初一上冊(cè)語文散步的知識(shí)點(diǎn)總結(jié)
《散步》是初一上冊(cè)語文的一篇課文，做好知識(shí)點(diǎn)總結(jié)可以加深對(duì)課文的理解。小編為大家力薦了初一上冊(cè)語文散步的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，給大家作為參考，歡迎閱讀!
初一上冊(cè)語文散步的重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)
分歧( qí ) 一shà( 霎 )間 chāi( 拆 )散 信服嫩[nèn]芽 取決
各得qí( 其 )所 委qū( 屈 ) 水波lín lín(粼)(粼) 你就背(bēi )著我
我背( bèi )上的 嫩(nèn )芽
各得其所：每一個(gè)人或事物都得到合適的安頓。
不知所措：不知道怎么辦才好，形容受窘或發(fā)急。
委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。
熬：忍受，艱苦支持。
背：1、這南方初春的田野，大塊小塊的新綠隨意地鋪著，有的濃，有的淡;樹上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起著水泡。這一切都使人想著一樣?xùn)|西——生命。
2、我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。
3、她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。
4、我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。
初一上冊(cè)語文散步的必背知識(shí)點(diǎn)
一、重點(diǎn)字詞
1.給下列加點(diǎn)字注音。
分歧qí 蹲dūn下
2.解釋下列詞語。
(1)委屈：受到不應(yīng)有的指責(zé)或待遇，心里難過。
(2)粼粼：形容水的明凈。
(3)各得其所：每個(gè)人或每種事物都得到適當(dāng)?shù)陌仓谩?/p>
二、重點(diǎn)句子背記知識(shí)清單
到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重，兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。俱我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
三、文學(xué)(文體)常識(shí)背記知識(shí)清單
《散步》作者莫懷戚，1951年出生，男，漢族，重慶人。筆名周平安、章大明。當(dāng)代作家。中國(guó)作家協(xié)會(huì)會(huì)員，重慶作協(xié)副主席。 1966年初中畢業(yè)，到四川內(nèi)江插隊(duì)。1982年畢業(yè)于四川大學(xué)中文系。 1980年開始文學(xué)創(chuàng)作。其中一篇小說《詩(shī)禮人家》曾獲“四川文學(xué)”獎(jiǎng)。著有《莫懷戚中短篇小說選》。
初一上冊(cè)語文散步的同步練習(xí)題
一、基礎(chǔ)鞏固
1.給下列詞中畫線的字注音
考查目的：課文中涉及重點(diǎn)字詞的讀音識(shí)記
答案：sàn áo gū gū qí shà lín lín
解析：略
2.下列讀音錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )
A.散(sàn)步 散(sàn)落
B.勞累(lèi) 果實(shí)累累(léi)
C.強(qiáng)(qiáng)壯 勉強(qiáng)(qiǎng)
D.重(chòng)量 重(chóng)復(fù)
考查目的：多音字的掌握
答案：D
解析：重(zhòng)量，“重”只有兩個(gè)讀音，zhòng 、chóng。
3.下列詞語中有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )
A.波光鱗鱗 初春
B.各得其所 腦瓜
C.兩全其美 取決
D.委曲求全 一霎時(shí)
考查目的：同音字、形近字的辨析
答案：A
解析：A應(yīng)為波光粼粼。
B、C兩項(xiàng)的'“其”都是代詞，是古代漢語的用法。
D項(xiàng)勿把“曲”寫作“屈”。“委屈”是形容受到不應(yīng)該有的指責(zé)或待遇，心里難過;“委曲”本義是形容曲調(diào)、道路、河流等彎彎曲曲，在“委曲求全”這個(gè)詞里，就是為顧全大局，勉強(qiáng)遷就的意思。
4.改正下面句子中的錯(cuò)別字
(1)樹上的嫩芽也蜜了。( )
(2)我想折散一家人，終不愿意。( )
(3)兒子雖然很胖，畢競(jìng)幼小。( )
(4)不過，一切都取絕于我。( )
考查目的：形近字識(shí)記辨析
答案：(1)蜜——密(2)折——拆(3)競(jìng)——竟(4)絕——決
解析：(1)“密”，與“稀”相對(duì)，形容多而稠;“蜜”是甜美的意思。本句描寫新葉變多，所以用“密”。
(2)本句表達(dá)的意思是把一家人分開，“拆”表示的是把一個(gè)整體分成幾個(gè)部分，比如“拆散”“拆開”“拆卸”等。“折”不具有這個(gè)意思。
(3)形近字區(qū)別。“競(jìng)”和“竟”只有一筆的差異，但是用法卻大相徑庭，前者是比賽、爭(zhēng)勝的意思如“競(jìng)爭(zhēng)”“競(jìng)賽”等;后者是完畢、居然等意思如“竟然”等。
(4)本句意表達(dá)的是“我”要做出決定，所以用“決”字。“絕”有“斷”的意思，比如“斷絕”“絕緣”“絕情”;“決”有拿定主意的意思，比如“決定”“決計(jì)”“猶豫不決”等。
二、課內(nèi)閱讀
�、傥液湍赣H走在前面，我的妻子和兒子走在后面。小家伙突然叫起來：“前面也是媽媽和兒子，后面也是媽媽和兒子。”我們都笑了。
②后來發(fā)生了分歧：母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。不過，一切都取決于我。我的母親老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親;妻子呢，在外面，她總是聽我的。一霎時(shí)，我感到了責(zé)任的重大。我想一個(gè)兩全的辦法，找不出;我想拆散一家人，分成兩路，各得其所，終不愿意。我決定委屈兒子，因?yàn)槲野橥臅r(shí)日還長(zhǎng)。我說：“走大路。”
�、鄣悄赣H摸摸孫兒的小腦瓜，變了主意：“還是走小路吧。”她的眼隨小路望去：那里有金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘。“我走不過去的地方，你就背著我。”母親對(duì)我說。
④這樣，我們?cè)陉柟庀�，向著那菜花、桑樹和魚塘走去。到了一處，我蹲下來，背起了母親，妻子也蹲下來，背起了兒子。我的母親雖然高大，然而很瘦，自然不算重;兒子雖然很胖，畢竟幼小，自然也輕。但我和妻子都是慢慢地，穩(wěn)穩(wěn)地，走得很仔細(xì)，好像我背上的同她背上的加起來，就是整個(gè)世界。
1.母親改變主意要走小路的原因是( )
A.想要欣賞小路美麗的風(fēng)景
B.因?yàn)閮鹤釉敢獗持?/p>
C.拗不過孫兒的強(qiáng)烈要求
D.對(duì)孫兒的呵護(hù)和關(guān)愛
考查目的：對(duì)文段的理解
答案：D
解析：母親一開始想走大路是因?yàn)樾÷凡缓米?改變主意走小路是隨了孩子的心意，體現(xiàn)了母親對(duì)后輩的呵護(hù)與關(guān)愛。
2.請(qǐng)找出文章第②段的對(duì)稱句，這些對(duì)稱句的作用是什么?
考查目的：對(duì)稱句的表達(dá)作用
答案：
①母親要走大路，大路平順;我的兒子要走小路，小路有意思。
�、谖业哪赣H老了，她早已習(xí)慣聽從她強(qiáng)壯的兒子;我的兒子還小，他還習(xí)慣聽從他高大的父親。
作用：在朗讀上，增強(qiáng)文章的節(jié)奏美;在行文結(jié)構(gòu)上，形成一種流暢的表達(dá)，增加和諧美;在語意表達(dá)上，把“我”置身在母親和兒子之間的種種協(xié)調(diào)作用更好地表達(dá)出來。
解析：對(duì)稱句可以用來寫景、狀物、抒情。或者整段對(duì)稱句鋪陳描摹，以形成一種整齊美;或者間用對(duì)稱句，長(zhǎng)短相雜，整散并用，以求語言的跌宕回環(huán)之美。
3.請(qǐng)找出文章第④段中描寫作者背母親，妻子背兒子動(dòng)作的疊詞，想一想，這些詞表達(dá)了作者什么樣的思想感情?
考查目的：疊詞的掌握
答案：第④段中的“慢慢”和“穩(wěn)穩(wěn)”，體現(xiàn)了母子之間的關(guān)愛和呵護(hù)以及“我”和妻子對(duì)家庭的責(zé)任感和使命感。
解析：略
4.文章中有一處景物描寫，請(qǐng)用橫線將它畫出來，并說明其作用。
考查目的：什么是景物描寫，景物描寫在文章中的作用
答案：“金色的菜花，兩行整齊的桑樹，盡頭一口水波粼粼的魚塘”。揭示了春天的生機(jī)，春天的活力，透露出一種新的希望，烘托了我們一家和諧美好的親情。
解析：景物描寫的作用往往服務(wù)于情感表達(dá)。學(xué)生在找出句子后，結(jié)合文章的中心就可以概括出作者融情于景的用意。
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