高二英語教學心得

　　我們在一些事情上受到啟發后，可用寫心得體會的方式將其記錄下來，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么心得體會到底應該怎么寫呢？以下是小編為大家整理的高二英語教學心得，僅供參考，大家一起來看看吧。

高二英語教學心得1

　　高二英語備課組由六位青年教師組成，是一個團結、進 取、務實、奉獻的集體，充滿朝氣與活力。本學期的教學工 作已接近尾聲。回首這一學期，我們高二英語備課組全體老 師與其他學科的老師一樣，每天都奮戰在教育第一線上，教 材、學生與練習是我們每天必談的話題。本學期，我們認真 完成了各項教學工作，并取得了一定的成績，得到了校領導 與其他同事的一致認可。工作中，大家真正體味到了教學工 作的苦與樂。我們的教學生活是忙碌而又充實的。在此，我 就本學期的工作做一個簡要的總結。

　　一、精誠團結，發揚團隊精神，營造健康、活潑、和諧 的合作氛圍。提倡多鼓勵，明批評。促課改，以批評促提高。

　　二、注重集體備課，提倡資源共享和相互交流，突出個 性化教學。組內教師按照分工分別制作相應單元的課件。我 們在制作課件之前通常先進行集體討論與研究，對所作的課 件也常加以不同程度的修改，添加一些具有自己教學特色的 內容，使共性與個性達到完美的統一。經常性地開展聽課與 評課活動，做到有形式、有內容、有提高。

　　三、協調組內教師做好各項教學常規工作。備課充分, 作業批改認真、仔細。對集體性的錯誤能夠進行集體性講評。

　　能督促學生及時、認真的訂正練習中的錯誤。試卷講評突出 重點、難點。在教學中充分體現學生的主體地位、教師的主 導地位，鼓勵學生積極參與各項課堂教學活動。課余多下班 輔導，幫助學生解答疑難。積極開展提優補缺工作，努力做 到因材施教。認真岀好每一份試卷。對平時的教學經驗與

　　心得體會能加以及時總結，并能上升到理論高度四，把 握好教材的深度與難度，在注重學生活動能力培養的同時, 扎實抓好英語基礎知識的積累。我們向四十分鐘要質量，盡 量利用教材作例子，鞏固基礎知識。與此同時，我們也進行 了相應的`練習，并在詞匯、聽力、任務型閱讀等方面作了專 題輔導和訓練。五、更新教學觀念，豐富教學內容，提高學 生學習英語的興趣。充分利用多媒體教學，讓學生觀看與課 文有關的電影片斷或欣賞歌曲和圖畫，深受學生喜愛。這樣 既了解背景知識又達到了寓教于樂的效果六、組織聽課，互 相取長補短，優化課堂教學。認真聽課、評課，并進行了一 系列的教學交流，收益非淺。除此之外，本備課組還積極開 展各項娛樂活動，豐富組內教師的業余生活，增進教師間的 情感交流，增強組內凝聚力。七、積極參加各類教師培訓與 學習，努力提高自身業務素質與科研水平。通過備課組成員 的共同努力，在歷次考試中我校都取得了可喜的成績。期末 考試我們將再接再厲，力爭上游。

高二英語教學心得2

　　高二學生面臨著會考，時間緊，學習任務繁重、壓力大、 底子又薄.如何在規定的時間內完成必修五和選修六？在實 際的教學活動中，我們大膽地對教材進行重組，刪減，合并. 因為若按照教參所設計的教學環節和步驟，學生認為太難, 尤其是聽力部分?盡管老師課堂上使用英語課堂用語，但教 材內容之外的聽力材料仍顯得不足。同時，教師受教科書所 提供的語言材料和控制性活動的束縛，另外難以組織材料以 培養學生使用英語的能力。其次，教材本身所含的詞匯量、 句型和語法內容也都是最基本的，單靠這點材料也難以培養 出較強的聽力和閱讀能力。因此，我們必須通過積極采取有 效措施，努力擴大語言輸入量來解決這個問題。

　　一、根據教學的需要和學生的實際水平，科學、靈活地 調整各單元的教學內容和環節，適當地刪減一些教材內容和 繁瑣的教學步驟。在聽力訓練方面，堅持每學期選用〉的聽 力訓練材料，每周四早讀進行統一聽力訓練，適時組織聽力 測試。此外，我還針對教科書中聽力材料不足的情況，根據 每單元的具體內容選編、自編一些“泛聽材料”，作為教材 內容的補充、引申和延續。把所聽的內容用幻燈片展示，既 加強學生的聽力訓練量，同時也有助于擴大學生的知識面, 活躍課堂氣氛，獲得良好的教學效果。

　　二、在閱讀訓練方而，與課文內容密切相關的材料，如 我就安排在課堂上進行限時閱讀訓練。每周印發3-4篇課外 閱讀材料對學生進行閱讀訓練。當然在選編閱讀材料時注意 篇幅不宜過長，難易程度適中，語言地道，知識面廣，內容 活潑有趣，生詞量一般不超過3%。每篇閱讀材料都設計編寫 一些選擇題、填空題、判斷題、問答題等。這些材料一般作 為作業發給學生在課后閱讀，要求他們在規定的時間內做好。

　　三、在寫作訓練方面，要按照循序漸進，由淺入深的原 則，以單詞和基本句型為突破口，平時每單元都要進行聽寫、 造句、翻譯練習等方式，抓好基本技能訓練，并在此基礎上， 指導學生進行各種文體的寫作。并認真批閱，評定分數。然 后及時公布范文，選取優秀習作打印并張貼出來供學生參考 學習。對于中等生，我讓他們背些高考范文，在課前做“duty report"學生聽完之后，我設置問題提問全班同學，這樣師 生互動，并且學生也在聽力方面取得進步，同時也減少中國 式英語的表達。

　　四、及時反饋信息。教學的.過程中誰也不會保證不會出 現差錯，這就要求建立反饋機制，將教學中突出的問題提出 加以改正。在每單元學完之后要與學生進行溝通，讓他們大 膽的提出疑問，從而改正教學方案。可利用作業的批語針對 不同層次的學生征求對課堂教學的意見，使自己對教學方法 和教材處理更加科學合理，更加有利學生主動接受性、新知 識，提出新問題。女IL可以在中下等水平的學生作業里用批 語征求意見：do you think this unit is difficuIt for you? what do you think is the most difficult point?或者 what' s your suggestion on how to deal with the next unit?堅持這樣做一段時間后，學生會主動向教師反映上一 個單元中還沒有弄清的教學內容和在新課文預習的過程中 遇到的問題。這樣，不僅師生交流感情 也能促進學生求知, 做到因材施教、教學相長。

高二英語教學心得3

　　本期我帶高二（11）、（12）兩個班的英語教學工作。這兩個班都是平行班，學生差生較多。如何能讓兩個班級學生克服自身的不足，如何提高我自身的教學水平和思想覺悟，是我這個學期以來的工作重點。下面是本人一學期的教學工作總結：

　　一．目標明確，對學生進行必要的思想教育。

　　我將班級可以爭取為及格的學生名單列了出來，對他們進行了必要的思想教育，樹立了榜樣，進行了鼓勵，使他們信心倍增。很多學生不是不想學，而是學不會。因此，作為老師，首先應該給他們精神力量，鼓勵他們戰勝困難，取得進步。

　　二、 給差生必要的幫助，進行輔差。

　　如果沒有對他們進行必要的幫助，他們學習跟不上，意志力薄弱的學生就會失去信心了。我除了自己定期地對他們進行輔導之外，主要還在于課堂的提問，課后作業的講評，注重對他們進行面批，批完再讓他們考一遍，直到掌握為止。晚上經常檢查學生背誦，批改個別學生作文到10：30。

　　三、 根據實際，統籌安排教學進度。

　　我發現在教新課的時候，大部分的差生都聽不懂了，他們幾乎是處于陪讀的對象。而中上水平的學生我如果以較快速度來上的'話他們一樣不可以聽得懂。如果不按照教學進度來上新課，課程時間又不夠。因此我靈活統籌安排，將部分較難的內容刪去不講，對重點和基礎知識進行精講精煉，讓成績好的學生能更加鞏固所學知識，也讓差生能夠有所收獲。

　　四、 提高效率，使各個層次的學生都能有收獲。

　　為了提高學生閱讀理解和書面表達的能力，我在課堂上注重教給他們方法，而在課后讓他們多練習，因為有了好的方法，也因為詞匯的積累增多了，他們的閱讀水平和寫作能力也得到了一定的提高。

　　五．教學方面：

　　1、積極參加教研室組織的教研活動，進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質。然后根據要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研新教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。

　　2、備課

　　為了上好一節課，我上網查資料，集中別人的優點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極查找課件，制作課件，制作教具。復習階段，我把每一單元的詞語、重點內容用電腦打印，為的就是讓學生有個清晰的復習印象。

　　3、上課

　　上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發，注意調動學生學習的積極性和創造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養學困生的學習興趣，有難度的問題找優等生；一般問題找中等生；簡單些的總是找學困生回答。桌后，把對學困生叫到辦公室進行面對面的輔導，課后及時反思，找出不足。

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