初三期末試卷分析
一、分析情況
1月8——10日，全縣進行了期末考試，參照教學大綱，著重考查九年級全冊內容，同時考查學生下面能力：再認或再現所學知識的基本、核心概念與結論；根據文字、背景材料，試卷從九年級學生的認知水平和生活實際出發(fā)，突出對學生基礎知識、基本技能及問題探究的基本方法和基本過程的考查。
考查的內容注重加強試題與社會實際和學生生活的聯系，尤其是學生在具體情景中運用所學知識分析和解決具體問題的能力；如第15題請分別列舉作為子女、學生、社會成員這幾種角色應該承擔的一項責任，怎樣才能承擔好學生這一角色的責任；第18題（3）小問，請結合實際談談自己的理財和消費觀念。考查內容具有科學性、思想性、人文性，體現綜合性、實踐性和開放性。
試卷難易度適中，此次期末考試三個班及格率分別是100%。
二、試題的評價
試卷實行開卷考試形式，考試時間、試題分值、試題結構、題型設計均參照中考。考查內容的側重點是九年級《思想品德》學科全冊的核心知識，突出能力要求。
試題注重基礎知識、基本技能的考查；注重對學生能力和思想品德素質的考查；以時事為載體，注重對學生關注社會生活的考查。試卷難度系數0.7，有一定的信度和效度，有必要的區(qū)分度和適當的難度。
三、學生在考試成績得、失的原因分析
通過抽樣分析表明：
（1）學生對第一、二單元的基礎知識掌握尚可，一些核心知識、本質知識基本能夠再現，主要表現在選擇題實際得分與預計得分基本齊平；
（2）學生判斷、陳述理由能力初步顯現，表現在辨析題實際得分與預測得分比較接近；（3）學生對開放題的答案歸納比較完整，主要表現第17題失分較少；
（4）學生答題比較規(guī)范，答題風格與樣式基本形成，表現在主觀題分點回答，上下對齊，形式不失美觀。
但試卷中也存在一些不容忽視的問題：
（1）部分學生基礎知識相對薄弱；
（2）部分學生還沒有掌握做辨析題的格式和方法，有的沒有判斷，最后沒有小結；
（3）部分學生存在知識點的混淆不清，張冠李戴在試卷中并不少見；
（4）部分學生對專業(yè)術語的表述不規(guī)范、不準確；
（5）學生根據材料生成答案的能力有待增強；
（6）學案中出現過的題目，考試中仍然失分；
（7）部分學生對本學科的重視程度不夠，學習態(tài)度有待端正，對復習講義不當回事，導致失分嚴重；
（8）部分學生只注重對基礎知識的記憶，缺乏靈活運用知識的能力。
四、今后教學反思
1、強化態(tài)度，重錘響鼓端正學生態(tài)度，提高學生對思想品德學科的重視程度。
2、強化基礎，狠抓基礎知識的記憶與理解，這是完成基本題的保證。
3、強化能力，加強答題指導，樹立學生審題意識，培養(yǎng)學生解題能力。
4、強化規(guī)范，少講多練，引導學生準確表述，力求答題規(guī)范。
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