初二的學生叛逆怎么辦

　　青春叛逆期一般是從初一開始的。在進入初二這個學習階段，青春叛逆最為嚴重，以下是小編為您整理的初二的學生叛逆怎么辦相關資料，歡迎閱讀！

　　初二的學生叛逆怎么辦

　　做一個有品位的家長

　　視人視其友，要求孩子盡量與品行和學習都和自己差不多的同學交朋友，多向比自己優秀的同學學習。

　　做一個善于溝通的家長

　　默契配合，無事不成。常和班主任或授課老師就孩子的教育進行電話或信息交流，互相溝通，共同設計。要教育孩子學會解決自己的問題，敢于向老師、領導反映自己的要求和想法，不要把矛盾交給家長。

　　做一個積極而不消極的家長

　　要相信每個孩子的未來都會是光明的。尋找孩子的閃光點，進步點，多表揚，多鼓勵，多督促。不說打擊孩子積極性的話，不糾纏孩子犯過的錯。

　　做一個懂一點辯證法的家長

　　內因是變化的根據，外因是變化的條件。讓孩子明白一個道理：搞好學習的第一因素是自己。

　　做一個很細心、不馬虎的家長

　　看重結果，更注重過程。接送時要求孩子帶回作業本并認真看一看，促進孩子養成習慣，平時學習要抓緊，不能大意。注意加強孩子假期中的管理，提醒孩子多接觸健康向上的人和事，督促孩子每天都要有定量的學習時間，要利用假期多與孩子接觸、溝通。

　　做一個有認識高度的家長

　　承認差距，不求同一。文化課的差距不等于能力的差距，不等于綜合素質的差距，更不等于未來事業的差距。不苛求孩子，關鍵看孩子是否盡了力。看孩子的成績，更要看孩子的綜合素質，看孩子的品行與修養。不扼殺孩子的靈性，不忽視孩子的個性，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高，一點一點的提高。

　　做一個有見識、有修養的家長

　　當面教孩子，背后論短長。孩子犯了錯，決不護短；當面要批評孩子，背后和老師商議、探討，可論理，也可提意見。不委屈孩子，不錯怪老師。要善于把壞事變成好事。互相理解，共同配合，達到最后促使孩子不僅改正了錯誤，而且還有新的提高的目的。

　　做一個能與孩子交朋友的家長

　　鼓勵孩子參與各種活動，各種競賽，明白“社會上最需要的是勇氣，最能體現水平的是能力”這個道理。學會找機會鄭重其事的和孩子談有關學校的事，有關孩子成長的事，有關孩子品行表現和學習表現的事。

　　如何跟叛逆期孩子相處

　　一、家庭教育與學校教育要緊密配合。

　　作為家長首先要明白，孩子的智力的基礎和品行的基礎是在家庭中奠定的，人的智力和品行是在家庭的塑造下成型的，學校是接過這塊毛坯進行繼續加工的，從家庭、幼兒園、小學到初中，這已是第四棒，在學校塑造和加工的全部過程中，離不開正確家庭教育的配合，倘若沒有良好、正確的家庭教育配合，再好的師資和學校都不可能產生好的教育效果。

　　孩子在同樣的年齡段里，同時走進同一間學校，在同樣的班級里就讀，授課時間是相同的，教育環境是一致的，校規班規是一樣的，然而接受教育的效果則是區別很大的。經驗豐富的老師都清楚，這種分化的原因主要就在于家庭教育的配合上。只強調學校教育質量而不檢查自己家庭教育配合的家長教育觀念是有所欠缺的。

　　打個簡單的比喻，老師好比醫生，父母好比護士，學生好比住院的病人，醫生的主要任務是下藥，父母的護理是十分重要的。

　　二、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾，科學分析孩子的成績檔案。

　　由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有所不同。家長要做到科學分析孩子的成績，關鍵是著眼于自身的比較。與自身作比較重要性遠遠大于與他人作比較。

　　比較前后幾次考試，看看是否進步或退步，進步說明學習方法有效，應該鼓勵，退步要找出原因并改進。

　　比較各科之間的成績，看哪科是弱項，多花些時間補上。

　　孩子由于學習態度不好導致成績差，我們是該適當的批評，但是孩子很盡力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，這樣反而會使他對學習產生反感的情緒，面對成績差的孩子，家長不應該一味的責備，更不應該放棄。

　　三、注重培養孩子在家的行為習慣。

　　孩子在家里有良好的作息時間、科學的學習安排、適量的家務勞動（勞動是教育人的較好方式，只有勞動，孩子才會懂得來之不易，懂得珍惜）等等，才能使孩子身心健康，品行出眾。

　　注重培養孩子的勞動觀念，要求孩子在家必需干一定數量的家務活，大城市很多孩子這方面比較缺乏。“一屋不掃，何以掃天下？”家務勞動不需要太多，但一定要有，最主要是要培養孩子的一種責任感和生活能力。

　　可以采取定崗、定位的方法，如洗碗、擦地、收拾房間等，不懂得分配時間、做事高效、學會生活的孩子，往往學習上效率也比較低。在教育孩子時，要求自己的事情自己做，希望家長不要把孩子的一切事情都包辦，要有意識培養孩子的責任感。

　　而且父母也要以身作則，良好的家庭風氣才能帶來良好的性格。要創造一種良好的知識環境，起碼孩子學習要有一個好的小環境，不求高檔，但求氛圍，注重溝通，多加引導。如果父母自己在家整天玩手機卻要求孩子在家不能玩手機，孩子就算口服心也不服，甚至可能帶來相反的效果。

　　四、教育孩子遵守紀律。

　　國有國法，家有家規，學校有校規，班級也有班規。

　　成年人都懂得一個道理“無規矩不成方圓”，尤其是大城市的家長所在單位很多都有較大的規模和成就，更懂得每個單位都有每個單位的規定和紀律。

　　只有大家都遵守一定的規矩，才能保證個人和集體的進步。

　　而這種規矩意識，就是從學校的紀律開始教育的。

　　學校規定和紀律，既是同學們成績提高共同進步的保證，也是長大后出來工作對社會的適應能力的一種培養方式。

　　只有了解紀律并遵守紀律，才能夠形成一個良好的班集體，在優秀的班集體中全面提高自己的水平。

　　加強紀律觀念，做到文明守紀，就顯得格外必要。要教育學生明白，一個懂得規矩，并且自覺的遵守規矩的人，才能夠時刻按照規矩辦事，才能夠使自己進步。風箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒有了這根束縛它的線，風箏只能掉在地上。

　　人也是這樣，不要幻想什么絕對的自由，絕對的自由帶來的是絕對的放縱，是絕對沒有什么好結果的。人要有底線，沒有紀律意識往往容易從小錯發展到大錯，假如哪個學生在紀律方面犯了大錯，最終受到處分吃虧的還是自己，而且往往還使其他人和班集體也受到了一定的傷害。

　　拓展：初二孩子叛逆怎么辦

　　1、親子之間的溝通

　　這個是最根本的，也許很多父母和孩子都會有代溝，總琢磨不到孩子想什么，可是做為父母，你們有真心實意的和孩子溝通過么？不要拿自己是大老人什么的來壓孩子，這個是孩子最反感的，要和孩子想朋友一樣溝通。尊重孩子 家長不要老是盯著孩子的弱點，不要拿孩子的短處同別的孩子的優點比較。在與孩子接觸時，家長應盡可能多找孩子的優點，并多鼓勵，減少孩子對家長的抗拒心理。

　　2、學會真正關心自己的孩子

　　真正關心自己的孩子就要做到能夠與孩子換位思考，經常關注孩子的感受，要記得孩子的生日，記得學校開家長會的日子，孩子考試考好了給予相應的獎鼓，考不好也要多多鼓勵，千萬不要去太過去責備孩子。在某些事情上做錯了要給予他更正，正確的引導孩子。

　　3、不要總反對孩子想做的事情

　　有一些父母總把孩子當做小孩子，這不讓他做，那不讓他做，比如做完作業了想看一下電視，作為家長不應該反對的，這也是孩子需要的放松的空間，如果你叫他不要看，叫他會房間看書什么之類的，雖然他不情愿的回到房間了，可是他會認真看么？這樣根本沒有用的，就讓他放松一下吧，放松完了自然會回去好好認真學習的。

　　4、家庭的影響和父母的啟發誘導

　　家長應以身作則，父母的角色直接影響孩子的心理健康，做父母的必須對自己個人的生活方式和處世態度進行反省，注意修正自身的不良個性，隨時為孩子提供健康的東西。建立合諧、愉快的家庭氣氛。

　　5、放下權利給孩子，但絕對不是放任。

　　如去哪里玩啊，去吃飯之類的，不妨同孩子商量一下，考慮一下孩子的感受，征求孩子的意見，有著民主氛圍的家庭，孩子一般能主動向父母靠近。但孩子的一些過分的要求又不能依之，不然日后他會自己放任自大，這樣會更難教育了。

　　6、避免“打”“罵”的誤區。

　　一些家長只要孩子不聽話，做錯小些事情就對孩子有打又罵的，總以暴力制止。長期這樣下去，孩子幼小的心靈已經有了陰影，總會怕做錯事情，然而不夠去做，生成膽小怕事的性格。

　　7、不要總是向孩子施壓，給孩子一定空間。

　　不用總對他說一定要考上某某大學，考試每科都要有多少多少分以上什么的之類的話，多給孩子一些空間，讓多交一些朋友。

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