初中社團活動總結[優]

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況加以總結和概括的書面材料，它在我們的學習、工作中起到呈上啟下的作用，快快來寫一份總結吧。但是卻發現不知道該寫些什么，以下是小編精心整理的初中社團活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

初中社團活動總結1

　　美術學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。在本學期我根據學校安排，和李業雯老師一起開展了美術社團活動，現總結如下：

　　一、引導學生了解美術的基本常識

　　學習素描，理解透視、構圖技法知識；學習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學畫兒童畫，學習油畫棒技法，培養想象力和創新意識。培養學生的'審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。

　　二、在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力

　　我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。

　　三、社團活動內容：

　　素描，兒童畫，剪紙每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。

　　四、開展的活動

　　元旦來臨之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術作品大展，相信在即將到來的新學期里，會有好的成績。

　　五、活動開展的不足

　　對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內容，有些畫較豐富，構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容。

初中社團活動總結2

　　英語協會積極營造英語學習氛圍，介紹英美文化習俗，培養學生的英語學習興趣，逐步培養學生的英語學習習慣和興趣，結合英美節日習俗，拓展學生的課外知識，開展口語活動。根據要求，我們參加了英語協會活動。

　　自開學以來，參加英語俱樂部活動的學生在良好的英語教學環境為學生創造了英語學習氛圍，介紹了英美國家的文化習俗。本教學是我校英語課外活動和英語教學水平的展示。在老師的指導和幫助下，學生們大膽地說英語。他們以飽滿的熱情和精彩的表演征服了在場的學生。學生們幽默活潑的表演和優美悠揚的歌聲總是把氣氛推向高潮。雖然有些學生的句子不流暢，但這畢竟是我們學生第一次上臺說英語。我們會做更好的英語社團活動。以下是我們社區工作的總結。請糾正缺點。

　　社區活動是為了充分調動學生對英語學習的興趣，豐富余生活。我們組織了一系列英語課外活動。營造英語學習氛圍，介紹英美國家的文化習俗。我們播放原版英文電影，教唱英文歌曲，舉辦書法知識和作文比賽。鼓勵學生廣泛參與，為他們提供充分展示自己的機會，各班學生舉辦英語歌舞短劇。為突出我校英語教學特點，培養學生的英語交際能力和跨文化意識奠定了堅實的基礎。

　　在我們精心策劃、耐心指導和熱情的幫助下，我們舉辦了單詞背誦比賽和課文背誦比賽，選擇學生心中英語口語最好的學生，與老師進行即興表演和游戲。這種形式不僅滿足了學生的`好奇心，而且豐富了課外知識。

　　英語社區活動充分展示了我校英語教學的成果。它不僅實現了英語學習從知識到能力的轉變，而且為學生提供了更廣泛、更自由的發展個性，反映了自我價值的空間，進一步培養了學生高度的自我表達能力和創造力，激發了學習英語的興趣，提高了英語能力。

初中社團活動總結3

　　美術社團讓愛畫畫的學生們盡情地釋放自己的美術天賦和繪畫才能，雖然有部分學生繪畫的能力不是很強，但是在這一學期的社團活動中每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我們從這幾方面總結了這學期社團活動的教學體會:

　　一、切實的學習計劃

　　在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。

　　在社團活動中，我們特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。

　　二、多樣的教學方法

　　在本學期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。

　　同時，我們在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。

　　三、長足的奮斗目標

　　有人說，美術社團活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧.我不這么認為。我們覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開總之，本學期工作已近尾聲，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。

　　美術學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。在本學期我根據學校安排，和李業雯老師一起開展了美術社團活動，現總結如下：

　　一、引導學生了解美術的基本常識，學習素描，理解透視、構圖技法知識；學習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學畫兒童畫，學習油畫棒技法，培養想象力和創新意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的'意識。

　　二、在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。

　　三、社團活動內容：素描，兒童畫，剪紙。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。

　　四、開展的活動：元旦來臨之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術作品大展，相信在即將到來的新學期里，會有好的成績。

　　五、活動開展的不足：對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內容，有些畫較豐富，構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容。

初中社團活動總結4

　　秋去冬來，秋高氣爽的已經時節離我們而去，嚴寒的冬季來臨，不知不覺，本學期的社團工作進入尾聲。在即將離去的一學期之中，按照學校的安排，本人負責“創新與發明”社團工作，社團由初一、初二年級學生組成，共85名學生，它們對創新與發明有著濃厚的興趣，對未來有著遠大的理想。為了進一步做好工作，展望未來，現總結如下：

　　一、指導思想以及目標

　　為了提高學生的科學素養，發展學生的創新能力、動手操作能力等，充分開發和實施“創新與發明”校本課程，進一步完善學校科技特色項目，組建此社團。學生在“創新與發明”社團之中收獲到不僅僅是知識水平的提高，更重要的是學習方式的改變，創造能力和人生境界的升華。通過社團活動的開展，學生親歷體驗了創新設計和動手操作的樂趣，激發了主題學習活動的熱情。提升核心素養。

　　二、社團活動的程序

　　（一）社團的組建

　　本人是這一學期調動的到xx縣實驗初中的，進入實驗初級中學之后，第一步做好宣傳鼓動工作，動員有興趣的學生參加“創新與發明”社團，接著組織好正規的學生社團。

　　“科技與發明”社團由初一、初二兩個年級組成，初一年級一個班級，初二年級一個班級。但是，學習的內容是一致的。

　　（二）社團活動的開展

　　本社團的活動分兩大塊內容，一塊內容是課內交流學習和討論，另外一塊內容是課外的主題實踐活動。

　　1. 課堂內的交流學習活動；

　　在課內，教師組織學生學習相關的理論知識，首先是讓學生知道“創新與發明”特色校本課程是一門什么課程，將要學習一些什么知識，以后計劃開展一些怎么樣的活動，在開展具體的活動之前，需要學習哪些相關的知識。例如，在開展“‘生態球’制作和池塘生態模擬設計和研究”活動之前，首先指導學生學習“生態球”的理念，知道什么是生產者、消費者和分解者，并且認識環境之中具體的實物，了解生產者、分解者和消費者在環境之中所起的作用；學生學習水體生態系統的概念，了解周圍環境之中溪流、池塘、山塘、河流、水溝的生態系統組成的具體的動植物。

　　2. 課堂外的主題實踐活動。

　　主題活動是“創新與發明”特色校本課程的靈魂與主線，為了校本課程順利而有效地實施，組織學生赴剪溪塢、校園周圍的溪流、水庫等處考察野生魚類、野生蔬菜等。同時觀察植被、生態情況。

　　三、本人的研究工作

　　本人盡管組織、指導過學生社團工作，但是對于這一新的課程——“創新與發明”特色校本課程以社團的形式開發和實施，還是比較陌生的。為了社團活動工作能夠順利有效的開展，并且創建出一定的特色，本人從以下方面進行研究。

　　（一）對學生進行研究

　　校本課程的開發和實施，最總目的還是為了培養學生的創新能力、提升學生的核心素養，也就是針對學生而開展工作得到，因此，這是對學生實行教學指導的課程，實現得研究自己的工作實施對象——學生。

　　1. 對學生的知識水平、接受能力進行研究；

　　初中學生所學的知識有限，而它們的水平和特性參差不齊，根據不同的水平整理好好不同的學習內容，使得學生可以選擇性的進行學習和活動。

　　2. 對學生的興趣愛好、個性特征進行研究；

　　愛因斯坦說：“興趣是最好的老師”，有了興趣就會有學習的動力，在學習的時候也不會感到勞累，因此，研究興趣就可以培養興趣。

　　3. 對學生的動手操作潛力進行研究。

　　美國著名教育家提出“在做中學”的理念，也就是說要培養學生的動手能力。

　　（二）對校本課程進行研究

　　在開展社團活動的組織、教學和指導的同時，本人首先挖掘校園以及周圍環境之中的校本課程資源，撰寫出校本課程《“主題學習活動”和“我心愛的模型”設計與制作》校本教材，被xx縣教研室評選為合格校本課程，為社團活動的開展打好鋪墊。使得教學活動的.開展成為“有源之水，有本之木”。

　　1. 主題學習活動校本課程的開發和實施研究；

　　（1）校園“低碳角”的創建校本課程開發和實施研究；

　　（2）“栽種主題活動”校本課程的開關和實施研究。

　　2. “我心愛的模型”設計與制作校本課程的開發和實施研究。

　　（1）“我心中的橋梁”模型設計和制作校本課程的開發和實施研究；

　　（2）“生態球”的設計和制作、池塘生態的模擬設計校本課程的開發和實施研究。

　　（三）“創新與發明”特色校本課程的研究

　　本社團的名稱就是“創新與發明”社團， 因此，怎么樣培養學生的創造性思維能力、創新設計能力和動手操作能力就成為主要的研究內容。

　　四、獲得的成果和今后的努力方向

　　通過一個學期的主題學習活動組織和教學指導，同時通過科學考察活動、社會實踐活動的組織和指導，獲得了一些成果，但是也發現了一些值得改進的地方，現總結如下：

　　（一）獲得的成果

　　通過一個學習的社團活動的組織和指導，獲得了以下幾個方面的成果。

　　1. 教師自我發展的成果；

　　在“創新與發明”特色校本課程的開放和實施過程之中，教師本人必須不斷的進行研究，因此，教師在不斷總結經驗、不斷的研究過程之中，教師本人也在不斷的發展。

　　（1）教師的教學指導能力不斷的得到提升；

　　（2）教師的教科研能力的到不斷的提升和發展。

　　2. 學生活動的成果；

　　（1）提升了自主學習的能力；

　　（2）提升了創造性思維能力和實踐操作能力。

　　（二）今后的努力方向

　　盡管在教學指導實踐活動過程之中獲得到了一定的成績，本人的專業水平也得到了一定程度的，但是，一定還存在著不足，需要進一步的努力。

　　1. 還需要進一步的挖掘和整合環境之中的課程資源，創建和開發更加系統、全面的特色校本課程體系。

　　2. 還需要進一步挖掘人才資源。

　　3. 還需要進一步研究校本課程的開放和實施方式。

初中社團活動總結5

　　根據學校20xx年工作計劃，為進一步促進學校文化建設，發展學生個性特長，促進學生全面發展，本學期，我校繼續開展學生社團活動，通過開展豐富多彩的各類社團活動，拓寬學生實踐空間，讓每個學生享有選擇的權利，讓每個學生享有成功的喜悅，為學生的成長搭建寬闊的平臺。現將我校的社團活動情況做如下總結。

　　把社團活動打造成為學生熱愛學習、獲取知識、發展能力和提升教育質量的新的增長點。我們對不同類別的社團提出不同的要求：文學藝術類社團要注重人文底蘊、雅俗共賞類的活動；實踐類的社團要注重生活體驗、開拓創新類的活動；藝術類的社團要注重交流共進、競爭類的活動。努力激發學生潛能，實現讓每一個學生都有一技之長的具體目標。

　　通過上學期末社團活動展示，可以看出各社團取得了一定的成績，但也存在一些問題，經過社團領導小組嚴格評審，表彰了四個社團：舞蹈社、文學社、書畫社、根雕社，并對上一學期的社團進行了相應的調整，總體分為學術類、藝術類、體育類、技能類四大類，具體包括文學社、舞蹈社、書畫社、籃球社、太極劍社團和根雕社團。

　　學校要求各社團結合本組實際，制定學期活動計劃，每周活動的具體安排，學期應達到的目標，使活動有計劃、有目的、有步驟地進行，確保活動的實效性。

　　學生根據自己的興趣愛好自愿報名加入社團，有指導老師組織學生開展活動。定時(活動時間固定)：星期一、三、五下午課外活動時間。定點(活動地點固定)：充分利用學校內的教室資源，固定上課地點。

　　每學期、每學年對各個社團進行全方位的考核，激發廣大學生積極參與社團活動的興趣。

　　①每學期從日常考勤、活動開展、計劃總結、學生評價等方面對各社團情況進行考核評優。對于表現突出的，給予一定獎勵；對于表現欠佳，給予批評的處罰。

　　②每年六月份，我們進行星級社團的評比，由各社團的社長向大家介紹本社團、活動開展情況和所取得的榮譽。各社團的精彩亮相、評比，增進了社團之間的互相交流和學習，同時也促進了今后社團活動的開展。

　　成立了以校長為組長的社團建設領導小組，負責過程性督導和總結評價；學校為各社團提供經費保障，各社團需要的活動用品、獎品的購置等學校給予大力支持。

　　最明顯的作用是學生在豐富多彩的社團活動中增長才干。文學社在上學期就向全校師生展出成果，贏得老師們和同學的贊賞。本學期，在文學社的積極帶領下，我校每月組織一次全校范圍的作文競賽，全校同一時間、同一題目，組成作文競賽評委組統一打分，評出一、二、三等獎，學生提供了一個展示自我的平臺，激勵學生閱讀與寫作，為中考打下堅實的基礎。

　　同時，我校購買名著書籍，在文學社同學的帶領下進行名著漂流活動。近階段，課程標準中、中考考試要求學生必讀的書目正在漂流中，例如《朝花夕拾》《鋼鐵是怎樣煉成的》等；今后，我們還會擴大范圍，讓更多的書籍漂流在校園，促使學生關注文學，豐富學生的課余生活，開闊學生的視野，提高學生的文化修養。籃球社在運動會召開之際，與聯誼學校開展了兩次學生籃球比賽，同學們踴躍參加，氣氛熱烈，效果良好。

　　平時積極訓練，演練戰術，既開闊眼界，又增強體魄。書畫社選派成員參加藝術節，取得了優異的成績。根雕社拓寬了學生的課余生活，給學生提供了野外鍛煉的機會，讓學生走出教室、走出家庭、走向田野去尋找大自然帶來的無限樂趣，培養學生的觀察力、想象力、創造力和審美能力。

　　總結本階段的工作，盡管取得了一定的效果，但并非盡善盡美。與新時期教育對校園社團及文化建設的更高要求相比，仍存在著很大的差距與不足。我們在以后的工作中，打算采取以下措施：

　　1、在以后的.工作中還要不斷的積累經驗和教訓。

　　2、著重開發一些具有潛力的社團，與學科掛鉤，開發成具有一定影響力的社團，例如數學啟智社、理化生探究社團和英語會話社團等，“英語會話社團”雖沒有組建，我們已經開始組織活動，為提高

　　學生學習英語的興趣，使我校的英語水平整體提高，本學期計劃舉行幾次英語比賽：3次英語單詞比賽、1次聽力比賽、1次英語寫作比賽等，為升學、為生活打下堅實基礎。

　　3、吸取其他學校社團建立的經驗和結合我校的實際情況，制定相應的措施，努力建設好我校社團。

　　教育局督導組對我校社團活動的評價是“實實在在”，“實實在在”的制定計劃，“實實在在”的開展活動，我校今后仍將社團活動“實實在在”的辦下去，扎扎實實走內涵發展道路，利用學生社團這塊陣地，通過各種活動寓教其中，促進學生由單一型向復合型人才發展，彌補課堂教育不足，促使學生的知識結構向縱深發展，努力使學生實現“成長、成人、成才、成功”的目標!

　　英語社團結合自身實際，積極創設英語學習氛圍、介紹英美文化風俗，培養學生的英語學習興趣，逐漸培養學生的英語學習習慣和興趣，并結合英美節日風俗，為學生拓展課外知識，開展口語活動。按照要求，我們參加了英語社團活動。

　　自開學以來，參加英語社團活動的同學在英語教學良好的環境下，為學生們創設了英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。本次教學是我校英語學科課外活動和英語教學水平的展示。學生們在老師的指導幫助下，大膽開口說英語。他們以飽滿的熱情，和精彩的表演征服了在場的學生。每次活動學生們的幽默活潑的表演和婉轉悠揚的歌聲，總把氣氛推向了高潮。雖然學生有些語句子不通順，但這畢竟是我們學生第一次上臺說英語。英語社團活動我們會辦的更好。以下是我社團工作的小結，不足的地方，請領導指正。

　　社團活動是為充分調動學生的英語學習興趣，豐富業余生活。我們組織開展了一系列英語學科課外活動。創設英語學習氛圍、介紹英美國家的文化風俗。我們播放英文原版影片，教唱英文歌曲，舉辦書法知識和作文競賽。鼓勵學生廣泛參與，為他們提供充分展示自我的機會，各班學生舉行了英語歌舞短劇表演。為著力突出我校英語教學特色，培養學生的英語交際能力和跨文化意識，打下了堅實的基礎。

　　在我社的精心策劃、耐心輔導和熱情幫助下，我們舉辦了背單詞比賽，背課文比賽，選擇學生們心中英語口語最好的同學，來與教師做即興表演和游戲等。這種形式不僅滿足學生們的好奇心求知欲，而且也豐富了課外知識。

　　此次英語社團活動充分展示了我校英語教學的成果。不僅實現了英語學習由知識向能力的轉化，而且為學生們提供了更加廣闊自由的發展個性，體現自我價值的空間，從而進一步培養了學生高度自我表現能力和創造能力，激發英語學習興趣，提高了英語能力。

　　科技活動是培養學生創造能力和動手能力的最佳手段，社團展示活動已經結束，在這次展示的過程中，我們堅持了課內與課外相結合，理論與實踐相結合，充分調動學生的發散性思維和動手實踐的能力，讓學生參與到科技作品的制作中去，通過活動增強了學生對科學技術的興趣和愛好，使科技活動有效開展。現將本次活動總結如下：

　　在活動前，先確定活動內容，我們選擇讓學生利用物理的電學知識制作簡易手電筒，然后有目標有順序的做活動前的基礎性工作，活動方案中，注意培養學生的實際操作能力和發散性思維，對于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，給學生留有充分的想象空間。活動所需材料提前備好，且要多樣、豐富。

　　在科技社團活動之前提前召集學生，告知其活動主要內容，讓學生提前做準備，設計好自己的制作思路，收集他們在活動時自己可能用到的特別材料。學生對活動內容非常感興趣，并積極為活動做好準備工作。

　　活動前首先給學生講解理論知識，在學生掌握制作原理的基礎上再讓其動手實踐，可以在過程中少走彎路。活動中讓兩位同學為一組，互幫互助，在培養動手能力的同時培養團結合作的精神。學生們在活動中熱情度很高，態度很認真，同學之間配合得也很默契。老師隨時作出指導，幫助學生順利完成作品。

　　請同學們將自己設計的作品擺放在一起進行展示，大家一起對各自作品進行評價，評選出最優秀的作品，并給予學生相應的鼓勵。

　　此次活動，不僅增長了學生的課內知識，還激發了學生對科學探索的興趣，鍛煉了他們的動手能力，讓學生在實踐中感受到創造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發揮了學生的聰明才智，培養了學生學科技、愛科技的意識，促進學生的整體素質的全面發展。增強了學生科技意識，合作意識，創新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學生自主活動、自主參與、自主管理、自主發展，展示欲、求知欲得到了充分的展現。

初中社團活動總結6

　　美術社團活動

　　20xx.05.03 ·閱讀25在我們的指導老師張老師的幫助下，利用更多的'課余時間，開展了美術社團活動這不僅使我們喜愛繪畫的同學繪畫水平快速的提升，而且也形成了一種邊學邊教的社團教學模式，從而解決了社團的教學問題。

　　柳老師指導學生寫毛筆字

　　小學生認真練習毛筆字

　　孩子們利用彩筆畫輪船

　　孩子們認真繪畫

　　如果喜歡我的作品，請贊賞鼓

初中社團活動總結7

　　參加趣味社團的同學都有這么一個感受：就是以前做數學或許只是應付的作業，有時甚至是為了向爸爸“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的指引下更多的.學生對數學產生了濃厚的興趣。

　　在這次的興趣小組中不但輸入了數知識而且更多的是講述一些數學的相關知識，很多同學在數學知識的學習過程中豐富了的功底，使他們的知識面得到很大的拓展。

　　由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，所以給很多同學以動手的機會，使他們認識到數學并不是僅僅用在“無聊”的計算上，而更大的就是“從實踐中來，于實踐”，使他們意識到學習數學的用處。當然也更增加他們的學習興趣。

　　從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。

　　當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。

初中社團活動總結8

　　為了減少新干事之間的陌生感，提高全體成員的凝聚力，增進部門間的友誼與合作，xx大學大學生創新院于20xx年10月20日上午舉行了迎新籃球賽。本次比賽以部門間對抗為主，男生出戰三人制籃球賽，女生參加定點投籃競賽，通過輪賽淘汰決出最后的冠軍團隊。

　　本次活動基本取得圓滿成功，它的成功：

　　一是來源于工作人員的'充分準備，比賽當天，項目部負責得分統計，新聞部負責現場拍攝，團隊管理中心負責后勤服務。個部門分工合作，使比賽有條不紊地進行；

　　二是來源于隊員們高漲的熱情和精彩的表現，籃球比賽現場氣氛熱烈，隊員們積極進攻，嚴密防守，精彩的配合，巧妙的搶斷，不是將現場氣氛推向高潮。一旁觀戰的同學也十分投入地為本部門的健兒們大聲加油喝彩。各隊發揮了“友誼第一，比賽第二”的精神，上下一心，通力合作，給大家帶來一場十分精彩的表演。還有裁判員們及工作人員的公平公正的裁定使得比賽得以順利進行。

　　然而，活動中也暴露出一些不足之處，我們在組織，宣傳，管理方面尚存在缺陷：

　　1．賽前沒有登記好參賽人員的準確名單，沒有對參賽團隊的著裝作出統一安排，以致比賽現場統計各隊得分情況時一度發生混亂。

　　2．賽前宣傳工作不到位，條幅機海報宣傳效果不好，沒有較好的營造起比賽的氛圍，賽后的宣傳跟進工作不夠及時。

　　3．人員安排不到位，分工不夠明確，沒有很好的調動所有人的積極性。通過本次籃球聯賽，我們學到了很多，今后，我們將在一下幾個方面努力：

　　賽前詳盡安排好工作，責任具體到人，合理分配任務。

　　及時跟進有關的宣傳工作，促使宣傳工作有聲有色，全方位、多角度、多層次開展。注重條幅版面宣傳的同時加強網絡宣傳。

初中社團活動總結9

　　美術學科是學校實施美育的主要途徑之一。美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。在本學期我根據學校安排，和李業雯老師一起開展了美術社團活動，現總結如下：

　　引導學生了解美術的基本常識，學習素描，理解透視、構圖技法知識；學習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學畫兒童畫，學習油畫棒技法，培養想象力和創新意識。培養學生的'審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。

　　在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。

　　社團活動內容：素描，兒童畫，剪紙。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。

　　開展的活動：元旦來臨之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術作品大展，相信在即將到來的新學期里，會有好的成績。

　　活動開展的不足：對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內容，有些畫較豐富，構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容。

初中社團活動總結10

　　一、指導：

　　實施與開發校本課程，滿足學生個性化發展的需要，弘揚“國粹”，不斷提高國球學習的興趣與。乒乓球這項活動，是一項周期性較運動。讓學生對乒乓球產生持久而穩定的興趣，一直是我費的一個問題。興趣是在學習和實踐活動中逐步發展起來的，是具有可塑性的，所以，學生的乒乓球興趣也是可以培養的。那么在社團訓練中培養學生的乒乓球興趣呢?我覺得具體可以從以下幾方面入手：

　　（一）理論聯系實際，啟發學生的興趣。

　　向和學生乒乓球運動的好處，現在的人們稱乒乓球運動是“聰明人的運動”；同時還告訴我們的學生，打乒乓球能養眼，十分有利于提高學習效率；從而真正啟發他們內心深處對此項訓練的興趣。

　　同時，我還將自己訂閱的《乒乓》借給們看，只要新到一期，孩子們就搶著看，我也將此作為一種獎勵，近段時間打得好的優先看。

　　（二）以成功，激發學生訓練的興趣。

　　在我們乒乓球訓練的初始階段，我總是把訓練的或較復雜的技術動作分解幾段，每一段都設立一個通過一定的努力可以達到的目標，讓學生們每學一段都可以通過自測看到自己的進步和效果，使學生看到自己階梯式的進步，從而產生一種滿意的感覺，激起進一步學習的欲望。例如：在乒乓球訓練中熟悉球性這一練習中，我就先讓學生進行“捉球”游戲的練習。拿一些球在手上，逐個拋出去，讓學生去撿，在規定時間內剛開始肯定沒能撿到幾個，但隨著時間的推移，學生對球性的熟悉，就能慢慢多起來。教師對有進步的同學給予表揚，讓他們看到自己的成功。

　　（三）創新乒乓訓練的形式，引導學生的興趣。

　　為提高學生的訓練興趣，我根據學生技術水平不斷地改革，創新訓練的教學形式，從教師的指導到乒乓室的布置都要精心，力求有新意。這樣的訓練必然會使學生情緒飽滿、興趣濃厚。在平時訓練中的教師示范指導固然相當重要，但最好是當教師在講解完某一技術動作之后，同時向我們的學生展示一下這一技術動作在實戰中的運用情況，使我們的學生對這一動作有一個整體性的感知，而不只是為學這一技術運動而練習這個技術動作。

　　眾所周知，乒乓球運動還是一項實戰性很強的運動。所以在訓練中我除了貫徹好精講多練的原則外，平時的實戰訓練更是不可忽視。從集體的“爭皇打”到兩人的“五局三勝”，從“星期冠軍”到“月擂主”，從“自己乒乓球隊”到與“外校球隊的交流”。我都特別注重訓練形式的創新，引導好學生的訓練興趣。

　　在球室布置方面，為了讓孩子們有一個的、安靜的訓練，對球室進行了重新裝修，鋪了實木地板，安裝了卷簾，在選擇窗簾顏色時，我從心理學角度出發，選擇了綠色，然后將歷屆乒乓球隊員的競賽成績張貼在墻上，以孩子們，讓他們產生緊迫感。從而形成良性循環。

　　（四）培養堅強意志，強化訓練興趣。

　　無論做什么情，“吃敗仗”是避免不了的。幫助他們找到解決問題的方法，并勇敢的戰勝困難，從而激勵他們努力訓練，增強了克服困難的信心。這樣他們才能到成功的`喜悅和乒乓運動給人的。

　　二、訓練要點：

　　1、了解國球的輝煌歷史及相關知識，激發學生練習的興趣。 2、球感的訓練。 3、攻球的訓練。 4、推擋的訓練。 5、發球的訓練。 6、接發球的訓練。 7、搓球的訓練。 8、拉球的訓練。 9、腳步動作的訓練。

　　活動時間定于第2周至18周，每周三下午第三節進行，以實踐教學為主。通過這的訓練學習，取得一定的成效，學生基本能掌握乒乓球的擊球要領。其中羅甫、初靳曉祥、李宏亮等技術較為全面。

　　總而言之，在培養學生乒乓球訓練興趣這一方面的方式和手段要多種多樣，只要教練能有效地利用手段來調動學生的訓練興趣，學生就可以積極主動地訓練。只有這樣訓練水平才會有所提高，在真正的中才能取得較好的成績。在學習過程中，我們采取循序漸進的教學方法，讓學生由練球感開始，由不會控制球到能熟練控制球，從不會擊球到能按落點準確擊球，從而形成學習乒乓球的教學模式。但是，由于部分學生水平較低、不是很平均，所以教學過程中仍然有很多不足之處：如學生叫難接受等等；以后教學中我會從實際出發，講解更詳細、更透切。

初中社團活動總結11

　　一、指導思想： 通過本社團活動，使學生進一步體驗英語的快樂，進一步激發學生學習英語的興趣，培養學生良好英語學習習慣，發展學生的個性，提高學生的綜合素質，促進學生的全面發展，展示學生的英語才華。

　　二、活動目的： 1．通過本社團活動，進一步激發學生學習英語的興趣。 2．通過專題活動及培訓，拓展學生的英語知識、開拓學生的思路 3．通過課內與課外相結合、課本與課外讀物相結合的方式，使學生能更好地理解課本知識，提高解決實際的能力。

　　三、活動原則： 1、主體性原則：學生是活動的主體，應充分開放活動空間，正確處理學生的自主探究與教師的有效指導間的關系。 2、主題性原則：社團活動的主題鮮明，符合學生的生活和學習實際。

　　四、活動時間：每月活動一次，具體根據各年級課時較少的時間進行安排。

　　五、參加對象：以各年級各班參加英語社團的學生為主體，可以具體根據活動內容邀請一些英語老師和有興趣的學生共同參加。

　　六 、活動安排 （一）、長線活動 活動目的：有針對性地提高學生對英語的興趣，培養學生的語感，豐富學生的英語知識。 活動方式：為了使社團的學生飽滿地汲取知識，可以自主進行輔導，讓學生在課余時間想一想、做一做，提高學生聽、說、讀、寫的技能。 （二）、短線活動 1、學唱英文歌曲 活動目的：更好的激發學生的興趣，訓練學生的口語。 活動

　　方式：教師指導社團干部選擇比較適合中學生學習的英文歌曲，并把歌詞印發給學生，然后再教學生演唱，學生也可以以合唱團的方式將歌曲演繹出來（可與學校藝術節活動相結合）。2、從“圣誕節、萬圣節（11 月 1 日）、感恩節（11 月第四個禮拜四）”中選擇一個節日大家一起歡度。活動目的：更深地了解英國的文化，提高學生的英語水平。 活動方式：圍繞這個節日，由教師指導社團成員搜集材料并進行交流，以更深地了解節日的由來、慶祝方式。 （可 利用學校廣播系統或張貼畫等方式。） 參加人數：所有英語俱樂部的成員 3、講故事比賽。 活動目的`：提高學生的口語水平，提高學生對文章片段的理解能力。 活動方式：教師選擇適合各年級段學生演繹的故事片段，不必過多，大概每個年級三 五篇，讓學生自主選擇。然后教師可以分組指導學生應怎樣生動地講述故事，最后同年級學生可以來個大比拼。 參加人數：所有英語社團的成員。4、話題活動。設立一定的話題，社團成員準備后進行交流表達，總結本話題所涉及的語言表達。活動目的：開發學生的自主學習意識和能力訓練，進行合作交流。

　　七、評價方式 教師綜合長線活動和短線活動學生的表現給予學生獎勵。可分一二三等獎獲得物質獎勵等。

初中社團活動總結12

　　科技活動是培養學生創造能力和動手能力的最佳手段，社團展示活動已經結束，在這次展示的過程中，我們堅持了課內與課外相結合，理論與實踐相結合，充分調動學生的發散性思維和動手實踐的能力，讓學生參與到科技作品的制作中去，通過活動增強了學生對科學技術的興趣和愛好，使科技活動有效開展。現將本次活動總結如下：

　　一、確定活動內容

　　在活動前，先確定活動內容，我們選擇讓學生利用物理的電學知識制作簡易手電筒，然后有目標有順序的做活動前的基礎性工作，活動方案中，注意培養學生的實際操作能力和發散性思維，對于制作的科技作品，不拘泥于固定模式，給學生留有充分的想象空間。活動所需材料提前備好，且要多樣、豐富。

　　二、組織學生，激發興趣

　　在科技社團活動之前提前召集學生，告知其活動主要內容，讓學生提前做準備，設計好自己的.制作思路，收集他們在活動時自己可能用到的特別材料。學生對活動內容非常感興趣，并積極為活動做好準備工作。

　　三、活動過程中互相配合

　　活動前首先給學生講解理論知識(盡量簡單明了)，在學生掌握制作原理的基礎上再讓其動手實踐，可以在過程中少走彎路。活動中讓兩位同學為一組，互幫互助，在培養動手能力的同時培養團結合作的精神。學生們在活動中熱情度很高，態度很認真，同學之間配合得也很默契。老師隨時作出指導，幫助學生順利完成作品。

　　四、作品成果展示

　　請同學們將自己設計的作品擺放在一起進行展示，大家一起對各自作品進行評價，評選出最優秀的作品，并給予學生相應的鼓勵。

　　此次活動，不僅增長了學生的課內知識，還激發了學生對科學探索的興趣，鍛煉了他們的動手能力，讓學生在實踐中感受到創造的樂趣，體驗到獲得成功的快樂，發揮了學生的聰明才智，培養了學生學科技、愛科技的意識，促進學生的整體素質的全面發展。增強了學生科技意識，合作意識，創新精神和實踐能力以及收集信息的能力都得到了充分的提高，通過學生自主活動、自主參與、自主管理、自主發展，展示欲、求知欲得到了充分的展現。

初中社團活動總結13

　　時間過得真快，轉眼間，一個學期就要結束了。在這短短的幾個月里，我們廣播站的所有成員都學到了很多很多。從我們剛開始組建時的緊張，到我們們試播成功的喜悅；從廣播室工作，到我們主持校園文化成果展示；從我們對廣播設備一無所知，到如今操作自如……這一點一滴，都記載著我們的進步，成長。下面，我就把這個學期在廣播站的工作作以下總結：

　　一、廣播站制定了嚴格的值日考勤制度。每檔節目由每天的值日生負責,嚴格按照工作時間，保證工作質量，認真做好每天的播音工作，值日人員同時負責當天的衛生工作。在此過程中，所有的廣播站工作人員也都表現出了高度的責任心，每天能準時地將節目奉送給大家。廣播站每周一次全體會議，總結每周小結。由此達到提高廣播站的凝聚力，及時了解工作人員的思想動態的目的，同時能將廣播站所出現的問題得到及時地解決。

　　二、為了提高廣播的質量，使它真正能為豐富學生的文化生活、促進學生的全面發展服務，本學期對廣播站工作人員作了幾次調整。對于一些懶散、沒有責任心、力不勝任的學生給予辭退，同時積極發現和表揚廣播站有能力、有潛力的人員，不斷提高工作人員的素質。

　　三、廣播站工作人員在工作的過程中，各方面的能力得到了鍛煉。尤其是寫作能力、語言組織能力、普通話水平、交際能力，都得到了不同程度的提高。如果時間和條件允許，廣播站將在下學期增添更多、更精彩的節目，從而給同學們提供更多的展現自己的舞臺。在總結工作的同時，我們也感到了肩上沉甸甸的，因為接下來還有更艱巨的任務等著我們：如何才能更好的擴大廣播站的影響力，發揮廣播站的作用？怎樣才能培養出更精干的工作人員？所有這些都是我們要攻克的'難題。我們將不斷努力，讓廣播站真正成為“傳播校園文化的陣地、鍛煉學生能力的大課堂。”

　　四、廣播站本學期在全體工作人員的努力下，給每檔節目都添加了版頭，使我們的節目更加豐富，也更加專業化。雖然存在的問題仍然很多，但眺望過去走過的路，廣播站全體成員有信心克服一切困難，全心全力去打造廣播站未來一片輝煌的明天！

　　五、存在不足

　　首先，節目編輯。節目內容比較豐富，涵蓋社會生活及校園生活的諸多方面，得到過老師同學的認可。但是在選題和時效性上做得并不出色。在學期開始時曾要求每位主播在每期節目結束時將策劃及播音稿件以文本的形勢存檔，但是堅持每期都做的主播人數并不多。

　　其次，考勤管理。個別播音員存在漏簽或忘簽考勤本的現象。

　　最后，廣播站雖有值周制度，每周由播音員負責站內衛生。但仍有主播不認真，甚至忘記的情況，這些問題是我們需要不斷改善的。

　　“世上無難事，只怕有心人。”相信我們的共同努力，一定會把廣播站的明天變得更美好！

初中社團活動總結14

　　科技活動是培養學生創造力和實踐能力的最佳手段，社區展示活動已經結束，在展示過程中，我們堅持課堂和課外、理論和實踐，充分調動學生的發散思維和實踐能力，讓學生參與科技作品的生產，通過活動增強學生對科技的興趣和愛好，使科技活動有效發展。本活動總結如下：

　　一、確定活動內容

　　活動前，首先確定活動內容，我們選擇讓學生使用物理電氣知識制作簡單的手電筒，然后有目標有序的`基礎工作，活動計劃，注意培養學生的實際操作能力和發散思維，對于科技作品，不堅持固定模式，給學生留下足夠的想象空間。活動所需的材料應提前準備好，并應多樣化和豐富。

　　二、組織學生激發興趣

　　在科技社區活動前，提前召集學生告知活動的主要內容，讓學生提前準備，設計自己的生產理念，收集活動中可能使用的特殊材料。學生對活動內容非常感興趣，并積極為活動做準備。

　　三、在活動過程中相互配合

　　活動前，先向學生講解理論知識（盡可能簡單明了）。在學生掌握生產原則的基礎上，他們可以在這個過程中少走彎路。在活動中，兩名學生被允許成為一個小組，互相幫助，培養團結合作的精神，同時培養實踐能力。學生們在活動中非常熱情，態度非常認真，學生之間的合作也非常默契。教師隨時給予指導，幫助學生順利完成工作。

　　四、展示作品成果

　　請把自己設計的作品放在一起展示，大家一起評價自己的作品，選出最好的作品，給學生相應的鼓勵。

　　這項活動不僅增加了學生的課堂知識，而且激發了學生對科學探索的興趣，鍛煉了他們的實踐能力，讓學生感受到實踐中創造的樂趣，體驗成功的幸福，發揮了學生的智慧，培養了學生的科技意識，熱愛科技，促進了學生整體素質的全面發展。充分提高了學生的科技意識、合作意識、創新精神發展，充分提高了學生的科技意識、合作意識、創新精神、實踐能力和收集信息的能力。

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初中社團活動總結15

　　美術社團活動計劃

　　一、指導思想

　　為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。

　　二、目的與任務

　　1、通過組織美術活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。

　　2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。

　　3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，為他們創設特定的環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。

　　二、活動內容及要求

　　內容：以繪畫為主要學習內容。

　　要求：達到基本掌握繪畫的基礎，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。

　　三、組織形式

　　集體上課，分組輔導。

　　四、學習時間

　　每周三下午兩節課。

　　五、具體措施

　　1、宣傳發動，以自愿參與為主。

　　2、確定學員，并向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。

　　3、制定小組活動規章制度。

　　4、每學習一項內容后以墻報的形式舉辦一次畫展進行總結。

　　5、采用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。

　　學困生轉化計劃

　　一、學困生形成原因情況分析

　　1、后進生形成的家庭原因

　　：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的健康成長。

　　2、后進生形成的學校原因

　　：教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時。

　　3、后進生形成的社會原因

　　：人們的.人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。

　　4、非智力因素：

　　不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進“雙差生“行列。

　　二、學困生主要特征分析

　　1、對一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，難于用自己的語言再現，理不清概念之間的聯系和區別。

　　2、聽課時缺乏主動思考，往往只是注意結論，不深究其形成過程，遇到困難消極等待。

　　3、自學時，找不出問題的重點和難點，不能整理出教材所敘述的內容，提不出問題，看書時注意力不集中。

　　4、做作業時，以抄襲為主要完成手段不以鞏固為目的。

　　三、具體措施

　　1、在平時上課中，有意強化學困生對知識學習的敏銳感，多引導他們對現象的觀察和思考。

　　2、故事、游戲、現實生活場景都是學生最容易接受的學習方式。通過有趣的喜聞樂見的場景引入課題，可以牢牢地吸引他們的注意力，學生仿佛自己進入了故事情景中，不由自主地產生了強烈的探究欲望，思維的源泉被打開，滾滾的泉水盡情地流淌。給積極的思維以強動力。

　　3、以合作交流促學習不但可以培養學生團結合作、溝通與交流的能力，而且有利于激發和促進學生思維的發展，特別是學困生思維的發展。這樣使他們得到了幫助，能力也得到了提高。

　　4、多做一些學困生能夠理解的語法問題，讓他們由淺入深的相應練習，逐步深化知識的理解能力。

　　5、利用家長會，匯報該生在校的學習情況，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。

　　6、課后多和學困生交談，態度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。

　　7、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創設一個好的學習環境，充分發揮課后“小老師”的作用。

　　8、對學困生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。

　　9、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。

　　10、利用課余時間幫助學困生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。

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