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初二語文阿長與山海經知識點總結

　　阿長與山海經是初二語文的一篇課文，學生要做好知識點總結，重點掌握這篇文章。小編為大家力薦了初二語文阿長與山海經知識點梳理，給大家作為參考，歡迎閱讀!

初二語文阿長與山海經知識點總結

　　初二語文阿長與山海經知識點總結篇1

　　一、需掌握的字的讀音

　　駭(hài) 瘡疤(chuāng) 擄(lǔ) 詰問(jié) 孀(shuāng) 懼憚(dàn) 璣(jī) 霹靂(pī lì) 震悚(sǒng) 懿(yì) 僧惡(zēng) 頸(jǐng) 灸(jiǔ) 矩(jǔ)

　　二、詞語積累

　　悚：害怕。

　　擄：把人搶走。

　　瘡疤：瘡好了以后，留下的疤。

　　詰問：追問，責問。

　　懼憚：害怕。

　　鄭重：嚴肅認真。

　　渴慕：非常思慕。

　　霹靂：云和地面之間發生的一種強烈雷電現象。這里指作者受到了極大的震撼。

　　惶急：驚慌急迫。

　　磨難：在困苦的境遇中遭受的折磨。

　　煩瑣：繁雜瑣碎。

　　空前：前所未有。

　　面如土色：臉色像泥土一樣，形容極端驚恐。

　　深不可測：深得難以測量。比喻對人或事物的情況捉摸不透。疏懶：懶散而不慣受拘束。

　　粗拙：粗糙低劣。

　　初二語文阿長與山海經知識點總結篇2

　　1.作者簡介

　　魯迅(1881～1936)，原名周樹人，字豫才，浙江紹興人，出身于沒落的封建家庭。中國現代偉大的無產階級文學家、思想家和革命家，中國現代文學的奠基人。代表作有我國現代文學史上第一篇白話小說《狂人日記》，第一次使用“魯迅”筆名，中篇小說《阿Q正傳》，回憶性散文集《朝花夕拾》，小說集《吶喊》《彷徨》等。

　　本文是魯迅先生于1926年9月18日在廈門寫的一篇回憶性的散文。這篇文章最早發表在《莽原》半月刊第十九期上，在文題下面寫了一個副標題《舊事重提之六》。后來魯迅先生把它和《舊事重提》的其他九篇一起編入《朝花夕拾》這個散文集子中。

　　2.背景

　　1926年3月18日北洋軍閥政府槍殺進步學生，魯迅受反動政府通緝，不得不到廈門大學任教，后又受守舊勢力的排擠。在那種境況下，作者不愿意想到目前，只能借回憶少年生活寫點文章。于是寫出了回憶散文集《朝花夕拾》(共十篇文章)，本文是其中第二篇：回憶自己童年時期與家里女工阿長相處的一段生活。寫于北京寓所。發表于1926年3月25日《莽原》半月刊上。

　　六、關于《山海經》

　　《山海經》共十八卷，戰國至西漢初年的作品。內容主要是我國民間傳說中的地理知識，還保存了不少上古時代流傳下來的神話故事。魯迅稱之為“古之巫書”。

　　七、文章主旨和結構

　　作者通過憶述兒時與保姆長媽媽相處的情景，刻畫出了一個真實、生動、鮮活的普通勞動婦女——長媽媽的形象。她饒舌多事、不拘小節，有許多繁文縟節，但為人誠懇、熱情、樂于助人，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德。通過寫阿長尋購、贈送給“我”渴求已久的繪圖《山海經》，表達了作者對長媽媽的尊敬、感激和思念之情。

　　全文可以分為三大部分。

　　第一部分(第1～2段)，介紹人們對長媽媽的稱呼、稱呼的由來和她的外形特點。寫“我”對阿長的稱呼，表現了“我”對阿長又喜歡又憎惡的感情——喜歡她時稱她為“阿媽”，憎惡她時就叫她“阿長”。

　　第二部分(第3～17段)，作者“討厭”長媽媽的事例。

　　第一層：寫“我”討厭阿長：背地里說人長短;不許“我”隨便走動;晚上睡覺占全床。從這些描寫中可以看出阿長是個愛說、善良、樸實而略帶粗魯、不拘小節的農婦。

　　第二層：通過寫除夕夜長媽媽教少年魯迅吃福橘、講吉利話和元旦清晨等待魯迅“恭喜”的情景，表現了她渴望幸福、期待祝福的急切心情。阿長滿肚子都是麻煩的禮節，說明無知的阿長中封建禮教的毒很深，達到迷信的程度。但從中可以看出她對少年魯迅的要求，有的如“飯粒

　　落在地上，必須揀起來”，還是正確的。

　　第三層：阿長給少年魯迅講“長毛”的故事，少年魯迅對她產生空前的敬意。雖然阿長講的具有傳奇、胡編和迷信色彩，只不過是哄小孩顯示自己罷了，但在幼小的魯迅心里卻留下了深刻的印象，使他不禁對阿長肅然起敬。

　　第三部分(第18～29段)，長媽媽為作者尋購《山海經》，作者非常感激她。

　　而真正使魯迅對阿長產生感激和敬意的，是阿長給他買到了《山海經》。這是一部魯迅渴望已久的`神話傳說圖畫書，但一直難以得到。大字不識的阿長急小主人所急，想小主人所想，設法買回了《山海經》，這不能不讓魯迅感到意外、驚喜!“我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來。”“這又使我產生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。”阿長不識字，錯把“山海經”聽成“三哼經”，她一定為買這幾本小書下過不小的辛苦，她對小主人的熱心、忠誠，通過這件事表現得十分充分。而正是這個偶然的事件，不僅滿足了魯迅的愿望，同時激發了魯迅大量買書的熱情，特別是作為少年魯迅的一部文藝啟蒙書，對他以后的創作產生過深刻的影響。這正是魯迅對長媽媽念念不忘，幾次在作品中寫到她，對她充滿了感激、懷念、敬意的原因所在。至此，一個有點粗俗、迷信、守舊，但卻善良、熱心、忠厚、真誠的阿長的形象就完成了。

　　作品的最后兩段，表現了魯迅對長媽媽的懷念、內疚、祝愿之情。在魯迅的人生歷程中，長媽媽曾起過那樣重要的作用，但他竟不知道她的姓名和經歷，這是多么叫人內疚的事情，他所能做的，只有祈禱仁厚的地母，安息長媽媽的靈魂。魯迅對阿長的深沉感情在這里表現得深切感人。

　　從整體來說，本文詼諧而富有情趣，但又不失深沉莊重�！扒星胁觳臁钡纳駪B，睡相的描寫，吃福橘前的緊張心情，“長毛”的故事等，讀后令人捧腹開懷，忍俊不禁。可是，當長媽媽為“我”買回《山海經》后，作者的感情變得深沉莊重，深切的懷念之情流露于字里行間。這種色彩的變化，使得作者對長媽媽的感情表達得更加真實感人。