尊師重教的名言

　　在平平淡淡的日常中，大家都有令自己印象深刻的名言吧，名言主要用來激勵和告訴當事人某些道理，提醒人們在生活中時刻保持著某種精神品格。你知道都有哪些類型的名言嗎？下面是小編整理的尊師重教的名言，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　1、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗

　　2、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國:雨果

　　3、教育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德

　　4、教育的目的在于品德的構成。——英國:斯賓塞

　　5、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯:加里寧

　　6、國將興，心貴師而重傅。——《荀子·大略》

　　7、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國:貝多芬

　　8、一日之師,終身為父。——元關漢卿

　　9、經師易求，人師難得。——《北周書》

　　10、片言之賜,皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法自序》

　　11、三人行，必有我師焉擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

　　12、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　13、師者，所以傳道授業解惑也。——唐朝:韓愈

　　14、教育的目的在于品德的構成。——英國:斯賓塞

　　15、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克

　　16、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈

　　17、三人行，必有我師焉;擇其善者而從之，其不善者而改之。——《論語》

　　18、學校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯

　　19、三人行,必有我師焉擇其善者而從之,其不善者而改之。——《論語》

　　20、每教育好一個孩子，就減少一個敗類。——法國:雨果

　　21、教育之最終目的是培養人格。——伯克

　　22、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克

　　23、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋·勸學》

　　24、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾

　　25、沒有教育，就沒有人才;沒有人才，就啥也沒有。——柏楊

　　26、成人的個性在童年成長。——英國:華茲華斯

　　27、學之經，莫速乎好其人，隆禮次之。——《荀子·勸學》

　　28、你是我年前的先生，你此刻仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。——毛澤東

　　29、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國:羅素

　　30、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹

　　31、我們對于國家的貢獻，哪里還有比教導青年和教育青年更好更偉大的呢?——捷克:夸美紐斯

　　32、教育，是民族最偉大的生存原則，是一切社會把惡的數量減少，把善的數量增加的唯一手段。——法國:巴爾扎克

　　33、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵

　　34、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯

　　35、一日之師，終身為父。——關漢卿

　　36、師道既尊,學風自善。——康有為《政論集在浙之演說》

　　37、師者，所以傳道授業解惑也。——唐朝:韓愈

　　38、教化之本，出于學校。——宋朝:蘇洵名人名言

　　39、人非生而知之，孰能無惑?惑而不從師，其為惑也，終不解也。——唐代:韓愈

　　40、成人的個性在童年成長。——英國:華茲華斯

　　41、疾學在于尊師。——《呂氏春秋》

　　42、善莫大于大學教育，惡莫大于無教育之大學。——鮑克

　　43、師者，所以傳道，授業，解惑也。——韓愈《師說》

　　44、學校之設，固治國化民之本也。——田況

　　45、為學莫重于尊師。——譚嗣同

　　46、學校，王政之本也。——宋朝:歐陽修

　　47、教育對于人的靈魂，如同雕刻之于大理石。哲學家圣人英雄智者善人或其他偉大人物，往往以一個庶民身份埋沒著，經過適宜的教育而被捕發掘出來。——美國:愛迪生

　　48、學校是造就人才的工廠。——捷克:夸美紐斯

　　49、師者，人之模范也。——楊雄

　　50、凡是教師缺泛愛的地方，無論品格還是智慧都不能充分地和自由地發展。——英國:羅素

　　51、致天下之治者在人才，成天下之才者在教化，教化之所本者在學校。——胡瑗

　　52、學之經,莫速乎好其人,隆禮次之。——經:途經好其人:愛戴教授自己的人,虛心向他們求教。隆禮:尊崇禮義——《荀子勸學》

　　53、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之

　　54、君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　55、善之本在教，教之本在師。——李覯《廣潛書》

　　56、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈

　　57、夫民，衣食不足，則不暇治禮儀;而飽暖無教，則又近于禽獸。——宋朝:朱熹

　　58、片言之賜，皆事師也。——梁啟超《中國歷史研究法·自序》

　　59、傳播知識就是播種幸福。——瑞典:諾貝爾關于尊師重教的名人名言

　　60、為學莫重于尊師。——譚嗣同《瀏陽算學館增訂章程》

　　61、明師之恩,誠為過于天地,重于父母多矣。——晉葛洪《勤求》

　　62、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德

　　63、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯:別林斯基

　　64、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

　　65、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

　　66、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國:貝多芬

　　67、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。——捷克:夸美紐斯

　　68、教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯:克魯普斯卡婭

　　69、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國:司各特

　　70、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國:康德

　　71、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾

　　72、名副其實的教育，本質上就是品格教育。——布貝爾

　　73、教育之最終目的是培養人格。——伯克關于尊師重教的名人名言

　　74、國將興,心貴師而重傅。——《荀子大略》

　　75、教育是廉價的國防。——古希臘:亞里士多德

　　76、君子隆師而親友。——《荀子修身》

　　77、教育是一種艱巨的事業。優秀的教育家們認為，教育不僅僅是科學事業，而且是藝術事業。——前蘇聯:加里寧

　　78、明師之恩，誠為過于天地，重于父母多矣。——葛洪《勤求》

　　79、疾學在于尊師。——《呂氏春秋勸學》

　　80、教師是太陽底下再優越沒有的職業了。——夸美紐斯

　　81、古之學者必有師。師者，所以傳道授業解惑也。——韓愈

　　82、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝:歐陽修

　　83、師道既尊，學風自善。——康有為《政論集·在浙之演說》

　　84、人只有靠教育才能成人，人完全是教育的結果。——德國:康德

　　85、教師的職業是一種職責最大，最光榮的職業。這一職業的作用和好處必將日益提高和增加。——前蘇聯:克魯普斯卡婭

　　86、善者一日不教，則失而入于惡;惡者勤而教之，則可至于善。——宋朝:歐陽修

　　87、把完善的教育留給，就是最佳的遺產。——英國:司各特

　　88、學校之設，固治國化民之本也。——田況

　　89、國家的命運有賴于對青年的教育。——古希臘:亞里士多德

　　90、教育不應當只從智力上著眼，必須力求使受教育者變得更加敏銳禮貌更加寬容仁慈。——印度:泰戈爾

　　91、只有受過一種適宜的教育之后，人才能成為一個人。——捷克:夸美紐斯

　　92、把你的孩子培養成崇高的人，只有這樣，才能使他幸福。這是財富所不能及的事。我是憑經驗這樣說的。——德國:貝多芬

　　93、善之本在教,教之本在師。——〔宋〕李覯《廣潛書》

　　94、我不知道有什么比教育一個孩子成人更神圣的職責了。——德國:貝多芬

　　95、教育是偉大的事業，人類的命運決定于教育。——前蘇聯:別林斯基

　　96、事師之猶事父也。——《呂氏春秋勸學》

　　97、尊師則不論其貴賤貧富矣。——《呂氏春秋勸學》

　　98、應當把我們人民教師提高到從未有過的，在資產階級社會沒有也不可能有的崇高地位，這是用不著證明的真理。——前:列寧

　　99、人之初生，不食則死，人之幼稚，不學則愚。——王夫之

　　100、學校，王政之本也。——宋朝:歐陽修

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