教師小學高級述職報告范文8篇
在經(jīng)濟發(fā)展迅速的今天，大家逐漸認識到報告的重要性，其在寫作上具有一定的竅門。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編收集整理的教師小學高級述職報告8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
教師小學高級述職報告 篇1
本人出生于1978年12月，1998年8月從***畢業(yè)來到***小學工作，近年來先后函授進修了小學教育專業(yè)大專、本科學歷。下面分三部分對本人自20xx年4月任職小學一級教師以來的思想、工作情況作一總結。
一、忠誠黨的教育事業(yè)。
教師作為培育人的思想和學識的職業(yè)，其道德建設的標準明顯高于社會上的其它職業(yè)。我覺得高尚的師德不必非說“無私、奉獻”不可，而主要應落實在平時實實在在的行動中。我們經(jīng)常說的愛學生、愛學校就是忠誠黨的教育事業(yè)的很好體現(xiàn)。
多年來，我努力用心靈去傾聽每位學生的內心呼喚，用真情去贏得每位學生的信任。在執(zhí)教低年級體育、中年級語文數(shù)學體育自然、高年級語文數(shù)學信息技術美術等學科時，面對學生間明顯的差異，努力以教師特有的責任心去關愛、幫助他們，讓更多的學生實現(xiàn)屬于他個人的那一份理想的.進步。當然，與身邊的很多老師對待后進生以母親般的愛心、兄長般的耐心、朋友般的細心相比，我在進一步開展好補差工作，不讓一個學生掉隊方面還有很多工作可做。
從初工作時住校5年到如今節(jié)假日經(jīng)常到學校轉轉，我想自己對于曾在這兒學習又在這兒工作的家鄉(xiāng)學校是有深厚感情的。從多年前組織團員教師和學生搬土填滿科藝樓上的花壇，與全體老師一起開夜班布置教室到近年來參與學校的相關管理工作，我堅持做到多為學校考慮，任何事都努力保質保量完成，不拖我們這個優(yōu)秀教師群體的后腿、不拖學校工作的后腿。如在每年鎮(zhèn)安排給學校的無償獻血任務中，我率先達到了5次，并保持了幾年。
二、教學業(yè)務精益求精。
前不久參加無錫市說課競賽的經(jīng)歷讓我清晰地看到了自己在教育觀念、教學思考、教師技能等方面與時代的差距。在這樣一個學習型的社會里，不看書、少學習都是對個人成長的犯罪，我想自己需要更主動地投入到日常的學習充電之中。
同時，實踐也是非常重要的。我曾參加了三次骨干教師評選，可以說是屢敗屢戰(zhàn)，多年磨一劍，個人的心理素質經(jīng)受了反復的考驗。如今，我深刻地感受到那種封閉式備課、上課是一種可貴的人生經(jīng)歷，有那種激情與體驗，教學工作中是沒有任何問題能難倒的。
學習并實踐，實踐并思考。如果沒有經(jīng)常性的思考，那么大量的實踐也就成了機械勞動。我以工作第三年首篇論文獲宜興市三等獎為動力，緊密聯(lián)系日常工作，積極撰寫各類教育教學論文，在信息技術教學、數(shù)學教學、語文教學、科技教育、德育工作等方面都有一批論文方案發(fā)表獲獎，擔任一級教師至今累計發(fā)表16篇，獲獎62篇。在輔導學生課外興趣活動時，我也思考在前，積極創(chuàng)新，先后5次獲得江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，二十多位學生在省、無錫市計算機競賽中獲獎。
三、分管工作盡心盡責。
在近年來負責過的少先隊、德育、現(xiàn)代教育技術、教科研等工作中，我始終以高標準要求自己。雖然清楚個人性格與活躍的德育少先隊工作有差距，但能主動在做中學、學中做，積極開展生動活潑的少先隊活動，與當時五（1）班的於鎮(zhèn)波老師一起組織了大量材料，成功申報了江蘇省英雄中隊，學校也獲得了無錫市德育先進學校、優(yōu)秀家長學校等榮譽。在現(xiàn)代教育技術工作中，我與錢慧強老師一起無償為教師開展三個模塊、永中office等計算機考核的培訓輔導，使全校老師有很高的通過率，學校也兩度獲得宜興市現(xiàn)代教育技術先進學校稱號。在多年來負責的學校通訊工作中，我堅持眼勤手勤，充分利用休息時間積極挖掘新聞素材，宣傳學校工作成績，在《無錫日報》、《宜興日報》、宜興教育信息網(wǎng)等發(fā)表報道300多篇，個人連續(xù)8年獲得優(yōu)秀通訊員稱號，相關經(jīng)驗在07年通訊員會議上作了專題介紹。在已負責五年的學校教科研工作中，積極鼓勵一線教師參與課題研究，真誠幫助青年教師修改論文，全體教師累計有700多篇論文發(fā)表獲獎，學校先后立項結題省市級課題10多個，一批教科研成果得以推廣，去年底獲得了無錫市教育科研先進學校榮譽，個人也獲得了江蘇省“十五”教育科研先進個人榮譽。
教師小學高級述職報告 篇2
評委們好！現(xiàn)在我對任職以來的教育教學工作做一下小結：
我自從xx年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。
記得xx年我剛調入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑。現(xiàn)在我繼續(xù)在進修本科。xx年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網(wǎng)、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。
而且我們校領導很重視教學研討活
活動，來提高教師的素質。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業(yè)務學習等）記得xx年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢，結合新課標的要求，更新教學觀念，轉變教學模式，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀，都超過學區(qū)平均線。對于點和學區(qū)、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。xx金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務技能選拔賽我獲得了二等獎，xx年學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加xx年秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。
在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在
寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編。《多媒體與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！
班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學生，都是這個家庭中的`一員。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創(chuàng)設優(yōu)化的重環(huán)境，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。然后，充分發(fā)揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養(yǎng)一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的
同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生，王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學生干部等等，我所教的班級獲得鎮(zhèn)20xx－20xx“優(yōu)秀班集體”稱號，我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流，我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。
從教13年來，我共寫了30多篇文章（論文、案例、教學反思）分別被泉州教研、晉南分會等收入?yún)R編，其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。
成績只能代表過去，未來更是精彩。即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經(jīng)歷的歲月，那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。
教師小學高級述職報告 篇3
本人于 9xx年6月畢業(yè)于江蘇省師范學校，同年8月進入實驗小學工作。擔任科學、自然專職教師以及實驗室的管理工作，有一年半的班主任以及6年的副班主任經(jīng)歷。參加工作后，能積極主動地參加學歷進修，于xx年7月取得蘇州大學計算機專業(yè)（專科）畢業(yè)證書，現(xiàn)正進行本科教育管理專業(yè)的進修學習。本人于xx年8月被評聘為小學一級教師，并順利通過了職稱英語考核和普通話水平等級測試，達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師五年來的工作情況述職如下：
本人真心熱愛教育事業(yè)，安心本職工作，熱愛學校、熱愛學生，有強烈的工作責任感與事業(yè)心，時刻以育人教書為己任，為人師表。同事之間能做到相互尊重、相互學習、互幫互助。工作上能以身作則，嚴格要求自己，能與同事團結協(xié)作，負責任地完成各項工作。由于在課堂教學、信息技術工作、輔導學生等方面表現(xiàn)突出，相繼被評為區(qū)“優(yōu)秀教育工作者”、“青年教學能手”、“學科骨干教師”、“教育技術工作先進個人”以及江蘇省“優(yōu)秀青年科技輔導員”，6月份還接受了區(qū)教育局教研室對評審“學科帶頭人”的考核工作。
教育教學業(yè)務上，我始終將做一個研究型教師作為孜孜以求的目標而不懈努力。為了激發(fā)學生的興趣，優(yōu)化課堂的氛圍，提高課堂效率，我深入地解讀了新課程標準的相關理論，不斷更新自己的教學理念，并在自己的課堂教學實踐中充分地展現(xiàn)。經(jīng)過多年的課堂教學的實踐與研究、探索和積累，我對小學科學教材有了比較深入的理解，逐漸形成了自己的教學風格。5年來，我多次參加全國、江蘇省、蘇州市以及吳中區(qū)的評優(yōu)課活動， 0多次承擔校、區(qū)、市、省級對外公開教學以及研討觀摩課任務。所上的公開課，受到學校老師的好評，給省、市、區(qū)教研室的領導都留下了深刻的印象。特別是xx年9月在蘇州市小學《科學》（三下）教材培訓執(zhí)教的《馬鈴薯在水中是沉還是浮》得到了來自全省的科學教師、教研員以及中央教科所郁波教授的一致好評。其中，xx年6月參加中央教育科學研究所全國科學優(yōu)質課（教科版）評比獲二等獎；xx年 月參加江蘇省第二屆科學教師教學能手比賽評比獲一等獎；xx年5月參加蘇州市首屆小學科學青年教師五項基本功評比獲一等獎第一名；xx年 0月參加蘇州市首屆小學科學優(yōu)質課評比活動一等獎；xx年5月參加蘇州市吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)獲一等獎；xx年參加全國“信息技術與學科整合綜合能力競賽”蘇州吳中賽區(qū)獲一等獎。參賽的歷練，縮短了我的學科成長周期，為今后的發(fā)展奠定了基礎。因此，我要借今天述職的機會，感謝學校領導給了我多次的鍛煉自己和提升自己的機會，當然更要感謝在我的成長道路上給過我?guī)椭蜑槲腋冻龅娜恕?/p>
教育教學科研方面，5年來，先后承擔江蘇省電教課題、參與學校的、主課題研究工作，今年又成功申報了全國現(xiàn)代教育技術課題。平時，勤于筆耕，撰寫的《毛巾、枯樹枝和網(wǎng)絡》、《小學科學網(wǎng)絡教學的實踐研究與思考》、《馬鈴薯在水中是沉還是浮》、《讓學生經(jīng)歷典型探究過程培養(yǎng)和發(fā)展學生科學素養(yǎng)》等 3篇文章在《信息技術教育》、《科學課》、《現(xiàn)代化教學》、《蘇州教育研究》、《吳中教學》等全國、省、市、區(qū)各級各類雜志上發(fā)表，《小學科學課教學中需要更多的人文性》、《注重實驗要求發(fā)揮實驗效應》、《基于網(wǎng)絡環(huán)境下的小學科學教育》等28多篇文章在全國、省、市、區(qū)論文評比中獲一、二等獎。此外，在蘇州市教科院胡春娜老師的幫助下，參與了小學科學同步探究的編寫工作以及教科院承擔的中央教科所子課題研究工作。指導的本校青年教師郁群燕在吳中區(qū)青年教師評課選優(yōu)活動中獲得說課一等獎，在學校的“新苗杯”教學比武中獲得一等獎。
輔導學生方面，先后指導張健、徐晨驍同學獲全國“小探索者”科學小論文競賽獲一、二等獎；輔導的徐嘉、方馬炯、吳熠昊、等 4位學生獲得由省教育廳、省科技廳、省科技協(xié)會組織的“金鑰匙”科技競賽一、二、三等獎；指導的學生方馬炯、陸巍彬、姚悅辰獲得第十五屆江蘇省青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，吳中區(qū)、蘇州市一等獎。
分管工作方面，在各位老師的信任與幫助下、在學校領導的器重下，xx年 月進入了學校教科室辦公。分管學校部分教育教學科研、教育技術以及團支部工作，在各位老師的積極配合以及共同努力下，能正常開展各項教科研活動，不斷壯大教科研隊伍，努力提升教科研水平；為學校構建的校園網(wǎng)志以及學校網(wǎng)站在吳中區(qū)的評比中分別獲一、二等獎；為迎接蘇州市教育現(xiàn)代化學校驗收創(chuàng)辦的網(wǎng)站獲得蘇州市教育局以及其它兄弟學校領導的.好評；個人創(chuàng)辦的小學科學教學研究『偉峰工作室』兩次被教育部中小學計算機研究中心授予：全國優(yōu)秀教育特色主題網(wǎng)站的榮譽稱號；對于學校的團支部工作，我能團結好每一位團員青年，努力開展團青活動。如果在分管工作中取得了一點成績，都是學校各科室領導們的關心以及老師們的支持而獲取的。
以上是本人的述職，對照小學高級教師的申報條件，我申報參評小學高級教師。
參評小學高級教師的述職報告范文2本人 9xx年6月30日畢業(yè)于江蘇省洛社師范學校， 9xx年 2月自考大專畢業(yè)，xx年8月被聘為小學一級教師。xx年8月至xx年3月參加小學科學教師脫產輪訓，并與xx年3月取得結業(yè)證書，xx年4月取得《江陰市小學教師晉升小學高級職務預報預審合格證書》，并通過“永中OFFICE”中級考核，現(xiàn)本科在讀。
自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，嚴格遵守、執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。愛崗敬業(yè)，為人師表，與同事友好相處。熱愛學生，尊重學生，努力提升學生的科學素養(yǎng)。
工作期間能認真參加各級各類培訓，提高自身素質與能力。xx年取得《無錫市數(shù)學骨干教師培訓合格證書》；xx年取得《英語口語等級證書》；xx年取得《江蘇省治安保衛(wèi)培訓證書》與《科學骨干教師培訓證書》；xx年取得《機器人教練員證書》。
自從任教科學課以來，我能刻苦鉆研業(yè)務，努力提高自己的教學能力。在此期間，三次參加片科學教師大比武，均獲二等獎；兩件自制教具分別獲江陰市二、三等獎；九篇論文分別獲市級以上一、二、三等獎。xx年9月被評為鎮(zhèn)先進教育工作者；xx年被評為江蘇省“金鑰匙”競賽優(yōu)秀輔導員；xx年9月被評為臨港新城優(yōu)秀教師。
我還年輕，在教育的崗位上還需不懈努力！愿得到學校領導和同事的誠懇支持！無論今年能否晉升為高級教師，我都會繼續(xù)努力工作。
教師小學高級述職報告 篇4
評委們好！現(xiàn)在我對任職以來的教育教學工作做一下小結：
我自從1995年參加工作以來，一直擔任班主任工作我慶幸自己是一位教師，可以和學生在一起度過歡樂時光，使我的心充滿激情。長期以來，我對教育工作勤勤懇懇，任勞任怨，對工作有高度的責任心，我以校為家，認為教好書、育好人是我的份內工作，也是責任所在。在我的眼里，學生是可愛的。我最想做的是：給學生提供一個干凈、寬松自如的學習環(huán)境。盡快建立一個學習氣氛濃、具有良好競爭意識，團結友愛，奮發(fā)向上的班集體，這也是我一直努力的目標。為了達到這個目標，我對自己嚴格要求，提高自身素質，同時不斷進修，努力，充實自己，給學生樹立榜樣。
記得98年我剛調入瀛洲小學，當時所有的教師都還不懂得操作電腦，我們學校剛好引進了二十臺電腦，電腦公司負責派人來教我們操作，聽到了這個消息我欣喜若狂，我每星期六日都到校學習，學得不亦樂乎。因此我也承擔了學校的電腦興趣小組的工作。同時在同年6月我取得了大專文憑。現(xiàn)在我繼續(xù)在進修本科。06年我參加了晉江市小學骨干教師培訓。我很重視自己的學習。培訓、上網(wǎng)、閱讀、學習、借鑒、總結……這一條條的交流渠道讓我受益匪淺。而且我們校領導很重視教學研討活動，來提高教師的素質。（“走出去，請進來”、每星期的例會上的業(yè)務學習等）記得03年在我們黃校長的帶動下，我懷著9個多月身孕也跟所有的老師前往南安課改實驗基地——柳城中心小學“取經(jīng)”。的確我很珍惜每一次學習的機會。因此在教學上我能適應新教學形勢，結合新課標的要求，更新教學觀念，轉變教學模式，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一堂課批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，深受學生的尊重和愛戴。我所帶的幾屆畢業(yè)班畢業(yè)統(tǒng)考成績優(yōu)秀，都超過學區(qū)平均線。對于點和學區(qū)、市舉行的一些教學方面的比賽我也積極參加，使自己能不斷地得到鍛練。20xx年金井鎮(zhèn)青年教師業(yè)務技能選拔賽我獲得了二等獎，20xx年學區(qū)小學語文課堂觀摩評優(yōu)活動獲得了三等獎。所出的《小學語文第十一冊期末試卷》參加20xx年秋季市小學“優(yōu)秀課改試卷評選獲三等獎。
在教學上，我服從學校的安排一直擔任中高年級的語文教學工作。由于作文教學歷來是語文教學中的薄弱環(huán)節(jié)，就目前學生實際的寫作能力而言，是不容樂觀的。我認為“沒有興趣就沒有學習”，在教育學生的過程中，要求他們求真、求善、求實、求美，指導學生以美輔德，以美益智，以美陶情。在我的班級里，孩子們對寫作產生了濃厚的興趣，練就扎實的基本功，在寫作的海洋里盡情遨游。我開設了“小作家”專欄。鄭杜威同學寫的《這個辦法真好》獲得泉州市教研通訓賽二等獎；王妮莎寫的《我是全格的小公民》獲得全國冰心杯作文競賽二等獎；王蓉蓉同學獲福建省第二屆素質教育博覽杯征文比賽三等獎；王佳林同學的《幽默二則》獲全國青少年第二屆“小作家杯”競賽二等獎等。我還及時把教學心得寫成論文——《寫作小竅門》獲全國教育叢書論文評選第一名，《作文教學中學生創(chuàng)新思維的養(yǎng)》在晉江市小學語文“作文教學論文”評選中獲三等獎，《讓作文教學沐浴人文陽光》《蕩滌灰色污染培育綠色作文》收入晉江教育研究會晉南分會匯編。《多媒體與快速作文》收入泉州教研通訓。學海無崖，教海無際，唯勤是岸呀！
三、真情投入，營造溫馨班級
班集體，是學生健康成長的一方沃土。我從來都把我教的班級，看作是一個大家庭，老師和學生，都是這個家庭中的一員。為了優(yōu)化班級管理，營造一個個溫馨、和諧的家庭，我費盡心思。首先，創(chuàng)設優(yōu)化的`重環(huán)境，突出了學生的中心地位，讓學生做班級的主人。然后，充分發(fā)揮學生主體作用，實施“班干部競選”，選拔和培養(yǎng)一部分責任心強，有工作能力的同學擔任班干部。這樣即減輕了班主任工作的負擔，又鍛煉了同學們的能力。在抓好班級管理的同時我還不斷開展寓教于樂、豐富多彩的文體活動，使學生的才華得到展示，集體自豪感得以增強。在我和同學們的共同努力下，衛(wèi)生、出勤和紀律流動紅旗始終在我們教室中飄揚，各項活動我們班取得好成績。所教班級的學生如王安琪曾被評為泉州市三好學生，王雪儀被評為泉州市優(yōu)秀學生干部等等，我所教的班級獲得鎮(zhèn)20xx－20xx“優(yōu)秀班集體”稱號，我也被評為市級“優(yōu)秀班主任”。并且參加了晉江市小學優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗交流，我的發(fā)言稿還被評為優(yōu)秀論文。
從教13年來，我共寫了30多篇文章（論文、案例、教學反思）分別被泉州教研、晉南分會等收入?yún)R編，其中有7篇獲得市級以上獎勵。我所指導的學生有31人次分別在書法、作文、演講、繪畫、手工等比賽中獲得獎勵。
成績只能代表過去，未來更是精彩。即使沒有榮譽，我的收獲也是沉甸甸的，我的付出換來每一個孩子學會做人、學會生活、學會學習的回報。有了榮譽，我仍舊是最普通的一名人民教師，一位孩子愿意親近“大孩子”，一位可親可敬的班主任。如今，再回首經(jīng)歷的歲月，那些艱難似乎都已經(jīng)云淡風輕了，盤旋在記憶深處的是不懈追求探索的樂趣，是與孩子一起歡度的幸福的金色童年。
教師小學高級述職報告 篇5
一、師愛無言
我總是自覺規(guī)范思想行為和職業(yè)行為，嚴格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，用自己的人格魅力去感染我的學生。努力提高自己的職業(yè)道德素養(yǎng)，真正做到以德育人、為人師表。無論是什么樣的天氣，我都按時上班從不遲到早退。不管身體再大的病痛，也堅持上課，從不耽誤學生的學習。風風雨雨十幾年了，我覺得自己在風雨中成長著、進步著。我與學生一起實踐著愛的諾言。曾于20xx年10月13日和20xx年10月13日兩次被縣教育局和共青團方正縣委員會評為優(yōu)秀輔導員。20xx年3月在哈爾濱市義務教育課程改革工作中，成績突出榮獲“哈爾濱市義務教育課程改革先進教師”稱號。(證書編號3083)
寒來暑往，我送走了兩屆畢業(yè)生了，他們都以優(yōu)異的成績考入中學。回憶和他們在一起的日子真的很開心，當然這其中也有訴不完的故事。我班級的男生多經(jīng)常淘氣，不寫作業(yè)，更有甚者索性課上還擺弄呢……但是我并不氣餒，我總用欣賞的眼光看學生，用自己的人格魅力感染學生，蹲下來和學生交流，在活動中引導他們，漸漸的我發(fā)現(xiàn)班級里的學生學習自覺主動了，上課不再淘氣、搞小動作了;同時我關注每一個孩子的成長，我班的孫丹丹同學家庭條件差，學習用具都是舊的而且就連衣服都是姥姥給縫縫補補的。我就組織學生奉獻自己的愛心，為她買來學習用具，我還給了她一些衣服。楊晶倫、張瑞東兩個男生特別調皮、上樹爬墻、打打鬧鬧哪里都少不了他們。我就經(jīng)常找他們談心，做他們的思想工作，還經(jīng)常去他們的家里做家訪工作，這樣校與家的合力下他們不在貪玩搗蛋了，開始愛上學習。老師不經(jīng)意間的一舉一動是對學生最好的教育，在我的帶動下，學生們在慢慢地從一個個不懂事的孩子變成了知書達理、勤奮向上、充滿人情味的可愛學生。我利用業(yè)余時間為學生補課、走訪學生家庭。使任教班級的學生成績大幅度提高
由于我的努力我班的后進生都有所進步，因此被評為20xx年方正縣中小學轉化后進生先進個人。在天門鄉(xiāng)20xx——20xx學年度下學期教學工作中，成績突出，被評為優(yōu)秀教師。
在20xx年我的這屆畢業(yè)生以全鄉(xiāng)第三名，全縣第四名的好成績給學校和社會交上了滿意的一份答卷。由于工作努力同年9月10日被哈爾濱市教育局批準為市優(yōu)秀教師。
二、學習中進步
從教這些年來我始終不斷學習，積極參與各種培訓和學習，積極地學習心得教育理念，不斷轉變傳統(tǒng)的教學觀為新的教學觀，努力鉆研，不斷創(chuàng)新，并把新的教學理念與新教材的教學實踐有機結合起來在教學中真正實施新的課標，在教學中求真，求實，求新，求精。
能積極地參與縣、鄉(xiāng)、校組織的各種教學活動。20xx年7月15日在全縣小學數(shù)學專業(yè)技能展示活動中表現(xiàn)突出獲得獎勵證書。(證書編號06072小數(shù)2-26)同年1月成功繼任縣級數(shù)學學科骨干教師。
在參加學習活動的同時我還積極地參與縣教育局和天門鄉(xiāng)人民政府組織其他與教學相關的活動，20xx年7月10日：榮獲天門鄉(xiāng)20xx年紀念世界人口日“關愛女孩”演講比賽第三名。
20xx年12月10日：我的剪紙作品在方正縣第五屆中小學藝術節(jié)活動中榮獲二等獎。
三、實踐中成長
理論學習帶來的認識與教學理念的轉變，只有在真正的教學中才能得到驗證。在這些年的工作中，我曾多次參加縣級和鄉(xiāng)級公開課，受到好評，有一定的教學影響力。
20xx年4月19日在天門鄉(xiāng)開展的教學引領課活動中，所作(數(shù)學)學科《小小采購員》一課被評為優(yōu)質課。
20xx年4月30日在方正縣小學數(shù)學第六屆“而立杯”教學研討活動中，我設計的《年、月、日》一課，榮獲一等獎。
對于教學的研究我不僅只滿足于數(shù)學課我還不斷探索語文教學的新方式新方法，不斷努力形成自己的教學特色。20xx年10月10日：在全縣小學語文新課程優(yōu)秀教學案例評選中，我所設計的《望廬山瀑布》一課，獲二等獎。
通過一系列的教學研討活動賽課活動，讓我不僅提高了認識，更重要的是通過與參賽選手之間的交流與思想的碰撞，開闊了視野，才真正對新理念有了深入的了解，讓我在我的教學實踐中有了更深的體會，提升了自己的教學水平和業(yè)務能力。在接下來的教學大賽與活動中取得了優(yōu)異成績。
20xx年5月11日： 在二零零六年全縣小學數(shù)學第八屆“苗苗杯”教學大賽中，作課《乘法分配律》一節(jié)，獲得二等獎。(證書編號659)對于此次的做課我印象頗深，我的課雖然得到了進修校領導的認可但是還是美中不足，回來后我不斷反思，又進行了重新的設計，功夫不負有心人。20xx年6月10日：我撰寫的《乘法分配律及應用》在黑龍江省小學數(shù)學課堂教學與評價改革研討會上，被評為優(yōu)秀教學設計一等獎。(證書編號：0601114)
實踐中我練就了可以駕馭課堂的好本領，也讓我成長進步著，然而面對成績我沒有驕傲，而是踏踏實實地工作著，做好一名教師的業(yè)務工作，書寫好教案，上好每一節(jié)課，認真去琢磨我們的教學，輔導好學生……
20xx年3月1日：在天門鄉(xiāng)20xx——20xx學年度上學期優(yōu)質課評選活動中，所作的《溝通》一課，被評為一等獎。同年3月1日：在天門鄉(xiāng)20xx——20xx學年度上學期優(yōu)秀教案評選活動中，所書寫的五年雙科教案，被評為一等獎。
20xx年5月22日：在全省小學新課程教學研究活動中，撰寫的《乘法分配律及應用》，被評為小學數(shù)學學科優(yōu)秀教學設計一等獎。(證書編號07080023)。
教育思想的逐步改變，新課程理念的.不斷更新，都促使我在語文數(shù)學專業(yè)領域迅速成長。
20xx年1月8日：我的教學設計《女主人與乞丐》一課在哈爾濱市小學語文學科新課程教學設計評比活動中，被評為二等獎。(證書編號091279)、20xx年3月1日：在天門鄉(xiāng)20xx——20xx學年度上學期優(yōu)秀教案評選活動中，所書寫的一年級語文科教案獲得優(yōu)秀教案。20xx年9月1日：在20xx——20xx學年度下學期書寫的一年數(shù)學科教案被評為優(yōu)質教案。
20xx年9月10日：所作的《平面圖形的拼組》一課，被評為優(yōu)質課。
在20xx——20xx學年度上學期書寫的二年級數(shù)學課教案被評為優(yōu)秀教案。
四、潛心科研，不斷提高教學水平
面對著教學中的點滴成績我沒有驕傲，仍然堅持向更高的目標追求著，因為我深深地懂得：現(xiàn)代教師不僅是教育教學的成功者，更應該是教育教學的研究者。我把平時積累下來的經(jīng)驗和不足都進行分析，加以研究，在教育科研方面也取得了點滴的成績。
20xx年6月20日：我撰寫的論文《如何培養(yǎng)學生的說話能力》在哈爾濱市教育督導學會第八屆年會上，被評為二等論文。我在提高自身的科研素質的提高的同時，我還不忘在全校發(fā)揮骨干教師的力量，積極主動地參與到學校的科研活動中去。我與馮玉波等教師開展了科研課題研究活動。
20xx年12月18日：由我參與申報的縣級教育科學“十五”規(guī)劃一般課題《如何引導學生掌握多種學習方式》(編號FKG04——07)，經(jīng)方正縣教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題 證書編號(0509)這極大地推動了沿江小學的教學工作。
20xx年6月20日：由我主持申報的縣級教育科學“十五”規(guī)劃一般課題《如何培養(yǎng)學生探究學習數(shù)學的能力》(編號FKG04——08)，經(jīng)方正縣教育科學規(guī)劃領導小組辦公室組織專家驗收合格。成功結題證書編號(0622)。歷時兩年的研究終于有了成果，我們在全校推廣了我們的科研成果。
學習的路上沒有止境，研究的旅途也沒有終點，我沒有停下我的腳步繼續(xù)開展我的新探索，在實施優(yōu)秀教學方面又開始了研究20xx年1月8日：科研論文《處理好影響教學的因素更好地實施有效教學》在哈爾濱市教育學會小學教學專業(yè)委員會二零零九年學術會上評為二等優(yōu)秀論文。(證書編號0913202)
五、不斷反思提升自己的水平
從教的十多年來我總沒有停下反思的腳步，我覺得自己的學識水平還有待提高，業(yè)務能力仍需加強，自己與名師之間還存在很大的差距，所以在今后的工作中我將不斷努力，提高我的業(yè)務水平，銳意進取，相信寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我會用我的愛奉獻我的教育生涯，我會用我對教育的情去書寫我無悔的人生!
教師小學高級述職報告 篇6
本人于19xx年7月畢業(yè)于唐山師范學校，同年9月進入楊義口頭小學工作，擔任五年級語文數(shù)學及班主任工作。現(xiàn)已參加工作十三個春秋。參加工作后，我努力工作的同時還積極主動地參加學歷進修，于20xx年1月取得唐山師范學院教育學專業(yè)本科畢業(yè)證書，20xx年12月被評聘為小學一級教師，現(xiàn)已經(jīng)達到了參評小學高級教師的基本條件。下面就被評聘為小學一級教師幾年來的工作情況述職如下：
一、傾心教育，為人師表
身為教師，為人師表，我深深認識到“教書育人”的重要性和艱巨性。多年來，始終具有明確的政治目標，崇高的品德修養(yǎng)，堅持黨的四項基本原則，堅持黨的教育方針，認真貫徹教書育人的思想，積極實踐“三個代表”。在工作中，具有高度的責任心，嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L和良好的思想素養(yǎng)，熱愛、關心全體學生，對學生的教育能夠動之以情，曉之以理，幫助學生樹立正確的人生觀、科學的世界觀。每天堅持早到晚歸，嚴格按照學校的要求做好各項工作;甘于奉獻，從不計較個人得失，絕對做到個人利益服從集體利益。在學生和教師心目中，具有較高的威信和良好的教師形象。
二、精心施教，形成特色
在教學方面，我能準確把握教學大綱和教材，制定合理的教學目標，把各種教學方法有機地結合起來，充分發(fā)揮教師的主導作用，以學生為主體，力求教學由簡到繁、由易到難、深入淺出、通俗易懂。本人十分注重提高教學技巧，講究教學藝術，教學語言生動，學生學得輕松，老師教得自然。
首先認真?zhèn)湔n。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，做好教學設計，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序作詳細的記錄，認真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準備，并根據(jù)教學內容制作有趣的`教具，課后及時對該課作出總結，寫好教后反思。
其次增強上課技能，提高教學質量。力求讓教師的講解做到邏輯化，教師的語言做到精煉化，教師的表情做到生動化，教師的板書做到示范化。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，讓學生學得容易，學得輕松愉快。同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
我是教研組長，我?guī)ьI同組人認真研究教材、教法，然后虛心請教其他老老師。在各個單元的學習上都積極征求同組老師的意見，互相學習方法。同時，多聽老師們的課，做到邊聽邊講，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
當然在認真?zhèn)湔n，增強上課技能的同時，我還抓住一切機會鍛煉自己，提升自己。20xx年我參加了豐潤區(qū)教師素質大賽，20xx年我又參加了豐潤區(qū)班主任素質大賽，均取得較好成績，受到領導好評。除此之外，自20xx年以來，我執(zhí)教了語文、數(shù)學、科學、心理健康等6個學科的區(qū)級優(yōu)質示范課共11節(jié)，20xx年被評為“豐潤區(qū)數(shù)學教學標兵”，20xx年又被評為“豐潤區(qū)數(shù)學學科帶頭人”，同時積極參加教育局組織的為外鎮(zhèn)教師送課活動，受到了局領導及教研室老師的通報表揚。
三、精心哺育，培養(yǎng)新人
作為一名新時代的教師，應是全面發(fā)展的教師。在任何工作崗位上，我都能服從學校安排，盡職盡責，虛心求教，干出自己的特色。從20xx年到現(xiàn)在，我一直擔任班主任工作。我堅信“愛是教育的靈魂，是教育的生命”，愛心教育是我做好班級工作的宗旨。在工作中，我從不歧視差生，而是在生活中和他們做朋友，想方設法了解他們，做他們的知心姐姐，尋找根源，讓他們端正學習態(tài)度，明確學習目的。我還利用家訪，與家長取得聯(lián)系，家校配合共同教育好他們的子女。在我的影響下，我所教的班級逐漸形成了團結友愛、積極向上、有凝聚力、有愛心、樂于奉獻的班風。幾年來，我所帶的班級先后兩次被評為“豐潤區(qū)先進班集體”，我本人先后三次被評為“豐潤區(qū)優(yōu)秀班主任”。同時，我還先后兩次被評為“唐山市先進教學工作者”，今年又被評為“唐山市優(yōu)秀教研組長”“豐潤區(qū)德育先進工作者”，這些榮譽都是領導和同事對我工作的肯定，也是對我努力從工作的一種激勵。
四、綜合提高，完善自我
平時，我除了認真教學之外，我還經(jīng)常寫一些東西，例如我的《8和9的認識》、《10的合與分》等6篇教學設計分別獲唐山市教學設計大賽一、二、三等獎。與此同時我還參加豐潤區(qū)教育局組織的說課大賽，我的《火災中的自救與互救》、《學會贊美別人》均獲得豐潤區(qū)一等獎。
當然提高自己的同時，我還指導學生寫作，我指導的多篇作文獲得“華人杯小學生作文大賽”一、二、三等獎。我還組織學生參加豐潤區(qū)組織的各項征文比賽均獲得較好成績，這些成績給孩子們帶來了喜悅，同時也讓我從中感受到了育人的快樂。
成績屬于過去，何況教育教學這門藝術永無止境，我將在今后的工作中虛心學習，勇于創(chuàng)新，再創(chuàng)佳績。
以上是本人任現(xiàn)職以來的工作表述，自認為符合申報小學高級教師資格。因此，本人特述職申報小學高級教師，懇請各級評審小組和有關領導審閱并提出寶貴意見。
教師小學高級述職報告 篇7
我叫陳宏，男，1977年9月出生，現(xiàn)年36歲。于1992年信陽師范學校畢業(yè)。1992年8月參加工作。從教21年來，一直工作在教育教學第一線。
除教學小學數(shù)學課程外，還長期擔任班主任工作。1996年被聘任為小學一級教師，至今任小學一級教師已滿16年，在德、能、勤、績方面成績比較突出。根據(jù)職務晉升條件，符合晉升小學高級教師條件。以下是我21年來尤其是近五年來的工作述職。我忠誠黨的教育事業(yè)，有強烈的敬業(yè)、奉獻精神和強烈的進取意識。堅持讀書看報，寫心得，做筆記，團結同志，以身作則，做學生的楷模；堅持出滿勤，能勝任并擔任過小學高、中、低年級三個不同階段的班主任及教學工作。我重視育人，多年來，我認真貫徹國家教育方針，積極開展教育改革，以育人為本，以振興農村教育為自己最大的責任，認真實踐?敬業(yè)樂群，敦品勵學?的`精神。
以民主的作風，真誠的胸襟，高尚的師德，團結廣大同學，充分調動各方面的力量做好教書育人的工作，成效顯著。在當班主任的第一天起，我就時時地提醒自己，開展工作要重視換位思考。我經(jīng)常向同學表明：我和同學們的關系，首先是朋友，其次是師生，處處以自己的實際行動真誠地關心學生，真心地與同學們交朋友。教學水平不斷提高，形成了自己?善于把握教學重點、難點，注意調動學生興趣、積極性，堅持教書與育人相結合，注重教學實效?的教學風格，受到了學校領導以及同事的贊賞。
在20xx年度被評為區(qū)優(yōu)秀班主任，在20xx年還被評為區(qū)優(yōu)秀教師，以上是我從事教育教學工作的自我表揚，當然我取得的成績距離很多同志還有很大的差距，我決心在今后的工作中積極進取，更上一層樓，故現(xiàn)特申報晉升小學高級教師職稱。
教師小學高級述職報告 篇8
本人于1994年畢業(yè)于常熟高等專科學校，96年8月分配到東萊中學，98年調到慶東小學，99年到東萊小學，一直工作至今。98年9月經(jīng)張家港市中小學教師職務評審委員會評為小學一級教師，同年獲教師資格證書，99年1月，參加蘇州市辦公自動化考核，成績合格。99年12月取得了現(xiàn)代化教育技術合格證書，20xx年11月參加普通話培訓考核達到二級乙等。20xx年5月，參加全國成人高考，錄取江蘇省揚州大學科學與計算機系，現(xiàn)本科在讀。20xx年10月參加了江蘇省職稱計算機考核，成績合格。共通過三篇論文鑒定，其中二篇達到良好。現(xiàn)任三到六年級的信息技術教學工作。自從參加工作以來，我首先在師德上嚴格要求自己，要做一個合格的人民教師！認真學習和領會黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，與時俱進，愛崗敬業(yè)，為人師表，熱愛學生，尊重學生，爭取讓每個學生都能享受到最好的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認識，我在工作上兢兢業(yè)業(yè)，不敢有絲毫馬虎，備好每一節(jié)課，上好每一堂課，批好每一份作業(yè)，教育好每一個學生，努力去做一個深受學生尊重和信賴的老師。
一、做一個科研型教師
教師的從教之日，正是重新學習之時。新時代要求教師具備的不只是操作技巧，還要有直面新情況、分析新問題、解決新矛盾的本領。在學校領導的指引下，我積極投身于學校教科研，被學校聘為教科員，協(xié)助教科室開展教學研究工作。在朱玉棣老師的指點下，成功申請了市級課題《綜合實踐活動設計模式的研究》，由我執(zhí)筆撰寫了《東萊中心小學綜合實踐活動課程方案》，我的活動方案《奔向二0xx》也被選送蘇州。20xx年4月，在學校領導和市教研室傅強老師的指導下，綜合實踐活動課題組研討活動在我校順利開展，并取得聽課老師的一致好評。去年4月，我參加了全國首屆智慧學術研討活動，論文《大成智慧學與教育信息化》獲準大會交流，并入選學術研討會論文集，現(xiàn)被張家港市智慧研究所聘為研究員，參與了國家級課題《智慧學理論在教育中應用研究》方案的撰寫。
二、做一個富有愛心的教師
愛學生，就必須善于走進學生的情感世界，就必須把學生當作朋友，去感受他們的喜怒哀樂。愛學生，要以尊重和依賴為前提，要做做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。我經(jīng)常從小處著手，從學生關心的事尋求最佳教育時機，給學生春風沐浴般的教育。我的工作隨筆《教育，從尊重學生的個性開始》《實施“心情教育”培養(yǎng)健康心理》《一瓶鋼筆水引起的思考》《再富也不能富孩子》在張家港日報《家庭教育》月刊上相繼發(fā)表。其次，我和家長也積極共同探討教育孩子的方法，使家長的教育更具理性。我的實踐《別開生面的'家長會》在《關心下一代周報》上發(fā)表，并在該社當年上半年好稿件評選中獲二等獎。我的思考《家庭教育中的素質教育》在張家港日報《家庭教育》月刊刊登。
三、做一個理念新的教師
目前，新一輪的基礎教育改革已經(jīng)在張家港市全面推開，在認真學習新課程理念的基礎上，結合自己所教的學科，積極探索有效的教學方法。在數(shù)學課上，我把數(shù)學知識與學生的生活相結合，為學生創(chuàng)設一個富有生活氣息的學習情境，同時注重學生的探究發(fā)現(xiàn)，引導學生在學習中學會合作交流，提高學習能力。在信息技術課上，我一改以往教師演示、學生模仿的傳統(tǒng)教學方式，在學生中開展探究式學習，使學生的知識來源不只是老師，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流，促使學生在學習中學會學習。我在實踐的同時，也不忘時刻反思自己的教學行為。教學設計《展現(xiàn)變化規(guī)律 激發(fā)主動發(fā)現(xiàn)》在市小學數(shù)學教學案例論文評比中獲一等獎，論文《小學數(shù)學教學探例》《“圓柱的認識”教學案例對比分析》《中小學信息技術課堂教學初探》《小學信息技術文字處理單元教學設計》《論新課程標準下的信息技術教育》《當教學設計面對新課標》相繼發(fā)表。20xx年12月，在市小學信息技術教師基本功競賽中獲一等獎。
四、做一個信息時代的教師
目前，以計算機和互聯(lián)網(wǎng)為代表的信息技術，正以驚人的速度改變著人們的生存方式和學習方式。信息社會的高度發(fā)展要求教育必須改革以滿足培養(yǎng)面向信息化社會創(chuàng)新人才的要求，因此，我們教師再也不能滿足于用粉筆來教學了，而要把計算機和網(wǎng)絡當作新的教學工具，進一步把我們的課堂進行延伸！在信息技術與學科整合上，在理論上我作了以下探索，論文《信息化環(huán)境下戰(zhàn)爭與和平的教學設計》《“形神兼?zhèn)洹钡恼稀贰缎抡n程：整合，可以更精彩》《信息技術與小學社會學科整合的實踐與思考》在國家級專業(yè)刊物上發(fā)表，我還積極參與第一、二屆張家港市信息技術與學科整合評優(yōu)課活動，均獲三等獎。第一屆參賽學科是社會課，課題是戰(zhàn)爭與和平，第二屆參賽學科是數(shù)學課，課題是平面圖形的初步認識。我還參與了學校網(wǎng)站的建設，為老師和學生搭建了一個網(wǎng)絡化學習的平臺，為學校的教育信息化進程作出自己的貢獻。因我在這方面所作的努力，20xx年被評為張家港市中小學現(xiàn)代教育技術應用先進個人。
在平時的工作中，我能和同事友好相處，小事講風格，大事講原則。“三人行必有我?guī)煛保e極向每一位老師學習，努力形成自己的教學風格。還利用自身的技術優(yōu)勢，幫助同事制作多媒體課件，在制作過程中吸收他們好的教學理念，力求做到技術與思想的完美結合。在學校教研活動中，能夠積極指導季冬老師的信息技術課和黃珍老師的數(shù)學課，就如何上好課經(jīng)常和他們進行坦誠的交流。我始終相信，在課堂教學中，沒有什么論資排輩，唯有不斷創(chuàng)新，才能讓我們的課堂充滿活力。我還積極指導學生參加各類比賽，20xx年，朱思穎同學在張家港市小學生電子報刊比賽中獲三等獎，今年黃曉春同學獲二等獎。當然比賽結果不是我們的最終目標，而是要讓比賽帶動更多的學生來參與，提高他們的專業(yè)水平。
我還年輕，在教育的崗位上還須不懈的努力！教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。我的理想是不做教書匠，而要做一個教育家。雖然這不一定能實現(xiàn)，但我相信，在我不斷的探索和實踐中，我會成長起來的，愿得到學校領導和同事的誠懇支持！
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