第一學期初一年級生物知識點學習

　　在我們的學習時代，大家最不陌生的就是知識點吧！知識點也可以理解為考試時會涉及到的知識，也就是大綱的分支。為了幫助大家掌握重要知識點，下面是小編為大家整理的第一學期初一年級生物知識點學習，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　第一學期初一年級生物知識點學習 1

　　1、草履蟲只有一個細胞，但也是一個生命。因為這個細胞能獨立地完成營養、呼吸、排泄、運動、生殖等生命活動。草履蟲每天吃4.3萬個細菌，能凈化污水;草履蟲靠分裂生殖，是無性生殖。靠纖毛擺動，在水中旋轉前進。

　　2、在載玻片上滴上兩滴草履蟲培養液，中間連起來，在一邊加鹽，草履蟲全部都游到未加鹽的一側，因為草履蟲能逃避有害刺激;如在一側滴加牛肉湯，草履蟲全都集中到牛肉湯中，因為草履蟲能趨向有利刺激。

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　　第一節細胞的生活需要物質和能量

　　一、細胞中含有兩類物質。

　　1、無機物：水和無機鹽

　　2、有機物：糖、脂類、蛋白質、核酸

　　二、細胞膜控制物質的進出。

　　細胞膜能夠讓有用的物質進入細胞，把其他物質擋在細胞外面，同時把細胞內產生的廢物排到細胞外。

　　三、細胞質中的能量轉換器。

　　1、葉綠體將光能轉化成化學能，儲存在它所制造的有機物中。

　　2、細胞都含有線粒體，線粒體將有機物與氧結合，經過復雜的過程，將有機物中的能量釋放出來，供細胞利用。

　　3、葉綠體和線粒體都是細胞中的能理轉換器。

　　第二節細胞核是遺傳信息庫

　　一、遺傳信息的定義：上一代能把控制生長發育的信息傳給下一代，這樣的信息就叫做遺傳信息。

　　二、遺傳信息儲存在細胞核中。由克隆羊的故事可以得出這個結論。

　　三、細胞核中儲存遺傳信息的物質是——DNA

　　1、遺傳信息的載體是一種叫做DNA的`有機物。DNA存在于細胞核中。

　　2、DNA的每個片段具有特定的遺傳信息。這些片段叫基因。

　　四、染色體是由DNA和蛋白質兩種物質組成。

　　1、每一種生物的細胞內，染色體的數量是一定的。如人體細胞內含有23對染色體。水稻有12對。

　　2、細胞的控制中心是細胞核。

　　3、DNA上的遺傳信息是指導和控制細胞中物質和能量變化的一系列指令，也是生物體建造自己生命大廈的藍圖。

　　第一學期初一年級生物知識點學習 3

　　1、地球上的生物，除了病毒以外，所有的生物體都是由細胞構成的。(生物分類也就有了細胞生物和非細胞生物之分)。

　　2、細胞膜由雙層磷脂分子鑲嵌了蛋白質。蛋白質可以以覆蓋、貫穿、鑲嵌三種方式與雙層磷脂分子相結合。磷脂雙分子層是細胞膜的基本支架，除保護作用外，還與細胞內外物質交換有關。

　　3、細胞膜的結構特點是具有一定的流動性;功能特性是選擇透過性。如：變形蟲的任何部位都能伸出偽足，人體某些白細胞能吞噬病菌，這些生理的完成依賴細胞膜的.流動性。

　　4、物質進出細胞膜的方式：

　　a、自由擴散：從高濃度一側運輸到低濃度一側;不消耗能量。例如：H2O、O2、CO2、甘油、乙醇、苯等。

　　b、主動運輸：從低濃度一側運輸到高濃度一側;需要載體;需要消耗能量。例如：葡萄糖、氨基酸、無機鹽的離子(如K+)。

　　c、協助擴散：有載體的協助，能夠從高濃度的一邊運輸到低濃度的一邊，這種物質出入細胞的方式叫做協助擴散。如：葡萄糖進入紅細胞。

　　5、線粒體：呈粒狀、棒狀，普遍存在于動、植物細胞中，內有少量DNA和RNA內膜突起形成嵴，內膜、基質和基粒中有許多種與有氧呼吸有關的酶，線粒體是細胞進行有氧呼吸的主要場所，生命活動所需要的能量，大約95%來自線粒體。

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　　1、消化道由上到下依次是：

　　(1)口腔——牙齒的咀嚼磨碎食物，舌的`攪拌使食物和唾液混合

　　(2)咽和食道——食物的通道，沒有消化作用。

　　(3)胃——通過蠕動，使食物和胃液混合，并初步消化

　　(4)小腸——消化和吸收的主要場所(小腸的起始部位為十二指腸)

　　(5)大腸——使食物殘渣推向肛門(大腸的起始部位為盲腸)

　　(6)肛門

　　2、消化腺

　　(1)唾液腺——分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉、麥芽糖)

　　(2)胃腺——分泌胃液，能初步消化蛋白質

　　(3)腸腺——分泌腸液，能消化糖類、蛋白質和脂肪

　　(4)胰腺——分泌胰液，能消化糖類、蛋白質和脂肪

　　(5)肝臟——分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。

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　　一.細胞分裂、細胞分化概念

　　二.經細胞分化形成的各種各樣的細胞各自聚集在一起才能行使其功能，這些形態結構相似、功能相同的細胞聚集起來所形成的細胞群叫做組織。

　　三.幾種組織按一定的順序排列在一起，相互聯系，構成一個具有一定形狀，能夠完成多種功能的`結構才能夠滿足植物體某一方面生命活動的需要，這樣的結構叫做器官。

　　四.動物和人的基本組織可以分為四種：上皮組織、結締組織、肌肉組織、神經組織。

　　五.四種組織按照一定的次序構成，并且以其中的一種組織為主，形成器官。

　　六.動物或人體內能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序構成了系統。

　　七.動物和人的基本結構層次：細胞→組織→器官→系統→動物體和人體

　　八.P65題3

　　九.八大系統的名稱

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　　1.常用的玻片標本有三種：

　　切片——用生物體上切取下來的薄片制成

　　涂片——用液體的生物材料(如細菌培養液、血液)經過涂抹制成

　　裝片——用生物體上撕下來的或直接用個體微小的生物如衣藻、水螅、青霉等制成

　　以上三種玻片，都可以制成永久的(永久玻片)和臨時的(臨時玻片)

　　2.《觀察植物細胞》實驗制作的`是植物細胞的臨時裝片。

　　3.植物細胞的基本結構

　　①細胞壁：支持、保護

　　②細胞膜：控制物質的進出，保護

　　③細胞質：液態的，可以流動的。

　　④細胞核：貯存和傳遞遺傳信息

　　⑤葉綠體：進行光合作用的場所

　　⑥液泡：在細胞質中，含有細胞液，溶解著多種物質

　　4.實驗避免出現氣泡的方法：用鑷子夾起蓋玻片，使它一邊先接觸載玻片上的水滴，然后緩緩放下，蓋在要觀察的材料上。

　　5.《觀察植物細胞》實驗中使用稀碘液的作用：便于尋找和觀察細胞，可使細胞結構看得更清楚。

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　　一、呼吸系統的組成：呼吸道和肺

　　1、呼吸道——鼻腔、咽、喉、氣管、支氣管

　　呼吸道—是氣體進出的通道。呼吸道中的支架能保持氣體通暢，其中的黏膜和毛細血管對吸入空氣，有清潔、濕潤、溫暖的作用。

　　2、肺——是主要的呼吸器官(或氣體交換的主要場所)。

　　肺泡是氣體交換的.主要部位。

　　二、肺泡的特點(適應氣體交換)：

　　肺泡數目多，含豐富的毛細血管和彈性纖維。肺泡壁和毛細血管壁都很薄，由一層上皮細胞構成。

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　　1、人們根據植物生長所需要的無機鹽種類和數量的不同，用水和各種不同比例的無機鹽配制成植物培養液來栽培植物的'方法叫無土栽培。

　　無土栽培成功的原因：培養液中含有植物生長需要的無機鹽。

　　2、無土栽培的意義：節省土地，更好地滿足植物生長的需要，培養出高品質的、符合人類需要的植物。有利于植物體防止污染、害蟲。

　　3、根的作用：一是固著植物體;二是從土壤中吸收水分和無機鹽。(儲藏、繁殖等)

　　根吸收水分和無機鹽的主要部位在根尖

　　根冠：根尖的最前端，保護作用。

　　4、根尖的結構分生區：分裂產生新細胞

　　伸長區：細胞體積增大

　　成熟區：有大量根毛，是吸收水分和無機鹽的主要部位。

　　5、根如何吸水：【水往高處流】水總是從濃度小的溶液中流向濃度大的溶液中。

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　　1、顯微結構：

　　在普通光學顯微鏡中能夠觀察到的細胞結構。

　　2、亞顯微結構：

　　在普通光學顯微鏡下觀察不能分辨清楚的細胞內各種微細結構。

　　3、原核細胞：

　　細胞較小，沒有成形的細胞核。組成核的`物質集中在核區，沒有染色體，DNA不與蛋白質結合，無核膜、無核仁;細胞器只有核糖體;有細胞壁，成分與真核細胞不同。

　　4、真核細胞：

　　細胞較大，有真正的細胞核，有一定數目的染色體，有核膜、有核仁，一般有多種細胞器。

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　　1、光合作用的意義：

　　⑴將二氧化碳和水等簡單的無機物轉變成淀粉等復雜的有機物。

　　⑵將光能轉變為化學能并且儲存在所合成的有機物里。

　　⑶吸收二氧化碳，制造氧氣。

　　2、光合作用的實質：合成有機物，存儲能量

　　3、綠色植物所有含葉綠體的'器官在光下都可以進行光合作用。其中葉是綠色植物制造有機物的主要器官。光合作用過程中產生的氧氣是空氣中氧氣的主要來源，地球上70﹪的氧都來自植物的光合作用。

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