學期工作報告
在生活中，報告使用的頻率越來越高，其在寫作上具有一定的竅門。其實寫報告并沒有想象中那么難，以下是小編整理的學期工作報告，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期工作報告1
本學期的地理教學工作已經結束，雖然成績還沒有出來，我還是覺得應該會不錯。現在想想，這個學期的工作有進步、改善，也有不足。
一、教學計劃制定合理，進度按時完成，可是復習安排時間不足，復習策略與期中考試要求存在較大差異，這主要是對期中考試的了解不夠，致使期中考試成績不理想。
二、測試安排較多，試卷批改及時，對提高學生成績有較好的'促進作用。因為高一面臨會考，在復習階段對于單元練習和模擬練習都進行了測試，并做了統計分析，有針對性的對試卷進行講解，復習效果較好。
三、對個別學生關注不夠。每個班總是有幾個學生不能及時上交作業，測試也不認真對待，由于個人原因，對這些學生關注不夠。這是今后工作需要改善的。
四、培養優秀生和幫扶后進生工作做的還不夠。在會考復習階段，我對有希望考AB的同學進行的額外輔導，但是很多學生沒有堅持，期間大部分學生選擇了退出，我并沒有硬性要求他們必須參加。也許是我輔導的方式方法不好，導致他們沒有了興趣，這是今后工作需要改進的。對于會考可能通過困難的學生我也有要求，但是輔導次數太少，效果也不是很好，要想提高會考的通過率，這一點今后還要認真去做。
改善自己的不足，在今后的工作中盡量做好本職工作，快樂工作，幸福生活。
學期工作報告2
這個學期是大一的最后一個學期了，對于我來說這個學期是非常之關鍵的，通過上個學期的適應，我已漸漸地適應了這里的大學生活，對“大學”這個概念有了更深層次的認知與了解，對于“中文”這個專業我也也看得更加清晰與透徹了。無論是學習、工作還是生活，都已然步入了正常的軌道，是我增長經驗，努力學習，提升能力的一個非常重要的學期。
在這個學期里，我的學習、工作和生活上都取得了一定的進步，同時也出現了很多的，需要去解決的問題。
一、學習上。
這個學期開了兩門專業課，這兩門專業課分別是《系統解剖學》和《組織學與胚胎學》，說實在的一開始我根本找不到感覺，既不想死記硬背，有沒有理清心境，去思考，去記憶。到了最后，考前沖刺了，才晃過神來，考試還是要過的，終于死記硬背應付考試。出現這個問題的原因我覺的主要有兩方面：
第一、主觀認識不深刻，沒有危機意識。沒有形成好的學習習慣和生活習慣，導致自己的學習狀況和老師講課的進度出現了嚴重的脫節。
第二、客觀上學習任務重，學時緊張，課外活動較多工作任務重。學習的時候不能做到心靜，對于外界的很多的誘惑沒有堅定的正確的認識，容易沖動，情緒容易出現大的起伏人，際關系不能正確的處理。
上面的'的這些都影響著我的學習，最終體現為學習成績不理想。下個學期我會積極的去面對這些該解決的問題，調整心態，強化危機意識，將個人的行為與責任聯系在一起，努力改變上學期的狀況。
二、工作上：
衛生方面：班級宿舍衛生整體狀況良好，在歷次衛生評比中均列前茅。在這個學期重我還與七班九班副班長，策劃組織了“7、8、9班學生宿舍衛生評比活動”，優化的宿舍的環境，培養了同學良好的精神風貌。(在工作總結末尾附上《7、8、9班學生宿舍衛生評比活動方案》、《評比結果》、和《活動總結》。)
同時，我的工作也存在很多的問題。
首先，現在實行的制度是衛生小組長制度，但是生小組長使用率較低，導致小組長在同學中的威信度很低，加之個別小組長不負責任，導致衛生值日的時候，很多組員不去衛生掃除，只有個別組員打掃衛生。
其次，個別宿舍的衛生一直不好，存在個別同學生活習慣不良影響整個宿舍的現象。
還有，在集體勞動的時候，有些同學故意躲避勞動，當然還得感謝那些為集體付出的同學們。
三、生活上：
生活上有很多不良的習慣，感覺自己還沒有找到真正的戰斗的感覺。很多情況下容易受外界的誘惑，有時候容易沖動。情緒時好時壞，容易影響學習�？傮w來講，比較浮躁。
對于學習上、工作上和生活上的那些問題，在新的學期里我會認真對待并努力解決和改正。新學期主要工作重點和學習任務會在我的工作計劃詳細的陳述的。
學期工作報告3
本學期，我擔任初一（7）、（8）班的數學教學工作和（8）班的班主任工作。為了能適應新時期教學工作的要求，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
一、認真備課，不但備學生而且備教材備教法。
根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前作好充分的準備，并制作各種有利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
二、增強上課技能，提高教學質量。
使講解清晰化，準確化，條理化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主觀能動作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快;注意精講精練，在課堂上老師盡量講得少，學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高。
三、虛心請教其他老師。
在教學上，有疑必問。在各個章節的學習上都積極征求其他老師的意見，學習他們的方法，同時，多聽優秀老師的課，做到邊聽邊講，學習別人的'優點，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進工作。
四、認真批改作業，布置作業做到精讀精練。
有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業批改及時、認真，分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題作出分類總結，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
五、做好課后輔導工作，注意分層教學。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。要通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
六、積極推進素質教育。
目前的考試模式仍然比較傳統，這決定了教師的教學模式要停留在應試教育的層次上，為此，我在教學工作中注意了學生能力的培養，把傳受知識、技能和發展智力、能力結合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發揮學生的創新意識和創新能力。讓學生的各種素質都得到有效的發展和培養。
經過一個學期的努力，一部分同學成績有所提高。存在的不足是，學生的知識結構還不是很完整，知識系統還存在很多真空的部分。因為很多社會因素的影響，個別學生厭學，導致教學工作很難開展，學生的學習成績很難提高。如何解決呢？這些都有待以后改進。
學期工作報告4
在平淡與忙碌中，學期就一晃而過。這是我與孩子們走過的二年級下學期，學期里，孩子們個頭長高了，懂事了，也學會了。就這么一點一滴地成長起來了。而我的老師，孩子們成長的見證者，最大的感受，發自內心的欣慰�；仡檶W期的班主任工作，讓我深切地體會到：只要用心去愛孩子們，你將在孩子們的過程中，孩子們的愛與尊重。而愛將集體，創設融洽的學習，班風班貌整體發展，從而使學生在愛的滋潤下各發展。
班主任工作是瑣碎的，充滿樂趣的。本期我主要將工作分為幾個：
一、將安全教育首位
學校的要求安全教育主題班會，對學生交通安全、防火防水安全、自救自護知識等知識的灌輸，使學生防患于未然�；馂牡卣鹛由萘�，組織學生在演習中學會逃生，學會保護，關愛他人。，將上下學安全到每一天，家住得近的孩子，安排結成小隊結伴回家，使學生養成的習慣。
二、對孩子們習慣的培養
英國哲學家艾蒙斯說過“習慣最好的仆人，最好的主人�！焙昧晳T讓孩子學業優秀，也讓孩子受益終生。我覺得培養習慣的關鍵是要培養學生的習慣意識，使老師在與不在樣。班級了的班風，學生在各都會提升。
習慣的養成是班風班貌的基礎，低年級則是習慣養成的關鍵期。，我注重培養學生的習慣，比如學習習慣、習慣、衛生習慣等。將好習慣的培養到每一天中，以兒歌的讓孩子們每天早上讀兩遍，熟記于心，做得好的將表揚�！昂昧晳T天天有，星期一，站隊日。鈴聲響，快站隊，立志忘，嘴唇緊緊閉，眼睛看前方，身體比比直，比比誰最棒！”“好習慣天天有，星期二，友好相處日。不說臟話不打架，友好相處，互相幫助，同學情深，開心相伴�！蔽視嗌系牟涣硷L氣和不好習慣定兒歌修訂。
在學習上，給講方法，養成動手動腦的習慣。，互助和“小老師手拉手”互助活動，課間、放學后、周末，讓優生對差生輔導，包括聽寫生字、背誦課文、檢查作業的訂正情況。差生在考試中進步，優生和差生都會獎勵，一來，孩子們的興趣高漲。在清潔衛生習慣的培養上，老師，我以身作則，每次進教室只要看見地上有垃圾，我就會撿起來，或者拿掃把打掃干凈。孩子們看在眼里記在心里。放學后有空，我還會到教室孩子們打掃衛生，如何掃地、擺桌子、拖地，手把手地教，示范給孩子們看。每周評比，對衛生、安全、禮貌、學習綜合評比，好的同學都會獎勵。一來調皮生、后進生就有人的關注，而且只要稍稍努力就不是隊里最后的一名。而且的成敗也事關小隊的成敗，使更要轉好的動力。每周表揚五到六個在各進步的同學，分別表揚信。
三、發展孩子的能力，培養小干部
班干部是班級的核心，是班級的骨干力量，要建設的班集體，要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。最大限度地放手讓班干部班級管理，在實踐中積累管理經驗，班主任適時的。低年級孩子的能力都不穩定狀態，都有強烈的欲望，都想當小干部。班上幾個成績優秀而有能干踏實的孩子，在學生中有較高的威信，成了班干部的核心。，我學校的“責任感小公民”培養方案，將班務工作到每個孩子身上，逐層細化分工，層層管理，責任到人，“人人有事做，事事有人做”，人人班級小主人，班風正、學風濃、集體強。
不管哪一位班干部，我都在鼓勵的要求，小干部的光榮感和責任感。一，我告訴的班干部，要同學們真正聽你的，就要的形象，讓同學心服口服。我還告訴孩子們，要想，并你當值日班長天，而是要靠平時點點滴滴的積累。目的，孩子們都盡力最好。
在一學期中，我做得還很，有時是缺少了會的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，才讓班級管理了不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠�？偠灾嘀魅蔚墓ぷ髅刻煨碌�，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將取他人之長，補之短，努力將班級管理工作做的更。
四、家校
我注重和家長的關系，與家長多交流，使學生的家校得以溝通，讓家庭教育與學校教育同步，學生習慣的養成和身心健康成長。學校教育離不開家長的，是密不可分的。而班主任工作就更離不開家長的。和家長之間的，讓老師和家長學生在學校和家里的，對學生的發展要的。一學期來，我對許多少見面的學生的家長都了電訪，告訴孩子在學，有時和家長們聊聊孩子進步，孩子這段學習狀態如何……使家庭教育和學校教育同步，地了孩子的健康成長。
現在的孩子大多家境，獨生子女，家長極其寵愛，還有孩子，和爺爺奶奶住在一起，受寵愛，爸爸媽媽也奈何，久而久之養成了弊�。簨蓺狻⑷涡浴⒁宰晕覟橹行摹议L每次介紹的情況都讓人覺得同孩子。而且最愛說的：老師，您說的話才會聽。于是我語文、思品課本，對愛的教育，讓既要愛班集體，與同學友好相處，還要知道爸爸媽媽的付出，感恩的教育。
五、愛心、細心、耐心對待每個孩子
對孩子們八九歲的孩子，個個天真爛漫，活潑好動，一言一行，處處充滿著童真童趣。低年級的孩子對老師有著的親近感，經常會圍著老師轉，告訴你誰又給買了新衣，誰又送給他禮物，或是強制的給你塞個喜歡吃的東西，讓你感受到對你的愛。我也很習慣在課后把孩子叫到身邊，和聊聊天，打打的小臟手，告訴這幾天誰又有進步了！告訴他做的事錯在哪里。種輕松的聊天下，把握好教育的契機，對的要求，收到的`會。班主任對孩子，應該是寬容的，畢竟還小，絕以成人的眼光來要求。每次，當孩子犯了錯誤時，當我怒氣升騰的時候，我就在心里對說：沉住氣，只是孩子。我是孩子，我是也會像一樣？于是，在的前提下，孩子們的調皮搗蛋，小錯誤也就變成了可以理解的。
低年級的孩子來說，表揚的力量耶是無窮的。對孩子，你不要吝嗇你的表揚，它會讓你有意想的收獲。教室里，我精心設計了“比比誰最棒”的表揚欄。在平時，我對孩子的觀察，將孩子們的閃光點和一點一滴的進步都表揚和鼓勵，并給加星，這的了孩子們的性。我會經常對我的孩子們說：你們最棒的，最優秀的！老師越來越喜歡你們了……愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最的手段，想要管理好班級，、每一位學生，讓孩子們感受到你的愛心，細心的孩子們的所思所想，對每一位孩子都要有耐心，是那些不怎么樣的孩子。
一名班主任，我把工作的責任感位。愛是的。在點上，班主任的我是幸福的，我付出一份愛，收獲的則是43份純真的愛。
在一學期中，我做得還很，有時是缺少了會的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，才讓班級管理了不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。總而言之，班主任的工作是鎖碎的，更是默默的付出，是用幾句話就能夠描述清楚的，做了，才能品嘗出的酸甜苦辣。相信只要有付出就會有收獲。班主任每天新的，每天都需要用心對待，本學期班主任工作的得與失讓我收獲了幾個關鍵詞：愛心，細心，耐心，恒心……在今后的工作中，將取他人之長，補之短，努力將班級管理工作做的更。
學期工作報告5
今學期以來，在上級業務部門的正確指導下，我們紙坊小學堅持以教學為中心，突出三個工作重點，力爭管理創新，學校教學工作穩步推進。
一、堅持教學例會制，突出教師觀念更新。
由于眾所周知的原因，城關街道西半天（原紙坊片）的教育狀況相對落后，教師觀念陳舊，上進心不強，教學方法僵化。針對這種現狀，我們開始落實并堅持教學例會制度。利用每天下午教師晚辦公時間，每周組織兩個教學專題會，雷打不動。每周確定一個教學教研主題，做到“三定”：即定主題、定內容、定效果。截止目前，已召開教學例會13次，引導教師分別學習研究了《國家中長期改革和發展規劃綱要》、勤教育教學理論、濰坊市“三四五”高效課文章整理：。com堂理論和模式、《自主學習（“學”與“教”的原理和策略）》知識叢書、《合作課堂（讓學習充滿活力）》知識叢書，收看收聽了部分優秀教師課堂教學實錄。經過引導和灌輸，全體教師的教育教學觀念有了明顯的轉變，帶動了課堂教學的改革。
二、實施集體備課制，突出課堂教學準備。
據調研了解，本學區包括本學校，過去從未搞過集體備課，教師多年來一直使用陳舊的備課本，敷衍了事，效率低下。今學期在廣泛征集教師意見的基礎上，決定在全學區開展實施集體備課制度。學區統一印制了《集體備課課案設計》，除常規項目外，重點突出“個案修改”、“課后反思”和“課案整理編輯文章：。com批注”三項內容，力爭做到“四個結合”，即集體智慧與個人認識的結合，共性和個性的結合，課前、課中、課后的結合，課案備課與課本備課的結合。到目文章整理編輯：。com前，語文、數學、英語等大科老師已全部或部分完成了本學期的集體備課任務。既為老師減輕了備課負擔，又較好的做到了“超前備課”，提高了課堂教學效率。
三、強化過程管理，突出教育質量提高學校教育教學過程管理是提高教育質量的'根本保證，關鍵是落實�；谶@一認識，本學期我們在繼續搞好常規管理的同時，加大過程管理的力度。
第一、健全完善學校過程管理工作制度，以務實的制度規范全體教師。
第二、加大過程管理監督檢查力度。成立專門的檢查小組，以《過程管理評價細則》為依據，客觀量化，賦分到人。
第三、堅持每月一統計，每月一匯總，年終做好總結。第四、做到教師全員參與，盡最大可能激發全體教師的工作積極性和主動性，為學校教育教學質量的穩步提高打牢堅實的基礎。
學期工作報告6
在一學年里，本人在學校的工作安排下，擔任了**教學工作。一學年以來，在學校領導的關心、支持下，盡職盡責做好各項工作�，F具體總結：
一、 班主任工作 在擔任*班班主任工作中，做到認真完成學校布置的各項工作，重視班風、學風的培養，深入了解每個學生的思想動態。嚴格管理，積極與家長配合，研究教育學生的有效方法。及時發現問題及時處理。在擔任班主任工作期間，針對學生常規工作常抓不懈，實施制度量化制度的管理。培養學生養成學習、清潔衛生等良好的習慣。努力創造一個團結向上，富有朝氣的班集體。該班在各方面的表現都比較好，并在體操比賽中榮獲第一名。
二、教學工作 在教學工作上，根據學校的工作目標和教材的內容，了解學生的.實際情況通過鉆研教材、研究具體教學方法，制定了切實可行的學期工作計劃，為整個學期的教學工作定下目標和方向，保證了整個教學工作的順利開展。 在教學的過程中，學生是主體，讓學生 學好知識是老師的職責。及學校組織的教研活動，通過參觀學習，外出聽課，等教學活動，吸取相關的教學經驗，提高自身的教學水平。通過利用網絡資源、各類相關專業的書報雜志了解現代教育的動向，開拓教學視野和思維。藝術需要個性，沒有個性就無所謂藝術。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好，不同的生活感受和不同的表現形式，方法等等，使他們形成自己不同的風格，不強求一律。藝術的魅力就在于審美個性的獨特性，越有個性的藝術就越美，越能發現獨特的美的人就越有審美能力，越有創造力。所以，在中學教育中，有意識地以學生為主體，教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養了創造性思維方式，在進行藝術創作時充分得以自由地運用。
三、第二課堂的開展，因材施教，做好培優工作。 抓好第二課堂，實施素質教學。根據本校學生的基礎，發掘有興趣、特長的學生組織他們在第二課堂進行培養，并按年齡、基礎等情況分為興趣小組初級班和創作班。按實際情況采用不同的計劃、步驟，方法，進行有效的培訓教學。學生經過一個學年有計劃、有步驟的培訓后，**水平有了很大的提高。在學校的支持下建成本校特色的，各方來賓對我校學生的有著較高的評價。并在精神上支持我們的做法。并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。
四、其它工作 除了日常的教學工作之外，負責校內大部分的宣傳工作，為了能做好學校的宣傳工作，不計酬勞，任勞任怨、加班加點，按時保質完成工作。如…… 在這一學年的工作中，通過和同事共同的努力，提高了我校的水平，取得一定的成績。但在教學工作中，自身尚有不足之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學年度為提高我校學生的**水平，營造校園的文化氣氛，促進我校素質教育的發展作更大的努力！
學期工作報告7
特勤隊在學院領導的親切關懷和學生科的悉心指導下，以 “預防為主，防消結合”思想為指導，積極落實學院指示，為把消防知識更廣泛地在學院中宣傳，提高和增強同學們的消防興趣與意識，我們舉辦了第三期消防知識培訓和競賽活動。
由于第二期的安全消防隊成功地舉辦，使消防安全意識深入到同學們中，使大家都了解到加入消防不但可以學到許多東西，而且還是一件很有意義的工作。所以第三期安全消防隊的招聘引起了大家的注意，有200多人爭先報名。在通過我們嚴格的面試和認真挑選，經學生科審核，最后確定了68位同學和特勤隊02級31名隊員作為第三期安全消防隊隊員。該期隊員的思想和素質都較高，從而為消防隊注入了新鮮、健康的'血液，有利于日后的培訓和開展工作。這一期的消防隊隊員共分為十組，每組有一個組長和一名指導員，組長從消防隊員中選出，而指導員則由我們特勤隊第四批隊員擔任。培訓課程主要分為兩部分：理論和實操。理論課包括各種事故人員受傷的急救常識，其中包括中毒、窒息、燒傷、休克、骨折、脫位、溺水處理方法以及人工胸外擠壓術還有各種止血技巧，滅火器材的使用和保養。
實踐課就針對以上各種情況進行急救、水龍頭和滅火器操作，其中滅火器材的使用較為主要，因為隊員要對學校的消防安全負責，所以在上實踐課時，同學們都懂得利用時間與機會，認真地學習各種技巧，把理論課的所學知識靈活地運用在實踐上，基本做到學以致用。在課程培訓結束后，我們舉辦了一次與課程緊密結合的消防知識競賽。競賽以組為單位，每組派三名隊員作代表。競賽分為理論知識問答與實操兩部分，其中理論又細分為必答、搶答和選答三個環節；實操分為水龍帶拋卷接合、傷口包扎和心肺復蘇。在理論知識問答中，消防隊員們反應迅速，把課程中所學到的積極響應主持人的問題。在實操的環節中，同學們熟練的包扎技術、準確的動作和快速靈敏的拋接真正做到學以致用。在比賽中間還插入了現場觀眾問答，同學們積極的搶答，大大活躍了現場氣氛。總的說來，這次消防活動舉辦得比較成功。
通過這次消防培訓與競賽，不僅提高了同學的消防意識，宣傳了消防安全的重要性，保障了學院師生的生命及財產的安全。理論課的意義和收益，在我們的實操過程中得到了體現，隊員們也充分地做到理論與實踐相結合，同時更加理解了“預防為主，防消結合”的方針政策，時刻準備著為學院、同學作出自己的貢獻！
特勤隊
20xx年6月18日
學期工作報告8
回顧這個學期，我們在一起生活學習，每個人都做出了一點值得驕傲的成績，大家之間的感情也不斷加深，互相團結，班級也蒸蒸日上，下面是我的工作總結。
一.班級工作方面
1.班級氣氛和諧融洽，班委會議以及班級會議發言比較積極，對班級的工作提出可行的意見和建議。同學之間互相幫助，互相促進。
2.班干部分工明確，都能夠合格的完成自己的職責，班務工作有所提高。
3.班委工作逐漸步入正軌，同時班委會成員之間增添了不少默契。
4.班級實行加減分制度，公平的對待每位同學的平時表現，并對同學平時不良行為加以約束。
5.班級成立各個監督小組，監督班級的各項常規。
二.學習方面
1.越來越多的同學為學習所投入的時間與精力大于以前，為了自己的目標去努力，尤其臨近考試時最為突出。
2.由于學分制度的實行與深入，同學們都能在學習和紀律上嚴格要求自己，班級管理有了很大的改善。
3.和學習委的配合下，班級每天作業收交情況較好，同學課堂認真聽講，因而作業質量較高。
4.本次期中考試，大家不斷努力，使得我班總成績名列前茅。
三.活動方面
1.半年的時間自己班里組織過聯歡會，很感謝組織委員、宣傳委員、文藝委員的協助，聯歡會辦得算是很成功吧，發現班里的同學多才多藝，總是有一陣高過一陣的喝彩。
2.學校的12.9大合唱，雖然只得了三等獎，但是大家都付出了努力。有同學為了爭得班級榮譽都積極進取，有的人嗓子都啞了;有同學為成績出謀劃策，表現出了良好的精神風貌。
3.在學校其它社團組織的活動，我們班同學也表現出很高的`積極性，并且，在地鐵站志愿者活動中表現很好：無中途無故離席，無吃零食吃糖的情況，都以飽滿的熱情，完成活動。
5.不少同學在班級活動和組織策劃方面做了不少努力，有物得出物，有力的出力，都為班級榮譽著想。
6.十月底，我校舉辦了一年一度的校運會。我們積極鼓勵同學們參加，刻苦訓練，充分發揮了團隊精神，做到友誼第一，比賽第二。同時,不參加比賽的同學還組成了一個拉拉隊.他們雖不在運動場上競技,卻也為我們的運動健將加油鼓勁,吶喊助威,打出了一番氣勢。雖然由于各方面因素，我們總名次沒有進入前列，但我們也盡力了。我們召開了運動會班會，慶祝運動會的舉辦，總結經驗，下次可以做得更好!
四.班里的不足
1.有的同學在學習態度上暴露了不足，偶爾上課遲到或曠課，對于某些課程態度不積極，課下自主學習意識不強，成績不理想。
2.一部分同學對網絡投入了過多精力，導致學習不太認真。
3.有些同學對班級活動出現抵觸情緒，不愿參加。
4.有些同學出勤這方面問題很大，經常遲到刷卡，影響到了班級常規分。
做了半年的班長我學到很多東西，學會了理解，學會了溝通，學會了提高。很感謝大家的支持和幫助，很感謝大家賦予我的這份光榮。我會一如既往的為了大家的班集體而努力，不會辜負大家和老師的期望!
學期工作報告9
在現實生活中，報道對我們來說并不陌生，它已經成為一個新的行業。你見過什么樣的報道？以下是邊肖認真整理的中學校長學期工作報告，僅供參考。我們來看看。
這學期，學校的工作都做完了。我從去年7月開始接手中學校長的工作，已經快一年了。在董事會和學校委員會的直接領導下，中學圍繞“學習國外思想，推進課程改革，把握三個干凈，強化質量”，以“嚴格規范管理+課堂教學改革=人人都能成功”為辦學策略，狠抓師德師風建設，加強教研課程改革，做好日常管理。我的崗位主要工作匯報如下:
一、把握課程改革
高素質的教師是學校發展的基礎，高效的課堂教學是提高質量的關鍵。教務處在上學期大力推行“先學后教，課內培訓”教學模式的基礎上，組織本學期中學繼續帶領全體教師參與，組織集體教研活動，大力開展課堂教學改革。
要求全體教師在課堂教學中按照楊司六環節模式上課，控制課堂授課時間，狠抓課堂培訓效果，組織開展青年教師講課和競賽教學基本功大賽，帶領骨干教師到焦作魏勇實地考察，親身體驗楊司課堂模式，堅持定期學習和觀看楊司公開課視頻， 組織教師交流課改經驗，每周選擇對課堂滿意的學生，每月組織學生評教，帶領領導經常聽課督導講課。通過扎實、具體、細致地開展課程改革活動，大多數初中教師掌握了國外思想的課程改革模式，積極參與教學研究，積極實施教學改革，取得了良好的效果。
二，把握三清
鑒于部分學生缺乏學習興趣、學習方法不當、學習成績差、缺乏良好的學習習慣，為了使學生有目標、有任務、有結果地學習，進而提高學習成績和教學質量，這一時期的初中特別重視課程改革，在第一語言、第二語言、第三語言的物理、化學等學科全面實施教學“三清”活動。要求教師認真落實“每天開放、每天暢通”的教學任務，嚴格控制學生當日知識，人人過關。每個班統一張貼“三清”通關競賽表格，教師負責認真填寫。開放通關不能通關的學生，將在第四季度下午進班補習，實行每日通關。教務處每天都會檢查記錄老師的出勤情況。
初中教務處每周定期檢查各班、各學科“三清”完成情況，堅持每周抽查學生進行“周舟清”達標測試。及時公布各班的考試成績和“三清”達標率，督促師生及時、優質地完成培訓達標率任務。沒有通過周學習任務的學生每周放學回家，堅持留在學校補課，老師會輔導他們，直到他們通過考試。
我校把握課程改革和“三清”的活動，在市教育局和教研室領導工作檢查中得到高度肯定，也得到廣大家長的理解和支持。市教研室已原則決定將我校作為全市初中課程改革的教研基地，我們的實踐和經驗將逐步引進并推廣到全市。
三，抓管理
1、教師管理
鑒于我市民辦學校競爭激烈，經常要求所有教師牢記五種意識，即責任意識、危機意識、競爭意識、質量意識、創新意識、奉獻精神、團結拼搏、自我加壓、奉獻教育教學，為提高教學質量保質保量做出最大貢獻。
本期中學，老師繼續實行上午下午上班簽到制度。工作期間，值班領導不定期去教研室查崗、查教案，督促教師保證工作時間，提高工作效率，提高工作質量；繼續實行班主任和副校長制度，實行捆綁制管理。大家都是班主任，老師都參與學生管理。班級管理的有效性與班主任和副校長的量化積分和獎金掛鉤，以保持正確的學風和穩定的紀律。
2.學生管理
這一時期，初中政治教育系緊緊圍繞“抓管理、培育校風、塑造形象、打造品質”的工作思路，扎實做好學生德育工作，努力培養學生良好的行為習慣。對于學生，政治教育系狠抓文明養成教育，特別注重文明習慣、衛生習慣、校愛意識、紀律觀念、誠信、感恩、吃苦精神的教育和培養。組織學生深入學習相關法規，不斷提高學生的思想意識和自律意識，大力開展“文明禮貌月”和傳統文化等一系列教育活動，培養學生的文明行為意識和遵紀守法觀念，培養高尚情操，努力創建文明和諧的校園。
在班級管理中，定期召開班主任會議和學生干部會議，對班級工作進行全面指導，提高班主任和學生干部的'管理水平，不斷加強班風學風建設，穩定秩序，狠抓學習，促進學生全面健康成長。為了進一步提高學生的學習積極性，增強紀律性，初中本學期在學生中大力開展了“班級之星”、“校園之星”(學習之星、進步之星、紀律之星、奉獻之星、文明之星、健康之星、節儉之星、專業之星)評選活動，設立了校園文明監督崗， 及時表彰一大批優秀榜樣，利用學校公告欄引導全體學生，在全體學生中營造積極的學習氛圍，激發學生的進取精神，培養學生的全面發展，進一步促進良好學風和校風的建設和形成。
3.教學管理
教學質量是學校的生命線。這一時期，初中教務處狠抓經常性教學工作，堅持教務、教學、科研同步發展，修訂教師教學量化考核規則，認真實施楊司“三清”模式教學，加強備課、作業教案、考試評價、檢查通報等工作。，加強對年級工作和教研小組工作的指導和監督，經常召開教師會議和學生會討論紀律和學習問題。同時，要注意開辟學生第二課堂，開展豐富多彩的籃球比賽、拔河比賽、歌唱比賽等課外活動，發展學生特長，豐富校園生活，全面提高教學質量。這學期，中學參加了全市中學生演講比賽，一、二年級綜合競賽，成績優異。
四，抓住機會
畢業班級工作是學校工作的重中之重。這期間，中學提出了“保三爭一”的目標，任務艱巨，壓力很大。因此，我們每月定期召開畢業班教師會議，每周召開一次學生會會議，努力工作，明確方向，提出要求，設定任務，安排教師外出參加招聘的討論，深入研究招聘的趨勢，實行領導課和師生責任分包制度，列出各個學科的具體復習和考試計劃，充分發揮團結合作、腳踏實地的精神， 注意學風，注意課堂，求效率，經常檢查補缺，總結提高，同時認真組織三年級體育，實驗操作訓練考試，首屆300天沖刺誓師動員大會，三年級第六次模擬考試，學生入學考試，力求在今年的入學考試中取得好成績。
五，現有問題和未來努力
雖然這學期的中學工作取得了一些成績，但仍有許多不足之處，如:
1.個人素質有待提高，領導班子作風建設有待進一步加強；
2.在德育方面，過程不是很具體，個別班級管理不到位，師德建設有待進一步加強；
3.在教學工作中，一些日常管理的細節需要改進，對教研課題的研究不夠，一些教師對教學改革沒有意識，在市內知名的“名師”相對缺乏；
4.有的教師專業性不強，有的學科教學質量遠達不到學校和上級部門的要求；等等。
未來目標:
1、做好學校的日常管理工作，力求嚴謹、細致、實用。學校日常管理一定要注意最小的事情和瑣碎的事情。
2.加強師資隊伍建設，完善各項管理制度，規范各種教學行為，努力建設一支緊張有序、團結高效的高素質教師隊伍。
3.積極引領教學改革和科研，完善課程改革體系，努力提高教師素質，有效提高教學質量。
4.堅持深入教學一線，參與教研改革，堅持聽課評課，指導教學工作，嚴于律己，以身作則，始終為教師起到表率作用。
5、做好招生宣傳和防控流失工作，確保學生穩定成長。
總之，我上任以來，努力履行自己的職責，努力工作，但與要求相比還是有一定差距的。在今后的工作中，我將一如既往地加強學習，不斷提高自己的素質，誠實自律，努力克服工作中的缺點和不足，認真落實校長負責制，以飽滿的熱情和執著的工作干勁，同心同德，同心同德，不懈努力，為學校的發展做出應有的貢獻。
學期工作報告10
尊敬的各位領導、老師們：
大家好！轉眼間20xx-20xx學年上學期工作的結束了，在過去的一學期中，我認真履行職責，以“質量效益雙高”為工作出發點，推進幸福教育工程，以“現代學校管理制度構建、課程建設、課堂教學改革、學校文化提升”為重點，不斷優化教育發展方式，深入推進教育教學改革，全面深化素質教育，不斷豐富我校內涵發展，努力開創我校發展新局面。
一、課堂改革有了新突破。
圍繞教育質量持續提升，我們主要在四個方面改革創新：一是構建和諧高效的現代課堂，促進教師專業發展和學生自主發展；二是構建滿足學生發展需求的多元課程體系，促進學生全面個性發展；三是構建科學民主的現代學校管理制度和運行機制，促進學校創新發展；四是構建具有現代教育理念的學校文化，促進學校特色發展、內涵發展。
專業引領：聘請教研室領導到校開展教育教學改革專題講座；深挖內部潛力，選出在課改中表現突出的教師或在五項全能大比武活動中成績優異的教師擔任主講人，講示范課，利用課外活動時間對專任教師進行系統培訓。
網絡學習：學校將把關于“課堂改革”的學習視頻或文本材料及時上傳校園網資源庫，鼓勵老師們通過校園網開展自學活動，并要求做到三個及時：及時整理筆記、及時發表心得、及時跟帖交流。
主題教研：每周以教研組為單位，開展以課堂改革為主題的研討活動，針對課堂改革中遇到的疑難問題，交流討論，解疑釋惑，互促互進。
校際交流：充分利用每次外出學習、研討的機會，向兄弟單位取經學習，取長補短；主動邀請兄弟單位名師、骨干教師來校指導。
名師帶動：進一步完善名師活動章程、活動計劃、活動制度、外出學習交流制度、獎懲制度等，學校將設立專項資金為名師工作室征訂教育教學期刊等。
幫扶結對：鼓勵新教師、青年教師和經驗豐富的老教師、骨干教師以學科教研組為單位結為師徒對子，簽訂幫扶結對責任書，明確責任和目標，以老帶新，新老互動，教學相長，共同進步。
評價促進：學期末，學校積極組織精品學案評比、優秀校本課程評比、優秀教學案例評比、優秀教學反思評比、優秀家訪案例評比等。以評促建，以評促改，讓教育教學改革的成效在每位教師頭腦中全新建構，為新學期改革提供樣板。
二、管理制度有了新強化。
組織建設：成立以校長為組長的深化教育教學改革領導小組和以業務校長為組長的工作小組，規劃引領、統籌安排改革工作。
嚴查常規：對于教學常規做到“六必查”：查“363生態課堂”教學模式的落實、查導學案的使用、查主題教研的開展、查集體備課制度的落實、查教教學反思的撰寫、查教師作業設置的實效。
學案研究：以級部為單位，抓實集體備課，加強學案研究，落實學案備課組長審核、包保干部審批制度，嚴把學案質量關。
干部調研：為推動教育教學改革的深入開展與落實，實行學校領導“教學全日跟蹤制”。學校領導抽取一個班，進行全天候跟蹤聽課，調研“教”和“學”的情況，活動結束，及時與授課教師進行交流。
培訓學習：繼續組織骨干教師赴名校開展“駐點學習”活動，強化學習輻射作用；深挖內部潛力，結合教育形勢和我校實際積極開展各種校本培訓；開展專題博客建設活動，引導教師結合自身專業發展需要和學科特點，開展專題閱讀、網上讀課和周反思活動，利用網校博客展示、交流、分享改革感受和收獲。
三、精細管理有了新成效。
學校唱響“教育即服務、質量即生命、安全即根本”的教育主旋律，嚴格落實“嚴細實恒新”的總要求，創新實施精細管理，學校家訪工作、科技創新能力培養、畢業生管理、家校共育等多次在中學生報、山東科技信息報、泰安日報專題報道。
學校堅持開展教師大比武活動，26人次在全國、省、市課堂教學大賽或優質課比賽中獲獎，在各級各類專業報刊雜志發表文章45篇。
各位領導、老師們，回顧半年來的工作，在各級領導的關懷下，在所有老師的支持配合下，我所負責的工作雖取得了一些成績，但還有很多地方需要改進、充實。在今后的工作中，我將認真聽取各級領導、老師的意見和建議，不斷充實自己，完善自己，進一步把我的本職工作做得更好，為學校的進一步發展貢獻出更大的力量。
以上匯報，敬請各位領導、老師們批評指正。
謝謝大家！
【范文二】
本學期，我在上級的正確領導和關心下，在全體教師的支持下，忠于職守，務實工作，認真貫徹執行教育方針和黨的各項政策、法規，堅持正確的辦學方向，結合學校實際，制定了詳細的工作計劃，并組織人力、物力和財力認真實施。履行校長職責，依法治校、以德治校。努力完善學校各項硬件建設。各方各面工作在一年來又取得長足的發展，下面，就半年來的'工作情況進行匯報。
一、努力創設和諧穩定的工作環境
為把工作做好，我創設和諧穩定的工作環境作為做好各項工作的基礎，學期初，我就在全面征求教師意見的基礎上制定詳細的工作計劃，我和老師們之間是一種合作共事的關系，在認真學習各級文件和教育理論的基礎上，盡最大努力找時間與教師溝通，對于工作中出現的問題，始終把傾聽、溝通作為解決問題的主要方法，尊重每位教師的建議，及時調整工作方向，力求創設一種積極、向上、樂觀、和諧、輕松、愉快的工作氛圍，使每位教師每天做到身心愉快，做到“高高興興來上班、輕輕松松回家去”，正是正是這種良好的工作心態的存在，全體教師的都能敬業愛崗，無私奉獻，具有強烈的事業心和責任感，在工作中遵守勞動紀律，團結同事，服從上級的各項工作規定，正是我校有這樣一支穩定的教師隊伍，才使得我校有一個和諧穩定的工作環境。
二、抓好教學教研工作
教學教研工作是學校的中心工作，只有抓好這個中心工作，才能不斷提高教學質量。
1、認真做好教學常規工作。嚴格執行課程計劃，開齊課程開足課時，嚴格執行《小學管理規程》，教學常規工作進一步規范化、制度化。特別是對老師的備課、課堂教學、作業批改、定期進行檢查，老師們都能扎實做好教學常規工作，為完成本學年的教學任務打下良好的基礎，管理實現了制度化、科學化。
2、通過加強學習、提高教師的教學理念。教師的教學理念直接影響著教師的教學質量，因此，在充分進行業務學習的基礎上，動員教師通過網絡、備課組等多種形式進行業務交流，不斷提高教師的課堂教學水平，使教師逐步更新教學觀念，改進教學方法，為提高教學質量夯實基礎。
3、堅持以研促教、提高課堂效益。繼續開展群眾性的教研活動，積極上報教研課題，并努力把專題實驗形成科研成果。盡最大努力同老師研究解決在教研中碰到的一些困難和問題，帶頭積極撰寫教學論文和教學案例，開展課題研究。
4、增強質量意識，培養高素質的學生。實施素質教育的目的在于培養合格加特長的學生，提高教學質量仍然是素質教育的初衷，全體教師始終把提高教學質量作為自身工作的出發點和落腳點，質量意識強，今學期，通過年前期末檢測看，在六個兄弟單位中，學校整體教學成績在全鎮處于第二、三名的位次，成績的取得，是全體教師共同努力的結果，在此，我向辛勤工作的全體教師表示衷心的感謝。
三、努力做好規范化學校創建工作
本學期，在繼續鞏固好校園文化的建設成果的基礎上，為順利創建泰安市規范化學校，繼續增加了學校建設投入，新建體育器材室一口，對教學樓和院墻進行了全方位粉刷，為學生創設了一個良好的育人環境。為順利通過辦學條件標準化驗收，今學期，又充實了部分音體美器材，為學生的成長提供了一個良好的學習和生活環境。
四、積極做好上級的各項迎檢工作
本學期，根據上級要求，各項評比檢查工作比較多，工作頭緒也比較多，按照上級要求，主要做好了迎接了泰安市規范化學校創建、年終綜合督導評估工作。其余就是教育辦公室和鎮教研室的分項檢查工作及過程性管理工作，在迎檢工作中，由于全體教師的共同努力，各項迎檢工作為全鎮教育事業增了光、添了彩，受到了教育辦公室的充分肯定。
五、扎扎實實做好安全工作
安全責任重于泰山，是學校的首要任務，我始終把學生安全滲透于各項工作中，特別是在今學期安全維穩工作中，嚴格按照上級的的要求開展安全工作，更換移動網，全面落實了天網工程，實現了校園24小時全覆蓋。在分管同志的努力下，安全檔案管理規范，受到了上級的好評，在全體教師的共同努力下，學校沒有出現任何安全事故。
通過上學期的工作，我校的整體工作有了更大幅度的提高，成績的取得，是全體教師維護的結果，我的工作也存在不足之處，在此，我也懇請全體教師對我的工作提出意見，達到共同提高的目的，我深信，有上級教育行政部門的親切關懷，通過全體教師的大力支持，我校的整體工作水平還會有進一步的提高。
學期工作報告11
秋收冬藏，半個學期過去了，我們收獲了許多，也儲藏了許多。轉眼間，高一學年即將過去。作為高一四班的班長，我在感慨時光如梭之余，也為班級的點滴進步而欣喜不已：這說明了高一四班這個集體正在不斷的學習、成長。
在此，我要感謝我們的班主馬洪霞老師——在管理班級工作過程中不遺余力同我們管理好班級，同時也感謝所有的班委，因為班級的點滴進步都離不開大家。
(看屏幕，班委成員)
以下便是我一學期來的工作總結：
一個班級如果沒有良好的班風和學風，那么這個班級是沒有發展潛能的。一方面，通過平時的班級活動(包括文體、娛樂等活動)來促進同學們互相之間的了解和情誼，增進同學們之間的交流。在學風上，本班絕大多數同學能認真遵守學校的規章制度，按規定作息。班里同學還分了“學習小組”增進學習交流，同時積極參與晨讀和集體自習，在學習上，全班同學你追我趕，積極備戰臨近的期末考試和三年后重要的高考。
同時積極參加學校及學院組織的各項比賽和活動，讓同學們對我們的班集體產生一種榮譽感和自豪感，這樣自然而然的塑造了一個良好的班風。
軍訓是我們高一新生入校的第一課，雖然只有短短的一周時間，但是在這一周的時間里，同學們展現出了堅強的意志和高度的集體榮譽感，對于增進同學間的情誼，加強班集體凝聚力和向心力有著重要意義，正是由于同學們的共同努力，我們班在軍訓中被教官多次夸獎，這不僅是對同學的肯定，更是對同學們往后學習中刻苦精神的一次檢閱。
班級在黑板報旁設立了學習角，由同學提供各種學習經驗、各科手抄報，供同學參考，創建、營造了良好的學習氛圍;
班干部帶頭主動學習，特別是自習時間以身作則，認真自學，為同學樹立榜樣!每次考試后評出成績優秀的'同學(前五名)與進步最大的同學給予獎勵。
在班級中有很多可圈可點的地方。比如：通過召開班委例會，討論工作上的問題、總結開展工作的經驗，加深了班委之間的默契。明確各班委職責，在大型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，加強了班委的整體意識和責任意識，使得班級各項事務基本能夠順利完成。
合理安排班費使用，安排生活委員一人管錢記賬，并在每月末將本月班費使用明細張貼于班級公告欄。
我認為，在同一個地方學習生活久了，那么那里的人們一定是關系不一般的人。更何況是學校，不管是哪個班級的同學，都是我們的兄弟姐妹。與其他班級建立兄弟班級的關系，與其他班級和睦相處。避免了會有班級之間沖突的發生。
學期工作報告12
按照全縣20xx年春季開學工作的總體部署及局領導在開學工作會議上的講話精神，我校高度重視本期開學工作，做到了超前謀劃，提早安排，注重落實。目前，學校各項工作開局良好，進展順利，現將具體情況匯報如下：
一、基本情況及現狀
為了保證開學各項工作有序進展，我校于2月24日、2月25日先后召開了班子成員會、班主任會和全體教職工大會，迅速傳達全縣開學教育工作會議精神。同時，緊緊圍繞開學報名、寒假作業檢查、紀律整頓、后勤保障、校園安全等主要工作進行了全面部署安排；2月26日學生報名工作開展順利，書本發放及時，后勤供給到位，環境整理有力。通過以上扎實有效的工作，確保了2月27日全校按時開課。
本期我校共報到注冊學生597名（不含在外借讀學生），其中高中學生366名，初中學生231名，學生鞏固情況良好；學校在冊教職工92名（臨時工1人），實際在崗91人，請假1人，教職工到位情況正常。
二、常規工作開展情況
�。ㄒ唬┙逃虒W工作 我校在抓學生入學鞏固的同時，緊緊抓住教育教學工作不放松。學校政教處、教務處在開學伊始就分別召開了班主任會和教研組長會，對近期工作和本期教育教學工作進行了全面部署安排。為進一步端正校風，轉變學風，促進我校教育教學質量上新臺階奠定了良好的基礎。近期我們主要做了如下工作：
1.高度重視學生寒假作業檢查與評估工作。由教務處統一安排，各班級對學生的各科寒假作業在報名時進行了逐個逐項檢查，并對完成情況進行了詳細登記。對完成情況較好的學生在年級組內進行了通報表揚；對未完成或質量較差的學生及時聯系家長批評教育，并勒令其限期補做，確保了學習任務的落實。
2.嚴格執行課程計劃，嚴格遵守作息時間。按省市下發的新的課程計劃，我們做到了開齊開足學科課程，同時我們落實了校本課程的開設。為了切實減輕學生的課業負擔，按教育局統一的作息時間的要求，我們擬定了學校春季作息時間表，落實到每個班級，保證了學生的在�；顒訒r間總量。
3.規范教師的教學行為。為了保障課堂教學質量，學校制訂了常規教學細則，進一步規范教師的執教行為。如要求教師不得上無準備之課，教師上課不得隨意進出課堂，不接聽手機，不體罰或變相體罰學生等等。
4.抓好學生養成教育，大力凈化校園周邊環境。針對學生在假期養成自由散漫的不良習氣，政教處專門安排了主題班會，圍繞遵紀、守時、樂學、環保等進行了全面整頓。目前各級學生思想狀態良好，行為習慣轉變明顯，良好的校風、學風正在逐步形成。
（二）后勤服務工作 我校嚴格執行縣上核定的收費標準，不擅立收費項目，不超收任何費用。實行收費公開，將收費項目張榜公布，自覺接受社會、家長監督。同時在學�？倓仗幍慕M織安排下，我們在開學初還對教室、辦公室的門窗、玻璃等進行了維修；對學校的電路安全進行了排查和維修，確保用電安全；對學校環境衛生進行了整理，對教室、食堂、走廊、廁所等角落進行了衛生消毒；購置了各種辦公用品，為師生營造了一個好的教學學習環境，確保了學校各項工作的正常進行。
三、重點工作
�。ㄒ唬└叨戎匾曅@安全工作，嚴格落實安全工作責任制和一票否決制；全面排查校園設施及學生行為安全隱患，及時開展安全教育。
�。ǘ╅_學工作超前謀劃，安排緊湊，各項工作步入正規迅速。
�。ㄈ┣袑嵽D變領導班子及教職工工作作風，迅速出臺了一系列加強教師管理的制度和規定，全面落實辦公室坐班制和簽到制。
�。ㄋ模┘訌妼W生管理，嚴禁學生帶手機進校園進教室；加強學生文明禮儀教育。
（五）嚴格落實《甘肅省教育廳關于做好20xx年春季義務教育階段教輔資料征訂使用工作的通知》精神，切實減輕學生課業負擔。
�。┣袑嵶ズ每剌z保學工作，初中學生鞏固情況良好。
四、存在問題及改進措施
盡管我們做了大量的`工作，新學期各項工作的良好局面已經打開，但還存在著諸多困難和不足，主要是：1.學生的文明行為習慣亟須培養，安全教育有待加強。2.教學質量處于全縣落后位次，提高晉級任務艱巨；3.資金短缺，硬件建設、特別是項目工程消防設施達標任務進展艱難。
針對我們在發展中存在的諸多難題，我們計劃在今后做好以下工作：
1.重視學校教育常規管理工作，特備是抓好學生的思想品德教育及養成教育，以期形成良好的校風。
2.繼續規范常規教學工作，強化常規教學各環節工作規范、有序、高效運作，突出督察與落實。
3.加強教研教改工作，充分發揮教研組的職能作用。各教研組要依據學科特點，立足教學設計、課堂教學改革、作業的減負增效、薄弱學科教學、培優轉差工作、課題研究、學生學習習慣培養與學法指導、非智力因素在教學中的作用等方面計劃并組織開展教研工作。
4.積極籌措資金，爭取在短時間內解決好項目消防驗收工作，確保校園安全。
新的學期，新的開始，盡管在前進的道路上還存在著諸多困難，但在上級主管部門的堅強領導下，我們將振奮精神，知難而進，為開創我校教育工作新局面而努力奮斗。
xx四中
20xx年2月27日
學期工作報告13
本學期本班主要做了以下的事情：
8月，學生剛軍訓回來，第二天就開始了我班的第一次班會，內容是選舉班委或自我推薦。在班主任李梅花的鼓勵下，學生們一改自卑的情緒，紛紛進行選舉或慷慨激昂地進行毛遂自薦。學生們在部隊軍訓的時候就已經互相了解了一些；通過這一次的班會，有的是被同學門推薦出來的；有的是自我推薦，并且還真成了68班的班委。于是，68班的班子領導就這樣產生了。
班長：李祥龍
副班長：鐵夢嫻
生活委員：郭霞 羅文志
紀律委員：呂華
體育委員：徐濱
學習委員：尹繼學
宣傳委員：林玉
文藝委員：李宇蘭
并且，在第一周的班會上，我讓學生們寫一個周記，題目是：我的五大優點。周記收上來了。好多學生都是這樣寫的：李老師，以前我的老師老是要我寫我的缺點，還要寫出保證。第一次聽你說，寫我們的優點，我真的很吃驚。我幾乎忘記了我的優點是什么。感謝你給了我們這一個機會！通過這個周記，使我了解了學生們的長處，并在以后的教育、教學活動中給予他們表揚，充分運用“羅森塔爾效應”，使他們看到希望！
10月，在中華人民共和國誕辰53周年之際，由我班李孜裕同學主持，進行了“我的祖國”的演講比賽。同學們舒發了自己對祖國母親的熱愛，并且紛紛表示：應該好好學習，為祖國母親的未來盡一份自己的力量。之后，我趁熱打鐵，讓學生們寫一篇周記，題目是：我的未來是夢，不是夢？學生們個個都寫出了自己的未來不是夢，有是想考上云南大學計算機系；有的想圓自己軍人的夢想；有的想做一個對社會有用的人才。兩個題目一起，給了學生們很大的震撼。對此，許多學生都反映，這兩個題目結合起來威力很大，使他們的心靈又得到了一次徹底的沖洗，使他們舉棋不定的心重新安定下來，把精力投入到學習當中。因此，在本次的期中考試中，我68班的全體學生發揮的不錯。
11月，針對現代中學生的穿衣打扮有點不倫不類，由我班的紀律委員郭霞同學主持，開展了一次關于中學生應該怎樣穿衣打扮的'話題“中學生形象問題”。我們是否應該向往電影明星的打扮？應該是否向往西方高中生的打扮？“哈韓族”還是“新新人類”的打扮等等。同學們一致認為：中學生應該符合自己的身份，不應該做出一些過分的打扮。不要穿超短裙，高跟鞋，手挎迷你包，不追求時髦，不披頭散發，濃裝艷抹。而是應該扎起長發穿上跑鞋和運動褲，跑到操場上，去享受屬于他們的青春，去揮灑他們的活力和豪情，去創造他們自己的未來。同時，也整頓了我班學生的容貌，讓他們樹立起審美觀。
1月，組織復習，做好起末考試的動員宣傳工作和準備工作，迎接期末考試！
學期工作報告14
本學期，通過全校教職工的共同努力，基本完成了學期初預定的目標，但也存在一些亟待整改的問題。
一、在學生成績方面
七、八年級的學生成績保持了五校聯合考試評比中的領先優勢；畢業班常規工作規范有序，被重點高中錄取的學生比去年有所增加。
本學期初，我校根據學生實際，在教師教學方面，確立了提高優等生、重視中等生，轉變后進生的工作思路。要求各科教師加強對學生的思想引導和信心教育，充分調動學生學習積極性、主動性；按時按質完成授課計劃，并在教學中真正體現分層教學的思想，絕不放棄一個學生；重視各科平衡，打好整體仗；發展學生的個性特長，認真上好體育健康課以及藝術等教學工作。明確提出：“力爭初三畢業升學的各項指標在20××年的基礎上穩中有升，保持好一、二年級在五校聯合考試評比中的領先優勢”的奮斗目標。
通過一學期的努力，我校七、八年級的學生成績保持了五校聯合考試評比中的領先優勢。其中：
八年級A卷，語文平均分103.5，居五校第1名；數學平均分100.6，居五校第1名；外語平均分105.1，居五校第1名；物理平均分71.4，居五校第3名；政治平均分80.8，居五校第2名；歷史平均分79.8，居五校第1名。
八年級B卷，語文平均分81.3，居五校第3名；數學平均分93.5，居五校第1名；外語平均分60.5，居五校第4名；物理平均分40.5，居五校第5名；政治平均分61.8，居五校第3名；歷史平均分51.1，居五校第3名。
七年級A卷，語文平均分99.3，居五校第2名；數學平均分124.0，居五校第1名；外語平均分117.7，居五校第1名；政治平均分78.6，居五校第2名；歷史平均分90.1，居五校第2名。
七年級B卷，語文平均分89.1，居五校第1名；數學平均分94.6，居五校第1名；外語平均分73.1，居五校第2名；政治平均分62.4，居五校第2名；歷史平均分71.8，居五校第1名。
與此同時，學校根據合川教【20××】134號、135號、136號文件要求，向各班下達了重點高中、聯招及中職送生任務，并適時督促落實。通過上述措施，到目前為止，我校品學兼優的39名學生通過全校綜合素質測評及區診斷考試，順利保送到我區的重點中學，其中合川中學14人，太和中學24人，另有計算機特長生1人進入和合川中學。在推薦指標到校生時，我校嚴格堅持公開、公平、公正、擇優的原則，這39名學生從進入我校以來，成績一直名列年級前50名，且多人獲得區、鎮、校級優秀學生干部、優秀團員、優秀三好學生稱號，是全校公認的品學兼優標兵。在今年5月區教委組織的診斷考試中，這些同學的成績絕對名列年級前39名，也沒有一個人放棄保送資格。這樣做，盡管可能會影響在聯招考試中我校的重高升學人數，但是，我們認為這樣做對得起學生、對得起家長、也是按照區教委的文件規定辦的。通過6月份的重慶市聯招考試，我校又有25人上太和中學線，其中4人上聯招分數線。至此，合川中學和太和中學兩所重中錄取我校的學生人數已經達到73人。
可見，我校一、二年級學生成績總體不錯。畢業班工作也是嚴格按照上級文件要求做的。
此外，學校十分重視學生的體育健康教育和藝術科技課外活動。荊世勇老師一直組織好了早操和課間操。在體育組的組織下，成功舉辦了36屆田徑運動會，628名運動員通過兩天11個大項的激烈角逐，刷新了四項校記錄，其中20××級3班、20××級7班、20××級3班分別獲得七、八、九年級團體總分第一名。在古樓鎮首屆中小學“科技之星”創新大賽中，我校黃崢同學設計制作的滑動書簽榮獲中學組二等獎。20××級1班肖奇琪等人表演的中華經典詩文誦讀《琵琶行》被選送到合川區參賽。這些成果都充分展示了我校師生的良好精神風貌。
我校三個年級能取得如此成績，關鍵在于我校有一批兢兢業業、無私奉獻的優秀教師。如，英語組的胡瑤、丁冬枚老師；數學組的陳吉平、譙建國老師；語文組的張曉東、石承華老師；政史組的李春、秦先輝老師；理化生組的杜江、雷紹華老師；藝體組荊世勇、劉鄧老師等等，他們為我校的教學質量提高立下了汗馬功勞。
二、在科研方面
鼓勵教師積極探索教育教學中的新思路、新舉措，收集和總結教育教學實踐經驗，參加重慶市第五屆教教育科研論文大賽成績斐然。
20××年12月，我校選派李選勇老師作為合川首批骨干科研教師代表學校參訓以后，我校教師充分利用和創造條件條件，不斷提高個人教育教學能力，要積極探索教育教學中的新思路、新舉措，收集和總結教育教學實踐經驗，寫出許多心得體會并參加上級論文評選。在重慶市第五屆基礎教育課程改革論文大賽中，我校孫光曉、杜江、何友倫、石承華、劉學銀、高智、李選勇、魏旭8位教師共九篇論文獲獎。其中，孫光曉老師的《我的語文“四步教學法”》和杜江老師的《中學生上網存在的問題及對策》分別獲二等獎，其余七篇文章分別獲三等獎。同時，進一步做好了有效又實在的“提高駕馭課堂能力”的小課題研究。通過教師們的探索與研究，一些老師總結了較好的教育教學方法，如，讓學生必須養成“坐得住，常書寫，多閱讀，勤思考”的學習習慣；學校管理形成“學校要求—教師督促—學生自律”的機制；“提高英語課堂學生學習實效”等校內交流文章13篇，校際交流文章5篇，受到了校內外同行的好評。
三、在教師校本培訓方面
全體教師積極參加繼續教育學習，努力提高自身的業務能力。
本學期，全體教師積極參加區教師進修校組織的現代教育技術培訓，并有10參加了第一批考試，另有34人將在7月20日參訓。從教師們參訓情況看，熱情很高，絕沒有缺席現象。從考試情況看，效果較好。7月5日，全校教師參加了教師職業道德網上考試，進一步提升了教師的師德修養。
為了讓我校教師進一步提高教書育人的能力，學校千方百計搭建繼續教育學習平臺。本學期，我校成功主辦了鎮級教研活動——如何提高課堂駕馭能力和協辦了合川區教委20××年“送教下鄉，互學互長”活動。在鎮級教研活動中，古樓初中14位老師和五所兄弟學校的領導齊聚我校，在古樓教育管理中心的領導下，共同探討了如何提高課堂駕馭能力。我校根據20××年以來的教學實踐與探索，結合我校實際，7位教師對不同層次的學生的教育教學做了教學展示，5位教師進行了經驗交流專題講座。此次教研活動成效明顯，得到了教管中心和兄弟學校的好評。在“送教下鄉，互學互長”活動中，我校大部分教師認真觀摩了區級優秀教師上的兩堂示范課，接著，與50多名聽課教師進行了坦誠不恭的經驗交流，還傾聽了區教科所教研員唐玉林老師的現場點評和“如何引導學生自主開展數學探究”的講座，最后，對教科所領導陳廷國老師提出的“五個結合”，即課堂與教材結合，與教輔結合，與學生結合，與問題結合，與生活結合的`教學思想作了深刻的自我反思。通過這些教學交流活動，我校教師的見識廣了，教學技能得到了促進。
四、不足之處和下學期整改設想
1、教師教風、學風還不濃，教學思想的更新和觀念的轉變依然需要進行深層次的反思。本學期，部分教師工作沒有動力，教學隨意性較大，調課次數較多；個別教師上課總要遲兩三分鐘才到教室，甚至還有缺課的現象；晚自習輔導課隨意性更大。本期還出現了學校查到有教師未到教室輔導，要求來說明原因，但他至今卻不理不問。再者，除了上課時間，在辦公室里坐下來認真備課，認真專研教材的教師不多，教案書寫也比較馬虎；課后輔導差生或者課余時間到教室督促學生學習的也總是那幾個人；期末監考仍有個別教師遲到、不按要求貼考號、試卷亂收、試卷收掉、提前收卷等現象。因此愛崗敬業仍是必須強化的問題，特別是教師的教風、學風亟待加強。
2、各學科都還沒有形成的集體教學優勢。盡管個別教師教學成績很好，但是還有大部分老師教學方法單一、陳舊，還存在“只低頭拉車不抬頭看路”的現象，平時教學，還沒有做到了“有計劃—精備課—善教學—細批改—勤輔導—重復習—嚴考試—如實評定”的八環節教學常規。因此在教學質量方面不穩定，總體上沒有優勢，與附近的二郎中學等學校還存在較大的差距。
3、教師情感教研好，但教學教研氛圍還不是很濃，特別是團隊教學教研意識不強。教學上，多數教師還是在自我欣賞，不善于取長補短，不善于發揮集體的力量來盡快提高自己的教學藝術與教學能力。多數學科的教學帶頭人還未出現，引領作用還未形成。
因此，下期要大力實施師德培訓與校本教學教研的有機結合，根據學校相關措施，盡力做好提升教學態度和教學質量的建設，積極創設有效的教學教研氛圍，促使個教研組提高集體備課質量和研究考題的水平，研究課堂有效學習的方法和途徑，要形成“學校有目標——教師有動力——學生有效果”的三維聯動教學管理機制，從而有效提高教學質量。教導處將提高教學常規檢查的執行力度，提高檢查、考核力度，提高教學的督和導的水平，提高教導處自身的管理能力和水平，以最大的信心和勇氣落實學校所有教學工作。
學期工作報告15
一學期過去了�；仡^看，有很多不足：
1、沒有全面了解學生，只從片面看問題。
我明白沒有學生不想學好，愿意用耐心等待學生�？墒�，我的視角太狹窄了，我只從學生在學校的表現去肯定或否定。校外情況被我忽視了。
Lyj和cHSm兩位學生給我很大的啟發。
經常對cH說他像好斗的小公雞，臉紅脖子粗，很容易與他人發生沖突。一次，因為他打架，找他談話。他說：“老師，你不懂，我家就這樣。你讓我溝通，我怎么溝通？我和我爸談不到十句話就吵架。我家起房子，沒有一天安頓的。我爸不對就打人……”Lyj的姨媽上次打電話，說到Lyj的爸爸動不動就打孩子，最近把孩子的眼睛打腫了。
問題的家庭產生問題的孩子。我只是因為孩子的問題去找家長，讓家長正視孩子的問題。我沒有利用好家庭資源，沒有從孩子的角度去思考問題。
2、沒有與科任老師協調好，只是孤軍奮戰。
我們班老師，風格各不同。
有用高壓的。學生不敢不學，作業抄也要抄好，哪怕擠用其他學科是時間。可惜，孩子們只是被動地重復練習，遇到稍有難度的需要思考的題目，幾乎不動腦子。
有苦口婆心的，只要有時間，就找學生分析練習。老實的孩子，會努力去聽；調皮的多數是左耳朵進右耳朵，有的的索性趴著睡覺。
有甩手不管的。我講你聽，不聽就拎耳朵或罵幾句。你不“受教”，只要不影響我上課就好。
……
我站在老師角度，請學生理解老師，為自己學習；我沒有站在學生角度，沒有讓老師理解學生，為自己教書。我很懦弱，不敢大聲說出自己的聲音。
看鄭老師的《班主任工作招招鮮》，很佩服他的底氣和勇氣。只是佩服，卻不敢具體去實踐。也許，作為科任老師，學生蠻喜歡我的'課的，學得也不錯；作為班主任，我的協調管理能力太弱。
我在學生面前“大放厥詞”，在科任老師面前收了聲。孩子們面對不同的教育，素質上不去，分數也上不去。他們成了我試驗的小白鼠。
要談收獲，也有一些：
1、認識自己的無知，然后去努力。
鄭老師建議大家看《自主課堂》，閱讀，很受啟發，工作間的問題談不上迎刃而解，至少有了解決的方向。
2、不斷努力，收獲快樂。
和孩子們一起努力，Learnhard,behappy,keepfit等，走在今天，不退步就是進步。每天，微笑著走進教室，微笑著離開教室。即使提高不了學習成績，至少我們努力過；即使學習沒有進步，我們有快樂的心情，有健康的體魄。
每一天，都是快樂的一天。
“老師，你老會感動的人的”，“老師，我以前不喜歡你，現在開始喜歡你了”，“老師，和你聊天很開心，都想喊你媽了”，“老師，我一定要煮飯給你吃”；
“老師，上你的課很輕松”，“老師，我們最喜歡你的課了，真的”，“老師，我的語文原來就不好，也不喜歡，現在覺得還蠻好玩的”。
我珍藏著每一句評價我和我課堂的話，那些是我快樂的源泉。
1、對未來充滿希望。
這學期，有過迷惘，有過停滯，但還是努力前行，對未來抱有希望。
放假了，主要任務是學習，帶有思考地學習、反思，為下學期工作備好課。
我相信，未來一定很美好！
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