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學前教育宣傳月活動總結推薦度：
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學前教育宣傳月活動總結(集合15篇)

　　總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經驗或情況進行分析研究，做出帶有規律性結論的書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。總結一般是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的學前教育宣傳月活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。

學前教育宣傳月活動總結(集合15篇)

學前教育宣傳月活動總結1

　　幼兒園教師主要對幼兒進行啟蒙教育，幫助他們獲得有益的學習經驗，促進其身心全面和諧發展。幼兒教師在教育過程中的角色決不僅僅是知識的傳遞者，而且是幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者。

　　五月的.石榴花盛放在枝頭，熱情如火;五月的陽光遍灑大地，活力四射。為深入貫徹落實教育部辦公廳關于開展全國學前教育宣傳月部署精神，在明媚的六月上旬，春和黑村幼兒園迎來了20xx年學前教育宣傳月主題活動“我是幼兒教師”。

　　為大力宣傳真實呈現幼兒教師工作、學習生活，5月4日上午，我園進行了學前教育宣傳月啟動儀式。在師幼和諧有愛的氛圍中，主持人景玉蓉介紹20xx年學前教育宣傳月主題“我是幼兒教師”。

　　伴著莊嚴的國歌，在全園師幼的注目中黑村幼兒園全體教職工在國旗下鄭重宣誓，將愛灑滿每個幼兒心中，愛在幼教的路上。

　　施老師并做《我是一名幼兒園教師》的國旗下演講，她代黑村幼兒園全體教職工發聲，表示將一如既往地做有愛、專業、奉獻的幼教人。我園緊緊圍繞“我是幼兒教師”宣傳主題，積極開展多種形式的宣傳教育活動。

　　我園在學前教育宣傳月中，通過班級家長會、家長助教、教師宣誓等多種形式和途徑，多視角、多形式宣傳呈現幼兒園教師工作、學習的真實情景和具體案例，幫助社會和家長認識幼兒園保育教育活動的特點，理解幼兒園教師職業的專業性，了解幼兒園教師專業成長歷程，塑造新時代幼兒園教師愛崗敬業、積極向上的良好形象，營造重視關心幼兒園教師成長、支持推動學前教育發展的良好氛圍。

　　通過此次宣傳月主題活動，很好的還原了幼兒園教師平凡而又不可替代的職業全貌且樹立了幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象;豐富了幼兒園教師的幸福指數，堅定了自己從事幼兒園教育的信念;同時也提高了家長們及社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業關心與理解，更好地做好家園合作，共同促進幼兒快樂生活、健康成長!

學前教育宣傳月活動總結2

　　根據大豐市學前教育宣傳月活動的有關要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。

　　具體做了如下具體工作：

　　1、廣泛開展社會宣傳，通過懸掛宣傳標語、發放宣傳單等方式，積極宣傳國家、省、市學前教育政策。

　　2、深入開展園內宣傳。在宣傳月期間組織全園教職工集中學習，同時向廣大幼兒家長宣傳國家和省市里有關學前教育政策。組織教師通過撰寫學習筆記、集體交流等方式，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的.自覺性和主動性。

　　3、組織科學保教相關活動。活動月期間，組織了一次全園游戲活動開放日；召開了一次全園家長會，覆蓋所有在園幼兒的家長，進行了一次全鎮幼兒家庭走訪活動，重點宣傳規范辦園、科學保教；以宣傳欄、致家長一封信等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　本次學前教育宣傳月期間我校采用廣播宣傳、張貼標語、懸掛條幅，下發資料等形式，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育開展等有關知識，讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識。

學前教育宣傳月活動總結3

　　20xx年5月22日中午，在張家港市實驗幼兒園的會議室里開啟了“全國學前教育宣傳月活動”啟動儀式。活動的主題是“游戲——點亮快樂童年”，活動時間為20xx年的5月20日-6月20日，為期一個月。

　　本次活動會在教師層面和家長層面同時推進。推進方式為：

　　1.家長園地：保教之窗的內容從今天開始的一個月內更新為游戲的相關理論和知識，向家長宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值。

　　2.讀書漂流;每個班級將進行《游戲精神與幼兒教育》、《追尋幼兒教育的`游戲精神》這兩本圖書的漂流活動。

　　此項活動是為了深入貫徹實施《3-6歲兒童學習與發展指南》，樹立科學的教育理念，向幼兒園、家長和全社會宣傳游戲對幼兒童年生活的重要價值。提高幼兒園教師組織游戲的能力，提高家長對游戲是幼兒特有的生活和學習方式的認識，提高社會對《指南》的認識，營造有利于幼兒自主游戲、快樂游戲的環境，扭轉當前存在的重知識技能學習、忽視幼兒游戲的現狀，推進學前教育科學發展。

學前教育宣傳月活動總結4

　　為深入貫徹落實教育部《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園工作規程》，全面提高我園科學保教質量，根據《山西省教育廳關于開展20xx年學前教育宣傳月活動的通知》、以及太原市教育局關于宣傳月活動計劃，我園在宣傳月主題《游戲——點亮快樂童年》下，開展了豐富多彩的活動。

　　第一階段：召開動員會，成立宣傳領導小組，指定宣傳工作方案。

　　第二階段：根據宣傳計劃和實際情況，采取多種形式進行宣傳，抓好活動的落實。

　　第三階段：本次活動月結束后，將活動開展情況，總結及圖片及時整理報送市教育局學前處。

　　一、召開園級專家團隊成員會議，商討制定活動方案，成立宣傳小組。

　　二、學習《指南》及《規程》，組織教師進行宣傳月園本教研活動《游戲對幼兒有哪些價值》。

　　三、開展《游戲——點亮快樂童年》主題征文評選活動，要突出“以游戲為幼兒園基本活動”的要求，體現幼兒自主游戲、快樂游戲及教師的支持、指導。

　　四、面向家長的宣傳

　　1、組織家長觀看《游戲生發快樂奠基人生》視頻

　　2、制作《指南》宣傳版面，通過微信、學習版面向全園家長以及社會宣傳《指南》，為家長答疑解惑，幫助家長學習理解《指南》，提高科學育兒能力，杜絕小學化傾向。了解今年宣傳主題：游戲——點亮快樂童年

　　五、選取“區域活動中游戲”的照片、文字等資料，以制作公眾平臺為重點，對全園家長進行宣傳月主題：游戲——點亮快樂童年及《指南》理念的宣傳。

　　六、開展以觀摩幼兒的體育游戲為重點的家長開放活動，活動中給家長制定溫馨提示，如何觀察孩子游戲，將活動進行記錄等，引領家長按照《指南》的理念去觀察和評價自己的孩子，樹立正確的育兒觀。

　　七、引領家長開展“濃濃端午情萌萌粽飄香“端午節主題活動。根據《指南》的引領，制定端午節活動方案，讓家長了解主題活動以游戲貫穿，讓家長通過了解孩子在幼兒園和在家參與包粽子、系長命縷等活動，體驗節日習俗，感受節日的氣氛。

　　八、邀請家長進行親子六一演出活動。

　　結合今年教育宣傳月主題宣傳，我園教師放手給孩子與家長，讓孩子和家長們通過親子游戲、親子制作、制作環保服裝、豐富多彩的`運動游戲，給孩子自己的節日自己做主為自信，快樂開心地慶祝自己的節日。

　　九、游戲是自愿、自由、快樂的活動。《3——6歲兒童學習和發展指南》指出：“遵守幼兒的發展規律和學習特點，珍視幼兒生活和游戲的獨特價值。”使游戲能給幼兒帶來歡樂和滿足。

　　在宣傳月期間，園領導帶領全體教師深入學習《指南》和《幼兒園規程》等學前教育政策文件，進一步提高了教職工的綜合素質。

　　通過學前教育宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的學前教育發展政策，引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，使科學的學前教育走進千家萬戶，為學齡前兒童的健康成長創造良好的社會環境，進一步推動了學前教育事業的發展。

學前教育宣傳月活動總結5

　　根據《教育部辦公廳關于開展全國學前教育宣傳月活動的通知》（教基二廳函〔20xx〕7號）精神，為深入貫徹落實《國務院關于當前發展學前教育的若干意見》、《延邊州學前教育三年行動計劃（20xx-20xx年）》等一系列文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策、幼兒園的保教工作、家庭幼兒教育等有關知識，具體的工作開展情況匯報如下：

　　1、我園成立了以校長為組長的領導小組，學校幼兒園教師為成員，園長具體抓落實，專人負責宣傳月工作。

　　2、我園本次學前教育宣傳月活動緊緊圍繞“快樂生活，健康成長”的主題，廣泛宣傳國務院《關于當前發展學前教育的若干意見》和國家相關部門政策文件；宣傳《延邊州學前教育三年行動計劃（20xx-20xx年）》，促進幼兒教育規范化發展，推動幼兒園標準化建設；宣傳普及科學育兒的`知識和方法，提升家長科學育兒的信心和能力。

　　3、在宣傳月期間，我園組織教職工觀摩游戲活動、集中學習、撰寫學習筆記、集體交流，深刻理解規范辦園、科學保教，以及幼兒園辦園各個環節的具體要求，增強規范辦園、科學保教的自覺性和主動性。

　　4、還通過召開家長會具體宣傳，工作面覆蓋所有在園幼兒的家長。以條幅、《宣傳欄》和《致家長一封信》、現場解答家長問題等方式介紹規范辦園、科學保教和幼兒園科學辦園理念。

　　通過宣傳月活動，使社會各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

學前教育宣傳月活動總結6

　　炎炎夏日已到，太陽公公早就按捺不住自己的熱情，將熾熱的太陽光灑向了大地。大地的一切都在悄悄發生著變化：知了開始鳴叫，街上的人們戴著太陽鏡、打著太陽傘、穿著短衣都在用各種辦法抵御夏天帶來的不快。雖然這是一個炎熱的季節，但是在夏天里的活動又是豐富多采的。因此，我們根據季節的變化開展了為期四周的《夏天總動員》主題活動。

　　本主題活動結合了夏天的季節特征和“六一”兒童節，開展了豐富多采的教學活動，其中有“吃西瓜、滅蚊歌、夏天的服飾、夏天的瓜果、小小冷餐會”等一系列了解夏天、認識夏天的活動。

　　活動開展之前，幼兒結合自己的實際生活經驗，都迫不及待地講述自己對夏天的感受。通過幼兒與幼兒之間、師生之間展開關于你所認識的夏天以及對夏天的感覺的討論，在討論中，幼兒都達成一致的看法，他們認為夏天雖然炎熱，但是有趣。比如有的幼兒會說：“夏天感覺是輕松的，不用像冬天那樣穿著大棉襖，身上沒有沉甸甸的感覺，這樣很舒服。”有的會說：“夏天可以光著腳奔跑在田野里，還能和同伴一起捉知了。”有的還會說：“夏天可以吃冷飲、雪糕、冰淇淋，讓自己的心情變得涼快起來可見，幼兒的生活感知很豐富，對夏天的認識已積累著一定的經驗。

　　夏天瓜果多，我們根據活動開展的需要，請家長配合教學活動一起收集夏天的瓜果，通過幼兒觀察不同的瓜果，區分了種類以及名稱，引發幼兒感受夏天里的各種瓜果正在慢慢的'成長、慢慢成熟。還讓幼兒與同伴一起品嘗分享瓜果，教育幼兒與同伴之間互相謙讓、一起分享的交往禮儀知識。

　　在觀察、認識、品嘗的基礎上，開展了美術活動《吃西瓜》，引導幼兒觀察西瓜、享受吃西瓜的樂趣，并將吃西瓜時的不同臉部表情用繪畫的的形式表現出來，有的幼兒還運用夸張的手法表現出吃西瓜的手足無措和開心。大大提高了孩子對表情的繪畫表現方法，增加他們對不同表情的不同理解。

　　我們還和幼兒一起觀察夏天人們身上的衣著變化，引導幼兒設計出獨特、與眾不同的夏天服裝，并讓幼兒運用繪畫經驗進行裝飾，幼兒的自主性創作力激發了，繪畫的裝飾能力得到了發展，還滿足了孩子的審美意向。時間過得很快，主題活動的腳步也隨著時間的流逝而停止，但是夏天里的一切一切都不會被我們所忘懷，孩子們一起觀察夏天的景色，一起動手創作自己看到的美景和不同的瓜果，一起品嘗分享夏天帶來的快樂。

　　這么多美好的一切讓幼兒感受夏天雖然是炎熱的，但人們都有很多的辦法避暑，使自己涼快起來，并會在這樣一個炎炎夏日之中尋找夏日激情，體驗夏天帶來不一樣的快樂！

　　此次主題活動緊緊圍繞著幼兒身邊的一些事物進行，幼兒對這些事物非常了解并也樂意去探索。但是，我們也深刻的認識到，如果在開展主題活動的同時多結合主題內容，增加一些夏天個人衛生習慣方面的教育，使幼兒明白夏天氣溫高細菌繁殖快，要多注意個人衛生習慣方面的問題，并且能強調提出要求，這樣才能讓幼兒懂得預防疾病的基本常識。

學前教育宣傳月活動總結7

　　孩子的健康成長，事關家庭幸福，民族興旺。目前，在家長中蔓延的小學知識提前學習現象，泯滅了幼兒活潑好動的天性，剝奪了幼兒探索求知的快樂，給孩子的成長帶來的摧殘和傷害是無法估量的。

　　由于一些不良宣傳的影響，導致家長對學前教育產生誤解，相關調查顯示，“許多家長普遍認為早期教育就是讓幼兒盡可能早的學習讀、寫、算，有90%以上家庭把教育與學習知識相提并論。”于是各種違反幼兒身心發展規律的強化學習現象日益突出：例如進行超前的文化知識教授，布置大量寫、讀、算、默等書面作業，使用不科學不合理的作息，侵占幼兒游戲和自由玩耍的時間等。家長們望子成龍心切，一味拔苗助長，嚴重阻礙幼兒健康發展。希望能引起家長高度重視，并及時調整教育觀念和教育方法，對幼兒進行科學的教育和培養，讓幼兒全面和諧發展，擁有健康快樂的童年。

　　一、多一些師愛多一份安心，讓理解為孩子放飛童年

　　“一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子。”這句話是宋慶齡先生對少年兒童教育工作者提出的要求，同樣也是我們每一位幼兒教師教育思想的核心，更是幼兒園與幼教工作者統一且唯一的目標。什么是教育？教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影響品格，情感點燃情感。讓人隨著自己生命的生長規律，隨著時代的發展，生活的變化，豐富和充實，而不斷進取、前進、生長。

　　陶行知先生告訴我們：“真教育是心心相印的活動，唯獨從心里發出來，才能打動心靈的深處。”為了實現這個目標，市教育局在幼兒教師職業道德建設的道路上始終堅持著、努力著、前進著。近年來，我市深入開展幼兒教師道德建設工程，以科學發展觀為指導，以“愛崗敬業，教書育人”為核心，以提高幼兒教師思想政治素質和職業道德水準為重點，弘揚“讓愛更多一點”的師德理念，進一步規范幼兒教師保教行為，努力打造品德高尚、為人師表、人民滿意的幼教工作隊伍，把幼兒教師培養成為弘揚社會公德的模范、恪守職業道德的模范、傳承傳統美德的模范，因為我們深知，孩子是國家未來，國家發展的前提，欲實現中華民族的復興，必須培養好中國的孩子。

　　二、多一些聆聽多一些尊重，讓好奇為孩子改變世界

　　孩子對世界萬物的好奇與求知熱情與生俱來。幼兒教育要呵護孩子的興趣，鼓勵孩子在好奇探索中形成健康人格，啟發孩子們尋找事物間的關聯，培養科學的思維方法，激發想象力及創造力，同時注重積累知識和能力，這是“激勵探索教育”的基本理念，培養、尊重并呵護孩子的好奇心，真的很重要！

　　孩子好奇心及興趣的培養，需要爸爸媽媽具備“牽著蝸牛散步”的耐心，并逐步引導及推進。生命是一棵美麗的樹，讓孩子們的童年在這里慢慢長大。用我們的大手引領孩子進入美妙無比的天地，打開一扇通向智慧的窗口，吸引孩子感悟大千世界的奧秘，在他們的童年種下智慧的種子！讓孩子們的頭腦變得更加聰慧，心靈更加美好，意志更加堅強，胸懷日益寬廣，為一生積累下最寶貴的財富。同樣是長大，那會多么的不一樣？

　　三、多一些陪伴多一些愛，用閱讀為孩子展開翅膀

　　父母是孩子的第一任老師，家庭是孩子的第一所課堂。播種什么樣的教育，孩子就會收獲什么樣的人生。只有父母擁有一份良好的教育理念，那么孩子的一生才更有可能優質。

　　現代社會普遍關注的焦點更多集中在學校教育，所以家長們更多考慮的也是學校教育，忽視了我們自己才是真正的教育基礎，才是決定孩子命運的關鍵，沒有父母的成長，就沒有孩子的成長。

　　有三種人出現在塑造孩子的成長過程中——老師，家長和電視。被動性的看電視活動取代了孩子主動的參與活動，以至于腦部缺少刺激發育，電視本身對腦神經和所有感官有麻木作用，與吸毒有相似之處，因此看電視也會上癮。在孩子身心快速發展的時期，此時若沉迷于電視，容易使孩子神經系統產生疲勞，從而影響精神健康的發展，造成思維惰性。

　　《3-6兒童學習與發展指南》中也提出教育建議，希望家長能夠為孩子提供良好的閱讀環境和條件，經常和孩子一起讀書，培養良好的閱讀習慣，在閱讀中發展孩子的想象和創造力。中國教育學會副會長，國家新聞出版總署“全民閱讀形象代言人”，原蘇州市副市長，蘇州大學教授朱永新博士曾經說過：“一個人的精神發育史就是他的閱讀史，一個民族的精神境界取決于這個民族的閱讀水平，一個沒有閱讀的學校永遠不可能有真正的教育。”平庸的家長在說教，良好的家長在解惑，優秀的家長在示范，卓越的家長在啟迪，而不稱職的家長則在批評、指責。你期望自己做一個什么樣的家長呢？

　　愛，是孩子成長過程中最重要的營養素，而陪伴，則是體現愛最直接的方式！如果真正懂得了這份沉甸甸的愛，請你不要吝嗇于付出你的陪伴，你可以和孩子一起，打開一本書，翻開一個世界，讓孩子的童年在書香中氤氳成長，展翅飛翔！

　　四、多一些嘗試多一些發現，用鼓勵為孩子加油護航

　　我們常常會思考自己究竟想要塑造什么樣的孩子？一家人為了孩子的教育與培養而共同努力，希望把孩子培養成為“開心、有愛、優雅、自信”的寶貝。

　　兒童雖然具備潛在能力，但這種潛在能力是有著遞減法則的。所以教育孩子的第一要旨就要是杜絕這種遞減。因此，教育孩子最重要的就在于要發現孩子的潛在能力，不失時機地給孩子以發展其能力的機會，鼓勵孩子“付諸行動，“去嘗試”，堅信實踐能縮短認知與行為的距離。

　　暢銷育兒書《孩子，把你的'手給我》中，關于表揚孩子有一個很恰當的比喻——“稱贊，就像青霉素一樣，絕不能隨意用。使用強效藥有一定的標準，需要謹慎小心，標準包括時間和劑量，因為可能會引起過敏反應。”夸具體不夸全部，夸努力不夸聰明，相信你一定能夠用你最真誠的語言，制造正能量，讓鼓勵成為孩子人生航程中的永不停歇的加油站，為孩子的健康成長保駕護航。

　　五、多一些堅持多一些力量，讓快樂為孩子的夢想歌唱

　　堅持是一種力量，我們需要你這種力量！爸爸媽媽的堅持與陪伴，能讓孩子有足夠的安全感，使孩子的童年更自信、更陽光、更快樂，而且充滿愛。珍惜童年，重視陪伴！也許堅持確實不易，但只要堅持就有效果！這樣的付出，一定值得！

　　科學的學前教育是培養孩子的綜合能力：健全的人格、健康的身體、良好的性格、正確的行為習慣等等，讓孩子們不僅能收獲身心健康，更能塑造健全的人格和社會技能，并有益于智力的發展。父母和教師都不應拔苗助長，一味灌輸，我們需要做的則是永遠安靜地站在孩子身后，給予信心，讓他們用自己的眼睛去探索去觀察去發現，請牢記——交給孩子開門的鑰匙比帶他進入房間更為合適。

　　請家長放心，遵守職業道德、養成師德規范，是我們入職時的誓言。我們喜歡孩子天真的笑臉、純真的話語，看到孩子，所有的辛苦勞累會云消霧散。我們用愛心、耐心、恒心、細心、童心，通過幼兒園的教育，幫助孩子成為一個品質高潔的人，一個敢于承擔責任的人，一個有勇氣、充滿活力、正直的人。除了愛與堅持，我們還需要技巧。親愛的爸爸媽媽們，請堅定的地伸出你們的雙手，育兒路上，家園同行，尊重幼兒身心發展規律，倡導科學保教，自覺抵制違反幼兒身心發展規律的活動，創設有益于幼兒身心健康發展的良好的社會環境，還孩子們一個快樂的童年！

學前教育宣傳月活動總結8

　　根據教育部《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》和盟教育局《關于大力發展學前教育的實施意見》的通知等一系列文件要求，我園積極采取措施，大力宣傳國家學前教育政策，幼兒園的保教工作，家庭幼兒教育等有關知識，切實讓廣大家長、幼教工作者走出誤區和困惑。我園具體的工作開展情況匯報如下：

　　一、建立組織，明確目的，責任到人

　　成立了以校長為組長的學前教育宣傳月活動小組，組內成員明確分工，并根據具體情況，劃分幾個階段的工作目標，明確“快樂生活健康成長”的主題。

　　二、具體工作

　　1、制定了小城子東方紅幼兒園教育宣傳月活動實施方案，要求學前、幼兒教師認真學習上級部門的有關文件精神，科學制定學前幼兒一日活動安排表，教師要寓教于樂，引導學前幼兒自主游戲，交流、學習和探索，注重培養幼兒的動手動，動腦能力，開發幼兒的智力，堅決杜絕“小學化”的現象。

　　2、以會代訓的方式，對全體學前教師進行了培訓，認真學習《教育部關于開展全國學前教育宣傳月活動的通知》讓所有參與的教師都能領會文件精神，明確本次活動的目的性。

　　3、我校于5月17日上午召開了家長座談會和家長開放日，會上學習了《關于規范幼兒園保育教育工作防止和糾正“小學化”現象的通知》使家長明確幼兒主要是培養動手動腦能力開展孩子的智力，不能像小學學習aoe等識字，通過主一座談，活動使家長對當前學前的教學活動有了進一步了解，也知道學前幼兒教育“小學化”的危害，以及超前教育違背幼兒的身心健康和發展規律。

　　4、加大宣傳力度學校利用廣播每周宣傳2次，每周黑板報宣傳一次，上街張貼學前幼兒教育防止“小班化”、注重培養幼兒能力、開發智力等宣傳標語等宣傳標語3條，并利用校訊通多次向家長宣傳本次活動的意義，讓家長明確本次活動主題“快樂生活，健康成長”懂得東方紅幼兒園的辦園理念、方向科學保教方面的'知識。

　　5、結合幼兒園實際情況，我校開展了一系列的文藝演出活動，使我校兒童在歡樂中享受體育和藝術帶來的快樂，如30米穿衣服比賽，即培養了學前幼兒的自理能力，又鍛煉體質。再如歌舞《愛我你就抱抱我》孩子們表演的生動形象，深受廣大家長的好評。同時我校又開展了學生們幼兒繪畫活動，全體學前幼兒學生都能參與，活動分兩部分，一部分命題、另一部分自創，雖然都是簡筆畫，但孩子畫得形象逼真。無論是文體活動還是繪畫這都是我校參與本次宣傳活動的具體體現。

　　三、幼兒教育成果展示

　　東方紅幼兒園于5月31上午舉行了慶六一文藝演出，孩子們的積極表現讓家長耳目一新，同時也可以看出幼兒教育的成果，無論是獨唱還是合唱，無論是舞蹈還是短劇，都非常精彩。

　　通過教育宣傳活動月，使我鄉各界進一步了解和理解國家的幼兒教育發展政策，特別是學前教育的中長期規劃。進一步引起家長和社會對幼兒教育關注和重視，進一步端正了家長和社會對幼兒教育的觀點，進一步引導全社會樹立正確的教育理念，防止和糾正幼兒教育“小學化”傾向。更是讓全社會了解學前教育發展現狀、未來，讓幼兒家長和幼教工作者掌握科學保教知識，讓孩子快樂生活、健康成長。本次宣傳月活動基本達到了預期的宣傳效果。

　　四、今后努力方向

　　1、加大對師資培訓力度要求部分教師積極轉崗盡快適應當今學前幼兒教育的需要。

　　2、鞏固學前幼兒教育宣傳月的活動成果，防止“小學化”現象反彈，讓“快樂生活健康成長”為主題活動深入持久開展下去。

　　3、同家長、社會密切配合，繼續營造全社會高度關心理解和重視教育的濃厚氛圍，形成全社會共同關心，支持學前教育的大好局面，努力提升我園教育水平。

　　為了深入貫徹落實《指南》，進一步營造全社會高度關心、重視和理解學前教育的濃厚氛圍，形成有利于幼兒健康成長的良好社會環境，結合第六個全國教育宣傳月“游戲點亮快樂童年”的主題，我園開展了學前教育宣傳月系列活動。

　　活動一：通過多種途徑宣傳，更加突出“游戲”的價值。

　　幼兒園成立了宣傳小組，組織教師、家長進行學習與交流；同時還開展教師和家長進行游戲征文活動深化主題內容，活動中教師組織幼兒游戲的能力得到提升，家長認識到游戲對幼兒童年生活的重要價值。結合“游戲點亮快樂童年”的主題，我園制做了宣傳條幅“提升素質從娃娃抓起，會游戲的孩子才會學習”，深刻地解讀了幼兒教育的真諦——“游戲是幼兒特有的生活和學習方式”；通過召開家長會、向家長分發宣傳單等方式向家長宣傳游戲化教育行為；老師們通過微信群等多種形式與家長進行交流、分享、互動，引導家長鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲，進一步扭轉當前存在的重知識技能學習，忽視、干預幼兒游戲等行為。

　　活動二：戶外親子運動會體驗游戲的樂趣。

　　為進一步強化戶外游戲的重要性，幼兒園組織幼兒及家長共同參與生動有趣的體育游戲，讓家長們身臨其境感受體育游戲的趣味性和獨特價值，了解幼兒園游戲式活動開展的方法。在活動中，幼兒和家長始終保持愉快的情緒，充分調動幼兒的身體各個機能。同時，親子游戲也促進了家庭成員間的感情交流。

　　活動三：特色的區域活動激發幼兒游戲興趣。

　　區域活動是幼兒快樂游戲的最有效途徑，我園結合各班教師和幼兒的特長，有效開展特色活動，形成了班班有特色，班班出亮點的活動成效。幼兒在游戲中體驗扎染、捏泥、編織、衍紙、剪紙、青花繪制、水拓印畫等技能，老師和幼兒在特色活動中都興趣盎然、收獲滿滿。

　　活動四：開展建構區拼搭活動。

　　積木拼搭是孩子們非常喜歡的一種益智類活動，孩子們在積木拼搭中充分發揮了想象力、創造力和合作能力。我園組織幼兒在規定時間內，比制作，比創意，比配合，孩子們的創造力在游戲參與中不斷迸發。

　　活動五：親近大自然，體驗成長的奧秘。

　　教育來源于生活，大自然更是最好的教材。我園充分利用園內種殖區域，開展播種、認領秧苗、澆水、綁黃瓜架、收獲果實等活動，讓幼兒親身體驗大自然中植物生長的奧秘，生成了一次次生動有趣回歸自然的游戲活動。

　　活動六：多種形式歡慶六一，用愛和責任點亮童心。

　　六一兒童節是孩子們最快樂的節日，為讓孩子們度過一個有意義的節日，我園開展了豐富多彩、形式多樣的迎六一、慶六一活動。5月26日上午，分園舉辦了“愛和責任，點亮童心”為主題的六一文藝匯演活動。幼兒園風車飄揚、歡歌笑語，處處洋溢著孩子們和家長們的喜悅和歡樂聲。6月1日主園以班級為單位開展了個人才藝展示、水果創意拼盤及品嘗等活動。通過系列活動展示了孩子的活潑個性和天真可愛，在老師們的精心組織下讓幼兒度過了一個難忘的六一兒童節。

　　通過本次學前教育宣月系列活動，在思想上園領導、老師、家長都充分認識到了游戲的獨特價值，認識到游戲是幼兒學習與發展的最有效途徑；在行動上幼兒園始終堅持以游戲的方式組織幼兒開展各項活動，培養幼兒親身體驗、勇于探究、大膽表現的能力。在今后教育教學的道路上，我園會一如既往堅持以《指南》為核心，通過教研、展示等多途徑、多角度的挖崛“游戲”更深層次的價值，真正實現讓游戲點亮幼兒的童年。

學前教育宣傳月活動總結9

　　有一種職業，雖然平凡，但卻值得稱贊，那便是幼兒教師!有一種付出，雖不被關注，但卻在默默耕耘，靜待花開，那便是幼教人的情懷!今年5月20日—6月20日是全國第七個學前教育宣傳月。為進一步了解幼兒園教師專業成長歷程，建設一支勇于奉獻，富有職業尊嚴感的高素質幼兒園教師隊伍，5月21日，富春園幼兒園結合《指南》《綱要》的相關精神，根據教育部、省教育廳及滁州市教育局關于“開展20xx年學前教育宣傳月活動”的相關要求，圍繞“我是幼兒園教師”的主題，舉行了20xx年學前教育宣傳月啟動儀式。

　　活動首先圍繞“師德為先，幼兒為本，能力為重，終身學習”的主題，立足幼兒園保教工作實踐，集中展現幼兒園教師的職業特點和專業內涵，樹立幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，開展了幼兒教師宣傳推介活動。接著由幼兒園教師結合自己的'工作經歷進行宣講。

　　我喜歡我的老師

　　一個個熱情四溢的宣講使我們看到了幼兒園教師的辛苦與高尚，她們心里永遠裝著孩子，在老師心中孩子永遠是第一位的。

　　5月28日開展了“我是幼兒園教師”一日活動。

　　6月1日下午富春園幼兒園為孩子們舉辦了一場“六一文藝匯演”，讓孩子們穿上漂亮的衣服在舞臺上快樂又精彩的綻放!

　　童年是多彩的，它給孩子們帶來彩虹般的絢爛;童年是豐富的，它讓孩子們擁有多姿的世界;童年更是快樂的，它給孩子們留下深深的記憶。

　　6月10日孩子們展示了他們最愛的籃球操比賽。

　　6月11日組織教師學習《幼兒教師職業道德規范》

　　6月14日-6月15日我園結合中國傳統節日組織開展，端午節，父親節活動。家長參與游戲。

　　端午節活動

　　通過各項活動，展現了我們富春園幼兒園教師的職業特點和專業內涵，展現了富春園幼兒園教師兢兢業業、愛崗敬業、潛心育人的良好形象，使家長和社會對幼兒園保育教育工作實際和幼兒園教師職業的關心理解，引導家長關注幼兒發展需要，支持配合幼兒園教師在膳食營養、衛生保健、保育教育等各方面的工作，支持推動學前教育發展的良好氛圍。

學前教育宣傳月活動總結10

　　為貫徹落實教育局《“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動實施方案》，抓好、社會、家庭、幼兒園“三位一體”的教育共同體，讓教育傳遞愛，讓愛啟迪教育，營造和諧社會良好氛圍，我園結合社區實際，開展了一系列的宣傳活動，現將活動情況總結如下：

　　1、我園對宣傳活動高度重視，精心組織，成立了“快樂生活，健康成長”學前教育宣傳月活動領導小組。

　　2、依托專業資源，加強協調合作。

　　充分利用幼兒園人力、設備資源，當地的文化、民俗資源，利用各種集會、活動，廣泛宣傳，贏得家長、群眾的支持與理解。

　　3、宣傳活動豐富多彩，形式靈活多樣。

　　宣傳內容科學規范，確保宣傳實效我園圍繞活動主題，組織開展主題活動，面向社區開展多種形式的科學育兒宣傳指導。開展生動活潑、喜聞樂見的公益性宣傳，形成上下聯動、全社會參與的良好氛圍。

　　（1）、以多種形式宣傳學前教育發展政策，增強社會共識。

　　通過展板、發放傳單等形勢，大力宣傳學前教育的方針政策、發展形勢以及縣教育局對學前教育的管理、規劃等；大力宣傳加快發展學前教育的'重大意義；結合本園創建公益性幼兒園、，大力宣傳我學前教育改革發展的做法、成效和經驗，力爭形成全社會共同關心、支持學前教育的良好氛圍。

　　（2）、宣傳學前教育管理規定，促進規范辦園。

　　以海報、傳單方式，組織幼兒園教師走上街頭，走進社區和家庭，重點宣傳《幼兒園教育指導綱要（試行）》、《3-6歲兒童學習與發展指南》、《幼兒園收費管理暫行辦法》、《關于防止和糾正學前教育“小學化”現象提高保育教育質量的意見》、《幼兒園等級標準》、《幼兒園一日活動行為細則》等一系列學前教育法規、規章制度及各地的相關管理文件，讓家長、社會了解幼兒園堅持科學保教，規范辦園的行為。

　　（3）、宣傳科學育兒知識，糾正“小學化”傾向。

　　幼兒園通過家長開放日、家園聯系欄、發放宣傳單、咨詢活動等形式，面向家長及社區群眾開展科學育兒宣傳活動，廣泛傳播先進的學前教育理念和科學育兒知識，宣傳幼兒教育“小學化”的危害及防止和糾正“小學化”現象的措施，幫助廣大家長轉變育兒觀念，提高科學育兒水平，自覺抵制各種違反幼兒身心健康的行為。

學前教育宣傳月活動總結11

　　為了貫徹落實《中山市教育與體育局關于開展20xx年中山市學前教育宣傳月活動的通知》的精神，進一步加大學前教育宣傳力度，幫助幼教工作者及幼兒家長樹立科學的教育理念。5月17日上午，沙溪鎮各幼兒園正副園長及功能組組長共70人在幼教專干胡健云老師的帶領下，來到南區精彩童年幼兒園參觀學習。

　　本次學習緊緊圍繞學前教育宣傳月主題“游戲——點亮快樂童年”而展開，首先是由精彩童年幼兒園執行園長梁藝做專題講座，梁園長從對游戲的價值思考拉開講座內容，帶領大家從《指南》精神思考當今的自主游戲，并與大家分享了精彩童年幼兒園開展自主游戲的'經驗，介紹了每一個階段所做的工作，如第一階段是策劃與籌備，主要是材料的收集、制作與歸類;第二階段是環境創設階段，主要是合理規劃各個區域、家園配合讓游戲材料生活化，第三階段是開展戶外自主游戲;第四階段就是游戲研討、區域改善及材料6S管理。交流了自主游戲中教師如何觀察與指導，游戲精神帶來哪些教學變化。梁園長毫無保留的向大家介紹，讓大家收獲頗多。

　　接下來由胡健云老師對本次活動進行講話，胡老師首先對精彩童年幼兒園表示感謝，接著向大家介紹了沙溪鎮學前教育宣傳月活動精神，對本次學習提出了相關要求，希望各間幼兒園要學前教育宣傳月為契機，充分認識游戲的重要性，要創造條件支持幼兒自由自在的游戲，要把所學到的知識運用到工作實踐中。

　　最后是觀摩幼兒園的自主游戲，幼兒園巧妙利用已有環境擴大幼兒游戲空間，將操場變為孩子的“游樂園”，滿足幼兒各種游戲活動，共創設了小小建筑師、拼接水管、運動健兒、開心農場、穿越火線、沙沙樂、創作大師、精彩水世界等十個區域，幼兒根據自己的興趣需要自由選擇區域、選擇游戲材料、選擇伙伴、自由創編游戲玩法，真正體現了游戲的娛樂性、教育性功能。整個幼兒園呈現出一片歡騰景象，構成了一幅熱鬧、快樂、和諧的美麗畫卷。

　　此次參觀學習，為幼兒園之間相互學習、相互促進提供了平臺，不僅使教師拓寬了視野，更好的喚起了幼兒園教師對游戲的重視，大家都受益匪淺。

學前教育宣傳月活動總結12

　　20xx年，我院的愛國衛生工作在縣愛國衛生委員會的指導下、在鄉黨委、政府領導下，在全體衛生工作者的共同努力下，積極開展愛國衛生工作，建立健全了組織機構和制度，室內外環境衛生長期保持清潔，我院的“臟亂差”和滅“四害”等工作，取得了較好成績，現將我院愛國衛生工作總結如下：

　　一、高度重視，加強領導。

　　全院職工高度重視愛國衛生工作，為把治理院內“臟亂差”和滅“四害”工作抓緊抓好，成立了由院長任組長，副院長任副組長，全院職工為成員的'石子鄉衛生院愛國衛生工作領導小組，并明確了專人負責全院的衛生保潔，制定了衛生工作管理制度和保潔工作制度，對相關工作進行了分工，做到了有組織、有領導、有專人負責該項工作，并定期檢查了各項工作任務落實情況，有詳細的記錄，有效的促使我院愛國衛生工作步入制度化、規范化和標準化的管理軌道。

　　二、加大了宣傳力度，深入開展愛國衛生宣傳月活動。

　　我院切實加強了愛國衛生法規和衛生知識的宣傳力度，以防病除害、改水改廁、健康教育和環境整治為重點，廣泛宣傳愛國衛生運動對群眾生活和社會經濟發展的重要意義，不斷增強社會大衛生意識。使到我院來的每一位朋友均能自覺愛護環境衛生，保持清潔的就醫環境。

　　三、積極動員，深入開展“創衛”活動

　　為不斷改善就醫環境,我院認真組織開展“創衛”工作。并通過加大宣傳力度，使我院達到顧”四無”(即無暴露垃圾、無亂排污水、無亂堆亂放、無亂搭亂建),形成了創衛生工作人人皆知、個個參與的新局面，并積極支持、配合我鄉黨委政府開展的愛國衛生活動。

　　四、認真組織開展除“四害”工作。

　　積極組織了人力、物力、開展了春季滅鼠活動，在全院范圍內開展了滅殺活動，不斷完善了人員培訓、滅前宣傳、滅后總結檢查、評比獎懲制度。大力提倡生態滅鼠，有效的保證了今年除“四害”工作的各項指標達標，為我院“創衛”創造了條件。

　　二xx年一月五日

學前教育宣傳月活動總結13

　　本學期，我校語文教研工作開展得如火如荼，學校以外塑形象，內造素質來打造學校教師隊伍建設，讓一只擁有高水平教學水平的優秀教師為靈魂，共同打造學校品牌。語文教研組組織40歲以下的青年教師觀摩了汪秀梅老師執教的《鳥的天堂》教學實錄，通過觀摩學習，使我對汪老師精湛的教學技能由衷地佩服。現就這堂課以"三個扎實"進行粗淺的點評：

　　一、扎實進行字詞的教學

　　《鳥的天堂》是小學四年級的一篇精讀課文，汪老師遵循了中年級識字特點，精心設計了本文的識字教學，囊括了對多音字(如"興奮"的興)的教學，對詞義的理解("自不暇接"的意思)，對"巢"字的生動識記及書寫，使學生能切實、有效地掌握了本文生字詞的學習難點，避免了泛泛而學，也給學生獨立預習留下一定空間。

　　二、扎實開展朗讀訓練

　　在教學中，教師以中心句"這美麗的南國的樹"為切入點，抓住榕樹"大，綠"的特點展開教學，并尊重學生獨特感受，引導學生從重點詞句中去理解，體會，并相機一步步指導多次朗讀，讓生在一次次朗讀中逐步加深，升華自己的情感，讓文本的美靈動起來，從而"活"在學生的心中。

　　三、扎實進行語文積累

　　語文的學習本生就是一個積累的.過程，養成良好的積累習慣，會讓語文知識不斷豐富、沉淀。恰好，汪老師讓學生在充分理解、感悟、朗讀的基礎上，讓學生對優美的語句熟讀成誦，同時因勢利導，引導學生以文本為示例，學習巴金先生抓事物特點表達的方法，讓學生進行寫話練習。這一教學流程自然流暢，水到渠成，使學生從聽、說、讀的訓練順利過度到了"寫"的訓練，扎實進行了語文的"雙基"訓練。

　　通過觀摩這節精彩的課堂實錄后，使我充分認識到，我們的語文應扎扎實實中開展，因為"扎實"中會透出語文學科獨特的"精彩"來。

學前教育宣傳月活動總結14

　　愛游戲是孩子們的天****也是孩子學習與發展的最適宜的路徑。日前，教育部辦公廳印發《關于開展20xx年全國學前教育宣傳月活動的通知》，要求引導廣大幼兒園教師和家長充分認識游戲是幼兒特有的生活和學習方式，創造充足的機會和條件，鼓勵和支持幼兒自主游戲、快樂游戲。6月5日，我園作為代表園所，參與了鎮總校組織的學前教育宣傳月講座活動。

　　眾所周知，幼兒階段是人類社會性發展的重要時期，社會化是兒童學習與發展的'中心任務之一，兒童融入所在的社會環境與社會關系中，接受并習得所在社會群體認可的價值觀和行為方式才能成為合格的社會成員。社會性領域的學習與發展，其實質在于促進兒童社會化，并在社會化的過程中逐漸形成良好的社會性與個性。

　　在《3-6歲兒童學習與發展指南》中，將幼兒社會學習與發展分為人際交往與社會適應，二者即可以說是幼兒社會學習與發展的基本途徑和基本內容。幼兒園以游戲為基本活動，應該為孩子們提供一切可能，讓他們享受游戲的快樂，收獲游戲中的成長。

　　活動中趙校長為大家量身定做分享了幼兒游戲教學的理念、方法和實操技能。家長們收獲頗多。