古詩主持稿(15篇)

　　無論是在學校還是在社會中，大家都聽說過或者使用過一些比較經典的古詩吧，古詩是古代詩歌的泛稱。那么什么樣的古詩才更具感染力呢？下面是小編幫大家整理的古詩主持稿，僅供參考，歡迎大家閱讀。

古詩主持稿1

　　（陳沭琪）尊敬的老師，親愛的同學們，大家好！

　　今天，我們在這里歡聚一堂，一起走進古詩文的世界。一年級二班經典誦讀現在開始。

　　（陳傳熙）小時候，常聽媽媽給我們背起這首詩：

　　齊：鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，料料皆辛苦。（陳傳熙）而今，我們走進校園，才知道，

　　齊：中華上下五千年，腹有詩書氣自華。

　　（陳沭琪）本學期，我們在老師的精心指導下，開展了古詩文誦讀活動，我們的身心在經典誦讀中自由飛翔。你聽——

　　陳傳熙《風》（齊）

　　陳沭琪《登鸛雀樓》（男一句，女一句）

　　陳傳熙《鹿柴》（男二句，女二句）

　　陳沭琪《尋隱者不遇》（）

　　陳傳熙《池上》（）

　　陳沭琪《樂游原》（男二句，女二句）

　　陳傳熙《重別周尚書》（齊）

　　陳沭琪《塞下曲》（男一句，女一句，二句齊）

　　陳傳熙《梅花》（齊）

　　（陳沭琪）：誦讀千古美文，

　　（陳傳熙）：營造書香校園

　　（陳沭琪）：讓我們的.校園充滿朝氣

　　（陳傳熙）：讓我們的心靈沐浴書香

　　二人齊：一年級二班誦讀完畢，謝謝大家！

古詩主持稿2

　　男：尊敬的領導女：敬愛的老師們

　　合：大家好!

　　男：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。女：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。男：朗誦經典，我們就是在和圣人進行心靈的聚會。我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，

　　女：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化，我們在朗誦中汲取和傳承民族精神!

　　男：讀千古美文，同經典相伴。

　　女：誦中華詩詞，與圣賢同行。

　　合：山東總校代表隊朗誦的主題是“品讀書香，誦讀經典。”男：每一首詩，似乎都成為了一次事件，一段歲月，一種-;每一首詩，似乎都是一面旗幟，一曲狂飆，一道風景。

　　女：-以詩人的情懷創造了新中國的歷史，而歷史也為世界創造了一個偉大的詩人。請欣賞《沁園春.雪》。

　　(遲國文領)沁園春·雪

　　-

　　(齊背)北國風光，千里冰封，萬里雪飄。

　　望長城內外，惟余莽莽;大河上下，頓失滔滔。

　　山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

　　須晴日，看紅裝素裹，分外妖嬈。

　　江山如此多嬌，引無數英雄競折腰。

　　惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風-。

　　一代天驕，成吉思汗，只識彎弓射大雕。

　　俱往矣，數風流人物，還看今朝。

　　男：世間百花皆不屑，獨愛菡萏自高潔。這便是千古聞名的愛蓮之曲。女：蓮之美，美在其靈性，其高潔，其自重。

　　齊：今日頌愛蓮曲，明日做真君子。

　　楊：《愛蓮說》

　　女：高樓獨上，仰天長嘯。民族英雄岳飛將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。展讀這篇氣吞山河的蓋世雄文，一股碧血丹心的豪杰氣息迎面而來，筆筆有情，字字生輝，一腔忠憤，噴涌而出。遲：《滿江紅》

　　女：五千年的華夏文明孕育了無數經典的詩歌，如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩;又如春日的百花，散發著馥郁的芳香。請欣賞《古詩連誦》

　　《水調歌頭》、《行路難》、《無題》男合、《無題》女合

　　(付)水調歌頭

　　宋蘇軾

　　付：丙辰中秋，歡飲達旦，大醉，作此篇，兼懷子由。

　　男合：明月幾時有?把酒問青天。不知天上宮闕，今夕是何年。荊：我欲乘風歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間?

　　女合：轉朱閣，低綺戶，照無眠。不應有恨，何事長向別時圓?全體合：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全。但愿人長久，千里共嬋娟。

　　(遲)行路難

　　唐李白

　　男合：金樽清酒斗十千，玉盤珍饈值萬錢。

　　女合：停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。

　　男合：欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。

　　女合：閑來垂釣碧溪上，忽復乘舟夢日邊。

　　男合：行路難，行路難!多歧路，今安在?

　　女合：長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海。

　　《無題》男合

　　《無題》女合

　　男：今天,暢游在經典的海洋,我們的胸懷變得更加寬闊;

　　女：今天，站立在祖國的山巔，我們的`視野變得更加高遠;

　　男：我深深地愛著我的祖國,搏動的心臟跳動著五千年的脈搏,我深深地愛著我的祖國,涌動的血液奔騰著長江黃河的浪波,

　　女：我深深地愛著我的祖國,-的皮膚著祖先留下的顏色,我深深地愛著我的祖國,你有一個神圣的名字,那就是中國!請欣賞詩朗誦《我們愛你啊，中國》

　　男齊：中華經典的千古風韻，還在我們耳邊回響

　　女齊：中華經典的萬世情懷，還在我們心頭蕩漾。

　　男：吟誦經典，讓民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：吟誦經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

　　男：絲絲管弦，演不盡古風的流光溢彩。

　　女：悠悠書聲，誦不完古韻的悠揚鏗鏘。

　　男齊：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳。

　　女齊：愿中華五千年經典文化永遠傳唱。

　　全體合：愿五千年文化瑰寶大放異彩，愿中華兒女豪情滿懷為實現偉大的中國夢再譜壯美華章。

古詩主持稿3

　　女：敬愛的老師

　　男：親愛的同學們

　　合：大家下午好

　　男：有這樣一種書，被代代相傳，價值歷久彌新，人們稱之為經典

　　女：古詩文是古代圣賢的智慧結晶，它以無盡的思想指引人們在茫茫的歷史長河中前進男：經典古詩文是一座座豐碑，它計數著中華文明的歷史遺產

　　女：經典古詩文是一頂燦爛的王冠，綴滿了濃縮中國文學智慧的奇珍異寶。

　　男：今天我們在老師們的精心指導下，開展了中華經典古詩文誦讀比賽，以繼承古代文化。

　　女：我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　男：首先讓我們用熱烈掌聲有請老師上臺，發表對此次比賽的期望。

　　女：感謝老師精彩的發言。現在我宣布比賽正式開始。第一個出場的是，高二（3）班金裕同學他帶來的是《滿江紅·岳飛》。

　　男：感謝金裕給我們帶來的聽覺盛宴。滿江紅，我們的抗金英雄岳飛的字句中，蘊藏了他對祖國多少的熱愛啊，你聽那“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”多么豪情萬丈啊，每一字每一句都在我的耳邊回蕩。接下來歡迎高二（5）由李詩捷等10人帶來的《蜀道難》。

　　女：感謝高二（5）帶來的精彩表演。詩中極力夸大的山川之險，給人以回腸蕩氣之感，充分彰顯了李白的浪漫氣質和熱愛祖國河山的感情。激情澎湃的表演中將詩中諸多的畫面如山之高，水之急，河山林木，連峰絕壁之險展現在我們眼前，確實是氣象宏偉，境界闊大啊。下面請欣賞高二（9）班章程，楊錦璽，張亦杰三人帶來的`《將進酒》，歡迎 男：感謝三位同學的表演。又是一首詩仙的名作，看來李白的瀟灑很受同學們的青睞啊。是啊，“天生我材必有用，千金散盡還復來”這句詩也是由此名傳千古，成為了很多人在不如意時鼓勵自己永不放棄的座右銘。那么，接下來請欣賞高二（10）班葉玲同學給我們帶來的《念奴嬌·赤壁懷古》，掌聲有請。

　　女：如此豪邁的詩詞在一個女生的演繹之下同樣別具風味。俗話說，巾幗不讓須眉，葉玲的朗誦把我們再次領略了赤壁附近的壯闊景物，從中進一步感受到詩人的理想抱負以及對自己壯志未酬的感概。接下來，高二（1）班方政同學給我們帶來了朗誦《相信未來》，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他上臺表演。

　　男：好一首《相信未來》，詩中深刻的思想、優美的意境、朗朗上口的詩風讓人們懂得了在逆境中，怎樣好好的生活，怎樣自我鼓勵，怎樣矢志不渝地恪守自己對明天的承諾！讓我們相信努力就有未來。接下來請欣賞高二（8）班的表演

　　感謝高二（7）的表演，至此十個班級都表演完了，每個班級都有自己的特色，慷慨激揚的詩朗誦讓我一飽耳福，不禁感嘆中國詩文的巨大魅力。

　　是啊，那么讓我們屏息等待成績的公布。

　　現在獲獎名單已經在我手上拿著了，好緊張啊，不知道哪個班級能夠一舉奪冠，獲得這次比賽的第一名呢。 是啊，獲得三等獎的是獲得二等獎的是

　　那么，一等獎的得主不言而喻，那就是我們的請獲獎班級代表上臺領獎，由xxx老師為他們頒獎。

　　讓我們用熱烈的掌聲，恭喜獲獎的班級。下面，請我們的周鳳林校長上臺做最后的總結。

　　男：中華詩朗誦的比賽就要告一段落了，但吟誦經典是永遠沒有時限的，讓民族精神在我們的血液里流淌。

　　女：讓我們在背誦中親近中華經典，在親近這種熱愛中國文化，在熱愛中弘揚中華文明。

　　男：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　女：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　合：我宣布嘉定二中高二年級中華詩朗誦比賽到此結束。

古詩主持稿4

　　女：尊敬的各位老師

　　男：親愛的同學們

　　合：大家下午好！

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化；華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶；

　　男：它猶如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩；它又如秋日的碩果，散發著馥郁的芳香；

　　女：弘揚中華優秀文化，打造精彩人生底色。

　　男：馬跑泉小學“翰墨書香，文化浸潤”古詩詞朗誦會

　　合：現在開始

　　1、一年級《弟子規》

　　女：首先，讓我們把時間交給第一次露面的一年級小朋友，好不好？

　　男：再好不過了！一年級的同學們伸出手臂給大家打個招呼吧。你們有信心超地高年級的大哥哥大姐姐嗎？

　　女：打開文化的歷史長卷，穿越千古塵埃，首先向我們走來的是儒家文化，朗朗上口的旋律蘊涵著許許多多做人的道理。今天，在這個陽光明媚的日子，我們一年級的同學給大家展示的是《弟子規》經典誦讀。

　　男：請大家掌聲歡迎

　　2、二年級《天凈沙·秋思》

　　男：呦，小小年紀，挺有氣勢的嘛！一年級同學讀得怎么樣？是啊，搖著頭，拍著手，活潑又有趣。二年級的同學們，你們可大了一歲，朗誦詩文會不會也更上一層樓呢？看起來信心十足，那就瞧瞧看吧！

　　女：請欣賞二年級同學為我們帶來的《天凈沙、秋》

　　3、三年級《瀑布》

　　女：同學們，大家見過瀑布嗎？記得它的樣子和聲音嗎？讓我們一同來感受它的磅礴氣勢吧！請欣賞三年級全體同學為大家帶來的散文詩《瀑布》

　　4、四年級《懷遠》

　　男：你曾是陽光下打開的天窗，看盡了千里風光，你曾把文明的陽光帶到遠方，穿越了山脈海洋；

　　女：這一刻，我們聆聽心靈的溝通，這一刻，生命和諧永恒。

　　男：下面有請四年級王夢佳、楊星星、孫燦雨、徐雨涵為大家帶來詩朗誦《懷遠》，請大家掌聲歡迎。

　　5、五年級《沁園春·長沙》

　　男：曾記否？湘江碧波浪花涌。曾記否？少年抒豪情。請欣賞五年級全體同學為我們帶來的《沁園春·長沙》。

　　6、六年級《春夏秋冬》

　　女：偉大主席的詞真是氣勢磅波，讀來令人心潮澎湃！

　　男：是啊！聽了這首詞，讓我對長沙心生向往，也想到“中流擊水，浪遏飛舟”！

　　女：別著急，我們的家鄉地處中原，四季分明，論其美景絲毫不遜色，我們一起來聽聽六年級同學徐浩凱、徐世豪、張瑞琦、楊森亮為我們帶來的古詩詞連誦《春夏秋冬》，掌聲歡迎！

　　7、一年級《江南》

　　男：我們的家鄉真是毫不遜色啊！中華大地美不勝收，處處展現蓬勃生機！

　　女：不止這些呢！咱們自古以來就有“上有天堂，下有蘇杭”的說法，江南，是文人雅士流連的錦繡之地，是富饒的'魚米之鄉。下面就讓一年級的小同學們帶我們一起品味江南的荷塘美景《江南》。

　　8、二年級《游子吟》

　　男：同學們，你們愛爸爸媽媽嗎？你們穿過媽媽親手縫制的衣服嗎？下面我們一起來聽聽二年級同學為大家吟誦古人是怎樣表達對媽媽的愛。請欣賞申夢蝶、楊怡芊、徐繪琳表演《游子吟》

　　9、六年級《古人話離別》

　　女：三千年來的中華詩詞中匯集著太多的游子，上演著太多的別離。現在，讓我們走進那一次次情真意切的別離，領略那一位位大詩人的風采。請欣賞六年級徐璇雨、徐浩凱、張瑞琦帶來的古詩詞朗誦《古人話離別》。

　　10、三年級《醉光陰》

　　男：爸爸媽媽隨著光陰的逝去會慢慢變老，我們也會逐漸長大離開家鄉。光陰是抓不到、留不住的，倏忽而來，掛角而去。讓我們在美好的時光里，享受靜靜的光陰給我們帶來的樂趣。請欣賞三年級楊心雨等同學為我們帶來的詩朗誦《醉光陰》。

　　11、四年級《別董大》

　　女：滔滔的江水流向遠方，帶走了我們無限的情思，卻割舍不斷我們離別的情誼。請欣賞由四年級同學徐廣源、楊世成給大家帶來的詩朗誦《別董大》。

　　12、五年級《江城子·密州出獵》

　　男：蘇軾是宋代詞人，他的詞氣勢磅礴，淋漓酣暢，讀之令人耳目一新。請欣賞五年級全體男生為我們吟誦蘇軾的豪放派詞《江城子·密州出獵》。

　　13、六年級《自相矛盾》

　　女：“矛”是古代一種長柄的裝有金屬槍頭的武器，用以刺殺敵人。“盾”是用來保護自己、抵擋敵人刺殺的兵器。現用“自相矛盾”比喻語言、行動前后不一或互相抵觸。請欣賞六年級全體同學表演的古言小品《自相矛盾》。

　　14、四年級《滿江紅》

　　男：高樓獨上，欄桿拍遍，仰天長嘯，岳將軍一曲《滿江紅》詮釋了愛國主義的真諦。請欣賞由四年級徐東曉、徐世強、楊世成、楊康為大家帶來的詩朗誦《滿江紅》，掌聲有請。

　　15、五年級《蜀相》

　　男：今天，我們在這里讀岳飛的詩，更要記住他、緬懷他、學習他，從小立下建設祖國、報效祖國的大志，長大以后把我們的國家建設得更加美麗、富饒！

　　女：出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟。

　　男：諸葛亮以行動踐行了“鞠躬盡瘁，死而后已”的誓言。請欣賞五年級全體*為我們帶來詩圣杜甫的名作《蜀相》，掌聲歡迎。

　　16、三年級《少年中國說》

　　男：看，一群活潑可愛、朝氣蓬勃的中國好少年來了！他們是祖國的希望，他們肩負著保衛祖國的責任。讓我們用最熱烈的掌聲歡迎三年級的小同學為我們帶來詩朗誦《少年中國說》。

　　17、二年級《梅花》

　　女：天寒地凍，花草凋謝的嚴冬，有一種花凌寒傲開，香氣四溢。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。請欣賞二年級宋萬佳、謝宗剛、徐佳凱的詩朗誦《梅花》。

　　18、一年級《唐詩四首》

　　女：今天，我們相聚在這里，這里將成為詩歌的海洋。

　　男：今天我們一年級的小同學能在這個舞臺上為全校的師生展示精彩國學的誦讀，我們感到非常激動和榮幸。

　　女：下面請欣賞一年級徐奧涵、楊鳳娟等帶來的《唐詩四首》，讓我們一起品味這永世流芳的精神食糧。

　　19、四年級《長歌行》

　　女：時光流逝，日月如梭，人生短短幾十載，不可逆轉，讓我們好好把握一分一秒。下面有請四年級同學宋怡瑤、張瑩、孫溪涵、楊雨晴為我們帶來的詩朗誦《長歌行》。

　　20、三年級《小學生養成教育三字歌》

　　男：我們的小學生活是無憂無慮、天真無邪的，但是好習慣的養成也尤為重要。下面有請三年級同學為大家帶來的《小學生養成教育三字歌》，希望我們大家一起共勉。

　　21、五年級《聲律啟蒙·一東》

　　男：高聲誦讀吧，讓我們在國學經典的天地里心馳神游，讓優秀的民族精神在我們血脈中流淌。

　　女：高聲吟詠吧，讓我們在國學經典的芳香中滋情養氣，讓民族文化智慧支撐我們人格的脊梁。

　　男：誦讀經典，師從賢哲，播種心田，博古通今。《聲律啟蒙》是培養兒童掌握聲韻格律的啟蒙讀物，讀起來瑯瑯上口，如唱歌一般。請欣賞五年級的集體吟誦《聲律啟蒙·一東》。

　　22、結束

　　女：中華經典的鏗鏘音韻還在我們耳邊回響，中華經典的千古風韻還在我們心頭蕩漾；同學們，讀書創造智慧，讀書激發情感，讀書凈化我們的心靈。

　　男：也許，你還不曾相信，不信“書”會有如此的百般滋味，可是今天，大家的誦讀確確實實令人感動、震撼、陶醉這全是書籍帶來的變化啊！

　　女：就讓朗朗書聲陪伴我們度過快樂童年，讓我們共同期待下一次再相見。

　　合：馬跑泉小學古詩詞朗誦會到此結束！

古詩主持稿5

　　【開始】

　　男：寒霜染大地，濃霧鎖江天，我們跟隨冬天的腳步在美麗校園中快樂生活。

　　女：奇文共欣賞，讀書破萬卷，我們跟隨詩人的神韻在詩意校園中感受經典。

　　男：當冬日的寒風掀開了中華詩國的寶庫時，一首首唐詩宋詞就從幽幽遠古跳躍出來。

　　女：當冬日的.暖陽照耀著祖國花朵的笑臉時，一首首唐詩宋詞就從他們口中傳唱出來。

　　男：字字珠璣，

　　女：句句經典！

　　男：聲聲誦讀，

　　女：津津有味。

　　男：朗誦古詩詞，我們就是在和詩人們進行心靈的聚會。 女：我們在朗誦中游覽祖國美麗的山山水水，

　　男：我們在朗誦中感受中華民族優秀的歷史和文化， 女：我們在朗誦中汲取和傳承民族精神！

　　合：滿莊鎮中淳于小學“我愛詩文”古詩詞朗誦比賽現在開始。

　　【結尾】

　　女：歷攬千載輝煌，

　　男：長歌浩嘆古今。

　　女：今天，我們吟頌詩篇，演繹經典。

　　男：今天，我們積淀智慧，傳承文化。

　　女：我們從歷史的珍寶館里滿載而歸，

　　男：我們一起共享這場精神的盛宴。

　　女：各位老師們，同學們，“我愛詩文”古詩詞朗誦、手抄報比賽到此結束。

古詩主持稿6

尊敬的老師、親愛的同學們，大家早上好！

　　盧：五千年風云歲月，孕育了集萬千寵愛的唐詩宋詞。詩詞是我國傳統文化的一支奇葩。普普通通的文字一經組合，便成了千萬瑰麗的密碼，打開了美的閥門。

　　管：詩之魂在于它的情思，詞之魂在于它的意境，情景交融，渾然一體才稱得上精彩，那是因為有了景和情的“不寫之寫”，方能載動經典之美的重量。

　　盧：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　管：它又如春日的百合，散發著馥郁的芳香。

　　合：今天。

　　管：讓我們倘佯在古詩詞的長河中。

　　盧：去感受博大精深的中華文化。在詩中，有溪水潺潺，有桃園柳色。你知道哪些含有色彩的詩文嗎？

　　管：呃，這很多啊，但是詩名確實有點讓我摸不著頭腦了！

　　盧：哈哈，這你就不知道了，《水調歌頭》《青玉案·元夕》《武陵春》這不都是嗎？

　　管：水不是啊！

　　盧：透明的。行了，一組都等不及了，讓我們以熱烈的掌聲歡迎他們！（一組上場）……

　　管：剛才的朗讀真是激奮人心啊。

　　盧：的確，不過我覺得這豪邁的風味在這些詩中體現不出來。

　　管：那你來說說，什么是豪邁的風味？

　　盧：岳飛的《滿江紅》，那豪邁，那氣勢很難想象啊。讓我們有請第三組同學為我們帶來《滿江紅》（三組上場）……

　　管：聽了以上幾首詩，四組可是不甘示弱了，他們要來挑戰一組了。

　　盧：唉，說說看，怎么個挑戰法？

　　管：他們要朗誦《水調歌頭》，重名詩！

　　盧：那好吧，趕快邀請他們上臺吧！（四組上場）……

　　管：下來這個大勢要起了！

　　盧：讓我看看，這么神秘？厲害了，厲害了。

　　管：讓我們熱烈歡迎五組帶來的《沁·園春雪》（五組上場）……

　　管：這么多詩人了，都是大家之作啊！

　　盧：是啊，說起唐代，這最有名氣的就是李白了吧！那《將進酒》的飲酒后那股豪情壯志……

　　管：行了行了。趕快看看六組同學對《將進酒》的精彩詮釋。（六組上場）……

　　盧：李白的.粉絲那是一個多呀！

　　管：哎呦，這一首詩有意思了。

　　盧：行了，別故弄玄虛了。

　　管：讓我們熱烈的歡迎八組為我們帶來《蜀道難》。（八組上場）……

　　盧：感謝他們的精彩表演。

　　管：學習了這么多首詩，也該活躍一下氣氛了。上一周咱們經歷了一件大事。

　　盧：沒錯，月考。那么大家月考之后感覺如何？

　　管：估計都不怎么樣，好，下面讓我們來聽聽王若蒙、于雯璐給大家帶來的相聲……《月考之后》。

　　盧：謝謝她們的表演。這兩天好像有個挺火的節目吧！

　　管：嗯？哪個？

　　盧：就咱們課前哪個。

　　管：你是說《經典詠流傳》吧！

　　盧：沒錯，那你比較喜歡里面哪一首呢？

　　管：我覺得《月下獨酌》就不錯。

　　盧：正好，今天有個組就要為我們展示這首詩。

　　管：那還等什么，趕緊請他們上臺吧！

　　盧：掌聲有請七組為我們帶來《月下獨酌》。（七組上場）……

　　盧：大家感覺他們講得好嗎？

　　管：反正我覺得還行。對了，你看今年春晚了嗎？

　　盧：看了一點。

　　管：里面也有一個關于古詩的節目。今天，咱們班的四位詩詞達人也要來表演一段呢！

　　盧：哇，還真是期待呢，掌聲有請侯藝清等人為我們帶來的小品《古詩詞接龍》。

　　管：好一個古詩詞接龍，接得我也想來接幾句。

　　盧：好啊，來來來…….

　　管：算了算了算了，我只是逗著玩呢。話說回來，好似還有一組沒上臺呢。

　　盧：什么好似，本來就是，他們要為我們帶來的是《苔》。

　　管：那么接下來舞臺就交給他們，掌聲有請。（九組上場）……

　　盧：感謝九組給我們帶來的表演，至此，我們的活動已接近尾聲。

　　管：在最后，還有幾位同學想一展自己的歌喉。

　　盧：讓我們用熱烈的掌聲有請王沛雯、侯藝清帶來的《少年中國說》以及郭俊良、王梓鑫為我們帶來的《歌曲串燒》。

　　管：感謝他們的精彩表現。下面我們進行最后一個環節，請各組同學展示各組的古詩集，歡迎他們！

　　盧：中華經典的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響。中華經典的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾。

　　管：吟詠經典，讓民族的精神在我們血脈中流淌。吟詠經典，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁。

　　合：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳，愿五千年文化的血脈永久傳承。

　　今天的活動到此結束，謝謝大家。

古詩主持稿7

各位老師，各位同學：

　　大家好!

　　芳：今天，我們的書香校園，再譜閱讀新篇。

　　韓：本學期，我們在老師的精心指導下，開展了讀中華經典名言警句詩詞活動，以繼承中華民族的優秀文化。我們營造書香校園，誦讀千古美文，以傳承華夏文明。

　　芳：今天，就讓我們來展示我們的學習成果。“大田中心小學要華詩詞朗誦比賽現在開始。

　　韓：金色的童年，陽光燦爛，我們是祖國的花朵。

　　童年時光我們親近誦讀經典。

　　芳：金色的童年，如夢如幻，我們是祖國的花朵。

　　校園內外我們誦讀經典詩文。

　　韓：我們的古詩文，

　　芳：形式多樣，

　　韓：內容豐富。

　　芳：特別其中的愛國主義詩文猶如聲聲春雷震撼著我們的心靈，

　　韓：又如個個問號，

　　芳：啟發我們去深思、去探索。

　　韓：它，就是我們千年的絕唱。

　　芳：一直唱向永恒的未來。

　　韓：同學們，你們知道最偉大的人性美是什么嗎?——那就是母愛，一起用心聆聽一首關于母愛的頌歌吧!有請彭濟偉同學。

　　芳：接下來有請二年級小朋友，朗誦者：賴其青同學。

　　韓：《滿江紅》這是一首氣壯山河、傳誦千古的名篇。表現了作者大無畏的英雄氣概，洋溢著愛國主義激情。有請五(1)班謝夢婷同學傾情朗誦

　　芳：白居易十六歲時的杰作我想大家肯定是再熟悉不過了，那就讓我們再一次重溫吧，有請一年級小朋友徐愿上臺。

　　韓：讓我們再聽聽四年級童海青口中的《賦得古原草送別》詩吧

　　芳：接下來有請三年級李明薈同學

　　韓：《客至》這是一首洋溢著濃郁生活氣息的紀事詩，表現詩人誠樸的`性格和喜客的心情。有請二年級徐愿同學。

　　芳：56個字，負載著長征路上的千種艱難險阻，飽含著中國共產黨的萬般豪情壯志。《七律長征》是中國詩歌寶庫中的燦爛明珠。讓我們一起來感受人類歷空前的偉大壯舉。五(2)班陳海蘭同學，有請。

　　韓：再來感受一下六(2)班羅鈺瓏同學對毛澤東詩《七律長征》的深入領會吧。

　　芳：“靜夜思”是詩人離開家人后，寫出的詩句。全詩僅短短四句，每句五個字，共二十個字，卻意味深長地表達出一位遠在他鄉的游子對故鄉那深深的懷念之情。來聽聽五(3)班羅怡情同學口中的優美詩句吧。有請

　　韓：請四年級雷菲同學上臺誦誦《秋登宣城謝眺北樓》

　　芳：天涯羈旅最易引起共鳴的是那“山一程，水一程”的身漂異鄉、夢回家園的意境。請聽邊塞軍旅途中思鄉寄情佳作《長相思》，朗誦者二年級徐海明同學。

　　韓：接下來有請我們六(1)班袁娟同學上臺，大家歡迎。

　　芳：一首寫出詩人送別友人時無限依戀的感情，又寫出祖國河山的壯麗美好的好詩，出自唐代偉大詩人李白。有請三年級鐘冰同學。

　　韓：再聽聽五(1)班賴玉芬同學對這首詩不同的體會吧，有請再朗誦《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》。

　　芳：接下來有請六(1)班韓贛龍同學朗誦《泊船瓜洲》《秋思》。

　　韓：《蘇幕遮》，同學們，你們還記得嗎，由請五(2)班尹強同學朗誦。

　　芳：請聽年輕的李白初離蜀地時的作品《峨眉山月歌》，朗誦者一(1)班鐘麗敏。

　　韓：寥寥數筆就勾畫出一幅悲緒四溢的“游子思歸圖”，淋漓盡致地傳達出漂泊羈旅的游子心。請李友毅同學魅力朗誦《天凈.秋思》等一(2)班。

　　芳：《清平樂。村居》給讀者展示出一幅生動的農家生活畫面。展開你想像的翅膀吧，請聽一(2)班溫珍盛同學帶來的《清平樂村居》。

　　韓：請聽由一(2)班童艷紅同學帶來的一道送別之作《送杜少府之任蜀州》。

　　芳：讓我們每個人都走進古詩文的樂園，

　　韓：讓東方之美滋養著龍的傳人，

　　芳：讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。

　　韓：讓我們的校園充滿朝氣。

　　芳：讓我們的心靈沐浴書香。

　　合：親愛的同學老師們，我們今天的活動不僅僅是一個展示，更是我們前進的動力，讓我們以此次活動為契機，開拓創新，傳承文明，把中華古詩文發揚光大。大田中心小學“中華古詩詞誦讀“比賽活動到此結束!

古詩主持稿8

　　女：敬愛的老師。

　　男：親愛的同學們。

　　合：大家好！

　　女：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　男：華夏源遠流長的經典詩文，是文化藝苑中經久不衰的瑰寶。

　　女：我們贊美那些古代的詩人們，是他們譜寫出了一首首動人的詩句。

　　男：我們吟頌那些優美的詩文，它們膾炙人口，意境相隨，使人得到心靈的熏陶。

　　女：讀千古美文，同經典相伴。

　　男：誦中華經典，與圣賢同行。

　　女：讓中華經典的千古風韻在我們心頭蕩漾。

　　男：讓傳統文化的精髓伴我們詩意飛翔。

　　女：今天，我們將走進唐詩的.海洋，一起感受詩人的“胸藏文墨虛若谷，”“腹有詩書氣自華”。

　　合：三年四班古詩文經典誦讀現在開始！

　　女：春天孕育著生命與希望，春天給人以鼓舞和信心，引來了無數的文人墨客對她的女：在詩人眼里夏天是美麗的，夏天的景色更是迷人。

　　男：請欣賞《四時田園雜興一》。

　　女：請欣賞《所見》。

　　男：請欣賞《小池》

　　女：請欣賞《采蓮曲》

　　男：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”，每個人的身體發膚都是受之父母，豈能不孝敬自己的父母？請大家一起誦讀《游子吟》，來感受父母對我們的愛。

　　女：走得再遠，飛得再高，永遠不能忘懷的是故鄉的一草一木。

　　請聽《九月九日憶山東兄弟》、《靜夜思》。

　　男：“勸君更進一杯酒，西出陽關無故人。”“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。”

　　女：“月有陰晴圓缺，人有悲歡離合。”要遠行的朋友不要悲傷，我會永遠記著你。請聽《別董大》、《贈汪倫》。

　　男：江山如畫，一時多少豪杰。

　　女：人才輩出，盛世安享太平。

　　男：讓我們跟隨詩人游長江、觀飛瀑，去領略祖國的大好河山吧。

　　女：請聽《望廬山瀑布》、《望天門山》。 男：知識長流水，讀書伴一生。

　　女：我們從唐詩中感悟人生哲理，領略中國古文化的博大精深。

　　男：讓我們在今后的學習生活中，深入開展各項讀書活動，弘揚中華民族優秀傳統文化，讓書香溢滿校園！

　　女：讓我們生活有詩意，心中有詩情，做一名感情豐富，心靈高尚，會生活、懂生活、愛生活的人。

　　男：讓我們把經典誦讀融入每一天，展翅高歌飛向未來。

　　（合）：經典古詩文誦讀比賽到此結束。

古詩主持稿9

　　各位老師，各位同學下午好。

　　驚蟄烏鴉叫，春分地皮干。清明忙種麥，谷雨種大田。立夏鵝毛住，小滿雀來全。二十四節氣是華夏祖先歷經千百年的實踐創造出來的寶貴科學遺產，到了距今20xx多年的秦漢時期，已經形成了完整的.二十四節氣的概念。

　　在本屆讀書節中，我校四、五年級舉行在“農歷的天空下”二十四節氣古詩誦讀活動。

　　這是一個奇妙的歷程，以24節氣為線索，帶著學生誦讀古詩詞，從立春開始，跨越春夏秋冬四季，到大寒結束，在這一年四季的詩詞之旅中，師生吟誦學習了24首詩，我們學生從此真真切切地愛上了詩，愛上了誦讀，愛上了中國文化，我們認識了陸游、杜牧、司馬光、王安石、范仲庵……我們體會了對自然的敏感，對生命的敬畏和驚喜，我們懂得了責任，懂得了擔當，懂得了感恩……

　　這是最有中國味的誦讀歷程，是最美麗的歷程，這里有最愛學語文的學生，最聰明的孩子，最美好的教師，都是因為有了詩詞誦讀！每位老師都在想：如果我小時候能夠有這樣的歷程，那該多么幸福！

　　讓我們重溫這美好的歷程吧！

古詩主持稿10

尊敬的各位領導、各位來賓：

　　上午好！

　　由東營市勝利第十一中學汽修小學組織并承辦的《中華古詩詞》知識競賽——現在開始！

　　（主旋律起，旋律停。）

　　同學們！我們的祖國是一個具有五千年悠久歷史的文明古國，而中華古詩文又是我國古代珍貴的文化瑰寶。一篇篇膾炙人口的佳作，內容極其豐富。有的寫景，有的寫物，有的抒情，有的敘事，有的寫人民的悲歡離合，有的`寫國家的治亂盛衰，有的情意纏綿，有的豪邁奔放。今天，就讓我們倘佯在中華古詩文的長河中，再次感受博大精深的中華古文化吧！

　　進入我們今天決賽的共有xx6xx支代表隊，按照規定，每支代表隊必須是4名小學生。那么，我們就以熱烈的掌聲請出今天參賽的這6支代表隊（主持人站臺右側）

　　1號臺的xx喊口號！

　　2號臺的xx喊口號！

　　3號臺的xx喊口號！

　　4號臺的xx喊口號！

　　5號臺的xx喊口號！

　　6號臺的xx喊口號！

　　歡迎你們！！

　　今天比賽的獎項設置是這樣的：競賽設一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名。

　　為保證比賽的公平、公正，競賽設仲裁席，主持人無法明確判斷正誤的答案，由仲裁組集體裁決，并現場給分。

　　仲裁席由3人組成，他們是：

　　負責搶答器的是xx老師

　　按照比賽需要，我們設置了記分監督員，他們是xx：

　　歡迎你們。（主旋律起，停。）

　　下面請張校長講話，拉開我們正式比賽的帷幕。掌聲有請！

　　（主持人進入主持臺）

　　參加今天競賽的小選手都是經過筆試選拔出來的，個個都是出類拔萃的，今天他們在風險必答題的比賽規則是這樣的：一共有xx年文化精華，繼承民族優秀傳統，爭做現代社會君子。最后，各位領導、各位來賓，讓我們在《明月幾時有》的歌聲中結束今天的《中華古詩詞》知識競賽，讓我們的孩子“讀千古美文，做少年君子”。

　　最后，祝孩子們學習進步，健康成長！祝大家工作順利、萬事如意！

古詩主持稿11

尊敬的各位領導，老師，親愛的同學們：

　　大家晚上好！在中華五千年的浩瀚歷史中，古詩詞就像是一顆璀璨的明珠，在文學藝術的星空中熠熠生輝。讓我們踏上詩詞之旅，穿行在詩里詞間，留連于亭臺之上，徜徉于山水之間，聽金戈鐵馬，看江山如畫，悟美麗憂愁，去欣賞狂放的李白，瀟灑的蘇軾，禪意的王維，多情的柳永，以及那些深入骨髓的古典場景：對花持酒的舞姿，踏雪尋梅的.笛聲，水晶簾櫳后的凝望，古剎空山里的啼鳴今天讓我們走進溢滿華彩的詩詞世界，領略古代詩詞大師留給我們的豐厚精神財富！

　　本次比賽得到學校各級領導的大力支持，學校團委特別聘請了語文教研室程云龍主任帶領多名骨干教師命題，比賽過程公開透明。

　　同學們，誠信是我們中華民族的優良傳統，讓我們本著“誠信第一，比賽第二”的原則，在比賽過程中超水平發揮，賽出水平，賽出風采！

　　本次活動命題老師請看大屏幕：后排從左至右程云龍主任、高海燕老師、何曉萍老師、孟祥熙老師，前排從左至右王xx老師、劉xx老師、于xx老師、韓xx老師、單xx老師。本場比賽命題老師為劉莊霞老師。感謝各位老師為本次活動傾注的心血！

　　下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢·詩詞情”古典詩詞文大賽首場復賽正式開始！（停頓）首先宣讀比賽規則，請大家看大屏幕。

　　1、比賽形式：名句聽寫。

　　2、比賽時間：每個題目均有25秒的書寫時間。超時的參賽選手視為自覺退賽。

　　3、每張紙上寫一組詞語，請用楷體橫向書寫，不能涂改，可在最后一頁打草。

　　4、請選手務必牢記：聽寫過程中，主持人宣布時間到，選手應立即停止書寫，在主持人示意下，立即將手中答題板舉起，直到再次示意才可放下題板，提前放下者視為作弊。題板要舉過頭頂。

　　5、請選手自覺遵守：答案寫錯一次即自覺退賽，到觀眾席繼續聽寫。

　　6xx本場比賽獲勝者（約34人）將參加古典詩詞文大賽的總決賽。請獲獎選手認真準備。

　　7、本場比賽共分兩個環節。每個環節都要計時、都要高舉題板。感謝大家配合！

　　下面開始第一環節的聽寫，請參賽選手做好準備：

　　請學生會副主席——————同學統計獲獎者班級與姓名。

　　下面進行第二環節的聽寫，角逐本場比賽的冠軍。

　　經過了選手們的激烈角逐，比賽終于落下帷幕！

　　下面宣讀本場比賽獲勝者名單：

　　請獲獎同學xx到前臺領獎，下面有請xx為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）

　　請獲獎同學xx到前臺領獎，下面有請xx為獲獎者頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）

　　請獲獎同學xx到前臺領獎，下面有請xx為冠軍頒獎，大家鼓掌歡迎！領完獎品后，請回身合影。（照完相）

　　結語：

　　親愛的同學們，文以載道，開卷有益，徜徉古詩詞使我們充實，學習誦讀古詩詞使我們明理，讓我們每個人都走進古詩文的樂園，讓東方之美滋養著龍的傳人，讓五千年文化植根在我們中華少年的心田。讓我們的校園充滿朝氣，

　　讓我們的心靈沐浴書香。

　　同學們，熱愛詩詞，熱愛祖國傳統文化，為了實現偉大的夢想，從現在開始努力，為了實現中華復興的偉大夢想，讓我們從現在做起，親愛的同學們，加油！！

　　下面我宣布濰坊四中首屆“中國夢〃詩詞情”古典詩詞文大賽復賽圓滿結束！感謝為本次比賽辛苦籌備的老師們，感謝同學們的參與與支持！同學們，下次比賽，再見！

古詩主持稿12

尊敬的老師同學們大家好！（甲乙丙丁）

　　甲：眾所周知中國是一個詩歌的國度。

　　乙：從《詩經》到《楚辭》

　　丙：從陶淵明到“建安七子”

　　丁：從唐詩到宋詞元曲，可謂是人才輩出。

　　甲：游子思鄉，壯士悲國，思婦懷遠。

　　乙：因為思念，使我們中華民族靈魂深處多了一處精神家園。

　　丙：因為深情，使我們的'血液之中自有些許浪漫。

　　丁：今天就讓我們伴著悠揚的音樂來品嘗這千年美酒。

　　甲：某某你知道這婉約詞有什么特點，代表人物都有誰嗎？

　　乙：這可難不倒我，婉約詞歷來含蓄而蘊藉，意味深長。李后主乃是婉約詞之鼻祖，除此之外還有李清照、秦觀、柳永等大家。

　　唱：春花秋月何時了？往事知多少。小樓昨夜又東風，故國不堪回首月明中。

　　雕欄玉砌應猶在，只是朱顏改。問君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

　　丙：好一首《虞美人》唱出了多少國破家亡人的心聲，怎能使人不悲戚。

　　丁：不要一味沉浸在悲傷之中，快來和我走進那慷慨悲壯的愛國詩篇之中。

古詩主持稿13

　　甲：敬愛的各位老師

　　乙：親愛的同學們

　　甲：大家好！

　　乙：我們四年級在老師的精心指導下，開展了古詩文誦讀活動。

　　甲：今天，我們歡聚在這里，讀千古美文，傳承華夏文明。

　　乙：今天，我們登上這多彩的舞臺，誦中華，展示同學們激情澎湃的風采。

　　甲：中華五千年的悠久歷史，孕育了底蘊深厚的民族文化。

　　乙：華夏源遠流長的詩文，是歷史長河中經久不衰的瑰寶。

　　甲：它就如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　乙：它又如春日的百花，散發著馥郁的'芳香。

　　甲：誦讀我們尋找萬里河山的廣闊

　　乙：對話圣賢我們感受千年文字的力量

　　甲：勝利十七中小學部古詩文誦讀比賽活動現―在―開―始。

　　乙：讓我們用熱烈的掌聲，預祝同學們，在今天的比賽中，取得優異的成績。

　　甲：下面宣布背誦要求：

　　（1）正確：做到不讀錯字、不添字、不掉字、不倒字，字音準確。

　　（2）流利：做到口齒清晰，流利順暢，斷詞、句準確，不重復。

　　（3）語氣：掌握好誦讀的節奏和感情基調。

　　乙：首先有請42班，他們背誦的是《學而》，請班44作準備。

　　下面出場的是44班，他們背誦的是《雍也，請43班作準備。

　　第三個出場的是43班，他們背誦的是《泰伯》，請45班作準備。

　　甲：接下來有請45班，他們背誦的是《里仁》，請46班作準備。

　　接下來有請46班，他們背誦的是《述而》，請41班作準備。

　　最后有請41班，他們背誦的是《為政》。

　　宣布獲獎環節

　　甲：下面宣布獲獎名次，勝利十七中小學部古詩文誦讀比賽：獲的三等獎的班級是和班，有請獲獎班上臺領獎。

　　乙：獲的二等獎的班級是和班，有請獲獎班上臺領獎。

　　甲：獲的一等獎的班級是和班，有請獲獎班上臺領獎。

　　結束語

　　甲：金色的童年，陽光燦爛，童年時光我們親近中華

　　乙：金色的童年，如夢如幻，校園內外我們誦讀中華

　　甲：中華的千年音韻，仿佛還在我們耳邊回響

　　乙：中華的萬世情懷，似乎還在我們心頭蕩漾

　　甲：吟誦，讓民族的精神在我們血脈中流淌

　　乙：吟誦，讓華夏文化撐起我們人格的脊梁

　　甲：愿中華詩文藝術之花永遠芬芳

　　乙：愿五千年文化的血脈永久傳承

　　甲：書，是人類進步的階梯

　　乙：讓閱讀成為習慣，使書香飄溢校園

　　甲：勝利十七中學小學部古詩文誦讀比賽到此結束。

古詩主持稿14

　　領：(劉瑾)讀千古美文，與經典相伴；

　　（尚秋奕）誦中華經典，與圣賢同行。

　　（齊讀）今天我們相聚，一首搖曳的'小詩讓我們心醉。聽，明媚的陽光帶

　　來了春的聲音。

　　（劉瑾）春天來了（尚秋奕）春天來了

　　（齊讀）到處鶯歌燕舞，到處生機勃勃。

　　頌：（全體女生）碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細葉誰裁出，二月春風

　　似剪刀。

　　（全體男生）草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。兒童散學歸來早，忙趁東風

　　放紙鳶。

　　（全體女生）好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。（劉瑾）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。

　　窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船。（尚秋奕）天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。

　　最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都。

　　（男女生對和）

　　（女）京口瓜洲一水間，（男）鐘山只隔數重山。春風又綠江南岸，明月何時照我還？

　　(女)江南可采蓮，（男）蓮葉何田田。魚戲蓮葉間，魚戲蓮葉東，魚戲蓮葉西，魚戲蓮葉南，魚戲蓮葉北。

　　（女）江南好，（男）風景舊曾諳。日出江花紅勝火，春來江水綠

　　如藍，（齊）能不憶江南？

　　（敲擊鼓點配詩朗誦）

　　鵝，鵝，鵝，曲項向天歌，白毛浮綠水，紅掌撥清波。

　　小時不識月，呼作白玉盤。又疑瑤臺鏡，飛在青云端。

　　仙人垂兩足，桂樹何團團。白兔搗藥成，問言與誰餐。

　　空山不見人，但聞人語響。返影入深林，復照青苔上。

　　少小離家老大回，鄉音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來。鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　春種一粒粟，秋收萬顆子。四海無閑田，農夫猶餓死。

　　江上往來人，但愛鱸魚美。君看一葉舟，出沒**里。

　　床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉。

　　白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。

　　林暗草驚風，將軍夜引弓。平明尋白羽，沒在石棱中。

　　離離原上草，一歲一枯榮。野火燒不盡，春風吹又生。

　　遠芳侵古道，晴翠接荒城。又送王孫去，萋萋滿別情。

　　敕勒川，陰山下。天似穹廬，籠蓋四野。天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊。（小組拍手表演）

　　李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。橫看成嶺側成峰，遠近高低各不同。不識廬山真面目，只緣身在此山中。（男女生齊頌）

　　青青園中葵，朝露待日晞。陽春布德澤，萬物生光輝。常恐秋節至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。

古詩主持稿15

　　開篇語男：尊敬的各位領導，女：敬愛的老師，親愛的同學們合：大家好

　　男：五千年的悠久歷史，孕育了深厚底蘊的華夏文明女：源遠流長的.古典詩文，筑就了經久不衰的民族瑰寶。

　　男：它如夏日的繁星，閃爍著奪目的光彩。

　　女：它如春日的百花，散發著馥郁的芳香。

　　男：我們走進經典，讓優秀的民族精神在我們的血脈中流淌。

　　女：我們走進經典，讓民族文化的智慧支撐我們人格的脊梁。

　　合：“弘揚民族文化，傳承中華美德”，中淳于小學第一屆經典誦讀展示活動現在開始。

　　1、《古詩連誦》女：詩的語言，典藏著五千年悠久的歷史文化。

　　男：詩的聲音，演繹著不朽歷史的風骨鏗鏘。

　　女：誦讀經典古詩，我們尋找萬里河山的廣闊。

　　男：下面請欣賞五年級二班帶來的《古詩連誦》。

　　2、《弟子規新唱》女：我國有著厚重的文化底蘊，素有“禮儀之邦”的美稱。

　　男：知恩圖報、尊老愛幼這些優良傳統傳承至今。

　　女：翻開《弟子規》就仿佛置身于文明當中，置身于做人的道理當中。

　　男：請欣賞三年級二班帶來的《弟子規新唱》。

　　3、《三字經》女：“玉不琢，不成器，人不學，不知義。

　　”我們知道以什么為恥男：“香九齡，能溫席，融四歲，能讓梨。

　　”我們懂得以什么為榮

　　女：請欣賞四年級二班帶來的《三字經》誦讀。

　　4、《擁抱四季》女：天地有四方——東南西北，男：自然有四季——春夏秋冬，女：人生有四味——酸甜苦辣。

　　男：聰明的詩人們，往往把人生的不同體驗寄寓在四季的不同風光中。

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