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七年級(jí)語(yǔ)文文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造美世界說(shuō)課稿

時(shí)間:2025-05-03 11:57:44 說(shuō)課稿 我要投稿
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七年級(jí)語(yǔ)文文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造美世界說(shuō)課稿

  作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常需要用到說(shuō)課稿,說(shuō)課稿有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。說(shuō)課稿要怎么寫(xiě)呢?以下是小編為大家整理的七年級(jí)語(yǔ)文文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造美世界說(shuō)課稿,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

七年級(jí)語(yǔ)文文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)造美世界說(shuō)課稿

  一、說(shuō)教材:

  1.教學(xué)內(nèi)容:人教版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū),七年級(jí)下冊(cè)第九單元第三課。

  2.教材簡(jiǎn)析:本文圍繞“發(fā)掘美好情感”這個(gè)主題展開(kāi),主要是讓學(xué)生先感受藝術(shù)的形式美,再領(lǐng)悟藝術(shù)的情感美,對(duì)學(xué)生進(jìn)行美的熏陶,從中領(lǐng)會(huì)文藝與社會(huì)生活的聯(lián)系。

  3.教學(xué)目標(biāo):

  知識(shí)與技能目標(biāo):使學(xué)生在具體的情景中,感受文學(xué)藝術(shù)之美,培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)。

  過(guò)程與方法目標(biāo):通過(guò)學(xué)生各類活動(dòng),嘗試分析文學(xué)藝術(shù)之美和對(duì)個(gè)人及社會(huì)的影響。

  情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo):感受藝術(shù)與社會(huì),從而激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和對(duì)文學(xué)藝術(shù)的熱愛(ài)。

  教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn):引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)隱藏在文藝作品中的美,理解文藝和社會(huì)的關(guān)系。

  二、說(shuō)教法:

  1教師利用電教手段,創(chuàng)設(shè)多種情景,輔助教學(xué)。

  2通過(guò)合作探究等方式來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)與合作能力。

  3鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立思考,大膽質(zhì)疑,引導(dǎo)學(xué)生積極探索與創(chuàng)新。

  4聯(lián)系杭州實(shí)際,讓學(xué)生體會(huì)文學(xué)藝術(shù)與生活的密切聯(lián)系。并及時(shí)滲透愛(ài)國(guó)主義教育。

  三、說(shuō)學(xué)法:

  1.聯(lián)系生活實(shí)際解決身邊問(wèn)題,體驗(yàn)學(xué)以致用的樂(lè)趣。

  2.讓學(xué)生通過(guò)自聽(tīng)自悟,親身經(jīng)歷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的過(guò)程,體驗(yàn)探索成功的快樂(lè)。

  3.通過(guò)開(kāi)展小組合作交流活動(dòng),完善自己的想法,構(gòu)建自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法。

  4.通過(guò)課堂練習(xí),充實(shí)教學(xué)內(nèi)容,提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。

  四、說(shuō)教學(xué)程序:

  (一)視聽(tīng)音畫(huà),導(dǎo)入新課。(板書(shū))(5分鐘)

  視聽(tīng)交響音畫(huà)《在中亞西亞草原上》,創(chuàng)設(shè)情景,體驗(yàn)音樂(lè)的美感。

  教師提問(wèn):“除了音樂(lè),你還知道哪些文學(xué)藝術(shù)作品?”學(xué)生回答(詩(shī)歌、、繪畫(huà)、雕塑、)

  (二)自主探索,合作交流。(板書(shū))(15—20分鐘)

  教師將學(xué)生分組,分發(fā)不同形式的文藝作品賞析,小組結(jié)合課文內(nèi)容展開(kāi)討論,分析本組作品所蘊(yùn)含的含義,并歸納出文藝作品對(duì)自己有哪些好處。讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)美,體驗(yàn)美。

  思考自己最喜歡的文藝作品有哪些,為什么。學(xué)生匯報(bào)過(guò)程中教師加以引導(dǎo),得出結(jié)論。請(qǐng)有特長(zhǎng)的學(xué)生表演或展示最喜愛(ài)的文藝作品,并說(shuō)明喜愛(ài)的原因。

  (三)深入探究,追根溯源(板書(shū))(10—15分鐘)

  藝術(shù)的源泉是什么呢?(從戲曲的起源和發(fā)展來(lái)講解藝術(shù)源于生活。)

  戲曲藝術(shù)中,京劇已成為我國(guó)的國(guó)粹。(欣賞歌曲《說(shuō)唱臉譜》),激發(fā)愛(ài)國(guó)主義情感。

  今年9月10日,七藝節(jié)將在浙江舉行。杭州最有地方特色的藝術(shù)形式是什么?

  由越劇講到戲曲藝術(shù)的衰落和高雅藝術(shù)的曲高和寡,從而提倡保護(hù)文藝,傳承文明的重要。

  (四)課堂小結(jié),激勵(lì)評(píng)價(jià)。

  (板書(shū))(5分鐘)

  怎樣才能肩負(fù)這個(gè)重任?(提高自身文化素質(zhì),提高審美意識(shí))

  (五)反饋練習(xí),鞏固升華。(板書(shū))——自我測(cè)評(píng)(5分鐘)

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