實踐的心得體會
當我們有一些感想時，往往會寫一篇心得體會，這么做可以讓我們不斷思考不斷進步。那么問題來了，應該如何寫心得體會呢？下面是小編整理的實踐的心得體會，歡迎大家分享。
實踐的心得體會1
誦讀組是語文興趣活動的一個分支。擔任語文興趣活動組長近兩年，從事誦讀組輔導老師近兩年。本誦讀組共有學生45名。其中二年級三個班各項工13名，三年級每班2人。語文興趣活動，重點中培養學生學習語文的興趣，拓寬學生的視野，積淀中國悠久的文化遺產.但真正要達到這一目的，沒有教材，沒有既定的活動內容，不是一件簡單的事，我剛承擔這一任務時，一片茫然，但通過一段時間的實踐，摸索出了一條培養學生誦讀興趣的道路，得到了實踐是創新的源泉的啟示。現將受到啟示的過程陳述于后：
一、既定計劃實施階段
從語音入手，引導學生分清易錯聲母、韻母的發音方法及發音部位，讀準字音。指導他們讀記邊音l和鼻音n，平舌z、c、s和翹舌音zh、ch、sh、r,以及韻母ie-eiui-iuang-aneng-enin-ing讓他們分清異同。然后，指導他們讀準易錯的音節、字詞，記住容易讀錯的常用字。
從語氣入手，引導學生讀好不同語氣的句子。如陳述句，疑問句，感嘆句等。引導學生在讀句子時注意讀出節奏感，教給他們詞語要連讀，中心詞要適當加重語氣，表示強調的詞也要與其他的有所不同。
從情感入手，引導學生練習喜怒哀樂等不同感情的不同的調和情緒，引導他們入情入境地練習朗誦。
二、反思后的活動過程
盡管教師覺得面面具到了，但是學生卻提不起勁頭來，并且這樣的興趣課與平常的語文課也沒有多大區別。如何讓興趣課真正讓學生感受興趣，又像活動課的樣子？這一問題強烈地沖擊著我的既定計劃。于是我作了如下嘗試：
1、詩歌朗誦的活動
為了將這誦讀活動像個活動的樣子，我決定改進方法，把詩歌誦讀活動變成像少兒活動一樣。先選出主持人兩名，交給他們主持節目的方法。再分成幾個小組，然后小組商量確定要朗誦的詩題。最后將每一個小組所要朗誦的詩歌，寫成一個節目單，主持人拿假想話筒，按照節目順序組織活動過程。這是同學們興趣盎然，表演的演員，節目主持人儼然真的一樣。活動結束了，不少學生還親自給我說，第二天有這樣做，我點點頭，他們有歡呼雀躍起來。
2、《三字經》似的快板兒
快板兒快板兒是曲藝的一種，詞兒合轍押韻，說時用個板打拍，節奏較快。在詩歌朗誦的過程中，有同學不由自主地打著節拍助興。還有同學拿來了快板，我們都感到新奇，于是我也拿來試試，可是不熟練。學生們目不轉睛地盯著我，我不好意思的向那同學學習。不一會兒就有電視中快板表演的`感覺了，讓后表演了一首詩。這時，孩子們異口同聲地說，老師教我們說快板吧。于是決定下次就訓練他們。
開始以故事為載體，按照五言詩和七言詩的節律，讓學生練習后，以活動的形式分組表演。
接著，結合學校的德育內容及其目標，在網上找些與內容相符的兒歌，讓學生讀來朗朗上口，又容易理解。在誦讀活動的基礎上，進行了講文明、懂禮貌、愛清潔、講衛生級學生在校的一日行為規范等教育，特別是《校園美》、《我神州》、《你文明，我禮貌》等三字經式的兒歌，尤其讓學生喜聞樂見。
于是我又找來《三字經》、《弟子規》中對學生一生會產生教育的部分讓學生記背，后以活動形式呈現給大家。其中子不教，父之過。教不嚴，師之惰。等句子似乎把學生與父母、老師拉到一個等次上來，不少學生讀到這些句子后，領會其中的寓意后，有的在心中暗樂，有的瞠目結舌，有的把它當作用來衡量老師、父母的尺度。這些也許就是我國悠久文化歷史對后世的促進作用吧！我想教育呼喚平等，人民向往公平。不少仁人志士，為了平等，拋頭顱，灑熱血。我們教師是否也改用教育的方式或手段來喚醒學生們的公平意識，促進社會和諧?
由上可見，預設的目標，往往會掛一漏萬，我們必須關注實踐過程中的生存狀態，解決時間中遇到的新問題。過程中探索、創新。因此，實踐是創新源泉，培養學生的實踐精神，也就是在培養學生的創新能力。
而今不少學生不愿實踐，不愿做事。當然，也就成了書蟲，成了紙老虎了。
實踐的心得體會2
20xx年10月10月周一今天是實習的第五天。原來的實習沒有我想象的那么難。也許我只是去了那里。這些天我沒有做任何重要的事情。今天幫營業部的林妹妹貼賬單等原始憑證，整理了一些原始憑證。這和在學校練習時貼券的方法和情況不太一樣。在校實習時，將原始憑證直接粘貼在自制會計憑證的背面；在那里，所有原始憑證按日期放在一起，用膠棒按順序粘在一張A4大小的原始憑證匯總表上。林妹妹還跟我說了這些原始憑證怎么粘貼的又整齊又漂亮，匯總表整張紙都是均勻覆蓋的。在此之前，我一直以為會計的實際操作會和學校里老師教的和我們看到的一模一樣。我們學到的只是其中的一部分，很多東西并不像我們想象的那樣一成不變。事實上，書本上的知識只是其中之一，我們在現實中需要的東西會隨著實際情況的變化而變化。
作為一名即將畢業的大學生，我實習的目的很明確，就是為了獲得工作經驗，把理論和實際工作結合起來，所以第一天就下定決心要好好干。進公司的那一刻，就感受到了濃濃的工作氛圍。無論是貼在墻上的圖片和標語，還是各種報告和數據，都給了我很棒的新想法。我想這可能就是我想要的生活，一份不斷挑戰自我，實現自我的工作。
由于剛從學校來到公司，作為新人，盡快熟悉崗位職責和業務流程是非常必要的，在這里也感受到了自己的不足。因為學校學的是書本上的知識，只停留在理論上，而在平時的工作中，理論有時是用不到的，所以應對這種變化是關鍵。經過九天的實習，我逐漸對公司運輸和生產的整個操作流程有了完整的了解，雖然崗位職能和我的專業還有很大差距。
在兩個月的實習中，我以一種特殊的方式在公司實習。每天和正式員工一樣，過著朝八晚六的生活。在實習期間，我能夠實際參與到工作中，也能夠與從上到下的人交流。親身經歷，冷眼觀察。通過這一段時間的實習，我了解到了一個公司從起步到成長所經歷的艱辛歷程。看到了一個公司日常運作的'基本模式；學會了個人和公司同事之間什么樣的關系最有利；我感覺到自己的很多優點和缺點。
最后，我覺得一個人實習的目的無非就是兩點：一是感受公司，二是認可自己。在這兩個月的實習中，我經歷了艱辛，得到了我應得的。
經過一天的工廠參觀和實習，我真的學到了很多課本以外的東西，真的受益匪淺！
在這個過程中，從無知到認知，再到深入了解，我學到了很多。同時也開始漸漸喜歡上這個全新的專業，覺得學習過程是最完美的。在實習生活中，每天都會有新的經歷，新的感受，感覺自己各方面每天都在不同程度的提升，但最重要的還是工作潛力的提升。
我的腦袋是我自己的一些總結和收獲。
1、學會堅持。無論我們在哪個工廠，哪個公司實習，一開始都不會被要求做什么工作，而是觀摩學習。短則幾天，長則幾周。所以在這段時間里，我通常會感到無聊和無所事事，我可能會有離開的想法。但是，這個時候是最重要的階段。在這個階段，我們會學到很多課本之外的有用的東西，所以一定要學會堅持。堅持就是勝利！
2、做事勤快。當我們在工廠或公司實習時，我們通常不會被分配重要的事情去做。所以，這個時候，我們會很閑，卻要主動找一些小事做，無非就是一些無關緊要的零工。但是，通過勤勤懇懇的做事，可能會引起領導的重視，不斷獲得領導的賞識和信任，逐漸被安排去做一些重要的事情，逐漸獲得領導的重用！
3、多聽，多看，多思考，多做，多說。因為我們在課本上學到的只是一些理論知識，缺乏具體的時間操作，所以要虛心學習。聽聽別人的指導，看看別人的操作流程，想想怎么從自己做起，然后自己多做。有不懂的地方請教別人。這樣才能慢慢熟悉自己的工作，學到一門真本事！
4、調整心態。由于你剛到一個新的環境，可能不熟悉，不適應。同時，你可能會抱怨環境的艱苦。這樣不僅會影響自己的工作情緒，還會增加自己的壓力，甚至影響與同事的關系。所以要調整心態，處處看積極的一面，摒棄消極的一面，這樣才會對工作充滿活力！
5、虛心學習由于我們對全新的工作既不熟悉也不熟悉，上手有點困難。所以要虛心學習。我們不會征求領導和同事的意見。當別人向我們求教時，我們也要虛心理解，共同探討！
6、盡量少犯錯誤。剛工作的時候難免會犯一些錯誤，但是要積累經驗，從這個錯誤中吸取教訓。第一次犯錯是可能的，但再犯同樣的錯誤是不可取的。所以要細心，注意，盡量少犯錯！
在實習期間，我學到了很多實踐知識，同時也進一步加深了對理論知識的理解，理論知識和實踐知識都得到了提高。另外提高了自己的工作潛力，為就業和以后的工作帶來了寶貴的實踐經驗！
實踐的心得體會3
最近，筆者拜讀了由華東師范大學教授魯子問教授撰寫，外語教學與研究出版社出版的《中小學英語真實任務教學實踐論》一書感觸頗深，使我對任務型教學有了更深刻、透析的認識。
任務教學以具體的任務為學習的動力或動機，以在情景中完成任務的過程為學習的過程，以展示任務的成果的方法來體現教學的成就。學生有了具體的動機就能自主地學習、主動地使用所學語言去做事，在做事情的過程中使用所學的語言，在使用所學語言做事情的過程中完成任務，獲得結果，發展語言實踐能力。簡言之，任務教學要求教師圍繞指定的交際目標和語言項目，設計出操作性強的任務教學活動；學生通過多種語言活動完成任務，最終達到學習語言和掌握語言的目標。
任務教學包含三個部：任務前（Pre—task），即在任務的前期準備階段，教師要把主題和任務介紹給全班學生，即明確活動任務和目標；任務中（While—task），即師生圍繞主題而設計一系列真實的或模擬的、盡可能接近社會生活的任務和活動，熟悉語言，運用語言，通過獲得、處理和運用信息做事情；任務后（Post—task），即最后產生一個活動的'結果。整個教學圍繞完成任務的過程，使學生獲得感悟、體驗并學習和習得語言。這是一個動態的、各種語言技能和運用語言的能力均得到綜合運用的過程。
本書還讓我明白，教師在設計“任務型”教學活動時，要注意以下六點。
1。活動要有明確的目的并具有可操作性；
2。活動要以學生的生活經驗和興趣為出發點，內容和方式要盡量真實。
3。活動要有利于學生學習英語知識，發展語言技能，從而提高實際語言運用能力；
4。活動應積極促進英語學科和其它學科間的相互滲透和聯系，使學生的思維和想象力，審美情趣和藝術感受，協作和創新精神等綜合素質得到發展；
5。活動要能夠促使學生獲取、處理和使用信息，用英語與他人交流，發展用英語解決實際問題的能力；
6。活動不應該僅限于課堂教學，而要延伸到課堂之外的學習和生活中。
通過對本書的學習，讓我對英語課堂中的任務的意義及設計有了一個全新的認識，解答了一直以來困擾我的兩個疑惑：
疑惑1：我在課堂做的任務不叫任務叫什么？
我對任務的理解即：處理對話、文章是通過完成相應的練習活動。而不是單純的講語法、翻譯、知識點的呈現與訓練的過程的活動。看了任務型語言教學一書，否定了我的這些做法。書上舉例說：情景對話、較色扮演、角色朗讀對話、給出幾個問題，讀對話或短文回答這些問題，都不是任務型語言教學中的任務，那么什么才是任務呢？我繼續讀書。搞明白了這些自己看來所謂的任務并不是任務型語言教學中的任務，任務型語言教學中所指的認識是真實的任務。那么什么才是真實任務呢？
疑惑2：真實任務與學習型任務之間有什么聯系？
此書中還舉例：我們課堂上可能常操練這樣的對話：教師手里拿個蘋果問What’s this？同學回答It’s an apple。這就是不真實的交際，因為大家都知道這是一個蘋果，只是不知道蘋果這個詞而已。還有我們在學習現在進行時時，可能會設計成：教師一邊寫字在黑板上，一邊說I am writing。這也是不真實的交際。因為人們不會一邊做動作一邊自言自語地描述。那我就想了，這些都是我們平常上課慣用的練習方式，為什么現在卻被否定了？通過解讀這本書，我了解到，我們課堂上所做的的這些活動只能稱為“學習型任務“，即課堂以外不會發生的事情。換言之，我們只有在練習現在進行時時才會邊畫畫邊說I’m writing。課堂以外我們不會這樣做的。還有，我們只在課堂上才會針對一個對話或短文給出幾個問題，然后讓大家閱讀材料回答問題或判斷正誤。這些活動只能稱為是為了實現某種學習目的而專門設計的任務，現實生活中是不會發生的。而任務型語言教學中的任務，應該是指接近或類似現實生活中各種事情的任務，也就是說，學生離開課堂以后在學習、生活、工作中可能遇到的各種事情，如訂飛機票、寫信、在地圖上找到目的地、為了確定本版墻報應設置哪些欄目等，這些與現實生活中做的事有聯系的生活才叫做真實任務。當然，這些真實任務也有簡單的也有復雜的。書上42頁就舉出了一個真實的任務設計，并且對于如何對任務進行選擇在52頁出世了一個圖示，告訴我們任務的設計應遵循由遠及近的原則。同時強調任務型語言教學的課堂活動中，學生以表達意義為主，而不是以操練語言的形式為主，同時不過分強調語言使用的準確性和正確性，只要學生把注意力集中在意義的表達上就可以了。我的理解就是：比如設計一個買機票的任務，可能是按照怎樣打車——告訴司機目的地——付錢——到機場——有可能找不到售票處——尋求幫助——找到售票處——怎樣與售票員的相關對話——最后買到了票。這只是我通過對真實任務的理解，假設的一個任務。那大家完成這樣一個任務的過程中，要有語言的選擇，確定如何完成這個任務，而中間環節的完成要實現英語協商。因為書中指出任務型語言教學中，學生可以使用他們以前學過的或接觸過的任何語言知識和技能進行表達，當我終于明白了什么叫做真實任務及如何實施真實任務時，我又產生了疑惑。
通過學習本書結合自己的近幾年的教學實踐，筆者認為如果將任務型語言教學運用與高中英語學困生轉化，能從語言知識、語言技能和情感態度的視角對學困生的成因進行歸因分析，探索在任務型語言教學模式下促使學困生轉化的策略，有以下理論價值和現實意義：
1將任務型語言教學運用于高中英語學困生轉化，論證了學困生轉化的可能性和任務型語言教學對學困生轉化的優越性，豐富了任務型語言教學理論。
2在任務型語言教學模式下，為高中英語教學尤其是學困生轉化探索了有可操作性的學習策略和教學策略，有助于推動高中英語教學質量全面提升。
3試圖呼喚教育工作者關注學困生，想方設法轉化學困生，落實新課程背景下的“三維目標”，體現“以人為本”的教育理念。
實踐的心得體會4
暑期社會實踐，是我們大學生充分利用暑期時間，以各種方式深入社會之中展開形式多樣的各種實踐活動。積極地參加社會實踐活動，能夠促進我們對社會的了解，提高自身對經濟和社會發展現狀的認識，實現書本知識和實踐知識的更好結合，幫助我們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀；大學生社會實踐活動是全面推進素質教育的重要環節，是適應新世紀社會發展要求，培養全面發展型人才的需要，是加強集體主義，愛國主義，社會主義教育，升華思想的有效途徑，積極投身社會實踐，深入群眾，了解社會，增長才干，是青年學生成長成才的正確道路，是青年學生運用所學知識技能，發揮聰明才智，積極為社會作貢獻的重要途徑。
暑假開始沒多久，我就來到了寧波市北侖順富機械電器配件廠開始了為期一個月實踐。機械廠不是很大，但是麻雀雖小，卻五臟俱全，廠里面有各種加工的機器。上班第一天我被分配到的就是在沖壓車間工作，由于沒有技術，像機床、鏟車之類的我就不能用了，所以車間主管給我分配的就是分類材料。我抬頭望了望車間，車床的轟鳴聲不絕于耳。回頭看了看我即將工作的地方，各式各樣的鐵式工具，我不禁蒙了，這么多東西，我大部分都叫不上名字，更不用說分類了。后來在旁邊阿姨的幫助下，我才知道，原來每個材料都有自己的圖號，就像每個人都有自己的`名字一樣。說來這個工作也不困難，但由于我對材料圖號的不熟悉及分放位置的不確定，運來的一項材料也著實讓我花了三個小時才擺好。擺好材料也差不多要下班了，因為不斷的彎腰低頭，回到家感覺渾身骨頭都散架了。這一天接觸下來，我才發現自己知道的那么少，才領悟到了“學無止境”的含義。在實踐中重要的是向人虛心請教，不斷地擴展自己的知識面，不斷地從實踐中學習，不斷的完善自己，才能在今后的競爭中不被淘汰，才能在今后的學習工作中表現的更好。
通過這次實踐，讓我真正明白了一片葉子屬于一個季節，只有自己親身實踐過，才會有一個清醒的認識，才會給自己一個正確的定位，確立相對現實的目標。
實踐的心得體會5
今天是我們社會實踐的第一天，我充滿著期待與渴望，和大家一樣，我們上午大家早早的就來到學校門口集合，準備著今天社會實踐的進行。隊長向大家重申過今天的活動內容與注意事項后，大家便開始投入到今天的活動中去了。在社會實踐開始之前，隊長就向我們發了一些關于茶藝的學習內容，考試過后我就開始在網上學習關于茶藝的知識，不看不了解不知道，通過簡單的學習與了解后，我感受到了中國茶文化的博大精深與它獨特的魅力，的確給了我很大的啟發與思考。
上午，我們來到茶館，首先我們認真的打掃衛生，清理了一些茶具；然后，我們仔細的學習了一些茶藝知識，茶館的工作人員向我們展示了基本的泡茶步驟，讓我們對茶藝有了基本的認識。通過上午的學習，使我對茶文化有了一定的.了解，也使我發現，要想真正學好以及掌握茶文化，是需要我們自己下功夫去學習的與品味的，實踐隊其他的隊員也十分積極，大家都想問我們的社會實踐隊盡自己的一份力量！
下午我們繼續進行著這項工作，但是我們的方向稍做調整，下午我們主要以茶的起源與發展歷程為主題，對我們的實踐團隊確定的主題進行學習了解，根據資料顯示，中國是茶的故鄉，漢族人飲茶，據說始于神農時代，少說也有4700多年了。全世界一百多個國家和地區的人喜愛品茶。中國茶文化反映出中華民族的悠久的文明和禮儀。通過查找資料，以及結合去茶館的實際，我發出了一條宣傳微博，希望通過微博的宣傳，有更多的人了解到我們中華民族的精粹，更好的發揚我們的傳統文化！
實踐的心得體會6
今年暑假是我第一次選擇參加學校組織的社會實踐活動，而為了自己能夠認識學習更多的不同的知識，我選擇了參加我院聯系的江門市公安局蓬江分局作為自己的就業見習單位。而經過蓬江分局的調配，我被分派到巡警大隊的五中隊進行學習。經過了一個月的實習，我在思想上收獲頗多，在實踐中學到了很多，而且對于巡警的工作有著一定的看法與建議。
第一天到達巡警大隊之后，我們首先進行了一次實習生的集體會議，通過短片，我們認識了我市違法犯罪的不同時期的情況以及打擊犯罪的嚴峻性、難度性，面對如此情況，我們蓬江分局打擊犯罪的決心和有效的戰略成功打擊違法犯罪行為的先進形象。通過學習，我認識到人民警察事業的崇高莊嚴，雖然我只是一位實習生，但是既然作為這里的一員，就應該認識到作為國家法律的執行者和維護者，就應該肩負著防范和打擊犯罪，保障公民合法權益，維護社會秩序的重任，我們需要加強政治業務學習，努力提高自身素質，努力適應新形勢下公安工作的要求，做好自己的工作，努力地完成自己的任務。
經過這次會議之后，我被分配到中隊里面學習。可是，剛剛來到這個陌生的環境里，從事陌生的工作，對于我這個還沒有真真正正踏入社會的大學生來說，確實這里所有的一切都很陌生。而指導員與中隊長的親切的目光，熱情的話語，使我感到了家一樣的溫暖，逐漸激發了我的工作熱情。通過指導員的教導，認識到無論是從事什么的工作，一是踏踏實實的工作，不要好高騖遠，要樹立正確的人生目標，腳踏實地的工作，一步一步的提升自己。要多向前輩虛心請教、認真學習，在工作中積累大量的經驗和素材；二是做好工作日志，認真總結在工作中的所見所聞，集中積累，對工作的情況進行記錄，這樣今后才能在此基礎上有所創新；三是結合工作實際不斷學習專業知識，提升自我。
在這段時間里，我除了協助中隊做一些文書工作之外，最主要的日常的工作就是在老干警的帶領下進行蓬江轄區的巡邏工作。雖然巡警的工作比較單一，主要就是維護轄區內的治安秩序，預防和制止治安案件、突發性事件與犯罪行為的發生。通過與老干警的交談，我認識到原來巡邏并不是單單在街上走走就罷了，要做到眼觀六路，耳聽八方，不僅對事物要有敏銳的洞察能力，還要有較強的應急能力，也就是說在有突發事件的時候，我們要臨機應變，而不是生硬地按照條款辦事。因此，我發覺了自己知識的淺薄，這使得我只有不斷的去學習，來增長自己的知識，不僅要加強理論學習，還要注重理論與實踐相結合，會學習、會把學到的知識轉化為自己的一項能力。
警察是祖國嚴格的執法者，肩負著維護社會長治久安、保障人民安居樂業的神圣職責，可以說使責任重大、使命光榮。這使我們深深地認識到我們僅僅是一個普普通通的大學生，年輕、能吃苦是我們唯一的資本，除此之外，我們一無所有。成績僅代表過去，未來從現在開始，走上工作崗位，一切得從零開始，所以從求學時代我們就要從大處著眼、小處著手，努力扎緊基礎、苦練內功、充實自己，在艱苦的環境中鍛造自己、磨煉自己，唯有這樣，才能厚積薄發、脫穎而出，才能在未來的工作崗位上有所作為。
無論是作為人民警察還是大學生，除了要熟練掌握科學文化知識和公安專業技能之外，還要努力加強思想道德修養。我們作為學生，虛心、坦誠、主動地向一線民警討教、學習。我們時刻要提醒自己，做事先做人、踏踏實實、謙虛謹慎、不驕不躁、勤勉自強，兢兢業業，使自己有堅定的思想道德意志、正確的思想道德認識和良好的思想道德習慣。我們真正要在立志勤學的同時，還要修身立德，把自己塑造成為一個德才兼備的新青年。
總而言之，通過這一個月的實習，我的收獲很多，也非常難忘。這既讓我的大學學習時光繽紛多彩，又使我們充分地了解社會、接觸職業、鍛煉能力、增長見識、開拓思維，找尋方向，為未來走向社會進行工作有更多的經驗，為未來能夠成為符合社會所需的人才而努力奮斗。而通過這一次的暑期實踐活動，我對于巡警大隊的工作也有了一定程度的認識。巡警們的打擊違法犯罪的決心和積極、及時的工作態度令我非常尊敬。巡警戰士們嚴密控制城區社會治安，為建設構建和諧社會而努力工作，創造了良好的社會治安環境，為保障人民安居樂業的重大政治和社會責任做出重大的貢獻。但世上沒有一事物是完美的，我們的工作的地方也不例外，都存在著許多可以改善的地方。
在我認為，改善巡警的工作主要在兩個方面：一方面是從人員的素質意識上，另一方面是從如何快速有效打擊違法犯罪問題上。這兩個方面的改善對我們的工作有重要的積極意義。我們應該不斷更新觀念、轉變意識；不斷學習新的'知識、接受新的事物；不斷提高自身的素質與能力；不斷克服心理障礙，以便適應變化和發展了的社會現代化，跟上形勢發展需要和時代發展步伐。
對于隊員的素質上的問題，本人認為要從以下幾個方面入手：
一是必須堅持社會主義法治理念，就要堅持執法為民。嚴格、公正、文明執法是對公安民警的基本要求，是公安工作的靈魂和生命線。要確立一切權力屬于人民、來自于人民的理念，把實現、維護和發展廣大人民群眾最根本的利益作為出發點和落腳點。要堅持以人為本的理念，保證把“權為民所用、情為民所系、利為民所謀”的要求落到實處。
二是要加強法制教育培訓，提高公安民警的法律素質。主要做到以下幾個方面：（1）要促進民警對法律知識的學習與更新，使民警具備工作所必須的警務技能和法律知識。（2）要提高民警對嚴格公正文明執法的思想認識，在工作中，任何事情都應當從法律的角度去考慮，用法律的尺度去衡量。（3）要注意鍛煉和提高隊伍熟練運用法律法規處理問題的能力，特別要提高公安機關領導干部的依法決策、依法行政、依法辦事的能力。
三是加強法律修養和道德修養，確立嚴格、公正、文明執法的理想信念。堅持法律原則的意志和能力。把嚴格、公正、文明作為自己工作、做人的理想追求。以高度的熱情服務社會，以積極向上的精神風貌去影響社會，人民警察的良好形象才能在人民群眾中真正樹立起來。
四是通過創新的方法進行隊員培訓法律修養和道德修養工作。首先是要建立隊員的教育培訓登記制度、考核制度，培訓結束后，形成培訓檔案列入個人檔，可作為干部考核、提任的重要依據，這樣做才可以提高他們對素質培訓的積極性；改變培訓形式，將現在的主要以課堂式講授為主，改為以座談會、模擬訓練等互動性的教學方式，增加交流與溝通，這些方式對培訓的效果都有更好的作用。
對于如何快速到位打擊違法犯罪的問題上，我認為要：
一是開展警種專業培訓，提高業務能力。統籌各部門抓好隊伍的日常訓練和實戰演練，著力強化執法值勤工作必備的基本知識、基本技能和基本戰術訓練，抓好對隊員快速處置一般事故的辦案能力的提升。這樣會對全體民警的整體素質、實戰能力的意識進一步的提高。通過提高自身業務知識，真正建立起一支政治堅定、組織純潔、紀律嚴明、業務熟練，同人民群眾保持血肉聯系的有戰斗力的巡警隊伍。
二是建立科學用警機制，保持足夠的警力。以打擊違法犯罪的現實需要為轉移，科學調整有警時間和空間，確保任何時間空間犯罪活動的治安控制能力，確保警力覆蓋的集中時段與防控責任區內違法犯罪的高發時段相一致。通過機制性、體制性的建立，保障警力的合理調配和快捷實施，用盡可能少的警力去完成警務目標任務，達到投入少產出多的目的。
三是確保信息準確性與時效性。信息員應要提高信息質量意識。不應刻意追求信息指標數字的完成，而應當注重分清主次、輕重，注重對信息的可靠性；建立多種信息收集渠道，除了充分運用互聯網、手機短信等現代科技手段，并且自己要主動積極地多巡邏，尋找有利的信息；建立信息收集的信息獎勵體制，鼓勵人民大眾提供有效及時的信息。
四是充分挖掘公眾資源，全民參與打擊違法犯罪。要增進人民群眾對公安工作的了解，促進警察與群眾之間的雙向溝通，讓全社會都認識到社會治安牽動著千家萬戶，社會治安的維護也要靠千家萬戶動手參與，建立起良性互動的新型警民關系；與人民大眾共同構建社會治安防控體系，以物質獎勵為主線，大力激發、弘揚、保護群眾參與維護社區治安以及見義勇為的意識和行為，形成社會治安齊抓齊管的良好局面。
總之，希望我們能夠通過加強改善隊員的素質、執法和應變能力，全面提高公安機關執法能力和公信力；深入人民群眾，提高群眾對公安執法的支持等多種手段快速有效打擊違法犯罪，維護政治社會穩定，保障社會的平安與和諧。
實踐的心得體會7
為了更好的了解社會，鍛煉自己，感受社會就業的現狀，體驗工作的樂趣，20xx年x月x號，xx大學藝術與設計學院“繪新”藝術服務團來到xx社區，在此開展墻繪社會實踐活動。
在實踐中，我們積極地搜集有關墻體彩繪的資料，通過研讀這些資料，使我充分地認識到了墻體彩繪對室內裝飾等的作用。通過與幼兒園老師共同商討，我們確立了我們的.墻繪內容。我們將在兩個墻體上繪制兩種風格的墻繪，一個黑白一個彩色的，今天我們便要完成黑白墻繪。隊長對我們明確分工之后，就快速的進入了工作的狀態，開始了繪制。在繪制過程中，孩子們顯然也非常喜愛繪畫，在我們服務團人員的指導下，與我們一同構思造型、認真大膽的嘗試不同的＇內容圖案，同時也幫我們進行部分繪制。忙碌了一天，看著完成的作品，孩子們別提有多高興，多興奮，想必對自己的創作很是滿意。
經過這一天的相處，我們和小朋友的感情更深了，通過參加這次墻繪實踐活動，加深了自己對墻繪的了解和認識，還在實踐中充分地提高了自己的能力，接觸了社會，使自己在各方面獲得了全方位的提高。
實踐的心得體會8
活學活用才是真的學，書本上的知識是死的運用到實際是活的。我們在這種實踐中覺得自己成長了很多，回到同學中覺得自己也成熟了很多。會做人、會處事、會學習這些如果僅僅依靠學習書本上的知識是遠遠不夠的。新一代的大學生想與時俱進就必須學會思考、學會發現、學會創新。我們通過這次的實踐深深體會到了這一點，也為我們今后能更好的融入社會打下基礎也可以說是一個預熱。十分的感謝學校、老師給我們提供的這次機會。
大學生創新性實驗計劃是直接面向大學生立項，注重自主性、探索性、過程性、協作性和學科性的創新訓練項目。調動學生的主動性、積極性和創造性，激發大學生的創新思維和創新意識，同時在項目實踐中逐漸學會思考問題、解決問題的方法，鍛煉其解決問題的能力，培養學生從事科學研究和創造發明的素質，逐步形成有利于大學生自主成才、自主創新的體制機制，努力建設有利于激發大學生靈感和創新思維的教育培養體系。
盡管在途中遇到的一系列的困難，有時候想放棄，有時候彷徨有時候浮躁，有時候迷茫，太多的`難題擺在我們的面前甚至有時候讓我們不知所措，比如一些專業軟件大家不熟悉，有些同學需要加強動手操作能力等，還好通過老師的指導幫助，同學們的支持下，朋友們的鼓勵下，最重要的是大家不懈努力之下大多數難題(不管在技術上得還是在心里上)大家都克服了。最終，經過一年周期的學習，實踐提高了我們獨立解決問題的能力，培養了團隊合作精神，并了解向相關知識的重要性，增加了創新實驗的了解，使我們對自己的專業有更深的了解并激發我們的學習熱情，更好的為創新增添想法。并加強對理論知識的進一步理解，同時培養團結合作能力。
實踐的心得體會9
假期到市場監督管理局見習，對于我來說是與社會接觸能力的一種鍛煉，也是將專業知識與實際相結合的一種磨合。通過此次實踐，我明白了一個人初次踏入社會，就要主動適應環境，熟悉周圍的人和物，而不是等待環境來適應我們。在這樣復雜的社會里，我們要放下學校里的`紙上談兵，放下家里的嬌生慣養，虛心學習。既要對自己有只要我干我能行的信心，又不能自滿自負，要踏踏實實一步一步地進行，我相信在以后進入社會就業過程中，我們就會多一個競爭優勢。總之，我很慶幸參加了這次暑期實踐活動，希望以后能有更多這樣的機會來鍛煉和提升自己。
實踐的心得體會10
作為一名在校大學生，課外活動非常的豐富，但是作為志愿者去參加關于留守兒童的關愛活動確實第一次。在接觸這個這個活動之前，我一直不知道，原來留守兒童需要這么幫助，也不知道原來留守兒童的數量居然這么龐大，而這些留守兒童需要的不是敷衍的關懷，而是我們發自內心的幫助和真誠以對。看到他們的微笑的時候感覺他們好像都是一群可愛的小天使一樣，讓讓人不由自主的想要讓他們一直這么開心的微笑下去。第一次去六甲小學的時候，其實我是懷疑的。因為六甲小學其實看起來，并不是我想象中的那種貧苦學校的樣子，覺得這里的學生很幸福啊，怎么會需要幫助。可是當我們去到兒童之家的自習室，和孩子們交流才知道，他們多是父母來昆明務工人員，父母能給的陪伴時間很少，有幾個孩子甚至非常的內向，我當時就想，我要對他們好，我要讓他們變得活潑開心。看到了孩子們臉上洋溢的笑容，不管再辛苦，也值了。是的，微笑是世界上最好的良藥，也是最好的明信片，孩子們那天真無邪的笑臉，就像那純潔的百合花，在這里肆無忌憚的綻放著。也許，當我們抬頭仰望藍天時，我們會發現，其實這個世界上一切都是那么的美好，只因我們曾經努力過，曾經付出過，只因我們真正地體會過了，什么是樂于助人，當你真正奉獻出愛的那一刻，你是幸福的。
我也很希望能能有更多的參加用心來關愛和幫助每一個需要我們幫助的人。每一次都是一次鍛煉自己的機會，每一次都在不斷的成長，在不斷的積累經驗。每一次的活動中，都讓我體會良多，帶著這種那個心情進行了活動，我們很開心，也很盡興;我們很努力，也在不斷地追求做得更好。關愛留守兒童，不僅體現了志愿者的無限愛心，同時也體現了志愿者對整個社會留守兒童的傾注的關懷與無限的期望。留守兒童黃新園給我的第一印象是比較害羞的，他不愿意多說話，性格比較內向。這可能是因為父母長期不在身邊，他變得比較自閉的緣故。在談話中，我們也建議他要多多參加集體活動，多多感受集體中同學和老師們的`關愛。才能夠打開自己的心房。留守兒童比較缺少父母的關心和愛護，作為一名志愿者，我們不要憐憫他們，要懷著一顆真摯的心給他們多一點關愛和支持，鼓勵他們在學習生活中自立、自強。同時，我也建議班主任定期與其臨時監護人進行電話交流，及時了解學生的思想動態及性格特征，這樣方能對學生對癥下藥，因材施教，使學生感受到老師時時刻刻在關心他、關注他，感受到老師的溫暖。我們第一次的活動帶領他們做沙畫的這個活動。我們先在網絡上訂購沙畫，然后第一個周二帶著我們的沙畫就出發了。在路上我們六個人一直很緊張，在討論見到孩子們以后應該說什么應該做什么。就在一路緊張的討論中我們到了六甲小學。看到小學的時候其實我是失望的，因為我覺得想象中的留守兒童的學校應該不是這樣的，這個學校環境好，物質也非常好，后來老師告訴我們應為這個學校有很多好心人士社會捐贈所以才會格外的好打消了我心中的疑問。到了兒童之家的教師以后，那是我第一次接觸這些孩子們，跟我預料的不一樣，他們很活潑，也很可愛，在我不知道應該做點什么的時候，有個女孩子小聲的叫我，老師，老師，能不能告訴我這個題怎么做啊。聽到她叫我的時候，我的心都化了。因為我的性格很歡快，很快就和孩子們打成一片，叫他們做作業，作業做完之后。我們開始作沙畫活動，幾個小姑娘做完以后，過來教我怎么弄，還告訴我哪個顏色跟哪個顏色好看。我覺得真的很開心。有幾個孩子很內向，我悄悄的過去看著他們弄，然后試探著跟他們交談，一開始，他們都很害羞，不愿意跟我說話，可是在我堅持不懈的努力下，他們還是被我逗笑了。雖然講得邏輯混亂，也很幼稚。但是第一次去六甲小學的事情，一直在我的腦袋里面。在參與活動之前，我從來不去了解這些事情，可是在參與了這個活動之后，我開始不由自主的關注新聞的這類事情，也在關注這些孩子的生活。是這個活動改變了我。而我在活動中從他們的眼里我看到了堅強，讀懂了他們內心其實還是無比的想念父母。雖然父母為了賺錢很少陪伴他們，但是我們這個社會沒有忘記他們，我們每個人都很關心他們，一樣他們可以開心快樂的健康成長。每一次都是一次鍛煉自己的機會，每一次都在不斷的成長，在不斷的積累經驗。每一次的活動中，都讓我體會良多，帶著這種那個心情進行了活動，我們很開心，也很盡興;我們很努力，也在不斷地追求做得更好。關愛留守兒童，不僅體現了志愿者的無限愛心，同時也體現了志愿者對整個社會留守兒童的傾注的關懷與無限的期望，在孩子們身上，我們看到了他們對父母的期待，每個孩子都需要父母無時無刻的關愛，我們希望通過這次活動，讓孩子們更加懂得怎樣去理解父母，感恩父母，希望孩子們在今后的學習生活中能夠發奮圖強，爭取將來成為有用之材。在活動中，我們表現出了非凡的創造精神、奉獻精神和團隊精神。今后我們還將繼續關注留守兒童，給與他們最好的幫助。
這是我們作為新一代的使命也是我們的義務。我們既然能做，就應該去做，而不是猶豫和不關我事的心態。這是祖國未來的花朵，我們應該竭盡所能的幫助他們，在力所能及的范圍內給他們幫助。同時號召社會，多多關心這些孩子，帶給他們溫暖和幫助，讓他們可以健康的成長。
實踐的心得體會11
社會實踐雖然很短，但在這段時間里，我鍛煉了自己的意志品質，同時積累了一些社會經驗和工作經驗，也將書本上的知識運用到生活中，如基本的插花技術，花卉的花語，花卉搭配，照料花卉等等。在以后的學習生活中我會更加努力，學好專業技能、多參加社會實踐活動，“機遇只偏愛有準備的.頭腦”，只有通過自身的不斷努力，拿出百尺竿頭的干勁，胸懷會當凌絕頂的壯志，在與社會的接觸過程中，加快融入社會的步伐，才能在人才高地上站穩腳跟，才能揚起理想的風帆，駛向成功的彼岸。
實踐的心得體會12
實踐是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，它使我們在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識;實踐又是對每一位大學畢業生專業知識的一種檢驗，它讓我們學到了很多在課堂上根本就學不到的知識，既開闊了視野，又增長了見識，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎，也是我們走向工作崗位的第一步。
剛開始對于從未接觸的崗位，我感到是那么的陌生和懼怕，因為我不想做不好，但是我相信只要有信心，就一定能做好。
我被分到自動化事業部研究所工作，最開始跟著師傅學習組態王軟件的開發及其應用，發現真正步入一個企業接觸到的知識要比學校里深入的多了，所以很多地方需要向師傅請教，經過師傅的'耐心培養，每天看軟件開發的視頻教程，自己可以對組態王軟件進行簡單的編程。根據師傅給我安排的實踐計劃，有了親自去現場觀察實踐的機會。
這四個月不僅僅是去工作，更重要的是學到了一種工作方法，一種應對不同問題的經驗，一種面臨難題的解決思路，當然也注意到了一些自身的問題，意志不夠堅定，中途有退出的想法，遇到問題有畏難情緒，但我最終還是堅持下來了，總的來說實踐還是收獲不少。
我很感謝實踐單位給我們實踐培養計劃安排，讓我學到了一些在學校所學不到的東西。讓我學會了如何與人相處，學會了面對困難，學會了獨立思考問題，從中收獲了毅力，收獲了一份堅持。
實踐的心得體會13
本次招生實踐中，我們溫職院學子積極參與，在招生工作中盡顯團結力量。一個人的力量是渺小的，但集體的力量是巨大的。在招生宣傳方面，集體宣傳擴大了宣傳的范圍以及影響力，是這次活動順利開展的重要因素。通過本次活動，大家看到了城鄉教育的差距，特別是藝術方面。本次招生工作的順利開展可以看出孩子們對待學習的態度，他們渴望通過學習改變命運。俗話說“實踐是檢驗真理的標準”，同學們在課堂上學習到的`很多理論基礎知識，但是缺乏實踐經驗。此次活動中我們靈活運用課堂知識，把書中的知識完美運用到現實，把知識與實際融會貫通。
這次招生工作，提高了大家的溝通能力，在這些活動中我們不斷成長，不斷使自身的缺點減少。希望在暑期實踐結束后我能成為一位獨當一面的巨人，為此目標我需要更加的努力，加油！
實踐的心得體會14
經過這段時間的社會實踐，我主要有以下幾點感想：
1、要有堅持不懈的精神
2、要勤勞，任勞任怨
3、要虛心學習，腳踏實地
4、要確立明確的目標，并端正自己的態度
這次社會實踐不僅僅是鍛煉了電腦辦公操作的一些技能，同時，通過這次實踐，我還從中學到了很多課本上所沒有提及的知識，要建立起先就業再擇業的.就業觀。應盡快在社會上獨立、敢于參加與社會競爭、敢于承受社會壓力，使自己能夠在社會上快速成長。總的來說，作為一個快要畢業的大學生，無論是在今后的工作或是生活中，這次實習都將成為我人生中一筆重要的財富。
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