初二上冊(cè)政治期末試卷
試卷是紙張答題，在紙張有考試組織者檢測(cè)考試者學(xué)習(xí)情況而設(shè)定在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成的試題。 也可以是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。以下是小編整理的初二上冊(cè)政治期末試卷，僅供參考，歡迎大家閱讀。
初二上冊(cè)政治期末試卷 篇1
一、單項(xiàng)選擇題，仔細(xì)比較，精心選擇（下列各題只有一個(gè)最符合題意的答案，請(qǐng)將最符合題意的答案填在答題欄中。每小題2分，共50分）
1、從小到大，父母給予我們無私的愛。孝敬父母歷來是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。你認(rèn)為孝敬父母最重要的是：（）
A、聽從父母的每一句話B、記得經(jīng)常給父母買禮物
C、只要把自己的學(xué)習(xí)搞好就行D、敬重和愛戴父母
2、傳統(tǒng)中國人的姓名是有一定講究的，它嚴(yán)格按照字輩來取名，一般取名的格式是：（）
A、姓﹢字﹢名B、姓﹢輩﹢字C、姓﹢輩﹢名D、姓﹢字﹢名
3、每個(gè)時(shí)代的青少年都有自己追逐的“星”。在追“星”的過程中，我們應(yīng)清醒地看到“星光”的真正魅力在于：（）
A、豐厚的金錢和處于“星”的地位B、汗水的閃爍和內(nèi)在美的光華
C、華麗的外表、熱烈的掌聲D、娛樂媒體的追逐與炒作
4、青春期是人生發(fā)展的又一重要階段，它一般是指：（）
A、11——18歲B、6——12歲C、6——30歲D、18——30歲
5、男女同學(xué)以下交往方式恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
A、誠懇、大方地與異性往來B、在暗中交往，不讓別人發(fā)現(xiàn)
C、接受異性同學(xué)的一切邀請(qǐng)D、避免流言，對(duì)異性敬而遠(yuǎn)之
6、某中學(xué)八年級(jí)學(xué)生小麗將自己平時(shí)積攢下來的50元零用錢捐給同班生活困難的殘疾同學(xué)小芳。小麗的行為是行使自己對(duì)合法財(cái)產(chǎn)的：（）A、占有權(quán)B、處分權(quán)C、收益權(quán)D、使用權(quán)
7、下列屬于無效民事行為的是：（）
①完全民事行為能力人實(shí)施的的民事行為②無民事行為能力人實(shí)施的民事行為③限制民事行為能力實(shí)施依法不能獨(dú)立實(shí)施的民事行為④民事行為能力人獨(dú)立進(jìn)行的民事活動(dòng)。
A、①②B、②③C、①④D、③④
8、黃女士在逛自由市場(chǎng)時(shí)，看中了一件衣服，問價(jià)后試穿，感覺不是十分中意，便不想買了，卻被攤主一把抓住，要她非買不可。這侵犯了黃女士的：（）
A、公平交易權(quán)B、民族風(fēng)俗習(xí)慣得到尊重的權(quán)利
C、人格尊嚴(yán)權(quán)D、自主選擇商品和服務(wù)的權(quán)利
9、一天某校八年級(jí)學(xué)生小軍在放學(xué)回家的路上被無業(yè)人員胡某、周某攔住。他們要小軍第二天交出100元，否則就要“廢”了小軍，對(duì)此，小軍正確的做法是：（）
A、躲在家里不去上學(xué)B、將“保護(hù)費(fèi)”交給胡某、周某
C、糾集“朋友”與其武力對(duì)抗D、告訴老師或報(bào)警
10、在現(xiàn)實(shí)生活中，青少年往往會(huì)被“這件事與你無關(guān)”，“出了事不要你負(fù)責(zé)”之類的話所迷惑，但要知道，這些承諾：（）
A、具有法律效力B、法律面前能起作用
C、不具有法律效力D、有時(shí)不具有法律效力，有時(shí)具有法律效力
11、當(dāng)我們與父母產(chǎn)生代溝時(shí)，你認(rèn)為最有效的解決辦法是（）
A、與父母積極溝通，辨明是非B、和父母大吵大鬧，奮起反抗
C、對(duì)父母不理不睬，冷淡相對(duì)D、贊賞父母，讓父母高興歡愉
12、對(duì)于偶像，我們主要是學(xué)習(xí)他們的（）
A、英俊瀟灑B、追求時(shí)尚
C、活潑浪漫D、奮斗精神和優(yōu)秀品質(zhì)
13、八年級(jí)學(xué)生張明趁同桌不在將同桌的日記拿出來翻看，并到處宣揚(yáng)日記的內(nèi)容。這種做法侵犯了同桌的（）
A、榮譽(yù)權(quán)B、姓名權(quán)C、肖像權(quán)D、隱私權(quán)
14、在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天，少數(shù)人為達(dá)到個(gè)人企圖，經(jīng)常在網(wǎng)上竊取他人的電子郵件。這種行為侵犯了公民的（）
A、榮譽(yù)權(quán)B、通信自由和通信秘密C、人身自由權(quán)利D、名譽(yù)權(quán)
15、在學(xué)校生活中，理科老師都認(rèn)為女生反應(yīng)不如男生快，越到高年級(jí)越不如男生成績好，這反映了（）
A、教師有性別偏見B、教師的正確認(rèn)識(shí)X
C、女生不如男生D、女生沒有好好理解老師
16、被人們稱為消費(fèi)者“保護(hù)神”的是（）
A、《民法通則》B、《未成年人保護(hù)法》
C、《消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法》D、《刑法》
17、一女孩在乘車回家的路上，遇見幾個(gè)行為不軌的青年對(duì)她挑釁，她假裝向售票員問路伺機(jī)擺脫他們的糾纏，她的行為（）
A、不應(yīng)該的，給售票員添麻煩B、有較強(qiáng)的自己保護(hù)意識(shí)
C、多此一舉，完全沒有必要D、驚慌失措或喪失警惕
18、小曉的家有四口人，他的爸爸媽媽和正在上中學(xué)的姐姐。他的家庭屬于（）
A、聯(lián)合家庭B、核心家庭C、“丁克”家庭D、主干家庭
19、消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)法規(guī)定：經(jīng)營者與消費(fèi)者進(jìn)行交易，應(yīng)當(dāng)遵循的原則有（）
①自愿②平等③公平④誠實(shí)信用
A、①②③B、①③④
C、①②③④D、②③④
20、從盜竊、搶劫到傷害致死，嫌疑人的年齡從12歲到17歲不等，作案之后，3起不同的案件，相同的一句：“除了網(wǎng)吧，我（我們）還能去哪兒？”，面對(duì)他們的問題，我們的看法是（）
①未成年人不能平等地享有民事權(quán)利②家庭、學(xué)校才是他們良好的生活學(xué)習(xí)場(chǎng)所
③在社會(huì)中，我們更值得警惕，謹(jǐn)防一些人教唆、引誘、脅迫、鼓動(dòng)未成年人犯罪 ④除了網(wǎng)吧未成年人就沒有安全的場(chǎng)所
A、②④B、③④C、①②D、②③
21、面對(duì)父母與我們的矛盾和沖突，積極的做法是（）
A、否認(rèn)他們的存在B、積極化解矛盾
C、夸大他們的存在D、漠視他們的存在
22、有時(shí)侯，父母為了我們有個(gè)美好的未來，一個(gè)勁地督促我們學(xué)習(xí)，對(duì)此，我們應(yīng)（）
A、聽到學(xué)習(xí)就心煩B、理解父母的良苦用心
C、父母怎么說我們就怎么做D、一切按照自己的想法去做
23、湖南省某市一個(gè)6歲的女孩由于受虐待，多次跳樓自殺未遂，最后不堪忍受繼母長期的辱罵毒打捆綁挨凍受餓，終于在一次跳樓中身亡。這一事例說明（）
①青少年自己保護(hù)能力很弱，甚至缺乏自己保護(hù)能力；②青少年需要法律給予特殊保護(hù)、國家給予特殊幫助；③黨和國家歷來重視對(duì)青少年的引導(dǎo)、教育和關(guān)注，為青少年的健康成長創(chuàng)造良好的條件和環(huán)境；④無論在家庭、學(xué)校還是社會(huì)，都存在一些不利于青少年健康成長的因素；
A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④
24、媒體為了調(diào)查未成年人的自己保護(hù)意識(shí)和能力，對(duì)20名中小學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。當(dāng)問到“你父母的`同事或你家的鄰居突然到學(xué)校來接你，你怎么辦？”時(shí)，有12人回答“跟他（她）走。”這說明未成年人（）
①生活經(jīng)驗(yàn)不足②需要法律的特殊保護(hù)③沒有辨別是非的能力④應(yīng)增強(qiáng)自己保護(hù)能力
A、②③④B、①③④C、①②④D、①②③④
25、中學(xué)生劉某，出于好奇，撥打火警電話“119”慌稱學(xué)校失火。當(dāng)消防人員開著消防車到達(dá)學(xué)校后，發(fā)現(xiàn)是騙局。后來公安 機(jī)關(guān)依法追究了劉某的法律責(zé)任。這一案例說明了（）
A、法律維護(hù)了人們的合法權(quán)益B、公共場(chǎng)所有規(guī)章制度
C、人們不能按自己的規(guī)則辦事D、法律對(duì)人們的行為有規(guī)范作用
二、簡(jiǎn)答題
26、小明是一名八年級(jí)學(xué)生，從四歲開始學(xué)畫畫。在學(xué)校舉辦的文藝活動(dòng)中，他的二幅獲獎(jiǎng)作品中只有一幅署有他的名字。后來，班主任告訴他，為了使本班的其他同學(xué)也獲獎(jiǎng)，班主任用其他同學(xué)的名字署在小明另一幅作品上。
請(qǐng)告訴小明：
（1）小明的什么權(quán)利受到侵犯？為什么？（3分）
（2）面對(duì)這種情況，小明應(yīng)該怎么辦？（3分）
27、【法制論壇】未成年犯罪令人痛心、惋惜。你認(rèn)為導(dǎo)致未成年人犯罪的原因有哪些？怎樣預(yù)防未成年人犯罪？（6分）
28、【指點(diǎn)迷津】以下是某校八年級(jí)四位同學(xué)的一些表現(xiàn)（10分）
同學(xué)甲：穿奇裝異服，理怪異發(fā)型，流行什么跟什么，并自以為時(shí)尚。
同學(xué)乙：被敲詐勒索忍氣吞聲，不敢向老師和家長反映。
同學(xué)丙：占小便宜，以15元的價(jià)錢從他人手中買得一輛較新的自行車。
同學(xué)丁：放學(xué)下樓時(shí)，趁人多有推搡、打鬧等行為。
（1）請(qǐng)你運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，幫助以上四位同學(xué)認(rèn)識(shí)存在的問題。（8分）
（2）請(qǐng)你為解決上述問題向?qū)W校提出一些合理化建議（至少兩條）（2分）
29、王林在放學(xué)回家的路上，遇見了綽號(hào)小霸王的張建和其他同學(xué)，他們向王林索要錢財(cái)，王林說沒帶著。張建于是給了王林一記耳光，王林見對(duì)方人多勢(shì)眾，只要交出身上僅有的10元。后來再一次看電影的途中，王林和同學(xué)散場(chǎng)后看見張建一個(gè)人，就把曾經(jīng)發(fā)生的事情說了出來，這些同學(xué)也曾經(jīng)被張建欺負(fù)過，本來就恨他，于是他們上前圍住了張建，可是張建也不示弱，還用挑釁的眼光看他們，王林一氣之下用棍棒打了張建的頭部，張建倒地不起，王林因?yàn)閭ψ锉慌行獭?/p>
（1）分析本來是受害者的王林被判刑的原因。（3分）
（2）你認(rèn)為王林受到張建的侵害后應(yīng)該怎樣做？（3分）
三、分析題（22分）
30、張濤和佩佩品學(xué)兼優(yōu)，都是班干部，在共同的學(xué)習(xí)工作中，他們成為了好朋友。
情景一但由于二人沒能把握好情感的韁繩，過早地陷入情感的漩渦，不能自拔，學(xué)習(xí)成績大幅下降，在中考中都沒有考上理想的學(xué)校。
情景二張濤和佩佩常常在一起工作，引得有些同學(xué)說起了閑話，這讓佩佩感到很害怕。因此她再也不和張濤說話了，看見男同學(xué)都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
（1）根據(jù)情景一分析：張濤和佩佩在中考中失敗的原因是什么？（2分）
（2）根據(jù)情景二分析：佩佩的這種做法對(duì)嗎？為什么？（3分）
（3）情景二中佩佩在面對(duì)別人的閑言碎語時(shí)，應(yīng)該怎么做呢？（3分）
（4）作為中學(xué)生應(yīng)該如何與異性同學(xué)進(jìn)行交往？（3分）
31、動(dòng)畫片《大頭兒子和小頭爸爸》中的大頭兒子活潑可愛的形象，給我們留下了很深的印象。可2004年，安徽阜陽等地也出現(xiàn)了許多“大頭娃娃”。他們營養(yǎng)不良，頭臉浮腫、四肢細(xì)短┄┄造成這一現(xiàn)象的原因是食用了劣質(zhì)奶粉！一袋袋劣質(zhì)奶粉，殘害了多少花兒般的生命；一個(gè)個(gè)“大頭娃娃”，仿佛在無聲地控訴：誰來為我們脆弱的生命設(shè)防？
（1）劣質(zhì)奶粉的生產(chǎn)者和銷售者侵犯了消費(fèi)者的哪些合法權(quán)利？（3分）
（2）我們應(yīng)該從哪些方面為這些脆弱的生命設(shè)防？（3分）
（3）請(qǐng)你告訴受害嬰兒的父母或監(jiān)護(hù)人，他們可以通過哪些途徑維護(hù)孩子的合法權(quán)益？（5分）
參考答案：
一、單項(xiàng)選擇題：
12345678910111213
DBBAABBDDCADD
141516171819202122232425
BACBBCDBBDCD
二、簡(jiǎn)答題（28分）
26、答：（1）小明的署名權(quán)受到侵犯。我國民法通則規(guī)定，公民享有姓名權(quán)，有權(quán)決定、使用和依照規(guī)定改變自己的姓名，禁止他人干涉、盜用、假冒。
（2）他可以與班主任協(xié)商，要求班主任把自己的名字署在另一幅作品上；必要時(shí)可以通過訴訟方式解決。
27、（1）原因：無知、盲目模仿、從眾心理、尋求刺激逞強(qiáng)好勝、僥幸心理等。
（2）預(yù)防：①接受學(xué)校家庭教育，養(yǎng)成健康心理，培養(yǎng)高雅情趣；②加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，遵規(guī)守紀(jì)，言行規(guī)范；③學(xué)習(xí)法律常識(shí)，增強(qiáng)法制觀念，提高法律素質(zhì)。（具體的預(yù)防策略也可）
28、（1）①我們不一味反對(duì)流行事物，但流行的不一定就是時(shí)尚的，盲目追逐流行風(fēng)會(huì)帶來眾多的危害，不要被流行風(fēng)吹跑；
②被侵權(quán)不能忍氣吞聲，這是法律意識(shí)不強(qiáng)的表現(xiàn)，要學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)利，可以及時(shí)把被敲詐勒索的情況及時(shí)向父母老師報(bào)告，或者報(bào)警；
③這是購買贓物的行為，也是違法的行為，要承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任；
④安全意識(shí)不強(qiáng)，不懂得自己保護(hù)，也不懂得尊重別人的生命，未成年人要增強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)自己保護(hù)的意識(shí)和能力。
（2）言之有理即可
29、（1）答：①私下報(bào)復(fù)的手段這是法律所不允許的；②法律意識(shí)淡薄，維權(quán)意識(shí)差，③不懂得依法維護(hù)自己的合法權(quán)益。
（2）答：①向家長或者老師報(bào)告；②直接到公安機(jī)關(guān)報(bào)案；③讓有關(guān)部門教育處罰張建。
三、分析題（22分）
30、（1）與異性同學(xué)交往時(shí)關(guān)系處理不當(dāng)，就會(huì)影響學(xué)習(xí)，甚至損害身體健康。
（2）不對(duì)。因?yàn)椋耗信瑢W(xué)的正常交往是可以的，有利于取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。交往中相互尊重，學(xué)會(huì)自愛自重，也會(huì)有純潔的友誼。。
（3）①首先要有坦蕩的胸襟；②其次檢點(diǎn)一下自己和異性同學(xué)的交往是否有不妥之處；③主動(dòng)與議論自己的人多接觸、多溝通。
（4）①遵循“自然”“適度”的原則；②注意事項(xiàng)：正確認(rèn)識(shí)，坦然處之；互相體諒，彼此尊重；相互幫助；真誠大方，把握分寸；一視同仁，等距交往；認(rèn)真嚴(yán)肅，公開交往。
31、（1）答：侵犯了：①消費(fèi)者人身、財(cái)產(chǎn)安全不受損害的權(quán)利；②對(duì)商品真實(shí)情況的知悉權(quán)③公平交易權(quán)
（2）答：①完善法律，依法維護(hù)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序②增強(qiáng)公民的法律意識(shí)，依法規(guī)范經(jīng)濟(jì)行為；③加大檢查、監(jiān)督、管理力度④增強(qiáng)產(chǎn)品質(zhì)量意識(shí)，提高公民的道德水平。
（3）答：①與經(jīng)營者協(xié)商解決；②向當(dāng)?shù)叵M(fèi)者協(xié)會(huì)投訴③向有關(guān)行政部門申訴④④可以提請(qǐng)仲裁機(jī)構(gòu)仲裁；⑤向人民法院提起訴訟
【總結(jié)】初二上冊(cè)政治期末試卷就為大家介紹到這兒了，希望小編的整理對(duì)大家有幫助，更多精彩內(nèi)容盡在。
初二上冊(cè)政治期末試卷 篇2
一、單項(xiàng)選擇題（每題4分，共40分）
1、社會(huì)公平，必須有正義的制度來保證。制度的正義性在于（）
A.是為少數(shù)人制定的B.它的程序與規(guī)則是為保障全體社會(huì)成員的利益的
C．規(guī)定了人們必須怎么做D.它對(duì)每個(gè)人都有約束力
2、我國相關(guān)制度的規(guī)定體現(xiàn)了正義，正義因制度而有保證。以下屬于正義制度的是()
①下崗職工基本生活保障制度②失業(yè)保險(xiǎn)制度③居民最低生活保障制度④法律援助制度
A．①②B．①②③C．①③D．①②③④
3、下崗職工基本生活保障制度、失業(yè)保險(xiǎn)制度、城市居民最低生活保障制度是三道保障線，加上養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)等制度，構(gòu)成我國現(xiàn)有條件下的有中國特色的社會(huì)保障制度。下列對(duì)這些制度，認(rèn)識(shí)正確的是（）
①這些制度體現(xiàn)了正義 ②這些制度使處在社會(huì)最底層的人，也可以得到基本的生活保障 ③這些制度使處于社會(huì)最不利地位的群體，也能夠得到社會(huì)的關(guān)愛 ④這些制度使正義因制度而有保證
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
4、這些年來，我國重視和關(guān)注民生問題，加強(qiáng)了一系列制度建設(shè)以保障社會(huì)的公平和正義，如：下崗職工基本生活保障制度、減免和取消農(nóng)業(yè)稅、義務(wù)教育免費(fèi)制、建立農(nóng)村最低生活保障制度、農(nóng)村合作醫(yī)療制度、法律援助制度，等等。這些制度的建立和加強(qiáng)（）
①體現(xiàn)了社會(huì)的正義 ②是處于弱勢(shì)群體地位的群體得到基本的生活保障 ③有利于推動(dòng)社會(huì)的進(jìn)步 ④保證了我國公民在各個(gè)方面的絕對(duì)公平
A．①③④B．②③④C．①②③D．①②④
5、中華民族有崇尚正直的傳統(tǒng)，以下反映這一傳統(tǒng)美德的是（）
①正直者不可屈曲②不為五斗米折腰③人不可有傲氣，但不可無傲骨④留得青山在，不怕沒柴燒
A．①②④B．①②③C．②③④D．①③④
6、王彬隨著人群上了無人售票車，將事先準(zhǔn)備好的八個(gè)一角硬幣投進(jìn)投幣箱，然后走到車廂。他暗自高興：少交了兩角錢，卻沒被人發(fā)現(xiàn)。對(duì)王彬的行為理解錯(cuò)誤的'是（）
A．父母掙錢不容易，用這種方式省兩角錢可以理解感B．這是一種非正義的行為
C．這是一種不道德的行為D．如果人人都這樣做，會(huì)使國家受到嚴(yán)重?fù)p失
7、下列屬于正義行為的是（）
A.張某在公共汽車上看見有人偷包，怕報(bào)復(fù)不聞不問
B.李某認(rèn)為用自己的房子開餐館可以不交納營業(yè)稅
C.15歲的八年級(jí)學(xué)生王某代替他外出打工的父親投票選舉鎮(zhèn)人民代表大會(huì)的代表
D.當(dāng)自己的合法權(quán)益受到侵害時(shí)，撥打“110”電話求救
8、一個(gè)有正義感的人（）
①會(huì)對(duì)正義行為表現(xiàn)出贊賞和崇敬之情 ②會(huì)對(duì)正義充滿向往和追求 ③會(huì)樂于把對(duì)正義的崇高之情付諸行動(dòng) ④面對(duì)非正義行為，會(huì)采取行動(dòng)來維護(hù)正義
A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④
⒐我們是未成年人，在面對(duì)非正義行為時(shí)，要做到_________，以維護(hù)正義。（）
A.見義勇為，敢于同非正義行為作斗爭(zhēng)B.盡量避開，以保護(hù)自己不受傷害
C.既要有見義勇為的精神，又要做到見義智為D.無所顧忌地與非正義行為作斗爭(zhēng)，哪怕犧牲自己的生命
10、社會(huì)要求我們做一個(gè)有正義感的人。正義要求我們做到（）
①尊重人的基本權(quán)利②尊重制度和規(guī)則
③尊重自由④承擔(dān)責(zé)任
A．①②③④B．①②④C．①②③D．①③④
二、多項(xiàng)選擇題（每題6分，共30分）
1、“家有家規(guī)，國有國法。”這句話說明社會(huì)需要規(guī)則，下列屬于規(guī)則的有（）（原創(chuàng)題）
A．法律條文B．政府規(guī)章制度C．員工守則D．傳統(tǒng)美德
2、下列屬于依道德標(biāo)準(zhǔn)劃分的不正義行為有（）（原創(chuàng)題）
A．見死不救B．“一方有難，八方支援”C．欺凌弱小D．玩忽職守
3、下列屬于正義要求我們尊重規(guī)則的有（）
A．維護(hù)自己和他人的生命權(quán)B．遵守國家法律C．尊重社會(huì)公德D．關(guān)心人類命運(yùn)
4、正義要求我們尊重人的基本權(quán)利。下列不屬于正義行為的是（）
A．某黃金飾品生產(chǎn)廠，對(duì)下班的工人搜身后才允許工人下班回家B．某夫妻對(duì)自己生的女嬰棄之不顧C(jī)．王浩看見幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生欺負(fù)低年級(jí)學(xué)生，叫幾個(gè)朋友幫忙，將高年級(jí)學(xué)生狠打一頓
D．施俞經(jīng)常幫助一些留守的孤寡老人
5、一個(gè)人如果看到非正義的事情發(fā)生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時(shí)地對(duì)受害者給予聲援和救助，就說明他是一個(gè)()
A.有正義感的人B.有強(qiáng)健體魄的人C.有高超武功的人 D.法制觀念強(qiáng)的人
初二上冊(cè)政治期末試卷 篇3
一、單項(xiàng)選擇題（下列各題均只有一個(gè)最佳選項(xiàng)，每小題2分，共30分）
1．青春是美好的，擁有青春我們就可以 （ ）
①每天都站在新的起跑線上迎接新的挑戰(zhàn)； ②盡情地享受生活，無所顧忌；
③盡情地放飛自己的夢(mèng)想，并努力追尋； ④不怕失敗，相信一切可以從頭再來
A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④
2．當(dāng)我們遇到煩惱、憂愁和痛苦時(shí)，可以通過下列哪些方式來調(diào)節(jié)自己的情緒
①給自己的生活確立目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)而努力 （ ）
②向心理老師咨詢，得到老師的幫助 ③向他人發(fā)泄，以排解心中的煩惱
④盡可能多交朋友，多與朋友參加娛樂活動(dòng)，如上網(wǎng)、玩電游
A．①② B．②③ C．③④ D．①④
3、青春是人生中的一個(gè)重要發(fā)展階段，因?yàn)椋?( )
①青春是人生的朝陽期 ②青春是人生的轉(zhuǎn)折期
③青春是人生事業(yè)的成熟期 ④青春是人生事業(yè)的奠基期
A、①③④ B、②③④ C、①②③ D、①②④
4、隨著年齡的增長，我們的生理也發(fā)生了改變，對(duì)待青春期所出現(xiàn)的生理變化應(yīng)該
①正確認(rèn)識(shí)，坦然接受 ② 以積極的心態(tài)去接納 （ ）
③想方設(shè)法掩蓋它 ④陷入煩惱之中不能自拔
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
5、增加自己的青春魅力指數(shù)不正確的方法是 （ ）
A、注重儀表，體現(xiàn)風(fēng)度 B、精心包裝自己，打造成模特的身姿
C、提高自己的思想道德文化修養(yǎng) D、充分展示自己的人格魅力
6、青春期心理充滿著矛盾,要處理好這些矛盾，不正確的方法是 （ ）
A、任其發(fā)展 B、學(xué)會(huì)發(fā)泄 C、自覺調(diào)控 D、勇于探索
7、我們走進(jìn)青春的大門，面對(duì)青春期生理和心理的變化，應(yīng)采取的態(tài)度是（ ）
A、保持一種積極向上的心態(tài)迎接青春的到來
B、抓住青春年華，在穿著上追求與眾不同，標(biāo)新立異
C、青春不能有失敗，必須心想事成
D、對(duì)自己不認(rèn)同的事物進(jìn)行攻擊，體現(xiàn)自己的個(gè)性
8、進(jìn)入青春期，遇到各種各樣的生理和心理問題時(shí)，你喜歡采取的方法是
① 同知心朋友訴說 ② 網(wǎng)上查閱資料 （ ）
③ 進(jìn)行心理咨詢 ④ 和別人打一架
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
9、下列關(guān)于異性同學(xué)的交往，正確的觀點(diǎn)是 （ ）
①男女同學(xué)之間交往是正常的 ②男女同學(xué)交往過于密切是不好的
③男女同學(xué)交往就是談戀愛 ④男女同學(xué)交往是一種“不正經(jīng)”的行為
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
10、“沒有同青春的喪失同樣重大的喪失”。這句名言告訴了我們 （ ）
① 青春的喪失是人生的.最大喪失 ②青春的喪失是微不足道的
③青春是短暫的，她一去是不復(fù)還的 ④要珍惜青春
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
11、一天下午放學(xué)的時(shí)候，王紅發(fā)現(xiàn)文具盒里有一張紙條，是他們班的李剛給她寫的，在紙條里李剛向王紅表達(dá)了愛慕之情。面對(duì)這樣的情況，王紅應(yīng)該采取什么樣的行動(dòng) （ ）
①在班里宣揚(yáng)，把李剛臭罵一頓 ②告訴老師，讓老師幫助解決
③偷偷與李剛約會(huì) ④私下與李剛談?wù)劊嬖V他這種行為的危害性
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
12、男女同學(xué)需要學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞絹肀磉_(dá)男女之間的友情，以下屬于男女同學(xué)交往的恰當(dāng)方式是 （ ）
① 自然大方,不羞怯忸怩,不神神秘秘 ②學(xué)會(huì)尊重對(duì)方，
③學(xué)會(huì)自愛自重，為愛護(hù)自己，可以不用理睬別人 ④文明禮貌,不粗野
A、①③④ B、①②④ C、①②③ D、②③④
13．男女同學(xué)之間正常交往，是學(xué)校生活的一項(xiàng)重要而不可缺少的內(nèi)容，它有利于
①增進(jìn)男女同學(xué)之間的相互了解，相互學(xué)習(xí)，完善個(gè)性 （ ）
②激發(fā)內(nèi)在的積極性和創(chuàng)造性，提高學(xué)習(xí)和活動(dòng)效率
③擴(kuò)大交往范圍，提高交往能力 ④男女生“早戀”
A．①②③ B．①②③④ C．①③④ D．②③④
14．在與異性相處時(shí)，我們要學(xué)會(huì)保護(hù)自己。對(duì)自己最好的保護(hù)是 （ ）
A.社會(huì)的法律、道德 B.學(xué)校的紀(jì)律、守則
C.社會(huì)的良好習(xí)俗、健康的文化環(huán)境
D.增強(qiáng)自己保護(hù)意識(shí)，掌握自己保護(hù)的方法，以及我們的自律
15． 在生活中，男生女生的交往是不可避免的，但在交往的時(shí)候，應(yīng)該注意有分寸，下列哪些是男生女生在交往時(shí)應(yīng)注意的事項(xiàng) （ ）
①要相互尊重 ②要相互理解
③保持適當(dāng)?shù)木嚯x ④保持戒備的心理
A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④
二、多項(xiàng)選擇題（下列各題均有兩個(gè)或兩個(gè)以上的正確選項(xiàng)，每小題3分，共12分）
16．男女同學(xué)恰當(dāng)?shù)亟煌⒁?（ ）
A．自然、落落大方，有什么想法就要告訴對(duì)方，包括喜歡或愛戀對(duì)方
B．神神秘秘、不被人發(fā)現(xiàn)，這樣就不會(huì)被誤解為早戀
C．尊重對(duì)方、理解對(duì)方 D．學(xué)會(huì)自愛
17．在我們的身邊，總有一些人喜歡嘲笑那些喜歡和異性同學(xué)交往的人，喜歡在背后說誰和誰又是一對(duì)，誰又喜歡誰了等等。你覺得這些人的做法 （ ）
A．是他們的自由，在他們與異性交往時(shí)你也可以這樣說
B．應(yīng)該提倡，這有利于防止早戀 C．是不正確的，是不尊重他人的表現(xiàn)
D．要反對(duì)，這是在干涉他人的權(quán)利，會(huì)給他人帶來傷害
18．“誰贏得了青年，誰就贏得了明天；誰贏得了少年，誰就贏得了后天。”這是因?yàn)椋嗌倌?/p>
A．朝氣蓬勃、思維敏捷 B．富有創(chuàng)新精神和活力 （ ）
C．是社會(huì)的未來和希望 D．缺乏社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)
19．在和異性同學(xué)交往時(shí)，哪些是不尊重他人的表現(xiàn) （ ）
A．喜歡隨意拿他人的相貌缺陷取笑 B．叫他人侮辱性的綽號(hào)
C．不隨意翻閱他人的物品 D．動(dòng)不動(dòng)就摸他人的頭
三、判斷題（判斷下列認(rèn)識(shí)或行為是否正確，每小題2分，共20分）
20．走進(jìn)青春期，偶爾感到莫名的煩惱、孤獨(dú)、焦慮、惆悵，甚至出現(xiàn)反復(fù)無常的情緒，也是一種較正常的現(xiàn)象。 （ ）
21．李尚同學(xué)因期中考試成績不好，總埋怨老師出的題目太難。 （ ）
22．男女生之間不可能建立純真的異性友誼，因此男女生盡量少交往。 （ ）
23．如何處理異性關(guān)系不需要?jiǎng)e人指導(dǎo)，到時(shí)自然就會(huì)。 （ ）
24．謝小雨同學(xué)自從上中學(xué)以來，煩惱越來越多，她不愿與父母、老師、同學(xué)交流，經(jīng)常一個(gè)人獨(dú)自流淚。 （ ）
25．玲玲和強(qiáng)強(qiáng)都是班上的干部，由于工作的關(guān)系，在一起交往的時(shí)間要多些，班上同學(xué)便在背后說三道四，指指點(diǎn)點(diǎn)。 （ ）
26．隨著年齡增長，身心逐漸發(fā)育成熟，青少年開始產(chǎn)生性意識(shí)，這是每個(gè)人生長發(fā)育中的正常現(xiàn)象。 （ ）
27．作為青少年，我們要敢愛敢恨，比如，在中學(xué)學(xué)習(xí)期間，如果心理喜歡誰，就真誠向他（她）表達(dá)出來，沒有什么可顧慮的。 （ ）
28、與異性交往時(shí)要保持自尊和自信，要注意交往的方式和態(tài)度，做到“有禮、有情、有度”，自然親切，誠懇大方。 （ ）
29、學(xué)校的集體活動(dòng)為我們提供了廣闊的交往空間，能使同學(xué)們減少獨(dú)自面對(duì)異性的羞澀和困窘，滿足我們交往的需要。 （ ）
四、辨析題（只判斷不說明理由不得分。10分。）
在八年級(jí)某班的寢室內(nèi)，同學(xué)們?cè)谧h論著“異性交往”的話題。同學(xué)們紛紛發(fā)表自己的看法：
同學(xué)甲：我認(rèn)為，中學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，異性交往是長大以后的事。
同學(xué)乙：我認(rèn)為，與異性交往不是件好事，因?yàn)槿菀着c異性談戀愛。
同學(xué)丙：異性交往很重要，它可以調(diào)節(jié)我們的生活。
五、簡(jiǎn)答題
產(chǎn)生青春期困惑的原因是什么？（2分）青春期的三個(gè)主要心理矛盾是什么？（6分）
六、活動(dòng)與探究題（20分）
青春是個(gè)多夢(mèng)的季節(jié)，一個(gè)眼神一句話可能都會(huì)令我們心潮澎湃。下面的事情你會(huì)怎樣對(duì)待呢？晶晶和孫杰進(jìn)人初中以后，兩人在學(xué)習(xí)和生活上互相幫助，建立了真摯的友誼。有一天，在放學(xué)回家的路上，孫杰遞給晶晶一封信。晶晶回去打開一看，信中表達(dá)了對(duì)晶晶的愛戀之情，晶晶為之心動(dòng)。從此，兩個(gè)沉迷于“愛河”中不能自拔。幾乎形影不離，班上活動(dòng)也不愛參加，學(xué)習(xí)也靜不下心來。特別是發(fā)生誤會(huì)時(shí)，彼此更加心緒不寧。為此，晶晶十分苦惱。
(l）你認(rèn)為他們倆的問題出在什么地方？
(2）這個(gè)故事告訴我們，過早的去品嘗青蘋果的味道的影響是什么？
(3）你認(rèn)為怎樣才能避免陷入同晶晶類似的苦惱？
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