高二英語教學(xué)總結(jié)
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料，它能使我們及時找出錯誤并改正，不如我們來制定一份總結(jié)吧。那么你真的懂得怎么寫總結(jié)嗎？以下是小編精心整理的高二英語教學(xué)總結(jié)，僅供參考，大家一起來看看吧。
高二英語教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二（1）（3）、（5）三個班的英語科教學(xué)，文理重組后，經(jīng)過一學(xué)年的教學(xué)，三個班的學(xué)生與學(xué)情我都比較熟悉，教學(xué)相對輕松。下面是本人根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：
一、教學(xué)實踐工作方面
在實踐教學(xué)中，我仍然非常重視英語聽說讀寫四大基礎(chǔ)技能的培養(yǎng)和提高：首先是聽，堅持一周兩次的全校統(tǒng)一聽力訓(xùn)練，并對聽后的難點疑點進行及時的解析，同時結(jié)合周報聽力和趣味英語視聽材料豐富學(xué)生的聽力學(xué)習(xí)。其次是說，日常課堂教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生多開口，勤交流，爭取每個課時都盡可能多給學(xué)生機會展示。一學(xué)期來，學(xué)生受益頗多。三是讀，平日我鼓勵學(xué)生勤做閱讀，周報講解時也重點突出閱讀部分的解析，并對當(dāng)中優(yōu)美的詞段句進行朗讀，背誦和默寫，為以后的寫作做好積累工作。四是寫，眾所周知，寫作水平最能體現(xiàn)一個英語學(xué)習(xí)者的語言水平。所以在寫作方面我投入了大量的精力，除了日常教學(xué)中的課文和閱讀積累，我還經(jīng)常挑選精美的范文給學(xué)生研讀，并背誦默寫。堅持一周一篇寫作，每次寫作都單獨分析，并要求二次作業(yè)，這一措施還大大的.激發(fā)了學(xué)生的寫作熱情，提高了英語學(xué)習(xí)的積極性。
二、后進生轉(zhuǎn)化工作方面
針對后進生這一特殊群體，一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注，經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)問題，督促他們上課注意力集中。
二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實情況，及時加以督促，鼓勵和輔導(dǎo)。三是搞好師生關(guān)系，常言道：親其師方能信其道。所以課余時間我也利用班主任在校時間較多這一特點，捕捉時機與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)情況看來，三班后進生目標(biāo)明確，任務(wù)也很艱巨，仍有幾位后進生學(xué)習(xí)不是特別上進。班級仍然有一位學(xué)生不是特別積極配合英語學(xué)習(xí)，個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的情況。
三、自我提高方面
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己。雖工作多年，但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余，我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué)，課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。本學(xué)期，我還積極參加各種基本功比賽，雖結(jié)果讓人瞠舌，但此次經(jīng)歷讓我受益良多。相信付出終會有回報，我會一直努力。
再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績?nèi)匀幻星懊Ｏ嘈牛环莞牛环菔斋@。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。
高二英語教學(xué)總結(jié) 篇2
本學(xué)期本人任教高二（1）（2）兩個理科班。在基于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況的基礎(chǔ)上，經(jīng)過各個方面不斷調(diào)整和努力取得了一點的教學(xué)成果，但是仍然存在一定的不足。現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作進行一個總結(jié)。
一學(xué)生情況：
這兩個班都是理科班。對于理科班的學(xué)生來說，他們之所欲會選擇理科，在一定程度上是因為他們的英語水平不高。這個在這兩個班里也很明顯。相對來說，（1）班整體水平比（2）高。最重要的是這個班級的學(xué)生對學(xué)習(xí)有熱情，即使他們的成績不是很好，但是他們樂于去學(xué)習(xí)。因此對于這個班級主要的教學(xué)內(nèi)容就是如何給予適應(yīng)他們的教學(xué)材料以及學(xué)習(xí)方法上的指導(dǎo)。而（2）班的學(xué)生基礎(chǔ)非常的'不扎實。音標(biāo)不懂怎么拼，詞匯記不住，語法知識混亂。因此對于這個班我采取的方法就是從基礎(chǔ)開始進行指導(dǎo)。盡力幫助他們走上學(xué)習(xí)英語的正常軌道。下面就談?wù)勥@個學(xué)期的具體教學(xué)。
二教學(xué)工作的開展。
針對學(xué)生的情況，我選擇了《新概念第二冊》作為學(xué)生的輔助教學(xué)材料。在不同的班級側(cè)重不同的教學(xué)內(nèi)容。主要是強調(diào)學(xué)生的詞匯，句子，閱讀以及寫作情況。具體教學(xué)措施如下：
1加強基礎(chǔ)詞匯的認(rèn)識，擴大學(xué)生的詞匯量
由于學(xué)生基礎(chǔ)水平不扎實，因此我從初中1600個詞匯中精選出最基礎(chǔ)的600詞匯，要求所有學(xué)生必須掌握這600的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)詞匯。通過每天的聽寫還有根據(jù)遺忘規(guī)律所制定的記憶方法不間斷的重復(fù)這些詞組，讓學(xué)生從瞬時記憶轉(zhuǎn)化為永久記憶。在這600詞的基礎(chǔ)上再給不同的學(xué)生指定不同的任務(wù)。成績好的同學(xué)可以去背高考詞匯，中等水平的學(xué)生可以重新背必修一至必修五的課后詞匯。不同的同學(xué)可以自己指定每天所背的詞匯量。我從他們所背的詞匯中抽取一部分進行檢測。
高二英語教學(xué)總結(jié) 篇3
本人本學(xué)期擔(dān)任高二文，理班的英語教學(xué)工作，同時兼任高二理班的班主任。根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)，教育管理工作計劃，現(xiàn)已基本完成預(yù)期的目標(biāo)。這學(xué)期以來，在教學(xué)工作中，本人認(rèn)真?zhèn)湔n，上課，科學(xué)規(guī)劃，及時反思，使教學(xué)工作得以有計劃，有組織，有步驟的開展;課堂上營造良好的教學(xué)氛圍，受到學(xué)生的認(rèn)可和好評;課后，認(rèn)真批改，講評作業(yè)，積極到班輔導(dǎo)，主動去了解學(xué)生，以便更好的“因材施教”，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是我對這一學(xué)期教育教學(xué)工作的總結(jié)：
一.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，上好每一節(jié)課不斷努力提高教學(xué)質(zhì)量，爭取每節(jié)都成精品課。備好課是上好課的關(guān)鍵，備好課的基礎(chǔ)是了解所使用的教材，為此，我專門下載了山東省暑期英語教師培訓(xùn)視頻材料(由國家教育部基礎(chǔ)教育課程教材發(fā)展中心提供)對新課標(biāo)教材做深入了解。洞悉人教課標(biāo)教材的基本思路和基本概念，正確把握教材的重點和難點，掌握知識邏輯，更主要的是了解學(xué)生現(xiàn)有的英語水平與知識結(jié)構(gòu)以及他們的興趣，需要，習(xí)慣，采取靈活多變的教學(xué)手段和策略，因材，因人施教，有的放矢，合理安排好四十五分鐘的教學(xué)內(nèi)容和進程。
二.課堂上努力調(diào)動學(xué)生的積極性和主動性并激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。
興趣是最好的老師。只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，才能增強他們的學(xué)習(xí)效果;現(xiàn)行英語教材，題材，體裁豐富多彩，涵蓋人類生活的方方面面，針對這一情況，我就從網(wǎng)上下載和這些課文息息相關(guān)的視頻短片，讓學(xué)生了解相關(guān)知識，目的是讓他們知道，我們所學(xué)的內(nèi)容和我們的日常生活密不可分，課本中所學(xué)內(nèi)容與詞匯在英語世界里用途非常廣泛，在正常交往中都會時時看到他們的身影，這一學(xué)期，我給學(xué)生下載了美國當(dāng)選總統(tǒng)的演講，宇宙大爆炸，黑洞理論，地震，颶風(fēng)，臺風(fēng)，海嘯，火山，溫室氣體，環(huán)境污染，物種起源，天文宇宙知識，世界繪畫，世界遺產(chǎn)，世界戲劇，月球地球知識等等方面的影視資料，學(xué)生獲益匪淺，大開眼界，興趣劇增;對于學(xué)生難懂的語言點，多角度，多層次反復(fù)講解，鼓勵學(xué)生勤思考，多動腦，加強學(xué)生之間的合作交流，多動口，努力創(chuàng)造寬松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
三.運用先進的教學(xué)手段，整合優(yōu)秀的教學(xué)資源，走教學(xué)改革之路。
通過我們學(xué)校提供的便捷的互聯(lián)網(wǎng)和教室多媒體，我把要講的內(nèi)容都制作成課件，全面直觀，包容性強，學(xué)生樂于接受，給學(xué)生用完后，我再把課件傳到網(wǎng)上，和全國各地的英語教師同行們分享，到目前為止，我制作的課件點擊數(shù)達到3000多人次，下載數(shù)達到330多人次，受到使用者的好評，并且通過我留下的qq號，我還和全國各省市的英語教師建立了聯(lián)系并成為朋友，經(jīng)常在一起交流教學(xué)心得，互換資料;同時我還是我們國家兩大英語教師網(wǎng)站的會員，這樣，我就能及時了解英語教材及教學(xué)各方面的動態(tài)，吸收全國優(yōu)良的教學(xué)資源，互通有無。
四.班主任工作。
作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著學(xué)生，對學(xué)生起著言傳身教的作用，所以班主任工作中我一直遵循著以下原則：
1.思想教育常抓不懈。利用每天20分鐘的班會時間，經(jīng)常對學(xué)生進行思想品德，衛(wèi)生，紀(jì)律，安全等方面的教育，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的'道德品質(zhì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣，勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等;還要讓學(xué)生明白全球經(jīng)濟不景氣背景下的危機意識和使命感，努力為將來走向社會適應(yīng)日益嚴(yán)重的生存環(huán)境做好充分的心理與知識準(zhǔn)備。
2.繼續(xù)發(fā)揮班干部的作用。大膽放手讓班干部及學(xué)生自主管理班級，并通過制定班級規(guī)章制度，約束班級里每一個人，搞好班級的管理工作，對學(xué)生各方面提出嚴(yán)格的要求，做到獎罰分明。
3.經(jīng)常與科任老師和家長聯(lián)系溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活及各方面的情況，對學(xué)生進行有目的，針對性的教育。
4.經(jīng)常開展豐富多彩的班級活動，指導(dǎo)學(xué)生積極參加學(xué)校，級部和學(xué)生會組織的各項活動。
5.關(guān)心學(xué)生生活，加強師生友誼。我每天堅持晚上11左右到教室，宿舍查看部分學(xué)生的學(xué)習(xí)及他們的就寢情況，關(guān)心學(xué)生冷暖，每天早晨起床鈴響后到宿舍督促學(xué)生起床，上操及早讀，讓學(xué)生感到班主任時刻就在他們的身旁。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)，教育工作的總結(jié)，我將一如既往，再接再厲，多學(xué)習(xí)，勤反思，把自己的各項工作做到扎實有效，盡善盡美!
高二英語教學(xué)總結(jié) 篇4
我是高二本學(xué)期（3）英語課堂教學(xué)。在教學(xué)中，結(jié)合在校學(xué)生的實際情況，認(rèn)真?zhèn)湔n，積極聽課、評課，認(rèn)真有效地上課，課內(nèi)外知識相結(jié)合，利用多媒體在一定程度上實現(xiàn)學(xué)生的“三獨”目標(biāo)，課后根據(jù)課堂情況做好教學(xué)反思。分層選擇適合學(xué)生學(xué)習(xí)情況的作業(yè)，及時批改和批改，注重培養(yǎng)學(xué)生的英語綜合運用能力。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，打下堅實的基礎(chǔ)。本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、了解學(xué)生情況，明確目標(biāo)
與上學(xué)期相比，本學(xué)期師生關(guān)系比上學(xué)期和諧得多。以前，由于班級的劃分，我班的一些學(xué)生是以前的學(xué)生，而另一個班對我來說幾乎是陌生的。有些學(xué)生對我有一種排斥感，因為他們適應(yīng)了以前老師的教學(xué)，而這種情景已經(jīng)不存在了。本班學(xué)生基礎(chǔ)薄弱，對英語不感興趣，缺乏探究精神。學(xué)生們只問了幾個問題。大多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力差，學(xué)習(xí)沒有計劃性和戰(zhàn)略性。然而，大多數(shù)學(xué)生在課堂上都很認(rèn)真，但他們并不熱情，他們的詞匯記憶也會相對薄弱。
為了讓這些學(xué)生喜歡我的教學(xué)，我在備課時盡量充分研究學(xué)生的事實。在日常教學(xué)中，我非常重視學(xué)生詞匯的學(xué)習(xí)和積累，要求他們每節(jié)課都要及格，每節(jié)課都要進行單詞聽寫，不斷督促學(xué)生背誦更多的單詞、短語和一些好句子，及時向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。通過我的努力，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣得到了提高，成績也得到了進一步提高。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n，注意結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。
我認(rèn)真?zhèn)湔n。上好課很難，但備課更難。備課前，我們應(yīng)該熟悉教材，參考相關(guān)資料，認(rèn)真學(xué)習(xí)教材，確定重點和難點。同時，我們不僅要準(zhǔn)備教材，還要準(zhǔn)備教學(xué)方法，充分利用我們的教具。此外，英語周報應(yīng)使學(xué)生了解學(xué)生原有知識和技能的質(zhì)量，他們的興趣、需求、方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能有哪些困難？根據(jù)學(xué)生的實際情況（即學(xué)習(xí)情況），采用易于理解的教學(xué)方法，不斷培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫下教案，并做到“準(zhǔn)備好的”每節(jié)課。
備課后，組織和開展教學(xué)活動也非常重要。在每一次教學(xué)中，我都盡可能地注意生動原本枯燥的知識點，為學(xué)生創(chuàng)造一個自然樸素的課堂氣氛。本學(xué)期第六單元為選修教材，側(cè)重于文化滲透，如詩歌、小說等。在教學(xué)中，我會適當(dāng)?shù)亟o學(xué)生播放一些片段，使文化的滲透更加直觀。同時，教室里也有了更多的氣氛。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更加開放，在實踐中，我們應(yīng)該注意鼓勵性語言的使用，不斷增強學(xué)生溝通的信心。課后及時反思教學(xué)，總結(jié)不足之處。
三、精心選擇教具提高學(xué)生英語綜合運用能力
本學(xué)期，我選擇《英語周刊》作為教具，并在此基礎(chǔ)上適當(dāng)增加適合學(xué)生的綜合練習(xí)。根據(jù)學(xué)生的情況，選擇并處理練習(xí)，選擇基本知識問題作為課堂練習(xí)和課前測驗，鞏固課文詞匯和課文材料。這學(xué)期，周報上的單項選擇往往超出了學(xué)生的學(xué)習(xí)范圍，只選擇了一小部分。對于較難完成的.習(xí)題，他們通過做分層作業(yè)給學(xué)生打下扎實的基礎(chǔ)。
此外，研究高二是學(xué)生綜合運用英語的分水嶺是非常重要的。在以英語周報為主體的情況下，我們的備課團隊通過一些方式發(fā)現(xiàn)了一些中等難度的閱讀和格式塔問題，并逐步進行練習(xí)，因為選材可以補充課文的一些背景知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期作業(yè)得到及時的批改和講解，在不同層次的作業(yè)安排和講解上取得了良好的效果。
四、課后加強聽、讀、練，認(rèn)真批改每項作業(yè)。
英語是一種語言。因此，在課外多讀、多聽、多練習(xí)是非常必要的。因此，每次早讀，我都堅持了解早讀的情況，及時糾正問題。鼓勵學(xué)生在課文中背誦更多的好句子，使學(xué)生在背誦中不斷提高語感。
此外，由于一些學(xué)生對單詞的記憶似乎是被動的，我堅持本學(xué)期每周聽寫一次。我安排學(xué)生每天背誦十個單詞，并以不同的方式進行檢查，如部分或全部隨機檢查。我還為一些無意識的學(xué)生進行了艱苦的背誦，以提高他們的技能。此外，為了提高英語聽力，除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外，每個班的學(xué)生還被要求在課余時間每周至少聽一次英語周報。
每周進行一次聽寫測試，聽寫生詞、短語和好句子。認(rèn)真及時地糾正聽寫。認(rèn)真、透徹地對學(xué)生的聽寫情況進行評價，并根據(jù)情況不斷改進教學(xué)方法。因材施教，教與學(xué)共同發(fā)展。
當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)工作不可能在幾句話內(nèi)完成。總的來說，學(xué)生上課的積極性提高了，課后有更多的人來填補空缺。然而，要提高他們的成績還需要一些時間。此外，一直困擾我的學(xué)生詞匯量不足的情況在本學(xué)期尤為突出。在接下來的一年半里，我需要解決這個問題并找到更好的解決方案。除了努力教好外，為了不斷提高自己的水平和業(yè)務(wù)技能。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用每所學(xué)校的開放周參加講座“吸取教訓(xùn)”不斷地",；充電”以適應(yīng)時代發(fā)展對教師專業(yè)技能的要求。
以上是我這學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié)。由于我經(jīng)驗淺，很多地方還存在不足，我還在摸索。我希望今后在班主任的指導(dǎo)下取得更好的成績。
高二英語教學(xué)總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任高二兩個班的英語教學(xué)工作，剛接手這兩個班時，經(jīng)過和學(xué)生交流了解到多數(shù)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣不濃，覺得背單詞和語法很枯燥，背過后不久就忘記了。
看到英語文章滿眼是生詞，本來想好好看的，可是看一會后講什么資料不明白，就不想看下去，時光久了就厭惡英語了。在講授第一課的時候，我按照自我的教學(xué)設(shè)計，上了一堂自認(rèn)為明白易懂而又不死板的課，認(rèn)為教學(xué)效果如期夢想，結(jié)果之后下課一調(diào)查，一聽同學(xué)們反應(yīng)，才明白我講的口語大部分同學(xué)反應(yīng)跟不上，而教學(xué)的部分資料同學(xué)們有的以前從來未學(xué)過。
于是，我在課后更多的主動走近學(xué)生，與他們聊天談心，增進彼此的了解，從而更進一步了解了學(xué)生的狀況。一方面，學(xué)生英語聽，說的本事相對較弱，授課采用較深的全英教學(xué)，同學(xué)們還不能適應(yīng)。另一方面，203班的同學(xué)雖然比較活躍，上課氣氛進取，但中差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。所以，講得太深，沒有照顧到整體。由此能夠看出，了解及分析學(xué)生實際情景，實事求是，具體問題具體分析，做到因材施教，對授課效果有直接影響。這就是教育學(xué)中提到的“備教法的同時要備學(xué)生”。這一理論在我的教學(xué)實踐中得到了驗證。所以為了提高學(xué)生的成績，結(jié)合我的學(xué)生實際，把我的教學(xué)分成四個階段
一、主要是培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣
布置任務(wù)給小組去，講故事或者演電影，小品，上課時的前10分鐘在全班同學(xué)面前表演，這些學(xué)生真有表演天賦，有時令全班同學(xué)捧腹大笑，一個小組一次輪流著來，經(jīng)過大約2個月的訓(xùn)練，同學(xué)們喜歡上了英語。
英語是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，口語操練時，我充分利用有效時光，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的本事。
二、狠抓詞匯
教會學(xué)生經(jīng)過語音，構(gòu)詞法，詞性，諧音等方式讓學(xué)生背單詞變簡便，每一天背誦至少30個單詞，循環(huán)復(fù)習(xí)，配合閱讀文章加強理解鞏固。此刻我的學(xué)生不再害怕背單詞了。
三、聽力培訓(xùn)
由于下學(xué)期升入高三9月份就要考英語聽力，多數(shù)學(xué)生的聽力本事薄弱，聽不懂，要求每一天晚上7：30-7：50集中進行聽力訓(xùn)練，同時教給學(xué)生一些基本的聽力技巧。比如帶著問題去聽，抓重點，注意not，however，thanks等轉(zhuǎn)折詞后才是說話者真正要表達的意思，在聽的過程中適當(dāng)?shù)膶?shù)字等信息做簡單的筆記。
四、精講多練
精講多練是我采取的另一個鞏固學(xué)生所學(xué)知識的'方法。在課堂上，我少講精講，讓每位同學(xué)做好筆記，掌握知識重點難點，然后給予他們更多的時光練習(xí)加以鞏固，課后留有適當(dāng)不一樣層次的作業(yè)讓不一樣層次的學(xué)生去練習(xí)，這樣經(jīng)過精講，多練，讓學(xué)生在聽的過程中掌握知識，在練的過程中鞏固知識。同時，我又讓每位同學(xué)準(zhǔn)備一個錯題本，在我每次評講習(xí)題的過程中，把他們易錯的習(xí)題和知識點重點記在錯題本上，以便于平時有重點地去記憶和理解。事實證明，這一方法切實可行，行之有效。
聽課也是提高自身教學(xué)本事的一個好方法，僅有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。聽課的主要對象是我們組的優(yōu)秀教師的課，同時也聽其他教師的課。本學(xué)期，我聽了十多節(jié)課，我的收獲很大，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧。聽完課之后，把教師們上課時講到的記在聽課記錄上，然后對我自我的備課教案進行修改，將他們很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去，取得了較好的效果。
高二英語教學(xué)總結(jié) 篇6
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排我擔(dān)任了高二、七班、高二、八班醫(yī)學(xué)專業(yè)的《英語》教育教學(xué)工作。根據(jù)新課程教學(xué)改革的要求，并結(jié)合開學(xué)初制定的教學(xué)工作計劃，經(jīng)過一學(xué)期的努力工作以及與學(xué)生的默契配合，基本上圓滿完成了本學(xué)期的英語教學(xué)工作。在即將過去一學(xué)期的教學(xué)工作中，有得有失，為了以后的教學(xué)工作更加完善，特總結(jié)如下：
一、這學(xué)期所教的兩個班級共有學(xué)生69人，二年八班為聯(lián)合辦學(xué)班共有學(xué)生28人，二年七班為醫(yī)學(xué)考學(xué)班有學(xué)生41人。整體上看兩個班三分之二學(xué)生的英語基礎(chǔ)不是特別的好，大約十幾個學(xué)生個別學(xué)生基礎(chǔ)一般，有近十人比較優(yōu)秀。兩個班級大部分學(xué)生在課上都能跟著講課的節(jié)奏和思路認(rèn)真聽講，個別學(xué)生上課注意力不集中，偶爾有睡覺或玩手機現(xiàn)象。經(jīng)過學(xué)校對玩手機現(xiàn)象重點治理后課上基本上沒有玩手機等違紀(jì)現(xiàn)象了。
二、基于新課程標(biāo)準(zhǔn)改革的思路，在日常的授課中充分體現(xiàn)以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體的新教學(xué)理念。在課堂上盡量發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，平時上課期間將學(xué)生分成若干興趣小組，課上注重學(xué)生之間間的討論和合作，通過優(yōu)秀學(xué)生的傳幫帶作用使所有學(xué)生共同學(xué)習(xí)、進步。經(jīng)過一學(xué)期的教學(xué)實踐，成績比較好的學(xué)生的聽說讀寫能力在原有基礎(chǔ)上都有一定的提升，形成扎實的基本功并具備一定的素質(zhì)。學(xué)困生逐步樹立起英語學(xué)習(xí)的興趣，掌握了基本的單
詞認(rèn)讀拼寫能力，能夠做到理解每篇課文的基本大意，按時完成作業(yè)及練習(xí)。但是，部分學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)主動性，學(xué)習(xí)上沒有后勁。特別是學(xué)困生，自主學(xué)習(xí)能力不強積極性不是十分高。
三、在學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成方面針對不同學(xué)生制定不同的目標(biāo)，主要目的是教學(xué)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高自主學(xué)習(xí)能力。對于學(xué)優(yōu)生平時在完成日常的教學(xué)任務(wù)外，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┱n外的知識，注重知識的拓展。針對這幾名基礎(chǔ)特別差的學(xué)生，平時日常教學(xué)中注意培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，督促他們按時完成作業(yè)及練習(xí)，以此來逐步提高英語學(xué)習(xí)水平。在日常教學(xué)中，在教材的講解方面除了完成課本要求的教學(xué)任務(wù)外，平時注意講練結(jié)合，及時講解完成相配套的練習(xí)冊。通過每單元課文后的Language Study、Grammar Focus、Listening、Reading﹠Speaking等練習(xí)，來夯實學(xué)生英語基礎(chǔ)，注重階段內(nèi)知識的考察和消化。在日常的教學(xué)工作中也注意認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，適當(dāng)?shù)难a充資料并進行拓展。
四、針對班級里不同學(xué)生英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，平時在日常教學(xué)中除了完成規(guī)定的教學(xué)任務(wù)外，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)因材施教，采取不同的教學(xué)方法安排不同的教學(xué)任務(wù)。對于學(xué)優(yōu)生來說注意引導(dǎo)學(xué)生拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容，平時加強對學(xué)生進行學(xué)習(xí)目的性教育，讓學(xué)生輕松、愉快地學(xué)，高質(zhì)量完成學(xué)習(xí)任務(wù)。注重聽說讀寫各方面能力的提高。合理使用教材每個板快，注重早滲透，不斷積累。根據(jù)
學(xué)生學(xué)習(xí)的實際情況，分層布置作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù)，避免優(yōu)生在學(xué)習(xí)上吃不飽的現(xiàn)象，鼓勵優(yōu)生多進行課外學(xué)習(xí)。通過這種分層教學(xué)的模式，保證了學(xué)優(yōu)生都能吃的飽，課本知識理解的也比較透徹，掌握的比較扎實。同時通過課外知識的補充和學(xué)習(xí)，聽說讀寫各方面在原有基礎(chǔ)上都有一定的進步和提升，整個英語學(xué)習(xí)的水平和能力也上了一個臺階。
五、對于學(xué)困生針對每位學(xué)生的英語基礎(chǔ)分析造成落后的主要原因，然后根據(jù)每個學(xué)生的實際在平時教學(xué)中有針對性的采取不同的方法措施。首先，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的興趣，通過課上采取多種形式和手段積極調(diào)動他們的積極性。另外，強化學(xué)困生的聽課意識，課堂上鼓勵學(xué)困生勇于開口，不怕出錯，努力用英語來表達自己的意思。上課期間有意識地提醒他們把注意力集中在學(xué)習(xí)的內(nèi)容上面，加強學(xué)生專心聽講、勤于思考、積極動腦的意識，同時要求他們學(xué)會做筆記并反復(fù)練習(xí)，解決遺忘率的問題。對于上課期間實在學(xué)不下去的同學(xué)規(guī)定每節(jié)課記多少單詞或是抄寫課文，以此來督促他們學(xué)習(xí)。課下要求他們獨立完成作業(yè)。一學(xué)期下來，絕大部分學(xué)困生都掌握了基本的單詞認(rèn)讀拼寫能力，能夠做到理解每篇課文的基本大意，按時完成作業(yè)及練習(xí)。
六、對于自身平時業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力方面，在日常的教學(xué)中努力搞好業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，探索教育規(guī)律，不斷更新教育觀念，探求新的教學(xué)方法，研究教學(xué)新模式。課前認(rèn)真?zhèn)湔n、鉆研教材;課上運用
多種教法詳實準(zhǔn)確的將知識傳授給學(xué)生;課后精講精練，針對不同的教學(xué)內(nèi)容有針對性的設(shè)計相關(guān)的練習(xí)進行訓(xùn)練。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、注重過程評價、促進學(xué)生發(fā)展，真正將教學(xué)內(nèi)容和德育內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)中。另外，平時多聽老教師的公開課，多向他們請教，積極參加學(xué)校組織的聽評課活動。認(rèn)真撰寫教案，隨時注意自身業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和綜合能力的提高。
七、本學(xué)期根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作安排積極參加了聽評課活動，另外自己也認(rèn)真準(zhǔn)備精心策劃，本著向其他老教師學(xué)習(xí)的.目的，上了一堂公開課。通過自己授課以及其他老教師中肯的指導(dǎo)和評價從中發(fā)現(xiàn)了自己在業(yè)務(wù)方面的不足，同時自己也從中學(xué)到了許多。另外，積極聽其他老師講課，并認(rèn)真學(xué)習(xí)老教師在業(yè)務(wù)方面、課堂授課以及個方面的能力，以此來改進自己在教學(xué)方面的不足，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)和專業(yè)水準(zhǔn)。另外，本著學(xué)習(xí)的目的積極參加學(xué)校各項課題的研究，并從中發(fā)現(xiàn)和改進自己的不足。
本學(xué)期的英語教學(xué)工作始終嚴(yán)格貫徹和遵循忠誠于黨的教育事業(yè)，全心全意地搞好教學(xué)工作，做一名合格的人民教師的思想。以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)思想，全面貫徹落實新課程改革和職業(yè)教育的精神，按照開學(xué)制定的教學(xué)計劃認(rèn)真完成各項教育教學(xué)工作。但是，自身業(yè)務(wù)素質(zhì)還不夠硬、教學(xué)方法還不夠得當(dāng)、課堂形式和內(nèi)容比較單一、課堂氣氛和調(diào)動學(xué)生積極性方面還有待進一步提高。另外，學(xué)生學(xué)習(xí)后勁不足，部分學(xué)生學(xué)習(xí)方法還有待改進。在日后的工作
中首先要加強自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和綜合能力的提高，平時多看書多學(xué)習(xí)，努力提高自身的專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平。積極參加學(xué)校組織的教科研活動，多聽課多向老教師學(xué)習(xí)。課上運用多種教法詳實準(zhǔn)確的將知識傳授給學(xué)生;課后精講精練，針對不同的教學(xué)內(nèi)容有針對性的設(shè)計相關(guān)的練習(xí)進行訓(xùn)練。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情感、注重過程評價、促進學(xué)生發(fā)展，真正將教學(xué)內(nèi)容和德育內(nèi)容滲透到學(xué)生學(xué)習(xí)中，爭取使每個學(xué)生的英語水平在原來的基礎(chǔ)上都有一定的進步和提高。
高二英語教學(xué)總結(jié) 篇7
本學(xué)期我擔(dān)任高二(2)班的英語科教學(xué)。在教學(xué)中結(jié)合本校學(xué)生的實際情況，精心備課，積極聽課、評課，認(rèn)真有效上課，課內(nèi)外知識相結(jié)合，在一定程度上運用多媒體完成學(xué)生的三唯目標(biāo)的實現(xiàn)，課后針對上課情況，做好教學(xué)反思。分層選擇適合學(xué)生學(xué)情的作業(yè)，及時批改講評，注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運用英語能力。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，夯實基礎(chǔ)。現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作小結(jié)如下：
一.了解生情，有的放矢
較上學(xué)期而言，這學(xué)期師生之間的關(guān)系較上學(xué)期和諧許多。之前由于分班，造成了我所任教的班部分學(xué)生是我之前的學(xué)生，而另外一個班對我來說幾乎都是陌生的面孔，一些學(xué)生由于適應(yīng)之前教師的教學(xué)而由此對我產(chǎn)生了排斥感，而這種情況到現(xiàn)在已經(jīng)不復(fù)存在。該班學(xué)生基礎(chǔ)差，對英語又沒有興趣，也沒有探究精神，學(xué)生所問的問題屈指可數(shù)，多數(shù)學(xué)生自學(xué)能力很差，學(xué)習(xí)沒有計劃性和策略性，但是上課大多比較認(rèn)真，只是不踴躍，學(xué)生的詞匯記憶將比較薄弱。
為了使這些學(xué)生喜歡我的教學(xué)，我使出了渾身解數(shù)，在備課中充分考慮到學(xué)生實情，在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子，適時向?qū)W生介紹常用的詞匯學(xué)習(xí)策略。經(jīng)過我的努力，學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣有了提高，成績有了進步。
二.認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n，注重結(jié)合學(xué)生學(xué)情。
我做到認(rèn)真?zhèn)湔n。上好一堂課難，但是要備好一堂課更難。在備課之前，對教材內(nèi)容做到心中有數(shù)，并參考相關(guān)資料，認(rèn)真鉆研教材，確定重難點;同時，備課不僅要備教材，而且還要備教法，好好地利用我們的教輔，英語周報;除此之外，更要備學(xué)生，了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，根據(jù)學(xué)生的實際情況(即學(xué)情)采用適合易于他們接受的教學(xué)手段，不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣。認(rèn)真寫好教案，對每一節(jié)課都做到“有備而來”。
備好課之后，組織展開教學(xué)活動也十分重要，在每一次的教學(xué)中，我都注意盡可能把原本枯燥的知識點生動化，為學(xué)生營造一種自然輕松的課堂氣氛。這學(xué)期的模塊六是選修課本，注重文化的滲透，比如說詩歌，小說等等。在教學(xué)中我會適當(dāng)給學(xué)生播放一些片段，使文化的滲透顯得更直觀，同時，課堂也有更有氣氛。多鼓勵，少批評。為了使學(xué)生更愛開口，在練習(xí)中，要重視運用鼓勵性語言，不斷強化學(xué)生參加交際的信心。課后及時對授課做出反思，總結(jié)其中不足。
三.精心選用教輔材料，切實提高學(xué)生綜合運用英語能力
本學(xué)期我選用英語周報作為教輔，以此為基礎(chǔ)適當(dāng)添加適合學(xué)生的綜合練習(xí)題。根據(jù)生情，對其中的練習(xí)進行了選擇處理，選用其中的基礎(chǔ)知識題起到了做
為隨堂練習(xí)和課前小測的作用，鞏固了課文詞匯及課文內(nèi)容。這一學(xué)期來周報中的單選經(jīng)常超出學(xué)生所學(xué)的范疇，也只選擇一小部分，對于較難的剩余練習(xí)用做分層作業(yè)布置給基礎(chǔ)扎實的同學(xué)。另外，考慮到高二作為分水嶺，學(xué)生綜合運用英語的能力是非常重要的， 在以英語周報為主體的情況下，我們備課組通過一些途徑找到了一些難度適中的閱讀和完形題，循序漸進地練，因為所選擇的材料能補充課文的一些背景知識，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期在作業(yè)上都及時批改及時講解，特別在分層次布置講解作業(yè)方面，取得了不錯的成效。
四、課外加強聽、讀、練，認(rèn)真批改每一次作業(yè)。
英語是一種語言。困此，在課堂之外，多讀、多聽、多練是十分必要的。為此，每一次的早讀，我堅持了解早讀情況，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。并鼓勵學(xué)生多去背誦課文中較好的句子，讓學(xué)生在背誦中不斷提高他們自己的'語言的語感。另外，由于部分學(xué)生對單詞的記憶顯得比較被動，這學(xué)期我堅持每周聽寫，每天布置學(xué)生完成十個單詞的背誦并采取部分或全部抽查等不同方式檢查，對部分不自覺的同學(xué)還采取強硬背誦等方式，提高他們的能力。另外，為了提高英語聽力，除了經(jīng)常給學(xué)生播放課文錄音外，還堅持讓每個班的學(xué)生利用課外時間每周至少聽一次英語周報聽力。
認(rèn)真批改作業(yè)。布置作業(yè)時，堅持做到有針對性，有層次性，形式多樣化。每個學(xué)生對課堂上的知識掌握程度，都會在作業(yè)中得以直接體現(xiàn)出來。對于難度較大的題目，學(xué)生出現(xiàn)錯誤較多的作業(yè)，課上利用時間統(tǒng)一詳細講評每個錯誤;對于學(xué)生不該出現(xiàn)的問題，指導(dǎo)學(xué)生及時糾正。每周進行一次聽寫測試，對所學(xué)新單詞、新短語、好句子進行聽寫。認(rèn)真及時地批改聽寫。并針對學(xué)生的聽寫情況，認(rèn)真透徹地進行講評，根據(jù)其情況不斷改進教法。從而做到因材施教，教學(xué)相長。
當(dāng)然，一學(xué)期的教學(xué)工作非三言兩語所能說完。總的來說，學(xué)生的上課熱情提高了，課后補缺補漏的也多了，然而成績的提高還需一段時間，另外，始終使我憂心忡忡的學(xué)生詞匯量不足的情況在這學(xué)期顯得格外突出。在后面一年半時間我需要去面對并找到更好的解決辦法。
在努力上好課之余，為了不斷提高自身水平及業(yè)務(wù)能力。我積極參加各種講座，經(jīng)常利用各校公開周的機會去聽課“取經(jīng)”，不斷給自己“充電”，以適應(yīng)時代發(fā)展對于教師職業(yè)技能的要求。
以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。由于經(jīng)驗頗淺，許多地方存在不足，我還在不斷的摸索前進。希望在未來的日子里，能在各位領(lǐng)導(dǎo)老師的指導(dǎo)下，取得更好成績。
高二英語教學(xué)總結(jié) 篇8
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二17、18兩個理科班的英語科教學(xué)，根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃，現(xiàn)已完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來，本人更積極地去了解學(xué)生，去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)。
理科班男生多，而多數(shù)男生討厭背單詞，因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān)，詞匯量少，嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點，我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累，要求單詞每課過關(guān)，并且每課都進行單詞聽寫，要求人人過關(guān)，不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。不過，每個班總是有5、6個學(xué)生就是不肯去背單詞。
對每課的教材處理，在備課組內(nèi)都會先進行認(rèn)真的討論，并結(jié)合新課標(biāo)的要求，進行取舍，真正做到了用教材教學(xué)，而不是單純地教教材。每一堂課，我都是結(jié)合我們學(xué)生的實際情況，精心地備課并認(rèn)真寫好教案。課后能及時進行反思小結(jié)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。
本學(xué)期我選用英語聽力寶典作為教輔材料，充分發(fā)揮了它的`作用。每周進行倆次聽力訓(xùn)練，選用學(xué)案內(nèi)容作為課堂鞏固練習(xí)。教輔資料上的完形填空和語法填空，要求大家認(rèn)真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容，一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生，我只要求他們選做容易的題。另外，鼓勵她們每周寫一篇作文，我都進行了批改，經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練，學(xué)生的書面表達能力有了很大的提高。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面，取得了不錯的成效。
課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。
一學(xué)期來，所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高，在學(xué)校組織的歷次考試中，成績有了點進步。
總之，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。
高二英語教學(xué)總結(jié) 篇9
緊張而又忙碌的一學(xué)期馬上就要結(jié)束了，這一學(xué)期，本人擔(dān)任高二（5-6）兩個藝術(shù)班的英語教師。在積極了解學(xué)生，摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)以后，因材施教，重點講解基礎(chǔ)知識和重點知識，放棄難度大，學(xué)生不易理解和掌握的知識。本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)，廣泛涉獵各種知識，不斷提高自己的教學(xué)水平和專業(yè)素養(yǎng)，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)對一學(xué)期的教學(xué)工作做一總結(jié):
一.備課：
要提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。我一直堅持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，由于藝術(shù)班學(xué)生普遍基礎(chǔ)差，底子薄，因此備課時，把重點放在基礎(chǔ)知識，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣課件，課后及時對該課做出總結(jié)，不斷改進。
二.上課：
每天都保持飽滿的精神，讓學(xué)生感受到一種積極向上的態(tài)度，認(rèn)真做好組織教學(xué)，盡可能保證上課內(nèi)容豐富，接近現(xiàn)實生活，難易適中，照顧全部，并且充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生參與到每一堂課程中，成為課堂的主體，這樣就能使學(xué)生不分心，多動口，多動腦，讓課堂氣氛活躍起來，充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性。
由于閱讀在英語特別是考試中占的比例很大。而本人所教的兩個班的學(xué)生閱讀能力都不是特別好。所以在平時復(fù)習(xí)講題時，將重點放在閱讀理解的訓(xùn)練。復(fù)習(xí)時我注意到了以下幾點:
1.掌握必要的閱讀理解解題技巧。
2.提高學(xué)生的閱讀量。閱讀速度要求每分鐘60個詞以上。
3.讓其訓(xùn)練的題材應(yīng)多樣化。包括日常生活、風(fēng)俗習(xí)慣、人物傳記、文化教育、社會、史地、科技、政治、經(jīng)濟等內(nèi)容。不能只局限于某種題材。
4.體裁多樣化。包括說明文、記敘文、議論文、應(yīng)用文等。
5.讓其了解閱讀理解的主要題型。
三、聽課：
聽課也是提高自身教學(xué)能力的.一個好方法，我認(rèn)為自己只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜，認(rèn)真學(xué)習(xí)其他有經(jīng)驗老師的教學(xué)方法，課堂組織方法以及知識點講解方法。這學(xué)期承擔(dān)了一次公開課，期間，我認(rèn)真準(zhǔn)備課程和學(xué)生，請英語組的老師來聽課。課程結(jié)束以后，虛心請教，認(rèn)真聽取各位老師的意見和建議，積極改進，感覺對我的教學(xué)有很大的作用。
四、作業(yè)和輔導(dǎo)：
作業(yè)的布置適量，有針對性，重點放在連詞造句、閱讀理解，翻譯段落等基礎(chǔ)知識方面。批改作業(yè)時多用贊美式、鼓勵性的語言予以評價。因為藝術(shù)班英語的特殊情況，學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中，會出現(xiàn)分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。為此，多輔導(dǎo)一些難度較低的內(nèi)容，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情，提高自信心。
五、其他方面：
把握教學(xué)進度，合理安排時間，與同學(xué)科老師積極溝通，統(tǒng)一進度，順利完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。本學(xué)期從選修六第三單元開始學(xué)習(xí)，目前已經(jīng)完成選修七的教學(xué)。與各科教師多聯(lián)系，溝通，互相促進學(xué)生各科的學(xué)習(xí)。
六、努力方向：
1、加強自身專業(yè)素養(yǎng)學(xué)習(xí)，不斷提高專業(yè)技能和教學(xué)方法。
2、利用各種方法，改變學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)的意識，提高學(xué)生學(xué)習(xí)。
3、對差生多些關(guān)心愛心和耐心，使他們在各方面有更大進步。
總之，在今后的工作中，我會更加努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，嚴(yán)格要求自己，完善自我，以百倍的信心與努力去迎接未來的挑戰(zhàn)！
高二英語教學(xué)總結(jié) 篇10
這一學(xué)期來,本人繼續(xù)擔(dān)任高二3.4班的英語教學(xué)工作，本人在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。 下面是本人對一學(xué)期教學(xué)工作的一個總結(jié)：
一、教學(xué)實踐工作方面
要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:課前準(zhǔn)備,備好課。
①認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
③考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。高二的學(xué)生基礎(chǔ)還是比較差,所以在課堂上我盡量用最簡易的語言授課,爭取讓學(xué)生能在一定的時間內(nèi)掌握得最好.在復(fù)習(xí)過程中是非常枯燥的,所以課堂上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣尤為重要.興趣是最好的老師,有了興趣,學(xué)生就會產(chǎn)生求知欲,視學(xué)習(xí)為樂趣,而不是負(fù)擔(dān)。
只有在教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,增強教學(xué)效果,才能避免在以后的學(xué)習(xí)中產(chǎn)生兩極分化。英語課堂既是吸取知識的主戰(zhàn)場,又是內(nèi)化技能的練兵所,但有限的.時間無法使學(xué)生們充分把這些技能和知識據(jù)為己有并消化吸收。利用一定的時間復(fù)習(xí)鞏固已學(xué)知識,訓(xùn)練相應(yīng)技能是提高學(xué)習(xí)效率不可或缺的重要組成部分。
二、后進生轉(zhuǎn)化工作方面
針對后進生這一特殊群體，
一是上課繼續(xù)勤加關(guān)注，經(jīng)常抽問他們和他們周圍同學(xué)問題，督促他們上課注意力集中。
二是課后勤查作業(yè)，跟蹤后進生重點對象，定期與不定期相結(jié)合檢查他們的作業(yè)落實情況，及時加以督促，鼓勵和輔導(dǎo)。
三是搞好師生關(guān)系，常言道：親其師方能信其道。所以課余時間我也課余時間，捕捉時機與他們建立良好的師生關(guān)系。就目前的學(xué)習(xí)情況看來，三班后進生目標(biāo)明確，任務(wù)也很艱巨，四班仍有一些后進生學(xué)習(xí)不是特別上進。班級個別學(xué)生不是特別積極配合英語學(xué)習(xí)，個別學(xué)生還有消極對待作業(yè)的情況。
三、自我提高方面
作為一名教師，不僅需要努力地工作，更需要積極參加素質(zhì)教育的實踐，不斷地學(xué)習(xí)，不斷的更新教育理念，不斷的提高自己。雖工作多年，但在教育教學(xué)工作方面仍然有著各式各樣的困惑與不解。所以在工作之余，我認(rèn)真閱讀各類教育教學(xué)著作，雜志和刊物，總結(jié)自身教學(xué)，課后我積極參與聽課、評課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。相信付出終會有回報，我會一直努力。
再回首，高二已經(jīng)結(jié)束。所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力都有所提高。相信，一份耕耘，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴，我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則，一如既往，再接再勵，繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作，把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。
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