八年級語文期中考試馬上來了，愿你們八年級語文期中考試考出好成績。以下是小編給你推薦的八年級上語文期中試卷及參考答案，希望對你有幫助!

　　八年級上語文期中試卷

　　一、積累和運用(共9小題，計33分)

　　1、下列各組詞語中加點字的注意全都正確的一項是( )(2分)

　　A.差使(chāi) 頹唐(tuí) 拭干(shì) 愧怍(zuò)

　　B.蹣跚(pān) 奔喪(sàng)晶瑩(yíng) 交卸(yù)

　　C.迂腐(yū) 躊躇(zhù) 伎倆(zhī) 尷尬(gāng)

　　D.慘淡(cǎn) 賦閑(fù) 舉箸(zhù) 詰問(jiē)

　　2、下列句子中加點的成語使用正確的一項是 ( ) (2分)

　　A.半山腰的松柏根深蒂固，才顯得枝繁葉茂。

　　B.這次的成功，讓我們積累了很多經驗，我們還要不斷學習，以免重蹈覆轍。

　　C.這個人的出現嚇了他們一跳，于是錘聲戛然而止，鉗中夾著的鐵塊也失落在地。

　　D.他得知自己的罪行已被揭發，面對前來拘捕的警察，不由得義憤填膺。

　　3、下列句子沒有語病的一句( )(2分)

　　A.學校熱情表揚了劉明見義勇為行徑。

　　B.有沒有健全的體魄，是能夠成為接班人的前提。

　　C.他雖然已經超越了別人，那么，今后的任務就是超越自我。

　　D.以美國為首的北約在南聯盟制造的血腥暴行，是對人類文明的肆意踐踏。

　　4、文學常識搭配有誤的一項：( )(2分)

　　A.《石壕吏》——杜甫——“詩圣”

　　B.“苔痕上階綠，草色入簾青”——《陋室銘》——劉禹錫

　　C.《臺階》——李森祥——小說

　　D.《蠟燭》——西蒙諾夫——南斯拉夫作家

　　5、下面的情境中，售貨員的回答最得體的一項是( )(2分)

　　某顧客到商場買照相機，把貨架上的機子幾乎都試了一遍，覺得還是不滿意，要求售貨員 帶 他 到 倉 庫 去 挑 。 面 對 這 過 分 的 要 求 ， 售 貨 員 微 笑 地 說 ： “ ”

　　A.不行!商場里有明文規定，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑選商品。

　　B.真對不起，我們經理宣布過，任何人不得私自帶顧客去倉庫挑商品。

　　C.開玩笑吧，我能帶你去?難道你不知道“倉庫重地，閑人免進”嗎?

　　D.就你特殊!我私自帶著顧客去倉庫挑選商品時要被罰一個月獎金的。

　　6、默寫。(9分)

　　(1)欲濟無舟楫, ____________ _____。《望洞庭湖贈張丞相》。

　　(2) ?煙波江上使人愁。 (崔顥《黃鶴樓》)

　　(3)予獨愛蓮之 ， ，中通外直，不蔓不枝。

　　(4)杜甫是唐代大詩人，他的詩沉郁頓挫，壯懷激烈，讀他的詩，我們深深感受到了一顆赤子之心的豐富情懷：《望岳》中，詩人在結尾處抒發著攀登頂峰俯視一切的雄心和遠大理想抱負的詩句是“ ， ”;《春望》中，杜甫擔憂國家烽火連天，渴盼家人音訊，有著憂國思親情懷的詩句是“_____________，_____________”。

　　(5)《核舟記》中最能體現王叔遠構思巧妙、技藝精湛的語句是“ ，各具情態。”

　　7、名著閱讀。(6分)

　　《朝花夕拾》是 (作者)1926年所作的回憶散文集，共 篇，是作者唯一一本散文集，是他回憶童年、少年和青年時期不同生活經歷與體驗的文字。目前，我們學過其中的《______________》了。另外，你還知道其余的幾篇嗎?比如《___________》，可以讓我們了解他對“寵物”們的態度、感情，以及關于它們的故事;《 》，作者開頭就說要用“最黑，最黑，最黑的咒文”“詛咒一切反對白話，妨害白話者”，讓我們不能不佩服他這份敢于不顧利害，大膽地直抒胸臆的勇氣;還有在《 》中關于“有時我常常想：他的對于我的熱心的希望，不倦的教誨，小而言之，是為中國，就是希望中國有新的醫學;大而言之，是為學術就是希望新的醫學傳到中國去”的辨析與見解。

　　8、綜合性學習：

　　中華自古祟文化，湖湘從來重精神。從2012年2月1日起，我省廣泛開展“湖南精神”表述語征集提煉活動，數千萬群眾積極參與了此次活動。某學校也為此開展了一系列活動，請你完成下面的任務。

　　(1)探究湖南精神

　　初三(1)班開展了“我心中的湖南精神”的討論活動，下面是同學們的一些看法，請你對這些看法進行綜合歸納。(2分)

　　(同學甲)吃得苦，霸得蠻，踏踏實實地做好自己的事情。

　　(同學乙)敢做別人沒有做過的事情。

　　(同學丙)以天下為己任，先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。

　　(2)推薦湖湘名人(2分)

　　湖南歷來人才輩出，請你舉出兩位你心目中最具“湖南精神”的代表人物。

　　(3)設計調查提問

　　為了調查師生對“湖南精神”的知曉率與具體看法，校園小記者準各在校園內對師生進行隨機調查，請你設計兩個調查提問.注意提問的針對性與用語的得體。(4分)

　　①調查對象：學生：調查目的：對“湖南精神”的知曉率。

　　②調查對象：老師;調查目的：對“湖南精神”的理解程度。

　　二、閱讀(共15小題，計45分)

　　(一)武陵春( 8 分)

　　李清照

　　風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流。

　　聞說雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動許多愁。

　　9、對這首詞的理解、賞析錯誤的一項是( )(2分)

　　A.上片描寫了狂風襲擊之后，只剩下一片殘花敗柳的凄涼景象。

　　B.下片描寫心理活動。

　　C.詞人運用豐富奇特的想象，將“愁”與“舴艋舟”自然地聯系在一起，使抽象的“愁”變得具體、形象和生動。

　　D.女主人公的感情經歷了“低沉—無奈—欣喜”的復雜變化過程。

　　10、上片中，“ ”，交代的是季節特征， “ ”是通過描繪日常起居生活來表達內心的哀傷。(2分)

　　11、全詞是如何表現作者對故人的思念這份“濃愁”的?(4分)

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