《開學第一課》觀后感【精】

　　認真看完一部作品以后，能夠給我們不少啟示，需要好好地對所收獲的東西寫一篇觀后感了。可是觀后感怎么寫才合適呢？以下是小編整理的《開學第一課》觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《開學第一課》觀后感1

　　周末，老師給我們布置了一項家庭作業。那就是讓我們觀看《公共安全教育開學第一課》，一開始我很不以為然，認為那些災害根本不可能發生在我的身邊。

　　今天早上，當我還在睡懶覺的時候，媽媽就把我從夢中扯了出來，讓我坐在電視機前等這個節目，當時我很不情愿，但當節目開始的時候，我被深深的觸動了。

　　在節目中，通過案例分析以及專家的講解，讓我了解了在災難來臨的時候應該怎樣自救。比如火災來臨的時候，我們應該迅速找到安全通道，盡量是身體貼近地面;有濃煙時，應用濕物捂住口鼻;若身上著火了應在地上打滾，將火撲滅。在農村，許多孩子的父母都外出打工，把自己的孩子交給年邁的父母照看。所以許多小伙伴都在沒有父母照看的情況下私自結伴去河邊游泳。在這時，溺水的情況就常常發生。由于溺水者缺乏自救知識，不知道應該把自己的口鼻露出水面，因此導致悲劇的發生。所以，當溺水情況發生的時候，我們不應該盲目的下水營救，應該呼喊大人相救。

　　隨著節目的深入，也更加讓我了解了交通安全的重要性。如在馬路上行走的時候應靠右邊行走;在過馬路的'時候應走人行橫道;“紅燈停，綠燈行”，“寧讓三分，不爭一秒”。

　　我們是祖國的未來和希望，安全教育對我們非常重要。通過這次節目，使我們樹立了安全意識，了解了很多的安全常識，學會了自我保護，提高了應變能力。這次節目也更加讓我明白了生活是美好的，生命是值得珍惜的。生命只有一次，讓我們珍惜生命吧!

　　秋季開學第一課安全教育課觀后感2

　　星期六早上，我和爸爸媽媽一起觀看了上海電視臺播放的《公共安全教育開學第一課》專題節目，看完講座后，我對于安全知識有了更加全面的認識。片中從避震、火災、交通事故、水災等各方面使我懂得了面對突發事件與災難時應如何自救和緊急避險。

　　一：避震

　　家庭避震：地震時，應選擇室內堅固的地方躲避，如廚房、衛生間、儲藏室等;地震時應蹲下手把堅固物體，如桌腿;地震時保護好頭部、頸部、同時應閉上眼睛防止異物傷害;地震時不要站在窗邊、陽臺下;不要跳樓，不要隨意點燃明火。

　　學校避震：如果在上課時發生地震，應迅速躲在自己書桌底下，抱頭;如果教室是樓房，不要躲在外墻邊，不要跳樓;地震過后由老師有組織疏散到空曠地方去。地震時如果在操場時，應保持原地不動，千萬不要往教室跑。

　　二:水災

　　溺水是青少年頭號殺手，其死亡率占三分之一。不要私自到河邊、池塘去玩耍。

　　游泳前要做到游泳四不要：

　　1，沒有家長的帶領，小孩不能偷偷的去游泳。

　　2，不能去控制不了水情偏僻的地方游泳。

　　3，為防止下水后手腳不抽筋，下水前應活動好身體。

　　4，對自己的水性要有自知之明，下水后不能嬉戲玩鬧，在沒有大人安全措施情況下，不能參加比賽。

　　三：交通安全。

　　減少車禍對我們的侵害，行走時的安全知識有以下幾個方面：

　　1，走路時要走人行橫道，沒有人行橫道時靠右邊行走。

　　2，橫過馬路時要走人行橫道，或走天橋、地下通道。

　　3，遵守交通信號，紅燈停、綠燈行。

　　4，不鉆，不跨越交通隔離設施。

　　5，不在馬路上追逐猛跑，不瘋打鬧，不追車。

　　6，不要邊走路邊看書。

　　7，夜行時，盡量選擇穿淺色衣帽和有路燈的地方橫穿馬路。

　　四：火災發生時，逃生自救常識。

　　1，火災襲來時，要迅速逃生，不要貪戀財物。

　　2,發生火勢危險時，,當機立斷披上濕的被褥或衣物，朝安全出口沖出去。

　　3，穿過濃煙時，盡量使身體貼近地面，要捂住口鼻。

　　4，發生火災時，千萬不可乘坐電梯，要向安全出口逃生。

　　通過對這些知識的了解，我知道了在任何一件事情中，安全永遠是第一位的。

　　秋季開學第一課安全教育課觀后感3

　　我們是祖國的花朵，是祖國的未來，我們需要一個好的環境成長，一個安全的家!可能有些人會問，安全是什么?今天，我要告訴大家安全關系到我們的生命。可在平時的生活中我們卻把它看得如此渺小，渺小得如同兒戲一般，心里知道，行動上卻很不在乎。作為小學生我們應該多了解一些安全常識，實實在在地把“安全”裝在心中并付諸行動中。

　　9月15日，凌晨2時許，歙縣境內發生一起特大交通事故，造成5人死亡2人受傷。歙縣消防接到報警稱，一輛載有7人的歙縣永安駕校的教練車，行駛在省道215線213KM610米處，與一輛貨車發生碰撞。接警后，該縣消防、公安、衛生等相關部門相繼趕到現場實施營救。事故造成3人當場死亡，2人經搶救無效死亡，另有2名受傷者正在搶救之中。目前，事故原因正在進一步調查之中。

　　同學們，當你看到一個個鮮活的生命消失于車輪之下，當你發現一陣陣歡聲笑語湮沒在尖銳的汽笛聲中，當你面對那些觸目驚心的場景時，能不感到痛心疾首嗎?目前，道路交通安全事故依然是各種事故領域的“頭號殺手”。而導致悲劇發生的一個重要原因，就是我們欠缺安全防衛知識，自我保護能力差，因此對少年兒童進行安全教育的形勢相當緊迫。

　　災難的發生對每個人來說，不分貧富貴賤，不論性別年齡。孩子、學子、工人、知識分子，人民公仆……如果缺少應有的警惕，不懂起碼的安全常識，那么，危險一旦降臨，本可能逃離的厄運，卻都會在意料之外、客觀之中發生了。遵章守紀，就是尊重生命，尊重自我。重視交通安全，是我們每個人的義務，更是我們每個人的責任。讓我們攜起手來呵護這文明之花，讓我們遠離傷痛，珍愛彼此的生命吧。

《開學第一課》觀后感2

　　隨著電視地開放，我趕緊選到中央一套，全國熱播的《開學第一課》開始了。聽主持人講了《開學第一課》的主題“生活中處處有美”。

　　中國第一名女航天員——劉洋開講了第一課：探索美。我聽到她說了一句引人入勝的話，她說：“當我從太空回來的時候，我多想快一點踏入祖國的山河”，我才知道，離開家的感覺很不是滋味。

　　后來姚明又從視頻上說：“保護動物人人有責……”。又說了許多保護動物的事情，給我這個對動物不是很了解的人深深教育了一下。

　　當韓美林的畫展現在我眼前。他的畫真是美輪美奐，有憨態可掬的大熊貓，有機敏的老鼠，有尾巴一搖一搖的小狗。

　　第二課，主題是創造美。焦劉洋和葉詩文首先登場，猜猜她們是誰“對了”，她們就是在奧運會上的游泳冠軍。焦劉洋走上三尺講臺，她訴說了她當初學游泳的艱辛，有時候一場泳游下來，要游一萬多米。她告訴大家，堅持是最重要的，有了堅持才有了夢想，有了堅持才有了成功。

　　之后，最美老師又閃亮登場，她容貌不是最美的，她的臉上帶著少許斑點，扎了一個馬尾辮。雖然長相一般，但我知道，她的心靈是非常美的。她每天都要爬崎嶇的山路，給山里的孩子上許多課程，比如：音樂、美術、體育，全都是她一個人，再過幾天她就要走了，孩子們在她生日那天送上全班編的歌曲，盡力想把老師留下來，最終，最美老師還是流了下來。我看了以后感動的熱烈盈眶，心里像打翻了五味瓶，心想，這個老師付出的真多啊！接著，由山里的孩子表演了非常有創意的“手舞”，表達了春夏秋冬四季。春天是萬物復蘇的`季節，這些同學們用手比作含苞待放的花蕾，慢慢地花苞綻放，也表達這朵花也在一天天地成長，漸漸地花苞引來了許多翩翩起舞的蝴蝶。夏天到了，許多用手比成的小鴨子在池塘里嬉戲玩耍，互相打鬧，還有的在“嘎嘎”地叫著，好像在說，這里的清泉甘甜可口，趕快來喝吧。涼爽的秋天到了，秋風把自己的孩子——枯葉，逗地咯咯笑著在空中飛舞，四季壓軸版冬天來到了。北風和寒冷結成了好友，肆虐著，在冬天的夜晚。雪花姑娘看到他們這樣的怒氣沖沖，便飛下來勸說，轉眼間，枯葉的世界變成了雪白的世界。孩子們有用雙手轉化成新年的炮竹，“嗚，啪”一聲，聲聲新年的祝福，聲聲快樂的笑聲……最終，手舞表演落下了帷幕。我如夢方醒，這是從山里走出來的孩子，他們學會堅強和拼搏，這是從山里走出來的孩子，他們學會了感恩和報答，這是從山里走出來的孩子，他們只會節儉，從不浪費，看著這一張張幸福的笑臉，聽著一聲聲滿足的歡笑，用破課桌搭成的舞臺，成為他們唯一展示自我的天地。

　　當我還在感慨之余，主持人說：“接下來，請樣樣都能琢磨成樂器的劉大成出場”。雖然他其貌不揚，當他一上臺拿出一根管子，給我們吹奏出一曲優美的音樂，我一想：“哇，這是新推出的薩克斯嗎？，音質好棒啊！”這時，正好劉大成的話解釋了我的問題“這不是什么別的樂器，這是用咱家的水管做的”我嘻嘻一笑，這個劉大成還挺幽默。后來，在我呆滯的目光和驚訝的神情里，他又吹奏了小藥瓶，一根針管，一粒花生殼，一片樹葉，我驚訝得目瞪口呆，說不出話來，好半天才緩過神來，“佩服，佩服，真是佩服”看來生活中處處有音樂，什么東西琢磨琢磨都能拿出來當樂器。后來他又表演了口技，我再一次佩服的五體投地，我也試著吹了吹口哨和樹葉，都無濟于事，只是發出雜亂的“嘶嘶”聲。

　　“叮鈴”，又上課了。第三課老師講的是傳遞美，由我崇拜的于丹老師出場，于丹老師說：“每個人都有自己獨特的美，如果你有三個熱水沸騰的鍋里，第一個鍋里放一個生雞蛋，第二個鍋里放一根生胡蘿卜，第三個鍋里放上幾十片茶葉，再煮相同的時間，雞蛋變硬了，變得硬邦邦的，人生就是這樣，如果不融入集體，就會變得像雞蛋一樣硬邦邦的，沒有親和力。打開第二個鍋，瞧，生胡蘿卜變成什么樣了，它變成軟塌塌的了，所以說，要融合也不能融合的太過火，只顧及別人，卻失去了自我。那再打開第三個鍋，瞧，里面的茶葉已經浮在水面，不像雞蛋的硬邦邦，不像胡蘿卜的軟塌塌，這就是融合的仙境了，而其這鍋沸騰無味的白開水，也變成了可以品嘗的好茶。這就叫傳遞美，不僅優越了自己，同時也用自己的優勢幫助別人，或許你可以用優勢感染一個班級，或許你可以用優勢感染一個年級，或許你可以用優勢感染一個校園，或許你可以用優勢感染整個社會。傳遞美就是這樣互相幫助，互相補充，更能取得好成績。

　　后來電視里又放了吳斌的感人事跡，吳斌是一個司機，是一個平常的不能再平常的人。他有自己的家庭和事業，在一次開車中，斌哥的車窗前突然飛進一塊鐵塊，把斌哥打成重傷，但是他的第一意識還是緊緊握住方向盤，踩住剎車，用了45秒規范停車，面對驚恐的乘客，他讓大家保持鎮靜，并自救。大家極力想挽回這位英雄，可是斌哥走了，要不是他規范停車，這車上的乘客可能也會發生交通事故。

　　第四課，講的是和諧之美，團體體操奧運冠軍代表陳一冰給我們講課。他說和諧是最重要的，我曾看過這樣一句話，給我印象最深刻“沒有一個人是完美的，只有一個完美的團隊”。并且體育運動快樂就行，不需要和別人攀比，只要超越自己就行。

　　“嘀嘀嘀”指針一秒一秒地走向九點三十分，開學第一課結束了。它給我帶來了許多知識。原來生活中處處有美，只要你去發現、去體會，就會找到她的存在！

《開學第一課》觀后感3

　　法國的雕塑藝術家羅丹，曾經說過這樣一句話：“在我們的生活當中，不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”委實，在我們的身邊，存在著各種各樣的美：探索是一種美，創造亦是一種美，傳遞仍是一種美，和諧更是一種美。

　　第一課探索美

　　“叮鈴鈴——”上課啦，同學們，讓我們插上潔白的翅膀，在天空中自由翱翔，攜手探索世界的美麗，同時抒發自己的感悟。

　　在今年6月16日，我國第一位女宇航員，劉洋老師，乘坐神舟九號來到了外太空，在浩瀚的宇宙里，發現了許許多多的美觀。當他們回到地球的時候，心情十分激動，劉洋老師說：“原來，家是多么的美麗！”

　　還有著另外一位老師，用著特別的方式與我們見面。他就是那個大個子，姚明。作為野生動物形象大使的他，帶領我們一起走進了非洲的自然界，那里有高高的山，還有清清的水，可是，隨著一些人類的破壞，就連可愛的動物們也遭了殃。

　　其實啊，美就在我們的身邊，只是因為我們缺少發現美的眼睛，抑或是一些只顧自己利益的人類，破壞了山，破壞了水，還破壞了可愛的動物們，而消失了美。那么，從此刻做起，我們不但得學會探索美，而且還要保護美。

　　“叮鈴鈴——”不知不覺，下課了，讓我們一起總結本堂知識吧：保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙發現美的眼睛，走到戶外，探索大自然的千姿百態，發現動物的生機勃勃，擁抱和保護世界的美麗。

　　第二課創造美

　　“叮鈴鈴——”上課啦，同學們，讓我們踏上轉動的風火輪，在陸地上自由奔跑，攜手創造世界的美麗，同時抒發自己的感悟。

　　在倫敦奧運會那最高的領獎臺上，我們看見了她，看見了那最燦爛的笑容。當那顆沉重而輝煌的金牌掛在她的胸前，那時，便是我們全中國人的驕傲。可是，又有幾人知，背后的的辛酸。她就是奧運冠軍焦劉洋，在08年北京奧運會上，與金牌插件而過，但是，她不放棄，她不相信這就是她的終點。終于，經過了種種挫折，她成功地站在了令全中國人驕傲自豪的位置。

　　也許，有人會駁論：“只有名人，才能夠創造美。”不，正如這位農家小伙，劉大成，并不是人人皆知的明星，可是，他卻像一個技術高超的魔法師，能將生活中一些日常用品變為樂器，并吹出優美的音樂。

　　其實啊，美就在我們的身邊，只是因為我們缺少發現美的眼睛，也許是缺少創造美的雙手，和那顆堅定不移的心，所以才少了美。那么，從此時做起，我們不僅得學會創造美，而且還要有一顆持之以恒的心。

　　“叮鈴鈴——”不知不覺，下課了，讓我們一起總結本堂知識吧：聽從內心的召喚，跟隨自己的興趣，做最喜歡的事，面對困難勇敢說不，心懷夢想堅持到底，世界會因你而更美。

　　第三課傳遞美

　　“叮鈴鈴——”上課啦，同學們，讓我們念會神奇的避水咒，在大海里暢游無阻，攜手傳遞世界的美麗，同時抒發自己的感悟。

　　吳斌，一位普普通通的大巴車司機，在追悼會上，卻感動了一座城。他用自己寶貴的生命，與死神交換了28人的安全。他走了，走進了人們的心里，那道德美在全國各個角落傳遞。

　　我深深地被打動了，淚花涌上了眼眶，但遲遲未落，我想，我應該笑，為這種高尚的美而贊揚。然而，于丹老師的一番話，我也倍受鼓舞。

　　雞蛋被水煎熬后，就變得硬邦邦的；胡蘿卜被水煎熬后，就成了胡蘿卜泥，變得軟塌塌的'；茶葉與水融合后，不僅豐滿了自己，無味的水也散出清香，滋潤了他人。當然，我們一定會選擇最后者，難道誰愿意成為鐵石心腸或者軟弱無力的人嗎？

　　其實啊，美就在我你的身邊，如果互相傳遞著美，那么，美就會更大了。

　　“叮鈴鈴——”不知不覺，下課啦，讓我們一起總結本堂知識：心中有光明，世界就不會黑暗，在別人需要幫助的時候，伸出你的手，把愛傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。

　　第四課和諧美

　　“叮鈴鈴——”上課啦，同學們，讓我們敞開心扉，擁抱世界吧。

　　中國體操隊，在倫敦奧運會預賽上，頻頻失誤，但是，憑借著隊友們的相互的鼓勵和信任，他們成功衛冕了冠軍。陳一冰隊長在授課時，講的最令我深刻的一句話是：“沒有一個人是完美的，只有一個團隊是完美的。”

　　他們還玩了一個運輸果凍的游戲，無不體現了和諧美。

　　其實啊，美就在你我身邊，我們和諧的美。

　　“叮鈴鈴——”最后一堂課，依依不舍地向同學們揮手告別了，但是，各種各樣的美都像潺潺的溪流，滑進了我們的心中。讓我們一起總結本堂知識吧：沒有完美的個人，卻有完美的團隊。一個人的力量是有限的，只有融入班級，融入集體，學會團體協作，才能克服自我的不足，創造集體的和諧美。

　　瞧，各種各樣的美，就在你我的身邊。

《開學第一課》觀后感4

　　作為一位四年級孩子的父親我認真地陪著孩子看完了中央電視臺每年九月一日為各位上學的孩子奉獻上的一檔具有很大意義的《開學第一天》這個節目，看過后心中產生了很多感想現與大家分享。

　　真的很喜歡中央臺的這檔及時而又極具教育意義的一檔節目，今天的節目分別以孝、愛、禮、強四個方面利用具體的事例及歌曲和表演來闡述和講解這四個字的內涵，讓小朋友們很容易就理解這四個字的真正含義，同時也讓孩子們懂得這四個方面對于他們未來在人生成長的道路上的重要意義和作用。

　　一、孝

　　中國有句古語：“百善孝為先”。意思是說，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會熱愛祖國和人民。古人云：“老吾老，以及人之老;幼吾幼，以及人之幼”。我們不僅要孝敬自己的父母，還應該尊敬別的老人，愛護年幼的孩子，在全社會造成尊老愛幼的淳厚民風，這是我們作為新時代的家長必須做到的，只有我們做到了我們自己的孩子才會做到這一點，在我們日常生活中如何對待自己的父親母親以及身邊的老人，我們的一言一行是孩子們最容易效仿的，所以說作為父母如何對待我們自己的長輩，這將直接影響到我們孩子未來如何對待我們，我們在這方面是孩子最直接也是最好的老師。

　　二、愛

　　愛這個字眼的含義，我相信每個人的見解各不相同。天下父母含辛茹苦的付出、危難時刻伸出的援手、戰場上的舍生忘死、大災大難面前的不離不棄等等，愛是如此美麗豐富，如此溫暖而又充滿力量。愛自己、愛社會、愛國家、這一份份熱愛，由點滴成江河，它勢必成為一種強大的力量，改變你我，甚至改變一個國家。愛無處不在愛，時時刻刻在我們的身邊，愛是永恒的瞬間;愛無處不在，只要你去細細發現，你就會覺得，愛有許多種不同的表達方式。每一種方式，都流露出濃濃的愛。當你不小心撞到別人時說一聲對不起;當你向同學借橡皮的時候道一聲謝謝;當別人在說話時你在認真傾聽這一切都是愛的表達，一句輕聲地對不起，一個動人地微笑，都給他人帶去了一股濃濃的暖意，這就是愛的表達，這就是愛的力量!讓孩子的內心中充滿愛，充滿感恩的情懷會使他更加理解身邊的人對于他來說的重要意義，同時要讓孩子常懷感恩之心，這樣也會讓他感覺自己需要努力使自己強大起來去報答身邊的人對他的愛，這對孩子樹立正確的世界觀和人生觀有著舉足輕重的作用。

　　三、禮

　　說到禮字，很自然我們會想到禮貌、禮節等詞語。禮貌是一個人最基本的素養，是評價一個人道德修養好壞的重要標準之一，中華傳統美德以禮為先，禮突出了體現了一個人的修養和文明程度，每個人文明一小步那么整個社會將會進步一大步，它不僅代表一個人的樣貌，更代表一個國家一個社會乃至一個民族的精神面貌”，以禮相待，才不會被外國人所輕視，才會在世界大放光彩，才會成就一個真正偉大的中華民族。讓我們的孩子真正的`懂得禮貌對于他們的重要意義，將有助于他們成為真正的有用的人，才會明確自己需要刻苦努力的學習知識，為國家未來的發展做出自己應有的貢獻。

　　四、強

　　國人當自強，古往今來，成就大事之人，都是志存高遠，自強不息的人。一個人只有不依賴別人，能夠自立才能夠走向自強，也只有自強不息才能夠做到堅忍不拔，不畏困難與挫折。 人生需要目標，有目標才有奮斗，有奮斗才有充實感。 在人生的每一個階段都去刻苦努力的去實現自己的目標，在實現自己目標的同時積累寶貴的經驗為下一個目標積蓄力量。自強不息，是我們民族精神之所在，是我們這個民族歷經磨難終于存在下來并不斷強盛的動力。 現在的孩子生活的都太幸福了，基本上沒有什么困難讓他們去面對，很多事情都由我們家長或是我們的父母幫助他們去解決了，這樣對于他們面對困難的時候的勇往直前的想法就會受到很大的一個影響，在日常的生活中作為我們父母，總是感覺孩子還小，很多事情他們做不了，久而久之，他們就會對父母產生依賴，一旦遇到一些問題，不積極靠自己的努力去解決，對他們的發展很是不利，我們更應該讓孩子自己能做的事情就讓他們去做，即便是做得不好，或者說沒做對我們給與他們的應該是耐心的指導，和親切的鼓勵，讓孩子在鼓勵中成長，通過讓孩子參與一些事情面對一些挫折來歷練孩子的能力，培養孩子克服苦難的勇氣，這樣孩子會在身心方面都得到鍛煉和提高。

　　以上四個方面對于孩子的發展有著舉足輕重的作用，我將更加重視孩子在這個四個方面的培養，配合學校一同使孩子更健康、更快樂的成長，現如今孩子在學校已經就讀了整整三年，在學校領導和老師精心培育下，孩子養成了很多良好的習慣，逐漸的學會了獨立思考問題、解決問題，同時作為家長也深刻感受到二小老師的敬業精神和對每一名孩子的細心培育，學校利用假期改善教育教學環境，努力提高學生日常的飲食標準，通過各類活動給孩子們創造更多的機會去參與社會實踐，并且運用多種形式與家長溝通，總結出更好的方式方法促進學生的全面素質的發展。

　　新的學期開始了，我也許是職業的原因更能體會到學校教育和家庭教育對于一個孩子的健康成長是密不可分的，我會一如既往地支持學校，做好班級家長委員的工作，配合老師完成新學期的教育教學任務，相信在我們的共同努力下我們的孩子都會健康茁壯的成長，我們班會越來越出色，二小的明天將會越來越好!

《開學第一課》觀后感5

　　首先，我們得從學校談起。或許有人會問，在現實生活中誰最累，最辛苦?是工人、農民?還是知識分子?回答是否定的，那究竟是誰呢?對，是我們中小學生!眾所周知，他們的書包越背越重，他們的學習時間越來越長，有的甚至在晚上12點以前還不能做完作業。他們很少有玩的時間，小小年紀不光要學書本知識，還要在家長的"監視"下學特長，搞提高補習。他們一上學就被牢牢地拴在以開學為目的的"應試"戰車上，內心承受著來自方方面面的壓力。在孩子犯了錯誤后，有的老師方法不當，當著其他人的面或諷刺，或挖苦，或嚴厲指責，甚至破口辱罵……于是造成了他們害怕考試，害怕老師，害怕家長，害怕學校，在壓力、恐懼下，有的孩子變得焦慮、煩躁、緊張、暴怒、嫉妒、猜疑……產生逆反心理，自尊心特別"強"，不肯接受大人提出的任何意見，并學會了應付教師，應付家長的"欺騙術"會為一點芝麻小事而憤怒，生活失去了色彩，學習變得枯燥無味，厭學的情緒彌漫在青少年之間。

　　諾貝爾獎獲得者李元哲博士曾經告戒，學校不要讓學生太忙，否則學生就沒有時間去思考。最好的教育是教師以最短的時間，給學生的啟發和引導;最壞的教育是教師占了學生所有的時間，而學生又學不到什么，得不到發展。馬克思說過，時間實際上是人的積極存在，它不僅是尺度，還是人的發展空間。當所有人都騰出了時間和創造了手段，個人就會在藝術，科學等方面得到發展。可見，學業課業負擔的輕重，精神壓力的大小，自由支配時間的多少，生活是否豐富多彩，多方面的精神需要是否得到滿足，才能能否得到發揮，在很大程度上取決于學校的教育。

　　長期以來，應試教育的影響到時了許多適得其反的效應，而現在所謂的"素質教育"僅僅是每個學校的口頭術語。對學生"減負"，并沒有得到真正的解決，一切仍以"升學"作準備為教育目標，片面強調學生需要的知識教育，而從根本上沒有解決教育促進學生自身發展的人文價值，即"學習就是為考試"。

　　那么，來自家庭的影響也應受重視。現在的家庭，一般都是獨生子女，從小受盡了家長們的溺愛、遷就。當上學讀書后，與同學之間發生沖突，又受不了一點委屈，為了一點小事大打出手。有一部分家長在處理孩子錯誤時不注意方式，動不動就責罵，甚至拳打腳踢，用所謂的"暴力方式"解決問題，不然就"關懷備至，和藹可親"。同時家長對孩子的"望子成龍，望女成鳳"的高要求，讓孩子做許多他自己不愿做的`事。這樣，勢必影響孩子心理健康發育。

　　還有一些家長一味地認為在信息技術發展的今天，應讓自己的孩子盡早學習英語、電腦，孩子也對此感興趣。當然，這有助于為孩子們提供各種學習素材，豐富他們的興趣，開拓視野。但同時我們還應看到，信息化盡管將為學生的發展帶來新的可能性，也可能會導致由于熱忠于電子游戲而引起教師與孩子之間人際關系淡薄，減少學生們體驗生活接觸自然的機會，對學生的身心帶來不良影響。

　　現在的社會問題也日趨嚴重，不安全隱患越來越多，對學生身心造成危害。如：有的學生貪小便宜，或嫉妒別人有好的東西自己沒法有，養成了小偷小摸;學習錄象片里的壞習，欺負弱小，或以"借"錢為名的拿錢不還，或強行弱小同學拿錢，搜身，若是不肯，就用打來解決……這對于他們自己和被他們欺辱的學生來講，身心都極為不利，造成了有的學生怕出門，怕到校又不敢跟大人講，怕再挨打的心理，或者效仿，崇拜他們。

　　這樣長期以往，學生就逐漸形成了不健康的心理，造成破罐子破摔，脾氣古怪，性格暴躁，并以自我為中心等對其一生都不利的行為。當這些現象都出現的時候，社會輿論的第一反應就是指責;"德育工作怎么會失靈了?!"繼而要求大大加強思想工作，加強道德教育，加強學校紀律。家長也意識到問題的嚴重性，"配合"學校做工作，但結果都不如人意，有時甚至會變得更加嚴重，一個突出的表現就是學生的道德知識不能轉化為道德實踐。在觀念上，他們知道是對的，但在實際生活中，他們又不去那么做，犯了錯認錯，認了錯再犯錯的惡性循環。

　　綜上所述，孩子之所以出現這樣的不良品行，就是學校、家庭、社會共同"合作"下的產物，于是大家才真正意識到："粗暴、壓抑、禁固只能適得其反”。

《開學第一課》觀后感6

　　與往常一樣，開學第一天我與同學和老師在教室里認真的觀看了由中央電視臺和教育部舉辦的大型公益節目--開學第一課。

　　這次的節目是以夢想為主題，共分三節課。第一節課重點就是＂有夢就有動力＂，主講老師是航天員王亞平。據她講述在十年前她曾和同伴們一起在電視前見證楊利偉成功飛上太空。就是因為有夢想做為動力，在十年后的今天，那個昔日的觀眾，竟然也成為了登上太空的人。王亞平老師真是太了不起啦！

　　第二節課主要就是告訴我們“有夢就要堅持”。在聽完“最美舞者”--廖智老師的講述后，我不禁流下了佩服的眼淚。原來年輕漂亮的她在汶川大地震中失去了雙腿和年幼的女兒，但是她沒放棄，仍然堅持著自己的夢想。就是她那份堅持，成了今天的“最美舞者”。之后，她坐在輪椅上與方俊老師表演了一段我認為是世界上最美的舞蹈。看到這兒，我再一次的熱淚盈眶。我想，夢想的實現不是靠嘴巴去說的，只要你付出努力和堅持，汗水和淚水，再加上永不放棄的精神，那么夢想就會離我們更近一步。

　　在第三節課的時候，主講老師郎朗使我明白了“有夢想就能出彩”。郎朗不僅能用胳膊彈鋼琴，甚至還可以用水果彈。簡直是太神奇了。另外一個“加油媽媽”為了啟發她智障的兒子，努力的學習鋼琴。十多年來，她創造了奇跡，使智障兒子學會了彈鋼琴。我真是為他們感到驕傲。

　　整個節目結束后，我久久不能平靜。很想大聲地告訴大家同學們--只要去想，只要去做，夢想就一定會實現！

　　《開學第一課》的主題是——父母教育我，分為“孝”、“愛”、“禮”、“強”四節課。“童話大王”鄭淵潔、青年歌手容祖兒、黑豹樂隊原主唱秦勇、藏族武藝班的老師張家振及他的學生們與全國中小學生共同分享了他們的家風故事。

　　第一節課“孝”，鄭淵潔伯伯給我們講述了他和兒子的事例。他認為，孝順是需要家長傳承的，他對父母的孝順會被自己的兒子看到，他怎么對父母，下一輩人也會同樣對待他。這讓我學到了要孝敬父母，并在生活中用一點一滴的小事來實踐。

　　第二節課“愛”，“黑豹樂隊”樂隊的主唱秦勇說，對于他而言，愛，就是對家人和朋友的不離不棄。真實的故事讓我懂得要學會愛自己的父母，關愛身邊的每一個人。

　　從第三節課“禮”、第四節課“強”中，我又學到了文明禮儀從點滴小事做起，從一言一行做起；也讓我明白生活中不管遇到什么困難，都要努力克服，做一個自強不息的人。

　　從父母那里，我學到了很多，有人說過父母是孩子最好的老師。父母的身上所散發出來的光芒，我們永遠也學習不完，因為那是無私的品質。我也理解爸爸、媽媽的良苦用心，并將“父母教會我”的優良家風繼續傳承下去。

　　《孝經》開宗明義章第一中的“身體發膚，受之父母，不敢毀傷，孝之始也。立身行道，揚名于后世，以顯父母，孝之終也。夫孝，始于事親，中于事君，終于立身。《大雅》云：‘無念爾祖，聿修厥德。’”簡簡單單說的只是一個“孝”字。

　　那么“孝”字從何而來呢？開學第一課中就給了我們答案，“孝”字的上面是“老”字的一半，下面是“子”字，意思是說：老人（就是我們的長輩或父母）需要自己的子女來支撐。

　　開學第一課中就說了一個關于“孝”的故事：一個人的父親60多歲，父親喜歡熱鬧，經常和他的朋友們在一起聊天。可是，后來，他父親的朋友們都漸漸的`一個個去世了，這個人看到父親是那樣的孤獨，便自己改裝了一輛摩托車，帶著父親玩了許多地方，拍了許多照片，貼滿了整面墻，這令他的父親很是高興。主持人問他為什么不把摩托車改造成汽車呢？這個人說他的父親“暈車”，不僅如此，他還在摩托車的后面加了靠墊，這是為了讓他的父親坐得舒服點。

　　也許，會有人問：“什么樣才算得上孝順呢？”

　　其實，“孝”的范圍很廣。也許，幫父母做些事，例如：洗碗、盛飯、倒茶、倒水、掃地、拿拖鞋……這都是一種孝順。

　　“孝”是用來做的，而不是用來說的。所以請大家好好學習“孝”。

　　昨天下午第五節，我們班到五樓觀看了《開學第一課》的錄像，看后，我明白了知識守護生命的道理。

　　錄像開始了，我津津有味地觀看著，第一節課是《潛能》。這一節課讓我知道了，每個人都是有潛能的。潛能是在一個人內心最深處的能量，需要發現，需要挖掘，但更需要進行科學的訓練。5月12日，桑棗中學的學生們正在專心地上著課，突然，傳來了一陣山崩地裂的響聲，地震來了，桑棗中學的同學們立即按照老師說的話做，保持安靜，有次序地迅速地往操場跑，因為桑棗中學每一學期都舉行了逃生演練，最終全校2200名學生只用了一分三十六秒的時間全部逃出了搖晃得十分厲害的教學樓，創造了一個奇跡。由此我明白了，只要我們多懂得一些自救知識，在危險中就會多一份逃生的希望。所以我們要多長一些知識。

　　第二節課是《堅持》。這節課讓我明白了，我們不僅要發現、挖掘自己的潛能，還要有堅持的精神。錄像中一個叫李中俊的小女孩，在上學的道路上，不慎掉進了40多米深的天坑里，她昏迷了三天三夜，醒來時餓又冷，想起家人讓自己帶的食物。他努力向上爬，每次只是爬了一米多，就重重的跌了下來。但最后她憑著自己的堅持，終于七天六夜后，她爬上了天坑，暈倒在同學的家門。看了這個故事后，我懂得了，只要堅持，就一定能創造生命的奇跡。我也要像這個小女孩學習，學習她那種堅持，在遇到困難時堅持不放棄，不向困難低頭。

　　經過了這節課，我明白了許多的道理，這些道理將在我今后的人生道路上終生受用。

《開學第一課》觀后感7

　　又是一年開學季。

　　第一次，我像孩子一樣認認真真的觀看《開學第一課》，面對教育部和央視為全國孩子呈上的這份精美的大餐，我贊嘆不已，面對我們曾經遺忘的中華文化，我思緒紛飛，一種自豪之情油然而生，壯哉，我們的大中華！

　　這臺晚會，最讓我感動的地方是有六個方面：

　　一、有歷史

　　學校是夢想開始，讓孩子們帶著夢想飛翔，但我們不能忘記自己腳下的根。

　　北京師范大學文學院教授王寧老師巧妙的通過“正直”兩個字。告訴我們漢字進化的過程，從甲骨文→金文→小篆→隸書→楷書→行書草書。甲骨文是中國漢字的“開山鼻祖”，甲骨文都是很形象的，稱為“因義構形”。比如“正直”二字：“正”在甲骨文中下部分的“止”，其實它的前身就是“腳”，意為，腳不走了，就止住了；上面的一橫，就是“腳”的目標，如果一個腳沖著它的目標走，走的就是正路。“直”在甲骨文中像一個眼睛，因為只有目光是直的，“直”上面的橫豎在甲骨文中就是“眼睛”上的一豎，它代表直直的目光。正直就代表“目不斜視，奔向目標”！

　　王寧老師的講解，讓我發現作為一名語文老師的驕傲和自豪，只有漢字能夠帶我們穿越歷史，與古代先賢對話，感受民族的古老文明，我們的語文學習不僅在于學習漢語，而更重要的是把漢字的內涵和精神傳承下去！

　　二、有趣味

　　有趣的拼字游戲，既充滿了童趣，又讓我們體會到漢字的魅力。幾個同學組成一隊，在規定時間內共同合作，用身體組成一個字，由撒貝寧和吳磊猜。隨著時間減少，拼字板不斷傾斜，引起現場陣陣驚呼，同學們忙前忙后的樣子也讓人忍俊不禁，也讓我們樂開懷！

　　而與機器人比賽彈琴，我對朗朗的話感到驚訝：“這邊精準、勻速是機器人彈的；這邊有點變化，而且有個錯音，然后他笑笑說，一個錯音就暴露了是人彈的。”

　　看來有時還是機器更可靠些，但卻缺乏了人所具有的靈動。

　　三、有力量

　　中華武術博大精深，一招一式都透露著民族的浩然正氣。武術傳承與發展，走過了幾千年的風雨歷程，成為維系這個民族生存和發展的魂、和承載中華兒女基因構成的魄、武術已經成為了中國文化的符號。黃雪晴、薛泰萊、高宇池三位武術冠軍和來自河南少林塔溝武校的同學們現場帶來了一段熱血沸騰的武術表演，臺下的同學和觀眾都拍手叫好！而《少年中國說》則讓我感到了教育下一代的責任感。最感動的是吳京的那句話：“真正的英難，不是想著如何去戰勝別人，而是如何用這種強大的力量去保護自己和身邊的人；真正的英雄，還需要由內而外的強大。”李小龍說：“青松雖然挺拔，大雪照樣可以把它壓垮。蘆葦看似弱不禁風，但它依然可以在風雪中屹立不倒。真正的力量從來不是形式上的強大，而是內在的韌性。”所以說武魂也是我們的.民族魂！

　　四、有想象

　　柯潔在為我們講述他與人工智能機器人下棋的經歷時，講述到體驗，再到人機互動，人工智能早就不應是我們的“對手”，而是應和我們一同創造出更加美好未來的最佳伙伴。說：“無論是誰獲得的勝利，都是人的勝利。他說圍棋是“琴棋書畫”中唯一需要對手的傳統文化，他在科技中尋找到了圍棋新的視野與思路的故事。從中我們可以看到我們引以為傲的傳統文化也可以和現代科技結合，激發更加強大的生命力。

　　五、有大美

　　王珮瑜和北京國藝少兒京劇團的小青衣們，一起為現場的同學獻上了京劇韻白《水調歌頭》。讓我們美美的享受了一番。許淵沖老人一生將詩詞翻譯成外語，帶領每一位同學感悟詩詞與外語結合之美。他用自己的力量使西方世界領略到中國詩詞獨特的魅力。他將“向世界講好中國故事”作為理想和追求，讓驕傲的中華文化走出國門。正如路遙先生說，“無論精神多么獨立的人，感情卻總是在尋找一種依附，尋找一種歸宿。”文學是我們永遠的精神家園。

　　六、有感動

　　巴基斯坦第一位本土漢語老師米斯巴動情的講述，她說到：“到我最后一口氣教漢語，到我教不動為止！”一個巴基斯坦人如此盡心盡力的去教漢語，是多么的了不起！我們作為一名語文老師不是更應該如此嗎？還有癡迷于漢字研究的理查德，網友們親切地稱呼他為“漢字叔叔”。他堅持研究和傳播漢字多年，對中國漢字有著巨大的熱情，在此期間遇到了很多困難，但是都沒有放棄。他的故事震撼著每一位中國人，也感動著每一個中國人。

　　總之，字以溯源、武以振魂、棋以明智、文以載道、絲綢新路這五節課，帶給我們震撼和思考，思接千古而又放眼未來。傳承、執著、創新、強大、擔當、尊重……這是這臺晚會帶給我們的思考。“一個民族，一個國家必須知道自己是誰，從哪里來的，要到哪里去？追根溯源，鑒古知今。更好地認識過去，我們才能更好地創造未來！”

　　讓我們一起學好語文，更好地領略博大精深、燦爛輝煌的中國文化。“民族的才是世界的”讓我們好好傳承我們的民族文化，讓我們中華文明在世界各地生根發芽，發揚光大。

《開學第一課》觀后感8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”開學第一課。就這樣伴著熟悉的鈴聲，開始了！

　　這次開學第一課的主題是：美，就在身邊。我們身邊不是缺少美，而是缺少一雙發現美的眼睛，只要你愿意用心去觀察，就會發現，美，就在身邊。

　　第一課：探索美。

　　第一課給我們請來的老師是宇航員——劉洋！劉洋給我們介紹了她在太空中的生活，太空很美，家很美，地球更美，地球非常可貴，所以我們要珍惜我們的地球！

　　大屏幕上，出現了姚明叔叔的身影，他在非洲，大家都知道，非洲的野生動物有很多，很美。每種動物都有獨特的魅力，他們讓大自然，讓地球生機勃勃，充滿奇跡。但是有很多動物，被我們人類深深的傷害了，許多動物都瀕臨滅絕，我們應該保護動物，不是口頭說說，不是在書本上看到，而是真的去保護動物！

　　韓美林，七十多歲，他特別喜歡小動物，在他筆下的小動物，個個生龍活虎、栩栩如生，他覺得動物都是善良的，都是美的，只要你不去惹動物，它也不會惹你，只要你真心對它，它就會真心對你，忠心耿耿。動物就是這樣。我們應該慶幸自己生在地球上，有這么多美的東西，我們應該愛它們，不是嗎？

　　第二課：創造美。

　　第二課給我們請來的老師是鼎鼎有名的奧運游泳冠軍——葉詩文和焦劉洋，他們倆每天都要游八千多米，她們堅持再堅持，努力再努力，一步步向自己的夢想邁進，她們有時候，每節課都在游泳池里哭泣，沒有人看到，我們只看到了，她們站在世界最高的領獎臺上，綻放最美的笑容，很少人知道，在這笑容背后，有著怎樣的艱辛……

　　鄧麗是海拔一千八百多米的高原小學唯一的年輕女老師，幾年前，大山里的孩子們，沒有升過國旗，沒有唱過歌，沒有上過舞臺，沒有學過英語……鄧麗老師三年的資教服務期已經結束了，孩子們想盡了所有的辦法把鄧老師留住，寫歌、做卡片、畫畫、節目、寫小紙條……鄧老師感動了，決定留在大山里，繼續教這這些孩子，鄧老師把美種在孩子們的心里，孩子們也用最美的方式回報他。

　　焦劉洋從五歲就開始游泳，整整游了十五年，她的夢想就是做游泳冠軍，在她實現夢想的過程中，大大小小的挫折加起來有無數個，但她堅持，她相信只要堅持，就一定會成功，在2012年的奧運會上，她以打破世界紀錄的成績，得到了冠軍。

　　劉大成，在他的手下，沒有什么東西是吹不出聲音的，水管、針管、藥瓶、花生、樹葉等等，沒有東西是不美的，只要你有一雙創造美的手，發現美的眼睛。

　　第三課：傳遞美。

　　吳斌，他只是一位普通得不能再普通的大巴車司機，五月多，一個七十多秒的視頻，記錄了他生命最后時刻還堅守在自己崗位上的英雄事跡。吳斌正在開車，忽然，對面飛來一塊重達七斤的鐵塊，砸到了他的肚子，他忍著痛，在確保了一車乘客的安全后，走了……

　　于丹老師的演講，教了我很多道理……美不是風花雪月，不是茶飯后的閑情，美，實際上是一些道德行為的大美。我們都是同學，做不到那些很大很大的事，因為我們還沒有完全融入一個集體，還是有些自私。比如在鍋里放三種不同的.東西，雞蛋，蘿卜，茶葉，雞蛋被煮熟時，會變得硬梆梆，這就是那些鐵石心腸的人；蘿卜被煮熟時，會變得軟塌塌，這就是被生活煮沒了的人，沒了自己，沒了心，他們對世界是一無用處的，而茶葉，它完全融入到了水中，它把無色無味的水，改變成了一鍋香茶！我們不要做雞蛋，不要做蘿卜，一定要做無私奉獻的茶葉！

　　第四課：和諧美。

　　男子團隊體操冠軍的五位隊員上場了，他們每個隊員都有自己獨特的魅力，都是不可缺少的。他們之所以能夠得到金牌，是因為他們非常地和諧。其實在預賽的時候，他們發揮的并不是很好，幾乎沒有人相信它們能得道冠軍，但是他們并沒有責怪任何人，每次比賽完都擊掌、擁抱，他們為什么得到冠軍？因為他們相信，團結就是最好，他們相信隊友，相信自己，努力拼搏，終于得到了金牌！

　　沒有最美的個人，只有最美的團隊。一個內蒙古的合唱團，里面有三十多人，在團隊里，大家才知道，要這么多人在一起，唱出一個聲音，是非常不容易的事。他們一起努力，是要唱出最美的聲音！她們是一個集體，在這個集體中，每個人都不可缺少，當她們在一起時，才能唱出最美的聲音，這是另一種和諧美！

　　開學第一課，給我們活生生的上了四課，讓我們愛護動物的姚明，喜歡動物的韓美林，堅持不懈向夢想前進的葉詩文和焦劉洋，很美的鄧老師，善于發現身邊音樂的劉大成，無私奉獻的吳斌，和諧的男子體操團隊。一個個老師，每個人都給我們上了一節課，每個人都告訴了我們不同的道理，開學第一課，新學期，一起努力！

《開學第一課》觀后感9

　　一個心理健康的人能體驗到自己的存在價值，既能了解自己，又接受自己，有自知之明，即對自己的能力、性格和優缺點都能作出恰當的、客觀的評價;對自己不會提出苛刻的、非份的期望與要求;對自己的生活目標和理想也能定得切合實際，因而對自己總是滿意的;同時，努力發展自身的潛能，即使對自己無法補救的缺陷，也能安然處之。一個心理不健康的人則缺乏自知之明，并且總是對自己不滿意;由于所定目標和理想不切實際，主觀和客觀的距離相差太遠而總是自責、自怨、自卑;由于總是要求自己十全十美，而自己卻又總是無法做到完美無缺，于是就總是同自己過不去;結果是使自己的心理狀態永遠無法平衡，也無法擺脫自己感到將已面臨的心理危機。

　　心理健康是指這樣一種狀態，即人對內部環境具有安定感，對外部環境能以社會上的任何形式去適應，也就是說，遇到任何障礙和因難，心理都不會失調，能以適當的行為予以克服，這種安定、適應的狀態就是心理健康的狀態。衡量心理是否絕對健康是非常困難的。人格是個體在長期生活經歷過程中形成的獨特個性心理特征的具體體現。而心理障礙是指心理疾病或輕微的心理失調。它出現在當代學生身上大多數是因心身疲乏、緊張不安、心理矛盾沖突、遇到突如其來的問題或面臨難以協調的矛盾等出現，時間短、程度較輕微，隨情境的改變而消失或減緩;個別則時間長、程度較重，最后不得不休學甚至退學。心理障礙的表現形式多種多樣，主要表現在心理活動和行為方面。表現在心理活動方面如感覺過敏或減退、體感異常、錯覺、幻覺、遺忘、疑病妄想、語詞新作、意識模糊、紊亂的心理特點和難以相處等等。行為方面和焦慮、冷漠、固執、攻擊、心情沉重。心灰意冷，甚至痛不欲生等。

　　心理素質是主體在心理方面比較穩定的內在特點，包括個人的精神面貌、氣質、性格和情緒等心理要素，是其它素質形成和發展的基礎。學生求知和成長，實質上是一種持續不斷的心理活動和心理發展過程。教育提供給學生的文化知識，只有通過個體的選擇、內化，才能滲透于個體的人格特質中，使其從幼稚走向成熟。這個過程，也是個體的心理素質水平不斷提高的過程。學生綜合素質的提高，在很大程度上要受到學生各種素質的形成，要以心理素質為中介，創造意識、自主人格、競爭能力、適應能力的形成和發展要以心理素質為先導。在復雜多變的社會環境中，保持良好的心理適應狀況，是抗拒誘惑、承受挫折、實現自我調節的關鍵。

　　學生心理素質方面存在的種種問題一方面是與他們自身所處的心理發展階段有關，同時也與他們所處的社會環境分不開。學生一般年齡在十七、八歲至二十二、三歲，正處在青年中期，青年期是人的一生中心理變化最激烈的時期。由于心理發展不成熟，情緒不穩定，面臨一系列生理、心理、社會適應的課題時，心理沖突矛盾時有發生，如理想與現實的沖突、理智與情感的沖突、獨立與依賴的沖突、自尊與自卑的沖突、求知與辨別能力差的沖突、竟爭與求穩的沖突等等。這些沖突和矛盾若得不到有效疏導、合理解決，久而久之會形成心理障礙，特別是當代學生，為了在激烈的高考竟爭中取勝，幾乎是全身心投人學習，家長的過度保護、學校的應試教育、生活經歷的缺乏使這些學生心理脆弱、意志薄弱、缺乏挫折承受力，在學習、生活、交友、戀愛、擇業等方面小小的挫折足以使他們中的一些人難以承受，以致出現心理疾病，甚至離校出走、自殺等。從環境因素看，竟爭的加劇、生活節奏的加速，使人產生了時間的緊迫感和壓力感;個人對生活目標的選擇機會增多，難以兼顧的矛盾加劇了內心的沖突，產生了無所適從的焦慮感。凡此種種，對變化的'環境適應不良而出現的各種困惑、迷惘、不安、緊張在明顯增加，社會的變革給正在成長著的學生帶來的心理沖擊比以往任何一個時代更強烈、更復雜。各種生理因素、心理因紊、社會因素交織在一起，極易造成學生心理發展中的失衡狀態。心理素質低劣的人自然不能適應高速度、高科技、高競爭的環境，心理負荷沉重便容易導致各種心理疾病,所以學生在學生過程中應學會自我心理調適，做到心理健康：

　　1、保持濃厚的學習興趣和求知欲望。學習是學生的主要任務，有了學習興趣就能夠自覺地躍入浩瀚的知識海洋里邀游,拼命地吸取新知識，發展多方面的能力，以提高自身素質，更好地適應社會發展的需要。

　　2、保持樂觀的情緒和良好的心境，學生應保持積極樂觀的情緒、愉快開朗的心境，對未來充滿信心和希望，當遇到悲傷和憂愁的事情要學會自我調節，適度地表達和控制情緒，做到勝不驕、敗不餒、喜不狂、憂不絕。

　　心理健康的學生，應該具備良好的情緒狀態、正確的自我觀念、恰當的自我評價、完整的個性結構、和諧的人際關系和良好的擇業心理，應該符合社會的要求，能充分發揮聰明才智和對環境有適應能力。倘若具備了以上素質，則我們的心理健康不成問題，則一定能在學業和事業上取得一定的成功。

《開學第一課》觀后感10

　　2022年9月1日晚上，我又像往年那樣守在電視前面等待著開學第一課的播出。今年的開學第一課，我格外期待。

　　為什么呢？

　　今年剛剛舉行了冬奧會，會有冬奧會冠軍分享他們的抗擊冰雪堅持訓練的經歷；

　　國家進入三航母時代了，會有飛行員跟我們分享他們飛向藍天堅持訓練的經歷；

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　　除了這些，還有很多很多的人為了中華民族的偉大復興夢努力著，用汗水詮釋奮斗成就理想。人生就像是一個賽場，每個人的賽道都不一樣。

　　1.奧運健兒的賽道是一項項艱難的冰雪運動。冬奧會上，每每看到奧運健兒從冰上劃過，從雪峰上飛過，我都不禁屏住了呼吸。其中，徐夢桃給我留下了深刻的印象，決賽中的最后一跳，空中翻騰三周外加轉體三周的全場最高難度動作，穩穩落地。為中國自由式空中技巧女隊實現了冬奧會金牌零的突破。開學第一課上，我看到了要想成為一個合格的運動員到底需要經歷大大小小的傷病和數不清的挫折。只有懷著贏比賽，拿金牌的理想，咬緊牙關堅持訓練，苦練技術，才能完美發揮出應有的水平，獲得成功。想到這里，我想到自己最近的鋼琴考級，我一直彈得不好，主要是因為我每天練習的時間太少了，總想著玩游戲、睡懶覺，所以，即使開學了，每天做完作業我還是要堅持練習，這樣的話才不會一上場就心慌。

　　2.農業科學家的賽道是一粒粒飽滿的種子。海南島上，有一群頂著炎炎烈日，拿著鋤頭、鐵鍬在田埂上巡視的科學家，其中就有81歲的謝華安爺爺。從1972年到2022年，整整50年的時間都扎根稻田里，跟老鼠作斗爭，跟天氣作斗爭，終于培育出了能夠1小時長1厘米，30天能夠長1季的水稻種子。中國只有占全世界9%的耕地，只有提高糧食的產量才能解決讓每個人都吃飽飯的難題。時至今日，謝爺爺的外婆想吃一碗稀飯的愿望都難以實現的情形很難再見到。即便如此，我看到育種工作如此艱辛，一粥一飯當思來處不易，糧食不可浪費。光盤行動仍需繼續，切不可辜負農業工作者的一番苦心和汗水。

　　3.綠水青山就是金山銀山。當攝像機頭從塞罕壩上方掃過時，映入我們眼簾的是一片濃濃的綠。誰能想到這之前是一片荒漠呢？一代代的務林人用鏟子在貧瘠挖出了坑，種上了樹，細心守候。樹苗活了，務林人笑了。為什么要種樹？有了這片綠洲，就能抵御沙塵暴，有了這片綠洲，就有了汩汩流動的小溪；有了這片綠洲，就有各種各樣可愛的動物。所以，我們要愛護樹木，多植樹造林，共同營造一個美好的環境。

　　4.西雙版納是我國野生亞洲象的老家，一只名叫“羊妞”的象寶寶在“象爸爸”的精心照料下從骨瘦如柴的小象長成了一只龐然大物。后來喝羊奶長大的“羊妞”因為身上有膻味被象群排斥，“象爸爸”想出了在“羊妞”身上涂抹糞便的方法才讓她逐漸融入了象群。保護野生動物、除了要讓它長大，更重要的是保護它獨立的能力，讓它能夠融入屬于它自己的`群體。當我們遇到野生動物的時候，不能想著占有它，愛它讓它能夠快樂地隨心所欲地生活。

　　5.樹芯告訴我們幾十年來氣候的變化，冰芯告訴我們幾萬年來大氣組成的變化，巖芯告訴我們地層底下有多少水，我不由得想起學過的課文《讀不完的大書》，大自然正是一本厚厚的大書，只有讀懂它，我們才能了解我們生活的環境，才能把握環境的變化，才能更好地利用資源，減少浪費。

　　6.從淺藍到深藍，三航母時代帶來了。當“殲-15”的模型出現在面前時，全場的觀眾都沸騰了，當聽到張超犧牲的故事時，我也不由得留下了眼淚。以時速200km/h的速度降落到200米的甲板上，要精準的抓住阻攔索，這是多么大的挑戰，從一無所有到所向披靡，戰士們經歷了多少的艱難險阻，這是我們無法估量的，也是我們無法想象的。

　　7.問天實驗艙是什么？一個六層樓高的空間站。在空間站上，一株名叫小薇的水稻正在茁壯成長。有了這寶貴的種子，將來我們就算是移民太空，我們也能夠吃上水稻了。我多么想快點兒去看看那綴滿鉆石的天幕，我多想快點兒去看看在太空中的奇異景象。

　　開學第一課，涵蓋了人文、歷史、科技等知識，不同領域的人才為我們講述了各自奮斗的故事，看似平平無奇的事物背后竟然蘊含著大量的知識。這就是我觀看開學第一課的一點感受。如果沒有時間看的話，可以在周末的時候看一下回放。

《開學第一課》觀后感11

　　如果有人問，什么是美呢？我想，我肯定會說：“美是美麗的風景、漂亮的人。”可是，看來《開學第一課》之后，我發現我錯了，錯得很離譜。

　　最近，網絡上都評出了“最美人物”，有最美司機、最美護士、最美媽媽、最美教師、最美戰士……剛開始呢，我還以為是他們的樣貌好，才被冠上“最美”封號。但后來，我才知道，他們相貌平平，屬于大街上一抓一大把的那一種，但是，他們做的事，可就不是人人都能做出來的。比如說最美司機吳斌，他在腹部受重傷后，還能在48秒內做出一系列正確的停車動作。他犧牲了自己，卻救了全車的人。他雖然與世長辭了，但是他的那種犧牲小我、成就大我的精神，永遠留在人們心中。

　　《開學第一課》請的第一位是“神舟”九號的女宇航員——劉洋。她給我們講了許多她在太空中的所見所聞和感受。她讓我知道了太空中雖然很奇特、很有趣，但是，它也是一種對人類心理和勝利一種殘酷的考驗。劉洋老師說了一句話，我很認同。劉洋老師說：“在離開地球的時候，我才知道我對地球的依賴性。”是啊，現在的人經常因為壓力大而產生了輕生的念頭，這就是不知足的表現，現在的生活多好啊，有家人、朋友的陪伴，有老師的指導，如果死了的話，哪里還能得到家人朋友家的關心？結束鍵了生命，才會明白生命的可貴。

　　美的，不僅僅是人類，還有動物。動物也是有靈性的，但是，由于人類的種種行為，許多動物都瀕臨滅絕了。既然動物能和人類和平相處，那人類為什么就不能和動物和平相處呢？有人說，他不喜歡一些動物，都是因為蛇。其實，蛇并不是你想象中的那么討厭，韓美林老師說過，只要你不招惹它，它也不會招惹你。

　　探索美。保持一顆好奇和求知的心，帶上一雙發現美的眼睛，放下手中沉重的課本，走到戶外，探索大自然的千姿百態，發現動物的生機勃勃，擁抱世界的美麗。

　　人們都認為冠軍是風光的，但是，你不知道的事情還有很多，光鮮亮麗的光環下，有著多少委屈和淚水？倫敦奧運的'游泳冠軍焦劉洋每次都會有一萬米。而葉詩文呢？她有時會在游泳池里哭，當然這都是大家看不到的。成功的背后，都隱藏著許多艱辛的努力、汗水和淚水。

　　還有同學們最喜歡的80后老師鄧麗，她剛畢業就到山村小學教學，交了3年了，同學們都變得開朗、活潑、愛學習了。但是，鄧老師也該離開了，當然，同學們都不舍得，因為只有在鄧老師面前，他們才知道什么是歌曲，什么是舞蹈，在鄧老師這里，他們在開心、快樂的同時，也學會了以前從來不知道的只是。同學們極力挽留鄧老師，雖然他們知道鄧老師留下來的幾率很小。最終，鄧老師留了下來，她放棄了在大城市美好生活，她找到了喜愛她的學生們。

　　發明，在我們的世界中離不開創新。張大成，一個喜歡創新的人，在他最下，沒有吹不成的曲子，因為，他相信沒有不可能。他能用水管吹、梳子吹、藥瓶吹、針管吹。只要肯創新，就沒有什么不可能。

　　創造美。聽從自己內心的召喚，跟隨自己的興趣，做最喜歡的事，面對困難勇敢說不，心懷夢想堅持到底，世界會因你更美。

　　于丹老師說：“生活就像一鍋滾開滾開的水，你要是往里面投不同的東西，由于東西的質地不同，煮出來的東西也不同。比如面前有三鍋滾燙的開水，在第一鍋中放雞蛋，第二鍋中放胡蘿卜，第三鍋中放茶葉。十幾分鐘后，雞蛋會被煮得硬梆梆的，胡蘿卜被煮得軟軟的，而茶葉呢？會變得香濃而甜美。其實，生活就像一鍋水，有的人會以自我為中心，變得硬硬的；有的人會被煮的失去了自我；有的人會融入到了生活的大圈子中，和大家一起把每一件事情做好。”一個人，必須在保留小我的同時也要融入到大家庭中，才能成為一鍋茶。從小事開始，幫助別人。

　　傳遞美。心中有光明，世界就不會有黑暗，在別人需要幫助的時候，生出你的手，把愛傳播出去，用光照亮別人，讓美在接力中傳遞。

　　沒有一個人的完美，只要一個完美的團隊。奧運冠軍陳一冰、鄒凱等人的隊，剛開始沒有人會相信他們會得冠軍，因為他們一直輸。但是，他們相信自己，相信隊友，不管隊友有沒有做好，都給他最大的鼓勵。

　　和諧美。沒有一個人的完美卻有完美的團隊。一個人的力量是有限的，只有融入班級、融入集體，學會團結合作，才能克服自我的不足，創造集體的和諧美。

　　美，就在我們的身邊。也許是老師的一個鼓勵的眼神，父母的一個溫暖的擁抱，同學的一個甜甜笑容。讓我們一起去發現美吧。

《開學第一課》觀后感12

　　“勇敢的人，不是不落淚的人，而是愿意含著淚繼續奔跑的人。”這是《朗讀者》中的一段話，或許這也是我在看了《開學第一課》后最深的感悟了吧。

　　看完了《開學第一課》，想必你也發現了吧，成龍，一位多么耀眼的電影明星，更是被譽為“中國名片”，而他也曾被人鄙夷嘲諷為“票房毒藥”，也曾一次次與死神擦肩而過。還有俞敏洪，那樣一位從北京大學畢業的成功的教育工作者也曾兩次高考落榜。以及吳光輝，那樣偉大的飛機設計師，他所研發C919是中國首次自主研發的飛機，而他也經歷了十年的艱辛，黑發也熬成了白發，看上去遠比同齡人老很多。

　　他們都來自各行各業，但他們所擁有的堅持的信念卻是大同小異的。在現實生活中有許多人不思進取，在某一個事業取得了失敗之后，只會有類似于“這個事業的行情不好”“我不走運”的想法，然后轉戰另一個行業，然后再失敗，再換.......進入無限循環，最后碌碌無為地度過一生。如果有什么人成功了，他們從來不會去想別人在背后付出了多少努力，只會感慨“這個人真走運”或者是挖掘某些內在的東西，然后將自己碌碌無為地原因歸結為“沒有生在一個好家庭”，有時甚至會發出“投胎是門技術活”這樣的嘲諷。而往往那些功成名的人永遠都是付出了比那些只會找借口的努力多出了很多很多倍的努力，同樣，他們最后所獲得的成就也比那些只會找借口的人多出了很多很多倍。

　　看完了《開學第一課》后，我的感觸很大，不禁想到了自己今年的期末考試。考試成績出來的時候，說實話自己是有些不可置信的，畢竟一下子退步了一百四十多名。而更可笑的是，我在看到了這個成績之后不僅沒有反思自己，而且當母親問我英語為什么只考了九十來分的時候，我脫口而出的便是“這次的題目太難了，好多課外的內容”。題目太難了同樣最高也有考115的，大家都是同樣的起點，都學的同樣的內容，為什么別人就考的那么好呢？我一直覺得是人家天生聰明，也曾經對“如果努力有用的話，那還要天才干嘛”這句話堅信不已。直到這學期開學，我仔細留意了我們班的英語第一名之后才發現：在我上課與同桌偷偷講小話時，他在認認真真做筆記；在我下課與朋友嬉戲打鬧時，他在拿著一本厚厚的英語詞典記單詞；在我望著老師隨口補充的課外知識發呆時，他找出一個小本子默默地記了下來......這時我才發現，哪里有什么天才，只有一直在不懈努力的人。而自己，只會不停地為自己的失敗找借口，從來不會去尋找主觀原因。同樣，客觀原因始終是我們無法改變的，我們能做到的，只有不斷地提升自己，不能說影響外界，至少可以做到不讓外界影響你。

　　記得我們有一次美術課，美術老師向我們介紹了一位用手機創作的藝術家，同學們都不約而同地感慨道：“我要是有這么多部手機我也早就成名了。”美術老師當時回答的一番話令我至今記憶猶新，她說：“現在許多人都像你們一樣只看見了有這么多部手機并憤憤不平道：‘憑什么他就可以出名嘛，我要是有這么多部手機也可以出名。’然而很少有人帶著欣賞性的眼光去看。當然，就算給你們這么多部手機，你們也想不到這樣新穎的主意。因為你們是那種只有一張嘴的人，說起來比誰都會說，但只會為自己找借口罷了。”這番話引來了同學們的深思，是啊，許多時候，我們都喜歡挖掘一個成功的人背后所不為人知的'一面，倘若找到了什么就會露出一臉“我就知道”的表情，然后為心安理得地自己的失敗找上一個合適的借口。

　　生活中同樣也有和我們一樣失敗過的人，如成龍，俞敏洪，吳光輝......他們或許也和我們一樣很傷心、流過淚，但是他們與我們所不同的是，我們是停止下來，而他們是含著淚繼續奔跑。記得羅曼羅蘭曾說過：“這個世界上只有一種英雄主義，就是在看清生活的真相之后，依然熱愛生活。”我們也不要再為自己的失敗找借口了，或許生活中有很多黑暗的不為人知的一面，但是仍然有許多含淚奔跑的人啊，世人可能不認識他們，但是他們卻是這個世界上最偉大的英雄主義。

　　愿每一個你，守住自己那一顆金子般可貴的真心。如易烊千璽所說：“哪有什么一夜成名，其實都是百煉成鋼。”希望你不再為自己的失敗找借口，也不要一失敗就只能哭泣。任何事物的成功都需要長時間的努力，你只有沒日沒夜地拼搏，付出遠超于人的努力，才能看見并贏得希望的曙光。

《開學第一課》觀后感13

　　“我是一名光榮的人民教師，我莊嚴宣誓，忠誠黨的教育事業，貫徹黨的教育方針，履行教師神圣職責。修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；傳承文明，勇于創新；終身學習，不斷進步。為全體學生美好未來，我愿奉獻全部智慧和力量！”

　　面對國旗，面對全校幾百師生，我曾舉起右手莊嚴宣誓。宣誓是對教師這一職業的重新認識；宣誓是對教師角色的重新詮釋；宣誓是對教師使命的重新定位；宣誓是對教師職業生涯的重新規劃。無比莊嚴和無比虔誠的宣誓，讓我再次對教師這一職業肅然起敬。在這一段僅百余的誓詞中，我讀到了一個聲音，它是一個莊重的承諾，對社會的，也是對自己的。在這承諾中，我們感受到了“實現中華民族偉大復興”的宏愿在教育最前方的回應“國將興，必貴師而重傅”，總理溫家寶曾引用了荀子這句話。一句句簡短誓詞的背后，站著的正是一位位體內流淌著教育熱血的教師——中華人民共和國的人民教師。正是他們的存在，數以億計的孩子們的`命運才得以放心地托付，放心托付的，還有中國的未來。我們以宣誓的方式，讓傳遞文明薪火于三尺講臺之上的人們向世人宣告，作為一名中國教師的責任、理想與情懷。

　　教師是太陽底下最光輝的職業，教師是人類靈魂的工程師。教師肩負著黨和國家對教育事業的重托；教師肩負著民族的未來和希望。百年大計，教育為本，教育大計，教師為本。所有這些，無不昭示著教師這一職業的光榮和偉大；所有這些，無不寄托著人們對教師的無限希望。教師所從事的不僅僅是一份職業，更是一項偉大的事業。身為教師，我深感使命光榮，責任重大。

　　“師者，所以“傳道、授業、解惑也”，唐代偉大的教育家韓愈曾為教師下了如此之定義，那是對教師角色的準確定位。如果，每一位教師都能真正做到“傳道、授業、解惑也”，那你就無愧于一名合格的人民教師。但很遺憾的是能真正做到如此的教師，又有幾人呢？特別是當今社會，在市場經濟大潮的的沖擊下，能夠恪守教師職守的人，又有多少呢？在“唯分數論英雄，唯考試論高低“的社會價值觀的壓力和誘惑中，又有幾人能夠守住教師職業操守，踐行為師者的真正責任呢？于是乎，我們有了“高分低能”的隱痛，有了“才高德低”者危害社會的慘痛，社會才有了全面實施素質教育的呼吁。

　　“國運興衰系于教育，教育之本在于教師，教師之本在于師德”，而“強師德、鑄師魂、樹師風”無疑又是教育提振的前提和最基礎的工作。俗話說，一打宣言，不如一個行動。教師“宣誓”不僅是一個“表態”行動，更要把“誓詞”變為養德持身的實踐，也就需要教師完成一個從“說得好”到“做得好”的轉換。顯然，作為一個教師要真正做到“為中華民族（國民）素質的提高奉獻終身”，還有許多“風霜雨雪”般的考驗要經歷，還有許多“雖九死其猶未悔”的承諾要兌現，還有許多“世俗誘惑”前的“淡定清雅”須得去磨練而成就。從“誓詞”到“實踐”，很可能要經歷被忽略的委屈，以及清貧守道必然要面臨的忍耐。不過，總是那些經過一番“徹骨寒”而“固窮”不悔的“君子”，才能真正具備高潔的“師德”、“師魂”、“師風”，他們帶出來的學生也才會具備“棟梁”風骨！

　　“修身立德，為人師表；追求真理，崇尚科學；敬業愛生，教書育人；淡泊名利，嚴謹治學；”再次為教師角色定位。教師這一職業區別于其他職業的關鍵，就在于我們每天面對的都是一個個有無限可能的生命，“傳授知識、啟迪智慧、潤澤生命”是教師從事教育的三個層次；關注生命是教育者的天職，也是教育本真的體現，教育就在于為生命的發展提供自由自為發展的空間；教師的職責不僅僅在于“教書”，而在于創造新的精神生命，教師要成為生命型的教師。要用自己的智慧，點燃學生對美好未來的希望和激情；要以自己的生命催生學生的生命；以為師者的高尚孕育學生的高尚；以自己的生命作為新生命的催生者。

　　教師，作為社會主義精神文明建設的中堅力量，一個德高望重的優秀教師堪稱陶鑄世風的“精神領袖”，教師的表率作用自然備受社會各界關注。身為教師，就要有教師精神；身為教師就要有教師修養；身為教師就要有教師情懷。這是由于教師的社會角色的重要性質和市民對教育、教師寄予的厚望所決定。現如今，教師職業的經濟收入，雖不足以讓我們成為物質上的富翁，但足以解決我們的生存問題，既然我們已經生存無憂，何不為自己的生活重新謀劃？讓教書不再是我們謀生的手段，讓教師不僅僅是一份職業，讓教師成為我們的一項事業。如果，一個教師缺乏定力，不能潔身自好，去隨波逐流，甚至和世俗同流合污，那么，對社會產生的負面影響和對青少年一代的傷害之重可想而知。一個合格的教師應該對民生疾苦有悲憫情懷，對不義現象有憤慨之痛，對社會道義要有絕不息肩的擔當勇氣，對學生未來要有全力呵護的滿腔熱忱。正因為如此，教師群體高聲傳播的“誓詞”，就更有振奮人心的特殊意義。

　　但當我們真正把教師作為一項事業來追求的時候，那就會是“海闊天空一路是藍”；當我們真正把教師作為一項事業來追求的時候，我們就不會為世俗所煩擾，為名利而憂心；當我們真正把教師作為事業來追求的時候，你會看到你的智慧和力量閃耀著萬丈光芒；當我們真正把教師作為一項事業來追求的時候，生命將在學生身上鮮活地無限延伸。

　　老師們，讓我們虔誠地踐行教師誓詞，恪守教師職業操守，成就無悔亮麗人生。

《開學第一課》觀后感14

　　“呼，終于到了啊~”公交車上的江一瀾望著越來越近的萱淺一中不禁歡呼起來，“江一翎，快看快看”一瀾把頭轉過來卻發現江一翎居然還在睡！于是照舊深呼吸三口氣，然后一掌打向江一翎。“干嘛啊！”盯著自家妹妹看似無辜的水汪汪地眼睛，江一翎不禁嗔怪道：“這就高中了，怎么還不淑女點？！”說著便把他和一瀾的行李箱一起提了出去。江一翎在前面一邊走著一邊溫柔地說道：“還有記得叫哥。聽見沒？”眼睛一往后看發現自家妹子早就花癡般的走神了。順著她的目光看去發現，一個面目清秀，身著白襯衫的男孩子正在淺綠色的長椅上不知讀著什么書。

　　“夠了啊，有你哥如此帥氣的人在，你居然還走神！”說完江一翎立刻不輕不重地拍了一下一瀾的頭，一瀾見狀便要還手，可江一翎雖然提著兩個大大行李箱卻照樣走的飛快。

　　“死江一翎，別說我認識你！”看著前面奔走的江一翎，站著的一瀾的心里不知被什么軟化了。自家哥哥從小便是學神一樣的存在，再加上雖然自己很不想承認啊，但確實是妖孽的模樣，于是收到了好多好多不僅漂亮而且家世背景還好的小姐姐的情書。可他連看也不看就讓自己扔掉。所以外界傳言江一翎“不近女色”，倔強冷洌。但是……哥哥對自己的樣子卻是溫柔百般呵護，盡管他總拿成績不要臉的炫耀。

　　“來，你的可樂。待會舉行新生典禮，記得別遲到啊。”江一翎把可樂遞給了自家女王般的妹妹，唉難伺候啊~心里不禁默念道。不就是比自家妹妹早出生幾分鐘嘛，怎么感覺供了個祖宗一樣……不過想起自家母上大人慕容云雅的“威脅”模樣，連忙搖搖頭妥協了。

　　“萱淺一中09級高一新生典禮現在開始！”年輕帥氣的落楓校長字正腔圓地喊道。看著舞臺下面的高一新生們筆直嚴肅地樣子，落楓校長滿意地點了點頭。

　　實際呢？位置稍微靠后的學生們早就竊竊私語起來。此時顏傾雪偷偷地抱著一堆零食一邊向江一瀾這邊靠近，一邊給大家發著零食“吃好喝好嗯~~~借過讓一下~~”經過一番“掙扎”，顏傾雪成功跑到了江一瀾旁邊：“一瀾，為什么今天早上我來的時候沒看見你啊~”一瀾說：“今天早上我和江一翎沒有讓‘貓耳’司機送，乘公交車來的。”“噗嗤，你多好，有這么好的一個哥哥。”顏傾雪羨慕地說道。“嘖嘖嘖，別胡說啦。就他？！”江一瀾剛想繼續說些什么，只聽見熟悉的聲音傳來：“今天我代表全體高一新生……”江一瀾順聲看去，果真是自家“學神”。妖孽的他站在舞臺上，溫潤誘人的音色一出，引得底下一大群女生歡呼。顏傾雪都差點歡呼起來。江一瀾目光平靜地望著這一切，心里偷偷罵了一句：“花癡們，有眼光沒？”她都習慣了。從小江一翎就是萬眾矚目的不是嘛，有好多可愛的女生跟她交朋友都是為了間接接近江一翎……"這個死變態，萬千少女的殺手。切。“江一瀾輕吐出聲，旁邊的女生都花癡地望著江一翎，自然沒聽到她說了些什么。反倒是離她稍微遠一點的謝安辰聽到了，不禁失笑道：“沒想到這丫頭這么有趣。”

　　終于，在校長，各位副校長，年級主任等等各級領導講完后，新生大會結束了。

　　“解放啦呼哈~”江一瀾伸了個懶腰，打著哈欠走向了女生公寓。“站住！“江一翎那討厭的聲音又傳來了。江一瀾立即翻了個白眼回頭吼道：“有事沒？沒事滾！”“有這么跟你哥說話的嘛？“江一翎也不惱，繼續溫柔地說道：“中午想吃什么？”“隨便。”江一瀾此時很不想跟江一翎說話。“那么我們去吃烤鴨吧！~聽說這邊新出了個烤鴨店，味道還不錯。”江一翎繼續嘮叨不止。“烤鴨？好啊好啊~哥~你請客我吃飯好不好？”江一瀾畫風一變，說出來的話好像是一個溫柔可人的姑娘正在撒嬌一樣。江一翎被江一瀾的`那聲哥哄得暈頭轉向，壓根沒聽清她后面說的什么……直到中午吃飯的時候，坐在一瀾對面的江一翎徹底后悔了，為什么自己要聽母上大人的話不吸取教訓帶著一瀾來吃東西呢。江一翎看著對面一手一只大鴨腿嘴里還不停吃著的江一瀾突然有分分鐘抽死自己的沖動。

　　雖然自家確實是不缺錢，但是養了個這么能吃還不胖的妹妹自己也是很無奈的好唄。看著本來完好無缺的烤鴨已經被江一瀾吃的快連皮毛都不剩，江一翎只能說了一句：“服務員，請再來一只烤鴨。”周圍人向看猴子一樣瞥了一眼他們，仿佛在說吃得完嘛？江一瀾只顧著低頭猛吃所以根本沒看到周圍人的眼光，而江一翎臉紅了又紅，不過還好他們看了一眼就又做自己的事情了。

　　“感覺好幸福啊，哥~”吃飽喝足的江一瀾痛快地喊了一聲哥，畢竟消費的是江一翎的零花錢。江一翎無奈地笑了笑，隨即眼睛一閃，像是想起了什么有趣的事情似的，意氣風發地拍了下一瀾的肩膀：“對了忘了告訴你，下午摸底考試。”說完開心地疾步溜走了，留下一瀾一個人在風中凌亂了......

《開學第一課》觀后感15

　　今天是開學的第一天，學校對全體學生進行安全教育活動，今天的教育主題是“強化安全意識，增強自我保護”。大家都知道“關愛生命、安全第一、預防為主”是我們學校安全工作的宗旨，全體師生一定要樹立安全意識,珍惜生命,關愛他人,真正把我們的校園構建成平安、文明、和諧的校園。那么，如何做好安全工作呢?我認為從下列幾方面做起：

　　一、校園安全

　　各個同學要嚴守《小學生日常行為規范》，從小養成良好的'生活行為習慣，具體而言：

　　1.禁止攜帶管制刀具、有傷害他人的一切工具進入校園，水果刀也不準帶進校園。

　　2.禁止帶有危害性的玩具進入校園，如彈弓等。

　　3.與同學和睦相處，不能尋釁滋事，引發矛盾。

　　4.禁止攀爬高層和危險物。

　　5.禁止在校園、樓梯上追逐、打鬧、嬉戲合作危險游戲，防止擁擠踩踏。

　　6.禁止到危險建筑物周圍玩耍。

　　7.禁止爬在樓道上逗留,上下樓要有秩序。

　　8.上操、集會、放學學生下樓的高發時間，學生下樓梯千萬不可奔跑，千萬不可擁擠。

　　9.放學后，禁止在學校和路上逗留。禁止學生在上課期間不請假就回家。

　　二、學生集會、集體活動、課間活動中應該注意的安全事項

　　1.上下樓梯要注意什么?不要因為趕時間而奔跑。 在人多的地方一定要扶好欄桿。整隊下樓時要與同學保持一定距離。上下樓時不要將手放在兜里。不要在樓道內彎腰拾東西、系鞋帶。上下樓靠右行。

　　2.集體活動中要一切行動聽指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言文明。

　　3.課間活動應當注意什么?室外空氣新鮮，課間活動應當盡量在室外，但不要遠離教室，以免耽誤下面的課程。

　　活動的強度要適當，不要做劇烈的活動，以保證繼續上課時不疲勞、精力集中、精神飽滿。活動要注意安全，切忌猛追猛打，要避免發生扭傷、碰傷等危險。

　　三、食品、環境衛生安全

　　現正逢春季，空氣濕度大，食品易發霉，各個同學要注意食品及環境衛生，要求每個同學做到：

　　1.不吃三無食品，霉爛不潔食品、有毒食品，不提倡吃零食，要養成勤儉節約的好習慣。

　　2.講究個人衛生，常洗手、常洗頭、常洗衣服、常剪指甲，被褥要整潔并要常曬。

　　3.講究環境衛生。

　　(1)不隨地吐痰，不隨地拋包裝袋、廢紙等雜物。

　　(2)負責的值日生每天保證室內整潔衛生，每天開門開窗，保證室內通風。

　　四、交通安全。

　　1.遵守交通規則;橫穿馬路時，要觀前顧后;走到危險路段不能強行。

　　2.嚴禁在校內騎自行車，嚴禁騎自行車下校外陡坡。

　　3.禁止騎自行車、電瓶車上學。

　　五、用電、用火安全。

　　1.絕對不允許在教室里的插座上私自插本人帶的電器(充電器、熱得快等)。

　　2.不要用濕手，濕布觸摸、擦拭電器外殼，更不能在電線上晾衣服或懸掛物體，或將電線直接掛在鐵釘上。

　　3.發現絕層損壞的電線、燈頭、開頭、插座要及時報告，請電工檢修，切勿亂動。電工對消除以上安全隱患要及時，不得推脫。

　　4.同學們不得在配電房、變壓器周圍逗留玩耍，更不能攀爬變壓器，不得把其他物體拋向變壓器及配電房內，不得亂動電氣設備。

　　5.萬一遇有電氣設施引起的火災，要迅速切斷電源，然后再滅火。

　　6.發現有人觸電時，要先使觸電者盡快脫離電源，再采取其它搶救措施。

　　7.嚴禁野外用火(不管是在家里還是學校)，禁止攜帶火種進入校園，校園內不能用火，如點蚊香等。

　　六、預防溺水。

　　要求學生做到“五不”承諾：1.不私自下水游泳 2.不擅自與同學結伴游泳 3.不在無家長或老師帶領的情況下游泳4.不到無安全設施、無救護人員的水域游泳5.不到不熟悉的水域游泳。

　　七、雨季注意避雷電安全,不能在大樹下躲雨。

　　八、疾病安全。

　　1.生病要及時報告老師，以便及早治療。

　　2.患傳染病的學生要積極配合學校、診所隔離治療，關心自己更要關心人

　　九、財產安全。

　　1.貴重物品不帶入學校

　　2、值日的同學要注意在值日后及時關好窗戶。

　　小結各位同學，我們只要從小養成良好的生活行為習慣，嚴格遵守中小學生日常行為規范，遵紀守法，時時注意安全，事事注意安全，我們的校園一定會成為和諧校園、平安校園，你們的家庭一定會成為和睦家庭、平安家庭，幸福家庭。

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