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大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動體系化模式構(gòu)建研究論文
摘要：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動是高校培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑。分析目前高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的現(xiàn)狀，從構(gòu)建系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系、營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍、搭建堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺、建立完備的創(chuàng)業(yè)孵化基地4個方面闡述如何有效構(gòu)建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動體系化模式，為高校開展有針對性和實(shí)效性的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，提高實(shí)踐育人效果提供參考。
關(guān)鍵詞：大學(xué)生創(chuàng)業(yè);創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動;模式構(gòu)建;創(chuàng)業(yè)孵化基地
當(dāng)前，我國高校積極響應(yīng)國家“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”的號召，大力推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革工作，努力培養(yǎng)創(chuàng)新型和創(chuàng)業(yè)型人才。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動是高校培養(yǎng)大學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑，目前各高校積極開展各類大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，引導(dǎo)學(xué)生參與其中。但現(xiàn)階段高校開展的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動基本處于起步階段，沒有形成完整的實(shí)踐活動體系和系統(tǒng)的實(shí)踐活動模式，實(shí)踐活動形式單一，實(shí)效有限，學(xué)生參與面不高，具體表現(xiàn)為積極性不強(qiáng)，得到的鍛煉有限，創(chuàng)業(yè)能力很難得到有效提升。因此，深化對大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的認(rèn)識，探索大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動新模式，構(gòu)建系統(tǒng)化的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動體系對高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，提高實(shí)踐育人效果具有重要意義。
1對高校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的認(rèn)識
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動是高校從人才培養(yǎng)的目標(biāo)出發(fā)，是提高大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的有效途徑，并能指導(dǎo)大學(xué)生在實(shí)際創(chuàng)業(yè)中運(yùn)用創(chuàng)業(yè)技能。開展好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，對增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識，提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，推進(jìn)高校創(chuàng)新型人才培養(yǎng)具有重要意義。
1.1創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動是深入大學(xué)生素質(zhì)教育的有效載體
創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動是大學(xué)生課外素質(zhì)教育的重要組成部分，是高校開展課外培養(yǎng)工作的主要內(nèi)容。通過開展創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，能夠提高學(xué)生實(shí)踐動手能力、分析與決策能力、解決問題的能力、適應(yīng)社會的能力、人際交往的能力等，有利于促進(jìn)學(xué)生個性化發(fā)展和綜合素質(zhì)的提高。
1.2創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動是培育大學(xué)生創(chuàng)新精神的重要措施
大學(xué)生通過一系列創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的歷練，可以獲得直觀認(rèn)識和創(chuàng)業(yè)體驗(yàn)，能夠積累豐富的創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗(yàn)，鍛煉良好的創(chuàng)業(yè)心理品質(zhì)，磨煉創(chuàng)業(yè)意志，鍛煉創(chuàng)業(yè)能力，激發(fā)創(chuàng)新精神。
1.3創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動是提升大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力的重要方式
通過開展大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，引導(dǎo)和帶領(lǐng)學(xué)生走實(shí)踐成長的道路，有助于大學(xué)生增加社會閱歷和工作經(jīng)驗(yàn)，樹立正確的就業(yè)創(chuàng)業(yè)觀念，掌握就業(yè)創(chuàng)業(yè)相關(guān)知識和技能，提高就業(yè)創(chuàng)業(yè)的成功率。
2當(dāng)前大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的現(xiàn)狀
2.1高校日益重視，開展的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動逐漸增多
當(dāng)前在“大眾創(chuàng)業(yè) 萬眾創(chuàng)新”的背景下，高校高度重視大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育工作，加大推進(jìn)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革力度，成立相關(guān)部門或機(jī)構(gòu)，如創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心、創(chuàng)業(yè)園、孵化基地等，為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和實(shí)踐提供指導(dǎo)和服務(wù)。大力開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，高度重視以“挑戰(zhàn)杯”為龍頭的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)賽事，舉辦各類校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，如創(chuàng)業(yè)之星選拔賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展、創(chuàng)業(yè)事跡報(bào)告會等活動，營造濃厚的校園創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍。
2.2學(xué)生意識增強(qiáng)，參與創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的熱情不斷升溫
近年來，在國家創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)政策宣傳，社會濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)氛圍下，加之高校開展創(chuàng)業(yè)教育的促進(jìn)下，越來越多的大學(xué)生意識到創(chuàng)業(yè)對體現(xiàn)自身價(jià)值、提升綜合能力、實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展的重要意義，創(chuàng)業(yè)意識逐漸增強(qiáng)，參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的熱情不斷高漲，創(chuàng)業(yè)意愿日益強(qiáng)烈。
2.3創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動問題顯現(xiàn)，活動質(zhì)量和效果有待提升
現(xiàn)階段，各高校開展的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動沒有根據(jù)大學(xué)生的年級特點(diǎn)、專業(yè)需求，建立有針對性的、系統(tǒng)化的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動模式，活動的開展主要以各類創(chuàng)業(yè)大賽為主，活動形式單一，難度較大，質(zhì)量得不到保障。同時，高校的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動相關(guān)制度不太健全，對活動項(xiàng)目的立項(xiàng)和管理、抗風(fēng)險(xiǎn)和激勵機(jī)制缺少相應(yīng)規(guī)定，活動開展隨意性大，活動效果得不到保障。
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動體系化模式構(gòu)建研究創(chuàng)業(yè)人才與教育
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動體系化模式構(gòu)建研究
3大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動模式的構(gòu)建及實(shí)踐策略
大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動應(yīng)根據(jù)學(xué)生個體差異和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動特點(diǎn)，從構(gòu)建系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系、營造濃厚的創(chuàng)業(yè)文化氛圍、搭建堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺、建立完備的創(chuàng)業(yè)孵化基地等方面，建立系統(tǒng)化的活動體系，使創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動的開展由易到難，由淺入深，形成體系，造成聲勢，提升活動質(zhì)量，增強(qiáng)育人效果。
3.1構(gòu)建系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)體系
(1)健全創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)相關(guān)職能部門。高校通過成立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)學(xué)院、就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)中心或大學(xué)科技園等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育管理機(jī)構(gòu)，組建大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組或監(jiān)督指導(dǎo)委員會，制定管理辦法和配套政策，統(tǒng)一組織協(xié)調(diào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，為順利開展大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動保駕護(hù)航。
(2)設(shè)立就業(yè)創(chuàng)業(yè)綜合服務(wù)機(jī)構(gòu)。高校要積極拓展各種社會資源，整合各類社會力量，充分發(fā)揮社會服務(wù)機(jī)構(gòu)的作用，可以在校內(nèi)引進(jìn)工、商、稅、法等配套服務(wù)機(jī)構(gòu)，為創(chuàng)業(yè)大學(xué)生提供相關(guān)政策咨詢、手續(xù)辦理等基本服務(wù)，為大學(xué)生開展創(chuàng)業(yè)活動提供便利。
(3)開展以創(chuàng)業(yè)知識學(xué)習(xí)為主的教育活動。通過開設(shè)創(chuàng)業(yè)專題培訓(xùn)、使學(xué)生全面地了解創(chuàng)業(yè)、認(rèn)識創(chuàng)業(yè)，掌握系統(tǒng)的創(chuàng)業(yè)知識結(jié)構(gòu)，為創(chuàng)業(yè)活動儲備扎實(shí)的理論支撐。
(4)開展以創(chuàng)業(yè)政策宣講為主的宣傳活動。定期邀請就業(yè)創(chuàng)業(yè)主管部門、政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)協(xié)會等專家學(xué)者深入高校，舉辦就業(yè)創(chuàng)業(yè)政策宣講會，宣傳創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策，分享創(chuàng)業(yè)故事，為學(xué)生提供與創(chuàng)業(yè)相關(guān)的政策法規(guī)等信息，解答大學(xué)生在創(chuàng)業(yè)中的各種疑惑。
3.2營造濃厚的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)文化氛圍
(1)大力開展宣傳活動，形成創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)輿論導(dǎo)向。充分利用傳統(tǒng)媒體和網(wǎng)絡(luò)新媒體等多種宣傳方式，如新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)報(bào)刊、展板廣播等，在校園內(nèi)開展創(chuàng)業(yè)典型人物事跡展、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果展、創(chuàng)業(yè)教育活動風(fēng)采展、創(chuàng)業(yè)者成就榜等活動，張貼創(chuàng)業(yè)相關(guān)名言警句、創(chuàng)業(yè)相關(guān)政策措施等，營造積極向上、立志成才的校園創(chuàng)業(yè)文化氛圍，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。
(2)充分利用校園文化載體，把創(chuàng)業(yè)文化融入校園文化建設(shè)中。開設(shè)創(chuàng)業(yè)論壇、創(chuàng)業(yè)沙龍、企業(yè)家講堂、創(chuàng)業(yè)人生訪談、創(chuàng)業(yè)故事會等系列專題報(bào)告，邀請專家學(xué)者、企業(yè)家、成功校友等定期舉辦交流活動，分享創(chuàng)業(yè)者的創(chuàng)業(yè)歷程和寶貴經(jīng)驗(yàn)，傳授創(chuàng)業(yè)方法和創(chuàng)業(yè)規(guī)律等創(chuàng)業(yè)技能，開拓學(xué)生眼界，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)興趣，潛移默化地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識。
(3)建設(shè)各類創(chuàng)業(yè)社團(tuán)，傳播創(chuàng)業(yè)文化，搭建創(chuàng)業(yè)學(xué)生交流互動的平臺。充分發(fā)揮社團(tuán)指導(dǎo)教師的作用，建設(shè)好創(chuàng)業(yè)俱樂部、創(chuàng)業(yè)中心、大學(xué)生職業(yè)發(fā)展協(xié)會等一批創(chuàng)業(yè)類社團(tuán)，組織好創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動，使有意愿創(chuàng)業(yè)的學(xué)生分享創(chuàng)業(yè)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，交流創(chuàng)業(yè)信息，相互探討，互相啟發(fā)，開闊視野，拓展思路，營造濃厚的交流學(xué)習(xí)氛圍。
3.3搭建堅(jiān)實(shí)的創(chuàng)業(yè)實(shí)踐平臺
(1)開展社會實(shí)踐活動，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)自信。將社會實(shí)踐活動與創(chuàng)業(yè)教育相結(jié)合，在社會實(shí)踐活動中加入創(chuàng)業(yè)專題活動，如參觀走訪創(chuàng)業(yè)型、創(chuàng)新型企業(yè)，調(diào)研考察孵化器、創(chuàng)業(yè)園等。通過實(shí)踐活動，學(xué)生可以直觀了解各類企業(yè)，理解創(chuàng)業(yè)者的艱辛，感受創(chuàng)業(yè)者的自信，體驗(yàn)創(chuàng)業(yè)者的心路歷程，從而加深對創(chuàng)業(yè)過程的理解與感悟，增強(qiáng)自身創(chuàng)業(yè)成功的信心。
(2)搭建科研訓(xùn)練平臺，提升學(xué)生創(chuàng)業(yè)素質(zhì)。將大學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐活動與科研啟蒙教育結(jié)合，與專業(yè)教育結(jié)合，通過與專業(yè)教師科研項(xiàng)目的對接，引導(dǎo)學(xué)生參與到科研訓(xùn)練中，使學(xué)生在動手實(shí)踐的過程中體驗(yàn)科研樂趣，增強(qiáng)科研素養(yǎng)，豐富創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)知識。
(3)舉辦各類創(chuàng)業(yè)大賽，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)業(yè)熱情。引導(dǎo)和組織學(xué)生參加各類創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，強(qiáng)化競賽指導(dǎo)與培訓(xùn)，著力提升各項(xiàng)賽事的育人內(nèi)涵和育人效果。以“挑戰(zhàn)杯”等綜合類大賽為龍頭，以數(shù)學(xué)建模、機(jī)械設(shè)計(jì)、智能汽車等專業(yè)類及單科類競賽為載體，建立并完善學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽體系，舉辦一系列高水平的創(chuàng)業(yè)大賽，使大學(xué)生投身創(chuàng)業(yè)實(shí)踐之中。
(4)建立校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，搭建校企合作平臺。根據(jù)學(xué)生專業(yè)背景和實(shí)踐需求，開啟校企合作模式，建立校外創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地，開展理論與實(shí)踐結(jié)合的教育教學(xué)活動，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育搭建更為真實(shí)有效的實(shí)踐平臺。通過實(shí)踐，學(xué)生可以了解現(xiàn)代企業(yè)的生產(chǎn)技術(shù)、管理經(jīng)驗(yàn)、運(yùn)作方式和經(jīng)營模式，感受企業(yè)精神文化，理解企業(yè)經(jīng)營理念，縮小自身與社會的差距，為今后創(chuàng)業(yè)之路奠定實(shí)踐基礎(chǔ)。
3.4建立完備的創(chuàng)業(yè)孵化基地
(1)建設(shè)創(chuàng)業(yè)孵化基地的硬件設(shè)施。創(chuàng)業(yè)孵化基地作為大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有效載體，應(yīng)著重加大建設(shè)力度。高校要從大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的實(shí)際出發(fā)，通過加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研合作、校企合作，建設(shè)一批大學(xué)科技園、眾創(chuàng)空間、創(chuàng)業(yè)園等高標(biāo)準(zhǔn)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地，為學(xué)生創(chuàng)業(yè)提供支持。
(2)發(fā)揮好創(chuàng)業(yè)孵化基地的軟件功能。充分發(fā)揮創(chuàng)業(yè)孵化基地的作用，為入駐的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目提供政策咨詢、教育培訓(xùn)、場地設(shè)備等支持與服務(wù)；邀請校內(nèi)外專家、政府事業(yè)單位舉辦各種專題講座，為入駐企業(yè)提供技術(shù)咨詢、風(fēng)險(xiǎn)評估等方面的服務(wù)，降低大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的風(fēng)險(xiǎn)和成本。
(3)引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)業(yè)實(shí)踐項(xiàng)目的孵化提升。健全創(chuàng)業(yè)實(shí)踐基地和創(chuàng)業(yè)成果孵化基地的功能，整合資源，強(qiáng)化服務(wù)，對有創(chuàng)業(yè)行動的學(xué)生項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)提供全面的創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)服務(wù)和創(chuàng)業(yè)實(shí)踐扶持；設(shè)立創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)扶持基金，積極協(xié)調(diào)解決項(xiàng)目的資金投入、資金運(yùn)用等問題，加快項(xiàng)目與資金的對接，推動和加速孵化過程。
參考文獻(xiàn)
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