七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題及答案
現(xiàn)如今，我們都可能會(huì)接觸到試題，試題是學(xué)校或各主辦方考核某種知識(shí)才能的標(biāo)準(zhǔn)。大家知道什么樣的試題才是規(guī)范的嗎？以下是小編為大家整理的七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題及答案，歡迎大家分享。
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題及答案 1
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用(共30分)
1.根據(jù)漢語(yǔ)拼音寫(xiě)出漢字。(4分)
① (xīá) 疵 ②(bì) 益 ③七皺八(zhě) ④漣(yī) 。
2.下面的句子中每句都有兩個(gè)錯(cuò)別字，把它們找出來(lái)填入表中，然后改正。(4分)
在清涼的九月、優(yōu)雅的九月、希望的九月里，我們讀著趙麗宏的《為你打開(kāi)一扇門》，在文學(xué)的殿堂里倘徉，明白了青年應(yīng)該“發(fā)展你自己”，“奉獻(xiàn)你自己”的道路;領(lǐng)聽(tīng)了于漪老師的諄諄教導(dǎo)——要多讀書(shū)，讀好書(shū);感受了文學(xué)的潛移陌化的力量……散發(fā)著磬香的十月、值得憧憬的十月走近了你我他。
錯(cuò)別字
改 正
3.默寫(xiě)。(10分)
①鄉(xiāng)書(shū)何處達(dá)， 。②東隅已逝， 。
③_________________，銅雀春深鎖二喬。④ ，萬(wàn)紫千紅總是春。
⑤梅雪爭(zhēng)春未肯降， 。⑥江山代有才人出， 。
⑦然而當(dāng)初她的芽?jī)海?， 。
⑧ ，雪卻輸梅一段香。⑨_________________，無(wú)以至千里。
4.下面一段話中有兩處語(yǔ)病，請(qǐng)找出來(lái)，并作修改。(4分)
《舌尖上的中國(guó)》是中央電視臺(tái)正在播出的中華美食文化一部紀(jì)錄片。不少人都在每晚10點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)守在電視機(jī)前享受“夜宴”。烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫(huà)面和聲音。本片的魅力在于它將“飲食文化”這個(gè)宏大的主題，濃縮在短短的幾集紀(jì)錄片里。不少觀眾表示，紀(jì)錄片引發(fā)了他們食欲和思鄉(xiāng)情感的雙重共鳴。
①___________________________________________________
②__________________________________________________
5.“語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)——我愛(ài)文學(xué)”。(4分)
步人中學(xué)的大門，我們就步人了文學(xué)的世界，為了更好地激發(fā)大家對(duì)文學(xué)的熱愛(ài)，某中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文老師準(zhǔn)備辦一份 “小小文學(xué)報(bào)”手抄報(bào)，大家都認(rèn)為這名稱不好，現(xiàn)在請(qǐng)你給它重新起一個(gè)你喜歡的名稱，并簡(jiǎn)要說(shuō)明你的理由。同時(shí)在第一期手抄報(bào)上推薦一部你喜歡的文學(xué)名著。
報(bào)刊名稱：_________
我的理由或想法：___________________________________
我推薦的名著是：《_______》
6.閱讀下面的文字，按要求答題。(4分)
星期天，小林到畢升公園去玩，路上他向一位老大爺問(wèn)路：“喂，老頭，到畢升公園怎么走?還有多遠(yuǎn)?”老大爺看了看小林說(shuō)：“順公路走，有一千丈：選小路走，只六百丈。”小林聽(tīng)了不解地說(shuō)：“你這人怎么講丈不講里?”老大爺笑著說(shuō)：“小同學(xué)，原來(lái)你也知道講‘禮’呀!”
⑴老大爺?shù)脑捦庵馐鞘裁? (2分)
⑵如果你是小林，你打算怎樣向老大爺問(wèn)路? (2分)
二、閱讀理解(共50分)
(一)、詩(shī)歌鑒賞(7分)
《浣溪沙》蘇軾
山下蘭芽短浸溪，松間沙路凈無(wú)泥，瀟瀟暮雨子規(guī)啼。
誰(shuí)道人生無(wú)再少?門前流水尚能西，休將白發(fā)唱黃雞。
7.“黃雞”的本意是 ，詩(shī)中是指： 。(2分)
8.展開(kāi)合理的想象，說(shuō)說(shuō)詞的上闋描寫(xiě)了一幅怎樣的畫(huà)面。(3分)
9.這首詞中你讀出了作者怎樣的情懷?(2分)
(二)比較閱讀下面兩文言文，按要求完成10—14題。(16分)
【甲】楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰："是吾劍之所從墜。"舟止，從其所契者入水求之。舟已行矣，而劍不行。求劍若此，不亦惑乎?
【乙】宋人有耕者，田中有株，兔走觸株，折頸而死。 因釋其耒而守株，冀復(fù)得兔。兔不可復(fù)得，而身為宋國(guó)笑。
(三)閱讀《安恩與奶牛》的片斷，回答15-18題。(13分)
①在瓦爾普峽集市的牲口交易場(chǎng)上，站著一位老婦人和她的奶牛。她牽著那頭孤獨(dú)的奶牛悄悄地站在一邊，也許是太靦腆羞怯，也許是故意要吸引更多人的注意。她身上穿著樣式老掉牙的舊衣服，可是很干凈;一條手染的藍(lán)裙，還帶著鄉(xiāng)下染缸中的那股土味兒。一塊棕褐色的絨線方披肩交叉地蓋在她那干癟癟的胸上。她戴的那條頭巾顏色褪得泛白，七皺八褶，好像是撂在抽屜里有了年頭。腳上的木屐連后跟都磨平了，皮面上卻抹了油，擦得锃亮。她那瘦骨嶙峋的雙手拿著毛線針飛快地翩然起舞，除這幾根針之外，在她的.灰白的頭發(fā)上另外還橫插著一根。她站在那里，豎起耳朵凝神傾聽(tīng)著雜貨攤上飄過(guò)來(lái)的音樂(lè)聲，也不時(shí)抬頭看看身邊熙來(lái)攘往的人群和買賣交易的牲口。周圍一片嘈雜喧鬧：馬市上馬兒嘶鳴，海灘上漁船卸貨的在吆喝，馬戲班鼓聲咚咚，小丑們招搖地高聲喊叫。然而她卻站在那里曬著太陽(yáng)，打著她的毛襪。哦，真是旁若無(wú)人，安閑得很。
……
②“這頭奶牛太孤單了!”她終于吐露了真情，“我的小村莊就只有這么一頭奶牛，它又沒(méi)法同別的牲口在一起，所以我就想到不如把它帶到集市上來(lái)，至少可以讓它跟同類聚聚，散散心。是這樣的，真的，我就是這么想的。我的打算沒(méi)有什么不好的，不會(huì)對(duì)別人有什么惡意……這樣，我們就到這里來(lái)了。但是我們不是來(lái)做生意的。既然已經(jīng)弄成這樣，我們只好回去了。不過(guò)，我剛才應(yīng)該講一句‘對(duì)不起，我很抱歉’。好吧，再見(jiàn)了，謝謝你。”
15.第一段，作者從哪幾方面寫(xiě)老婦人的? 能看出安恩是一個(gè)怎樣的老人?(4分)
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16.文中劃線句屬于什么描寫(xiě)?對(duì)刻畫(huà)人物有何作用?(3分)
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17.第②段，安恩反復(fù)說(shuō)“我們”，“我們”指誰(shuí)?如何理解這個(gè)“我們”?(3分)
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18.安恩最后只能帶奶牛回家，這是安恩的失誤，還是其他人的問(wèn)題?(3分)
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(四)閱讀短文，完成19—22題。(14分)
母親我 狗
小時(shí)候我極怕狗。現(xiàn)在想來(lái)，雖稱不上是“談狗色變”，也確有些“說(shuō)狗心寒”，對(duì)狗的怕簡(jiǎn)直甚于想像中的鬼怪。每到夜間，遠(yuǎn)處的幾聲狗叫都能把我的心吊起來(lái)，好長(zhǎng)時(shí)間才在母親的細(xì)語(yǔ)柔撫下慢慢落下去。到小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校要求上早學(xué)。
可整個(gè)村子上三年級(jí)的就我一個(gè)，另有幾個(gè)四五年級(jí)的學(xué)生在校住宿。我作難了：學(xué)校和我們村子之間正好有一個(gè)“惡狗云集”的大莊子，白天和別人一起倒還不怎么怕;這早上起來(lái)，黑咕隆咚的……
鄰居大嬸也來(lái)勸母親：“別讓洪水上了吧，就弟兄一個(gè)，他爹又不在家，萬(wàn)一有個(gè)好歹咋向他爹交代呢?”母親笑著謝了大嬸，摸摸我的頭說(shuō)：“我送他，學(xué)不能不上啊。”大嬸瞪了母親一眼：“你，能行嗎?”母親頓了一下，點(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天早上，我一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)母親已點(diǎn)著燈在忙碌了。“五點(diǎn)半了，起來(lái)吧。”母親見(jiàn)我醒了，轉(zhuǎn)身為我打來(lái)洗臉?biāo)４蚁春媚槪皆豪镎伊艘桓景裟迷谑种校瑠A上我的書(shū)包，然后拉上我：“走吧。”摸了摸母親手中的棍子，拉著母親的手我頓時(shí)覺(jué)得安全多了。
到了那個(gè)村子，我的心也不再那么恐懼了，只是緊緊地攥著母親的手。母親緊張地盯著周圍，像是怕狗突然從暗處撲上來(lái)似的。
忽然，我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖，我抬頭看著母親，母親趕忙俯下身拍拍我的頭：“洪水，別怕!有媽在，狗子不敢來(lái)的。”我便像置身于一把保護(hù)傘下似的，心慢慢的安穩(wěn)下來(lái)。
以后，母親每天早晨起床后總是先把我送到學(xué)校，然后再回去做飯。
幾年過(guò)去了，有一次同大嬸閑談，一句話說(shuō)得我的心猛得一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我!她小時(shí)候曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。母親那濕漉漉的顫抖的手在眼前一閃，我真想跑到正忙碌的母親身邊，抱住她大哭一場(chǎng)——為她那顆受苦受累還經(jīng)常受著驚嚇的羸弱的心!
如今我已不再是怕狗的小孩子了，而母親依然很怕狗。于是每次外出，我總細(xì)心的守護(hù)在母親的身旁----因?yàn)椋彝涣四莻�(gè)怕狗的童年;忘不了母親那只手，濕漉漉的，有些發(fā)抖……
(選自《聽(tīng)雨軒——精短美文》)
19、用簡(jiǎn)要的語(yǔ)言概述文章的主要內(nèi)容(2分)
20、母親其實(shí)是很怕狗的，請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容予以說(shuō)明。(至少兩處)(4分)
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21、文章多次寫(xiě)到母親濕漉漉的手，結(jié)合文章內(nèi)容談?wù)勥@樣寫(xiě)有什么作用。(4分)
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22、母親到底是膽大還是膽小?結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕目捶ā?4分)
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三、作文(40分)
23.不知不覺(jué)中，新學(xué)期一個(gè)多月過(guò)去了。我想，這一個(gè)多月在你的學(xué)生生涯里也許是最不尋常的。你的家庭、你的學(xué)習(xí)、你的生活都在發(fā)生變化，這些變化也許使你快樂(lè)、使你興奮、使你充滿信心，也許使你困惑、使你憂慮、使你不知所措。對(duì)生活的關(guān)注和思考讓我們覺(jué)得自己好像突然長(zhǎng)大了許多，成熟了許多。成長(zhǎng)的收獲來(lái)自老師、親友的關(guān)愛(ài)、理解和鼓勵(lì)，來(lái)自書(shū)籍的啟迪，來(lái)自環(huán)境的熏陶。請(qǐng)把你上中學(xué)后最深切的感受告訴大家吧!
題目：“跨入初中的滋味”為題寫(xiě)一作文。
要求：1、除詩(shī)歌外，文體不限;
2、不少于600字;寫(xiě)真事，訴真情，內(nèi)容完整;
3、書(shū)寫(xiě)端正，卷面整潔。
4、不要出現(xiàn)真實(shí)信息(如班級(jí)、姓名等)。
答案
一、語(yǔ)言積累與運(yùn)用
1.瑕、裨、褶、漪
2. 錯(cuò)別字 倘 領(lǐng) 陌 磬
改 正 徜 聆 默 馨
3.略
4. ①“一部”放在“中華美食文化”之前。
②烹飪師的加工制作，使觀眾看到誘人的畫(huà)面(聽(tīng)到美妙的聲音)。
5略
6.(1)你這個(gè)孩子太不懂禮貌了。
(2)“老爺爺，請(qǐng)問(wèn)到莫愁湖怎么走，還有多遠(yuǎn)啊!”(意思對(duì)即可)
14. 穿著、動(dòng)作和神情。勤儉和樸實(shí)，自尊，安靜從容。
15.環(huán)境描寫(xiě)。反襯出安恩的沉靜安詳從容。
16.“我們”指安恩與奶牛。“我們”寫(xiě)出了安恩早已經(jīng)把自己和那頭孤零零的奶牛視為同等的生命，安恩的淳樸性格以及對(duì)動(dòng)物的慈愛(ài)之心在“我們”里集中體現(xiàn)了出來(lái)。
17.其他人的問(wèn)題。因?yàn)榘捕髡f(shuō)過(guò)，我沒(méi)想著妨礙他人，她也是帶著牛安靜的站在那里，散心，沒(méi)妨礙別人。是旁人覺(jué)得安恩到市場(chǎng)就應(yīng)該賣牛，在眾人的壓力之下離開(kāi)。此題難度極大，酌情給分。
(四)18. “我”因怕狗而在母親的護(hù)送下上學(xué)，后來(lái)才知道母親更怕狗。
19. (1)我感到母親的手濕漉漉的，有些發(fā)抖。
(2)有一次同大嬸閑談，一句話說(shuō)得我心猛的一顫：母親對(duì)狗的怕其實(shí)一點(diǎn)也不亞于我!她小時(shí)侯曾被狗咬得差點(diǎn)丟了命。
20. 不僅寫(xiě)出了母親怕狗，更襯托了母親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)。
21. 母親怕狗，是膽小的;但為了孩子，在愛(ài)心的驅(qū)使下，能夠戰(zhàn)勝自我，又是膽大的。
三、作文
七年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第一次月考試題及答案 2
一、語(yǔ)言積累運(yùn)用及表達(dá)(29分)
1、給下列加點(diǎn)字詞注音或根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。（4分）
枯涸棲息liáo亮zhù蓄
chénɡ清肥shuò清liè醞niànɡ
2、結(jié)合語(yǔ)境解釋下面句中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）
（1）自然，在熱帶的地方，日光是永遠(yuǎn)那么毒，響亮的天氣，反有點(diǎn)叫人害怕。
響亮：
（2）……因?yàn)橛羞@樣慈善的天氣，干啥還希望別的呢！
慈善：
3、下列詩(shī)句朗讀節(jié)奏不正確的是（）（3分）
A.七八個(gè)星/天外B.江春/入/舊年
C.幾處/早鶯/爭(zhēng)暖/樹(shù)D.斷腸人/在天涯
4、仔細(xì)揣摩下列加點(diǎn)詞語(yǔ)，簡(jiǎn)析其表達(dá)效果。（4分）
（1）花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地鬧著，大小的蝴蝶飛來(lái)飛去。
（2）震落了清晨滿披著的露珠，伐木聲丁丁地飄出幽谷。
5、根據(jù)所給的句子，續(xù)寫(xiě)。（30字左右）（3分）
“夕陽(yáng)無(wú)限好，只是近黃昏。”“夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯。”面對(duì)夕陽(yáng)，我卻
6、把下面三句話壓縮、組合成文字簡(jiǎn)潔、語(yǔ)義清晰的一句話。（不超過(guò)40個(gè)字）（3分）
①拋物線與它對(duì)稱軸的交點(diǎn)叫拋物線的頂點(diǎn)。
②橢圓與它對(duì)稱軸的交點(diǎn)叫橢圓的頂點(diǎn)。
③雙曲線與它對(duì)稱軸的交點(diǎn)叫雙曲線的頂點(diǎn)。
7、默寫(xiě)。（8分）
⑴枯藤老樹(shù)昏鴉，。（馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》）
⑵，聽(tīng)取蛙聲一片。（辛棄疾《西江月》）
⑶《次北固山下》中，表現(xiàn)時(shí)序變遷，新舊交替這一自然規(guī)律的詩(shī)句是，。
⑷《觀滄海》中最能表達(dá)作者博大胸襟的詩(shī)句是：，；，。
二、閱讀詩(shī)歌《錢塘湖春行》完成9－11題。（9分）
錢塘湖春行
孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。
幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家新燕啄春泥。
亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄。
最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。
8、這首詠西湖的詩(shī)，形象地描繪了湖上蓬蓬勃勃的春意。作者繞湖而行，從孤山寺到最后到，對(duì)沿途景物展開(kāi)描寫(xiě)，描寫(xiě)中還選擇最能體現(xiàn)春色的景物：、、、，從而突出了環(huán)境和季節(jié)的特征。（3分）
9、請(qǐng)?jiān)囌f(shuō)說(shuō)“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒(méi)馬蹄”中“漸”和“才”有怎樣的表達(dá)效果？（3分）
10、“最愛(ài)湖東行不足，綠楊陰里白沙堤”兩句體現(xiàn)出詩(shī)人怎樣的心境？（3分）
三、現(xiàn)代詩(shī)文閱讀（32分）
（一）閱讀《濟(jì)南的冬天》選段，完成11－14題。（16分）
最妙的是下點(diǎn)小雪呀。看吧，山上的矮松越發(fā)的青黑，樹(shù)尖上頂著一髻兒白花，好像日本看護(hù)婦。山尖全白了，給藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地方草色還露著；這樣，一道兒白，一道兒暗黃，給山們穿上一件帶水紋的花衣；看著看著，這件花衣好像被風(fēng)兒吹動(dòng)，叫你希望看見(jiàn)一點(diǎn)更美的山的肌膚。等到快回落的時(shí)候，微黃的陽(yáng)光斜射在山腰上，那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。就是下小雪吧，濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
11、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這段文字的內(nèi)容。（3分）
12、賞讀選段中的畫(huà)線句，回答問(wèn)題。（6分）
（1）“這件花衣”指的是：
（2）怎樣理解“更美的山的'肌膚”？
（3）風(fēng)能吹得動(dòng)“這件花衣”嗎？如何理解？
13、下列句子運(yùn)用了什么修辭手法？并說(shuō)說(shuō)它的表達(dá)效果。（4分）
（1）那點(diǎn)薄雪好像忽然害了羞，微微露出點(diǎn)粉色。
（2）濟(jì)南是受不住大雪的，那些小山太秀氣！
14、作者為什么說(shuō)“最妙的是下點(diǎn)小雪呀”？表達(dá)了作者怎樣的感情？（3分）
（二）閱讀下面的文章，完成15—18題。(16分)
春之懷谷
張曉風(fēng)?
①春天必然曾經(jīng)是這樣的：從綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷面笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入籬落，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥——軟如一床新翻的棉被的春泥
②那樣?jì)桑菢用舾校瑓s又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷，可以無(wú)端地惹哭滿天的云，一陣杜鵑啼，可以斗急了一城的杜鵑花。一陣風(fēng)起，每一棵柳都吟出一則則白茫茫、虛漂漂、說(shuō)也說(shuō)不清、聽(tīng)也聽(tīng)不清的飛絮，每一絲飛絮都是一株柳的分號(hào)。反正，春天就是這樣的不講理、不邏輯，而仍可以讓人心平氣和
③春天必然曾經(jīng)是這樣的：滿塘葉黯花殘的枯梗抵死苦守一截老根，北地里千宅萬(wàn)戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾，猶自溫柔地抱著一團(tuán)小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水廓都攻陷了，柳樹(shù)把皇室的御溝和民間的江頭都控制住了——春天有如旌旗鮮明的王師，因?yàn)殚L(zhǎng)期虔誠(chéng)的企盼祝禱而美麗起來(lái)
④而關(guān)于春天的名字，必然曾經(jīng)有這樣的一段故事：在《詩(shī)經(jīng)》之前，在《尚書(shū)》之前，在倉(cāng)頡造字之前，一只小羊在嚙草時(shí)猛然感到的多汁，一個(gè)孩子在放風(fēng)箏時(shí)猛然感到的飛騰，一雙患風(fēng)濕痛的腿在猛然間感到的舒活，千千萬(wàn)萬(wàn)雙素手在溪畔在江畔浣紗時(shí)所猛然感到的水的血脈……當(dāng)他們驚訝地奔走互告的時(shí)候，他們決定在將嘴噘成吹口哨的形狀，用一種愉快的耳語(yǔ)的聲量來(lái)為這季節(jié)命名——“春”
⑤鳥(niǎo)又可以開(kāi)始丈量天空了。有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度，有的負(fù)責(zé)丈量天的透明度，有的負(fù)責(zé)用雙翼丈量天的高度和深度。而所有的鳥(niǎo)全不是好的數(shù)學(xué)家，他們吱吱喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字
⑥至于所有的花，已交給蝴蝶去數(shù)。所有的蕊，交給蜜蜂去編冊(cè)。所有的樹(shù)，交給風(fēng)去縱寵。而風(fēng)，交給檐前的老風(fēng)鈴去一一記憶、一一垂詢
⑦春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧?穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天
15、文章從哪些角度寫(xiě)了“春天必然曾經(jīng)是這樣的”？（3分）
16、第①段中“將冷面笑成花面”，其中“冷面”和“花面”各指什么？（4分）
17、鳥(niǎo)為什么“算了又算，核了又核，終于還是不敢宣布統(tǒng)計(jì)數(shù)字”？（4分）
18、文末“我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代中的春天”一句的含義是什么？在文中有何作用？（5分）
四、作文（30分）
19、不管是生活在喧鬧的都市，還是在寧?kù)o的鄉(xiāng)村，每個(gè)人對(duì)大自然都會(huì)懷有濃濃的依戀之情。某一次走進(jìn)大自然的行動(dòng)，會(huì)給你給下難忘的記憶：也許是觀賞萬(wàn)頃碧波，也許是留意田間小路，也許是仰望當(dāng)空皓月，也許是諦聽(tīng)枝頭蟬鳴……自然的美妙讓你流連忘返，心醉神迷。
請(qǐng)以“讓我陶醉”為題，寫(xiě)一文章。
要求：①根據(jù)上述提示，在橫線上填上相應(yīng)內(nèi)容，補(bǔ)全題目；②文體不限，字?jǐn)?shù)不少于500字。
第三單元
1、（略） 2、（1）指天非常晴，陽(yáng)光十分強(qiáng)烈。“響”有“非常”、“十分”的意味。（2）指氣候溫和，合乎心意。3、C4、（1）“鬧”字不僅有嗡嗡的聲響，而且呈現(xiàn)出一派喧囂沸騰的熱鬧景象。（2）“飄”字從聽(tīng)覺(jué)的角度寫(xiě)出了幽谷的深、靜。5、（略）6、拋物線、橢圓、雙曲線與它們各自對(duì)稱軸的交點(diǎn)，分別叫它們的頂點(diǎn)。7、⑴小橋流水人家⑵稻花香里說(shuō)豐年⑶海日生殘夜，江春入舊年⑷日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里8、賈公亭白沙堤早鶯新燕亂花淺草9、這里用“漸”和“才”準(zhǔn)確地描繪了早春時(shí)節(jié)花木的生長(zhǎng)態(tài)勢(shì)。10、體現(xiàn)出游春時(shí)歡快、喜悅的心情。11、雪后濟(jì)南小山的秀美。12（1）指小雪覆蓋的山坡，有的地方雪厚點(diǎn)，有的地當(dāng)草色還露著，一道白，一道暗黃。（2）作者想像春天來(lái)臨時(shí)，山坡上草色青青，山花爛漫的情景。（3）風(fēng)吹不動(dòng)“花衣”，這是作者的想像，起到了化靜為動(dòng)的作用。13、（1）擬人靜景動(dòng)寫(xiě)，生動(dòng)的寫(xiě)出夕陽(yáng)照耀下雪后小山的色彩美。（2）擬人形象生動(dòng)的寫(xiě)出濟(jì)南冬天的“溫晴”的特點(diǎn)，富有人情味。14、小雪不僅沒(méi)有破壞濟(jì)南冬天的“溫晴”的特點(diǎn)，反而使?jié)系男∩礁有忝溃磉_(dá)了作者對(duì)濟(jì)南小山秀美的喜愛(ài)贊美之情。15、春的嬌柔、春的敏感、春的無(wú)處不在、春的渾沌無(wú)涯、春的頑強(qiáng)。16、冷面：冰封雪覆的山頭；花面：鮮花盛開(kāi)的山頭。17、因?yàn)榇禾炖铮斓乃{(lán)度、透明度、高度和深度是無(wú)法計(jì)算的。18、表達(dá)了作者對(duì)沒(méi)有蒙受現(xiàn)代“文明”污染的已逝去的春天般境界的肯定和向往；含蓄地點(diǎn)明了文題“春之懷谷”的含義。19、（略）
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