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七年級(jí)上冊(cè)政治第三單元檢測(cè)試題及答案
七年級(jí)政治的單元復(fù)習(xí)是提高學(xué)習(xí)成效的重要因素，同學(xué)們要準(zhǔn)備一些關(guān)于政治單元試卷來(lái)復(fù)習(xí)加深對(duì)知識(shí)點(diǎn)的印象，以下是小編給你推薦的七年級(jí)上冊(cè)政治第三單元檢測(cè)試題及參考答案，希望對(duì)你有幫助!
七年級(jí)上冊(cè)政治第三單元檢測(cè)試題及答案 1
一、單項(xiàng)選擇題(每小題3分，12小題共計(jì)36分)
1.“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨(dú)者。”“沒(méi)有友情的社會(huì)只是一片繁華的沙漠。”這兩句話說(shuō)明了( )
A.友情可以使孤獨(dú)者得到幸福 B.友情可以使沙漠變成綠洲
C.友情可以使社會(huì)變成溫馨的家園 D.生活需要友情
2.許多同學(xué)渴望自己有良好的人際關(guān)系，但有一些性格內(nèi)向的中學(xué)生，與對(duì)方相處時(shí)，即使有熱情，也不愿向?qū)ο筇宦蹲约旱恼鎸?shí)情感，將心靈之門(mén)緊閉。下列行為，屬于青春期閉鎖心理的是( )
①總認(rèn)為自己很差，不敢和同學(xué)們交往 ②有什么煩心事，愿意和同學(xué)朋友說(shuō)一說(shuō) ③不管遇到什么事，總是把心里話寫(xiě)在日記本上 ④不愿和同學(xué)交往，總覺(jué)得別人瞧不起自己
A.①③④ B.①②③ C.②③④ D.①②④
3.讀右圖，對(duì)右圖的正確理解是( )
A. 陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是不平等待人的表現(xiàn)
B.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是對(duì)人不寬容的表現(xiàn)
C.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是耍小聰明的表現(xiàn)
D.陳峰的語(yǔ)言和態(tài)度是不尊重別人的表現(xiàn)
4.在尋求友情的過(guò)程中，正確的做法是( )
①樂(lè)交諍友，愿聽(tīng)忠言 ②講“哥們兒義氣” ③理解寬容 ④關(guān)愛(ài)幫助 ⑤以自己為中心 ⑥交友圈小，僅限于兩三人
A.①③④ B.②④⑤ C.②⑤⑥ D.③④⑤
5.雯雯有個(gè)缺點(diǎn)，就是上課的時(shí)候愛(ài)說(shuō)話，經(jīng)常影響到同學(xué)們的學(xué)習(xí)，有的同學(xué)想給她提意見(jiàn)，指出她的缺點(diǎn)錯(cuò) 誤，但是雯雯個(gè)性很強(qiáng)，自尊心過(guò)重，作為她的好朋友，你應(yīng)該( )
A.直截了當(dāng)?shù)叵蛩岢雠u(píng)建議 B.為了不刺傷她的自尊心，還是不要批評(píng)她為好
C.無(wú)所謂，我不批評(píng)她，還有老師和同學(xué)會(huì)給她指出來(lái)
D.在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，委婉地向她提出批評(píng)建議
6.你的好朋友取得好成績(jī)的時(shí)候，你會(huì)怎么做( )?
A.忌妒他，暗地里說(shuō)他壞話?B.不再搭理他，誰(shuí)讓他考得比我好?
C.認(rèn)真分析原因，找出與好朋友之間的差距，努力趕上他?
D.疏遠(yuǎn)他，結(jié)交新的不如我的朋友?
7.“長(zhǎng)大后，才知道那塊黑板寫(xiě)下的是真理，擦去的是功利;才知道那支粉筆畫(huà)出的是彩虹，灑下的是淚滴……”。歌詞反映了老師( )
① 教給我們的永遠(yuǎn)是真理 ②具有甘于奉獻(xiàn)、不求回報(bào)的精神 ③教導(dǎo)我們?nèi)绾巫鋈?④教給我們科學(xué)文化知識(shí)和技能
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
8.漫畫(huà)《如此聽(tīng)課》，給我們的啟示是( )
A.學(xué)會(huì)傾聽(tīng)是講禮貌的表現(xiàn)
B.上課可以做一些自己喜歡的事情
C.漫畫(huà)中學(xué)生的言行是不可取的，是不尊師的行為
D.手機(jī)成為影響學(xué)生聽(tīng)課的干擾
9.以下 對(duì)于消除師生之間隔閡的措施，你認(rèn)為正確的有( )
①尊重老師的人格和勞動(dòng) ②學(xué)會(huì)與老師溝通，坦誠(chéng)交流 ③只要是老師說(shuō)的都是對(duì)的，都要服從 ④學(xué)會(huì)關(guān)心老師
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.尊師重教是一個(gè)個(gè)民族文明的重要標(biāo)志，我們中華民族自古就有尊師的美好傳統(tǒng)。作為一個(gè)中學(xué)生，尊敬老師最重要的是 ( )
A.尊重老師的人格 B.幫老師做家務(wù)事 C.對(duì)老師要有禮貌 D.尊重老師的勞動(dòng)
11.王剛的父母在他們家附近開(kāi)了一個(gè)小吃部，正上中學(xué)的王剛經(jīng)常到父母店里去幫忙，以致影響了學(xué)習(xí)。有一天，王剛在課堂上睡覺(jué)，受到了老師的嚴(yán)厲批評(píng)，并讓他請(qǐng)家長(zhǎng)。你認(rèn)為王剛怎么做合適( )
A. 不與老師溝通，繼續(xù)我行我素 B. 背后說(shuō)老師壞話
C. 主動(dòng)與老師交流，告訴老師實(shí)際情況，尋求老師幫助
D. 誰(shuí)也不告訴，離家出走
12.2011年6月，李強(qiáng)和幾個(gè)同學(xué)去滑冰，不小心把腳扭傷了，秦老師對(duì)他非常呵護(hù)，關(guān)心備至。吃飯的時(shí)候不讓他去食堂，直接送他回寢室;每天給他端水送飯;回答問(wèn)題的時(shí)候也不要他起來(lái)，生怕他的腳碰到了什么地方，使病情又嚴(yán)重了。秦老師還特別強(qiáng)調(diào)我們下課的時(shí)候文明休息，不許在教室里瘋打，也就是說(shuō)“少接近他”，還要求我們多關(guān)心他，多幫助他，讓他感到班集體的溫暖。秦老師的行為表明( )
①師生之間有濃濃的愛(ài)?②師生之間應(yīng)該相互關(guān)心、相互愛(ài)護(hù)?③老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)是無(wú)私的、真摯的?④師生之間還是要講師道尊嚴(yán)的?
A.①②③ B.②③④ C.①③④ D.①②③④
二、非選擇題(共64分)
13. (14分)陳明同學(xué)因母親不幸病逝，父親癱瘓，內(nèi)心受到極大打擊。她的性格變的孤僻，學(xué)習(xí)成績(jī)下降。同班的同學(xué)們知道后主動(dòng)接近她，為她補(bǔ)課，幫她做家務(wù)照顧有病的父親，在同學(xué)的熱情幫助下，陳明同學(xué)從悲傷消沉的陰影中一步步走出來(lái)，性格變的開(kāi)朗了，學(xué)習(xí)成績(jī)也不斷提高，初中畢業(yè)以?xún)?yōu)異的成績(jī)考入重點(diǎn)高中，使她最不能忘記的是她和同學(xué)之間的友誼。
閱讀上述材料，結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答：
(1)從以上材料你看出朋友在我們的學(xué)習(xí)、生活中有什么作用?(7分)
(2)我們?cè)鯓硬拍芙Y(jié)交更多的朋友，獲得真摯的友誼?(7分)
14. (14分)材料一：小敏常常到網(wǎng)吧玩游戲，結(jié)識(shí)了網(wǎng)吧的一幫哥們。一天他們相約去外面找錢(qián)，在行竊時(shí)被人當(dāng)場(chǎng)抓獲并扭送公安機(jī)關(guān);小英本來(lái)對(duì)數(shù)學(xué)不感興趣，成績(jī)一般，但她在同桌的幫助下，數(shù)學(xué)成績(jī)有了很大的提高，最近被吸收進(jìn)了學(xué)校的數(shù)學(xué)奧賽培訓(xùn)班。
材料二：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣;與不善人居，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣。
閱讀材料后請(qǐng)回答：
(1) 小敏、小英發(fā)生上述變化的原因分別是什么? (6分)
(2) 結(jié)合材料一，談?wù)勀銓?duì)材料二的理解。(8分)
15. (16分) 老師伴我成長(zhǎng)
為增加師生之間的相互了解，增進(jìn)師生感情，構(gòu)建和諧的師生關(guān)系，八年級(jí)(1)班的同學(xué)們準(zhǔn)備召開(kāi)一次“共筑師生情感橋梁”的主題班會(huì)，邀請(qǐng)全體任課老師參加。請(qǐng)你一起參加這次班會(huì)，并完成相關(guān)任務(wù)。
(1)為營(yíng)造尊師愛(ài)師的氣氛，請(qǐng)你為本次班會(huì)搜集幾條尊師格言或設(shè)計(jì)兩條尊師標(biāo)語(yǔ)，在教室內(nèi)張貼。
(2)請(qǐng)你為本次班會(huì)設(shè)計(jì)三個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)。(要求體現(xiàn)師生互動(dòng))(8分)
(3)請(qǐng)你以主持人的身份來(lái)做班會(huì)的總結(jié)發(fā)言，寫(xiě)出發(fā)言提綱。(8分)
16. (20分)【共筑師生情感橋梁】
材料一：2010年5月20日，佛山某中學(xué)發(fā)生了一起師生斗毆事件。教計(jì)算機(jī)的蔡老師，在籃球場(chǎng)值班，負(fù)責(zé)讓學(xué)生們離校回家。放學(xué)后，三名在打籃球的初二男生仍未離開(kāi)，蔡老師于是上前要求三人回家，在這過(guò)程中，雙方發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)。其中一名男生指著老師鼻子罵粗口。蔡老師被激怒后推了其中一名學(xué)生，雙方隨后動(dòng)手。沖突持續(xù)了十多秒鐘，隨后雙方被一位體育老師拉開(kāi)。
材料二：數(shù)學(xué)課上，老師發(fā)現(xiàn)一男同學(xué)小寒正聚精會(huì)神地看一部網(wǎng)游小說(shuō)，便走過(guò) 去將書(shū)拿走了。老師說(shuō)：“還學(xué)不學(xué)習(xí)?不學(xué)滾出去!這個(gè)男同學(xué)也沒(méi)說(shuō)什么，數(shù)學(xué)課又繼續(xù)進(jìn)行。下課后這個(gè)男同學(xué)卻從口袋里掏出50元錢(qián)來(lái)，摔在課桌上，很沒(méi)好氣地說(shuō)：那本書(shū)你沒(méi)收好了，我給你50元錢(qián)，你去給我買(mǎi)一本來(lái)!
請(qǐng)你結(jié)合上述材料探究下列問(wèn)題 ：
⑴請(qǐng)你探究上述事件中，造成師生關(guān)系緊張的原因是什么?(6分)
⑵請(qǐng)描繪出你心目中理想師生關(guān)系的圖景。(6分)
⑶請(qǐng)你為上述不能與老師和諧相處的同齡人提幾點(diǎn)溫馨建議，使其與老師和諧相處。(8分)
答案：
1—5 DADAD 6—10 CBCBD 11—12 CA
13、（1）朋友能給我們溫暖、支持和力量，讓我們感受生活的美好；在人生的旅途上，朋友伴我們同行，友誼照亮我們的生活之路。
（2）保持積極開(kāi)朗的心態(tài)，敞開(kāi)心扉，積極的去交往。交友是一個(gè)平等互惠的過(guò)程，給予和分擔(dān)必須是相互的，這樣才能做到雙贏甚至多贏；寬容他人，尊重差異，加強(qiáng)溝通，我們就會(huì)交到更多朋友，獲得更為持久、真摯的友誼。在原則面前一定要堅(jiān)定，不能以犧牲為原則維持所謂的友誼。
14、（1） 小敏發(fā)展變化的原因是交往不當(dāng)造成的，是不分是非善惡、只講哥們義氣、交損友的結(jié)果。而小英的進(jìn)步是因?yàn)橛亚榈牧α浚突W(xué)、相互激勵(lì)、共同進(jìn)步，是交益友的結(jié)果。
（2） ①近朱者赤，近墨者黑。一個(gè)人交什么樣的朋友，對(duì)其成長(zhǎng)、發(fā)展有很大的影響。我在積極尋找友情的過(guò)程中，應(yīng)注意慎交友，努力做到善交益友，樂(lè)交凈友，不交損友。②建立真正的友誼必須以分清正確與錯(cuò)誤、正義與邪惡為前提。只有這樣，才能保友誼的純潔性，使友誼沿著正確的方向發(fā)展。
15、（1）示例：“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去。”——陶行知；“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”——李商隱；“個(gè)人的智慧不是一個(gè)器具，等待老師去填滿(mǎn)；而是一塊可以燃燒的煤，有待于老師去點(diǎn)燃。”——[法]考留達(dá)克。
（2）第一環(huán)節(jié)：夸夸我的老師；第二環(huán)節(jié)：和老師說(shuō)說(shuō)心里話；第三環(huán)節(jié)，師生一起進(jìn)行聯(lián)歡。
（3）示例：親愛(ài)的老師，我們每個(gè)人的成長(zhǎng)，都傾注著您的心血。您引領(lǐng)我們進(jìn)入知識(shí)的殿堂，把探索未知世界的金鑰匙放在我們的手上；您教給我們做人的道理，不斷校正著我們每個(gè)人的人生航向……在此，我代表八年級(jí)（1）班的全體同學(xué)向您說(shuō)一聲：“老師，您辛苦了！我們衷心地感謝您！”
16、⑴學(xué)生不能站在老師的角度考慮問(wèn)題，不懂得尊重老師；教師教育方式不當(dāng)，沒(méi)有做到與學(xué)生人格平等，互相尊重。
⑵如：師生間人格平等、互相尊重、互相學(xué)習(xí)、教學(xué)相長(zhǎng)。老師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、引導(dǎo)者和參與者，是學(xué)生的良師，更是學(xué)生的朋友。
⑶①主動(dòng)與老師交流交往。主動(dòng)、熱情、誠(chéng)懇的與老師進(jìn)行思想、感情上的交流， 向老師傾訴煩惱，袒露心扉，尋求幫助，以得到老師更多的理解和幫助。
②正確處理與老師之間的矛盾。與老師發(fā)生矛盾時(shí)，要學(xué)會(huì)冷靜思考，通過(guò)恰當(dāng)?shù)姆绞脚c老師坦誠(chéng)交流，用正確的方法解決矛盾。
七年級(jí)上冊(cè)政治第三單元檢測(cè)試題及答案 2
一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題2分，共4 0分，請(qǐng)將答案寫(xiě)在表格內(nèi))
1.在校運(yùn)會(huì)上，小江打破了初中男子100米的校運(yùn)會(huì)紀(jì)錄，在一片贊許聲中，小江登上了領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)。此時(shí)，他的心里格外激動(dòng)，這是因?yàn)?/p>
①他的虛榮心得到了滿(mǎn)足 ②他的自尊心得到了滿(mǎn)足
③他的 成績(jī)得到了他人的肯定 ④他 缺乏自制力
A.①② B.②③④ C.①④ D.②③
2.孟子云：“人不可以無(wú)恥，無(wú)恥之恥，無(wú)恥矣。”這句話告誡我們
①做人不可有恥辱感 ②不知羞恥，就永遠(yuǎn)不會(huì)有自尊 ③知恥就會(huì)失去自尊 ④不知恥是可恥的
A.①② B.②③ C.②④ D.①④
3.我國(guó)著名教育家陶行知先生說(shuō)：“滴自己的汗，吃自己的飯，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好漢!”陶先生的這句話要求我們
A.依賴(lài)自尊 B.自立自強(qiáng) C.自尊自賞 D.自憐自愛(ài)
4.自己的事情自己負(fù)責(zé)的前提是
A.自立 B.自尊 C.自主 D.自強(qiáng)
5.成功離不開(kāi)勇敢，勇敢需要自信。自信來(lái)源于
①發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處 ②看到自己的進(jìn)步 ③成功的體驗(yàn) ④培養(yǎng)不怕死的精神
A. ①②③④ B.①②④ C. ②③④ D.①②③
6.“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈。”這句名言反映了
①自尊的人不大看重自己的人格 ②一個(gè)人的高風(fēng)亮節(jié)不會(huì)隨環(huán)境的變化而變化 ③自尊的人不圖虛榮，拒絕沾染不良習(xí)氣 ④為了維護(hù)自尊，可以舍棄許多東西，但不可喪失人格，不做有損人格的事
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
7.適度的自尊有助于我們面對(duì)批評(píng)、改正錯(cuò)誤;過(guò)度的自尊，則使我們過(guò)于敏感、作繭自縛。下列同學(xué)的表現(xiàn)屬于適度自尊的有
①數(shù)學(xué)課上，小呂在回答老師提問(wèn)時(shí)，說(shuō)錯(cuò)了一道簡(jiǎn)單的計(jì)算題，盡管老師沒(méi)有批評(píng)他，但他還是感到無(wú)地自容，在同學(xué)面前覺(jué)得抬不起頭
②小青考試成績(jī)不理想，看到考 得好的同學(xué)興高采烈，她發(fā)誓發(fā)奮學(xué)習(xí)，把學(xué)習(xí)成績(jī)趕上去
③小華上學(xué)遲到，受到老師的批評(píng)，他不服氣，沖出了教室
④小雪一獲得好成績(jī)就喜歡自吹自擂，同桌提醒她后，她變得謙虛多了
A.①② B.②④ C.③④ D.①④
8.小娟因?yàn)閯e人說(shuō)了一句“你怎么這么胖”，就覺(jué)得自己難看，想盡辦法節(jié)食，以致得了厭食癥，身體極度虛弱，不得不休學(xué)。這說(shuō)明，小娟有
A.自強(qiáng)的優(yōu)良品質(zhì) B.自信的優(yōu)良品質(zhì)
C.自尊的優(yōu)良品質(zhì) D.自卑的不良品質(zhì)
9.在大街上，小杉毫不在乎地學(xué)一位殘疾人走路，行人都用責(zé)怪的目光盯著他。這表明
A.街上的人都知道應(yīng)該尊重自己 B.不尊重他人就不可能贏得他人的尊重
C.街上的人有意跟小杉過(guò)不去 D.自尊與尊重他人有著必然聯(lián)系
10.下列行為屬于自負(fù)的是
A.課堂上不敢舉手，不敢當(dāng)眾表達(dá)自己的看法 B.對(duì)別人說(shuō)的話過(guò)于敏感
C.常常過(guò)高地估計(jì)自己，看不起別人 ，自以為是
D.既能看到自己的優(yōu)點(diǎn)，也能看到自己的不足
11.每個(gè)人都有自己的弱點(diǎn)，下列關(guān)于弱點(diǎn)的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是
A.自強(qiáng)的人勇于并善于戰(zhàn)勝自己的弱點(diǎn)
B.要發(fā)揚(yáng)自己的長(zhǎng)處，避開(kāi)自己的短處
C.應(yīng)該正確看待自己的弱點(diǎn)，不能自暴自棄
D.要善于掩蓋自己的短 處 ，不要暴露自己的弱點(diǎn)
12.每個(gè)青少年學(xué)生都盼望真正獨(dú)立，成為與眾不同的人。這里的“真正獨(dú)立”是指
A.擺脫家庭的控制，不要家長(zhǎng)撫養(yǎng) B.突出個(gè)性，標(biāo)新立異，與眾不同
C.逐漸擺脫依賴(lài)，勇于對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)
D.真正的個(gè)性在于從內(nèi)心深處散發(fā)的魅力
13.下列不屬于自強(qiáng)精神表現(xiàn)的是
A.在困難面前不低頭，不喪氣 B.與同學(xué)鬧矛盾不認(rèn)輸
C.自尊自愛(ài)，不卑不亢 D.勇于開(kāi)拓，積極進(jìn)取
14.當(dāng)你第一次自己上學(xué)，第一次考試得了100分，第一次幫助媽媽做飯，得到父母的夸獎(jiǎng)時(shí)，你從中感受到
A.被他人尊重的喜悅 B.個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的批評(píng)
C.自己的事情自己做的好處 D.獨(dú)立生活的喜悅
15.在我們的學(xué)習(xí)生活中，要真正做到尊重他人，就必須
① 懂得不尊重他人就不可能贏得他人的尊重 ②關(guān)注他人的尊嚴(yán)
③要從欣賞、鼓勵(lì)、期望等角度來(lái)善待他人 ④不做有損他人尊嚴(yán)的事
A.①③④ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
16.有助于自信者成功的心理品質(zhì)包括：
①樂(lè)觀 ②進(jìn)取 ③輕視 ④專(zhuān)注 ⑤激動(dòng)
A.①②③ B.①②④ C.①②⑤ D.③④⑤
17.支撐信心最重要的杠桿是：
A.長(zhǎng)處 B.成績(jī) C.實(shí)力 D.自尊
18.所有自強(qiáng)者都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，這個(gè)特點(diǎn)就是：
A.都有不平凡的個(gè)人經(jīng)歷 B.家庭都不是很幸福
C.為了人生的目標(biāo)執(zhí)著追求 D.每個(gè)人的成長(zhǎng)都遇到了不可逾越的鴻溝
19.自強(qiáng)的航標(biāo)，關(guān)鍵和捷徑分別是：
A.戰(zhàn)勝自我 理想 揚(yáng)長(zhǎng)避短 B.理想 揚(yáng)長(zhǎng)避短 戰(zhàn)勝自我
C.揚(yáng)長(zhǎng)避短 戰(zhàn)勝自我 理想 D.理想 戰(zhàn)勝自我 揚(yáng)長(zhǎng)避短
20.每個(gè)人都有自己的潛能和天賦，都能有所作為，但許多人都碌碌無(wú)為，其重要原因是：
A、外界的不良誘惑 B、意志軟弱，不能克制自己
C、天賦不高 D、社會(huì)環(huán)境不好
二、非選擇題(60分)
21、古詩(shī)賞析：
“古人學(xué)問(wèn)無(wú)遺力，少壯功夫老始成。紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行。” 陸游的這首詩(shī)啟示我們應(yīng)該如何培養(yǎng)自立能力?(6分)
22、體驗(yàn)自尊
著名作家蕭伯納在國(guó)外訪問(wèn)期間，曾遇到一個(gè)聰明伶俐、活潑可愛(ài)的小女孩，并和她在一起玩了很長(zhǎng)時(shí)間。分手時(shí)，蕭伯納對(duì)小女孩說(shuō)：“回家后告訴你媽媽?zhuān)裉焱阋黄鹜娴氖鞘澜缬忻氖挷{。”小女孩望著蕭伯納，學(xué)著大人的口氣說(shuō)：“你回家后告訴你媽媽?zhuān)裉焱阃嫠５呐⑹恰痢?小女孩的名字)。”這使蕭伯納大吃一驚，立刻感到自己太傲慢了。此后，他常常回憶這件事，并感慨地說(shuō)：“一個(gè)人無(wú)論有多大成就，都要永遠(yuǎn)謙遜。這就是那個(gè)小女孩給我的教訓(xùn)!”
(1)蕭伯納的教訓(xùn)是什么呢?(4分)
(2)在日常生活中，我們?cè)鯓硬拍苴A得他人的尊重?(6分)
23、在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們會(huì)經(jīng)常遇到一些困難。面對(duì)困難，小華和小明有不同的表現(xiàn)：小華總是怨天尤人，認(rèn)為自己怎么老是碰到困難，因此，意 志消沉，不敢面對(duì)困難。而小明非常冷靜，總是仔細(xì)反思自己的不足，努力想辦法克服困難。結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)回答：
(1) 小華和小明的心理分別屬于一種什么的心理?(4分)
(2)小華和小明的心理分別對(duì)他們的學(xué)習(xí)有什么影響?(6分)
(3)上述材料給我們什么啟示?(6分)
24、在全校演講比賽中，七年級(jí)三位同學(xué)在臺(tái)下準(zhǔn)備著……
小剛想：前面幾位同學(xué)不是忘詞就是死記硬背，我們班其他兩位同學(xué)也不如我，冠軍一定是我了!
小明雖然有些緊張，但他不斷地暗示自己不要擔(dān)心，要相信自己一定會(huì)取得好成績(jī)的!
小亮緊張的手都涼了，心想：我膽小，聲音也小，肯定不行，可大家非要我來(lái)鍛煉，看別人多優(yōu)秀，我一定會(huì)失敗的。
(1) 根據(jù)他們?nèi)说男睦砘顒?dòng)，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)誰(shuí)是真正的自信者。其 他兩人各是什么心理 ?(6分)
(2) 他們比賽的結(jié)局會(huì)是怎樣?為什么?(6分)
25、七年級(jí)某班在學(xué)習(xí)了《做自尊自信的人》《做自立自強(qiáng)的人》之后決定以“做自信自強(qiáng)的人”為主題舉行一次手抄報(bào)展 示交流活動(dòng)。在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)，有同學(xué)別出心裁地制作“留白式”的手抄報(bào)，請(qǐng)你參與活動(dòng)當(dāng)中來(lái)，將這份留白的手抄報(bào)補(bǔ)充完整。(16分)
做自信自強(qiáng)的人
自信者的心理品質(zhì)：
(1)
走向自強(qiáng)，我有我的主張
(2)
名人名言
(3)
(1) 寫(xiě)出自信者的心理品質(zhì)(6分)
(2) 走向自強(qiáng)，我有我的主張，請(qǐng)你寫(xiě)出來(lái)(6分)
(3) 寫(xiě)出兩條與主題有關(guān)的名言(4分)
答案：
一、單項(xiàng)選擇題
題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 D C B C D D B D B C
題號(hào) 11 12 13 14 1 5 16 17 18 19 20
答案 D C B A D B C C D B
二、非選擇題
21、(1)培養(yǎng)自立能力，要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐。(2分)
(2)立足于當(dāng)前生活、學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起(2分)
(3)只有在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自立能力(2分)
22、(1)蕭伯納的教訓(xùn)就在于他把自己看得太高了，忘記了尊重別人，而天真直率的小女孩用獨(dú)立人格回敬了他的傲慢。(4分)
(2)①自尊的人能贏得他人的尊重。因?yàn)橼A得他人尊重的前提，是自我尊重。如果一個(gè)人連自己都不尊重，就既談不上尊重他人，更不會(huì)得到他人的尊重。(3分)
②要想贏得他人的尊重，就要尊重他人。要尊重他人的人格;尊重他人的勞動(dòng);對(duì)他人有禮貌，不做傷害他人自尊心的事;要欣賞他人，善待他人，從內(nèi)心接納他人。(3分)
23、(1)小華的心理屬于自暴自棄的心理;小明的心理屬于自強(qiáng)心理。(4分)
(2)小華的這種心理會(huì)使他精神萎靡不振，不利于學(xué)習(xí)。小明的這種 心理會(huì)使他戰(zhàn)勝困難，在學(xué)習(xí)上不斷進(jìn)步。(6分)
(3)要正視學(xué)習(xí)中的困難，積極與困難作斗爭(zhēng);做到自強(qiáng)不息等。(6分)
24、(1)小明是真正的自信者(2分)。小剛是自負(fù)心理(2分)。小亮是自卑心理(2分)。
(2)小明會(huì)取勝。因?yàn)樗孕牛軌驅(qū)嵤虑笫堑乜创约海瓤吹阶约旱膬?yōu)點(diǎn)，也能看到自己的缺點(diǎn)，能保持心情平靜，因而能取勝。(2分)
小剛很自負(fù)，自以為了不起，往往過(guò)高的估計(jì)了自己，看不起別人，意氣用事易招致挫折，因而容易在比賽中失誤。(2分)
(3)小亮很自卑，他輕視自己，看不到自己的能力，不敢嘗試，因而也容易失敗。(2分)
25、(1)樂(lè)觀、專(zhuān)著、進(jìn)去(6分)(2)樹(shù)立理想、揚(yáng)長(zhǎng)避短、戰(zhàn)勝自我(6分)(3)符合要求即可(4分)
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