冀教版九年級語文上冊海燕知識點
九年級語文課文《海燕》又名《海燕之歌》，是高爾基創作的一篇著名散文詩，請把握好九年級語文課文的知識點。以下是小編給你推薦的九年級語文上冊海燕知識點，希望對你有幫助!
九年級語文海燕的作者簡介
高爾基(1868年3月28日(儒略歷3月16日)–1936年6月18日)，原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫，蘇聯作家，當過學徒、碼頭工、面包師傅等，流浪俄國各地，經驗豐富。是社會主義、現實主義文學奠基人，政治活動家，蘇聯文學的創始人。《童年》、《在人間》、《我的大學》是高爾基自傳體三部曲。代表作還有長篇小說《母親》和劇本《小市民》等。1927年10月22日蘇聯科學院決定就高爾基開始寫作35周年授予他無產階級作家的稱號。
九年級語文海燕的創作背景
《海燕》是高爾基1901年3月寫的一篇帶有象征意義的短篇小說《春天的旋律》的末尾一章。由于19世紀歐洲爆發的工業危機很快就蔓延到了俄國，在1900年到1903年的危機年代里，俄國倒閉了3000多家大小企業，被開除的工人達10萬多人，再加上沙皇統治日趨黑暗，人民群眾無法忍受，反抗情緒日益高漲，革命斗爭蓬勃興起。俄國工人運動開始從經濟罷工轉到政治罷工，轉到游行示威，提出關于民主自由的政治要求，提出"打倒沙皇專制"的.政治口號，動搖著沙皇統治的根基。
九年級語文海燕的課文結構
第一部分(第1~6段):寫暴風雨將要來臨，海燕"高傲地飛翔"，以樂觀的激情和勝利的信心渴望著暴風雨的到來。
第二部分(第7~11段):寫暴風雨迫近之時，海燕搏風擊浪，必勝的信心迎接暴風雨的到來。
第三部分(第12~16段):寫暴風雨即將來臨之際，海燕以"勝利的預言家"的姿態熱情呼喚著暴風雨。
九年級語文海燕的課后練習
1、解釋劃線詞語的意義。
①……企鵝，膽怯地把肥胖的身體躲藏在懸崖底下……
②波浪在憤怒的飛沫中呼叫，跟狂風爭鳴。
2、《海燕》是一首( )，兼有( )和詩的特點，它通過對( )的描繪和對海燕( )的刻畫，深刻反映了本文的主題，歌頌了( )。
3、判斷下列句子用了什么修辭方法?其作用如何?
① 烏云和大海之間，海燕像黑色的閃電，在高傲地飛翔。
修辭： ;作用：
②風緊緊抱著一層層巨浪，惡狠狠地把它們甩到懸崖上，把這些大塊的翡翠摔成塵霧和碎末。
修辭： ;作用：
③大海抓住閃電的箭光，把它們熄滅在自己的深淵里。
修辭： ;作用：
④這個敏感的精靈，——它從雷聲的震怒里，早就聽出了困乏，它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的!
修辭： ;作用：
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