家長學校心得體會
在平日里，心中難免會有一些新的想法，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此就可以提升我們寫作能力了。那么好的心得體會是什么樣的呢？以下是小編精心整理的家長學校心得體會，歡迎大家分享。
家長學校心得體會 篇1
隨著教育的普及推廣與教育觀念的更新提升，家庭教育越來越得到了家長、社會與學校重視。教育不能單單靠學校，家庭教育在學生的人生中起著至關重要的作用。在這一形勢下，我縣于 20xx年5月7日在縣實驗二小舉辦了家庭教育培訓講座，特聘我國著名家庭教育專家關鴻羽教授進行了《教師如何指導家庭教育》與《創新教育》的培訓。參會人員為全縣中小學德育校長、德育主任及優秀班主任，本人有幸參會。經過一天的培訓，感慨頗多，受益匪淺。
上午關鴻羽教授重點就《教師如何指導家庭教育》進行了全面系統的講解，有理論，有實例，深入淺出，幽默風趣。他首先將家庭教育中易出現的問題進行了分類，總共分為粗暴型、精神虐待型、期末算總賬型、抽風型、超負荷型、保姆型、干擾型、金錢刺激型、放任型、分數第一型、溺愛型、遷就型、攀比型、暴躁型、嘮叨型、冷漠型、純理智型、專制型、期望過高型、過度教育型等等20多種類型，對每一種類型進行分析，并指出改進方向。這對我們指導家庭教育有很大的幫助。之后關教授分別“從家長的行業是教育子女”和“家庭教育是不可替代的教育”兩個方面來說明家庭教育專業性與重要性。家庭教育的差別很大，教育孩子不能重來，家庭教育不能摸著石頭過河。家庭教育對孩子的影響是終身的，關乎孩子的命運，甚至關系的國民的命運。提出問題后關教授提出了相應的指導方法。
在聽到關教授講國外高中生開新婚指導課后我們都有些吃驚，當聽到有的國家在結婚前要求聽家庭教育講座，進行理論學習并要通過考試才能結婚的消息后深感震驚：家庭教育的差距竟然如此之大！分析完國際家庭教育指導情況后關教授提出了“大教育觀”的概念。大教育觀分為橫向和縱向兩方面，具體指時間上的終身教育和空間上的學校、家庭、社會的有機結合，大教育觀的效果是1＋1＋1＞3。這個概念非常新穎，也能很實際的教育完整的概括起來了。關教授認為要做好家庭教育的指導工作以及做好家庭教育要從以下幾個反面入手：一、建立家庭教育研究會，二、建立家庭教育委員會，三、成立家庭教育講師團，四、給家長開讀書活動，匯報會，分享家長自己的教育案例等等。所提出的方法和給出的建議都很實際也很有有意義！下午關教授就有關創新教育的話題做了簡單的介紹，也很有教育價值和現實意義。
通過一整天的培訓我充分認識到家庭教育自古以來就受到人們的關注，但被作為一種學科進行研究，在我國也就是近年來的事情。這是時代的發展，人才的需求，國民整體素質提高所必須涉及的'問題。成立家長學校，目的是要家庭與社會、教育部門共同擔負起教育下一代的任務。人的教育是一項系統的教育工程，這里包含著家庭教育、社會教育、集體（托幼園所、學校）教育，三者相互關聯且有機地結合在一起，相互影響、相互作用、相互制約，這項教育工程離開哪一項都不可能，但在這項系統工程之中，家庭教育是一切教育的基礎。前蘇聯著名教育學家蘇霍姆林斯基曾把兒童比作一塊大理石，他說，把這塊大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：
1、家庭；
2、學校；
3、兒童所在的集體；
4、兒童本人；
5、書籍；
6、偶然出現的因素。
從排列順序上看，家庭被列在首位，可以看得出家庭在塑造兒童的過程中起到很重要的作用，在這位教育學家心中占據相當的地位。在看的家庭教育重要性的同時，我們也要看的家庭教育還有很長的路要走，家庭教育與學校教育和社會教育是密不可分的，讓我們攜手并進，共同開創家庭教育學校教育和社會教育更加美好的明天！
家長學校心得體會 篇2
近日與孩子簽一《生活和學習獎懲合同》（以下簡稱《合同》），結合今日的家長學校培訓，也有一些零零碎碎的想法，細一總結，主要是培養“五種意識”，愿借此拋磚引玉：
一、培養孩子的包容感恩意識。
一個孩子的健康成長，離不開教師的諄諄教誨，也離不開家長的言傳身教。孩子學好知識的前提要件，首先是要學會做一個為人正直，誠實守信，對他人有包容之心，勇于擔當，懂得對爺爺、奶奶、父母和教師等感恩的人，僅有這樣，才不會沾染社會惡習，才能成長為一個對社會有用的人。異常是舒教師倡導的向長輩行鞠躬禮等禮儀行為，我覺得很有必要。所以，在《合同》的第一條我就把這個寫進去。如果孩子在這方面做得好，要給予星（自我買紙動手與孩子一齊摘成）的獎勵。
二、培養孩子的獨立主動意識。
“小升初”，是孩子成長過程的“斷奶期”。孩子是“風箏”，渴望自由飛翔，家長和學校就要給她一個天空，但必須把握好手中那根線。這根“線”就是父母的正確引導。父母再不能大包大辦，要有意識地讓她們主動融入同學、融入社會，用她們自我的頭腦思考問題，提出她們的見解，家長只作優劣分析，把對錯選擇權放給她們。如主動做家務、主動交流等，在《合同》中都給予了肯定并有相應獎勵。
三、培養孩子的規則平等意識。
“沒有規矩，不成方圓”。怎樣讓孩子心甘情愿地遵守規則而不是被迫，是關鍵問題。把父母的意志凌駕于孩子之上，即使是正確的，孩子往往也會產生逆反心理抗拒，孩子在這個時期渴望的是與父母能平等對話。于是，我想到了現實社會中成人的一些交往，是以合同的形式確定平等主體之間的地位，何不引入家教管理一試？我在百度里搜索了一下，沒有現成的，干脆自我起草了《生活和學習獎懲合同》，其中很多都是最基本的，孩子也容易做到，給孩子看了以后，孩子十分樂意，催著我修訂完善后跟她簽字。究竟效果如何？還待后期檢驗。相信比強行要求她遵守一些規章制度要好得多。
四、培養孩子的意識。
學生的主要任務仍然是學習，教師和家長都期望孩子學習提高。為做好配合工作，在《合同》中，我從最基本的上課舉手答問、求教難題，到半期、期末考試，學校排行等等，都做了詳盡的要求和獎懲規定，主要以獎為主，懲為輔。同時，為了促進孩子全面發展，防止高分低能現象，鼓勵孩子參加學校的`各種比賽、競賽、表演、評比等活動，也規定了相應的獎勵措施。為配合學校管理，在《合同》中，規定了如果學校有相關要求，以學校的要求為前提，避免了互相沖突，與學校教育構成優勢互補、相得益彰。
五、培養孩子的健康生活意識。
我很欣賞南中高中部操場邊的一句標語：“每一天鍛煉一小時健康工作五十年幸福生活一輩子”。不錯，孩子的身體在孩子的成長中顯得尤為重要，沒有一個好的身體，就沒有充沛的精力投入到學習中去，一切都是空談。記得以前我在一個農村中學求學，每一天早上全校是要晨跑幾公里路的。前不久新聞報道，3000多名大學生軍訓，就有近6000人次暈倒。所以，提議學校是否能夠采取每一天早晨孩子到校后，先晨煉至少半小時以上再進教室早讀呢？另外在體育課上，是否可增加如中學生廣播體操等類型的教學？而不是讓學生誰把汗水站出來，誰就能夠到樹蔭下休息那種教學模式！
家長學校心得體會 篇3
我有幸參加了為期兩天的家長學校教師培訓活動，此次培訓資料豐富，形式多樣，有教育專家的專題講座，也有各階段家長課程示范課及點評。
經過這兩天的培訓，我認為家長課堂的開設對我們家長的成長具有十分重要的意義。下頭我談一談我在本次培訓中的'所得：
1、提高了自我的家庭教育水準。從家庭教育培訓起，就對我原有的家庭教育觀和專業成長目標有了更大的豐富和提升。使我深切領悟到家庭教育的重要性。
2、提高了家庭教育知識水平。深化了家庭教育基礎知識，加強了對家庭教育基本知識和基本理論理解，掌握了家庭教育的一些發展動態，了解到家庭教育新發展，提高了自身更新教學資料和改善教學方法的本事。
3、家庭教育教育教學理論掌握得更為系統。，平時忙于教學，很少有機會靜下心來讀書，本次培訓專家的講座可謂：深刻獨到、旁征博引、通俗易懂、生動趣味、發人深省。學了之后確實獲益匪淺。
家長學校心得體會 篇4
20xx年10月12日，我參加了xx市東站小學組織的“讓孩子脫穎而出”的學習教育。通過專家的講解，使我對如何教育好孩子有了更深入的了解和認識，受益匪淺。結合自己的實踐經歷，談幾點體會：
一、教育孩子是一個系統的、長期的過程。
孩子在成長的每一個階段，都需要正確的培養和引導，但是每一個孩子都有他的特點，不一定能按我們大人的思維行事，不可能按家長的框架成長。比如，同樣是偉人，毛澤東在鬧市也能讀書，說明他學習的環境對自己的影響不太大；而圣人孟子，卻經歷了“三遷”。這就說明，個體存在差異，教育也有區別。不是每一個孩子長大都能成為毛澤東，也不是每一個孩子以后都可以成為孟子，但望子成龍，是每一個家長的共同期盼。孩子在成長過程中，會受到各種各樣的影響，也會經受各種的誘惑和磨練。在他們的成長歷程中，就需要家長的教育，老師的輔導，還有親戚朋友的影響，環境的熏陶。有的孩子，小時就表現超越別人的一面，有的孩子，卻是必須歷經時光的洗禮。這也是我們所說，有的“小時了了”，而有的“大器晚成”。所以，對孩子的教育和引導，要貫穿到他成長的全過程中去，直到他形成正確的人生觀，價值觀，這是一個長期的、系統的過程，需要我們付出很多的汗水和努力。
二、讓孩子充滿活力和激情更重要。
教育家說，要鼓勵孩子，讓孩子在鼓勵中成長。姜教授說，要給孩子夢想，讓孩子的心飛翔。其實都是一個道理。中國有一個古老的故事：清朝有個京官要到外地去任職，離京前去和他的老師告別。他的老師說：“外面的官不容易做，你要謹慎小心些。”那人說：“我準備了一百頂高帽，逢人就送他一頂，應當不至于有關系不融洽的人。”老師生氣的說：“我們以正直的原則侍奉上級，給別人做事，為什么需要這樣呢？”那人說：“天下像老師您這樣不喜歡戴高帽的人，能有幾個呢？”老師點了點頭表示贊同他說：“你的話也不是沒有道理。”那個人出來后對別人說：“我原有一百頂高帽子，現在只剩九十九頂了。”這個故事中，我們看到了一個非常正直的'老師的形象，但正是這樣的一個人，也會喜歡聽好話，更何況孩子？如今的孩子，學習壓力大，獨生子女多，一放學就被家庭作業壓住了，幾乎沒有喘息的機會。到了雙休日，家長受“不要讓孩子輸在起跑線上”的思想的影響，安排了很多的課外學習任務，孩子沒有輸在起跑線上，卻倒在了起跑線上。我們常看到有的孩子，小時候又聰明，又聽話，討人喜愛。到了青春期，有了個人的意識和想法后，突然象變了一個人，非常的叛逆，讓人很不理解。家長更是傷心生氣。其實，都是彈簧式的壓力過后的反彈，是一個很正常的現象。孩子在重壓過后，失去了學習的激情，甚至對家庭的關愛都產生了反感。學習有壓力，我們就要跟他們排解，給他們疏導，讓他們充滿活力。舒袖在背乘法表時，他媽媽叫他全部背下來，他說背不了。他媽媽告訴他，背不了就不準睡覺。當時他就耍賴了。我聽了后問他怎么了，然后告訴他：你背書一直很厲害，現在是不是背不了呢？他說是。我說，那好，現在我們一起背，你背單，我背雙，看哪個背得好些，然后再交換一遍。結果，他很自然的就背完了。其實不是他不會背，而是感到到量大了，有了壓力。這就是一個很好的例子，用巧妙的方法給他注入活力，讓他學習起來，壓力減到最低。有人說，給孩子一個夢想，鼓勵他在這個夢想的驅動下，不斷努力，就能取得好的成果。我認為這樣的說法，不太切合實際。試想，我們哪一個人，從小只有一個夢想呢？每一個人的夢想，都是隨著時間的推移，隨著年齡的增長，隨著閱歷的增加，不斷的變化。我小的時候，有人問我，你長大了想當什么？我的回答是，外交部長。又問，為什么想當外交部長？我說，因為他每天都有好吃的，接待外國人。當時的日子，是因為很窮，一周連吃一次肉都吃不上。隨著時間的推移和年齡的增長，自己也覺得這個夢想實現的可能太小，知道了填飽肚子才是最重要的一件事情，夢想就慢慢的變得現實，想有一個工作，能夠拿到“購糧證”。所以，不要給孩子強加一個夢想，也不要讓他為一個夢想而苦苦拼搏。給他鼓勵，讓他輕松的學習和生活，培養健全的人格和開朗的個性，才是我們最應該做而且必須去做好的。
三、教育的方式和方法很重要。
姜教授說，有一個父親，在孩子學習的那些年里，總是陪著孩子學習。孩子做作業時，他會在旁邊陪著，要不就是看報紙雜志之類，總之不離開孩子。后來孩子成才，很感激父親的這個方法。我覺得這個說法不太好，因為這是一個比較理想化的方法，也給了我們家長一個消極的暗示，那就是：孩子學習的時候，我們要在旁邊守著，最好是跟著學習。這其中涉及兩個問題：一是生活壓力大的家庭，成天周旋于生活的重壓之下，怎么能保證有時間陪著學習？二是我們假設一下，如果一個人，每天每頓吃飯的時候，都有人把你盯著看，時間長了，不知這個飯你吃不吃得下？同樣的道理，孩子學習，也要給他一個學習的空間，物理的空間，心理的空間。參加報告會的時候，我聽到一個家長說：我那個兒子呀，好煩人，寫一個字，東動一下，西摸一下，我在旁邊看著，又氣又急，總想打人。這就是方法的問題。舒袖上一年級回來，做作業時，他媽媽要求我看著，就是因為他好動。我看了一次過后，覺得還是不看的好，因為我在他旁邊，他心理壓力大，即使做好了，但一旦我不在旁邊，又怎么辦？此后，我只是時不時的看一下，做好了作業，表揚他做得不錯。同時，我不會給他檢查作業，我問他：如果你做錯了，老師是批評你，還是批評我？他說：是我！這給他一個心理上的暗示：只有你自己才能為你的行為負責。慢慢的，舒袖在做作業上，我們已經不用去看，他會很自覺的完成，也改掉了拖拉懶散的習慣。有的家長在教育孩子時，信奉“棍棒主義”。孩子不是不能用棍棒教育，適當的時間，還是可以使用一下，但要盡量避免，為此我總結了一個問題：假設，今天我們打斷一根棍子，明天打斷兩根棍子，后天呢？再以后呢？這就是一個方式方法的問題，兵法上說，不戰而屈人之兵，才是最好的兵法。教育孩子也是一樣的道理。最近三年，每一年的暑假，我都把舒袖送回了老家，非常偏僻的一個大山上。但這有一個前提，就是
有年齡差不多的小朋友在那里和他玩。目的只有兩個，一是認識農村的東西，我認為，一個孩子只認識汽車和互聯網，懂得象一個人精一樣的應酬，是遠遠不夠的，還應該學會認識農村的東西，包括我們吃的飯是從哪里長出來，雞蛋是怎么從雞肚子里生出來的。二是要能夠適應農村的生活并能和農民相處。我們都知道，農村農民的穿著打扮，不可能和城市一樣的看起來干凈整潔。他要學會和他們相處，學會忍受并接受和自己日常生活格格不入的東西。這對培養他健全的人格很有好處，每一次從老家回來，都能感受到他的不同的成長。
四是要讓孩子接受挫折，在挫折中找到平衡并成長。
近年來，我們很多人都在說挫折教育，就是說要讓孩子接受挫折，慢慢的培養出健全的人格。挫折教育不是要刻意的去批評孩子，打擊他的自信心，而是要讓他們明白，人生當中有很多的無奈和不如意，要能夠正確的去對待和處理。舉個最簡單的例子：自己的孩子和比他們年齡小的朋友玩的時候，心愛玩具可能被搶了，或者被小朋友打了一下，這些對他們來說，都是很少出現的事，都是一種挫折。因為平常，他們都是想要什么都可以得到，更不可能平白無故的被打一下。我們家長就要教育和引導他們，因為自己是哥哥或姐姐，就要忍讓，要寬容。很多孩子從小在家里有求必應，甚至家長不停的想著辦法去滿足他們的要求，不會對孩子“say no”。孩子長大后，生活能力和生存能力相當的低，受不了一點挫折，還會變得很叛逆。家長就想不明白：為什么你要什么有什么，還是不會滿意？這就是因為孩子從小沒有經受過挫折，所有的都認為理所當然，也就是姜教授在講臺上所講的，不會感恩。我們平常和舒袖外出游玩，他想要買個什么東西，我覺得意義不大的，我就會告訴他，買來沒有什么用，或者直接說，我沒有錢了，你自己想想辦法吧。中國有句古話，“寵子不發”，就是說，從小寵愛過甚的孩子，長大了反而沒有什么出息。這樣的例子，在我們身邊不在少數。讓孩子正確對待挫折，讓孩子接受挫折，才能培養他們健康的心態和健全的人格。
孩子的教育，或許每一個人都有他的教育的方法，專家的講解，體系更完整，概括更準確，方法更適當。聽了過后，更讓人感悟。舒袖在現階段，各方面的表現還不夠突出，我們也從沒有想過在起跑線上去怎么競爭，國際田徑比賽的長跑短跑，起跑固然重要，沖刺階段還有余力才是關鍵。從小養成健康的情趣和健全的人格，培養好的學習習慣和學習激情，才是最重要的。《漢史演義》記載了一個故事：漢代有個叫司馬光的人有兩個兒子，這個司馬光，不是宋代砸缸的那一個。司馬光因為正直，惹惱了皇帝被滿門抄斬，他的兩個兒子才七八歲，兄弟倆正在家里下棋。有人來通風報信，叫他們兄弟快逃命去，他倆面不改色的繼續下棋，只說了一句：“覆巢之下，焉有完卵？”結果雙雙被害。小小年紀，已經能懂得很多大人也不能明白的道理，這樣的孩子雖然可以稱為神童，但先賢的教育和我們如今的教育比起來，已不是我們所能望其項背，值得我們好好的學習和挖掘。
家長學校心得體會 篇5
11月16日參加了幼兒園家長學校的課程講座。講座從孩子進入幼兒園開始講起，根據幼兒的身心特點，從合理營養膳食、常見疾病的預防與治療，到家長、幼兒園對孩子的教育以及家園合作、共育孩子的教育方式，給家長們做了詳細的講解。參加聆聽的家長很多，大家都結合自己孩子的性格特點，從中學習借鑒相關教育知識。
作為一個小班幼兒的母親，我也學習到了很多新的教育思想和知識，且深受啟發，總結了以下幾點與其他家長共勉。
首先，教育孩子必須先要了解孩子。第一點就是要學會發現孩子的優點，并適當地擴大孩子的優點。也就是說當父母的要善于尋找孩子的閃光點，哪怕是很小的一件事，也要表揚鼓勵孩子，讓孩子知道她很能干(就是我們說的.有價值)，并且得到了父母的夸贊，今后會繼續保持下去，這就是所謂的賞識教育。這方面我和寶爸做得還行，例如，平時吃飯前，我們都會告訴寶兒要吃飯了，她就能主動地拿筷子和碗，也許每次她只能拿一個碗，但她會一個一個放在桌上，而且給每個人分發好。每當這時，我們都會表揚她：“寶寶真能干呀，真是個勤快的孩子!”寶兒很受用，所以每次喊吃飯的時候，她會很樂意做這些事。
第二點，制造感覺，強化自信，讓孩子找到自信的感覺。父母了解孩子的性格后，對寶寶的教育也要對癥下藥。有些時候需要讓孩子成為我們的老師，讓寶兒覺得自己比爸爸媽媽都強，自信的感覺就找到了。這點在我家寶兒身上就很明顯，前幾天有天晚上，完飯后，我陪她玩兒，她用一張硬紙斜著卷了一個紙筒，下面尖尖的，問我：“媽媽，你猜我折的是什么呀?”
家長學校心得體會 篇6
此刻的社會生活五花八門，魚目混珠，對未成年人的誘惑十分大，參加了我們班級的法制安全教育活動，我覺得感受也很深。首先，我們大人應當懂得審美，分辨是非，從而保護我們自我的人身安全，也做好孩子的榜樣。有些家長的文化程度不高，孩子一旦犯錯，非打即罵，這種處理方法不妥。異常是單身家庭，這樣很容易使孩子造成很大的心理陰影，從而走上了犯罪道路。所以家庭是每個人走出第一步的前奏。好的家庭教育就會出好的孩子，反之就會構成不好的影響。
有的家長過分溺愛，一味嬌慣，使孩子的`欲望不斷升級。此刻大部分家庭都是三口之家，而孩子又往往是獨生子女，有的父母認為孩子少，應當讓孩子過得幸福一些。記得我兒子剛斷奶那會，我去上班了，孩子就交給爺爺奶奶帶。每次休息我去看兒子時，他對我也是一副愛理不理的樣貌，根本都不會打招呼；異常是吃飯時，以前都是很乖地吃完再玩，卻變成了吃一口玩一口，吃零食倒是沒停過。有一次我去看兒子，看他穿著鞋子在床上跳著玩，上前就把他抱下床來，對他說不能穿著鞋子在床上跳，床是睡覺的地方，鞋子很臟之類的話。孩子爺爺聽到了立刻過來護著他，對我說：“這么小的孩子明白什么，讓他玩好了。”兒子一聽又上床去玩了，氣得我說不出話來……這樣過了幾個月，實在是看不下去了，只能不上班在家帶兒子。所以，不能對孩子百依百順，要什么給什么，讓孩子成為家庭的“小皇帝”。要不然，孩子長大些都不明白會出什么亂子呢！
還有一種家庭教育的錯誤引導。父母是孩子的第一任教師，有的父母好逸惡勞、不務正業、貪圖享受，往往表現出舉止不端、品行不正、素質低下、自身形象差，使子女在潛移默化中受到不良品行的影響。如有的家長經常搓麻將打牌，不僅僅無暇顧及孩子的學習和生活，更無精力管教孩子，疏于對子女的家教，導致子女放任自流、是非不分，最終由“小皇帝”淪落為“小囚犯”。這樣的例子數不勝數，我們在新聞上也時有看到，我常常為之痛心和惋惜。每個家庭都要為自我的孩子負職責！要使孩子走出第一步之前有個完美的家庭環境。所以，我也要求自我和孩子的爸爸嚴以律已、勤儉愛家，兒子在我們的影響下不僅僅乖巧懂事還能干紳士。對人有禮貌，遇到別人有困難總是熱心地幫忙。我認為凡事要從小事做起。我也經常教育孩子，不是說言傳身教、潛移默化嗎！我讓孩子學會遵守規則，自我過馬路時都是看紅綠燈走斑馬線，去銀行超市時都堅持安靜不喧嘩，主動排隊等待。我想，這樣我們的孩子就從小就愿意遵守規則了，也就更愿意做一個遵紀守法的好公民了。
經過安全法制教育的學習，我不但更新了觀念，改善了思想，同時也更加了解了當前的社會形式及發展趨勢，我雖然在家休息，為了自我，為了孩子也在不斷的學習，學習的過程也是我們成長的過程。法制教育的學習我們應當繼續的堅持下去，我們
家長學校心得體會 篇7
5月10日，我有幸參加了這次的家長學校培訓活動，本次培訓形式多樣，資料豐富，經過培訓，我既有觀念上的洗禮，也有理論上的提高，既有知識上的積淀，也有教學技藝的增長。在培訓中我始終懷著飽滿的學習熱情，認真聽講，仔細做筆記，經過培訓提高了我對家長學校的認識，下頭談談我幾點體會。
一．孩子在一個階段中的表現，無論是提高或退步，總有些可圈可點的地方。教師應當以此為契機，多與家長溝通交流。教師能夠將孩子一天中表現最棒的地方用愉悅的語氣告訴家長，這樣他們對教育好孩子便會充滿信心會投入更多的關注。并且會感激教師的關注，更配合教師的教育。
二．善于觀察，及時把握學生思想、學習、生活等方面的不良苗頭，把問題消滅在萌芽狀態。一個細小的動作或微妙的神情，都可折射出學生的心理。教師要善于在了解學生的思想狀況及行為表現情景的基礎上，對學生將要發生和可能發生的思想問題和行為傾向進行預測防范，把工作做在前頭，爭取工作的主動權，及時與家長聯系溝通，交換解決問題的意見，把問題消滅在萌芽狀態。
三．在與家長交流時，教師要善于傾聽家長的心聲，從家長身上獲取豐富信息，了解家長的價值觀和教育觀，從而預見孩子生活中可能出現的問題，為更有成效的溝通找到共同的支點。
四．做家長的參謀，提升“家校溝通”的品質。多數家長都是望子成龍、望女成鳳的，他們都期望自我的.孩子能遵守紀律、取得好成績，在校被教師喜歡、受同學們尊重。但此刻的多數家長自身是獨生子女，又只生一個孩子，缺少教育孩子的經驗，很多教育方法都是道聽途說，經常走一步算一步，等孩子的性格出問題了才明白走錯了路、用錯了方法。教師不要對這樣的家長求全責備，他們需要的是有效的指導和幫忙。
經過這次培訓，讓我懂的如何具備科學教育理念和基本教育方法，我將不斷更新家庭教育理念，提高個人素養，不斷探索，把培訓中學到的新理念，新方法在教學中得以實現，把我們的孩子教育成為社會有用的人才！
家長學校心得體會 篇8
作為ｘｘ幼家長學校的一名學員，通過參加此次家長學校的培訓，可謂受益頗多，感受非淺。我深深體會到學校對學生的重視、關心和愛護，也更深的體會到作為家長在孩子成長、學習過程中的關鍵性。現就自己聽課后的感受談一點體會。
一、培養孩子良好的興趣與習慣，受益終身。
學習興趣是學習的最主要動力，或者說幾乎是唯一動力。習慣是人的思維定勢，是一種潛移默化的力量。對于興趣與習慣的培養，范老師從各個方面給我們講解了多種方法。我會從范新斌老師所講解的方法中，取長補短。根據自己家庭實際環境，從生活習慣、學習習慣、勞動習慣、思考習慣等方面進行著手，從一些不經意的小事中培養孩子形成良好的習慣。
二、家校合力，才能有效的培養好孩子。
現在基本都是單家獨戶，而且是獨生子女。孩子放學后接觸的都是成人，相對都是成人家庭環境。而學校的學習環境又和家庭環境有著天壤之別。在這中間，家長和老師就承擔了橋梁作用，只有家長和老師充分的溝通，共同探討孩子教育問題，達成共識，才能全方位的幫助孩子成長。通過王曉峰老師講課后，讓我了解到家校合作的技巧，具體有：家長委員會、家長園地、幼兒刊物、家長開放日、網上
1 溝通、電話溝通、親子活動、家長義工等
三、讓我懂得如何讓幼兒健康的'成長。
健康是人的基本權利，是人生最寶貴的財富之一；健康是生命存在的最佳狀態，健康是一切活動的基礎。通過黃欣欣主任講課中，我讓掌握了如何讓孩子科學的膳食，培養孩子的飲食行為習慣。例如：食物多樣，谷類為主。多吃一些新鮮蔬菜和水果，經常要吃適量的魚、禽、蛋、瘦肉等，每天飲奶，常吃大豆及其制品。膳食清談少鹽，正確選擇零食，少喝含糖高的飲料，等等。在家中培養孩子運動健身的習慣等等。讓我受益匪淺。
四、家長要保持一顆平常心，正確看待自己的孩子。
俗話說“孩子是自己的好”，大多數家長都覺得自己的孩子什么都好，受不得半點委屈。對于老師的批評有時不能正確看待。其實，老師批評孩子，正說明老師關注自己的孩子，如果我們家長、老師保持意見一致，會更有利于孩子改正缺點；另一方面，我們也應看到孩子的優點，對孩子所取得的哪怕是小小的進步，也要給予肯定，正如拱小的新成功教學理念“好孩子都是夸出來的”，使孩子建立起自信。同時，家長與老師應淡化成績觀，注重孩子的綜合素質、各方面學習能力的培養。
五、理解、尊重孩子的選擇；信任孩子，與孩子平等相處。
范新斌老師闡述了我們對孩子的教育應遵行尊重、理解、賞識、激勵的理念。每個孩子都是獨立的個體，我覺得對孩子的正當要求和理由需要家長站在她的角度去分析利弊，只要是有道理的一般都應該
2 同意。這也能更有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使孩子更信任你。
家長學校是溝通學校、家長和學生的好渠道，希望學校能繼續搭建家校溝通的良好方式。在老師辛勤的付出下，輔于本次在家長學校所學到的科學家庭教育，相信在孩子后續學習中會得到很好的受用。同時，也在這里謝謝學校給了我們一個學習的機會，拱幼兒的教育理念同樣適用與我們成人。
家長學校心得體會 篇9
又是一個學期將要過去，在這學期，我不知孩子學到了多少知識，可是從孩子的寫作中我感到孩子提高了，這也許是這學期陪孩子多看一些課外書籍有必須關系。
怎樣讓孩子在讀書中獲得豐富知識
我認為首先要讓孩子認識到對寫作有必須幫忙，要在寫作中用上平時讀書中學到的好的詞語，僅有多讀、多看多用腦子去想，這樣才能寫出好的作文。其次，提高孩子的讀書的興趣，要為孩子創造一個好的讀書環境，經常帶孩子去書店購買必須的書籍，經常和孩子談話，在談話中發覺孩子的優點和缺點。為了讓孩子對讀書感興趣，能夠多給孩子供給做家務，做小實驗的機會，豐富孩子生活，不要讓孩子感到生活的枯燥無味，挑選一些資料豐富的書籍讓孩子閱讀，引導他們怎樣去理解書中的資料，理解了書中的資料，讓孩子去寫作，用這種讀寫結合的方式去提高孩子獨立寫作的本事。
為了讓孩子更好養成良好讀書習慣，我經常購買孩子感興趣的書籍給孩子閱讀，為孩子營造一個良好的讀書的好環境，并且給孩子布置一個書屋，在墻壁上貼一些提高讀書興趣的圖畫。培養孩子讀書的好習慣并不是一日之功，它不僅僅是對孩子的`考驗，也是對我們做家長的考驗，我們應督促孩子每一天朗讀一篇文章，讓孩子有意識地識記文章中好的句子和詞語。在讀書中遇到問題提出疑問時做家長應盡量正確的回答孩子的疑問，遇到回答不出來的問題時要翻閱其它書，必須要正確對待回答孩子疑問，要幫忙孩子提高一下思維空間，第一次接觸的詞語要重復的閱讀和深刻理解其中的含義，這樣記憶才會更深刻。
經過這學期陪孩子一齊讀書，讓我這個做家長的更加了解自我孩子想的是什么，讓孩子懂得了什么是自尊，什么是愛心，真正體會到“讀書破萬卷，下筆如有神”的真正的含義，使孩子更加喜歡讀書和愛護書了。
家長學校心得體會 篇10
10月18日晚6點半，我參加了東城小學為我們一年級家長舉辦的家長學校培訓后，王校長的講話讓我受益匪淺，十分感謝老師們為規范孩子的習慣、培養孩子的興趣、教授孩子的知識做出的辛勤勞動和巨大努力，使孩子逐步從一名幼兒成長為一名真正好處上的小學生；同時也給我們家長一個這么好的學習機會，也帶來了好多教育好孩子的方法。更加了解了教育孩子，個性是一年級的孩子，方法是十分重要的。作為家長不能一味望子成龍，望女成鳳，期望過高，可能會適得其反。
做一個好家長首先要能做到設身處地地為孩子著想，要用一顆平常心去看待孩子，理解孩子；培養孩子的自尊、自信，要學會與孩子溝通，努力走進孩子的內心世界，把孩子視作朋友，視作知己，使孩子始終在一種寬松、和諧的氛圍中自主健康地發展。
一年級的孩子，剛剛從幼兒園玩的階段出來，或者他們的心里都還沒有作好學習的準備，一心還只顧著”玩”，讓他們一節課認認真真，專心聽講或許還有點難。所以此時必須要培養他們好的生活，學習習慣，對他們今后多年的學習生涯十分重要。
作為家長，自己要需要不斷地充電，王校長介紹的書名，我都十分仔細摘錄下來，去借來或者買來閱讀，相信看過后，可能對教育好孩子是十分有益的。
此刻才明白早餐不光要吃飽，還要吃好，蔬菜水果，牛奶都要吃，這樣才能滿足他一上午的體力和精力來學習，這點需要加強。
從九月開學到此刻，一個多月的.時間里，看到兒子每一天都會有進步，從不喜歡讀拼音（有過兩次我讓他讀拼音，他不愿意讀而掉過眼淚），到此刻會主動地拿起語文書讀拼音，讀兒歌，為他感到欣喜！體育的跳繩和扔沙包，從一開始每分鐘只能跳二三十個，到此刻能跳一百多個，扔沙包，在王老師的教導下，也比之前有進步，為他感到高興！兒子有時調皮，不聽話，我可能不夠耐心地去教導他，而是會斥責他，此刻看來，有時他也是耍小聰明，也是逗你開心。給孩子多多的鼓勵，會使他更加自信！
做孩子的朋友，多和他交流，讓他快樂的學習，快樂的玩，健康快樂地成長！
家長學校心得體會 篇11
通過家校這個平臺，我們老師、家長能直接感受到學校全面素質教育的努力，更能感受到學校良好的教學氛圍。家長和學校的良性互動是孩子成長的重要保證，也使老師和家長的心拉的更近了，更主要的是為我們老師和家長提供了很好的.學習溝通渠道。更體現出學校對家長和孩子高度負責的精神，相信孩子在學校里一定能夠身心健康的快樂學習和成長，通過幾次的學習讓我們老師家長受益頗多，感受非淺。
從小家長對孩子就比較嚴格，限制較多，因為家長希望他能做個乖巧聽話的孩子，可能在不經意間家長已經扼殺了孩子的想象力，可能長久下去還會出現孩子的逆反心理，對孩子的學習和身心發展會不利。從現在起我們老師和家長還是要多和孩子溝通聽聽他們的想法和意見，要時常的鼓勵孩子在學習中取得的點滴成績要及時給予充分的肯定，這樣才有助于培養孩子的自信心和自主能力，也能使他更信任我們。
我們父母也應起到表率作用，多讀書看報，不斷更新和增長知識，對孩子起到潛移默化的作用。我們要培養孩子的自尊心和自信心，幫助孩子全面真實地認識自己，形成獨立做事的習慣，幫助孩子從容應對挫折，培養他的樂觀精神，使他們將來在逆境中能夠保持良好的心態和斗志。
通過這次講座，讓我們老師和家長懂的如何具備科學教育理念和基本教育方法，更向家長們提出了長期學習的要求。我們老師和家長應該按照教育規律來配合學校的教育，作為家長不僅要接受基本的教育方法和經驗，更要不斷的實踐，實現教育規律與孩子的有機結合，按照科學的方法去教育孩子，引導孩子從而激發他們的潛能，良好的習慣可以使孩子終生受益。
家校平臺是我們老師與家長溝通的一座橋梁；是家庭教育和學校教育的樂園；是我們教師成長的沃土！
家長學校心得體會 篇12
孩子是我們的未來，是我們的期望，讓孩子帶著完美得憧憬，步入小學課堂。怎樣讓孩子快速地適應小學生活，怎樣讓孩子擁有一個好的開端，怎樣讓孩子茁壯健康的成長，怎樣讓孩子擁有優異的成績，這一系列的問題或多或少地困擾著每位家長。我參加了4次家長會，二小的名師們精辟獨到的見解以及生動盎然的實例，有的讓我深有感觸，有的讓我大受啟發，有的讓我學到了精彩的教育方法，作為家長，我要擺正自己的位置，既要當好孩子的第一任老師，又要成為孩子的親密伙伴和朋友，當好孩子的引路人。現將學習心得如下：
“一切為了孩子，為了孩子的一切”，讓我們共同努力吧！是我明智的選取。孩子要上小學了，上哪所學校？這是我們家長們常問的問題，經過了解，我們最終選取了二小并十分幸運的被選中，經4次家長會對學校的狀況更進一步的了解；以及孩子這兩個月的成長、進步。讓我更加確信自己的選取是對的，孩子在這樣的環境下有這樣優秀的老師們，信心倍增，我放心。
一、提高自我素質做新時代家長。
作為xx的家長，我和她媽媽都是教師，深知一個孩子的教育、成長、成才。絕不是全靠學校的.教育就能到達的，家庭教育也起著必須的作用。家長的素養孩子看在眼里記在心上，比如舉個例：開學了，學校開展了每日訓練，其中有一項是跳繩，xx從開始不會跳到之后每分鐘100多個難免有驕傲的情緒，說話的語氣聽的出。有次叫他媽計時我和她比賽我跳了147不間斷。數學計時計算也是我也和她比我用了1分鐘當然比她快多了。透過這種方式她驕傲的情緒收斂的多。
二、如何指導孩子學習
怎樣指導孩子學習，透過第三次家長會的學習，讓我學到了一些好方法，例如：
1、在生活中識字；
2、摘抄好的詞句；
3、培養口語交際潛力，認真傾聽孩子的說話；
4、在寫作上提倡每一天寫一句完整的話語表達一個意思；
5、注重課外閱讀，養成良好的閱讀習慣，讓她感覺“書是甜的”。
三、興趣是最好的老師。
在這4次的家長會中，每位專家名師都提到“興趣”二字，確實如此，有了興趣，一切皆水到渠成。小孩肯定能成為學習的贏家。但是，怎樣培養“興趣”呢？最好的辦法是鼓勵，使她擁有自信心，從而快樂地去學習，聰明的孩子是表揚出來的。久而久之，興趣在不斷地發展和提高，也就是孩子不斷進步的過程。
四、培養良好的學習習慣。
這也是每為專家名師的肺腑之言。譬如：
1、培養用心思考并解決問題的辦法；
2、能認真按時完成作業；
3、合情合理地安排作息時間；此刻的午休時間很短，怎樣讓孩子勞逸結合，每一天睡眠9小時以上，從而保證有充沛的精力投入學習；
4、獨立完成家長認為能獨立完成的事情，如做完作業后的清理任務。做一些簡單的家務，剛開始閱讀要家長陪此刻我要求她自己獨立閱讀完并把故事的大概資料復述給我聽等等。
五、教育孩子要持之以恒。
孩子學習的旅程剛剛起步，目前成績若不理想，千萬不要氣餒，關鍵是一點一滴地積累，一步一步的進步，堅持到底就是勝利。世上沒有一個人能稱得上是天才，健康的孩子只要肯學，再加上科學的方法，都會成為天才。
六、注重感情教育。
透過這4次家長學校的學習，我收益匪淺，并有意識地把學到的知識融入平時的教育中，期望我的小孩擁有一個完美快樂的童年，有一個生機勃勃的少年時代，有一個完美的未來，我將一向努力，做個好家長。
十分感謝xx學校開辦“家長學校”，讓我擁有這樣一個學習的平臺。也十分感謝崔冉的老師們，您們辛苦了！
家長學校心得體會 篇13
星期x去x中開家長會，我才知道世上還有這樣一個溫馨的家長會，從頭到尾班任都是用一種欣賞孩子的語調，和家長溝通，指導家長如何用鼓勵的方法去教育孩子。想一想我挖門子盜洞的為孩子轉學是值得的。女兒從初中到高一的班主任一個比一個厲害，開了好多次家長會，我從來沒在她們嘴里聽到她說班上的`孩子都是優秀的，家長會成了訓斥“孫子會”從頭到尾臉色陰沉。可是xx老師說了：“她的x個孩子她一個都不放棄”。從頭到尾都是用一種平和的語氣敘說班級里的情況。
我在想：難怪女兒在初中時是那么的叛逆，她曾多次和我說過老師的不是，而我每次都要她去理解老師的辛苦。老師們又有多少次尊重孩子們了呢？！據女兒講xx老師從沒對他們大叫過，女兒還跟我說他們每科的老師都很平和，她班的這次月考是年組第一。這說明了什么？！
我也在學校里當老師，和他們相比我還算可以，和xx老師比我還要向她學習。我們要當孩子們的良師益友，不要讓孩子們一想起你來惡心、嘔吐。
家長學校心得體會 篇14
在每位家長都望子成龍、望女成鳳的同時，家庭教育在孩子的成長過程中是多么重要，同時也使我更加親切地體會到，當教師難，做家長也難，做一個合格的家長更難。做一個好的家長真是任重而道遠，幸好有家長學校，通過它，使我對家庭教育有了更深、更新的認識，在盡力做好家長的同時，使我在各方面也有了一些不同程度地改變和提高，現將粗淺體會淺述如下：
首先是教育觀念的改變。
通過學習，使我了解了學校對孩子的要求，知道了如何配合學校做好孩子的教育工作。因為我感覺孩子最聽老師的話，以前，我甚至這樣認為，我將孩子送進學校，學好學壞全靠老師了，形成了一種依賴心理。通過學習，我明白了家長要積極投入到對孩子的家庭教育之中，要和老師多溝通和交流，從而在學校和家庭之間找到一個平衡點，使學校教育和家庭教育能夠有機地結合起來，以取得教育的最好效果。
其次，掌握了家庭教育知識和方法，提高了教育能力。
通過學習，明白了家長應該怎樣教育孩子。家庭是教育孩子的`第一課堂，家長是孩子的第一老師，家庭教育的好壞將直接影響到孩子的健康成長。我們在日常生活中要注意自己的言行舉止，通過言傳身教教育孩子禮貌待人，遵守各種行為規范，培養孩子良好的行為習慣，要為孩子創造一個好的成長環境，要主動培養孩子的各種興趣愛好，經常帶孩子參加有益身心的活動，培養孩子熱愛勞動、尊老愛幼、艱苦樸素、勤儉節約等一些好的習慣。同時，我認為在家庭教育中，對孩子教育要有耐心，切忌粗暴，我親身體會到，孩子有時的“不聽話”也是有他的原因的，只要有耐心，一定能找出他犯錯誤的原因，也只有這樣，對孩子的教育才能做到標本兼治。
第三，自身素質的提高。
家庭作為孩子的第一所學校，家長就時刻充當著“老師”的角色，因此在日常生活中要對他有意識的知識的傳輸，同時還要時刻準備回答孩子提出的問題，幫孩子解決作業中的難題。而對這些，我們決不能掉以輕心，敷衍了事，事實證明，現實生活中孩子提出的問題及作業中的難題等，并不是任何人任何時候都能準確回答的，這就要求我們必須學習、學習、再學習，否則時間一長，次數一多，就會讓孩子對你失去信心，以后有問題也不問你，讓它暫時成為“秘密”藏在心底，打擊了孩子學習的積極性。同時，你作為家長和老師，同樣要為人師表，這就要求我們家長必須加強修養，打鐵還得本身硬呢！
第四，關于孩子成才的看法。
通過學習，明確了要將孩子培養成什么樣的人。時代要求社會造就復合型的適應時代發展需要的新型人才，我們就要把孩子培養成為具有良好的道德品質、德、智、體、美、勞全面發展的一代新人。在日常生活中不能單純追求高分、高學歷，而忽視孩子個性、意志、創新能力的培養。同時要教會孩子與不同的人共同相處，培養孩子的交往、獨立生活能力，培養孩子的競爭意識及與人合作精神，讓孩子將來能夠成為一個健康的人。
總之，孩子畢竟還小，他分辨是非能力和良好的行為的養成，要來自平時生活中看到的，所接觸的環境和接觸的教育，對孩子要選用正確的教育方法，現在我已經深深地體會到作為家長，在關心孩子的吃穿和身體健康的同時，更重要的是在各方面對他能正確引導，耐心的教育，讓孩子將來成為有用之人。
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