美術活動總結
總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性結論的書面材料，它可以使我們更有效率，是時候寫一份總結了。總結怎么寫才是正確的呢？以下是小編精心整理的美術活動總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
美術活動總結1
本學期我校的美術教育工作在學校領導的關心支持和全體美術教師的分工合作下，開展了以下工作：
一、積極營造校園藝術化的人文教育環境
1、老師們團結協作，配合做好學校各項中心工作中的環境布置工作。如校園櫥窗布置、活動室的很多活動會標及黑板畫、各項學校活動布置及版面展示等，在各級各類活動中老師們積極參與創設活動中的藝術環境，以美育人。
2、本學期重點圍繞“剪紙書畫、手工、電腦畫比賽”、講座等系列活動、“繪臉譜 講故事 游世界”“博愛小學線描教學作品展”、“七彩陽光伴我成長——美術作品展”系列活動開展了書畫、手工系列活動。在活動中我們組織輔導、調動學生參與的積極性，合理策劃、認真評選，并精心布置展版，給學生美的享受，各項活動取得圓滿成功。
二、努力以新課程理念改善課堂教學行為
1、本學期通過學校研究課以及課后的交流，我們認識到要加強教師的自身學習能力，課堂調控能力、課堂美術語言、范畫等基本功要以新課程標準為理念與實踐相對接，注重生活感受，以自然為師，遵循藝術規律，營造藝術情境氛圍，激發學生學習興趣。提高學生的審美意識和能力的同時，以培養自主性學習為主，同時進行合作探究，注重培養學生的創新精神和實踐動手能力。
2、為了把學生、家長以及部分教師從應試教育的觀念轉變到真正的素質教育上來，我們美術教師積極參加校內的專題講座學習，全面搜集相關資料，精心制作教師教學博客，利用教師博客、電教媒體，采用多種形式展開繪畫、手工、電腦繪畫等豐富多彩的課堂教學，受到學生了的.喜愛，提升了學生的興趣。
總之，本學期的美術教研組工作也有待提高的方面：進一步全面提升每一堂美術課的教學效果，計劃下學期要對教材進行有目的的篩選，對符合學生興趣發展的重點教學單元進行深入擴展，讓學生學得扎實、有趣、有味，并對每一個學生提供更多的幫助，使他們的興趣更濃，從中提升對美的認識、追求！我們的目標依然是以美育人！美術教育的路漫長而又充滿樂趣，我們會樂此不彼。
美術活動總結2
美術社團活動計劃
一、指導思想
為促進我校各科教學和課外活動教育的和諧發展，豐富校園文化生活，提高藝術教育教學水平，成份挖掘學生的潛能，發揮學生的特長，展示孩子們的精神風貌和教育成果。
二、目的與任務
1、通過組織美術活動，繼續對學生進行審美教育和提高學生的繪畫水平。
2、培養學生的觀察力、記憶力、想象力和創造力，培養學生美的情操和陶冶他們完美的人格。
3、把一些對美術感興趣、有特長的學生集中起來，為他們創設特定的環境、氛圍，讓他們在一起相互交流、探討、觀摩，從而擴大他們的視野，增長知識，發展個性。
二、活動內容及要求
內容：以繪畫為主要學習內容。
要求：達到基本掌握繪畫的基礎，能夠對身邊有趣事物進行寫生和創作。
三、組織形式
集體上課，分組輔導。
四、學習時間
每周三下午兩節課。
五、具體措施
1、宣傳發動，以自愿參與為主。
2、確定學員，并向學員說明美術特長小組開展之目的和任務。
3、制定小組活動規章制度。
4、每學習一項內容后以墻報的形式舉辦一次畫展進行總結。
5、采用誘導的方法進行輔導，培養學生的想象能力和思維能力。
學困生轉化計劃
一、學困生形成原因情況分析
1、后進生形成的家庭原因
：父母的不良言行舉止直接影響著孩子的`健康成長。
2、后進生形成的學校原因
：教師思想教育不力以及片面追求成績。對后進生輔導不及時。
3、后進生形成的社會原因
：人們的人生觀、價值觀隨著潮流在不斷變革，思想意識使部分學生受到金錢至上、享樂主義、讀書無用等錯誤思潮的影響，偏離了健康成長的道路。
4、非智力因素：
不少聰明的學生怕吃苦，怕經受挫折，經受磨難，一遇困難就打退堂鼓，一遇挫折就一蹶不振，喪失信心與勇氣，甚至產生變態心理，總認為老師、同學看不起自己，自己萬事不如人，于是破罐子破摔，自己不學，也不想叫別人學，最后走進“雙差生“行列。
二、學困生主要特征分析
1、對一些概念理解不全面、不深刻，往往留于形式，難于用自己的語言再現，理不清概念之間的聯系和區別。
2、聽課時缺乏主動思考，往往只是注意結論，不深究其形成過程，遇到困難消極等待。
3、自學時，找不出問題的重點和難點，不能整理出教材所敘述的內容，提不出問題，看書時注意力不集中。
4、做作業時，以抄襲為主要完成手段不以鞏固為目的。
三、具體措施
1、在平時上課中，有意強化學困生對知識學習的敏銳感，多引導他們對現象的觀察和思考。
2、故事、游戲、現實生活場景都是學生最容易接受的學習方式。通過有趣的喜聞樂見的場景引入課題，可以牢牢地吸引他們的注意力，學生仿佛自己進入了故事情景中，不由自主地產生了強烈的探究欲望，思維的源泉被打開，滾滾的泉水盡情地流淌。給積極的思維以強動力。
3、以合作交流促學習不但可以培養學生團結合作、溝通與交流的能力，而且有利于激發和促進學生思維的發展，特別是學困生思維的發展。這樣使他們得到了幫助，能力也得到了提高。
4、多做一些學困生能夠理解的語法問題，讓他們由淺入深的相應練習，逐步深化知識的理解能力。
5、利用家長會，匯報該生在校的學習情況，讓家長協助教師教育和督促自己的孩子努力學習。
6、課后多和學困生交談，態度要和藹，使后進生愿意接近老師，經常和老師說說心里話，有利于老師對學生的了解，有利于做好后進生的轉化工作。
7、開展互幫互學的活動，座位的排列盡量讓中、差生創設一個好的學習環境，充分發揮課后“小老師”的作用。
8、對學困生的缺點批評要恰當得體，切忌不可傷害，不能讓其他同學嘲笑他們，嫌棄他們。
9、分層次設計目標，給差生制訂能夠完成的目標，使其能真正感到成功的喜悅。
10、利用課余時間幫助學困生輔導，盡力使他們的成績有所提高，讓他們認識到“我能行”。
美術活動總結3
少兒繪畫興趣小組從開學第二周開始正式活動，訓練時間為每周三、五3： 3033545： 00。這些人員是從二年級到四年級挑選的，共有18人參加。根據球員的訓練考勤記錄，高二高三的學生每次都能按時參加訓練活動，高四的學生往往因為一些主要科目的學習任務沒有完成而被老師滯留，這種情況經常發生在高四（1）的三個學生身上。總的來說，興趣小組成員對每次培訓的態度都很好。到了美術室，可以有意識的臨摹或者創作繪畫，沒有打鬧現象。每次培訓結束后，學生們一起打掃工作室，既快捷又高效。學生有這么好的學習作息，離不開每節課班主任的嚴格指導。
這學期我們脫離中國畫興趣小組，在另一個畫室開展培訓活動，原因如下：
1。兩個興趣小組成員增多，一個畫室培訓擁擠，不利于開展繪畫創作。
2。經過一個學期的訓練，隊員們形成了良好的訓練套路，兩班制訓練有助于小干部培養訓練管理能力，提高競爭意識，形成良好的學習氛圍。
這學期主要培養學生的繪畫能力和藝術修養。我們校園里上興趣班的同學，教學能力都比較弱，尤其是被要求畫主題畫的時候，都喜歡臨摹書里的那種。雖然有些學生嘗試獨立創作，但畫面內容單調，構圖不飽滿。在上色方面，學生常用的上色工具是水彩筆或者油畫棒，從來沒有嘗試過將不同的工具組合起來進行表現。面對這樣的情況，這學期我特意安排了主題臨摹、命題創作、互助、復習等訓練內容。學生學習興趣濃厚，老師每次訓練都能更好的.理解和接受自己教的東西。進步非常明顯。
這學期我們興趣小組舉辦了兩次畫展，得到了老師、學生和家長的高度評價。我們還多次參加全國各級各類繪畫比賽，如“好娃娃”杯書畫比賽、第十五屆全國中小學美術書法比賽、全國美術教育成就展《絢爛歲月》繪畫比賽等。其中我們校區69人獲獎，我也獲得了輔導成果一等獎。
雖然我們校園里的學生大部分都是農民工子女，家庭經濟條件并不富裕，但是父母在教育培養孩子方面從來沒有懈怠過，家人也努力克服困難，支持孩子培養興趣，提高能力。我經常教育我的興趣小組成員帶著一顆感恩的心參加學校的免費興趣小組培訓活動，不浪費美術工具和資料，認真觀察，大膽想象。相信只要我們少兒繪畫班的同學繼續努力，明年一定會有更多可喜的成績向家長、老師、學校匯報。
美術活動總結4
這段時期來，充分利用第二課堂，培養學生的美術學習興趣，發揮學生的美術潛能，展示學生的才藝，使學生學有所長；豐富學生的課余生活，營造良好的學習氛圍，推動我校校園文化建設。完成了小組活動的計劃，達到“通過這段時間對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生初步掌握一定的美術基礎技法和基本技能；使其具有一定的美術表現與創作能力，有較高質量的作品在校園內以及各級賽事中展示。”的預期目標。一、加強制度管理，增強學生信心。
一、在本學期的第一次活動
我向學生簡要總結了上學期活動開展的'情況，表揚了一些在活動中表現優秀的同學，同時也指出了在活動中出現的一些不良現象。強調了活動的制度和要求，如：要求組員務必守時守紀、遵守考勤制度，因故缺席者，須提前請假；未經教師允許，不得帶領非組員進入畫室；務必按輔導教師的要求如期準備好學具，以保證活動的順利開展。介紹了本學期興趣活動的開展形式及活動內容，分析了美術在社會生活中的作用與地位，向學生描繪了學習美術的美好前景，激發了學生的學習熱情，增強學生信心。
二、完成了第二階段的專業技能培訓計劃。
按照活動的學年計劃，從校情和學情出發，我們第二階段的美術專業技能培訓分A、B兩組實施，活動目標為：A組：通過對學生進行美術專業技能的指導與訓練，使學生能運用透視原理表現物體的形體和空間，初步掌握石膏、靜物素描寫生的一般方法。
三、積極組織學生參加美術作品展評活動。
對學生進行基礎知識和基本技能的培訓，不是興趣小組活動的最終目的，最根本的目的是要運用知識和技能，行之有效的開展美術創作活動。在對本小組成員進行專業技能培訓的同時，我注重組織、輔導學生進行美術創作。還組織學生參觀了學校優秀作品展。這些美術活動的開展，既豐富了校園文化，開闊了學生視野，又為學生發展美術特長搭建了一個平臺。
四、存在的問題:
由于各方面的原因，我校興趣小組活動在開展過程中，還存在以下問題有待我們以后想辦法解決。
1、雖然上學期購置了一些美術器材、教學用品，但與教學需要相差遠，學習專用教室環境不夠明亮等等，在一定程度上影響了活動開展的進度和質量。
2、還有部分學生沒有利用好周清時間發展興趣，在訓練美術技能上下苦功夫。
美術活動總結5
一學期的教學工作即將結束了，回顧這一年來美術小組的活動情況，雖取得了一定的成績，也有一些不足之處。為了下學年能更好的開展興趣小組，特將這一年來的活動情況總結如下，以便以后能做到取長補短，有所提高。
一、定期組織學生進行書畫訓練
為了陶冶學生的情操，豐富學生的課外文化活動，引導學生把自己的`興趣愛好充分發揮出來。本學期一開始，繪畫興趣小組在新組建后開始活動。
多種訓練課，培養學生多種技能知識的掌握，增強各種能力的培養，每周組織興趣小組學習各種繪畫可得訓練，參加各種繪畫比賽，并組織學生在圖書閱覽室訓練二次，每次都有每次的訓練內容，對學生進行繪畫的基礎知識和基礎能力以及手工制作方面的訓練。
二、采取各種方式激發學生的學習積極性。
為提高學生們的訓練積極性，也為了讓更多的學生了解認識并投入到興趣小組中來，在學校的各種活動中我們充分利用各種方式進行書畫作品展示，并組織學生參加各級各類上級部門組織的各種書畫比賽，讓學生同其他書畫愛好者切磋技藝、進行鍛煉。表現突出的同學我們給予表揚和獎勵目的。正因為如此學生的訓練積極性與日俱增。由于學生們的刻苦訓練，知識技能有了進一步地提高。
三、取得的點滴成績
一份付出一份收獲，許多學生的作品多次在校內展出。今年有三名同學考取了綏化一中美術特長生班。
當然在這一學期的工作中還存在著一些不足，如知識面不寬，學生的臨場發揮不好等。在下學期的工作中，我們將繼續努力，爭取更大的成績。
美術活動總結6
美術社團活動計劃
20xx——20xx學年上學期
美術課是一門必修的藝術教育課程，是對學生進行美術教育的重要途徑，它對于陶冶情操，啟迪智慧，促進學生全面發展，具有重要作用。而美術社團是美術課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更具靈活性、可塑性，因而學生非常樂意參加。要辦好美術興趣小姐，教師必須根據學校的具體情況有計劃有目的地展開，重視教學質量，善于調動學生的極積性，將美術社團活動搞得有聲有色。使美術興趣小組活動成為學生學習藝術的一方樂園。
一、活動目的：
通過美術社團的活動，使學生的美術特長得到更好的發展，進一步了解美術的基本知識，提高學生的欣賞水平及創造能力。
二、活動要求：
1、組織學生按時參加活動，并保持室內清潔。
2、每周三課第八節課時間進行活動，小組成員必須準時到達美術室。
3、美術社員成員應嚴格遵守紀律，不準在美術室大聲喧嘩，不準做與美術學習無關的事。
4、每次老師布置的作業，學生都應按時完成。
5、愛護美術教室內的設施和用品。
三、活動內容：
1、使學生了解一些簡單的美術常識知識，（美術種類、常用工具、基本的使用方法、嘗試幾種兒童繪畫方法）。
2、以素描為主，以手工制作為輔教學。
3、依據學生特點，培養學生繪畫方向。有了一定繪畫基礎后，再以想象為輔，引導學生如何將自己所想象的用繪畫語言表達出來。充分發揮他們好動，思維跳躍性強，善于模仿的特點。養成對聽到、看到，感到的事物進行思考的習慣。先定好想象主題，然后用自己的想法用藝術語言——線條、色彩等表達出來。由于決大多數同學基礎不是很扎實，在上課時讓其先臨摩，自己喜歡的'作品，而后培養學生記憶畫，想象畫等。開設一些手工游戲相結合課，使學生對美術產生深厚的興趣。
4、欣賞名人名畫名作提高欣賞水平。
5、做好點評工作。對每位學生每周作的畫進行點評，讓他們認識到自己的優缺點，共同學習，共同進步，從中使學生對美妙的繪畫產生濃厚的興趣，初步感知美術與生活的聯系——美術對生活的描繪、對生活的美化。
6、學生作品畫到一定的時候，舉行小組賽，作品進行現摩。
7、鼓勵學生配合班主任或宣傳委員，出好班級板報，美化校園環境等。使學習興趣與應用相結合起來。
8、定時開展一些美術展覽和繪畫比賽，針對學生的一些生活實際和一些節假日，讓學生的繪畫才能有用武之地，也借此得以充分展現。進一步提高他們的繪畫積極性，鼓勵那些有新意的作品，同學之間可以展示、交流作品，有助于更好的了解別人的意圖。學習到新的藝術語言。師生之間的交流可以幫助學生發現新的創意，逐步完美構思。在期末舉辦一次小畫展。
四、采取的措施：
（1）美術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。（2）做好組織工作
在學生自愿報名參加的基礎上，要挑選各班有一定美術基礎、成績較好的學生參加。要選出有工作能力、成績也好的學生擔任組長。興趣小組要在教師的指導下充分發揮學生的骨干力量。（3）安排好活動時間和活動地點
根據學校的統一安排，一般情況下每周組織一次。（4）訂立必要制度，抓好思想工作
要教育學生自覺遵守學習制度，準時參加美術學習。明確學習目的，培養勤奮好學，積極進取的精神，促進學生的全面發展。在學期結束時，要舉辦全校性的美術作品展覽會，展示學生的學習成果。
美術社團教師：楊金鑫
20xx年10月14日
美術活動總結7
美術社團讓愛畫畫的學生們盡情地釋放自己的美術天賦和繪畫才能，雖然有部分學生繪畫的能力不是很強，但是在這一學期的社團活動中每一個學生都很積極努力，在繪畫水平和審美能力上都有很大的提高。同時，我們從這幾方面總結了這學期社團活動的教學體會：
一、切實的學習計劃
在每班選拔了幾位有一定繪畫才能的學生，每周定時間、定地點的讓他們接受繪畫的系統訓練；而大部分的學生則注重培養他們在繪畫上的創造能力和想象能力，注意以興趣引導他們漸漸對繪畫有一定的認識和了解。
在社團活動中，我們特別注意保護學生的個性發展，尊重他們的`個人創意，發揮繪畫特有的魅力，使學生在自己原有的基礎上有了長足進步和發展。
二、多樣的教學方法
在本學期后半段的活動中，我們引入了想象繪畫和裝飾圖案設計這兩個比較有針對性的內容：一方面，學生對美術書中有關這類的內容有了一個明確的認識；另一方面，讓他們從中體驗到繪畫所帶來的樂趣。
同時，我們在教學中采用欣賞、模仿、添加、想象、創造等教學方法來激發學生的參與熱情，從而達到較好的教學效果。
三、長足的奮斗目標
有人說，美術社團活動就應該以繪畫為主，培養學生繪畫能力和技巧。我不這么認為。我們覺得美術組的活動應該在尊重學生的個性發展基礎上，經過教師的適當指導與培養，充分發揮每個學生的優點，使其形成自身的特點。讓他們覺得在每次活動中都很開心，都有收獲。這才能讓學生樂于參與你社團的活動，才能真正溶入繪畫的興趣中去，使之成為學習的主動者。在藝術這方熱地上，能綻開更多的美術之花。
美術社團的建立是很有意義的，為許多喜歡美術的同學深入學習美術創造了一個平臺，讓他們接受比較正統的美術教育，培養他們的美術素養，從而激發他們對美術學習的信心和決心。
總之，本學期工作已近尾聲，展望未來的教學工作，更應該揚長避短，好好的利用教學環境，取得更大成績。
美術活動總結8
通過本學期暑假里的美術活動孩子們的表現做出了一下幾點總結：
一、提升了孩子們對美術的喜愛：
通過這次美術活動，讓她們出來到畫室外面畫畫，大大提升了她們對繪畫的新奇度，也讓她們脫離總是在畫室畫畫死板的氣氛，使他們這次畫出來的畫都十分的活潑。
二、提升了自己的視野，知識面：
這次帶她們出來，她們看到的也很多，了解的也很多，溝通的`也多，大大加深了對彼此的認識和了解，更加的熟識。
三、個人的水平能力得到提高：
經過這次活動每個人都圓滿的完成了自己的繪畫任務并且完成的比我預期的還好，十分的棒！
總體來說這次活動非常成功！
美術活動總結9
為進一步推動學校美術教育的發展，提高學生藝術素養，我校于20xx年11月23日舉辦了一次全校美術繪畫比賽。
這次比賽活動舉行得圓滿成功。通過這次活動，豐富了學生的`課余生活，為學生提供展示藝術才華的舞臺，培養了學生健康的審美情趣、良好的藝術修養和學習美術的興趣，促進了學校藝術教育活動的普及和提高，推動了學生德智體美的全面發展。
這次比賽活動達到了全員參與，評出了獨具匠心的優秀作品，并進行頒獎鼓勵。
獲獎名單：
低年級組一等獎：邢若琳；二等獎：齊嘉佑；三等獎：邢若辰翟思雅邢夢想。
高年級組一等獎：齊詩涵；二等獎：邢笑涵齊鑫甜；三等獎：劉若壹齊偌依翟浩博。
方里鎮雷店小學
20xx.11.25
美術活動總結10
為進一步突顯美術教育特色，營造健康和諧的幼兒園藝術氛圍，利用美術手段促進農村幼兒的全面發展，XX幼兒園開設了每周一次“童心與畫筆”美術活動。
此活動由該園黨余剛老師負責指導，確定了“每周一主題，每期一作品”的培訓形式。并計劃將不同的美術形式如版畫、拓印、線描畫、折紙、撕貼畫、手指點畫等貫穿于一學期的培訓中。在該園近日的“動物”主題繪畫活動中，黨余剛先用詼諧幽默的語言引發小朋友對動物的好奇，隨后細致的給孩子們講述了繪畫動物時需要的美術技巧與要點。在隨后的繪畫活動中，黨余剛巡回對幼兒手把手指導，最終孩子們用稚嫩的'小手創作出了一幅幅生動的美術作品。
該園負責人表示，通過開展此類美術活動，不僅能開發幼兒智慧潛能，拓展幼兒的創造能力，同時也很好的提升了農村幼兒園的保教質量，為辦好群眾家門口滿意教育奠定了基礎。
美術活動總結11
當拿到這個教案的時候，我就覺得這個活動應該是一個非常有趣的活動，孩子們肯定會非常喜歡，但是這個活動也是一個相對復雜的活動，操作步驟比較多，而且材料的準備要求很高，顏料內漿糊的量和水的量要適中，水太多就會太稀，容易流出來，水太少又會太綢，孩子涂抹不開，而且紙片就會粘住打不開，后面“夾面包”的環節就無法繼續；同時顏料與漿糊也必須調拌均勻，以免影響顏色的效果。
有了這些思考后，我進行了課前準備，將漿糊顏料調到了我認為比較合適的程度，并且做好了其它相應的準備。
活動開始了，我以面包師的身份出現，拿出一盤香噴噴的“烤面包”吸引了孩子們所有的注意力，當他們知道自己也可以烤面包的時候，不知有多開心，于是我就拿出了材料，示范了一次“烤面包”，孩子們一直發出驚嘆聲，而且迫不及待地想開始自己烤面包。我在提好要求后就帶著孩子們一起烤面包了。原本以為萬無一失的活動，雖說孩子們都比較喜歡，也基本達到了預先的目標，但也出現了一些問題：
1、孩子們在涂抹“果醬”的時候搶勺子；
2、有的孩子“烤面包”的時候涂色時間太長，兩片面包黏在了一起，打不開來，無法進行“夾面包”活動；
3、烤好的面包沒有地方放。
分析原因，其實很簡單。
其一，教師投放的勺子不夠多，必須達到人手一份，這樣就不會搶，也不用等待了；
其二，選用的蠟筆太小，幼兒要涂色的時間就會加長，如果提供粗一點的，油性好一點的蠟筆，時間就不會那么長，同時教師在引領的過程中也要提醒幼兒不用將面包的整個面都涂色，避免時間太長而導致漿糊干掉，面包無法打開；
其三，教師可以事先準備一些小餐盤，讓幼兒將烤好的面包裝在里面就可以了。
從這個活動中，我明確地感受到——細節決定成敗，非常不起眼的勺子、盤子、蠟筆，卻成為了活動成功的絆腳石，多幾個勺子，更換一些蠟筆，投放幾個盤子，其實并不困難，但這些看似簡單的事情卻往往容易被我們所忽視。還記得去外面聽課的時候見到有的老師們在展示幼兒繪畫作品的展板上做上了精美的邊框，讓我們覺得幼兒的作品一下子精致了很多；有的`老師為幼兒制作的盤子提供了可以直立的漂亮的架子，使孩子的作品得以展示；有的老師為不同層次的操作記錄提供了不同顏色的卡紙并且在黑板上進行了分類粘貼，使孩子的操作結果能夠一目了然……
由此可見，要想成功，必須考慮到每一個細節，讓我們的活動精益求精！
美術活動總結12
美術學科在素質教育中的根本任務是通過美術教學進行審美教育，使學生獲得美術基礎知識和基本技能，促進學生的智力及身心和諧發展。在本學期我根據學校安排，和李業雯老師一起開展了美術社團活動，現總結如下：
1.引導學生了解美術的基本常識，學習素描，理解透視、構圖技法知識；學習剪紙技法、感受剪紙的魅力；學畫兒童畫，學習油畫棒技法，培養想象力和創新意識。培養學生的審美意識，認識自然美、社會生活美和藝術美，具有愛美、追求美的意識。
2.在教學生在學習過程中陶冶情操，培養學生各種能力。我們應該多了解兒童，尊重他們的思維表現特點。著重培養四個能力，即觀察力、形象記憶能力、想象力和創造力。
3.社團活動內容：素描，兒童畫，剪紙。每周一次，讓有美術興趣及特長的學生可以進一步地學習，提高他們的興趣及技能技法。
4.開展的活動：元旦來臨之際，我們收集較優秀的學生作品，將它們張貼在美術展板上進行展示，學生們看到自己的作品展示出來都非常開心。12月至元月我們組織學生參加全國少兒美術作品大展，相信在即將到來的'新學期里，會有好的成績。
5.活動開展的不足：對學生的考勤不太規范，雖然點名，但沒有做好簽到記錄；有個別情況需要調整時間，沒有及時地通知學生，需要改進；另外，我在低年級的兒童畫教學所選的內容，有些畫較豐富，構圖較難把握，需要根據學生的情況來選擇教學內容。
美術活動總結13
一、超輕紙粘土是什么？
超輕紙粘土，是一種流行于歐美、日、韓等國家的軟雕塑材料，因為原料主要是紙纖維，所以也叫紙漿泥或者紙黏土。紙粘土由于膨脹體積會較大，比重很小，一般為0.25～0.28，做出來的作品干燥后的重量是干燥前的1/4，極輕而又不容易碎，簡稱為超輕粘土。且可直接參入水彩或涂上水彩，壓克力彩、油彩等顏料；在材質搭配上，不論是石材、木材、玻璃都很適合，因此在藝術創作應用上非常方便，適合在美術課堂上開展教學活動。
由此可見，紙粘土藝術創造是一種主觀的、動態的、擴展的、想象的、自由的和多向的模式，它的造型有平面的、立體的，有具象化的、意象化的、抽象化的，也有綜合的、多元材質合成的。因此，紙粘土造型教學是一種全新的“開放式”教學課程，它能為學生開拓出一個相對自由的全新的創作空間。
二、超輕紙粘土的優點
紙粘土由純木漿或紙漿，最后加入粘合劑制成，粘合劑用來改善它的柔軟性韌性，是一種健康、安全的環保型手工藝材料。它使不同年齡階段的學生有了更多運用手指肌肉的機會。學生的小肌群處于發育階段，用超輕紙粘土這一新型媒介能更好地達到要求。制作中運用“團、搓、壓、粘、拉、雕”等基本方法，需要手指間的配合，大臂小臂的合理用力，視覺、觸覺多種感官的共同參與，促進了孩子們手部的靈活性和協調性，對學生的身心健康有著極其重要的影響。教師可引導學生結合繪畫、雕塑等多種技法，根據自己的設計，用紙粘土做人物、動物等立體玩偶，不僅能讓學生學到簡單的技能，培養藝術才能，而且還能發展學生的智力和創造力。超輕紙粘土實際操作簡單，手感柔軟、無味，學生可以任意盤條、搓蛋、切塊、粘合。由于紙粘土的特性，紙粘土未干前要加上顏料（丙烯顏料、水彩等），令紙粘土里里外外都變成制作者想要的顏色， 這種方法則較為復雜。而干畫法是指紙粘土干透后加上顏料（廣告彩、水彩），因此它特別容易引起學生興趣，在好奇心的體驗中，學生的.多種創作技能得到了鍛煉和提高，也獲得無限的樂趣。超輕紙粘土還可以制作成玩偶、公仔、胸針、發飾、浮雕壁飾、鏡框、仿真花等多種手工品，對學生技能技巧的培養有不可替代的獨特作用。
三、超輕紙粘土在美術教學中的應用
1.運用多種方法激發學生的創作熱情
在多所小學美術社團活動中，我發現低年級的學生在初步嘗試基本技法的時候，作品常常充滿令人意想不到的效果，想象力非常豐富。因此，教師可引導學生學習運用多種創作方法，如材料混搭法、幾何組合法、浮雕、混色法、圓雕組合法、寫實法、夸張變形法等。而對于高年級學生，他們已經具備了一定觀察力、想象力，掌握了揉、搓、拉、壓等，在制作活動中能用一些基本的技法和技巧，能用簡單的技法表現心中的所想所思。因此，教師可指導學生記憶生活中的細節，運用工具材料比較細致地做出各種物品，進一步增強學生立體概念的形成。
不同的學生發展存在著很大的差異性，因此教師還要因材施教，并運用多種評價方式鼓勵和激發學生的創作熱情，讓學生進一步體驗創作帶來的愉悅感。如，我們可結合“開放式”課堂教學，組織學校進行學生紙粘土大賽及學生作品展覽，讓學生進一步體會紙粘土的魅力，并激發自豪感和榮譽感，深化學習紙粘土創作的熱情。為了更好地激發學生的學習興趣，我們還積極組織學生參觀泥塑作品展、超輕紙粘土藝術展等，播放相關幻燈片，讓學生感受中華工藝美術精美絕倫的美，激發學生主動創作的欲望，進一步提升了學生的創造力、想象力、操作能力。
2.通過學習和欣賞傳統民間藝術，提升學生創作能力
通過學習和欣賞傳統民間藝術，可促進超輕紙粘土制作能力的提高。民間藝術的形式種類繁多，形態豐富多彩，其文化內涵豐富，它們用各種不同的形式訴說不同的生活感悟。因此，在鄉村少年宮課外活動中，教師可開展傳統泥塑的學習與制作，讓學生嘗試認知選泥、揉泥、搓泥、捏泥、團泥等技能，在傳統藝術中吸取營養。學生經過一年的學習，可在多方面有很大進步，能大膽突破，自由創作，并對超輕紙粘土產生濃厚的興趣。
總之，教師需要探索、挖掘更多的教學方法，讓類似超輕紙粘土這種新型材料藝術在鄉村少年宮美術社團課堂教學中大放異彩。
美術活動總結14
通過本學期鄉村少年宮繪畫的學習，可以感受到同學們對美術的學習興趣十分濃厚，而且在這些興趣者的帶動下有不少學生也很積極地在空閑時間學習美術。通過本學期的學習活動，體現了鄉村少年宮美術興趣小組活動開展的必要性。下面就這學期工作做一個總結：
一、提高了學生對美術的興趣：
參加興趣小組的同學都有這么一個感受，以前畫畫只是應付老師的作業，但通過本次學習他們意識到藝術的美，不再是被動學習而變為主動學習。他們的繪畫水平有了明顯提高，學習興趣更加濃厚了，部分同學還利用課余時間來學習繪畫。
二、美術水平得到了提高：
在這學期的興趣小組活動中，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境、創造良好的課堂氛圍、不給學生增加負擔。因此，不但繪畫的基本知識得到了普及，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫基本技法和基本技巧，使他們的知識面得到很大的拓展，繪畫的水平有了明顯的提高。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組以實踐活動為主，給很多同學以動手繪畫的`機會，懂得了“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處，當然也更增加他們的學習興趣。
四、提高了學生的素質：
通過本學期的興趣小組活動，豐富了學生的課余生活，充分發揮了美術教學情感陶冶的功能，努力培養學生健康的審美情趣，提高學生的審美能力。
當然，這學期的工作還存在一些不足之處，我期待著興趣小組活動能夠得到更快的完善、得到更好的發展。我將本著為學生的發展更加努力地工作，使我們學生的素質得到更好地提高。
美術活動總結15
本學年度美術興趣小組以學校少年宮的工作計劃為依據。按照學生的特長出發,重點培訓書法,繪畫的學生。平時讓他們進行課后的練習工作,讓他們在學習各文化知識的過程中能豐富藝術修養。以生為本，著重發展他們的個性特長。
通過這學期的興趣小組的學習，同學們的學習興趣十分濃厚，許多同學要求能有機會再進行學習，而且在這些興趣者的指引下有不少學生在學習中參加了小組學習。下面就這學期工作作一個總結：
一、培養了學生的對美術的興趣：
有參加興趣小組的同學都有這么一個感受：就是以前畫畫只是應付老師的作業，有時甚至是為了向爸爸媽媽“交差”。但通過學習他們意識到他們不再是被動的而是變成主動的學習，他們的學習能夠自覺完成了而且還能頭頭是道地向同學介紹他所學習到的知識。在他們的影響下更多的`學生想參加興趣小組特別是七、八年級尤為突出。
二、培養學生的知識面：
在這次的興趣小組中不但美術的基本知識，而且更多的是讓學生掌握了許多繪畫的基本技法，使他們的知識面得到很大的拓展。
三、增加了實踐的機會：
由于興趣小組不僅有室內的理論學習而且還參與了實踐，給很多同學以動手的機會。而更大的就是“美術來源于生活而美化生活”，使他們意識到學習美術的用處。當然也更增加他們的學習興趣。
四、豐富了學生的第二課堂：
從素質的角度豐富了學生的課余生活，他們的生活不在僅限于課堂上，讓他們意識到學習的樂趣，更有興趣學習了。
當然，我們的工作還存在不足，我們期待著我們的工作能夠得到更快的完善，得到更好的發展。我們將本著為學生工作的思想更加努力地工作，使我們的學生的素質更好地得到提高。
根據本學期學生的基礎和能力，我們將對學生進行一些基礎的美術教育，我們將帶領學生，觀察自然，感受生活。由簡到難，循序漸進讓他們在繪畫中得到正確的引導，激發他們學畫畫的興趣，在輕松的環境中學到一些基礎知識和基本技能，在潛移默化當中使他們各方面的能力得到培養和提高。
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