學生抄襲檢討書

　　我們在犯錯后，避免再次犯錯，為此要寫檢討書來自我反省，在寫檢討書的時候要注意語言真摯。檢討書的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的學生抄襲檢討書，歡迎大家分享。

學生抄襲檢討書1

尊敬的老師：

　　您好！

　　這次老師您舉行了一次小考試，但是我在這次考試中卻沒有做到誠實，而是為了有個及格的成績就抄襲同學的答案了，我這是違反了考試規則，這樣的做法是不公平的。我現在知道自己抄襲的行為是錯的了，因而向老師您檢討。

　　現在的我是小學生，這次我們班的考試實際上很簡單，只是我長期以來都很懶，不喜歡自己去思考，所以基本上每次考試都是抄同學的。我只會做一些簡單的，難一點的題目就不會做了，這樣我的得分就很少，我怕不及格會被老師您說，所以我就覺得用抄襲來的成績蒙蔽您。其實現在想想，我看似是在忽悠您，實際上是在蒙蔽自己，走上一條不正的道路。此次考試，您是臨時起意的，所以大家都是沒有做準備的，但是其他人好歹是好好學習了的，我基本上是沒有怎么聽課的，所以真的是一點準備都沒有。所以考場上，趁著您出去的一會，我就直接把同學的試卷搶過來抄了，完全不顧及他的感受，本來時間就很緊張，我還拿別人的試卷抄，給他造成了太多的不便，我就只為有個及格分數。

　　這次考試也讓您知道了我的成績原來都不是自己拿得到的，都會抄別人得到的。因為我準備還同學試卷的時候，沒有注意到您回教室了，就正好被您看到了，也因此讓您發現了這個秘密。我當時莫名的就覺得是傷到了您的.心了，這樣做辜負了我在您心中的信任，是一種欺騙行為。原來您一直都很相信我，可是我的抄襲行為卻是中斷了您對我的信任，讓您極度的失望了，我深感抱歉。我不知道應該怎么求得老師您的原諒，您是那么的關心我，對我一直都特別的照顧，我卻對您各種欺騙。考試抄襲是最破壞公平的了，也給考試規則造成了破壞，我如此做，也給自己的學習造成了很多的損失。平時不好好學習，考試就靠抄。現在才小學，如果不改正，未來就很難再有正確的思想了。所幸您在這次發現了我的這種情況，認真的跟我說了考試抄襲的錯誤，我也深感愧疚，認識自己的這種錯誤，所以我從今以后就不會在這樣做了。我會認真上課學習，考試再也不抄襲了，希望老師以后繼續支持我，信任我。我是真的想改變了，我會慢慢的證明給您看，我會做一個誠實守信的小學生的。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生抄襲檢討書2

尊敬的老師：

　　您好!

　　我為自己多次抄襲他人的作業的事情致歉于老師，同時也抱歉自己的行為讓老師您失望了，作為您學生，您那么負責任的教我，可是我卻是辜負了您的辛苦教學，學生覺得特愧疚，在此給您檢討自己的抄襲行為。

　　我現在雖然才小學四年級，但是學了這么多年的知識了，卻還是沒有一點長進，學習成績很差，雖然知道不去努力把成績跟上來，是會影響到以后的學習的'，可是我就是不能自己去學習。就拿這一次作業抄襲事件來說，您布置的作業都是書上有的例子，稍微想想就可以做出來的，可是我思想很懶，不愿意去思考，所以選擇了抄作業，而且這一次抄作業已經是第四次了，以前您不曾發現，也是因為我并沒有全部都抄同學的，可是這一次的作業由于是要評比的，我不想讓自己的成績過于低了，導致被人笑話，所以就原模原樣的抄襲了。結果就是被您發現了，之后您叫我出去認真的談了一次話，我才明白抄作業本就不對，學習是自己的事，應該自己自覺遵守學習規則，不會做就是不會，但可以請教別人怎么做，而不是去靠抄別人的作業獲得好的成績，畢竟這樣出來的結果也不是自己的，是虛的，對自己完全沒有什么好處。

　　我之所以抄作業的原因就是因為上課自己就不認真聽，下課也不認真做作業。平時的課堂作業和家庭作業都喜歡偷懶，等到別人做完抄完，在上交。再有一個就是自己養成了一個不喜歡思考的壞習慣，所以一直來的學習總是不好。我也從來沒有去想過大腦總是不思考的話，是會生銹的，一直的懈怠會導致自己對學習的積極性下降，由此而來我就不喜歡自己做作業，喜歡抄作業。而且進入小學后，我真正的做作業就沒有幾次，都是抄的他人的。所以就有了現在自己這副樣子，成績差，不遵守小學生守則，也不愛聽老師的話。經過這次被老師您發現我這樣抄作業后，我總算是認識自己如此行為是多么對學習懈怠了，而且還是不尊重學習。我連自己的事情都做不好，以后我又能做成什么事呢?

　　我真誠的對自己過往多次抄作業的行為道歉，同時我也對不起老師的教育，愧對作為您學生。我以后會趁著自己還小努力去自己做作業，努力的把學習跟上去的，讓自己學會自主思考問題，養成比較好的學習習慣。望老師原諒學生此前的錯誤。

此致

敬禮!

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生抄襲檢討書3

尊敬的老師

　　您好！

　　每次考試之前老師都警告我們，如果考試沒考好還有下次機會，但是如果考試期間還抱有僥幸心理就會受到非常嚴重的懲罰。我為了能夠考好麼有聽從老師的吩咐作弊了，給老師您丟臉了，對不起。

　　這次考試不但讓我都到了懲罰還記錄到了誠信檔案中，給我的人生留下了難以去除的污點，并且也將跟隨我一生，，我非常后悔，當我得知這樣的處理結果雖然知道，但是真正得到這樣的答案，還是難以接受，可惜沒有后悔藥可以去改變，英語四級是國家級考試，要求非常嚴格，但是我卻沒有重視，做什么樣的事得到什么樣的結果。

　　在平時的時候我也作弊過，但是因為老師們仁慈都放過我了，最多的也就是取消考試成績。并沒有給我們太多的懲罰，我以為老師這樣說都是嚇唬我們都，我也是初出茅廬不怕虎，我也自認為自己考試作弊也不會被發現了，但是在高明的作弊手法總有泄露的時候，并且考場還有攝像頭，隨時監控，最后我還是被逮到了。

　　想要考出好成績，大家都有這樣的想法，不止我一個，我們大家很多人都這樣想。但是考出好成績不是靠作弊得到，我這樣做不但是對自己不負責，更是錯誤的.做法，我也得到了懲罰，現在學校里面都知道了我作弊的消息，我現在都感到捂臉見人，因為害怕別人異樣的目光，更害怕別人的職責。

　　都說每個人都會犯錯，但是在小事犯錯，大事上我們就要仔細思量，考試作弊這樣的事情，我以后在也不敢犯了，當我作弊被抓時，我被老師教導了辦公室去訓話，老師的話讓我知道了自己犯的錯有多么嚴重，更知道了自己的錯想要改正也難。

　　吃一塹長一智，我也得到了教訓，子啊學校我會遵守學校的紀律，對于這種投機取巧的做法我以后堅決杜絕，同樣這也給我帶來了光明，因為我已經知道了錯誤，更知道了以后去改正，讓我知道了想要學習好，就要走堂皇大道，而不是投機取巧走小道，以后的人生還長，現在的這次錯誤雖然讓我感到了難以言喻的痛苦，但同樣也給我更多的警告，我的路還長現在改過還來得及，我也會改正的，我也不想變成人人都討厭的人，我會好好學習努力憑借自己的努力考出好成績，做出新突破。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生抄襲檢討書4

尊敬的x老師：

　　您好!

　　我在論文中抄襲造成作弊行為，今天我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，我知道這種行為是不對的，但我還是做了，我寫這份檢討，以向老師表示我對這次論文抄襲行為的深刻認識。對不起，老師!我犯下的是一個嚴重的原則性問題。辜負了您對我這幾年的悉心栽培，當時沒能體會到您的良苦用心，一任自己的懶惰、投機取巧的心里作崇，在寫論文的時候，學習態度不端正，隨便在網上搜了一篇類似的文章，就開始加工論文，根本就沒有按照您的教誨，潛心研究論文題目，搜集大量的資料，只是將搜集的文章，隨便修改了一下，盜用別人的觀點，大量抄襲別人辛辛苦苦整理過的文字，只是一味地追求字數上的增加，單純地為了您布置的論文盡快地完成而寫作業，把您對我的教誨早就拋之腦后，進而不查相關資料，所表達的觀點沒有任何考證，都是自己憑空想象出來的，最后將抄襲的語句加上自己一些獨撰的文字，拼湊出整個論文，把這篇沒有任何條理，觀點雜亂的文章就交給了你。

　　這次我意識到自己錯誤的嚴重性。在寫論文的時候抱有僥幸心，以為把論文加工出來交給你就萬事大吉了，純粹沒有按照您平時教導我們要老老實實做學問，認認真真寫論文的原則。這種行為本身就是錯誤的，在班級造成極壞的影響。我這種行為還在學校同學間造成了極壞的影響，破壞了班級的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。

　　在寫這篇論文的時候，自己抱有可怕的僥幸心理，這種心理導致自己在學習上，不認真鉆研，馬馬虎虎，對您布置的作業也是敷衍了事，為了趕時間應付您，在網上隨便搜幾篇相關的文章，然后自己胡亂的串聯在一起，以為這樣就可以蒙混過關。完全違背了您治學嚴謹的一貫作風，放任了自己的懶散毛病。這樣下去，最終受害的還是我自己，作為一名學生，在校期間就應該好好學習，勤勤懇懇地做學問，多想老師學習，多請教。而我自己完全背道而馳，不認真學習，不愛做作業，即使做了作業，也是為了應付您的檢查。沒有將心思用到學習上，反而在學習過程中讓僥幸心理占據了上風，以為每次的作業只要自己做了，交給了老師就算完事了。結果在這次寫論文的時候，就大量抄襲別人的文章，以為這樣就完成了您的作業。完全不顧論文的質量，更別說花大量時間去搜集和整理資料了，論文中的觀點就是自己也稀里糊涂的，根本沒有任何邏輯性和條理性。

　　這樣的文章您看了之后肯定是非常氣憤的，您每次上課，苦口婆心的教我們怎么寫論文，如何選題、搜集資料，怎樣提出自己的觀點，結果我對您的教誨執迷不悟，每次都懷有極大地僥幸心理。這次論文交給您之后，立刻指出這篇粗制濫造論文里的抄襲部分。這次抄襲行為讓我更深層次的認識到了錯誤，事后我已追悔莫及。自己也反省了好幾天，每天都在想："這是什么?我怎么會變成這個樣子呢!"真的不敢想象我是怎么會喪失了學習準則呢。這個抄襲的陰影時時在我的腦海里回蕩，讓我每天都不能安心的學習。對自己抄襲的行為感到羞愧，只想說老師請您原諒我，原諒我這種可恥的抄襲行為。我真的錯了，深知要想學好專業課程，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在寫論文中抄襲。

　　老師常教育我們做人要誠信，不應該在論文中抄襲，而我沒有聽從老師的教誨，論文抄襲不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓老師丟臉。論文抄襲說明我是一個不講誠信的人，同學會從此嘲笑我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了。只有好好讀書，認真學習，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求您的原諒，因為我真的知道錯了。今后不僅要把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人做一個對社會有用的人，一個正直的人，老師如同父母對我們的愛都是無私的，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我感謝老師對我的這次深刻的教育，及時指出論文中的抄襲部分，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在寫論文的時候作弊實際上就是做假騙人，原本弘揚大學的拼搏精神，走頑強拼搏進取之路既是我的責任，也是我堅定不移的前進方向。然而，我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的研究生當然要努力學好沒，每門課程，踏踏實實地多發表論文，但不能不顧一切、不擇手段地去寫隨意復制粘貼、沒有任何學術價值的論文，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的'成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題，每次學習過程中，寫論文的時候都抱有極大地僥幸心理，為此而犯了方向性的錯誤。

　　老師您對我們的教誨，弟子謹記在心，對于這次您對弟子的批評，弟子不勝感激。您一向治學嚴謹，對我們要求嚴格。您時刻要求我們要認真鉆研，老老實實做學問，不能盲目追風，更不能抄襲別人的勞動成果。寫論文時，您從選題，需要搜集的資料都羅列出來，然后教導我們如何去寫，在表達自己的觀點時，一定要有依據，而不能憑空捏造和想象。每一次寫論文，不論您多忙，您都仔細閱讀，甚至標點符號，您都指出來，并讓我們修改。您如此辛苦地教育我們，從不記個人得失，很多時候，您忙完學校里的事務，還要加班批閱我們的作業，無數個深夜，都有您繁忙的身影。而我沒有體諒您的良苦用心和辛勤勞動成果，只是為了自己的享樂，虛度光年。您布置的論文自己都匆匆應付，把你對我的悉心教導置之腦后，從來沒有更深層次地分析您的教導和批評，而只是恣意妄為，任意竊取別人的勞動成果，冠冕堂皇地為自己抄襲過來。我所犯的錯誤是對您的不尊重，您百忙之中還要批閱我的論文，而論文又不是自己認真寫的，既浪費了您的時間，又影響了您的教學進度，這一切都是由于我的學習態度不端正，自己平時懶散的行為所造成的，在受到您的批評之后，我悔恨不已。

　　老師，對于此次論文抄襲，弟子非常痛恨自己，辜負了您對我的殷切期望。明白了我的錯誤之后，對自己進行了深刻的批評和教育。經過一番深刻的反省，我意識到了自己錯誤的嚴重性。任意抄襲別人的文章，只是為了趕寫自己的論文，這是自己錯誤的學習態度的表現!在這里我要感謝老師的批評指導，如果沒有您及時地指出我的錯誤，告訴我這屬于嚴重的剽竊行為，那我可能還會在這條路上越走越遠，將來甚至可能發展到自己不會寫論文，不能順利畢業!如今我認識到自己的錯誤的嚴重性，這多虧了老師您及時的教育指導，我才得以明白自己錯誤學習態度的嚴重性。千里之堤，潰于蟻穴，而我就是這個犯錯的蟻穴，老師您的教導及時的堵住了這將要犯下更大錯誤的蟻穴。

　　我知道我這種懶散、自由的行為傷害了很多同學，他們花了大量的時間查資料，寫論文，并不斷地修改論文，而我僅僅是復制粘貼，只花了很少的時間寫論文，對大家是很不公平的。不僅打擊了同學們的學習積極性，而且是對他們學習成果的不尊重。另外，對于老師您，也是極大地不尊重，您幫我們選定題目，羅列參考資料，還要晚上加班批閱我們的作業，每每想到這些，我就非常痛恨自己，作為一個犯下錯誤的人，我在這里向您說:對不起，我傷害了你們的感情!

　　記得剛進入大學的時候，我在學習上還能跟得上，按時并且保質保量的完成作業，可是時間久了，對于這些卻不重視了。在學校三令五申的鐵律下，在嚴明的校規校紀的大環境下，我卻執迷不悟，草草地寫論文，抄襲別人的文章，犯下了如此嚴重的錯誤，我深深地認識到自己所犯錯誤的嚴重性。自己變成了一個不尊重別人學習成果，弄虛作假，沒有學習積極性的人，感激老師及時讓我在這條迷途上，不再繼續深陷下去，讓我迷途知返。

　　想想自己也在學校里生活了兩年了，卻在步入后半段的關鍵時刻犯下了重大的錯誤，我知道這是學校對我的考驗，我一定會經受住考驗，把它當成我人生路上的轉折點，從今天開始，無論是在學習還是在紀律上，我都會用您的教誨嚴格的要求自己。對待學習要認認真真、踏踏實實，對每一篇要寫的論文，一定要查閱大量的資料，及時向您請教，論文中提出的觀點要有依據，對每一個字都要認真推敲，甚至是標點符號，都要慎重使用。

　　犯下如此嚴重的錯誤，我自己也想了很久，思考了很多東西，反省了很多事情，自己也很悔恨，也深刻的意識到了問題的嚴重性。對自己所犯的錯誤感到了羞愧，其他同學都能花大量時間去寫論文，并且每篇論文都寫得非常好，論證嚴密，參考資料豐富，而我拼湊的文章還能算是論文嗎?冷靜過后，我對自己的犯錯動機進行了深刻的分析，問題最終歸結于自己沒有把學校和老師的諄諄教誨放在心上，沒有重視老師的教導，放任自己的錯誤想法發展下去，這是對老師工作的不尊重，是對老師勞動成果的無視。而這也導致了我這次犯錯。現在，多虧老師您的幫助，我才看到了自己身上的不足之處才能改正過來，您是我們人生道路上的領路人指明燈，照亮了我們的后半生!

　　此次論文抄襲，我辜負了老師父母的期望，在同學間造成極壞影響，若是沒有老師您的及時提醒指正，自己繼續這樣對待學習，后果將不堪設想。這樣下去，自己到畢業了論文還不會寫，只會復制粘貼，抄寫別人的文章，那么，畢業都成了問題。老師和父母這么多年的辛苦培養，到頭來卻華而不實，沒有學到知識，還養成了弄虛作假，不尊重別人的不良行為。如果步入社會，自己的這些不良行為將會影響我的一生，自己很難在社會上立足。老師，我知道我犯的是原則性的錯誤，我也知道我的保證您不會相信，在別人眼里可能更是一文不值。但是知恥而后勇，作為一名上進青年，我一定會改過自新重新做人。老師，您是我們改錯路上唯一的依靠，您將繼續指導我們前行。

　　作為一個學生，完成老師布置的作業是我的義務，也是最基本的責任，寫論文是我獲得知識的重要途徑，然而我卻沒有意識到這一點，無視老師的教導;一名研究生卻不知道誠信對自己的重要性，而且更嚴重的錯誤是我沒有主動去認識錯誤，依然去用僥幸心理去懇求原諒，這是令人恥笑的行為，是在我犯錯之后，我一夜沒有睡著，我認真的反省了自己，反省自己的錯誤，反省自己錯在哪里，反省自己為什么在犯錯之后卻只會想到推脫，論文是嚴肅和嚴謹的，學校和老師的原則是對學生走上正確道路的一種保證，校規校紀的制定是對學生的正確引導，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的學風規定，我沉浸在自己的思想中，沒有接納老師您對我的正確思想的灌輸，這是非常幼稚、非常自以為是的行為，這是我成長路上的一次教訓，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑。學校的學風規定已經進行了這么久，經過這次教訓，我又對您的良苦用心多了一些理解，作為一名學生你永遠不能停止學習，永遠不能自我滿足，老師您對我的教導不是為了為難我，卻是要將我們從吊兒郎當，懶散，自由，無所謂的自以為是的思想中拉出來，而當局者迷旁觀者清，我有時候卻會以為這是您故意在為難我，而用我那看似冠冕堂皇實則鼠目寸光的理由去任意抄襲別人的文章來拼湊自己的論文。只有當我真正理解了您的淳淳教導，不倦的教育我，理解我們已經長大，肩負著自己是研究生，理解我們自己應該越來越優秀越來越進步，應該踏踏實實地做研究和學問，多寫幾篇高質量的論文，而不是隨波逐流，任意妄為，這才是一名合格的西北師范大學的研究生。

　　所謂苦口良言，每一個老師都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，以便在將來的社會道路中能一路順風，也使學校有一個良好形象。而我自己這次卻犯了錯誤，去破壞了班級良好的學風，在同學中和老師中造成了非常不好的影響是很不應該的，若每一個同學都這樣寫論文，那么是不會有良好的學習風氣形成。每次寫論文之前老師您都會再三強調論文的重要性，并囑咐我們不要抄襲，慢慢培養我們的良好習慣，可我卻還是沒有注重這一點，依然犯錯，還抱有僥幸心理想得到原諒。這對我以后的發展是很不利的。

　　在這里我想再對x老師說一聲，對不起，老師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于此次論文抄襲也非常的生氣。我也知道，對于學生，做到有錯誤要主動認識，主動改正是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。

　　我會感謝老師及時發現和幫我糾正我的錯誤，學校是個小社會，現在我犯了錯誤，還能幫助我認識和改正，當我踏入真正的社會，是沒有人來提醒我的錯誤所在，這會使很多東西與我失之交臂，最終的受害者還是我，我清楚的認識到了，自己現在還不夠成熟，思想還是不夠完善，對很多事情的理解還是不夠深入。我會以這次論文抄襲事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，樹立正確的學習觀，自覺接受監督。我要知羞而警醒，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次抄襲事件，提高我的思想認識，加強自己的責任感，理解老師，尊重老師，遵守學校規定，自己還是很想好好學習的，我已經理解了學習對我的重要性，作為一個研究生我們的目標是今后的奮斗不辱自己在學校學習3年的知識，不辱自己活在這個世上，以誠信好學，尊師重道為榮。

　　事實證明，研究生僅僅熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使學校受損失。我所犯錯誤的影響是很壞的。尤其是作為高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的責任。寫論文時，大量抄襲別人的文章和觀點，直接造成不尊重同學、不尊重老師的惡劣影響。本來，您是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了您的心;我真誠地接受批評。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠吸取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并且監督我。

　　檢討人：xxx

學生抄襲檢討書5

尊敬的老師：

　　您好！

　　這次在期中考試前的一次小測試中，我抄了別的同學的作業。雖然這不是一次大型考試，但是也嚴重的影響了我們整個班級的風氣，在此我向您提交了我這一份檢討書。我反復的反省了自己，希望自己檢討的這些可以讓您原諒我這一次，往后我也一定會做好自己的事情，不再抄別人的作業了！

　　原本就是快期中了，老師給我們進行一個課堂小測試原本是想讓我們知道自己的底，而我卻因為懶惰和愚笨，就這樣抄了前桌的作業。一開始我以為老師不會看到，因為我覺得自己很隱蔽。但是老師您還是看到了，您不僅抓到我抄前桌同學的作業，還抓到我翻了書。我當時被您抓到之后，特別的后悔。當您把我叫出去的時候，全班的同學齊刷刷的'看著我，我的臉一下子也就紅了。

　　我感到很羞愧，很自責，很丟臉，為了抄一些作業把自己變成了一個小丑，我覺得是很不值得的。加上老師您對我教育了之火，我也發現自己確實有點愚鈍了，這次抄了別人的作業，下次還能抄到嗎？而且期中考試就要來了，這次我抄了別人的作業，我就不知道自己哪些地方薄弱，就不能作出改正了。這樣豈不是得不償失的事情。所以我檢討了自己之后，也給自己制定了一些要求和標準。

　　1、認真對待每一次考試、小測試、課內作業、課外作業，不再抄襲別人的作業。

　　2、尊重老師的教學，不在上課的時候為老師惹麻煩，耽誤全班同學的學習。

　　3、把抄作業的不良習慣改正過來，不要給同學們帶來不好的影響和示范。

　　4、每天都提醒自己好好做作業，不要再為了完成任務而隨便草草應付。

　　5、以后把心思放在學習上，不要再做出一些不好的行為，影響整個班級的氛圍和環境。

　　我知道除了這些，有很多地方我還要進行改正，但是我希望自己在這一件事情之后，可以把這些問題盡快改正過來，我一定會好好的學習向上，不辜負老師對我的信任和寬容，也不辜負同學們對我的包容和寬恕。我一定會以此為教訓，時時刻刻記在心里，再也不會做出這樣的事情了。請老師，還有班里的同學們原諒我這一次。接下來的日子，我一定表現更好的，再也不會讓大家為我擔心了，謝謝大家的理解和原諒！

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

學生抄襲檢討書6

尊敬的班主任老師：

　　我今年剛上初二，下午來抄同桌數學作業是一件錯誤極大的事，我已經很難過了，相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的`學習好，讓老師可以放心。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。

　　希望您能原諒我這次的錯誤，今后我自己的作業一定認認真真的完成，絕不再抄襲。

此致

敬禮！

檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生抄襲檢討書7

尊敬的xx老師：

　　您好！

　　在20xx年xx月xx日的期末考試中，我作弊抄答案了，對此向我的老師表示深深的歉意。

　　期末考試，本身是為了檢查我們的學習情況，而我卻辜負了老師的良苦用心。因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我在考試中作弊抄答案這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再重犯這種錯誤的決心。

　　已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要對自己負責，不能辜負我的老師對我的一片苦心。

　　對于我在考試中作弊抄答案的事情，所造成的嚴重后果如下：

　　（一）讓我的老師為我的學習更加操心。

　　（二）在同學們中間造成了不良的影響。

　　（三）由于我的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，也是對別的同學的父母的'不負責。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。經過深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：

　　（一）思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　（二）思想覺悟不高的根本原因是因為我對他人尊重不足。試想，如果對我的老師有更深的尊重，就會嚴格認真對待每一次考試。據上，決定有如下個人整改措施：

　　（一）按照我的老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　（二） 制定學習計劃，認真完成我的老師交給的每項作業。

　　（三）和同學們加強溝通，爭取和全班同學共同進步。

　　請我的老師看我今后的表現，保證不再出現上述錯誤。

此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　時間：20xx年xx月xx日

學生抄襲檢討書8

尊敬的xxx：

　　您好，

　　在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒，在月考的時候，我看了旁邊的同學的答案，而這道題我又確實不會做，而且我們平時關系也比較好，又是月考，覺得也沒什么，所以就看了他的試卷。通過事后老師的教育，我自己的反思，我現在認識到這個行為是非常錯誤的。

　　這樣做破壞了考場的紀律，現在我認識到，無論是怎樣，只要是作弊，就都違反了考場紀律，考試無論大小，都應該是嚴肅的，只要是違紀，都是不應該的。

　　其次，這樣做不僅自己沒有進步，還會讓自己以后產生依賴性，現在我認識到，這種做法是不對的。如果我真的想要獲得好成績，應該是在考試之外的'時候認真刻苦的學習，而不是去看被人的答案，考場上的這種行為，一方面是一次性的，并不能讓我真正學會，而且還有可能使我養成不良的考試習慣。

　　所以，這樣做真的很不應該。我覺得這件事暴露了我在思想上還有很多需要改進的地方.

　　現在我真的很慶幸老師能及時地發現我的問題，給與我警醒和教育，如果我不是在現在，而是在真正的大考中出了事，就會真正影響我一生了，

　　在這里，我向老師，也向所有人鄭重承諾我今后一定不會再做這種事情，一定嚴守紀律、端正態度，爭取在學習上取得更大的進步。也希望大家能繼續監督我，幫助我，使我能沿著正確的道路前進，謝謝!

學生抄襲檢討書9

尊敬的老師：

　　您好！

　　今天是開學之后第一次布置的作業，我就沒有自己去做，而是直接抄襲同學的上交了，完全沒有去想這樣做的后果是什么。同時也被您知道我是抄的作業，不是自己獨立完成的，很是讓您失望了。

　　在暑假里玩了兩個月，一點都沒有去想學習的事情，本來學習就不是很好，成績也是在中下等的。結果現在一開學您布置的作業，我連認真看都沒有看，更難去說思考了。整個人經歷暑假的悠閑生活后，就變得特別的懶散，根本就不像是一個學生該有的狀態。剛開學的我，還沒有讓自己進入到狀態中去，特別的懶散，上課都是不認真的。因而您此次給我們布置的這個作業，我就不太想做，但是又要上交，不然肯定會被您批評的。礙于這樣的原因，我就只能選擇抄襲班上同學的作業完成這個任務。我開始抄也是想著您應該不會那么快發現，結果您竟然火眼金睛，發現我是抄的了。這下我是怎么也逃不脫您的教訓了。在您知道我抄的作業之后，就把我帶到辦公室里談話了，我也聽了您很多的道理，自覺是錯誤的。

　　學習本就是屬于自己的事情，如果自己不想要好好的學習，那別人也不能去說，但是在學校里作為學生就應該遵守學生守則，按照規定做事，而不是去違反守則里的規范。我抄襲作業本就不對，自己學習原來也不好，現在不去努力學習，以后成績怎么會好呢？而且開學，您布置作業也定然是有著特別的意義的'，可我卻半點沒有在乎過，拿著作業就去抄了。這樣成績是不會好的，都是自己懶惰不愛思考造成。同樣作業抄襲他人這種行為會給同學帶去壞的影響，一旦班上同學去效仿，那布置作業就沒有任何意義了。我是您的學生，不遵從您的指示，也是萬分的讓您難過了。您那么希望我們成才，對我們賦予那么多的期待，可我是以這樣的形式去回報您的恩情，實在是沒有臉面去面對您。經過您的教育和講道理，我深刻的明白自己不能在抄作業，必須改正自己。因此我以后定自己去做作業，做一個好學生，遵守守則，努力去學習，把自己的成績追趕上去，不讓您失望了。在此還愿您原諒，我知錯，也會向您做出改正的保證的，希望您能再次相信我。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生抄襲檢討書10

班主任老師：

　　您好，我是xxx，前幾天我在課間寫老師布置下來的家庭作業，因為一時覺得寫不出來。又為了能夠盡快完全作業，輕輕松松回家。我就借了同學的一本數學題練習本抄襲答案，結果被老師發現了。就將我的作業本沒收了，老師當面批評了我，并要求我寫這篇檢討書。

　　事后我仔細想過了老師的話，我深刻地知道了自己所犯的錯誤，我也要主動向老師認錯。

　　李老師，我真的錯了，我以后再也不抄襲作業了。因為老師布置的作業就是給我們加深對知識的理解，能夠幫助我們鞏固知識的.。而我卻沒有深刻明白這一道理，居然為了圖省力，圖方便就去借同學的習題冊抄襲，實在是太不應該了!關于我認為習題難寫這一問題，我保證今后我要在課堂上認真聽講，認真思考。上課不做小動作，不隨便亂說話，思想不開小差。

　　我要以實際行動，回報老師的教導之情。爭做老師眼中、家里眼中的好學生，以實際行動和良好的成績為集體爭光。

學生抄襲檢討書11

尊敬的老師：

　　您好！

　　在此，我誠懇地向您檢討我的錯誤行為，希望能得到您的原諒。

　　我由于在考試的時候寫答案給我別的同學，造成了作弊行為，當時監考老師對我進行了教育，但是本人還未認識到這件事情的嚴重性，于是監考老師將此事告知系里，希望系里老師能教育我。在學校老師的教育和同學們的幫助下，我終于意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

　　錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候寫答案于小紙條上，并且試圖將其傳給其他的同學，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為，即使是并沒有把答案傳給別人，或者給別人答案 ，仍然是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會監考老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，考試的時候作弊本身也是對監考老師的不尊重。所以，當監考老師把這件事情告知學校，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我考試作弊的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古 就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代大學生，一名正在接受高等教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，“中國地質大學”在人們心目中一直是一個學術嚴謹的學校，我們應該去維護這個形象而不是去破壞它!雖然我在考試的時候寫答案給別的同學，這是作弊行為，我和那個同學關系很好，他找我幫忙，當時不忍心和僥幸心理之下量成了現在的后果。

　　雖然助人為樂是中華民族的優良傳統美德，是當代大學生理應具備的品質。現在我才深刻的意識到這不是助人為樂。我在考試的時候將答案寫在小紙條上，還傳給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，考試是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人 ，都是很不對的，違背了做學生的原則。當然，我不能說我是為了幫助別的同學取得好的成績才作弊的，這是不能成為我作弊的理由。

　　望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人 ，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。

　　一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的`問題，為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條，在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去，中國地質大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好，在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽，而由于我的錯誤，大大損害了中國地質大學的形象;本來，老師是對我很器重的，然而，我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個老生，我所犯的錯誤，無疑產生了很大的負面影響，帶了一個壞頭;新的同學，她們年輕、有朝氣、有潛力，在她們成長的過程中，由于我所犯錯誤，給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之，們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師，同學都委以重任并寄予厚望，我自己也一直感到責任重大不敢茍且，認真學習，全力投入。

　　但事實證明，僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的，還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念，否則就會在學習上迷失方向，使國家和學校受損失。我知道，造成如此大的損失，我必須要承擔盡管是承擔不起的責任，尤其是作在重點高校接受教育的人，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生抄襲檢討書12

尊敬的老師：

　　我今年剛上初二，下午來抄同桌數學作業是一件錯誤極大的事，我已經很難過，相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

　　犯這樣的`錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背家長的心意，我犯這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為生存而忙碌，為家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。

　　檢討人：xxx

　　20xx年xx月xx日

學生抄襲檢討書13

尊敬的老師：

　　您好！

　　此番我抄作業的事情被您發現，在班上直接點名批評了我，這讓我感到非常的羞恥，除此之外我也意識到了自己這種行為在您看來是有多么的可恥，對不起，我承認我這不是第一次了，我也是逐漸的沉浸在自己不去動腦筋就能完成作業的快感之中，所以才這么多次抄襲別人的作業，對不起，我知道我這次的過錯很大，但是我不是那種偏執的人，既然老師您都點出我的錯誤在哪了，那么我肯定就會去注意，您放心我以后絕對不會再這么做了。

　　我抄襲作業這件事的起因還得從上個月的一次事情說起，那次放假您布置的家庭作業，我放在學校忘記帶回去了，等到來學校讀書那天您要我們交作業了，我就在那拼命的補，后來我的同桌覺得我就算一刻不停的去補，也來不及了，所以他就拿他的給我抄了，這一次就讓我嘗到了甜頭，別人假期每天都要在家里花時間去寫作業，而我假期都在玩，我照樣把作業交上去了，我突然就不想努力了，之后每一次我都是等著別人寫完了，我就借他們的抄，在今天我也是終于被您發現了，其實這也算自己活該，老師您讓我們寫一篇作文，后來我也是原封不動的照著同桌的抄，這不被您發現才怪，以前可能是您沒注意，畢竟都是正確答案，您也不好說什么，這次可就是證據確鑿了，不可能有人作業也寫的一模一樣，這是常識，唉，老師我現在是徹底的知道了，抄襲作業是一件多么錯誤的事情了。

　　首先，這讓我沒辦法直接的看到自己目前的學習情況，課堂作業不就是老師您為了鞏固我們當堂課學到的東西，然后讓我們靈活的運用起來嗎？家庭作業更是重要，可以讓我們把當天接受的知識，都在腦子里過一遍，讓它成為自己的東西，這樣就會記得更加的.牢固，這才是作業存在的意義，而我卻是辜負了老師的一番好意，這樣下去我的學習效率肯定是比別人差的，這毋庸置疑。

　　其次，我的這種思想就是不對的，自己的事情自己做，這是老師您教過我們好多遍的道理，我現在作業是可以抄襲別人的，那等到考試的時候，有監考老師監督，難道我還能去抄別人的嗎？我不就是在搬起石頭砸自己的腳嗎？到時候我由于長期沒得到鍛煉，解題能力肯定是直線下降，考試是否能把題做完都是個問題。

　　作為一個小學生多動腦筋去想問題才是好習慣，我在今后的學習當中，一定要認真的對待自己的作業，不能讓其成為一個擺設品，我明明自己可以完成的，我以后再也不會偷懶了。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xx

　　20xx年x月x日

學生抄襲檢討書14

　　對不起這次我犯下了這樣的錯誤想必讓您很失望了吧，很抱歉我做出了小學生不該犯下的錯誤。在別的同學晚上回家之后都苦思冥想做題目的時候，我居然在家玩游戲，然后在第二天的早上別的同學的。這都不是我一個小學生應該做的，作為一名合格的小學生我應該做到的自己寫，而我的這種行為是一種不好的行為，甚至影響了全班的'風氣。雖然我現在還只是一個小學生，但也正是因為如此才需要打好基礎，為以后的學習提供基石，否則在未來上課的時候我一定會掉下隊，跟不上同學們的步伐。我現在也知道了自己的錯誤，也明白了老師不讓我們抄襲，讓我們自己做是為了我們好，學習真的是為了自己而學，我們不管成績好壞對老師來說沒區別，而我居然懷疑了老師的好心，我簡直不是一個合格的學生，我為此感到愧疚。

　　在昨天下午您布下家庭作業之后我想著回家在些，但等到了家之后，我又想著看會電視在會房寫。我爸爸問我怎么不去寫作業，我為了看會電視還欺騙我爸爸說我作業在學校就寫完了。然后我就一直看電視看到了吃晚飯，等吃完晚飯我又接著了會電視就回房了。拿著我爸給我買的手機在床上玩起了游戲，完全忘記了作業那一回事，等我想起來的時候已經很晚了，就想著干脆明天早上去教室補作業。這種事情我以前也是經常干的，所以我并不擔心第二天早上寫不完。等到了第二天我老早就爬起來去了學校，等我把其他作業都寫完之后，同學們差不多都來了。但是數學作業我是真的一點辦法都沒有，完全不會寫，我就和同桌商量了一下讓她把數學作業借我抄一下。本來她是不愿意的，因為她知道這對我來說是不好的，是會讓我更加墮落的，但在我不斷的哀求和給她買零食的誘惑下她還是同意把作業給我抄一下了。我接過她遞給我的作業就寫了起來，誰知老師您這個時候進來了，把我抓了一個正著。

　　我不找借口，抄襲了就是抄了，我現在也認識到了自己的錯誤了。我做為一個學生自己寫作業就是我的職責，而不應該抄襲別人的，何況抄襲別人的也讓別人受到了苦惱，給我抄吧對我以后的學習有影響，不給我抄但我又一直求她。我以后一定自覺的自己做作業，不讓別人受到這種苦惱，別人要抄我的作業的話我也會告訴他讓他自己寫，我不讓他抄才是真正的為了他好。

　　此致

敬禮！

　　檢討人：xxx

　　20xx年x月x日

學生抄襲檢討書15

尊敬的XX：

　　盡管我不是自己抄作業，但我給了其他同學作業，我意識到自己犯的錯誤的嚴重性。

　　錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的，此舉本身是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不尊重。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。

　　我把作業給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業是用來平衡學生學習的`好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，是很不對的，違背了做學生的原則。通過作業來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性，老師教育我說明老師是非常的關心我，愛護我，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。

　　望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。

　　檢討人：XXX

　　XXXX年XX月XX日

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