初一數學知識點[匯總15篇]

　　上學的時候，大家都背過各種知識點吧？知識點就是一些常考的內容，或者考試經常出題的地方。相信很多人都在為知識點發愁，以下是小編整理的初一數學知識點，僅供參考，歡迎大家閱讀。

初一數學知識點1

　　一元一次方程：

　　①在一個方程中，只含有一個未知數，并且未知數的指數是1，這樣的方程叫一元一次方程。

　　②等式兩邊同時加上或減去或乘以或除以（不為0）一個代數式，所得結果仍是等式。

　　解一元一次方程的步驟：去分母，移項，合并同類項，未知數系數化為1。

　　二元一次方程：

　　含有兩個未知數，并且所含未知數的項的次數都是1的方程叫做二元一次方程。

　　二元一次方程組：兩個二元一次方程組成的方程組叫做二元一次方程組。

　　適合一個二元一次方程的一組未知數的'值，叫做這個二元一次方程的一個解。

　　二元一次方程組中各個方程的公共解，叫做這個二元一次方程的解。

　　解二元一次方程組的方法：代入消元法/加減消元法。

　　一元二次方程：只有一個未知數，并且未知數的項的最高系數為2的方程

　　一元二次方程的二次函數的關系

　　大家已經學過二次函數（即拋物線）了，對他也有很深的了解，好像解法，在圖象中表示等等，其實一元二次方程也可以用二次函數來表示，其實一元二次方程也是二次函數的一個特殊情況，就是當Y的0的時候就構成了一元二次方程了。那如果在平面直角坐標系中表示出來，一元二次方程就是二次函數中，圖象與X軸的交點。也就是該方程的解了

初一數學知識點2

　　【基礎知識鞏固】一、平方根、算數平方根和立方根1、平方根(1)平方根的定義：如果一個數x的平方等于a，那么這個數x就叫做a的平方根.即：如果ax2，那么x叫做a的平方根.

　　(2)開平方的定義：求一個數的平方根的運算，叫做開平方.開平方運算的被開方數必須是非負數才有意義。

　　(3)平方與開平方互為逆運算：3的平方等于9，9的平方根是3

　　(4)一個正數有兩個平方根，即正數進行開平方運算有兩個結果;一個負數沒有平方根，即負數不能進行開平方運算

　　(5)符號：正數a的正的平方根可用a表示，a也是a的算術平方根;正數a的負的平方根可用-a表示.

　　(6)ax2<—>axa是x的平方x的平方是ax是a的'平方根a的平方根是x

　　2、算術平方根(1)算術平方根的定義：一般地，如果一個正數x的平方等于a，即ax2，那么這個正數x叫做a

　　的算術平方根.a的算術平方根記為a，讀作“根號a”，a叫做被開方數.規定：0的算術平方根是0.也就是，在等式ax2(x≥0)中，規定ax。

　　(2)a的結果有兩種情況：當a是完全平方數時，a是一個有限數;當a不是一個完全平方數時，a是一個無限不循環小數。

　　(3)當被開方數擴大時，它的算術平方根也擴大;當被開方數縮小時與它的算術平方根也縮小。一般來說，被開放數擴大(或縮小)a倍，算術平方根擴大(或縮小)a倍，例如錯誤!未找到引用源。=5，錯誤!未找到引用源。=50。

　　(4)夾值法及估計一個(無理)數的大小

　　(5)ax2(x≥0)<—>axa是x的平方x的平方是ax是a的算術平方根a的算術平方根是x

　　(6)正數和零的算術平方根都只有一個，零的算術平方根是零。a(a0)0aaa2

　　;注意a的雙重非負性：-a(a<0)a0(7)平方根和算術平方根兩者既有區別又有聯系：區別在于正數的平方根有兩個，而它的算術平方根只有一個;聯系在于正數的正平方根

　　就是它的算術平方根，而正數的負平方根是它的算術平方根的

　　相反數。3、立方根(1)立方根的定義：如果一個數x的立方等于a，這個數叫做a的立方根(也叫做三次方根)，即如果3xa，那么x叫做a的立方根(2)一個數a的立方根，記作3a，讀作：“三次根號a”，其

　　中a叫被開方數，3叫根指數，不能省略，若省略表示平方。

　　(3)一個正數有一個正的立方根;0有一個立方根，是它本身;一個負數有一個負的立方根;任何數都有唯一的立方根。

　　(4)利用開立方和立方互為逆運算關系，求一個數的立方根，就可以利用這種互逆關系，檢驗其正確性，求負數的立方根，可以先求出這個負數的絕對值的立方根，再取其相反數，330aaa。

　　(5)ax3<—>3axa是x的立方x的立方是ax是a的立方根a的立方根是x

　　(6)33aa，這說明三次根號內的負號可以移到根號外面。

初一數學知識點3

　　（4）|a|是重要的非負數，即|a|≥0;注意：|a|·|b|=|a·b|，5、有理數比大小：(1)正數的絕對值越大，這個數越大；(2)正數永遠比0大，負數永遠比0小；(3)正數大于一切負數；(4)兩個負數比大小，絕對值大的反而小；(5)數軸上的兩個數，右邊的數總比左邊的數大；(6)大數-小數>0，小數-大數<0.

　　四、初一數學上冊知識點：有理數法則及運算規律。

　　（1）同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加；

　　（2）異號兩數相加，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值；

　　（3）一個數與0相加，仍得這個數。

　　2、有理數加法的運算律：

　　（1）加法的交換律：a+b=b+a;(2)加法的結合律：(a+b)+c=a+(b+c)。

　　3、有理數減法法則：減去一個數，等于加上這個數的相反數；即a-b=a+(-b)。

　　4、有理數乘法法則：

　　（1）兩數相乘，同號為正，異號為負，并把絕對值相乘；

　　（2）任何數同零相乘都得零；

　　（3）幾個數相乘，有一個因式為零，積為零；各個因式都不為零，積的符號由負因式的個數決定。

　　5、有理數乘法的運算律：

　　（1）乘法的.交換律：ab=ba;(2)乘法的結合律：(ab)c=a(bc)；

　　（3）乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac.

　　6、有理數除法法則：除以一個數等于乘以這個數的倒數；注意：零不能做除數，7、有理數乘方的法則：

　　（1）正數的任何次冪都是正數；

　　五、初一數學上冊知識點：乘方的定義。

　　（1）求相同因式積的運算，叫做乘方；

　　（2）乘方中，相同的因式叫做底數，相同因式的個數叫做指數，乘方的結果叫做冪；

初一數學知識點4

　　有理數：

　　(1)凡能寫成形式的數，都是有理數，整數和分數統稱有理數.

　　注意：0即不是正數，也不是負數;-a不一定是負數，+a也不一定是正數;不是有理數;

　　(2)有理數的分類:①②

　　(3)注意：有理數中，1、0、-1是三個特殊的數，它們有自己的特性;這三個數把數軸上的數分成四個區域，這四個區域的'數也有自己的特性;

　　(4)自然數0和正整數;a>0a是正數;a<0a是負數;

　　a≥0a是正數或0a是非負數;a≤0a是負數或0a是非正數.

初一數學知識點5

　　整式的乘法：

　　①單項式與單項式相乘，把他們的系數，相同字母的冪分別相乘，其余字母連同他的指數不變，作為積的因式。

　　②單項式與多項式相乘，就是根據分配律用單項式去乘多項式的每一項，再把所得的'積相加。

　　③多項式與多項式相乘，先用一個多項式的每一項乘另外一個多項式的每一項，再把所得的積相加。

初一數學知識點6

　　整式的加減

　　1.單項式：在代數式中，若只含有乘法(包括乘方)運算。或雖含有除法運算，但除式中不含字母的一類代數式叫單項式.

　　2.單項式的系數與次數：單項式中不為零的數字因數，叫單項式的數字系數，簡稱單項式的系數;系數不為零時，單項式中所有字母指數的和，叫單項式的次數.

　　3.多項式：幾個單項式的和叫多項式.

　　4.多項式的項數與次數：多項式中所含單項式的個數就是多項式的項數，每個單項式叫多項式的項;多項式里，次數項的次數叫多項式的次數;注意：(若a、b、c、p、q是常數)ax2+bx+c和x2+px+q是常見的兩個二次三項式.

　　5.整式：凡不含有除法運算，或雖含有除法運算但除式中不含字母的代數式叫整式.

　　整式

　　1.整式：單項式和多項式的統稱叫整式。

　　2.單項式：數與字母的乘積組成的式子叫單項式。單獨的一個數或一個字母也是單項式。

　　3.系數;一個單項式中，數字因數叫做這個單項式的系數。

　　4、次數：一個單項式中，所有字母的指數和叫做這個單項式的次數。

　　5.多項式：幾個單項式的和叫做多項式。

　　6.項：組成多項式的每個單項式叫做多項式的項。

　　7.常數項：不含字母的項叫做常數項。

　　8.多項式的次數：多項式中，次數的項的次數叫做這個多項式的次數。

　　9.同類項：多項式中，所含字母相同，并且相同字母的指數也相同的項叫做同類項。

　　10.合并同類項：把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項。

　　相交線

　　1、定義：兩條直線相交，所成的四個角中有一個角是直角，那么這兩條直線互相垂直。其中一條直線叫做另一條直線的垂線，它們的`交點叫做垂足。

　　2、注意：

　　⑴垂線是一條直線。

　　⑵具有垂直關系的兩條直線所成的4個角都是90。

　　⑶垂直是相交的特殊情況。

　　⑷垂直的記法：a⊥b，AB⊥CD。

　　3、畫已知直線的垂線有無數條。

　　4、過一點有且只有一條直線與已知直線垂直。

　　5、連接直線外一點與直線上各點的所有線段中，垂線段最短。簡單說成：垂線段最短。

　　6、直線外一點到這條直線的垂線段的長度，叫做點到直線的距離。

　　7、有一個公共的頂點，有一條公共的邊，另外一邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做鄰補角。

　　兩條直線相交有4對鄰補角。

　　8、有公共的頂點，角的兩邊互為反向延長線，這樣的兩個角叫做對頂角。兩條直線相交，有2對對頂角。對頂角相等。

　　單項式

　　1、都是數字與字母的乘積的代數式叫做單項式。

　　2、單項式的數字因數叫做單項式的系數。

　　3、單項式中所有字母的指數和叫做單項式的次數。

　　4、單獨一個數或一個字母也是單項式。

　　5、只含有字母因式的單項式的系數是1或―1。

　　6、單獨的一個數字是單項式，它的系數是它本身。

　　7、單獨的一個非零常數的次數是0。

　　8、單項式中只能含有乘法或乘方運算，而不能含有加、減等其他運算。

　　9、單項式的系數包括它前面的符號。

　　10、單項式的系數是帶分數時，應化成假分數。

　　11、單項式的系數是1或―1時，通常省略數字“1”。

　　12、單項式的次數僅與字母有關，與單項式的系數無關。

　　數學最常用且非常實用的學習方法

　　1、預習很重要：

　　往往被忽略，理由：沒時間，看不懂，不必要等。預習是學習的必要過程，還是提高自學能力的好方法。

　　2、聽講有學問：

　　聽分析、聽思路、聽應用，關鍵內容一字不漏，注意記錄。

　　3、做好錯題本：

　　每個會學習的學生都會有。最好再加個“好題本”。發現許多同學沒有錯題本，或者是只做不用。這樣學習效果都不好。

　　4、用好課外書：

　　正確認識網絡課程和課外書籍，是副食，是幫助吸收的良藥，絕對不是課堂學習的替代品。

　　5、注意總結和反思：

　　知識點、解題方法和技巧、經驗和教訓。

　　6、接受數學思想方法的指導：

　　要注意數學思想和方法的指導，站得高，才能看得遠。

　　關于數學常見誤區有哪些

　　1、被動學習

　　許多同學進入高中后，還像初中那樣，有很強的依賴心理，跟隨老師慣性運轉，沒有掌握學習主動權.表現在不定計劃，坐等上課，課前沒有預習，對老師要上課的內容不了解，上課忙于記筆記，沒聽到“門道”，沒有真正理解所學內容。

　　2、學不得法

　　老師上課一般都要講清知識的來龍去脈，剖析概念的內涵，分析重點難點，突出思想方法。而一部分同學上課沒能專心聽課，對要點沒聽到或聽不全，筆記記了一大本，問題也有一大堆，課后又不能及時鞏固、總結、尋找知識間的聯系，只是趕做作業，亂套題型，對概念、法則、公式、定理一知半解，機械模仿，死記硬背。也有的晚上加班加點，白天無精打采，或是上課根本不聽，自己另搞一套，結果是事倍功半，收效甚微。

　　3、不重視基礎

　　一些“自我感覺良好”的同學，常輕視基本知識、基本技能和基本方法的學習與訓練，經常是知道怎么做就算了，而不去認真演算書寫，但對難題很感興趣，以顯示自己的“水平”，好高鶩遠，重“量”輕“質”，陷入題海。到正規作業或考試中不是演算出錯就是中途“卡殼”。

　　4、進一步學習條件不具備

　　高中數學與初中數學相比，知識的深度、廣度，能力要求都是一次飛躍.這就要求必須掌握基礎知識與技能為進一步學習作好準備。高中數學很多地方難度大、方法新、分析能力要求高。

　　如二次函數在閉區間上的最值問題，函數值域的求法，實根分布與參變量方程，三角公式的變形與靈活運用，空間概念的形成，排列組合應用題及實際應用問題等。客觀上這些觀點就是分化點，有的內容還是高初中教材都不講的脫節內容，如不采取補救措施，查缺補漏，分化是不可避免的。

　　如何整理數學學科課堂筆記

　　一、內容提綱。老師講課大多有提綱，并且講課時老師會將一堂課的線索脈絡、重點難點等，簡明清晰地呈現在黑板上。同時，教師會使之富有條理性和直觀性。記下這些內容提綱，便于課后復習回顧，整體把握知識框架，對所學知識做到胸有成竹、清晰完整。

　　二、疑難問題。將課堂上未聽懂的問題及時記下來，便于課后請教同學或老師，把問題弄懂弄通。教師在組織課堂教學時，受到時空的限制，不可能做到顧及每一位同學。相應的，一些問題對部分學生來說，是屬于疑難問題，由于課堂上來不及思考成熟，記下疑難問題，可在課后繼續加以思考和探究，加以理解和掌握，不致出現知識的斷層、方法的缺陷。

　　三、思路方法。對老師在課堂上介紹的解題方法和分析思路也應及時記下，課后加以消化，若有疑惑，先作獨立分析，因為有可能是自己理解錯誤造成的，也有可能是老師講課疏忽造成的，記下來后，便于課后及時與老師商榷和探討。勤記老師講的解題技巧、思路及方法，這對于啟迪思維，開闊視野，開發智力，培養能力，并對提高解題水平大有益處。在這基礎上，若能主動鉆研，另辟蹊徑，則更難能可貴。

　　四、歸納總結。注意記下老師的課后總結，這對于濃縮一堂課的內容，找出重點及各部分之間的聯系，掌握基本概念、公式、定理，尋找規律，融會貫通課堂內容都很有作用。同時，很多有經驗的老師在課后小結時，一方面是承上歸納所學內容，另一方面又是啟下布置預習任務或點明后面所要學的內容，做好筆記可以把握學習的主動權，提前作準備，做到目標任務明確。

　　五、錯誤反思。學習過程中不可避免地會犯這樣或那樣的錯誤，記下自己所犯的錯誤，并用紅筆醒目地加以標注，以警示自己，同時也應注明錯誤成因，正確思路及方法，在反思中成熟，在反思中提高。

　　數學常用解題技巧有哪些

　　第一，應堅持由易到難的做題順序。近年來高考數學試題的設置是8道選擇題、6道填空題、6到大題，通常稱為866結構。在實體設置的結構中有三個小高峰，選擇題是由易到難，最難的題是第8題。填空題同樣是這樣設置的。也是第9題容易到第14題最難，大題從第15題到第20題，它們的設置也是這樣的。根據這樣的試題結構，應先做前面容易的，基礎好一點的考生就先做前7個選擇，前5個填空、前5個大題，稱為是755結構。基礎差的就是644，先把自己能做的、會做的拿到手。這是第一點。

　　第二，審題是關鍵。把題給看清楚了再動筆答題，看清楚題以后問什么、已知什么、讓你做什么，把這些問題搞清楚了，自己制訂了一個完整的解題策略，在開始寫的時候，這個時候是很快就可以完成的。

　　第三，屬于非智力因素導致想不起來。本來是很簡單的題比如說是做到第三題、第四題的時候不是難題，但想不起來了，卡住了，這時候怎么辦?雖然是簡單題卻不會做怎么辦?應先跳過去，不是這道題不會做嗎?后面還有很多的簡單題呢，把后面的題做一做，不要在考場上愣神，先跳過去做其他的題，等穩定下來以后再回過頭來看會頓悟，豁然開朗。

　　第四，做選擇題的時候應運用最好的解題方法。因為選擇題和填空題都是看結果不看過程，因此在這個過程中都應不擇手段，只要是能把正確的結論找到就行。考生常用的方法是直接法，從已知的開始也不看它的四個選項，從頭到尾寫完了之后一看答案就寫上去了。另外就是特質法(音)，一些出現字母、特別是不等式，這時候給它賦一個值，代進去這時候速度會比較快，正確地找出結果來。再就是數形結合法。最后實在不行了，就將四個選項代入驗證，看看哪個符合就是哪個了。填空題用上述的直接法、特質法、數形結合法三種方法都適合。做大題的時候要特別注意解題步驟，規范答題可以減少失分。簡單地說，規范答題就是從上一步的原因到下一步的結論，這是一個必然的過程，讓誰寫、誰看都是這樣的。因為什么所以什么是一個必然的過程，這是規范答題。

初一數學知識點7

　　一、軸對稱：

　　1、軸對稱圖形：如果一個圖形沿一條直線對折，對折后的兩部分能，那么這個圖形就是，這條直線就是它的。

　　2、兩個圖形成軸對稱：如果一個圖形沿一條直線折疊后，它能與另一個圖形，那么這兩個圖形成，這條直線就是它們的，折疊時重合的對應點就是

　　3、軸對稱的性質：軸對稱（成軸對稱的兩個）圖形的對應線段，對應角

　　4、垂直平分線的定義：

　　5、對稱軸的畫法：先連結一對點，再作所連線段的

　　6、對稱點的畫法：過已知點作對稱軸的并

　　二、平移

　　圖形的平移：一個圖形沿著一定的方向平行移動一定的距離，這樣的圖形運動稱為，它是由移動的和所決定。

　　平移的特征：經過平移后的圖形與原圖形對應線段（或在同一直線上）且，對應角，圖形的與都沒有發生變化，即平移前后的兩個圖形連結每對對應點所得的線段（或在同一直線上）且。

　　三、旋轉

　　圖形的旋轉：把一個圖形繞一個沿某個旋轉一定的變換，叫做，這個定點叫做。

　　圖形的旋轉由、和所決定。

　　注意：①旋轉在旋轉過程中保持不動；②旋轉分為時針和時針。③旋轉一般小于360°。

　　旋轉的特征：圖形中每一點都繞著旋轉了的角度，對應點到旋轉中心的相等，對應線段，對應角，圖形的和都沒有發生變化，也就是旋轉前后的兩個圖形。

　　旋轉對稱圖形：若一個圖形繞一定點旋轉一定角度（不超過180°）后，能與重合，這種圖形就叫。

　　四、中心對稱

　　中心對稱圖形：把一個圖形繞著某一個點旋轉°后，如果能夠與重合，那么這個圖形叫做圖形，這個點就是它的。

　　成中心對稱：把一個圖形繞著某一個點旋轉°后，如果它能夠與重合那么就說這兩個圖形關于這個點成，這個點叫做。

　　這兩個圖形中的對應點叫做關于中心的。

　　中心對稱的性質：關于中心對稱的圖形，對應點所連線段都經過，而且被對稱中心。（中心對稱是旋轉對稱的特殊情況）。

　　中心對稱點的作法——連結和，并延長一倍。

　　對稱中心的求法——方法①：連結一對對應點，再求其；

　　方法②：連結兩對對應點，找他們的`。

　　五、圖形的全等

　　1、全等圖形定義：能夠完全的兩個圖形叫做全等圖形。

　　2、圖形變換與全等：一個圖形經翻折、平移、旋轉變換所得到的新圖形與全等；全等的兩個圖形經過上述變換后一定能夠。

　　3、全等多邊形：

　　（1）有關概念：對應頂點、對應邊、對應角等。

　　（2）性質：全等多邊形的、相等；

　　（3）判定：分別對應相等的兩個多邊形全等。

　　4、全等三角形：

　　（1）性質：全等三角形的、相等；

　　（2）判定：分別對應相等的兩個三角形全等。

　　六、一元一次方程

　　分析實際問題中的數量關系，利用其中的相等關系列出方程，是用數學解決實際問題的一種方法。

　　（一）方程：先設字母表示未知數，然后根據相等關系，寫出含有未知數的等式叫方程。

　　（二）一元一次方程：

　　1、一元一次方程：方程里只含有一個未知數（元），未知數的次數都是1，這樣的方程叫做一元一次方程。

　　2、解：求出的方程中未知數的值叫做方程的解。

　　（三）等式的性質

　　1、等式兩邊加（或減）同一個數（或式子），結果仍相等。

　　如果a=b，那么a±c=b±c

　　2、等式兩邊乘同一個數，或除以同一個不為0的數，結果仍相等。

　　如果a=b，那么ac=bc；

　　如果a=b，（c0），那么a∕c=b∕c。

　　（四）解方程的步驟

　　解一元一次方程的步驟：去分母、去括號、移項、合并同類項，未知數系數化為1。

　　1、去分母：把系數化成整數。

　　2、去括號。

　　3、移項：把等式一邊的某項變號后移到另一邊。

　　4、合并同類項。

　　5、系數化為1。

初一數學知識點8

　　①審題：弄清題目和題目中的數量關系，分清已知和未知，適當設出未知數x;

　　②找出能夠表示應用問題全部含義的'一個相等關系，從而列出方程;③解所列的方程并檢驗后寫出答案。

　　列方程解應用題主要有三個困難：

　　①找不到相等關系;

　　②找到相等關系后不會列方程;

　　③習慣于用小學的算術解法，對于代數解法(列方程解應用題)分析應用題不適應，不知道要抓相等關系。解決這些困難就要養成分析問題的習慣，通過列表格，畫直線圖等方法找到相等關系。并且對于題目中的條件要充分利用，不要漏掉，且題目中的條件每個只能用一次，不能重復利用。否則，列出的就是一個恒等式，而不是一個方程。

初一數學知識點9

　　(1)同號兩數相加，取相同的符號，并把絕對值相加;

　　(2)異號兩數相加，取絕對值較大的符號，并用較大的絕對值減去較小的絕對值;

　　(3)一個數與0相加，仍得這個數.

　　2.有理數加法的運算律：

　　(1)加法的交換律：a+b=b+a ;(2)加法的結合律：(a+b)+c=a+(b+c).

　　3.有理數減法法則：減去一個數，等于加上這個數的相反數;即a-b=a+(-b).

　　4.有理數乘法法則：

　　(1)兩數相乘，同號為正，異號為負，并把絕對值相乘;

　　(2)任何數同零相乘都得零;

　　(3)幾個數相乘，有一個因式為零，積為零;各個因式都不為零，積的符號由負因式的個數決定.

　　5.有理數乘法的.運算律：

　　(1)乘法的交換律：ab=ba;(2)乘法的結合律：(ab)c=a(bc);

　　(3)乘法的分配律：a(b+c)=ab+ac .

　　6.有理數除法法則：除以一個數等于乘以這個數的倒數;注意：零不能做除數， .

　　7.有理數乘方的法則：

　　(1)正數的任何次冪都是正數;

初一數學知識點10

　　整式及其運算：

　　【考點歸納】

　　1.代數式：用運算符號(加、減、乘、除、乘方、開方)把()或表示()連接而成的式子叫做代數式.

　　2.代數式的值：用()代替代數式里的字母，按照代數式里的運算關系，計算后所得的()叫做代數式的值.

　　3.整式

　　(1)單項式：由數與字母的()組成的代數式叫做單項式(單獨一個數或()也是單項式).單項式中的()叫做這個單項式的系數;單項式中的`所有字母的()叫做這個單項式的次數.

　　(2)多項式：幾個單項式的()叫做多項式.在多項式中，每個單項式叫()做多項式的(),其中次數最高的項的()叫做這個多項式的次數.不含字母的項叫做.

　　(3)整式：()與()統稱整式.

　　4.同類項：在一個多項式中，所含()相同并且相同字母的()也分別相等的項叫做同類項.合并同類項的法則是()。

　　7.整式的除法

　　⑴單項式除以單項式的法則：把()、()分別相除后，作為商的因式;對于只在被除武里含有的字母，則連同它的指數一起作為商的一個因式.

　　⑵多項式除以單項式的法則：先把這個多項式的每一項分別除以()，再把所得的商().

初一數學知識點11

　　①大于0的數叫正數。

　　②在正數前面加上“-”號的數，叫做負數。

　　③0既不是正數也不是負數。0是正數和負數的'分界，是唯一的中性數。

　　④搞清相反意義的量：南北;東西;上下;左右;上升下降;高低;增長減少等。

　　⑤正整數、0、負整數統稱整數(結合數軸和一元一次方程出題)，正分數和負分數統稱分數。整數和分數統稱有理數。

　　⑥非負數就是正數和零;非負整數就是正整數和0。

　　⑦“基準”題：有固定的基準數，和的求法：基準數×個數+與基準數相比較的數的代數和;平均數的求法：基準數+與基準數相比較的數的代數和÷個數(寫出原數，也可用小學知識解答);“非基準”題：無固定的基準數，如明天和今天比，后天和明天比。

初一數學知識點12

　　【知識點】：

　　認識直線、線段與射線，會用字母正確讀出直線、線段和射線。

　　直線：可以向兩端無限延伸;沒有端點。讀作 ：直線AB或直線BA。

　　線段:不能向兩端無限延伸;有兩個端點。讀作：線段AB或線段BA。

　　射線：可以向一端無限延伸;有一個端點。讀作：射線AB(只有一種讀法，從端點讀起。)

　　補充【知識點】：

　　畫直線。

　　過一點可畫無數條直線;過兩個能畫一條直線;過三點，如果三點在一條線上，經過三點只能畫一條直線，如果這三點不在一條線上，那么經過三點不能畫出直線。

　　明確兩點之間的距離，線段比曲線、折線要短。

　　直線、射線可以無限延長。因為直線沒有端點，射線只有一個端點，所以不可以測量，沒有具體的`長度。如：直線長4厘米。是錯誤的。只有線段才能有具體的長度。

初一數學知識點13

　　1.同類項——所含字母相同，并且相同字母的次數也相同的項叫做同類項，幾個常數項也叫同類項。同類項與系數無關，與字母排列的順序也無關。

　　2.合并同類項：把多項式中的同類項合并成一項叫做合并同類項。即同類項的系數相加，所得結果作為系數，字母和字母的指數不變。

　　3.整式的加減：有括號的先算括號里面的，然后再合并同類項。

　　4.冪的`運算：

　　5.整式的乘法：

　　1)單項式與單項式相乘法則：把它們的系數、同底數冪分別相乘，其余只在一個單項式里含有的字母連同它的指數作為積的因式。

　　2)單項式與多項式相乘法則：用單項式去乘多項式的每一項，再把所得的積相加。

　　3)多項式與多項式相乘法則：先用一個多項式的每一項乘另一個多項式的每一項，再把所得的積相加。

　　6.整式的除法

　　1)單項式除以單項式：把系數與同底數冪分別相除作為上的因式，對于只在被除式里含有的字母，則連同它的指數作為商的一個因式。

　　2)多項式除以單項式：把這個多項式的每一項除以單項式，再把所得的商相加。

　　四、因式分解——把一個多項式化成幾個整式的積的形式

　　1)提公因式法：(公因式——多項式各項都含有的公共因式)吧公因式提到括號外面，將多項式寫成因式乘積的形式。取各項系數的最大公約數作為因式的系數，取相同字母最低次冪的積。公因式可以是單項式，也可以是多項式。

　　2)公式法：A.平方差公式;B.完全平方公式

初一數學知識點14

　　1、都是數或字母的積的式子叫做單項式，單獨的一個數或一個字母也是單項式。

　　2、單項式中的數字因數叫做這個單項式的系數。

　　3、一個單項式中，所有字母的指數的和叫做這個單項式的次數。

　　4、幾個單項的和叫做多項式，其中，每個單項式叫做多項式的項，不含字母的'項叫做常數項。

　　5、多項式里次數項的次數，叫做這個多項式的次數。

　　6、把多項式中的同類項合并成一項，叫做合并同類項。

　　合并同類項后，所得項的系數是合并前各同類項的系數的和，且字母部分不變。

　　7、如果括號外的因數是正數，去括號后原括號內各項的符號與原來的符號相同。

　　8、如果括號外的因數是負數，去括號后原括號內各項的符號與原來的符號相反。

　　9、一般地，幾個整式相加減，如果有括號就先去括號，然后再合并同類項。

初一數學知識點15

　　多項式的概念：幾個單項式的和叫做多項式。

　　多項式的項：在多項式中，每個單項式叫做多項式的項。其中不含字母的項叫做常數項。

　　多項式的次數：多項式中，次數最高的項的次數，叫做這個多項式的次數。

　　多項式注意：多項式中的符號，看作各項的性質符號。

　　多項式的排列：

　　1、把一個多項式按某一個字母的`指數從大到小的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母降冪排列。

　　2、把一個多項式按某一個字母的指數從小到大的順序排列起來，叫做把多項式按這個字母升冪排列。

　　在做多項式的排列的題時注意：

　　(1)由于單項式的項，包括它前面的性質符號，因此在排列時，仍需把每一項的性質符號看作是這一項的一部分，一起移動。

　　(2)有兩個或兩個以上字母的多項式，排列時，要注意：

　　a、先確認按照哪個字母的指數來排列。

　　b、確定按這個字母向里排列，還是向外排列。

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