戶外活動總結
總結是對過去一定時期的工作、學習或思想情況進行回顧、分析，并做出客觀評價的書面材料，它可以明確下一步的工作方向，少走彎路，少犯錯誤，提高工作效益，我想我們需要寫一份總結了吧。總結怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的戶外活動總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
戶外活動總結1
【活動意圖】
經過幼兒在小班一年的練習與鍛煉，我班幼兒的體育運動能力有所提高，幼兒對體育運動的興趣很高，樂于參加各種帶競技性的體育活動。幼兒喜歡帶有實物性的體育游戲，喜歡表現自己，喜歡扮演各種角色。但是，由于個體差異，個別的男孩、女孩對于有挑戰性的活動膽怯，例如攀爬架、平衡木。
【活動目標】
1、培養幼兒對戶外活動的興趣，愉快的參加各項戶外活動，發展體育，增強體質。
2、幫助幼兒改進走、跑、跳、投擲、平衡、鉆爬、攀登等基本動作，幫助幼兒掌握有關的粗淺知識，使其動作靈敏、協調、姿勢正確。
3、幼兒培養在體育活動中團結合作、遵守規則、勇敢競爭、不怕挫折等良好品質。
4、培養幼兒的自信心，正確對待輸贏，有良好的心理素質。
【具體措施】
利用晨間活動，開展豐富的體育活動。
在幼兒晨間入園的時間內，有目地的`對幼兒進行體育鍛煉，根據園內多樣的體育器械，可靜可動，例如玩呼啦圈，幼兒可以跳呼啦圈、轉呼啦圈、開火車等多種玩法，也可加入輔助器械，例如在跳呼啦圈時加入梅花樁、跨橋、拱橋等器械，讓幼兒在體育活動中得到更好的鍛煉。
開展健康的戶外活動。
根據《綱要》要求，保證每天戶外活動時間不少于2小時，結合教學，安排健康的戶外活動，促進幼兒運動能力的發展，提高幼兒興趣。例如:聽口令四散追逐跑、躲閃跑，兩人夾球走、從20--25厘米的高處往下跳等活動，設定游戲情景，如“獅王和小動物”“夾球合作一起走”“小傘兵”等進行請講科學的、合理的、有趣的戶外活動。
器械多樣，百玩不厭。
幼兒園中精心為幼兒準備了種類繁多、數量充足的游戲器械，如:高爾夫、打地鼠、彩虹傘、碰碰車、飛碟棋、平衡木、沙包等各種各樣的游戲器械，很多的器械是孩子們在小班沒有接觸到的，根據幼兒的運動能力發展情況，選擇適合幼兒并有挑戰性的器械，即調動了幼兒的積極性，又使活動的器械得到充分的利用。
總之，戶外活動的開展要真正以幼兒為主體，活動面向每一位幼兒，讓每一個孩子都能感受到參加集體活動帶來的快樂。
戶外活動總結2
轉眼間孩子們就要畢業了，三年來通過在幼兒園的學習和生活，孩子們每天都在進步，如今大班的孩子即將告別老師和同伴，進入小學。每天，我們都按時組織幼兒進行早操和各項體育活動，保證戶外活動的時間不少于兩小時，小朋友們的動作有了很大的發展，在組織的各項動作練習中，孩子們基本上都能根據要求來完成，為下一個階段的小學生活做好充分的準備，現對這學期的戶外教學工作做一簡單總結。
體育活動與其他教育活動一樣，是多種形式并存、共同發揮作用的教育過程。我們寓體育鍛煉于豐富多彩的活動之中，激發幼兒參與的積極性，豐富幼兒的生活，擴大幼兒視野，更好地促進幼兒身體和心理的健康發展。
為提高幼兒晨間鍛煉的質量，我們有目的、有計劃地讓幼兒在生動活潑的活動中鍛煉體質、發展能力。我們以自制的小型多樣器械為主，讓幼兒在教師的輔導下，三五成群地湊在一起，選擇自己喜歡的內容和同伴，全面鍛煉身體，提高體能。同時多給幼兒自由的活動空間，在每天戶外的體育活動中多開展一些取材方便、小型分散的、深受幼兒喜愛又無固定模式的活動。如開展民間游戲：丟手絹、跳繩、扔沙包等，只需簡單的`材料就可進行，不受人數的限制，同時讓幼兒擁有活動的選擇權，使戶外體育活動更富特色，從而培養幼兒良好個性和養成自覺參加戶外體育活動的好習慣。
針對大班幼兒動作發展比較協調，理解能力增強，有一定的自控力等特點，我們多采用競賽性的游戲，以激發幼兒的積極性，提高練習的效果，培養幼兒積極進取精神和集體責任感、榮譽感。針對大班幼兒動作發展特點，我們創設游戲的情景，讓幼兒扮演其中的角色，從而激發他們參與游戲的興趣。
當然，戶外體育活動必須強調安全性原則。安全第一是對學前教育工作中各項具體活動的普遍要求。體育活動具有競爭、競技和趣味性強的特點，幼兒參與的欲望一般都比較強烈。這就要求教師事先準備工作想得周到一些，以便防患于未然。如活動場地、器械的安全，不會產生撞擊情況，不會因幼兒摔跤而造成傷害等。同時，還要特別防止人為的傷害。教師應及時進行疏導、調解，讓幼兒及時化解矛盾，友好游戲。其次根據材料特征選擇，幼兒習慣選擇輕便、靈巧、既能一物多玩又能滿足其多種多樣需要的材料;對于幼兒喜歡的活動材料要投放足夠的數量，已免發生爭搶的現象。
經過這一學期的戶外活動，我更加明確了適合孩子身心特點的戶外體育活動目標、內容體系和具體運作策略。我們通過組織多種活動發展了幼兒的智力，豐富了幼兒的知識。在體育活動中，幼兒通過自己的創造和想象發展活動，獨立快速和機智靈活地處理活動中發生的各種問題，使觀察和注意、思維和想象力得到較大發展。同時戶外體育活動的內容生動、形式多樣、富有趣味性和娛樂性，既豐富了幼兒的情感，又發展了幼兒的個性。
戶外活動總結3
前任跳槽去別的公司后公司羽毛球活動的組織就委派給我了，這個活動和工資獎金沒任何關系，全憑組織者的熱心，自愿花時間精力來做的。我完全可以按照前任的標準輕松完成任務：保證打球的時候羽毛球有足夠供應即可。開始確實是無為而治，精力主要放在預算和熟悉報銷流程上，后來的事情促使我想改變現狀：
一是臨時被派去參加總公司的比賽輸了球。原定的隊員由于在外地趕不回來領導臨時派我代替，去之前就知道是炮灰。小組賽還能打到球，因為有幾個隊也是我們這樣的業余組合，到后面就是專業隊打專業隊了，隊員都是省隊退役，只不過退役年限不同，我們就只有看的份兒，然后聽大家評論一下：上海隊，福建隊，廣東隊，遼寧隊都實力不錯嘛。打不過專業的很正常，但是和業余選手比我們也太弱了，上海過來參賽的同事批評我們北京參賽的所有隊員：你們和一年前的水平有什么區別，一點兒沒進步，喜歡羽毛球嗎？喜歡就好好打，公司那么好的資源都浪費了雖然是輸球后的氣話但是說的很在理，對我觸動很大。
二是平時和同事一起吃飯聊天時也了解到大家關于羽毛球活動的各種想法。有一部分人希望水平能有提高，但把希望寄托在請個好教練來個突擊提高，有的因為打球時水平太低被水平高的人拒絕，水平相差太遠打不起來被拒絕有一定理由，但是被瞧不起感覺還是很不舒服的，還有打球時各種的受傷，被搭檔用拍子打到頭的，眼球打傷花費上萬元治療的，腳受傷骨折的我想大家如果知道一些基本知識或者有基本的訓練就不會受傷的。
羽毛球活動的組織看上去很輕松，但是要做到每個參加者都滿意卻很不容易。公司的羽毛球活動其實有很多便利了，場地和羽毛球都免費提供，偶爾還能請個教練指導一下，但是每個人的需求不同：有人為了放松，有人為了鍛煉，有人為了提高；每個人的水平差別也較大，有運動細胞的沒運動細胞的，有基礎的沒基礎的。再加上常來的不常來的，男的女的，老的少的，領導，客戶，兄弟單位的，同事的親朋好友。造成一會兒場地不夠人太多了，一會兒冷冷清清雙打都湊不齊人。
為了改變現狀我做了兩件事：
一是調節打球人員和場地資源的匹配。和每個常來打球的同事熟悉（公司有防火墻各部門的人不見得都認識），了解其愛好程度，有的男同事為了生孩子過來鍛煉身體，一旦老婆懷孕了就不來了，估計一是覺得沒必要了，二是要在家陪孕婦。有的很喜歡運動但是經常出差加班來的次數也有限。了解大致水平，便于雙打配對。另外控制非本單位人員，如果是邀請的客戶、同學等外單位的就要提前打招呼，避免人多場地不夠。在公司內部郵件系統建立一個群組，提前發活動通知，提醒大家帶裝備，冬天時提醒打球前做熱身運動。后來又建立了一個微信群，提前問一聲誰來打球，大致了解來的人數。在動態平衡中找到一些規律，放假前后人少，很多人提前請假出去玩了。公司體檢前后人多，大家體檢后才意識到需要鍛煉身體。預計人少時就讓大家自己帶同學朋友過來打，人多時就集中起來訓練。
二是提供系統專業的培訓。最初的教練是上一任請來的，是個大學生，專業隊的。水平很高，但缺乏耐心，有時候問一些技術問題，回答是這個太難你學不會，所以大家都不再問了。教過一次發球，但是講解完技術動作后大家自己練，他自己去打球了，沒有指導和糾正動作。他自己很喜歡雙打著玩，不喜歡教球。很多同事提意見給我，我也轉達過大家的'看法給教練，但是半年過去了還是老樣子，有同事推薦給我其他教練，我也很糾結該怎么辦。正好遇上比賽季，教練作為學校里的主力隊員要參加各種比賽，也有一些是賺錢的比賽，所以很長時間不能來，正好可以找其他教練替代他。大家對教練的要求都不一樣，男同事要美女教練，女同事要帥哥教練，只有一個是相同的，就是要專業的。但是公司的經費有限，太貴的教練無法長期聘請。我在郵件里給大家開玩笑，我也想請林丹做教練，把大家都練成高手，然后組個隊出去打比賽賺錢，可惜公司提供的銀子不夠，只能做個夢吧。開始找來的教練非常愛羽毛球，因為生病退役的，說不給教練費都可以，給瓶水就行。我發郵件給大家，把新教練的簡歷大致說了一下，還說教練統一給大家做個測試。結果那天來的人特多，四塊場地都不夠用，只能四人上四人下的輪換。不知道大家是聽說新教練才來的還是為了能測試一下自己的水平。活動結束后幾個打得比較好的男同事很認同這個教練，但是領導不太滿意，有個初級水平的女同事因為教練說話很直也不太喜歡，有的人覺得這個教練沒有上一個教練動作瀟灑，最后我只好另找教練，心想這樣下去我肯定會把所有教練都得罪了。幸運的是經球友推薦，找到一個北京隊退役的教練，第一次來大家都很滿意，無論男女老幼，無論初級還是高手都喜歡這個教練，他教的很耐心很認真，而且人長得帥，第二天就給大家發郵件列舉了教練的諸多優點，并確定了最終人選，真是不容易啊。教練找好了，訓練內容和教練商量了一下，沒從發球開始，因為之前教練的影響估計大家不想練習發球了，教練建議先練習放網，最基礎的也最有用的技術。我自己花錢在淘寶買了一個很輕的塑料箱子，然后找場地管理員幫忙收集了很多舊球，這樣就可以多球訓練了。放網、擋網、勾對角、高遠、步伐。訓練時大家基礎不太一樣，對于初級的同事教練更耐心些，我提的建議教練也都及時采納了。總算有了較為系統的訓練，但是明顯強度和頻率都不夠，想進一步提高的就自己找其他時間練習了。有些同事比原來更有興趣了。
對于未來的設想，我想比賽和訓練結合，沒有比賽大家都不知道自己處于什么水平，很多人是高估自己的，所以最近設計了一個賽制，目的是鼓勵更多人通過參加比賽來了解自己和別人的水平，水平差的人就會在后期的訓練中努力認真些，教練的工作也就更有意義些。這種賽制也適合俱樂部以及俱樂部之間的交流。
戶外活動總結4
游戲是幼兒的天性，它伴隨著幼兒的成長，可以說，沒有游戲就沒有發展。區域活動是孩子們探索的天堂，是讓幼兒在“有準備的環境”中和教師相互作用，并通過這樣的相互作用實現自主學習，獲得自我發展。《幼兒園教育指導綱要》中明確指出：“教師應成為幼兒學習活動的支持者、合作者、引導者”，同時指出教師“要關注幼兒在活動中的表現和反映，敏感的察覺他們的需要，及時以適當的方式應答，形成合作探究式的師生互動”。然而在幼兒園的區域活動中，由于多種因素的影響，師幼互動流于形式、停留于表面，不夠深入。在實踐過程中，教師往往存在不少指導上的困惑，主要表現在：
１、投放的材料，如何及時順應幼兒的興趣和發展需要？
２、孩子多時，教師指導如何支持孩子個性需要和發展？
３、不知如何有效地幫助幼兒進行活動，缺乏相應的指導策略。這幾個難題影響了區域活動的有效開展，因此這一學期我們針對中班區域活動教師指導策略進行了研究，努力使幼兒在區域活動中得到充分的發展。
一、以環境材料為媒體，將教師的指導轉化為幼兒的積極行為。
首先，觀察幼兒對區域投放材料的操作情況。因為材料是促進幼兒發展的載體，科學投放各種材料，充分挖掘其教育價值是開展區域活動的保證。所以要時時關注材料投放的適宜性，使得材料最大程度的引發幼兒操作的機會和愿望。
1、層次性策略，滿足不同幼兒的發展水平
我們在不同的區域針對每個幼兒的不同水平投放了具有層次性的材料。
比如操作區——“使用筷子”的創設，從情感體驗入手，根據幼兒原有水平的差異，在材料中予以區分：對使用筷子不熟練的'幼兒，我們創設了給小動物喂食的材料，讓幼兒嘗試夾方形或有棱角比較好操作的“食物”，幫助幼兒獲得成功，從而體驗幫助小動物喂食的樂趣；對已有使用過筷子經驗的幼兒，我們創設了喂小兔吃火鍋，我們提供的材料是：圓形的球比較難操作的材料。以這種方式使材料和形式具有挑戰性，幼兒在玩中，既體驗成功的喜悅，又獲得多方面的發展。
2、多樣性策略，滿足幼兒全面發展的需要
在操作區——給小兔喂火鍋的材料中，幼兒不僅活動了肌肉，而且在玩的過程中進行點數體驗到數學在生活中的運用。再比如說建筑區的活動：我們引導讓幼兒將積木分類擺放，以幫助他們養成良好的收放玩具的習慣。在這個活動中，幼兒在不斷地整理積木的過程中，發現不少問題：
（1）整齊但不便于取放;
（2）異形的積木不好整理;
（3）怎樣讓大家都遵守一種擺放的方法。
而在解決問題的過程中幼兒學習了與同伴合作、感知了圖形間量的不同及組合變化、發展了口語表達能力，培養了幼兒動腦筋的習慣，促進了幼兒的各方面能力的發展。我們感受到，將目標、材料、形式進行的有效結合能充分地挖掘材料的教育功能，促進幼兒多方面能力的發展。
二、面向全體幼兒，針對不同問題適時介入指導
1、觀察先行，教師的介入要適時
適時指導何時介入。從實錄和平時的觀察中我們發現：
（1）當幼兒的行為希望得到成人認可時要介入，例：美工區幼兒的作品展示；
（2）當幼兒有求助需求時要介入；
（3）當幼兒發生困難時要介入,例：益智區中小朋友的提議被其他小朋友否定時；
（4）發生糾紛、活動有停頓時，例如：建筑區游戲時面對同樣的需求都拿一塊積木，發生爭搶，不能解決時教師都應該找準時機予以介入。
2、提出有啟發式的問題，運用富有情景式的語言有效促進幼兒能力的發展。
戶外活動總結5
為增進行政系統人員的互動交流，提高團隊凝聚力及協作精神，20xx年x月xx日，xxx在董事長和蔣總的親切關心下，組織了一次戶外拓展活動。
活動籌備期，行政人事總監 就傳達了活動精神與原則。 這次戶外拓展培訓是xx集團行政系統難得的一次全家福戶外拓展活動，希望大家要以此為契機，勇于接受挑戰、敢于承擔責任、突破自我極限、磨練提高自己，用實際行動來展示“ 家人”的風采，活動過程中要牢固樹立集體主義觀念和團隊意識，要嚴格遵守組織紀律與安全注意事項，高興、愉快的`結束本次拓展培訓。
中午時分，各子公司行政經理依約陸續到集團匯合。一行共計20人，分坐5輛車，興高采烈地向目的地蘭田出發。一路上，車隊保持隊形，控制速度，積極規避行車風險，尤其在進入陡峭的盤山公路后，車隊更是井然有序，配合默契。經過一個半小時的車程，我們來到了蘭田。蘭田，位于臨海市涌泉鎮，是一個海拔680多米高的山鄉，山上地勢平坦，酷似川北高原，有茶園、石屋、草坪、竹林、高山平湖等美麗景色，被稱之為“臺州的香格里拉”。在欣賞過山水美景之后，我們就進入了戶外拓展主題活動。
拓展活動主要包括三項內容：無敵風火輪、我是最棒的團隊及同心同步。分別通過男女單項比賽、男女混合雙打、三項大聯盟等形式進行比賽。活動規則清晰、便于操作，大家興趣濃厚、積極踴躍。活動之初，有些人還因為初次認識而矜持靦腆；活動之后，大家便開始稱兄道弟、親密無間。笑容放飛了心靈，汗水流出了壓力，自然找回了自我，協作擁有了快樂。
活動結束后，大家歡聚一堂，分享著本次活動的收獲和經驗。通過這次活動，大家認識到了“木桶管理”的意義——一個人步伐慢，整個團隊步伐就慢，最慢的人就是團隊的速度；明白了活動主題“營勢贏心、贏得發展”的內涵——只有團隊的成員思想一致才能行動一致，只有行動一致才能結果一致。 團結拼搏、勇攀高峰直達 “幸福xx”。
戶外活動總結6
為期兩天一夜的戶外活動就這么結束了，還多懷戀的，但是鑒于快考試了，我也忙于復習，所以只有精簡地說說自己的看法。
作為黃隊的一名成員，我感到很自豪，不是因為我們因成功帶來的成就感，而是它真的讓我感覺到了我們黃隊很有凝聚力。雖然，我們在中間兩個環節都失利了，但是，我們還是堅持到了最后。社會本不公平，所以我現在也沒什么可抱怨的，雖然他們有人數上的優勢，而且在某些以人數多為勝的比賽中，他們也確實贏得了勝利。但是他們也未必會真的打敗我們。最大快人心的是第一個環節，即使他們都知道路線，我們仍獲得了勝利，這就充分證明了我們黃隊的實力。
我的印象最深的是晚上的比賽中，我們集體支撐那個環節，我不知道那個游戲叫什么名字，但是它卻真真的體現了我們D.one堅持不懈的精神。雖然我們得知他們已經倒下的`時候，我們還是在堅持，直到用盡我們最后一份力。當我聽說我們隊有人已經倒下的時候，其實我心里蠻復雜的，一方面，我們沒有堅持更久。另一方面，我也有些感激那個同學，因為他堅持了那么久(說實話，但是我也快堅持不了了，如果他沒有倒，我也會倒下的)。
最后的尋寶游戲，我們最大的失誤就是時間上的分配，特別是回答問題的時候，我們真的浪費了很多時間。而且，我們也沒有讓我們的兩位同學“幸免于難”。而且最后一小環節也確確實實反應了我們沒有一個明確的Captain，這確實是我們不如綠隊的地方。
戶外活動總結7
活動主題：
萬事莫急，安全第一
活動時間：
12月26日
活動地點：
xx大學
活動對象：
兒童15人社區志愿者11人
主辦單位：
英國救助兒童會
承辦單位：
同樂活動中心個案工作小組
本次活動總體來說舉辦的比較成功，在活動中我發現了以下幾個亮點：
1、在本次活動中，把小記者們隨機分組，不按學校分組。這令孩子們不會因為分別在不同的學校而出現小團體的現象，真正讓我們的小記者之間互相熟悉，在活動中小記者們的表現充分的說明了這一個細節的成功之處，小記者們在活動中比分彼此的合作，是我們所希望看到的。
2、把安全知識問答安插在游戲當中，這讓安全知識的主題始終貫穿著整個活動直到結束，同時也避免了小記者們因為長時間玩答題游戲而出現厭煩的情緒，在每次安全知識搶答的時候，孩子們情緒一直都異常高漲，這種令他們喜聞樂見的方式更用以讓他們接受安全知識。
在活動時，我們設置了競賽的活動形式，這調動了孩子們的積極性，同時優勝者會得到獎品，其他沒有獲得優勝的孩子也得到了相應的獎品，這也讓他們不會對自己的失敗太過失望。
3、在競賽時，給予失敗的孩子們鼓勵。這讓我們的團隊競技游戲在競賽的同時，也發揚了團結合作的精神，孩子們不會因為自己的失敗太過受挫，同時也令他們對我們的活動更有好感。特別是最后一個游戲，雖然偏向了第二組，但是我覺得這是一個十分有必要的'舉措。
4、在活動時，我們壓縮了游校園的時間，給戶外拓展的時間提供時間，這是很明智的。因為首先我對有孩子們參與的戶外拓展活動不熟悉，所以對時間的分配顯然是太樂觀了，最后活動的順利按時結束，也是因為我們之前對活動時間這方面的意外情況做的準備。
這些是我在活動中發現的亮點，希望以后能夠給之后的新志愿者們做借鑒。
同時在本次活動中我也發現了一些不足之處，這些不足之處雖然沒有嚴重的影響活動的成功，但是它們畢竟讓這個活動有了比較明顯的缺點。希望在以后的活動中不要出現這些情況，也希望能給以后的志愿者一些經驗：
活動的主題，是的，活動的主題弄得太過草率，沒有創意，同時也不符合一個以孩子們為主角的活動所要表達的東西，并且這個活動主題并沒有體現我們本次活動的另一個活動目的：讓裕興和扶狀的孩子們增進感情，相互熟悉。所以這次的活動主題，弄得比較失敗。
這次活動中雖然為了讓活動的重點戶外拓展能夠順利進行，所以我們給時間的安排進行了一個準備，這個準備雖然是很有效的，但是他畢竟是建立在壓縮游大學的部分的前提之下的，這也讓我們的本次活動結束的.令人有些惋惜，假如以后有類似的活動的話，就算適量刪減活動的內容，也不要過于樂觀的安排過多的內容。畢竟一個活動的策劃，是越有效越好。
本次活動的目的之一是讓孩子們了解到一些安全知識，可是效果并不理想，因為相關安全知識的內容部分太少，這是因為實現的準備不足，但其實也和有本次活動的背景有關，這是本學期的最后一次活動，當然希望能讓孩子們玩得開心一些，其次是令孩子們之間相互熟悉，這是最重要的。
在本次活動中，我們的主持人并沒能把整個活動的節奏把握好，同時也沒能有效的指揮孩子們按照活動規則進行游戲。在活動中如果沒有兩位學姐在旁協助的話，后果就是讓活動的步驟一再的拖延。
戶外活動總結8
為了充分展示我校教職工良好的精神與面貌，增強團隊的凝聚力，11月24日下午，我校12名教職工參加了由海南廣播電視總臺文體頻道與盛高海長流共同舉辦的大型戶外競技活動——“海長流奧運向前沖”，比賽共有七支團隊進行角逐，我校12名教職工團結一心，頑強拼搏，過關斬將，最終榮獲“團隊賽一等獎”！現總結如下：
成功的經驗：學校重視，準備充分，齊心協力，凝聚力強
1、學校重視：在活動報名之前，沈老師為貫徹丁總“美舍參與比賽勇拿第一”的指導思想，仔細評估、認真篩選，從美舍集團眾精英中挑選出了適合參加此類活動的12名選手。
2、準備充分：在沈老師的正確引導下，比賽之前隊員們仔細觀看視頻，研討闖關策略，熟背參賽口號、美舍校訓、辦學理念……在抵達比賽場地時，全隊有組織有紀律，伴著“美舍美舍 我最出色！”的響亮口號，闊步邁向比賽場，讓賽場的所有人眼前一亮！
3、齊心協力：隊員們仔細觀察賽場，為幫助團隊取得優異的'成績，彼此交流闖關妙計。沈老師率先上場，在猛龍過江關卡落敗，下場后立馬找到其他隊員，總結教訓、傳授經驗——光腳丫子更容易保持平衡，降低重心等等。這樣幫助了我們后參加的每一位隊員都有拿分；張業俊老師歷經坎坷，不負眾望，第一個敲響勝利的鑼鼓。下來后再次將自己闖關成功的經驗分享給大家，鼓勵盧裕偉老師闖關成功。
4、凝聚力強：丁總的賽前鼓勵、沈老師的正確引導、隊員的頑強拼搏、美舍家人的齊心協力，張業竣盧裕偉老師獲得了個人“通關獎”，成功晉級下一輪比賽；我們團隊獲得了小組比賽的“團隊賽一等獎”并成功晉級總決賽。除了比賽成績外，我們還向觀眾展現了美舍人頑強不屈的拼搏精神和一絲不茍的態度，提升了美舍學校在社會上的知名度……
存在的不足：
1、時間倉促，隊員競賽準備不足。
2、通關隊員登頂后未喊參賽口號，美中不足，對后繼者的士氣鼓舞不夠。
丁總說，活動取得第一，只能得50分，只有每一個人思考出為什么能拿第一才能得100 分，一個善于總結的人，才會不斷地進齲我們要不斷地思考和總結，將勝利進行到底！
XX年11月26日
戶外活動總結9
一、活動名稱：強化內部交流，鑄造精英團隊
二、活動目的：豐富員工業余生活，提高員工穩定性及歸屬感，旨在提高團隊的質量，增加集體核心力和向心力，通過活動，使組織成員更多的增強了解，體驗團結協作的重要性及更多地了解自我和所在的團隊。
三、活動時間：20xx年5月xx日
四、參加人員：甘肅民合投資有限公司總公司全體員工
五、活動地點：xxxxx
六、活動項目
1、個人、團體游戲
2、美味燒烤、戶外自助餐活動
3、自由活動（釣魚，散步）
4、合影留念
七、獎項設置
團隊獎、個人獎等（辦公用品）
八、活動內容說明：
1、兩人三足接力賽（時間30分鐘）：
項目簡介：將各小組或家庭的成員以每兩人一小組并肩站立，內側的小腿用小布條捆住，這樣成了“兩人三足”，當裁判發出口令，各組成員從起端開始走（也可增加人數，看實際情況定）。
2、拍來拍去（15分鐘）
項目介紹：開賽前，各參賽選手分別站于起點線后手持球拍，乒乓球放在球拍中央，在比賽過程中，乒乓球不得落地，如落地需拾回從下落地點繼續比賽，否則視為違例。
3、鏈接加速（30分鐘） 項目介紹：由6名隊員參賽（3男3女），參加游戲者6人一組，后邊的`人左手抬起前邊的人的左腿，右手搭在前邊的人的右肩形成小火車，最后一名同學也要單腳跳步前進，不能雙腳著地。場地上劃好起跑線和終點線，其距離為30米（以一籃球場寬為準，來回），游戲開始時，各隊從起跑線出發，跳步前進，繞過障礙物回到起點，最先到達起點的為勝。按時間記名次，按名次記分。競賽規則：游戲過程中隊員必須跳步前進，不允許松手（一直保持抬起前邊的人的左腿），以防止出
現斷裂現象，隊伍斷裂必須重新組織好，從起點重新開始游戲；以各隊最后一名同學通過終點線為準。
4、袋鼠跳（時間30分鐘）
項目介紹：第一個隊員將布袋套至腰部，聽裁判員發令后前進，中途布袋不得脫離雙腿，至第二個時脫去布袋，由第二隊員套上布袋向第三個隊員前進，如上述循環直至最后一名隊員。比賽過程中，如有摔倒可以自行爬起，但布袋必須始終套在腿上，如有滑落必須重新套上后方可繼續比賽。從開始脫下布袋交接，至下一名隊員的布袋完全套好前，整個交接過程必須在跑道端線以外進行，不能越線。所有隊的比賽結束后，以用時多少進行排序。
5、盲人足球（15分鐘）
項目介紹： 1個足球(要用含氣量不足的足球，這樣每踢一下，球不會滾得太遠)、蒙眼布。每個隊員在找一個搭檔。每對搭檔中只有一個人戴蒙眼布，另一個人不戴。只有被蒙上眼睛的隊員才可以踢球，他的搭檔負責告訴他向什么方向走、做什么。”在規定的2分鐘時間內，看哪一組進的球最多，哪一組就獲勝。
6、美味燒烤、自助：
項目簡介：以全員燒烤、自助作為戶外活動的午餐內容，自己動手，豐衣足食。
7、自由活動：
項目簡介：根據個人意愿自行活動，可打牌、休閑散步，釣魚等健康的休閑活動。
九、行程安排
1、9:30 公司集合，清點人數。
2、10:30 抵達大泉溝水庫
3、10:30—13：00 趣味競技游戲；
4、13:00- 15:00午餐時間；
5、15:30- 18：00自由活動；
6、18：00集隊合影，全員原路返回。
十、注意事項：
1、車輛抵達場地后，在活動前先清點人數；
2、在活動期間不允許員工離開單獨活動；
4、在活動中，所有員工要愛護各項設施及自然環境，不能亂丟垃圾；
5、活動結束后，全員參與清理活動垃圾，愛護自然。
6、請參加活動人員自行準備雨具、防曬霜、加厚外衣等個人物品，著舒適運動裝，避免穿高跟鞋出行；
7、天氣干燥，請多喝水。
十一、辦公室聯合各處室提前準備內容：
1、 水果、小食品、紙巾、濕巾、一次性餐布等；
3、燒烤準備（羊肉串、燒烤箱架子、調料等）；
4、酒水；
5、活動的獎品
6、游戲的道具（繩子、袋子、足球 、氣球、毽子、乒乓球拍、乒乓球、蒙眼布等）。
戶外活動總結10
在繁忙緊張的城市工作和生活中，近年來，越來越多的人喜歡戶外運動，一種健康、快樂、時尚的運動；特別是在深圳、北京、成都、南京等一些經濟發達的城市地區。
近年來，走進大自然參與戶外登山活動的人蓬勃發展，甚至成為一種主流的運動體驗。走出家門，走向大自然，走向戶外，欣賞祖國遼闊的土地風光和大好河山，張開雙臂擁抱大自然，體驗清新寧靜的戶外生活，是都市人在繁重的工作之余享受生活的最佳選擇。
無論是在山野徒步旅行、挑戰巔峰，還是回到河邊、攀巖、定向越野、劃獨木舟，這都是一項經濟、健康、實用的運動。可以輕松達到鍛煉身體，增強身心健康的目的，也可以通過戶外運動結識志同道合的朋友；拓展和豐富你和諧的人際關系，豐富你的幸福生活；并通過真實有效的體驗，鍛煉個人意志和毅力，學會如何與他人溝通、合作、解決困難；培養對他人的責任感，獲得個人自信和自尊。
但很多人把戶外運動當成跟團旅行，對戶外運動的理解存在偏差。它忽略了戶外運動以自然環境為活動區域，具有探索的性質或體驗探索的過程。在很多情況下，這個過程是在原始之美、懸崖海岸、人跡罕至的`自然環境中進行的；而且鍛煉時間長，體力消耗大，求助和搶救困難；要求個人具備基本的戶外知識和基本技能，同時要求參與者具備一定的器材、身心、體能。甚至帶上所有行動和生活用品，比如交通、住宿、衣物、食物等。生活在野外。
不可否認的是，無論線路多么安全，自然災害隨時都有可能發生是不可避免的；我們要做的是在專業機構培訓的指導下，系統地學習和掌握基本的戶外知識和技能，了解了解自然規律有一定的基本規律，這樣在走進自然山野看美景的同時也能有良好的遠離危險的判斷力；走進大自然和戶外，最大限度地降低風險，賺取利潤，最大限度地減少對大自然的影響，是我們在戶外共同的探索和追求。
戶外活動總結11
在班委的精心準備下，20xx年11月10日的校外野炊活動取得了圓滿的成功。活動參加者除了班上全體成員，還邀請了各兄弟班級部分同學，我們在清靜涼爽的野外度過了一個愉快的周末。在此，我要感謝院、系領導的大力支持，感謝各兄弟班級的信任和幫助，感謝全體同學的積極配合。正是因為有了你們的支持，我們班級的活動才能順利的開展，才能取得如此的成功。
11月10日是一個晴朗的日子，班級成員早早的就吃過早餐，準時到公寓下面集合。集合完畢后，在班長的安排和帶領下，我們組織了部分社委和負責的社員一起前往市場買菜和買一些野炊必備物品。9：00-10：00，我們把買好的菜拿到學院大食堂，在大家的共同努力下我們很快就把菜都切好了，并分別用一次性飯盒打好包。10點半，我們在校門口集合，清點好人數后我們就馬不停蹄的趕往野炊地點。路上，大家有說有笑、并相互幫忙提東西，從中可以看出同學們的熱情和積極性。
來到山上后全體社員按照提前分好的組開工了，由辦公室主任鄧玲負責分發油 鹽 味精 一次性碗筷等，各組領到東西后，在組長的帶領下，我們的野炊活動開始了，大家進行得熱火朝天，燒菜的 煮飯的. 撿柴的… 同學們都激情高漲，團結合作，有的同學干得熱汗淋漓，但臉上卻帶著笑容。班長和副班長也帶領大家炒菜，大家忙得不亦樂乎… 不久，我們的飯菜就十里飄香，差不多都弄好了，野餐開始了，大家在一片歡聲笑語中共享自己做的美食，確實別有一翻風趣。
餐后，我們的文娛活動也是豐富多采的，有的是以組為單位表演節目，有的則是獨自一人表演拿手的好戲，使大家開懷大笑，有的則是做些搞笑的動作，搶拍攝鏡頭，另外我們還帶來了象棋，組織大家棋藝交流，還有休閑撲克牌，大家玩得開開心心的。同時我們也拍攝了很多照片，為這次活動作為留念。
最后，在全體社委的帶領下，我們對現場進行了清理工作，打掃衛生、滅火、清理垃圾，雖然有點累，但大家都忙的不亦樂乎。最后統一組織下山回學校。在回來的路上，從大家的臉上便可以看出，這次活動是非常成功的。
班上這次野炊活動不僅鍛煉了我們同學們的戶外能力，豐富了我們的業余生活，同時也促進了同學們的交流，拉近了社員間的距離，增強了彼此之間的了解，更重要的是鍛煉了我們社團相互之間的合作能力。
戶外活動總結12
20xx年12月20日上午，大家一大早就從公司出發，伴隨著笑聲和歡笑，我們到達了目的地樟木頭觀音山發展培訓基地——。很快，我們穿上迷彩服，在操場上排隊。到目前為止，為期一天的拓展訓練已經開始。因為是第一次參加戶外拓展訓練，教練詳細講解了一些要求和注意事項。通過一些破冰游戲熱身后，所有參與者分成兩組，每個人推薦兩個領隊，兩個政治委員，兩個生活部長。經過頭腦風暴，有兩個小團隊，——“凌峰團隊”和“龍騰團隊”，團隊名字很有創意，口號很響亮。在隨后的訓練中，領隊和政委要帶領所有隊員完成教練安排的各種項目課程，保證沒有一個隊員掉隊。
朗騰發展培訓有限公司主要負責本次活動中員工團隊合作能力的培訓，主要通過戶外身體活動，培訓師設定一個提前完成的目標。要完成這個目標，需要和很多人合作來達到設想的目標，比如設計一個活動目標，讓團隊成員在設定的時間和過程中通過設定的程序完成目標。一個人的能力是有限的，甚至是難以完成的。但是通過多人的配合，教練設計的任務可以在最短的時間內完成。通過這樣的活動，不僅鍛煉了員工的健康，而且提高了他們的反應能力和團隊合作能力，提高了他們的幸福指數和工作效率。到達活動地點后，在教練分工和隊員的配合下，所有活動圍繞以下活動進行：
活動項目1:共進退。每隊分兩組，6-7人站在兩塊長木板上分別行走或后退。大家喊著左腳踩右腳。這是為了讓團隊協同工作，體現一個團隊分工合作的重要性，做到步調一致。這項活動培養了人們的合作能力和精神，可以在日常工作中提供一個更加和諧和諧的人文環境。
活動二：高空攀登，這是考驗每個成員的耐力和勇氣。因為是高空活動，教練先講解了穿戴裝備的步驟和標準，然后給我們講了為每個隊員加油的口號，然后讓每個隊員輪流利用巖壁上的巖點爬到10米的高度。通過本項目的訓練，感受身體極限，鍛煉堅持到底的決心和毅力，以身體訓練為載體，達到提高和升華心理素質的目的，體驗生理極限和心理極限的關系；挑戰自己，超越自己，認識到潛能開發的重要性，借鑒別人的經驗教訓，用有限的資源達到最大的效果。員工臨危不懼的魄力和勇氣的提高，也是公司未來成功克服困難的基礎。
活動項目3:鼓舞人心。這是近兩年體驗式培訓領域的`人從韓國引進中國的一個新項目。它可以讓一個團隊經歷團隊發展的四個集中階段：形成階段、動蕩階段、標準化階段和高效階段，并認真反思每個成員在團隊發展的不同階段應該做什么。在活動中，讓大家直觀明顯地感受到人球合一、人鼓合一的美(和諧之美)。教練安排每個隊十幾個人圍成一個圈，一起打鼓。鼓的圓圈里有許多繩子。每個人只允許抓住繩子的末端，然后在鼓的中間放一個排球。大家一起蕩繩子，讓排球在鼓面上跳動。當初因為沒掌握訣竅，大家都亂了套。他們一看球到左邊，就沖上去把鼓拉到左邊，結果筋疲力盡。于是我們停下來思考。首先我們發現鼓面因為五線譜的高度不夠平整，導致球胡亂彈跳；其次，我們在隨鼓跑步的過程中揮桿過多，更難把握鼓面的高低；然后我們還發現一起抖繩，很難控制鼓面的擺動頻率。針對這三點，我們試著一一克服。高度大致相等的構件均勻分布在不同的位置。同隊高的稍微放低繩子，矮的稍微抬高繩子，盡量保持鼓面水平。同時，我們在跑步過程中盡量使用小步，而抖繩時只有兩個對面的人在動，其余的只需要按照節奏跑就可以了。經過這樣的調整，我們的團隊制定了自己的目標數字，通過大家庭的努力，我們終于實現了既定的目標。這次活動培訓的目的是讓每個人都知道，要在工作中實現一個目標，就必須團結一致，密切合作。遇到困難時，一定要鼓勵團隊成功，一定要有鍥而不舍的精神才能成功。
活動4:極速。教練隨機把25個數字盤放在一個大圈里。兩隊聽到初始密碼后才能行動。所有玩家都不能入圈。只有一個人能拍出圈里的數字。號碼一定要按1到25的順序拍，不能漏拍也不能同時拍。況且圈外選手身體部位不能超過圈的線，否則視為無效成績。在了解了活動規則后，指導老師讓兩隊成員討論各自完成活動的計劃，并告訴我們最好的結果是在30秒內拍下這25個數字。兩隊每次都在不斷嘗試新的方法提高，最終在27秒內完成了這25個數字的拍攝，打破了記錄。這項活動考驗人們的應變能力和適應能力，提高人們的綜合素質，增強團隊成員的時間緊迫感，培養團隊成員的分析能力，加強團隊之間的溝通和協助。一個公司的正常運營離不開一支高素質的團隊，員工在日常工作中適應性的提高可以極大地促進公司的可持續發展。整個活動在多個項目上進行了培訓，基本達到了預期效果。活動結束后，教練讓大家對活動進行全面的回顧和總結，讓大家積極分享自己的經驗和感悟。然后都拍了合照，安全返回公司。
參加本次戶外拓展培訓的員工普遍反應良好。一些很少交流的員工在這次活動中增加了聯系和友誼，團隊合作精神得到了提高。我希望公司以后能再次開展這樣的培訓活動。
戶外活動總結13
6月13日，社區內的家長帶著自己1—3歲的寶寶參加了我園組織開展的早教活動。
我們通過登記、測量身高，了解了1—3歲寶寶的生長發育情況，建立了“寶寶檔案”；根據孩子的年齡特點，老師們按年齡段有目的的設計了如“大拇指”、“繽紛果籃”、“可愛的糖果、“漂亮的花瓶”、“吹乒乓球”等許多生動有趣的親子游戲，活動中寶寶們在老師的指導下，在家長的幫助下對每個游戲都表現得興趣十足，玩得意猶未盡、流連忘返；育兒咨詢室內老師與家長積極互動，生動的幫助家長進一步了解了各種科學的教育理念，促進了1—3歲嬰幼兒家長科學育兒觀的形成。
此次活動形式多樣，內容新穎、豐富，不但為寶寶和家長提供了一個親子游戲親子互動的機會和場所、而且為我們高南地區1—3歲嬰幼兒家長在早期教育中指明了家教方向，讓廣大家長了解到早期教育的重要性，在參與中獲取了更多的科學育兒知識和方法，同時通過游戲活動擴大了寶寶們的交往范圍，讓寶寶們感受到了幼兒園大家庭的快樂！最為重要的是提高了我們早教老師們的'服務意識，逐步摸索出幾點早教親子活動指導要點：
1。充分利用場地和設施有利條件，為嬰幼兒提供大量空間及適度空間變換。
2。親子活動個別化，任何活動材料人手一份，可由老師專人準備，嬰幼兒共用，并及時反饋意見，改進提高。
3。親子課程既要考慮促進身心發育，同時要兼顧親情交流、互動及生生互動。
4。早教指導師的雙重指導性十分重要，切記指導父母即指導幼兒。
5。活動過程指導語三個要素：對家長的行為指導；該活動針對幼兒身心發展的具體意識及現場評價；與嬰幼兒的對話溝通。
6。對親自參與的家長要制定必要的規章制度。提高早教的理論的指導及品牌意識。
戶外活動總結14
拓展訓練這個詞只是從一個好友那里得知的，但從未親身經歷，對于剛走上工作崗位的我來說，許多事情都是從未接觸過的。通過拓展訓練后，我知道只要敢于邁出第一步，就沒有不可跨越的障礙。拓展不僅僅是一種單純的訓練，而是一種文化理念的傳承;是一種思維、一種考驗、一種氣概的體現。它不僅增強了同事之間的友誼，體現了良好的團隊精神。同時使我的心理素質，體能等方面也得到了很好的鍛煉。我相信它將對我今后在人生道路上會起到一個積極的，良好的推動作用。使我開闊了視野，增長了知識，身心受到一次大洗禮，進入了新的領域，衷心感謝單位給我們這個機會，令我終身難忘。
去參加拓展訓練之前，由于剛走上工作崗位不久，所以許多同事都不熟悉，大家之間的互相信任也不是很明顯。“信任背摔”是一項很簡單的活動，一個人背站在1.7米高的地方，如果你相信自己的團隊那你就平躺著摔下來。這簡直是我心里所承受的極限。從小就特別膽小的我站在臺上，腿一直在發抖，想逃離這種境況，只希望它是一場夢，但是當臺下的同伴們“我們支持你，我們準備好了，我們愛你”的呼聲響起時，我猛然清醒過來，我并不是一個人，是團隊的一員，我完成任務，要突破自己，只有信任大家會盡全力保護自己，所以把安全，生命等放在一邊不去擔心，把自己完全交由團隊。當我躺在大家用手臂搭成的“人床”時，我萬分激動，萬分感激，它使我懂得了：自己的能力是有限的，而大家的能力是無限的，相信他人就是相信自己，只要樹立信心，就能超越自我。
從這一時刻起，我們就成了一個團隊，真正優秀的團隊是一個整體，這就要求大家齊心協力，團結協作，熔煉到團隊中來。我們正向這個目標靠近。通過這個項目，我體會到了只有大家齊心協力，相互幫助，不離不棄才能共同逃離“困境”。
在我們實際工作中，也是如此。一個部門，一個團隊，各成員之間的能力和特長就應該能夠取長補短的，只有這樣，整個團隊才能健康向前發展，對企業的發展也是有利無害的，顯而易見的是，單位的進步依托的不是個人英雄主義，而是高度互動，高度合作的組織，沒有一個協作作戰的團隊是不可能取得單位的發展的。
一、團隊的力量勝過一切
感受到集體的智慧、眾人的力量是無窮的。上課一開始，教官就將所有隊員分成4個隊，并發給一面隊旗，要求每個隊準備一個隊名、隊訓，然后排練隊歌。經過大家的認真討論，最后確定了我們的隊名是“超越隊”、口號是“戰勝自己，超越自我”、隊歌是《真心英雄》。通過這一小小環節的.準備練習，使我立刻感受到集體的智慧，深深被這個氛圍所感染。尤其在后邊的幾個訓練項目中，更是被這種團隊精神所鼓舞、所感動。因為在這些訓練項目中，不是一個人獨自能完成的，必須由大家共同配合來完成。通過訓練，讓我倍加真實的感受到“團結就是力量”這句話的深刻含義，在工作中，我們也要加強提高集體的凝聚力和戰斗力，同心協力，相信任何困難都能克服。
二、激發潛能，挑戰自我、超越自我
這次拓展訓練，讓我深刻體會到了團隊的力量是巨大的，如果沒有團隊里每一個成員相互協作、共同努力，很多事情是難以完成的。另外親身感受到了“人的潛力是無窮的”。世上無難事，決不輕言放棄，多一些勇氣和毅力，很多機會就不會輕易放棄，要相信自己。我堅信：通過這次訓練，全體職工在今后的工作中會擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，團結協作，戰勝挑戰，迎接光明的未來。
訓練結束踏上歸途，我的心情還久久不能平靜，訓練時的情景還在腦中回蕩。
總之，本次戶外活動加強了各部門間的交流與合作，增進了各部門間的感情，為創建公司融洽的工作氛圍奠定了堅實的基礎，達到了活動的既定目的。
戶外活動總結15
班級戶外活動總結 為了加強班級凝聚力，豐富大家的業余文化生活，營造積極的班級氣氛，增加同學們的活躍性，展示我們班級團結奮進，積極進取的精神。于是我們班在20xx年6月30日上午9:30開展了“班級戶外野炊活動”，這次活動全部由我們班委會負責，受到了任課老師和同學們支持，這次活動達到了預期的目的，現簡要總結如下：
一、 基本情況
（一）準備階段
由班委會決定，在班委會的組織與策劃下，各班委分配任務，并帶頭做好各項準備，具體事項如下。
①在6月28日時，由班里的副班長馮娟、生活委員王建、組織委員何永琛去活動地點確定踩點。
②在6月29日，班委會組織了部分同學由生活委員王建、組織委員何永琛的帶領下去菜市場購買活動中所需的材料、扣肉、蔬菜等。
③在6月30日早上9:30由體育委員蘇千恒組織在校門口集合。
（二）活動過程
20xx年6月30日上午9:30時這次策劃已久的班級戶外活動順利拉開序幕，并取得成功。
早上9:30在班委會的帶領下到大活動地點—石峰公園，在10:30時，這次戶外活動的重要部分——燒烤，開始了，班上的`同學都積極的參與到其中，各組成員分工協作，一份份美味的食物新鮮出爐。大家品嘗著自己的勞動成果，臉上充滿了笑容。在12:00時，燒烤完了。我們又參與了班機上的拉格和才藝表演；301寢室表演了“千手觀音”、302寢室表演了“歌曲串燒”等等。大家的節目把活動推向了一個又一個的高潮。活動一直持續到16:00活動才結束，大家呆著歡快的笑臉，由班委會的組織下全體同學在公園組織了班級拍照，。最后，在班委的帶領下一起乘車返回學校。因為大家積極參與到活動中，這次活動開展的很順利。
（三）心得體會
在這次活動中增加了班級中同學們的活躍性，大家積極投入到班級活動中，怎家了班級的凝聚力，體現了班級團結協作良好風貌。
（四）整體總結
1、各班委團結協作積極參與組織本次活動，不但提高了自身的能力，更進一步的拉近同學們之間的距離，也是的我們的集體更加團結。
2、這樣的活動建立了一個班級相互交流的平臺，大家在一起團結協作，增強了班級凝聚力，這樣的活動值得提倡與發展。
（五）存在問題及建議
此次活動雖然順利完成，但也存在一定問題，例如：
1、戶外活動時有極少數同學行為拖拉，不跟隨集體行動，沒有更好的融入到班級中。
建議：在今后的生活中班委加強教育，做好思想工作。
2、這次活動安排在回來時，有一些同學要回家，不能更好的參與到這次班級活動中。
建議：在以后類似的活動開展時，應該做好安排，更好的讓全班同學都參與其中。
2、在活動中部分實材準備數量較少。
建議：班委會做好預測，將活動準備充分。
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