“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感【薦】
讀完某一作品后，相信大家一定領(lǐng)會了不少東西，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。可能你現(xiàn)在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感，希望對大家有所幫助。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感1
今天我讀了姐姐書里的一篇課文，是美國聞名作家巴德舒爾伯格的“出色極了”和“糟糕透了”。
這篇課文講的是美國聞名作家巴德舒爾的父母對他小時候?qū)懙囊皇自姷牟煌u價的事。母親對他的評價是出色極了，因?yàn)樗腊偷线�是個孩子，他需要鼓勵。而父親的評價是糟糕透了，因?yàn)樗J(rèn)為只有嚴(yán)肅才能教育好孩子。
在生活中，我也遇過這樣的.問題，在三年級的期末考試，英語我考了99.5分，在一道判定題中，開始我認(rèn)為是對的，我就打勾，但后來我想了一下，認(rèn)為是錯的，我就只在勾上加一劃，當(dāng)老師看的時候，他不知道我是判定對還是錯，就扣了我0.5分，那時我排第一名，我高興奮興地回家了。我回到家，急忙的告訴媽媽，并拿給她看，媽媽看后滿臉喜悅，興奮地說：“你太棒了！”我聽后一蹦三尺高,迫不及待的想給爸爸看，我想爸爸英語較好，他一定會表揚(yáng)我的。爸爸回來了，我把試卷拿給爸爸，爸爸看后，他的神情出乎我的意料，“你太粗心了，原本可以考100分的，你把這道題抄20遍，并且記住。”爸爸火冒三丈，皺著眉紋兇狠狠的說。“我不明白，爸爸為什么這么對我難道我不是他的親生女兒”，我以前有這么想過。
現(xiàn)在，我明白了父母的我們這么嚴(yán)肅，是為了我們在人生道路上，不會失去平衡。
父母的不同評價，都出自——愛，這個字比劃不多，可它真正的含義是千言萬語也表達(dá)不盡。讓我們在這個不同的愛中平衡自己吧！使自己成為一個“不倒翁”。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感2
今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇課文，讓我深有感觸…… 課文寫了作者童年時寫了他的一首詩，母親覺得精彩極了，因?yàn)槟赣H知道孩子須要鼓勵，父親卻說糟糕透了，因?yàn)楦赣H認(rèn)為孩子光有鼓勵是不夠的，這兩種相反的評價給作者產(chǎn)生了巨大的影響，從此以后作者充滿了信心，寫了一篇又一篇的小說…… 我和父母也和作者的父母一樣。 記得有一次，我考了97分，我欣喜若狂，一到家，就把考卷塞給了媽媽，媽媽一看，對我說：“真棒！星期天請你去吃一頓……”媽媽把我夸得暈頭向，我的心里美滋滋的，想：“連媽媽都這么夸我，何況是爸爸呢！”我在家中等待著爸爸的到來。 一小時過去了，兩小時過去了……爸爸終于推門而入，我連忙爸考卷遞給爸爸，心里想著爸爸會怎么夸我，“我要驕傲！”爸爸對我說，我的好心情被爸爸的.4個字給糟蹋了，我甚至有些恨爸爸，但我知道爸爸是愛我的…… 每個人的生活中都有一只小船，是他不被哪股風(fēng)刮倒受到鼓勵不要驕傲，受到批評也不要?dú)怵H，專心的做有用的人……
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感3
今天，我們學(xué)習(xí)了一篇課文題目是《精彩極了和糟糕透了》讀了這篇課文我的心久久不能靜。
一天我和媽媽去逛超市，我看到一些人起來放回貨架上，媽媽看到了對我說：“兒子真能干！”
我十分高興。媽媽邊走邊說，兒子真能干。
在車上也一直在說。我的心里興奮不已。
回到家里媽媽把這件事告訴爸爸，我以為爸爸也會夸獎我。可爸爸卻說：“這點(diǎn)小事，是每個公民都應(yīng)該做的，有什么值得夸獎的？”
我聽了，嘟了嘟小嘴，跑進(jìn)房間，趴在床上哭了起來。
沒想到，就為了這一點(diǎn)小事，使爸爸媽媽吵架了。媽媽堅(jiān)持說兒子做了好事應(yīng)該夸獎，表揚(yáng)。
而爸爸也堅(jiān)持這麼一點(diǎn)小事?lián)Q做是誰也應(yīng)該做。所以不應(yīng)該夸獎。
也就是為了這點(diǎn)小事我?guī)滋煲矝]有理睬爸爸。
幾周后，我感覺的確是一件小事，也不應(yīng)該表揚(yáng)。可我不好意思去認(rèn)錯，也只好一直這樣下去。爸爸媽媽也和我的`感受一樣。
后來爸爸一直保持嚴(yán)峻的態(tài)度來面對我的表現(xiàn)。媽媽也一直保持著寬容的態(tài)度來面對我的學(xué)習(xí)。
通過這件事我明白了：父愛總是藏在心里，不像母愛那樣容易表現(xiàn)；而母愛容易表現(xiàn)，不像父愛那樣收斂。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感4
最近，我們學(xué)習(xí)了一篇課文，題目是《“精彩極了”和“糟糕透了”》，學(xué)了這篇課文，我有很深的感觸。
課文主要講的是：作者寫了自己的第一首詩，拿給父母看，得到了母親贊美的語言，卻得到了父親嚴(yán)厲的批評。等“我”長大后，才知道了父親這樣做的道理，明白了生活中是少不了母親慈祥的愛和父親嚴(yán)厲的愛，這兩種愛使“我”走向了成功的道路。
是啊，在現(xiàn)實(shí)生活中，這兩種愛都是不可缺少的，就像是我的母親，她有時嚴(yán)厲，有時慈祥，每當(dāng)我做了錯事時，母親會嚴(yán)厲的批評我，告訴我一些道理，不讓我走向歧途。這種嚴(yán)厲的`愛一直伴隨我。
每當(dāng)我取得了優(yōu)秀的成績時，母親就用慈祥的愛鼓勵著我，并讓我繼續(xù)努力，給我送上祝福。表揚(yáng)的話語像雨點(diǎn)般落在我身上，這個時候，我就會感到無比幸福。
這兩種愛都很重要，就像文中說的那樣：“這兩個極端的斷言都有一個共同的出發(fā)點(diǎn)------ 那就是愛。在愛的鼓勵下，我努力的向前駛?cè)ァ！边@句話點(diǎn)明了中心，嚴(yán)厲或慈祥，只有這兩種愛結(jié)合在一起，才能使我走向成功。
在生活中，也是如此，光有慈祥的愛是不行的，這樣只能使你自傲；然而只有嚴(yán)厲的愛也不行，這樣只能使你自卑。所以，不管是嚴(yán)厲還是慈祥，都包含著父母深深的愛。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感5
《精彩極了和糟糕透了》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩，他的父母給予了他不同的評價的事。他的媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”，這兩種不同的評價對作者來說都是父母對他的愛；都是至關(guān)重要的。
是啊！無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對作者的一種愛！而作者也從里面不斷進(jìn)步；不斷成長，最終他成為了美國著名的作家。
我們每一個人在生活中都有碰到類似的事情，我們應(yīng)該對此進(jìn)行分析，從中得到我們需要的東西；我們還缺少的東西。不管別人說的好不好我們都要吸取中間的教訓(xùn)。
許多家長有的時候也會像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵孩子，這雖然是好的，但如果對孩子只有鼓勵而沒有批評，孩子就可能慢慢地驕傲起來，甚至?xí)源底岳蕖Ｔ斐珊⒆拥?能力慢慢地下降。但是也不能不斷地批評孩子，如果只有批評而沒有鼓勵，孩子們可能就會覺得自己沒有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵和批評可以平衡的話，孩子們就會慢慢地進(jìn)步。
在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓(xùn)，積累成自己的經(jīng)驗(yàn)，不斷破浪前進(jìn)，才能成為駕駛自己生活之舟的好手！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感6
愛的表達(dá)方式是多樣的：有贊揚(yáng)，有鼓勵，也有批評和教育。雖然方式不同，但出發(fā)點(diǎn)卻是一樣的。這是學(xué)了巴德〃舒爾伯格的“精彩極了”和“糟糕透了”所得到的啟發(fā)。
巴德〃舒爾伯格不顧父母對他的作品截然不同的評價，堅(jiān)持寫作，雖然每一次都能得到母親的`贊揚(yáng)，但是也得到了父親的批評。
我也經(jīng)常遇到同樣的事，有一次，我的語文考了60多分，這可是我第一次下過80分呀！我難過極了。我回到家中把分?jǐn)?shù)告訴了媽媽，媽媽一聽非常生氣，她說：“叫你好好復(fù)習(xí)你就是不聽，天天就知道玩，你看你現(xiàn)在的成績，都快不及格了！”聽媽媽一說我真的失去了信心，再也沒有信心考好了。爸爸下班回來看到了卷子溫和的對我說：“這次考不好沒有關(guān)系，只要你肯學(xué)就一定能考好。俗話說“世上無難事，只怕有心人”，我相信你下一次一定能考好。
之后，我每天上課更認(rèn)真聽講，做作用也更加仔細(xì)。又是一次單元測試，我考了92分。回到家，我欣喜若狂的把卷子給媽媽看，但媽媽卻說：“考的還是不行，考100分才是最好的。”我又把卷子給爸爸看，他高興地說：“你太厲害了，考了這么高的分！”
學(xué)了《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章，使我明白了生活中的每個人，都需要來自鼓勵的力量。這種愛的力量是靈感和創(chuàng)作的源泉，但僅有這個是不全面的，它可能會把你引入歧途。所以還要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你“小心、注意、總結(jié)、提高”！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感7
前幾天，我閱讀了語文課本上的《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章。看著這篇文章的題目，我被它那奇特的命題深深地吸引住了。什么“精彩極了”，又什么“糟糕透了”？帶著這些疑問，我仔細(xì)地閱讀起來。這篇文章主要講的是巴迪在七八歲的時候?qū)懥艘皇自姟Ｄ赣H看了以后，興奮得眼睛發(fā)亮，稱贊這首詩“精彩極了”；而專搞文學(xué)創(chuàng)作的父親卻評論這首詩“糟糕透了”。多年來，這兩種聲音一直交織在巴迪的耳際。它們像兩堵墻，把巴迪夾在中間，使巴迪始終沿著正確的方向前進(jìn)，不驕傲，不自卑，最后終于成為一名作家。
讀了這篇文章，我感到巴迪是一個十分幸運(yùn)的孩子，因?yàn)椋扔幸粋�慈祥的母親，又有一個嚴(yán)厲的父親。有了母親的鼓勵，他不自卑，不驕傲，增強(qiáng)了繼續(xù)寫作的信心；有了父親的嚴(yán)厲，使他不被表揚(yáng)沖昏頭腦，于是，不斷地寫出一篇篇出色的作品。這說明，一個人，在成長的過程中，既需要鼓勵、表揚(yáng)，又需要受到批評、指教，才能不斷地提高自己。設(shè)想一下，如果巴迪的父母或是一起稱贊他的詩“精彩極了”，或是一起評論他的詩“糟糕透了”，那巴迪后來怎能
寫出大好的作品而成為作家呢？所以，巴迪父母教育孩子的做法確實(shí)是非常明智的.。只有像巴迪父母那樣的家長，培養(yǎng)出來的孩子才是優(yōu)秀的、出色的。在當(dāng)今社會里，我們又何嘗不希望所有家長都像巴迪父母那樣去教育自己的孩子呢？
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感8
前幾天，我們讀了一篇題為《“精彩極了”“和糟糕透了”》的文章。文章講，作者在8歲時寫了一首詩，得到母親“精彩極了”和父親“糟糕透了”的兩種截然不同的評價。后來，作者在母親的鼓勵和父親的嚴(yán)格要求下，成為了一名著名的作家。
讀了這篇文章，我明白了愛有兩種方式：一種愛像慈母，總是以鼓勵為你樹立信心，促你前進(jìn)；另一種愛像嚴(yán)父，總是以提醒的方式告訴你還有不足，仍需提高。
記得三年級時，我參加了畫畫班。由于我的基礎(chǔ)不好，畫的不很好。媽媽總是鼓勵我，哪怕有一點(diǎn)兒進(jìn)步，她也會很開心地說：”不錯，有進(jìn)步，繼續(xù)加油。記住，只要有一點(diǎn)兒進(jìn)步，就是一次小小的成功！”而爸爸卻說：“這只是一次小進(jìn)步，不算什么，你應(yīng)該有更大的進(jìn)步。”
在爸爸的嚴(yán)格要求下，在媽媽的`表揚(yáng)鼓勵下，我參加了美術(shù)比賽，獲得了三等獎。媽媽說：“你真棒，爭取下一次取得更好的成績。”爸爸卻說：“才三等獎，你應(yīng)該拿一等獎！”
我明白：爸爸媽媽其實(shí)都想讓我有一個好成績，只是表達(dá)的方式不同，這就是父母愛孩子的不同方式吧。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感9
“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文主要這了作者巴迪8歲時寫了一首詩，媽媽看后表揚(yáng)巴迪寫得精彩極了，可爸爸卻評價這首詩寫得糟糕透了.
面對這兩種截然不同的評價，巴迪不驕傲也不氣餒，繼續(xù)勤奮學(xué)習(xí)，最后成為一名著名的作家。讀完這篇文章，我深有感觸。
巴迪母親的出發(fā)點(diǎn)是正確的。母親受巴迪的方式是表揚(yáng)和鼓勵，是希望巴迪在人生的道路上不產(chǎn)生自卑感，能揚(yáng)起自信的帆遠(yuǎn)航。而父親卻不同，父親對巴迪的要求非常嚴(yán)格，他把受埋藏在心里，不輕易表露同來，目的是使巴迪在生活中不產(chǎn)生驕傲自滿的.情緒，這也是一種愛的方式。
事實(shí)證明，巴迪不因?yàn)槟赣H的表揚(yáng)而自滿，也不因?yàn)楦赣H的批評而放棄寫作。他堅(jiān)持走自己的路，勤奮加積累，最后獲得了成功。
由此我便想到了我周圍的一些人，有的人總愛聽表揚(yáng)的話，一受批評就受不了。有的人得到表揚(yáng)尾巴就翹上天，沾沾自喜。還有的父母對孩子只有表揚(yáng)，使孩子盲目自信；而有的父母則一味批評孩子，這樣孩子會丟失信心。對待孩子，僅有表揚(yáng)或者批評，還是不夠的。我們壞話好話都要聽才會有進(jìn)步，人生如小船，只有經(jīng)得起風(fēng)浪，才能駛得更過。
其實(shí)，表揚(yáng)和批評都是一種考驗(yàn)。只有經(jīng)得起考驗(yàn)的人才會有出息。巴迪的父母都愛他，都希望他長大成才，天下的父母都一樣的，讓我們在表揚(yáng)和批評中成長吧，像巴迪一樣做個有出息的人。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感10
讀了這篇課文，我知道巴迪回憶他七八歲時，寫了一首詩，母親看過后贊嘆無比，父親看過后卻說這糟糕透了。對于父親的說法，“我”十分難過。在以后的生活中，母親一直鼓勵他，而父親一直提醒和批評他。這兩種截然不同的愛，使得對巴迪產(chǎn)生巨大的影響，走向了成功之路。
這篇課文讓我想起了我的表妹，在她的家庭里，只有慈祥的愛，在家中，她是“公主”，其他人都是“仆人”，任由她使喚，絕對不敢有任何人對她發(fā)脾氣。慈祥的愛多了也就是溺愛，我的表妹陷入了溺愛的深海中。她現(xiàn)在六歲多了，不會自己穿衣服，不會自己穿脫鞋襪，連洗臉都不會，吃飯還要媽媽喂。表妹陷入了這樣的深海，也就是陷入了漩渦，永遠(yuǎn)也出不來了。
我現(xiàn)在知道了，人生中有嚴(yán)厲的愛，也有慈祥的愛。嚴(yán)厲的愛時常用來提醒，慈祥的愛時常用來鼓勵，只有用兩種愛來教育的`孩子，才能走向成功之路。
我一定不會因?yàn)槭艿絿?yán)厲的愛的批評而灰心喪氣，也絕不會因?yàn)槭盏酱认榈膼鄣墓膭疃凑醋韵玻欢〞俳釉賲枺W(xué)習(xí)！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感11
今天，在老師的指導(dǎo)下我們認(rèn)真學(xué)習(xí)了《精彩極了和糟糕透了》。課文表達(dá)了父母的愛各有不同,但都是對兒女的愛。
文章講述了在巴迪八歲時寫了一首詩，他的母親為了鼓勵他夸獎他的詩精彩極了，而父親卻認(rèn)為那是一首糟糕透了的詩。幾年后當(dāng)巴迪再拿出那首詩時也不得不承認(rèn)那是一首糟糕透了的詩。正是在母親的夸獎和父親的不滿意中，巴迪成為了一位著名的作家。
這篇課文也讓我明白了父母的嚴(yán)厲和寬容都是對我的愛。
那天，由于我的貪玩，導(dǎo)制睡覺很晚很晚。一躺下就呼嚕呼嚕睡著了。睡的.正香，突然不知是誰把我拽了起來。我還以為地震了！睜眼才看見媽媽怒氣沖沖的樣子。她火冒三丈地說：“你也能睡這么香？什么事都不記！起來，把日記寫了。”我實(shí)在不愿起來。嘟囔道：“不就是篇破日記嗎？看我明天早上三兩分鐘不把它搞定了！”媽媽執(zhí)意讓我當(dāng)晚寫。無奈，我只好極不情愿起來。我跟媽媽鬧別扭，連衣服也沒穿，就開始寫日記。十二月的天，別提有多冷。一向疼我的媽媽竟然理也沒理我，我心里委屈極了。我恨媽媽！
當(dāng)晚我睡覺已是一點(diǎn)鐘了，也就在當(dāng)天，我發(fā)現(xiàn)平常響兩次的鬧鈴只響了一次，后來我才知道，媽媽為了讓我睡好，早早醒來一直等到第一次鬧鈴該響時起來給我做早點(diǎn)，也不知道她醒來有多早！
同巴迪一樣，我現(xiàn)在也明白了，父母的慈祥和嚴(yán)厲都是對孩子深深的愛。父母的愛就像春天里明媚的陽光，我們就像一棵幼小的樹苗，在父母的關(guān)愛下健康成長。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感12
這個星期二，老師講了一篇課文：《“精彩極了”和“糟糕透了”》。這篇文章讓我深有感觸。
文章主要講了美國作家巴迪童年時的一件事。巴迪小時候?qū)戇^一首詩，而父母卻對這首詩有不同的評價：母親是“精彩極了”而父親的評價卻是“糟糕透了”。這兩個評價一直在巴迪的`耳際響起，直到他長大，也真正明白了父母的做法。
看到這，我不禁想起我的父母。我的父母也是如此，母親每次都會換著法鼓勵我，讓我有信心。而父親卻很嚴(yán)厲，父親從小對我的要求很高，他希望我將來有個好出息。我也是能理解，哪個父母不希望自己的兒女成龍成鳳呢？在上這堂課時，老師曾提問過我們：你們是比較贊同父親的做法還是母親的做法呢？“對這個問題的話，我無法做出選擇，因?yàn)槿绻駤寢屇菢拥脑挘赡軙讶艘肫缤荆绻癜职帜菢拥脑挘⒆訒粫炊鴽]有信心呢？所以，我贊同巴迪的那一句話：無論是”精彩極了“也好”糟糕透了“也好，這種極端的斷言都有同一個出發(fā)點(diǎn)，那就是愛。”
《格言聯(lián)璧》寫到“為你父母天下至善，為人子女天下大孝”。世界上一切光榮和驕傲，都是來自父母啊！
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感13
兩種不同的愛的方式:一種是父愛的力量—警告、提醒，是嚴(yán)厲的，不讓孩子誤入歧途;另一種是母愛的力量—贊揚(yáng)、鼓勵，是溫柔的，使孩子增強(qiáng)自信心。這兩種力量交織在一起，正確引導(dǎo)了孩子的成長。
我的父母也是一樣，媽媽十分體貼我，處處照我的意思辦，幫我買好吃的東西，幫我買漂亮的衣服，在生活中十分關(guān)心我，只要我咳嗽一聲，媽媽就大驚小怪，生怕我得了重病。我還有一個嚴(yán)厲的父親，他對我的學(xué)習(xí)抓得特別緊，如果我犯了一個小小的錯誤，父親就會嚴(yán)厲地批評我，他不顧白天的疲勞，每晚督促我溫習(xí)功課。我的父母也是為了一個共同的目的，那就是希望我能夠健康地成長，長大后成為一個有出息的'人。如今我在班上的成績也還可以，全靠我的父母對我精心的呵護(hù)和老師的教育，所以我也要和作者一樣，在父母的愛的鼓舞下，努力地劃著人生的小船在波濤洶涌的大海中勇敢地前進(jìn)，成為一個勇敢的舵手，成為一個對社會有貢獻(xiàn)的人。
1.本文特別之處在于，沒有陳述原文的故事情節(jié)，而是從原文表達(dá)的思想來展開，并聯(lián)系自己的生活實(shí)際。議論和敘述結(jié)合得十分巧妙。
2.語言雖不算華麗，但筆觸細(xì)膩，情感豐富而真實(shí)，讓人讀起來津津有味。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感14
今天，我讀了《精彩極了和糟糕透了》這篇文章，有很深的感觸。
這篇文章講述了一個叫巴迪的孩子，在七八歲時寫了一首小詩，母親給出了評價“精彩極了”使巴迪既“靦腆又得意洋洋”，而父親給出的評價“糟糕透了”使得巴迪撲到床上失聲痛哭。幾年后，巴迪慢慢體會到父母的評價使他不斷進(jìn)步：而成年后，巴迪體會到了“這兩個極端的斷言有一個共同的出發(fā)點(diǎn)—那就是愛”并且“在愛的鼓舞下努力地向前駛?cè)ァ薄?/p>
讀了這篇文章，我認(rèn)為巴迪是非常幸運(yùn)的，他不僅有一位慈祥的`母親給予他鼓勵，還有一位嚴(yán)厲的父親時刻使他不要自滿。巴迪的母親十分感性，她總是給巴迪以鼓勵，使他信心百倍，繼續(xù)寫作。她并不在乎巴迪第一次寫詩的內(nèi)容，而是在乎巴迪第一次寫詩。而巴迪的父親十分理性，他時刻給巴迪警告。他只在乎巴迪寫詩的質(zhì)量，而不考慮巴迪能否承受。但正是巴迪父母的兩個不同的斷言，才使巴迪取得了成功。
由巴迪我想到了我的父母。當(dāng)我取得了好成績時，母親總是高興地夸獎我，而父親卻迎頭給我澆一盆冷水：“你下次還能取得這樣的好成績嗎?這次考題很簡單!”現(xiàn)在，我體會到父母對我的愛。他們都很愛我，只是表達(dá)的形式不同，正是他們不同的教育，使我不會自傲，也不會自悲。
“精彩極了”和“糟糕透了”讀后感15
《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。主要內(nèi)容是作者童年時寫的一首詩，母親的評價是“精彩極了”。父親的評價是 “糟糕透了”。這兩種截然相反的評價是另有意思的。母親是為了鼓勵作者，給他力量讓他有自信；而父親為了不讓他誤入歧途，才用嚴(yán)厲的語氣批評他。長大后，作者知道兩種愛都不可缺少。
我的父母和作者的父母一樣，父親是嚴(yán)格的，母親是和藹的'。父親對我哪方面都很嚴(yán)厲，而母親截然相反……自從上了五年級，父親不是給我報這個班就是報那個班。還立下很多規(guī)矩：晚上不許看電視，不許很晚睡；睡覺前要看書積累；每天要做課外作業(yè)…有次考試，得了八十五分。媽媽看了像吃了蜜一樣笑了，而試卷傳到爸爸手里，爸爸一看火冒三丈說：“這么多題錯于粗心，不應(yīng)該！”媽媽便反駁說：“他需要鼓勵！”爸爸沒聽，給我提出更高的要求。之后，爸爸媽媽吵了起來。
一開始，我不理解爸爸的做法，但通過學(xué)習(xí)這篇文章，我感受到我和文中的巴迪一樣幸運(yùn)。在我失去信心時母親給我鼓勵；在我自滿時，父親給我潑去驕傲的火焰，不讓我誤入歧途——因此我們要像文中的巴迪一樣“小心、注意、總結(jié)、提高。”
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