招生計劃匯總5篇
時間過得太快,讓人猝不及防,我們又將接觸新的知識,學習新的技能,積累新的經(jīng)驗,是時候認真思考計劃該如何寫了。擬起計劃來就毫無頭緒?以下是小編精心整理的招生計劃5篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
招生計劃 篇1
一、指導(dǎo)思想:提高幼兒教育質(zhì)量為中心,實行全方位的科學管理,注重幼兒素質(zhì)的培養(yǎng)及智能的開發(fā),辦有多種特色教育模式。開設(shè)的語言、英語、珠腦算、美術(shù)、音樂、舞蹈等課程。
二、我們的培養(yǎng)目標是:
1、促進幼兒身體正常發(fā)育和機能的協(xié)調(diào)發(fā)展,增強體質(zhì)、培養(yǎng)良好的生活習慣、衛(wèi)生習慣和參加體育活動的興趣。
2、培養(yǎng)兒童良好的心理素質(zhì)和與人相處、合作、互助的良好品德。
3、發(fā)展幼兒智能,培養(yǎng)正確運用感官和運用語言交往的基本能力,增進對環(huán)境的認識、培養(yǎng)有益的興趣和求知欲望,培養(yǎng)初步的動手能力。
三、招生原則:統(tǒng)一報名、統(tǒng)籌安排錄取
四、招生對象
1、具有當?shù)氐貐^(qū)的戶口、身體健康、智力正常的適齡幼兒。
2、大班:招收5---6歲
中班:招收4---5歲
小班:招收3---4歲
五、招生時間:4月-5月
六、招生要求
入園前,家長首先要帶幼兒到幼兒園報名、登記;決定入園時,請家長帶幼兒到我園指定醫(yī)院進行體驗,然后帶體驗結(jié)果及兒童預(yù)防接種卡片,預(yù)防接種證、戶口本來園報到并辦理入園手續(xù)。
招生計劃 篇2
市教委相關(guān)負責人表示,為體現(xiàn)公平原則,今年特長生報名將不設(shè)置門檻,并在考前考后分別公布招生計劃,以及被錄取的學生信息和項目。
特長生招生向傳統(tǒng)文化傾斜,不設(shè)報名門檻,這都傳遞出積極信息,希望引導(dǎo)學生關(guān)注傳統(tǒng)文化,同時,不要把考證書作為發(fā)展特長的目標。但是,教育部門的初衷,能否在現(xiàn)實中落地,還有待觀察。
眾所周知,為校正單一的分數(shù)評價體系對學生評價不全面、不客觀的問題,我國在中高考中,設(shè)有特長加分和特長招生,但這些做法除容易滋生潛規(guī)則外,還經(jīng)常異化為“特長加分教育”——一些學生為了獲得加分,而參加特長、興趣培訓(xùn),真正的興趣、特長沒有培養(yǎng)起來,卻增加學生的負擔。小升初的特長生招生也是如此。
近年來,我國各地教育部門也在對小升初特長生招生進行整頓。基本的思路有二,一是嚴控特長生招生的規(guī)模,并公開招生信息;二是防止特長生招生中的功利傾向,真正關(guān)注學生的個性和興趣。北京的小升初“特長生”新政,也是這一思路。
但是,教育部門的導(dǎo)向和學生、家長的選擇,并不是一回事。特長生招生能否防止功利的特長擇校,取決于三方面。
其一,義務(wù)教育均衡情況。在實行按學區(qū)劃片入學之后,除特長生招生之外,其他所有學生進公辦學校,都應(yīng)實行就近免試入學。因此,如果學區(qū)和學校之間還存在比較大的辦學質(zhì)量差異,特長擇校就會成為十分重要的擇校路徑,而為眾多家長青睞。那種要求家長理性選擇的建議,在狂熱的擇校熱面前,很難管用。
其二,對報名考試的學生,進行怎樣的篩選。如果在報名之后要經(jīng)篩選才能參加特長考試,篩選的標準就可能是證書,這等于變相設(shè)置門檻。即便沒有篩選程序,在最終錄取時,學校會不會將證書作為重要的依據(jù)呢?假如整個過程都不看證書,那么,如何對特長生進行考核,就很關(guān)鍵——如果報名人數(shù)很多,對這些學生都進行考查,很可能采取統(tǒng)一命題的方式,這就可能引導(dǎo)學生針對技能參加培訓(xùn)。我國高考藝術(shù)類考試,現(xiàn)在越來越注重技能,而忽視學生的藝術(shù)修養(yǎng),就因報考人數(shù)太多,為保障考試公平,不得不采取統(tǒng)一命題方式。按照國家藝考的規(guī)定,很多藝術(shù)類專業(yè)的招生,都將采取省統(tǒng)考方式,校考的比重將降低,甚至會逐漸取消,這并不利于學校考查學生是否有適合本校要求的特長。而北京的小升初特長生考試,也進一步凸顯區(qū)縣教委的統(tǒng)籌管理作用,改變過去學校做主的情況,特長生招生入學將不再是學校的單獨行為。
為此,既要引導(dǎo)學生發(fā)展個性、特長,又要防止功利傾向,需要在以下幾方面繼續(xù)努力。
首先,必須在推進就近免試入學的同時,切實推進義務(wù)教育均衡,縮小學校、學區(qū)間的辦學質(zhì)量差異,這是緩解擇校熱的根本所在。
其次,要在推進學校均衡的同時,落實和擴大學校的辦學自主權(quán),讓每所學校在辦學條件一致的情況下,辦出學校的特色,給所有學生發(fā)展個性、特色提供更大的空間,而不是在目前的單一辦學模式下,辟出一條特長路。如此,學生不必為辦學質(zhì)量擇校,在每一所學校都可得到個性、興趣發(fā)展的空間。
眼下,針對特長生招生,應(yīng)該明確各校的特長招生標準,這些標準,應(yīng)關(guān)注學生在小學的長期表現(xiàn),而不是突擊訓(xùn)練的結(jié)果。對于特長生招生標準的.制定,應(yīng)該建立專門的招生委員會,由專家和學校老師共同制定招生標準,而不應(yīng)該只由教育行政部門,按照自身的設(shè)想推出。
招生計劃 篇3
一指導(dǎo)思想
堅持“以服務(wù)為宗旨,就業(yè)為導(dǎo)向”的辦學思想,以中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范學校建設(shè)標準為工作目標,全面落實學校提出的“抓管理,強內(nèi)涵,提質(zhì)量”的工作任務(wù),將招生就業(yè)處工作推上一個新的臺階。
二、工作模塊的基本思路和措施
模塊1、招生工作
1、思路:招生情況,落實招生獎懲。
2、措施:澄清招生來源,明確區(qū)域招生完成情況,分析原因,對照學校招生方案,獎懲兌現(xiàn),同時總結(jié)招生成果,召開招生總結(jié)大會。
模塊2、就業(yè)工作
1、思路
多渠道了解就業(yè)信息,把提高學生就業(yè)質(zhì)量做為重中之重。
2、措施
(1)、摸清學校待就業(yè)專業(yè)及人數(shù)情況,積極主動與用人單位聯(lián)系,重點考慮本地企業(yè),為明年上學期將學生安置到有利于學生前途的崗位和企業(yè)工作做好相關(guān)準備工作。
(2)、切實做好學生就業(yè)指導(dǎo)工作,加強對學生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)的教育,培養(yǎng)學生創(chuàng)業(yè)成才意識,為適應(yīng)企業(yè)崗位需求及今后的創(chuàng)業(yè)成才奠定基礎(chǔ)。
(3)、強化就業(yè)制度,嚴格按就業(yè)程序操作,確保就業(yè)工作質(zhì)量穩(wěn)步提高。
(4)、加強對學生就業(yè)跟蹤調(diào)查和服務(wù)工作、確保學生就業(yè)滿意。
(5)、挖掘畢業(yè)生典型、及時總結(jié)。組織畢業(yè)生成才報告會,培養(yǎng)學生愛學校、愛專業(yè)的思想,調(diào)動學生學習的積極性、主動性。同時總結(jié)職教成果,向社會加大宣傳度,提高社會各界對職業(yè)教育的認識。
模塊3、校企合作
1、思路
與企業(yè)深度合作、資源共享、互惠互利。
2、措施
積極與三一重工、廣汽集團、威勝集團、中山緯創(chuàng)資通、北京唐宮集團等企業(yè)深度合作,以訂單培養(yǎng)為主線,改變辦學模式,加大實訓(xùn)投入,完善考核機制,把學生培養(yǎng)成為企業(yè)崗位需求的技能型實用人才。
模塊4、頂崗實習
1、思路
為了鞏固學生專業(yè)知識,培養(yǎng)實用技能,及時按教學計劃組織學生到校外實習基地頂崗實習。
2、措施
在鞏固現(xiàn)有實習基地的基礎(chǔ)上,進一步完善校外實習基地信息庫,開辟有利于學生實習的新基地,特別是本地實習基地。
3、完善頂崗實習制度,簽訂協(xié)議,明確學校、企業(yè)、學生及家長三方責任和義務(wù),真正把頂崗實習落到實處。
三、主要工作行事歷
20xx年下學期招生就業(yè)處行事歷
時間
主要工作(活動)
九月份
1、新生報到編班,處室工作計劃制定。
2、二年級電子檢測計算機主板維修C341C342班去威勝集團定崗實習
3、招生區(qū)域人數(shù)摸底。
4、緯創(chuàng)資通領(lǐng)導(dǎo)來校洽談電子專業(yè)辦班事宜。
5、與北京唐宮集團聯(lián)系酒店管理聯(lián)合辦班事宜。
十月份
1、招生經(jīng)費結(jié)算。
2、招生總結(jié)座談會。
3、優(yōu)秀畢業(yè)生跟蹤調(diào)查。
4、專訪廣汽菲亞特、威勝集團了解學生定崗實習情況。
十一月份
1、優(yōu)秀畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)成才報告。
2、對二年級就業(yè)學生就業(yè)意向摸底。
3、整理處室資料。
4、專訪企業(yè)。
十二月份
1、了解企業(yè)用人招聘信息,考察用人單位,尋求合作伙伴,為明年上學期學生頂崗實習及優(yōu)質(zhì)安置學生做準備。
2、就業(yè)班學生職業(yè)指導(dǎo)。
元月份
1、專訪企業(yè)提高校企合作辦學力度。
2、統(tǒng)計就業(yè)學生人數(shù),聯(lián)系就業(yè)單位。
3、處室資料整理。
招生計劃 篇4
根據(jù)20xx年市教育局下達的高中招生計劃和中考劃線結(jié)果,現(xiàn)將常山縣高中計劃招生人數(shù)和錄取分數(shù)線公布如下:
衢州二中
計劃招收27人;正取線584分,最低控制線566分。
衢州一中
計劃招收16人;正取線578分,最低控制線560.75分。
常山一中
計劃招收18個班700人;統(tǒng)招線522.75分,最低控制線496分。
紫港中學
計劃招收14個班570人;錄取分數(shù)線451分。
三衢高中
計劃招收4個班145人;錄取分數(shù)線495分。
天馬中學
計劃招收4個班144人;最低控制線425分。
招生計劃 篇5
6月12日,華南理工大學12日發(fā)布20xx年本科招生計劃,記者了解到,今年華南理工大學總招生計劃6300人,廣東招生計劃較往年略增長。新增專業(yè)材料化學、土木工程(卓越全英班)和電子科學與技術(shù)(卓越班)。
今年華工對專業(yè)進一步調(diào)整優(yōu)化,其中廣東省普通類理科增加了建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃、自動化創(chuàng),新班等廣東省理科生青睞的專業(yè)計劃數(shù),文科增加了法學(卓越法律班)等廣東省文科考生青睞的專業(yè)計劃數(shù)。
記者了解到,20xx年華南理工大學共發(fā)放本科生獎助學金3667萬元,獎勵資助面達42.8%,其中各類獎學金獲得比例約為28%左右。
20xx年,華南理工大學將持續(xù)加大本科生獎助力度。
其中有新生獎學金和針對貧困地區(qū)的“筑夢計劃”獎學金。優(yōu)秀新生特別獎學金最高可達10萬元每人,獲得者為第一志愿報考該校并入學就讀,高考文化成績在所在省(自治區(qū)、直轄市)排名前三者。排名第四至第十名者,可獲獎學金5萬元/人;排名前200者(當年高考總?cè)藬?shù)在10萬人以下省、自治區(qū)或直轄市前50者),可獲獎學金3萬元/人。
此外,廣東省考生高考文化成績在文、理科全省前1000名,非廣東生源,高考文化成績達到該校在其所在省(自治區(qū)、直轄市)普通錄取考生前2%且高考文化成績理科生超出一本線100分以上,文科生超出一本線80分以上者(非750分制省份折算為750分計算)可獲獎學金1萬元/人,且第一志愿報考華南理工大學。
【招生計劃匯總5篇】相關(guān)文章:
招生工作計劃匯總5篇10-16
招生工作計劃匯總8篇10-16
招生工作計劃匯總7篇10-16
招生工作計劃匯總六篇10-16
招生工作計劃匯總五篇10-13
招生工作計劃匯總十篇10-26
招生工作計劃匯總七篇10-21
精選招生計劃范文匯總6篇10-06
精選招生計劃范文匯總八篇10-04
招生計劃范文匯總十篇10-02