影課讓學生參與攝影，學習攝影。社團作為課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。社團在于培養學生對攝影的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養攝影人才起著積極推動的作用。

　　一、活動目的

　　本學期開設的攝影社團為一部分有特長愛好的學生提供一個展示個性才藝的機會和空間，使他們的興趣愛好和一技之長得到充分的發揮和展示，以點帶面，促進全校的攝影活動。進一步了解攝影的基本知識，掌握攝影的技能技巧，提高學生鑒賞美及創造美的'能力。同時讓學生在活動中體驗攝影的樂趣

　　二、活動要求

　　1、社團人數計劃招募20-25人，組織學生按時參加活動。

　　2、招募對象：對攝影有興趣愛好，擁有一部數碼相機，的六七八年級的學生均可報名。（原則上在上學期學員基礎上增補部分學員）

　　3、活動時間:周五下午六、七、八節課。每周3課時的固定活動時間。

　　4、活動地點：社團活動學習召集地點，小學樓四樓410室（四年級活動室）

　　5、攝影社團成員應嚴格遵守紀律，不得無故缺課，不準大聲喧嘩，不準做與攝影學習無關的事。

　　6、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。

　　7、愛護公共設施和用品。

　　8、到戶外拍照要遵守紀律，不得離開老師指定的地點。

　　三、活動內容

　　1、向學生介紹一些簡單的攝影知識。

　　2、介紹單反相機的使用方法，攝影技巧。

　　3、欣賞優秀攝影作品，培養學生對美的鑒賞能力。

　　4、攝影實踐活動，開展攝影采風創作等實踐活動。

　　5、每次攝影實踐活動后，及時上交攝影作品，相互交流評價，相互學習，取長補短。

　　6、舉辦迎新年社團攝影匯報展。

　　四、組織機構

　　社團輔導老師：

　　社長：待定

　　副社長：待定

　　五、制定社團活動內容安排表

　　略

　　初中社團活動計劃 2

　　一、指導思想

　　為了更好地貫徹德、智、體、美全面發展的教育方針，全面推進素質教育，培養學生的頑強拼搏、吃苦耐勞精神和自我鍛煉強身健體能力，體現健康第一的指導思想，結合我校田徑社團的'具體情況，做好訓練、比賽以及思想教育工作，促進學生身心和諧發展，發展隊員的身體素質，學習和改進專項技術水平。培養隊員綜合素質及能力，提高訓練成績，把學校田徑社團工作做得更好，并為學生的終身體育和可持續發展奠定基礎。

　　二、活動目標

　　1、增強隊員體質，提高隊員體能。

　　2、培養鍛煉意識，形成自覺鍛煉習慣。

　　3、鞏固提高隊員的運動強項，不斷改善運動能力。

　　4、形成社團梯隊，不斷補充新鮮血液，以形成初中社團活動的良性循環，使社團蓬勃發展。

　　三、訓練時間和地點時間：

　　每周周一、周三、周五和學生在校的周六下午17:05—18:20地點：學校田徑場

　　四、訓練計劃

　　周一耐力訓練，周三力量訓練，周五柔韌訓練，周六調整訓練或專項訓練周一速度訓練，周三反應、爆發力、靈敏訓練等。訓練采用循環訓練法輔以重復訓練法，在不斷重復中提高身體素質，在不斷循環上升的訓練下提高各項運動能力，使弱項變強，強項更強在，為提高學生訓練興趣，在調整訓練中多采用游戲和球類練習。

　　五、訓練內容

　　（一）素質訓練：小跑步、高抬腿、后踢跑、交叉跑步、后蹬跑、縱跳、蹲起、跨步跑、行進間壓腿、行進間踢腿，轉髖，擺腿；

　　（二）速度訓練：50米、100米、150米、200米、300米、400米、行進間30米、超前加速跑；

　　（三）力量訓練：單足跳、雙腳縱跳，抱膝跳，蛙跳、三級跳、立定跳、跳臺階、俯臥撐，收腹舉退，仰臥起坐，俯臥兩頭起等；

　　（四）耐力訓練：800米、1500米、3000米、（男）5000米、領跑、計時跑，變速跑等；

　　（五）反應訓練：加距離觸地往返跑、反方向起跑訓練、聽信號做起跑練習、聽哨音做跑停練習；

　　（六）柔韌練習：壓肩、壓腿、劈叉，坐位體前屈等；

　　（七）專項訓練：100米、200米、400米、800米、1500米、3000米、跳高、跳遠、接力4×100米、4×400米；

　　六、具體訓練內容計劃

　　（一）耐力訓練：

　　1、準備活動：

　　a.5分鐘跑。

　　b.拉韌帶練習：壓肩，壓腿。

　　c.原地30秒小步跑、高抬腿各兩組，蹲起50下兩組。

　　2、各項技術輔助性動作練習

　　3、3000米計時跑；

　　4、放松

　　（二）力量訓練。

　　1、繞場地3-5圈

　　2、負重深蹲20次5組

　　3、跳深5組

　　4、仰臥起坐20次5組

　　5、俯臥撐10-30次5組

　　6、背起20次5組

　　7、負重深蹲跳20次5組

　　8、慢跑放松（墊子上放松上下肢）。

　　（三）速度訓練：

　　1、繞場地5圈（8分）

　　2、準備活動、拉韌帶、行進間踢腿；20米小步跑、高抬腿、后蹬跑、車輪跑，各兩組。

　　3、30米加速跑4組

　　4、50米加速跑3組

　　5、80米往返跑3組

　　6、快速跑：100米3組

　　7、放松

　　（四）調整訓練

　　1、準備活動：慢跑3-5圈；壓腿、壓肩；小步跑、高抬腿跑、跨步跳、交叉步跑、后踢跑。

　　2、30米折返跑、30米單足跳、縱跳30下、30米蛙跳、高抬腿40次各兩組；計時50米4組、立定三級跳或800米計時或其他等。

　　3、游戲或球類活動（注意安全防止損傷）

　　4、墊上放松

　　（五）柔韌訓練：

　　1、準備活動：

　　a.領跑。

　　b.行進間拉肩、踢腿各兩組。

　　c.30米行進間小步跑、高抬腿、跨步跳。

　　2、壓肩、壓腿、劈叉

　　3.放松

　　（六）反應訓練：

　　準備活動：

　　a.繞場地7圈。

　　b.拉韌帶練習。

　　c.30米折返跑、反方向起跑訓練、聽信號做起跑練習、聽哨音做跑停練習。

　　2測試：30米6組、立定三級跳。

　　3.放松

　　（七）爆發力訓練：

　　1、繞場地5圈（8分）

　　2、行進間準備活動

　　3、跨步跳50米4組

　　4、30米單足跳、縱跳30下、蛙跳5級6組、高抬腿40次各兩組

　　5、跳深——三坑連跳接加速跑10米6組

　　6、快速跑：50米4組、100米2組

　　7、放松

　　（八）靈敏性練習

　　1、準備活動：

　　a.領跑。

　　b.行進間拉肩、踢腿各兩組。

　　c.30米行進間小步跑、高抬腿、跨步跑

　　2、原地縱跳接30米跑3次；

　　3、頻率練習接30米跑3次；

　　4、5米、10米交叉往返跑4次；

　　5、站立式起跑30-40米×3次；

　　6、墊上放松

　　（九）專項訓練：

　　1、繞場地5圈（8分）

　　2、20米小步跑、高抬腿、后蹬跑、車輪跑，各兩組。

　　3、100米、200米、400米4組800米、1500米2組3000米1組跳高、跳遠100次接力4×100米、4×400米2——4組放松

　　七、可根據不同訓練期適當調整訓練計劃。

　　制定人：張月平20xx年9月

　　初中社團活動計劃 3

　　一、活動目標

　　朗誦是一種美讀，可以刺激聽者的興趣，并在情緒上引起共鳴作用。因為聲音的優美容易吸引學生的注意力，并使學生更加了解詩歌內容及情意。什么是朗誦呢？簡單地說朗讀就是以清晰響亮的聲音，正確標準的普通話，把文章有感情地誦讀出來。透過朗誦，可以把文字透徹地表達，使書面、靜態的字句充滿立體動態感。學生透過朗誦可以增加語文的趣味性，并且學習正確的語音、語法、語調、語氣，充分欣賞文學的`美。本興趣小組活動的目的就是更好地培養學生的口語表達能力，提高學生的普通話水平，同時活躍學生的課余生活，讓他們拓展語文學習的空間，增強學習語文的積極性。

　　二、活動形式

　　以短小精悍、詞語優美又朗朗上口的經典詩歌或小散文作為基本學習內容。社團活動以讀、練的形式為主，以真實、感人的情境引發孩子的興趣，用有效的啟發達到培養孩子思維和想象力的效果。活動還穿插有名篇朗誦欣賞、分小組的比賽及討論、演講錄像觀看等內容，以增加活動的趣味性和吸引力。

　　三、活動時間與內容安排

　　第1周：宣傳、發動

　　第2周：學生名單的確定及參加活動的要求事項

　　第3—6周：普通話強化訓練

　　第7周：朗誦技巧的簡介及美文朗誦欣賞

　　第8周：朗誦訓練

　　第9周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

　　第10—12周：練習朗誦，掌握朗讀技巧

　　第13—15周：配樂朗誦練習

　　第16周：組內朗誦匯報比賽

　　第17周：學生談談朗誦訓練的心得體會

　　第18周：總結一學期的活動情況，評選優秀學員

　　希望通過本學期的社團活動能使學生正確流利地朗誦經典詩歌及美文，初步了解大意以及所蘊涵的情感，陶冶學生的性情；培養學生熱愛中華民族古代優秀文化，加強文化修養，增強學生的文化底蘊，并循序漸進提高誦讀水平。

　　初中社團活動計劃 4

　　一、意義：

　　以校本開發為依托，以學生的全面發展為立足點，結合學生實際開發特色學科課程，快速構建和形成學校音樂學科特色規模，促進音樂與其他學科的整合與開發，提高學校教育教學質量，提升學校辦學的效益，擴大學校的社會效應，為學校辦學目標的實現奠定基礎。

　　二、目標：

　　1、通過音樂課外活動訓練，加深和擴大在課堂教學中獲得的知識和技能，促進學生全面素質的提高，豐富學生的課余生活，使校園充滿歡樂和生機，擴大學生的音樂視野，增進學生的音域和知識，使學生在潛移默化中提高藝術修養，并培養學生的團結合作精神，也為日后培養中考音樂特長生做鋪墊。

　　2、在完成音樂教材內容的基礎上，開拓學生音樂視野，結合課間播放的歌曲，從經典歌曲中選擇優秀歌曲作為補充歌曲，融入日常音樂教學課程中，讓音樂課更加貼近學生的生活，從而進一步激發學生的學習興趣。

　　3、確定九年級音樂特長生苗子，并根據學生自身情況制定輔導方案。

　　三、職責分工

　　1、音樂特色學科負責人職責

　　（1）全面負責組織音樂學科教研活動、組織集體備課與聽評課記錄、學科工作計劃規劃與總結。

　　（2）合唱隊的指揮與輔導

　　(3)音樂特長生的輔導

　　（4）負責各年級音樂教研活動與資料歸檔

　　（5）合唱隊的'鋼琴伴奏與輔導

　　四、本學期活動安排：

　　（一）音樂課外活動（合唱隊）訓練內容：

　　1、基本功訓練

　　教給學生科學的發聲方法，訓練學生聲音的高位置，讓學生區分出大本嗓和用方法歌唱的區別。

　　2、藝術修養的培養

　　通過學習合唱歌曲，對學生進行審美教育，培養學生高尚的情操，豐富的情感，使其身心都得到健康的發展。

　　3、聲部和諧訓練

　　要求老師必須掌握一定的方法來訓練。

　　4、擴大知識范圍開闊眼界

　　定期給學生欣賞中外合唱的名曲，開闊學生的眼界。

　　5、特長生每天一節課（周二除外）訓練

　　（二）訓練時間：每周二下午第四、節課。

　　（三）訓練地點：音樂教室

　　五、保障措施：

　　合唱隊訓練時間固定為每周二下午第四、節，合唱隊訓練時間和音樂課時間任何人不可占用。

　　初中社團活動計劃 5

　　語言作為人類生活的交際工具，本來就是生動活潑，千變萬化的。它決不是語音、詞匯、語法三要素的機械組合。所以，我們除了平時抓好課堂教學之外，還應開展一些豐富多彩的課外活動。這不僅能幫助學生加深鞏固理解課堂所學知識，而且還能拓寬學生視野，給他們提供一個生動有趣、形式多樣的語言環境，享受學語文的樂趣，達到學以致用的目的。所以應學校要求，六年級組成立課外閱讀興趣社團

　　一、主導思路

　　根據六年級學生實際，從了解學生的興趣、能力和需要方向著手，結合學生的學習和生活經驗，遵循學生的生理、心理及審美認知規律，從健康+健康的兩個健康理念出發，那就是：一是要學生的身體健康，二是要學生的心理健康。為學生提供感知條件、表現機會、創造自我、學習課外文化知識和形成良好習慣的機會，為學生終生學習和形成健康的人生觀奠定基礎。

　　二、活動目標

　　作為語文教師，課外活動中將以語文課程價值的實現為依據、為基礎，帶動學生其他課程的提高。通過閱讀四大名著及各種生動的知識類活動，培養學生愛好語文的情趣，從小培養和發展學生對漢語言文學的感受與鑒賞能力、表現和創造能力，提高學生的語言文字素養，豐富學生通過語言文字傳播中華民族精神的情感體驗，從而達到陶冶高尚情操的`目的。

　　三、活動設想

　　（1）通過對四大名著的導讀進行少兒文學作品欣賞活動，激發和培養學生對文學作品的興趣，提高學生對學習和掌握漢語言文字的認識。

　　（2）開發漢語言文字的感知力，體驗語言文字的美感。

　　（3）能自然地、有表情地、有感情的朗讀課文和少兒文學作品，樂于參與學校組織的校內、外活動。

　　（4）培養學生樂觀的學習態度和團結友愛精神。

　　（5）通過播放學生每次活動的實況視頻片段，使學生認識到自己的優缺點，激發學生的表現欲望，從而達到提高學生對課外活動的參與興趣。

　　（6）從小培養學生對文學作品的感受與鑒賞的能力。

　　（7）具體活動安排是根據語文課程進展情況和學生的課后掌握情況確定為一、三月——四月《紅樓夢》導讀，二、四月——五月《水滸》導讀，三、五——六月演講訓練。

　　初中社團活動計劃 6

　　一、活動目的

　　為了營造良xx校園文化，全面提高大學生綜合素質，調動廣大同學參與社團活動的積極性和主動性，使廣大學生在活動參與中受到潛移默化的影響，思想感情得到熏陶，精神生活得到充實，道德境界得到升華。

　　創建校園精神文明和促進學生素質全面發展，體現時代性、參與性、競爭性，活躍我院大學生社團文化生活，培養和提高我院大學生的文化品位和藝術修養，營造良好的校園社團文化氛圍，推動我院社團的發展。特此，我院大學生社團聯合會策劃舉辦此次社團風采展活動。

　　二、活動內容

　　1、各社團的特色節目展示。

　　2、各社團的海報展示。

　　3、游戲互動。

　　三、活動流程

　　活動前期準備：

　　1、提起兩天出海報及通知宣傳此次活動。

　　2、社團在xx月xx號前將本社團的表演節目上報社聯，由社聯負責對節目進行統籌安排。

　　3、社團在xx月xx號前將活動所需海報準備好，并打印巡禮月活動照片。

　　4、各社團負責提供一個互動游戲，并設置獎項，由社聯統一提供獎品。

　　相關道具必須在xx月xx號前準備好。

　　活動當天：

　　1、各社團將海報等放置在場地兩側。

　　2、由各社團表演本社團的.特色節目，如跆拳道社的破板表演，雙截棍社的雙截棍表演，吉他社的吉他演奏，魔術社的魔術表演等。

　　3、由各社團介紹游戲規則，邀請過往學生組隊參與，優勝者可以參與抽獎活動，獎品到社聯咨詢臺處兌換。

　　活動后期工作：

　　1、由社聯負責統一打印各社團風采展活動當天照片，并出展板展示。

　　2、將活動總結交至學院報社，由報社協助宣傳。

　　四、活動當天安排

　　1、所需桌凳在早晨9點前準備到位。

　　2、所需音箱、調音臺等設備在早晨9點前準備到位，并調試好。

　　3、游戲道具在早晨9：30分前準備到位，由社聯統一安排各社團的活動場地。

　　4、在xx：00-xx：30、15：30-16：00之間播放各社團錄音的簡介。

　　5、在xx：00-13：50之間安排各社團的節目展示，在xx：40前關閉所有音響設施。

　　6、在xx：50-xx：00、17：30-18：30之間安排各社團的互動游戲，18：30結束所有活動。

　　五、活動時間

　　準備工作：xx月xx-xx日

　　開展活動：xx月xx或xx日

　　六、活動地點

　　xx廣場或籃球場

　　七、活動人員

　　全院學生

　　社聯成員

　　各社團成員

　　八、注意事項

　　1、提前完成對各個社團節目以及互動游戲等的審核，以確保活動順利開展。

　　2、活動當天安排人員負責維持場地秩序，尤其要充分考慮到各社團表演的安全問題。

　　3、活動當天至少安排一名社聯干事以上成員值班負責處理突發事件。

　　4、活動當天安排專人拍照。

　　5、如遇天氣因素可適當推遲本次活動。

　　九、可行性分析

　　1、活動場地能否申請到位。

　　2、活動所需音箱等能否申請到位。

　　3、活動經費能否到位。

　　十、經費預算

　　活動當天所需照片打印：xx個社團xx15張照片/每個社團xx元/每張=xx元。

　　膠帶、線繩等：xx元。

　　其他：xx元。

　　共計：xx元。

　　初中社團活動計劃 7

　　一、目前學校社團開展的現狀

　　學科社團讓語數英教學走向深入。學校深化素質教育的進程中，在課堂教學之外，成立了數學思維空間站、快樂英語以及花兒讀書會社團。中學相對小學來說更重視對學科知識的傳授，重點開設了針對兒童學業需求的課程，主要涉及了一些與學科相關的拓展型課程，利用社團時間進行傳授學習，拓展兒童的視野，豐富兒童的知識面。

　　科技社團培養兒童的科學精神和創新意識，包括航模、車模、電腦、電子百拼等。這已經成為各中小學的主要社團類型，不少學校正在通過這樣的平臺開設了相關的校本課程，培養了一批有這方面專長的兒童，造就了學校科技教育的特色品牌，并以此來力爭成為市、區級的科技教育特色學校。

　　藝術類社團培養兒童審美情操，主要以個人的興趣愛好特長為主，社團參與者以自愿為主。文學藝術類社團是校園文化建設中的重要力量，其主要形式分為兩類：一是美術社團，如兒童畫、國畫、油畫、書法以及攝影等社團。隨著兒童綜合素質的提高，學校中各類文藝人才越來越多，水平越來越高，使各校舞臺呈現出“百花齊放”的特點。二是音樂社團。以舞蹈、合唱、器樂等社團為主，這些社團不僅在學校中進行展演，同時也將校園文化推向社區、推向社會。

　　陽光體育類社團提升兒童體育技能，增強兒童體質健康。包括籃球、乒乓、羽毛球、中國象棋、國際象棋、田徑、健美操、輪滑、排球、獨輪車等。近年來，國家提倡陽光體育運動，每天運動一小時，真正做到把時間還給兒童，把健康還給兒童，把能力還給兒童，全面實施素質教育，促進兒童全面發展。

　　二、社團建設與計劃管理

　　1、制度保障。不僅是一種方法體系，同時也應該是一種制度體系，計劃一旦執行，就必須按照相應的要求來加以保障。實踐中，課題組選擇活動的計劃的編制和優化作為切入點，把建立起有效而科學的社團管理體系作為突破口，逐步制定和完善了兒童社團的管理制度和章程。

　　2、整合協調。計劃管理，同樣要有一個領導部門來推動整個活動計劃進行，本校專設社團活動中心部門，抓好社團建設工作，整合協調各社團實際開展。因此，活動中注意組建一個好的管理班子，以一支優秀的教師骨干隊伍來帶動，并充分調動各配合者的積極性，才能強化整個社團的整體力量。

　　3、過程管理。計劃執行時既要重視結果，也要重視達成結果的過程。計劃執行過程中最受關注的`往往是一些硬指標，不會被忽視。但缺乏對執罰過程系統的管理，就算達到了硬指標，但軟指標中存在的問題也會對團隊的長期發展造成根本性的傷害。

　　4、考核約束。考核是單位的基本管理制度，其他職能性的管理制度都要在此基礎上發揮作用。社團活動項目計劃執行過程也是社團的管理職能在起作用，而要充分發揮這些職能。課題管理中，把考核制度與活動計劃的完成效果結合起來，很好地解決了執行將缺乏規范性，計劃形同虛設的現象。

　　5、引導激勵。正常的人都具有對個體成就的追求意識，只是在表現強弱程度上有所差異。經驗型的管理者過分強調理解、配合和執行意識。人文型的管理者注重以成果達成為目標，體現出對個體計劃方案的重視，工作的信任，并常對活動成績給予及時的肯定與必要的宣傳。成果顯性恰恰是社團活動的主要特點，管理者只要引導得當，就會起到很好的激勵作用。

　　三、社團建設取得初步成效

　　1、活動組織――規范而有序。本校能堅持依法治校、依法治教，嚴格執行省中小學管理規范和有關課程改革計劃，能夠根據兒童特長和興趣，做到六定：一定活動課程；二定活動目標；三定活動時間；四定活動內容；五定輔導老師；六定活動地點。做好輔導老師的準備工作，絕不打無準備的仗。正式上課前，所有輔導老師制定切實可行的活動計劃，安排好整個學期的活動內容，并提前備好一周的課，上課前一天要通知好所在社團兒童準備好相關活動材料。

　　2、活動內容――特長加特色。菜單化活動課程讓兒童自由選擇喜歡的課程。開學初，學校精選了近三十門社團活動課程供每個兒童自由挑選兩個項目，社團活動中心根據兒童的興趣、愛好、需求、特點等方面進行選拔學員分類編班。

　　現行實施的活動課程中有不少是本校特色項目，輪滑特色社團建設，學校在體育一校一品建設過程中，將輪滑作為重點特色建設項目，硬件上修建了專業的輪滑跑道，軟件上聘請了專業的輪滑教師，編寫了屬于本校的校本課程，讓輪滑活動課程走進了課程表，二到四年級的兒童都能享受到輪滑課程教學，在此基礎上進行精英學員的選拔，加入學校輪滑社團，為參加各類競技體育競賽打好基礎；依據學校書香特色，建立花兒讀書會社團，通過在學校班級家園建立專門的讀書論壇和網絡沙龍，讓更多喜愛閱讀的兒童有了屬于自己的讀書陣地和交流平臺。學校也根據學校的場地、師資資源優勢自主研究、規劃開發實施新的課程如民間工藝社團，由民間老藝人引領，將中國傳統手工藝剪紙、棕編、面塑和折紙走近兒童。

　　3、活動方式――集中與展示。通過調研，我們發現學校著眼于每一位兒童品德與學識共長，能力與志向同增，身體與心理俱佳的教育目標，每周固定一小時開展社團活動的時間，在每學期結束的時候，學校將組織各類社團進行集中展示，根據社團的特點，主要將社團集中在操場和報告廳進行集中展示，讓學校領導相關部門進行一學期成果檢閱，讓更多的孩子能夠來觀摩，調動兒童積極參與社團的積極性，促進兒童身心健康發展。

　　四、社團建設存在問題及發展方向

　　調查研究發現，目前社團活動化課程的發展還不平衡，也存在著一系列的問題。

　　首先，社團之間良莠不齊的狀況比較明顯。有些社團規模大、活動多、影響面廣，自身建設完善，發展空間很大。有些社團卻沒有章程，光憑社團成員的一腔熱情在維持，社團活動的有序性和規范性還需加強。

　　其次，社團物質條件有待進一步加強。目前兒童社團普遍存在著財力不足的情況，所以，活動的強度有限，質量得不到保證，這也是一些社團活動不正常，一些社團曇花一現的重要原因。

　　另外，社團活動層次有待進一步提高。許多社團的活動還缺乏整體策劃，缺乏老師的指導，盡管大部分社團擁有自己的指導老師，但因為指導老師是義務為社團兼職，不可能投入全部精力，使得一些社團組織在低水平上重復。

　　為了推動我校社團不斷地發展，菜單化課程不斷深化。我們認為，今后針對兒童社團的發展應當在以下幾個方面加大力度：

　　首先，要形成學校兒童社團活動和建設的相關政策體系。形成規范的校級社團管理辦法，通過建立評比表彰機制，使一批優秀社團脫穎而出，形成鮮明的導向，進一步促進學校社團文化的全面繁榮；形成一套較為成熟的社團組織管理、活動開展和考核評價辦法，將社團建設工作納入素質教育的整個體系當中。

　　其次，要加大對中小學校兒童社團的投入。每年投入固定的經費。在社團場地使用、活動開展、經費支持、指導老師聘請方面為社團創造條件、開方便之門，為兒童社團發展營造良好的外部環境。要加強兒童社團之間的聯系、協作與交流，并鼓勵兒童社團走出校門，走向社會。積極為社團創造與社會聯系的機會，開拓社團之間交流、社團與社會交流的渠道。利用社團相互的優勢互補和資源共享，推出跨校際聯合活動，促進社團的發展；利用社會的廣闊舞臺和豐富資源，來充實兒童社團的內涵，達到最后從學校走向社會、服務社會的目的。

　　初中社團活動計劃 8

　　一、緣起

　　對于教師來說，每個教師都有自己熟悉的業務范圍、教學的經驗和習慣，他們習慣于在其熟悉的范圍、經驗和習慣內進行穩妥的教學。一旦逾越，就可能會面臨困難、挑戰而難以適應。學生社團的指導就需要教師轉變其原有的、過時的教學觀念和經驗習慣，需要其進行研究、進行創新。這種轉變必然導致教師的不適應，而與之相伴而生的就是教師對自己教學的重新審視，對未來前景的彷徨。

　　但是對于珊珊學步的初中學生社團來說必須有社團指導老師，且是會指導學生社團活動的老師，否則學生社團活動的開展是難于為繼的。

　　指導教師對學生社團，尤其是初中學生社團的發展方向及社團的層次水平有著極深的影響力。對于初中學生社團，可以說一個好的指導老師就是一個好的社團。可見指導老師在社團建設中的重要性。

　　學校雖然為每個學生社團配置了指導老師，但調查顯示，校內聘請指導老師存在不少問題，大學科老師往往會把工作重心放在教學工作上，難以也不愿抽出時間指導學生；小學科老師指導學生，沒有實質性的經濟利益和激勵措施，單憑一腔熱情工作，難以持續下去。

　　另外，對于如何指導學生社團活動、在學生社團活動中如何合理定位指導老師的角色等，缺乏相關的理論指導與實踐經驗，導致部分指導教師無所適從，不知該怎么辦。

　　二、初中學生社團指導教師存在的問題

　　作為一門新設立的活動課程，學生社團以學生為主體，開展大量的實踐性活動，讓學生在活動中體驗，在體驗中學習，在學習中成長。而指導教師的業務水平對于整個學生社團的建設與活動的有序開展起到決定性的作用。而現實是相當部分教師缺乏社團活動指導能力，其原因大致有以下幾個方面。

　　（一）對社團活動缺乏正確的認識。

　　很多指導教師認為學生社團僅僅是一個學生學習活動的組織，而教師只不過起輔導、監督的作用，教師的指導與學生的學業成績無關，與自己的工資獎金無關。因此，教師對學生社團活動不愿意投入太多的精力，只是以應付的態度管理和指導學生社團。

　　部分指導教師認為初中學生年齡還小，身心還未發育成熟，無法組織像樣的學生社團。在他們看來，學生在社團中只能扮演聽課者、被管理者的角色。因此，他們認為社團中的一切活動還是要由老師組織、設計和管理，初中學生只需要按照老師的教學方案及學校的課程要求，認真參加活動就行了。

　　這種認識導致在社團活動中，指導教師很多時候要么像正常上課一樣，要么只是點點名，以應付學校的檢查；基本上上完社團活動課就走，沒有課后交流，沒有把情感互動看成一種指導社團活動的重要因素。社團活動變成學生自己和自己的一種對話，缺乏老師的指導。

　　（二）指導社團活動的能力不強。

　　教師的指導能力是指教師設計、組織社團活動的能力、引導學生進入情境、激發學生自主管理的能力。

　　初中學生社團要求學生在活動過程中，學習知識，學會運用知識、技能解決問題。而這對指導教師的綜合素質與能力水平提出了一定要求。

　　訪談：指導社團的無奈

　　訪談時間：20xx年4月20日下午2點

　　訪談地點：初一年級教師辦公室

　　訪談對象：初一數學教師徐老師

　　訪談過程：

　　問：您覺得目前您所遇到的最大的困難是什么？

　　徐老師：我覺得自己能力不夠，指導起來有點力不從心。

　　問：那為什么你要擔任十字繡社團的指導教師呢？

　　徐老師：其實，我比較喜歡繡十字繡，也有一些十字繡的作品，但我并沒有接受過這方面的專業訓練，是自己玩玩的。事實上教學生十字繡就不是那么回事。從選材、對稿、材料準備，每一件事情都需要我手把手地教，教之前我還需要親自一項項地查資料學習。所以常常感到力不從心。

　　從上述的材料分析可知，相當部分指導老師沒有專業背景，往往是現學現用，會多少就教多少，這就反映出教師設計和組織社團活動的能力較弱；這也要求學校在大力開展初中社團活動的同時，更應該注意提升教師的指導水平，需要給予指導教師學習的機會和業務提升的空間，提高他們組織和設計社團活動的能力。

　　另外，從一些社團活動課程計劃及通過學生調查發現，在社團活動開展過程中，指導教師的指導教學方式過于枯燥、乏味，基本采用傳統的教學模式。部分社團指導教師在訪談過程中談到自己開發社團活動課程的能力欠缺，對于指導社團活動不知該用什么參考資料、什么樣的課程資源，也不知道該怎么用，更不知道到哪里找參考資料、課程資源。

　　一個理想的社團應能提供學生多元化的學習機會和實踐體驗，社團活動的內容應極具開放性。因此，針對具體問題，指導老師只能提供指導意見，具體的解決方案還要靠學生自己運用已有的知識體系、方法和行為方式去尋找。而實際的情況又是怎樣呢？

　　訪談：如何進行社團活動指導

　　訪談時間：20xx年5月18日下午2點

　　訪談地點：學校教務處

　　訪談對象：學生社團分管領導張老師

　　訪談過程：

　　問：目前的社團開展情況怎樣？

　　張老師：總體情況良好，但存在不少問題，特別是社團指導教師的指導工作需要較大的改進。雖然大部分指導老師知道社團活動課程與課堂教學的區別，但真正在實踐活動中做的則很少。很多老師習慣于套用課堂教學模式，給學生上課，布置學生做許多的作業，要求學生認真聽講。這與我們策劃夢想團隊的初衷是有很大偏差的。雖然開會提出整改，但是很多老師說為提高“課堂”效率，不讓時間白白浪費，所以寧愿自己累點，多講點。

　　從訪談內容可知，教師習慣性的教學思維和有效課堂的想法，導致學生缺乏鍛煉自主管理能力的機會。

　　充分認識“學生是社團活動的主人”，對不少教師來說，這并不是一件非常容易的事。他們習慣了自己的教學思維，習慣了告訴學生該怎么做，為什么這么做。因此指導教師需要從教學理念、知識素養和教學技能等方面不斷鉆研，提升自身業務水平。指導教師要進一步明確學生社團的性質，要變過度干預為適度引導。

　　（三）缺乏對學生社團活動的全面評價。

　　一門學科課程，都有其相應的學習、考核、評價的模式與規范。而學生社團活動作為一門活動課程，強調的是學生通過實踐活動，增強自己的探究和創新意識，掌握學習科學研究的方法，發展綜合運用的能力。這就要求用一種全面的`、與之相匹配的、合理的評價標準關注學生的學習、活動過程。這種評價標準與傳統學科教學的評價標準“學業成績標準”不同，它需用從多角度評價學生參與活動的方法和過程，情感態度與價值觀，關注活動過程中的交流與合作，注重學生的成長與發展，應該是一種個性化、動態化的評價方式。

　　然而面對巨大的升學壓力，各種升學考試是選拔和評價一個學生的標準模式。老師以考試成績作為評價學生的標準和方式，是已經習慣了的，也認為是理所當然的。

　　案例：社團活動成績從何而來？

　　期末了，班主任要填學生的成績報告冊，其中的綜合實踐活動成績還沒有，于是想到了學生社團活動的成績情況，于是詢問各社團指導老師，他班學生社團活動的成績等第情況。

　　一連問了多位社團指導老師，回答基本都是：“學生社團活動哪有成績的，又沒有考試，你就按照學生的平時表現，參照其他學科的成績，大致給個等第吧。”班主任只好一臉無奈地找到教務處，最后的回答是：“只要參加社團活動，就定為合格，至于其他么，就看一下平時表現吧。”

　　由此可見，沒有考試的社團活動讓老師認識不到它的重要性，更忽視了評價的過程性和全面性。這樣的評價方式與評價標準，其片面性會打擊學生參與社團活動的積極性，不把社團活動當回事。

　　三、解決策略

　　（一）優質的教師培訓。

　　學生社團活動屬于一門活動課程，但初中學生社團活動的特殊性更需要教師的精心設計、引導、監督和掌控。因此，優質的師資顯得尤為重要，而優質的師資不是自然形成的，需要系統培訓。

　　為此，學校需為優秀社團指導教師的成長提供相關條件。在社團活動開始前，利用寒暑假對指導教師進行培訓。學校根據社團輔導教師工作的特點，建立起系統性的培訓計劃，如知識講座、經驗交流、課程資源交流等。

　　通過一系列的培訓，為社團指導教師相關知識結構的建構奠定良好的基礎。同樣學校組織各社團指導教師和外聘相關老師進行座談，經驗分享，完善和更新指導教師的知識結構，協助他們在反思中感悟。同時將一些做得好的指導教師的實踐作為大家共同研究與學習的樣本，以實現更好地發展。

　　（二）完善評價制度。

　　優秀的指導老師，不僅對社團成立、管理和活動進行指導，而且對社團文化的形成、發展起到引導作用。除了要做好選拔工作及政策上的鼓勵支持外，需要完善指導教師評價制度，進行考核。例如，學校每學期由教務處、德育處對各學生社團進行“優秀指導教師”的評選，對指導老師進行表彰。通過建立一套完善的指導教師評價制度，構建具有較高的業務水平及教學素養的社團指導教師隊伍，保證學生社團建設的順利進行。

　　（三）轉變指導方式，提高教師的社團活動指導能力。

　　學生社團活動開放性活動，不同于學科課堂教學。教師的社團活動指導能力直接影響著社團活動的質量，因此需要努力提高教師的社團活動指導能力。一般來說，教師的社團活動指導能力包括活動的設計能力、活動的輔導能力和活動的管理能力。

　　1、轉變教學方式，提高教師的社團活動指導能力。

　　初中學生社團的特殊性，要求社團的指導教師能設計出既符合學生身心發展規律，又符合學校實際情況的社團活動，并指導學生參與其中。社團活動沒有現成的參考資料、課程資源，需要教師的悉心觀察、積極設計，不斷地總結反思。

　　學生社團活動不同于傳統的學科授課方式，它主張學生興趣與特長的發揮，主張師生之間的民主平等，強調讓學生在活動中學習、成長。因此，教師無法照搬以往的教學經驗，需要運用新的教學方式和一套新的系統的教學思路，為不同形式的學生社團活動開展指導工作。

　　為了提高學生社團活動的專業指導能力，一方面，教師需在自己的學科教學之外，再鉆研一門社團活動課程，不斷提高理論知識和實踐知識水平，以完善自己的知識結構，拓寬自己的知識視野。另一方面，教師要主動學習，在實踐中認真體會反思，為初中學生社團活動的順利開展不斷提升自己的業務水平。

　　2、轉變教學方法，提高教師的社團活動設計、管理能力。

　　在學生社團活動的指導過程中，教師除了指導教學外，還要承擔活動的調度、安排、協調、監控等方面的工作。

　　因此，教師需轉變教學方法，在教學過程中應該運用情景式、網絡教學等教學方法，扮演學生學習的咨詢者，協助學生利用各種資源搜尋相關信息；激發學生思考，引導學生分析問題，促進學生小組討論；協助學生聯系過去的經驗和相關的知識。

　　其次，教師需要不斷地提高自身的綜合素質，如概括、表達、溝通、總結、抽象等能力，需要擴展本專業以外的知識面，使自己真正適應學生社團的指導教學。

　　再次，還應做到因材施教，即根據學生實際能力水平，針對不同的社團活動課程，施行不同的指導教學方法。通過不斷地實踐、學習、總結、反思，最終形成適合初中學生社團的指導教學方法。

　　3、轉變評價方式，提高教師對學生自我管理的指導能力。

　　初中社團活動計劃 9

　　社團聯是由學生組成的團體聯合會。受學校分團委領導的部門。我院社團聯掌管了十九個社團。社團聯是在學院團委領導下的全院學生社團的權利機構。它以豐富校園文化生活，弘揚校園主旋律，利用課余時間，創造性開展理論教育、科技創新、文化體育等豐富多彩的活動，實現自我教育、自我管理、自我服務的教育目標，為廣大同學提供展示自我的空間和舞臺。本學期伊始，社團聯便訂立了相關計劃如下：

　　1、開學初期迎接20級新同學

　　2、9月第三周社團聯合會招新工作展開

　　3、9月第四周各社團自主招新

　　4、xx月20日至xx月28日社團風采月

　　5、xx月第一周社團風采周，展示各社團在風采月中的成果

　　6、xx月xx日舉辦第二屆社團風采月“七彩社團”閉幕晚會

　　為促進社團的`健康發展，活躍學生生活，按照開學初制定的目標，社團聯合會全體成員和全體師生共同努力，基本上圓滿完成開學初制定的計劃，取得的效果顯著。

　　社團聯合會面向全院進行招新。剛進入大學的新生對加入社團聯合會、擔任學生工作的態度非常積極，社團聯各個部門的招新點都擠滿了報名加入的同學。這次招新，各部門對新成員進行篩選，迅速完成了社團聯合會人員編制。新生的加盟為我們社團聯注入了新的活力。

　　社團聯合會組織我院19個社團開展招新。這次的招新包括招納各社團新會員和各社團各部門干事招新。對于剛進入大學的學子而言，大學環境是新奇的。同時又是陌生的，他們將在這里度過美好的學習、生活時光。社團聯合會旨在規范學生社團工作，幫助新生適應新的學習和新的生活，幫助他們調整人際關系，培養健康向上的文化生活。招新現場熱鬧非凡，各個社團用自己獨有的方式來吸引新成員的報名。“騁武”武術協會打出自己的金字招牌，耍起了雙截棍，報名人員絡繹不絕。音樂協會則擺出樂器，進行現場演奏，可謂精彩不斷。“卡樂夫”話劇社成員還穿著演服，用他們的精彩演藝來吸引不少同學爭相報名。社團招新的方式都有千秋，使前來報名的同學川流不息。這次招新成效顯著，各社團有了強大的陣容與后備力量。

　　初中社團活動計劃 10

　　一、社團簡介與目標設定

　　社團名稱：科技創新社團。

　　社團宗旨：激發學生對科學技術的興趣，培養創新思維和實踐能力，促進學生全面發展。

　　學期目標：

　　完成至少兩個小型科技創新項目。

　　組織一次科技知識講座或工作坊。

　　參加校內外科技競賽，爭取優異成績。

　　二、成員招募與分組

　　招募時間：學期初第一周

　　招募對象：全校初一至初三年級對科技感興趣的學生

　　分組原則：根據成員的興趣、特長及項目需求，分為硬件制作組、軟件編程組、創意策劃組等。

　　三、活動安排

　　1. 基礎知識培訓（第1-2周）

　　內容：科技創新基礎知識講座，包括科技發展趨勢、基本電子元件介紹、編程基礎等。

　　形式：線上視頻學習+線下討論會

　　2. 技能提升工作坊（第3-6周）

　　硬件制作工作坊：教授Arduino編程、簡單電路設計等。

　　軟件編程工作坊：Python基礎、Scratch創意編程等。

　　創意策劃工作坊：思維導圖構建、項目提案撰寫訓練。

　　3. 項目實踐（第7-14周）

　　項目選題：成員自主提出或導師推薦，需結合所學知識，解決實際問題或提出創新方案。

　　實施步驟：項目策劃→方案設計→材料準備→動手制作→測試調整→成果展示。

　　定期匯報：每兩周一次項目進展匯報會，分享進展、討論問題及解決方案。

　　4. 成果展示與競賽參與（第15-16周）

　　校內展示：組織一次科技創新成果展，邀請全校師生參觀。

　　校外競賽：根據項目情況，選擇適合的科技競賽報名參與，準備參賽材料。

　　四、資源與支持

　　指導教師：邀請具有科技背景的教師或外聘專家擔任顧問。

　　物資準備：根據項目需求，申請學校資金支持，采購所需材料和工具。

　　場地安排：確保有足夠的'實驗室或活動室供社團活動使用。

　　五、評估與反饋

　　成員評價：學期末進行自我評價和同伴評價，收集對社團活動的反饋。

　　成果評估：依據項目完成度、創新性和實用性進行綜合評價。

　　持續改進：根據評估結果，調整下學期活動計劃，優化社團運作。

　　初中社團活動計劃 11

　　一、社團宗旨與目標

　　宗旨：激發學生對科學的興趣，培養觀察力、思考力和創新能力，促進學生全面發展。

　　目標：

　　提升會員的科學素養和實踐能力。

　　通過團隊合作，增強溝通協調能力。

　　在校內外的科學競賽中取得優異成績。

　　二、會員招募與選拔

　　時間：開學第一周

　　方式：通過校園廣播、海報、班級宣傳等方式招募新成員。

　　選拔標準：對科學有濃厚興趣，愿意積極參與社團活動，基礎學科知識扎實者優先。

　　三、活動安排

　　1. 定期會議與培訓（每月1次）

　　內容：科學小知識分享、實驗操作技巧培訓、科學前沿資訊討論。

　　形式：線上/線下講座、工作坊、視頻教學。

　　2. 實驗與項目實踐（每學期2-3次）

　　活動示例：

　　簡易機器人制作比賽

　　環保科學小實驗（如水培植物、廢物利用創新設計）

　　天文觀測夜

　　目的.：通過動手實踐，加深理論知識理解，激發創新思維。

　　3. 科學競賽參與（視具體情況而定）

　　競賽類型：校內科學節、市級/省級青少年科技創新大賽、機器人大賽等。

　　準備：組織針對性培訓，模擬比賽環境進行練習。

　　4. 科普宣傳活動（每學期1次）

　　形式：科學展覽、科普劇表演、科普進社區等。

　　目的：提高公眾科學素養，展現社團成果，增強社團影響力。

　　四、時間規劃

　　學期初：會員招募、社團介紹會、初步培訓計劃制定。

　　學期中：實施各項實驗與項目實踐，準備并參與科學競賽。

　　學期末：成果展示會、總結會議，規劃下學期活動。

　　五、資源需求

　　物資：實驗器材、材料費、宣傳用品等。

　　場地：科學實驗室、多功能教室、戶外場地（如天文觀測）。

　　師資：邀請校內科學教師指導，必要時尋求外部專家支持。

　　六、評估與反饋

　　活動反饋表：每次活動后收集會員反饋，了解活動效果及改進建議。

　　學期總結：學期末進行總結會議，表彰優秀會員，規劃下一年度活動方向。

　　七、安全預案

　　確保所有活動遵守學校安全規定，進行必要的安全教育。

　　實驗活動前進行風險評估，準備急救包，必要時有成人監督。

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