小學生發言稿
在發展不斷提速的社會中，我們可以使用發言稿的機會越來越多，發言稿可以提高發言人的自信心，有助發言人更好地展現自己。那么問題來了，到底應如何寫好一份發言稿呢？下面是小編精心整理的小學生發言稿 ，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學生發言稿 1
親愛的老師、同學們：
今天，我們最后一次在這里隆重地相聚，向母校道別，向老師道別，向同學道別，向這一段不能忘懷的童年歲月道別。在這里，請允許我代表六年級全體畢業生，向母校，向老師深深地鞠上一躬：謝謝您，老師！您辛苦了！六年小學生活，記錄下了多少苦辣酸甜！那爭創先進班集體的日日夜夜，那籌備聯歡會的朝朝夕夕，那公開課上的爭先恐后，那開學典禮的隆重熱烈，還有那迎考復習時的堅韌毅力和那合唱比賽時的緊張激烈。六年，兩千多個日子，我們在這金色年華中一起分擔風雨，共享雨露。小學，就像一只七彩的月光寶盒，收藏著我們燃燒的激情和純潔的友誼，收藏著我們渴求知識的熱情和追求理想的堅強。我想，多年以后，當我們再次開啟它的時候，一定會更加珍視其中的點點滴滴！
感謝所有的老師。是您，賦予我們這六年中最有意義的收獲。親愛的老師們，您給了我們看世界的眼睛。是您陪我們長大。¨一日為師，終身為父¨，我們將永遠感激和尊敬您！
感謝所有的同學。緣分讓我們走到同一天空下，一起追逐，一起歡笑，一起學習，一起成長……無數個歡樂的白天，無數個忙碌的夜晚，無數個燦爛而單純的時刻……
我們一起創造，一起經歷，一起看著我們走過的一切……在熟悉的校園里，慢慢變成永遠的回憶。這是我們最后一次在校園中如此整齊的相聚，明天我們將要各奔東西。在這離別的日子，讓我們互道一聲：¨同學，珍重！¨。 今天，小學生涯就要徹底結束了，也許我們有些傷感，但是我們并不惆悵。因為那無限的未來就要從現在開始，我們還要實踐“明天新華小學以我們為驕傲”的`諾言。明天，我們就要慢慢體會“長大”的滋味，承擔起一份責任，就要少一些任性，少一些固執，多一些理解，多一些體貼，多一些堅強，多一些成熟。我們即將邁出新華小學的校門，但在今后，不論走到哪里，我們都不要忘記我們曾是新華小學的學子，那老師的叮囑和期望，將永遠是我們的精神動力和前進方向！
再過十年，二十年，讓我們再來相會。讓我們感謝母校，祝您繁花似錦，根深葉茂；感謝老師，祝您身體健康，事事如意；祝福同學，讓我們奮發有為，再創輝煌！最后，我再一次代表全體畢業生向辛勤哺育我們的老師說聲：“老師，謝謝您！”光陰似箭，歲月如梭。六年的小學生活不知不覺就要結束了，在我們即將畢業之際，我要向尊敬的老師，親愛的母校道一聲真誠的——“謝謝”！
再回首，母校的一磚一瓦，依舊那么清晰；再回首，母校的一草一木，依然那么青翠！在那明亮的教室里，在那美麗的操場上，都留下了我們美好的回憶！老師的諄諄教誨，伙伴們的歡聲笑語，都深深地印在我的腦海里！新華小學，是我們健康成長的沃土，是我們兒童希望的樂園！在這里，我們為將來成為祖國的棟梁之材打好了扎實的基礎！我們都曾是年幼無知的小孩，如今成長為一個個懂事的小學畢業生，這花費了老師多少心血啊！每天深夜，人們都已入睡，可老師的屋里還亮著燈！老師啊，您就是黑夜里的一盞燈，為我們開辟前進的道路！放心吧，辛勤的園丁們，我們將在新的開始中更加努力，我們會用優異的成績來回報母校！
我懷念母校，也舍不得朝夕相處的同學！他們，是成長在身邊的伙伴，當我傷心時，他們安慰我；當我遇到難題時，他們幫助我；當我高興時，他們與我一起分享……忘不了獻愛心時我們的熱忱，忘不了班隊活動時我們的活躍，忘不了學習時，我們的專心致志，更忘不了樹陰下我們的歡笑，也忘不了操場上我們的英姿！小學這匆匆而過的兩千多個日夜，它帶走了我們，卻帶不走我們留下的歡聲笑語，帶不走我們記下的酸甜苦辣，帶不走我們灑下的多少拼搏的汗水……最后，讓我們一起再次祝福我們的母校：人才輩出！桃李芬芳！讓我們一起再次祝福我們的師長：身體健康！工作順利！讓我們一起互相共勉：在以后的人生路上一路順風！萬事如意！
小學生發言稿 2
A：敬愛的老師。
B：親愛的同學們。
合：大家好!
A：伴隨著涼爽怡人的秋風，新的學期開始了。
B：秋姑娘，踏著歡快的腳步，來到了我們身邊。
A：她將甜美的果實掛滿枝頭。
B：她給碧綠的大地穿上彩衣。
A：在這新的學期中，
B：我們長高了，我們長大了，
A：我們聰明了，我們懂事了。
B：我們是祖國春天的花朵，在老師們的精心培育下，
A：未來，我們必將為祖國奉獻出秋日般的碩果累累。
B：讓我們用最美麗的.漢字，
A：讓我們用最動聽的語言，
B：來描繪這一幅幅生動迷人的秋色吧!
A：下面請______來演講，
B：他演講的題目是______________________。
小學生發言稿 3
各位嘉賓，各位媒體朋友： 大家下午好!首先我謹代表xxx俱樂部有限公司對各位的光臨表示衷心的感謝!
今天又是一個美好的日子，與各位再次共同見證xxx俱樂部與蚌埠聯通公司精誠合作，在這里舉辦“xxxxxxx”新聞發布會，我心里感到非常的高興和激動。
今年的7月31日，在省公安廳交警總隊的支持下，xx市交警支隊與xxx信息科技有限公司和xxx建行舉辦了“xxx機動車駕駛人安全信息管理系統”項目實施試點工作啟動儀式暨交通龍卡首發式新聞通氣會。會上，xxx信息科技有限公司發布了獨家授權xxx俱樂部有限公司為持卡人提供常年服務的承諾，xx聯通公司作為xxx俱樂部在xx地區的唯一通信合作商也出席那次盛會。那是一場注定要載入xx地區通信編年史的發布會，從此，xx聯通和xxx俱樂部就共同承擔了為xx市30多萬持卡的機動車駕駛人提供優質通信服務的責任。自那時起，xx聯通和xxx俱樂部就開始緊密合作，共同深入市場調研，了解機動車駕駛人的特殊需求，制訂了一系列通信產品和特惠政策為持機動車駕駛人提供差異化的特惠通信服務，主要特點除了xx總剛才介紹的.特惠政策以外，xxx俱樂部為購買“聯通卡”的駕駛員提供15元的現金抵扣券。駕駛員只要花15元，就能獲贈150元話費。為選購存話費領3g手機的駕駛員免費辦卡。
以上特惠政策僅對于持“卡”的機動車駕駛人開放，駕駛員憑借“卡”、駕駛證及身份證復印件方可享受上述優惠。目前聯通的勝利路營業廳、工農路營業廳以及xxx俱樂部設在xx銀行五家支行的辦理點均可受理此項業務。
xxx俱樂部是伴隨“xx省機動車駕駛人安全信息管理系統”項目而產生的服務性企業、還處于新兵的位置。我們抱著學習的態度向各位領導、各位朋友請教、并且感謝您們的關心與支持。我們選擇與xx聯通公司合作，首先是他們精誠合作的精神打動了我們。其次，xx聯通在xx地區通信和信息化的技術規模為我們的合作奠定了基礎。特別xx聯通持有最佳3g技術機遇和xx聯通的服務質量為我們的合作成功提供了強有力的保障。
因為我們是新兵、所以我們包袱小、負擔輕、進步也會比較快。與xx聯通公司組成“強強聯合，共創輝煌”的團隊為蚌埠30萬持“交通龍卡”的機動車駕駛人服務，是一種莫大的榮譽、是我們學習好機會，也是對xxx俱樂部辛勤努力、決心打造“民心工程”態度的鞭策和鼓勵。在座的許多媒體朋友是見證者，在今后的日子里，xxx俱樂部將堅持秉承“以人為本，服務于民”的經營理念，以與xx聯通的成功合作經驗為先導，不斷聯合更多有實力和服務共識的企業共同打造持卡人的優質服務平臺，實現xxx俱樂部創建“民心工程”的夙愿。我們對此充滿信心。
感謝大家對xxx俱樂部和xx聯通的關注和支持。
預祝今天的新聞發布會圓滿成功!
謝謝!
小學生發言稿 4
尊敬的各位教師，親愛的同學們：
大家好：
六年一晃就這樣過去了，我的小學生活基本結束了，下頭分三部分發表一下自我的畢業。
我的小學生活是分別在三個學校度過的，每一個學校都給我留下了不一樣的回憶，然而，隨著年齡的增長，我越來越懂事，和長江的同學們感情是最深的.。我并沒有忘記過去，有興趣的朋友敬請關注本人博客繼續推出的懷念小學生活系列。總之我對小學、對童年充滿了眷戀。
對于學習，我對自我比較滿意，六年來能夠說一向堅持優秀，有著比較良好的學習習慣，我期望自我能一向堅持下去。剛剛結束的畢業考試，不管分數怎樣，我認為自我盡力了，那是我的真實水平。
盼星星盼月亮，總算把暑假盼到了，在家除了練琴就是看書除了上網就是跟同學玩，好好幸福呦~~~~眼下就剩了分班考試和電子琴十級考試，我相信自我必須能成功。然后就是無作業的大長假，一下子擺脫了題海，我想我會感到空虛的。于是我決定學習另一門語言，同時鉆到書海中去，讀書貴在少年時嘛，哈哈哈哈……
學習告一段落，但我將要應對的是更艱巨的挑戰，我會永遠樂觀，永遠對自我的未來充滿期望。“一覽眾山高”，這是我看完高考試題后的感受，想要成功，我深知自我的文化水平還遠遠不夠，可是，我要一向努力，永不松懈，相信春來草自青，功到自然成，厚積而薄發，我不急，我會慢慢等……
想說的基本說完了，最終只剩一句話：“解放了，好好放松吧……”
小學生發言稿 5
尊敬的各位老師、親愛的同學們：
大家好！
我是來自×年級×班，我叫xx。今天我演講的題目是《爭做文明小學生》。
作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每一個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。當溫暖的春風吹拂著我們美麗的校園，鮮艷的紅領巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領巾。
當你踏著干凈的'地面走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦掃地的同學；當你在操場上與朋友盡情嬉戲的時候，你是否看見學校老師栽培草坪的背影；當你在干凈、整潔的校園里漫步的時候，你是否感覺到那位拖垃圾車的老爺爺的艱辛。
我們知道，春天是美好的，可你更應該知道春天的校園是純潔、文明的！
在這么美麗的校園里，當你看見春風中到處飛舞的廢紙，潔白的墻壁上那一串串的腳印，操場上干枯的果皮，灰蒙蒙的糖紙，你能不伸出雙手嗎？我想每一位同學都是喜歡我們的校園的，所以，我們每一位紅領巾都應該伸出雙手。
同學們，美麗的校園不僅僅只需要別人的付出，更需要你我的文明舉止呀！
文明是風，它可以吹拂每一位學子的心；文明是花，它能將校園裝扮得更加美麗。同學們，讓我們在春天寧靜的早晨里，在三月明媚的陽光下宣誓：從小事做起，從身邊做起，引領文明風氣、創建文明校園、爭做文明學生！我相信通過我們的努力，我們校園會更加的美麗，會使我們的大家庭像春天一樣充滿希望、充滿活力！我相信只要我們努力，我們會成為文明守紀的好孩子，勤奮學習的好學生。一專多能的現代少年。
謝謝大家！
小學生發言稿 6
“桂林山水甲天下，陽朔山水甲桂林”，盼望著盼望著，我和爸爸媽媽最終踏上了去桂林的旅途。
這兒的風景是洞奇石美、山清水秀。我們首先來到了冠巖洞——這是一座能夠海陸空三方面游覽的巖洞。我們先乘坐觀光電梯下到洞底。
走著走著你會聽到驚濤駭浪的聲音，其實一看，那是巖洞里水流的聲音，水流不大，可是聽了讓人不寒而栗。洞里有好多奇形怪狀的巖石，七彩燈一閃一閃的，至那里的景色更加絢麗迷人。
洞連著洞，有人行道，還有乘船的道路。于是，我們乘上船拿起手旁的手電筒照射著巖壁，那石頭真是太怪了，有的像烏龜、有的像鯨魚、有的像大象……我們還乘坐了小火車，由我當小司機，一路我們開的細心翼翼，玩的十分開心歡樂！
我們還坐著游輪游覽了十里畫廊，在途中我看到了座座奇特的山，有七星山，猴子望月山，九馬畫山，五指山，象鼻山，我最喜歡的是長壽魚山，因為那是，一條翹著尾巴的大鯉魚，上頭有一位老太太彎著腰，在伸手救一個小孩。我被這兒的景色迷住了。
瞧！興坪佳境！不知是誰驚呼了起來。聽說這個景色就是我們人民幣20元背景的圖案，一座座山峰倒映在漓江上是那樣的迷人，那樣的讓人陶醉！
我們還游玩了古東瀑布、遇龍河漂流……每個景點是多么的.讓人流連忘返啊！
傍晚，我們依依不舍的離開了桂林，離開了這個如詩如畫的地方。在回家的路上，我一向回憶著在桂林游玩的景象……這是多么難忘的旅行啊！
小學生發言稿 7
小學生發言稿格式
發言是在公眾面前就某一問題發表自己的見解的口頭語言活動。
1、內容上的現實性
發言稿是為了說明一定的觀點和態度的。
2、情感上的說服性
發言的目的和作用就在于打動聽眾，使聽者對講話者的觀點或態度產生認可或同情。
3、特定情景性
發言稿是為發言服務的，不同的發言有不同的目的、情緒，有不同的場合和不同的聽眾，這些構成發言的情景，發言稿的寫作要與這些特定情景相適應。
4、語言、結構
發言稿還要在情緒上具有較強的感染力，語言上做到生動感人。 發言稿的結構。發言稿的結構通常包括開場白、正文、結尾三部分。 開場白是發言稿中很重要的部分。好的開場白能夠緊緊地抓住聽眾的注意力，為整場演講的成功打下基礎。常用的開場白有點明主題、交代背景、提出問題等。不論哪種開場白，目的都是使聽眾立即了解發言主題、引入正文、引起思考等。 發言稿的正文也是整篇發言的主體。主體必須有重點、有層次、有中心語句。
由于發言材料是通過口頭表達的`，為了便于聽眾理解，各段落應上下連貫，段與段之間有適當的過渡和照應。
結尾是發言內容的收束。它起著深化主題的作用。結尾的方法有歸納法、引文法、反問法等。歸納法是概括一篇發言的中心思想，總結強調主要觀點；引文法則是引用名言警句，升華主題、留下思考；反問法是以問句引發聽眾思考和對發言者觀點的認同。發言稿的結尾也可以用感謝、展望、鼓舞等語句作結，使發言能自然收束，給人留下深刻印象。
小學生發言稿范文
老師們、同學們：大家早上好！
今天我國旗下講話的題目是：愛護公物—愿人人都有一顆文明的公德心。
首先我來談一談愛護公物的意義：
愛護我們的校園、愛護校園里的一切公共財物，是一個人自身道德修養的體現，也是社會公德在校園里的體現，社會公德是全體公民在社會交往和公共生活中應該遵循的行為準則。作為中學生來講，我們應以文明禮貌、助人為樂、愛護公物、保護環境、遵紀守法來要求自己，做一個好學生、好公民。
1、愛護公物是全體同學生活和學習的需要。校園里的一切設施，都是為全體學生服務的公共設施，是讓我們學習和生活更方便的設施。試想，一個同學不愛護公物，十個同學不愛護公物，百位學生不愛護公物，那么我們的校園將不成其為校園，也必將給每位同學的生活和學習帶來許多的不便和負面影響。
2、愛護公物是培養學生良好習慣的需要。學生階段是學習知識，更是學會做人的關鍵時期。這一時期，良好習慣的形成，對于今后步入社會，立足于社會都不無裨益，成功是好習慣的積累。每位同學現在所作的一切，均是為將來夯實基礎的。所以，舍棄不良習慣，培養良好品性對自己的未來至關重要。人為損壞公物的行為是不道德的，將為社會所不容，將為人們所不齒。
接下來我要說的是，我們學校經過全體師生的`共同努力高標準地通過了市“科學管理示范校”驗收，我們全體同學也已成為 “示范學校”的學生了，但就在學校和全體同學提升檔次的同時，學校里損壞公物的現象卻仍時有發生。比如：有在嶄新的課桌上亂貼廣告紙張、用筆亂寫、小刀亂刻的；有拳打腳踢、開門不用鑰匙而將教室、宿舍門窗損壞的；有把教室黑板、開關插座蓋板、廁所擋板等當“拳擊靶子”的；有對準潔白的墻壁亂打籃球、亂踢足球的；有把易拉罐、方便面盒故意亂扔的；有開水龍頭、開電燈，人走后不關的；有食堂餐凳不用手搬用腳踢的等等，雖然這些現象只是少數，但都是令人深惡痛絕的行為。況且，這些行為是危險的，輕則擦傷皮肉，重則傷筋動骨，甚至會有生命危險。無論從哪個角度講，都要立即停止、制止、禁止。
同學們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護桌椅、輕開輕關門窗等等看似簡單，但意義重大；一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護公物堅持下去，也并非易事。請讓我們從我做起，從身邊做起，從小事做起，養成愛護公物的好習慣，用心去愛護所有的公物，讓我們人人都有一顆文明的公德心，成為一名新時代高素質的中學生！
我的講話完了，謝謝大家！
小學生發言稿 8
親愛的老師、同學們：
你們好！今天我演講的題目是“我愛祖國”。
“五十六個星座五十六枝花，五十六組兄弟姐妹是一家，五十六種語言匯成一句話，愛我中華愛我中華愛我中華……”是啊！我們離不開祖國。
為什么人們總是把祖國比作母親？有人說：“祖國用她那江河的乳汁喂養了我們。”有人說：“祖國用她那寬廣的胸懷抱大了我們。”這當然都是對的。因為無論其他的什么詞匯，都表達不出我們對祖國的深厚感情，而只有“母親”這個詞才能表達我們對祖國最忠誠、最純潔、最真摯、最深厚、最偉大的感情.
是啊，祖國——母親，母親——祖國，就是這樣緊密相連，連成了一體。
當祖國貧窮的時候，她的人民就挨餓受凍；當祖國弱小的時候，她的人民就受辱被欺；當祖國富裕的時候，她的人民就快樂幸福；當祖國強大的時候，她的人民就昂首挺胸！
歷史上，多少中華兒女像熱愛自己的.鄉親那樣熱愛自己的祖國。屈原抱石投江，為的是祖國；文天祥慷慨悲歌，為的是祖國；陸游作詩示兒，為的是祖國。譚嗣同面對刀殂，臉不變色，他念念不忘的也是祖國。為了祖國，一代又一代的英雄兒女獻出了自己的熱血和生命。
魯迅先生說過：“惟有民族魂是值得寶貴的，惟有它發揚起來，中國才有真進步。”我們是祖國母親的兒女，在黨的關心和教育下，我們正在茁壯成長，我們要牢記黨的教導，提高自身素質，學好科學技術，把自己培養為“有理想、有道德、有文化、有紀律”的社會主義接班人，我們要承前起后，高舉鄧小平理論偉大幟旗。我們要用熱血來復蘇母親的生機，用生命來煥發母親青春的光彩吧！
謝謝大家！
小學生發言稿 9
尊敬的叔叔阿姨.爺爺奶奶.敬愛的老師，親愛的同學：
大家好！
我是二年級一班的學生xxx，今天，我能在此發言，感到十分榮幸。自從上幼兒班的時候，我就立志要成為一名優秀的小學生。值得自豪的`是，在老師的精心培育下，通過自己不斷的努力，我在中心小學這個美麗的大家庭里茁壯的成長了。
兩年來，我體驗了我人生的很多第一次，第一次登臺領獎，第一次作為學生代表，第一次受到批評……在這么多第一次中，我成長了很多。學習很多時候靠的不僅只有努力，更多的是需要方法。如果你沒掌握方法，再努力也爭取不到好成績。
兩年來，我能認真聽好每一堂課，積極舉手發言，認真做好筆記，自覺主動完成家庭作業，很少讓家長操心。在學校里，我努力當好老師的小助手，做同學的好朋友。在此基礎上，我還能合理地安排暑假生活。生活是習作之源泉，做一個生活的有心人。
同學們，你們看，我們的同學聰明活潑，勤奮好學，取得了可喜的成績，我為我們的同學感到高興。只要肯努力，我們人人都能成為一名優秀的學生！
敬愛的老師，請你們放心吧，我們每一位同學都會努力成為一個使家長省心，自己舒心，老師高興的優秀學生。
謝謝大家！
小學生發言稿 10
每次寒假或暑假的時候我就會去旅游，然而這個暑假我去的是石家莊。
那里景色優美環境很好，風景漂亮，風景漂亮還有很多好玩的地方，比如公園、山、花園都很惹人注意，我去的時候住在龍海苑的小區里，剛去休息了一天，第二天就去爬山了，早上的`景色很好，我跟我姐姐還有一個我姐姐的好朋友，我們便爬上邊說話，爬著爬著很累，我就跟姐姐說：“咱們歇會吧，太累了。”姐姐說：“等會再歇吧，再往上走一會有一個亭子，到那歇會再吃點東西。”我答應了。
就繼續往上爬，后邊和左邊都有桿，如果沒有桿很容易摔下去的，之后往上爬了一會到了亭子那，我立馬跑去坐下，因為太累了我就躺那歇了一會，歇了一大會，姐姐說：“妮，那歇了咱們往上爬吧，咱們才爬了一半呢到山頂了不管你怎樣玩都能夠啊！”聽姐姐說山頂那有很多好玩的，之后就繼續爬，之后，快到山頂了，半路碰到個賣東西的。
一看想買，可是包里有那么多好吃的，所以就不買了，爬了一會最終到山頂了，在上頭把我開心的就蹦起來了。
看到上頭有很多好吃的、好玩的，我就開始吃、玩了。玩了一午時，姐姐說：“妮，咱該回家了，咱們還得下上的，爬了幾個小時，又玩了幾個小時，玩夠了吧！”
舍不得上頭哪些好玩的、好吃的，可是不得已還得回家，之后，就下山了。
回到家，想想這一天的路程，太開心了，發現旅游原先如此歡樂。
以前的旅游，不如這次歡樂，讓我明白旅游原先如此歡樂、開心。石家莊，我愛上你了。
小學生發言稿 11
大家好！很感謝大家！給這個機會讓我在這里發言。其實，也算不上什么經驗，只是一些小小的個人心得與體會，在教育孩子方面，我也是邊摸索邊實踐。在此，很榮幸，我孩子的成長歷程能有幸和大家一起分享和共勉，也希望日后大家可以更多地交流教子經驗，共同進步。
在教育孩子方面，我看了許多有關
教育方面的書，最有啟迪的三本，可以推薦給大家：《卡爾威特的教育》、《哈佛女孩劉亦婷》、《好媽媽勝過好老師》。這三本書一直指引著我如何教育好孩子，它個中的指導思想一直都很深刻、很有內涵，相信您也會受益匪淺。
今天因為時間關系，我從幾大方面歸納談談我在培養孩子方面的一些膚淺的心得體會，希望大家多多包涵。
作為父母都希望自己的孩子優秀，其實每個孩子的優秀都是有源頭的。老師在學校和課堂中是孩子的引路人、指導者，其重要性自不待言；而家長在教育孩子中具有不可替代的重要作用。所以，家長在家庭中是關鍵人物，是“小環境”的主要營造者-家長在日常生活中，在每一件小事上如何引導孩子，如何處理和孩子間的關系，幾乎每一種細節都蘊含著某種教育機緣。對細節的處理水平，區分出了家長手中握著的是‘鋤頭’還是‘刻刀’-它使孩子的世界和未來全然不同。培養一個孩子，正確的教育方法
好比一把精美的‘刻刀’，錯誤的教育方法好比一柄‘鋤頭’，當我們手上有一塊玉石時，我們必須做得正確。
以下，就講講我們是如何培養思韻的。首先，孩子小時侯，我們就很注重在“綜合素質”方面的培養。主要有幾點：1.良好的行為習慣和秩序感、2.健康的體魄、健康的心態和陽光的性格、3.良好的學習習慣和濃厚的學習興趣，等有助于孩子形成良好的素質。
1.良好的行為習慣和秩序感。首先從小就讓孩子學會基本的生活自理，不要有依賴心理。雖然家里有保姆，但是我們從不嬌寵她，學會‘獨立自理’是學會自信的第一步。思韻2歲時候已經自己穿衣扣鈕扣、穿襪系鞋帶、自己吃飯、不用人喂；從小自己獨立睡一張小床，4歲時候自己獨立入睡，不用。有條件的最好自己獨立一個房間，對孩子獨立自理不依賴的習慣形成是很有用的。
學會自理是一個良好的開端，在生
活的其他方面，也同樣注重培養她的良好習慣，例如：自己的物品‘自己收拾’，玩具、學習用品用完后馬上收好，不能亂扔亂放，一有出現亂放情況，家長就馬上指正和批評，并且讓她自己重新收拾好。做家長的不要因為孩子小、功課忙就經常去幫助她而寵壞了她。孩子是很聰明的，誰寵她，她就會欺負誰，所以家庭成員在教育孩子方面，首先要統一口徑，否則不同人的教育方法不同，很容易就讓孩子鉆空子。
良好的行為習慣還包括：講衛生、愛護公物、愛護學習用品、有禮貌。這里重點說說：愛護學習用品。思韻很小的時候，我們就讓她開始看書，所以從小就教育她要愛護書本，書頁不能皺折破損、不能亂涂亂畫。有時侯真的不小心把書頁撕爛了，我們就在孩子面前幫助她用透明膠把破頁粘好，并教育孩子以后要多加小心，不要弄傷書本，告訴她書本也象人一樣，被人捏痛了，它是很難受的。而且家長也以身作則，自己
看的書也愛護好，在孩子面前作個好榜樣。讓她從小就學會‘愛護’和‘整齊’的習慣，其他的良好習慣也自然而然就形成了。現在思韻對書本是很愛護的，無論學校的課本還是家里的課外書，都整齊干凈。除了書本，其他的生活學習用品道理也一樣，也同樣教她愛護整理好。
接著，下一步就是培養孩子的‘秩序感’。首先從每天的作息習慣和一日三餐做起，每天都‘定時作息’，哪怕是放假，雖然作息時間會比平時上學長點，但也是調好鬧鐘，說好8點起床，鬧鐘響了就必須起來，不能有賴床的壞習慣。晚上也是夠點了就上床睡覺，不要貪玩。思韻從小就習慣是鬧鐘叫醒，而且嚴格執行馬上起來的規則，所以起來洗刷后就可以很快出門上學。之前試過鬧鐘叫了，她很想再睡一會，不過我們還是讓她馬上起來，不能賴床，一旦有壞習慣的苗頭，家長就要及時制止。晚上家長要保證孩子在10點前能關燈睡覺，孩子
在長身體的時候，要保證充足的睡眠。因為“晚上十點到凌晨兩點是‘細胞修復’的‘黃金睡眠期’”，人體進入深度睡眠，才能進入修復身體受損細胞的過程，睡眠不夠或者睡眠太晚了，那修復的過程就會比別人晚和短。日復一日，那孩子的身體怎么會好呢！如果孩子那段時間經常感冒發燒，首先檢查一下，那段時間是否睡覺太晚了或者睡眠不夠，然后就要把孩子的睡眠重新落實好，要準時作息，保證睡眠充足。除了晚上足夠，中午的午睡也要保證，不要看小‘子午覺’，對身體是很有好處的。
除了作息規則，一日三餐也盡量做到定時定量。‘定時進食’，對孩子養成良好的作息習慣、形成規則的生物鐘很有幫助。在《卡爾威特的教育》這本書里提到：“在兩頓飯之間只許喝水，否則，如果胃老是在工作，就需要大量的血液，那么大腦就不能得到充足的供血。孩子的精力過多地用于消化，大腦就不能得到很好的發展。吃得太多不僅影響孩子
的大腦發育，而且不利于他們的健康，容易得腸胃病。”書里的威特父親還提到“我嚴禁兒子亂吃零食，即使補充營養，也有固定的吃點心時間。”所以我們也吸取書里的思想，讓孩子定時定量進食，水果點心定時吃，其他零食不亂吃。這樣孩子的胃既能得到休息，正餐時候也能胃口大開。
每天作息定時、進食定時，不但對孩子的身體好，而且對孩子秩序感的培養都好，一舉兩得。
2.健康的體魄、健康的心態和陽光的性格。擁有高的“情商”，是孩子擁有最最寶貴的東西。想孩子有高情商，首先讓她擁有健康的體魄、健康的心態，讓她每天‘堅持鍛煉’，運動能使人自信勇敢、積極向上、不怕困難。所以讀幼兒園放學時候，就讓思韻在我們家旁邊的公園每天鍛煉半小時，和同學一起追追跑跑，多運動出點汗。到5歲時候就規定每天在公園的小路上固定跑3個圈，路程大概有600米，每天堅持跑，而且
用秒表計時，每天的跑步時間都可以作比較，讓孩子從運動中鍛煉恒心和毅力，同時也鍛煉健康的體魄。現在，思韻每天放學也是先到公園計時跑4個圈（800米），然后跳繩、打羽毛球，每天都堅持運動半小時，已經形成了一種良好的習慣，有哪天就算下毛毛細雨，她也是堅持去運動，有哪天下大雨不能去運動了，也令思韻感到可惜一番。這幾年堅持運動，思韻的身體還不錯，很少感冒，冬天也不怕冷，這2年的冬天都不用穿毛衣。
其實運動不單能提高人的身體素質，還能調節人的情緒，培養好的`性格，使人開心、樂觀向上、意志力堅強，一舉兩得。除了運動，在平時的生活中，對孩子多鼓勵、多贊美，對身邊的好人好事及時點評，使其對正面事物始終保持積極的態度。對于負面的事情，也要給予充足的指引，讓她知道世界上有正反兩面，好的要取其精華，不好的要學會屏棄。讓她學會‘辯清是非’很重要，
學會對不好的事情進行過濾屏棄，這樣才不會影響她積極的心態，不會因此而變消極。例如：見到其他孩子吃零食，就馬上告訴她，這是不好的習慣，告訴她零食吃多了會有什么后果。
在培養孩子性格方面，自小時候，我們就經常帶她到外面逛逛，讓她接觸各種新鮮事物，孩子自然就不怕生，性格開朗，很容易和人打交道。在公眾場合，鼓勵她多出來表演，多鍛煉膽量。這樣，孩子的性格就會變得陽光和自信。
還有一點，就是要重點培養好孩子的‘挫折感’。‘挫折感’就是讓孩子知道：通過努力才能有收獲、才能實現自己的目標、才能達到成功的彼岸。而不是想得到就隨手可得，那反而覺得不矜貴、不珍惜。要學會逆來順受，當有一天不能如愿的時候，也要學會積極面對，不要悲觀失望。
現代的孩子不愁吃不愁穿，物質豐富，很容易成了家里的小皇帝，家長往往忽視了對孩子‘挫折感’的培養，想
要什么就給什么，那將來就會變得很脆弱。現代人出現的這些心理問題，其實是小時侯的挫折感沒好好教育好。其實孩子需要的更多的還是精神上的支持和鼓勵，物質上的東西不需太多的獎勵、適可而止。
我們一直都很關注思韻日常的行為表現，做得好的，事先定好規矩，是用‘時間’來獎勵的。例如：幫助大人做家務，看家務的大小，獎勵2-10分鐘；或者當天有突出的表現或者做題目做得好也有時間獎勵，然后她就把獎勵的分鐘數記在小本子里。思韻最喜歡的就是和爸爸玩“捉迷藏”游戲和“騎馬”游戲。當爸爸有空時候，思韻就用獎勵的時間和爸爸玩。我們有規定，大人沒空，孩子做完功課就自己看課外書，疲勞時候可以適當小休。當大人有空了，就可以利用獎勵的時間和大人游戲。
在獎勵方面，我們就一直教育思韻不能有“買東西”的要求，上街不能提“買”這個字，喜歡某樣東西可以告訴大人，
但不能說要“買”。過后，大人知道孩子喜歡那樣東西，不要當著她的面買，然后在她生日或者兒童節的時候送給她，讓她有個驚喜。孩子對于物質的渴望不會很強烈的，就算喜歡某樣東西，也是三分鐘熱度，孩子更需要的是大人的關愛，所以大人有時間在家就應多陪陪孩子，對孩子多給點關愛，特別是及時關注孩子的心理動態，家長要做到“明察秋毫”，學會細心觀察，有絲毫的風吹草動，哪怕是一個舉手投足，有問題的都足以顯現出來，家長就要馬上敏感起來、馬上采取行動，及時指引和教育。在孩子幼小時，每一個生活細節都可能成為蘊含重大教育意義的事件，兒童教育中無小事，每一件小事都是“大事”，都可以擴展為孩子的一個好習慣或壞毛病。家長對此應敏感，要用一些心，讓每天遇到的一些“小事”，都成為砌筑兒童美好情操大廈的一磚一瓦。
3.良好的學習習慣和濃厚的學習
興趣。以上說到的兩點，對于孩子已經打下良好的基礎，然后在學習方面，就自然可以順理成章、水到渠成。這里特別把“學習習慣”單獨抽出來說，是因為有良好的行為習慣作鋪墊，然后在學習方面再重點加強一下，例如：做事不拖拉，做事要專注、做作業要自覺。這些都必須在幼兒園大班時候就要養成。
我們是這樣讓思韻從小就養成良好的學習習慣的。首先，在‘做事不拖拉’方面，幼兒園中班時候，我們家買了好幾個‘計時器’，讓孩子做事情用‘計時器’來定時間。譬如：吃飯要求在20分鐘內吃完，不能拖拉，如果計時器響了還沒吃完，也要收碗了，不能有拖拉的行為。做作業也一樣，在規定的時間內完成。在大班時候，我們布置一些小的家庭作業給她，要求每做一樣作業把‘起始時間’和‘終止時間’都寫在當天作業的右上角，以便家長可以及時督促檢查。經過一段時間的訓練，她習慣了做事情要高效、不拖拉。現在在小學
里，老師一布置作業，她很快就馬上動筆，利用課堂時間就完成了大半，所以回到家最多再花上15分鐘就把學校的作業做完。晚上六點晚飯后，基本上是用來做其他課外的學習或者練習，譬如練鋼琴、寫毛筆，做家里布置的小作業等等。
其次，是鍛煉孩子‘做事要專注’，不能開小差，所以孩子在學習的時候，大人不要在旁邊陪著或者走去打擾她，讓她自個兒獨立完成，不受任何干擾。在《哈佛女孩劉亦婷》一書里，劉亦婷媽媽這樣寫到：“對大多數智力正常的孩子來說，一年級的功課并不難，難的是一開始就養成好的學習習慣。根據少兒的生理條件，以20分鐘作為一個學習時間段。在開始學習之前，我先提醒婷兒做好一切準備工作，包括喝水、撒尿、削鉛筆、找本子等等，學習時間一開始，就必須專心學習，既不允許離開座位，也不允許干任何雜事，大人有事也不能打攪孩子，要等學習時段結束再說。大
人的這種態度特別有利于培養孩子‘學習時間神圣不可侵犯’的觀念。”在《卡爾威特的教育》一書里，也寫到：“在威特學習的時候，即使來了客人，威特父親也會說：‘威特正在學習，請他等一等吧。’”
另外，讓孩子有積極休息的習慣。在每做完一定數量的作業，就讓孩子適當小休，但休息時間要用定時器控制好，每次5分鐘。在《哈佛女孩劉亦婷》一書里這樣寫到：“20分鐘一到，就讓孩子休息5分鐘。超過5分鐘不利于孩子在下一個學習時段迅速地把注意力拉回到學習上；達不到5分鐘，也不利于孩子解決視力和腦力的疲勞。休息時間必須離開書桌，做一些不劇烈的體育活動，或干那些學習時不許干的雜事。休息時也不允許懶洋洋地坐著或躺著，以免影響學習時的精神狀態。”所以，讓孩子形成休息就是活動的概念。我要求思韻在學校也要做到“動靜結合”，該學習時認真學習，該玩耍時盡情玩耍。她堅持做
到課間十分鐘不在教室里趕作業，而是去和同學玩耍，盡情放松。
再者，就是養成“做作業要自覺”的良好習慣。從幼兒園中班開始，我們就要求她放學除了在公園運動半小時外，回家洗刷完就馬上做作業，做完作業了才可以玩，而且明確地告訴她：“學習是你自己的事情，應該由你自覺地把學習搞好，大人只用抽查的辦法來監督。”這樣思韻很明白作業是每天都必須做的，就象每天吃飯睡覺一樣，每天依時自覺完成。上了小學，孩子也就很容易進入軌道，不用大人再為這個操心了。
以上說的三小點，幫助形成良好的學習習慣，學習自然也就得心應手。
再說說，如何培養濃厚的學習興趣，前面提到的讓孩子擁有“健康的心態”和“陽光的性格”，為培養濃厚的學習興趣打下堅實的基礎。在培養孩子興趣前，對孩子要強調一點：學習時候要認真學習，玩樂時候要盡情玩樂，一定要做到能動能靜，收放自如。有些孩子不
喜歡學習，很可能是太貪玩了。任何孩子都是喜歡玩樂的，當玩樂結束時候，家長就要及時指引，要及時把放開的心收回來，投入到學習去；但到一定時候就要帶孩子去玩耍，老是學習，就會有疲勞綜合癥。在我們家，每周都至少有一個下午和晚上出去玩耍的，讓孩子放松，而且也是很好的親子活動。但玩樂過后，及時總結愉快的時光，讓孩子有個美好的回憶，而且讓孩子知道玩樂結束了，明天有新的開始了。
在培養孩子學習興趣方面，要相信兒童的天賦能量是無限的，給兒童一個科學環境，兒童思維就能騰飛！首先，要重視對孩子“綜合思維”的開發，就像建筑摩天大廈，必須打下基礎才能把大廈建高一樣，把握給孩子建立思維基礎，今后孩子能否輕松地高速進入學習狀態完全依靠綜合思維基礎，傳統教育思維忽視早期綜合思維基礎的建設，荒廢了學齡前的智力開發關鍵期，所以蓋不起指揮的摩天大廈（學習對孩子成為負
擔）。“綜合思維”就是：以音樂思維（欣賞經典鋼琴曲、聽優秀音樂作品、樂理知識訓練）為核心，以影像思維（建立孩子‘私人圖書館’）為條件，以情感思維（聽世界童話故事、欣賞世界大師經典繪畫、看高品質的動畫片）為依托，以自然科學思維（建立科學實驗室、科學實驗感覺訓練、大學專業術語知識）為基礎。因此，給孩子建立“綜合思維”，就要給孩子一個高質量的環境，包括：建立‘私人圖書館’、科學實驗室等，兒童聽的、看的、玩的、感覺的都要求是高質量的環境，高質量的環境建立兒童高質量的綜合思維。
首先要培養并多鼓勵孩子的好奇心，有意識的地讓孩子接觸各方面健康的事物，鼓勵她什么東西都去看一看、聽一聽、摸一摸、試一試。只要有條件，都讓孩子去學學，廣泛地涉足各領域，那孩子的知識面就更豐富。然后，家長再著重幫助孩子鎖定幾樣適合孩子的，繼續發展下去。
我們著重讓思韻在：英語、數學、鋼琴、書法方面發展，安排在平時學；其他的興趣愛好也會學，安排在寒暑假學。下面重點講講我們是怎樣學英語和數學的。
我們在孩子剛出生時候，就注重孩子英語思維的培養。七歲以下的孩子學語言以“聽”為主。相信孩子的天賦能力是巨大的，孩子有理順復雜語言的潛能。我的方法是拋棄社會上一切傳統方法（傳統觀念忽視小孩的語言天賦，只給孩子一些簡單英語童話，有些老師的發音根本不標準，教材包括聽的看的用的配置一大堆，其實孩子根本不看不用，既花錢又費神，最后錯過了孩子學習語言的最佳時間），而我的方法是從一開始就給孩子在玩中“聽”最復雜的原版美國英語，復雜的語言（現實的美國社會背景）是建立思維的條件，開始一年內孩子聽《走遍美國》是沒有反應的，就像孩子0歲到2歲時建立母語思維一樣，隨著語言的積累，孩子的英語思維就會
發生飛躍。我不贊成孩子在發音定型期（首兩年）跟中國老師（非美國、英國人）學習英語（有些英語教授連普通話都說不標準能說準純正美語嗎？孩子要跟他們學蹩腳的英語，一輩子發音就完了）。孩子具備學習語言的天賦，給孩子創造個語言環境，孩子就可以建立獨立的外語思維，就能說一口地道的美式英語。我們都知道一個事實：八歲以下的孩子把他送進美國的幼兒園一年時間，沒人給他當翻譯，他憑“混”就能“混”出一口流利的美國口語，英口語水平一定能超過現在的大學生，而大學生去美國刻苦（累）十年也不一定掌握流利的美國口語，定型了改不了。你是廣東人一輩子說普通話都帶廣東方音，因你從小發音已經被定型了。如果給孩子建立標準的美語思維（標準的美語發音）后，學習英語單詞、語法屬于記憶的積累，留給孩子以后上小學在學校里慢慢學習吧，建立了地道的英語思維后學習英語單詞、語法就簡單多了。在思韻一出生
到四歲多，一直聽《走遍美國》的錄音帶，在玩玩具時候可以聽，吃飯時候可以聽，時間很靈活。
到四歲八個月，我們就讓思韻在加拿大國際少兒英文學校里學習，在那里學習英語很開心，那里的外教老師是地道的加拿大人或者美國人，發音標準，游戲式地學習，讓孩子一下子就喜歡上。
開始報名時，看到那里的中教和學生相處得很融洽，外教對學生也很好，每周上2次，是全外教的課。第一次上公開課時，小朋友都好活躍，外教提問時，有孩子不小心用了中文，其它小朋友就會說：“NOSPEAKCHINESE。”好搞笑的。公開課時，有外教和中教在課室里，外教全程都是說英語，如果小朋友聽不明白，他會用動作加表情，加圖片反復說幾遍，中教也會適當地提醒。一個班最多才15個學生，兩個老師，上課時會將學生分成兩個小組，不斷進行提問，最后如果哪個組嬴了，還有卡片獎勵，攢存的卡片還可以換禮物，所以
孩子們都很積極回答問題，反正一個半小時的課，孩子們都學得很開心。另外，每個星期，中教也會打電話到家里和孩子進行復習，與他們復習之前上課的內容，和他們唱歌等。
在加拿大學校學了一個學期，是思韻5歲3個月的時候，參加了全國幼兒英口語比賽，經過一輪輪的角逐淘汰賽，最后思韻獲得了一等獎的好成績。后來，就下定決心讓思韻繼續在加拿大學校學習，而且思韻很喜歡那里的氛圍，因為讓孩子在覺得輕松之余還學到很多知識這是最令人興奮的。
值得提下的是，那里的外教和中教都很注重孩子的自尊，挖掘孩子的長處，他們不會只看到孩子的短處，而是不斷地鼓勵孩子，讓孩子更自信，他們說這是加拿大的教育方式。平時還會融合外國的節日，搞些PARTY，讓家長和孩子一起參與。思韻在加拿大學校學習至今有三年了，其實三年也很考驗人的，經歷了多少個風雨之夜，不單在考驗孩子，
也在考驗家長，如果堅持不住，就容易說放棄。我們經常鼓勵思韻要好好學，思韻意志夠堅定，她說要在加拿大學校學到畢業。當然，我們做家長的要全力支持和配合好，堅持接送是我們大人的責任。
在課后的復習，我們幫助孩子做了很多英語卡片，以便平時可以經常鞏固和復習。德國著名的心理學家艾賓浩斯提出的“記憶遺忘規律”里說到人的記憶遵循‘先快后慢’的原則，即第一天遺忘速度最快，學的知識在一天后，如不抓緊復習就只剩下原來的25%；隨著時間的推移，遺忘的速度減慢，遺忘的數量也就減少了；到了第6天后，遺忘就很少發生了。也就是說，學習的知識要及時鞏固和復習。
對于記憶性強的學科，要使用遺忘規律。不過，不管要記的東西是什么，都要避免機械記憶，而應該結合自己的理解和思考，注意新舊知識之間的聯系。總之，學習絕不僅僅是記憶的過程，需
要綜合使用各種策略。
在數學方面，我們注重培養孩子的‘數感’，從5歲半開始學習“公文式數學”，至今有兩年了，已經學到兩位數除法了。公文式教育蘊含著一個理念無不讓人感嘆：日本人對于精細的追求真是到了極致的境界。公文式數學，是上世紀50年代，一個姓公文的日本人發明的。公文先生的兒子在上小學的時候數學遇到困難，公文先生仔細研究了他的課本，發現教材編排不合理，他認為教材的編排要適應孩子的特點，而不是孩子要適應教材，所以他就自己動手編了一套教材，他兒子學了他的教材以后，數學水平立刻突飛猛進，幾年之內就學到了高中水平，遠遠超過同齡人。公文式數學的核心賣點就是教材的編排，編排時很有講究，由低到高，從一個不會握筆的孩子到高中生的數學全部涵蓋了。循序漸進，螺旋式上升，波浪式前進。編排原則是，讓學生在最短的時間內獲得最大的學習效果；同時考慮到計算在高中
數學中所占的絕對比重，公文式突破了學校的教學大綱，以培養學生的計算能力為突破口，幫助學生實現“自學自習到高中教材”的目標。而且它是全部采用自學的方式進行，家長和老師都不用講解，跟著公文教材的編排，孩子自然就會明白12加6等于多少，因為他們是從根本上明白了數理邏輯關系。我們現在用的小學數學教材，相對來說，邏輯性和體系性，以及循序漸進的感覺就不那么清晰，不利于孩子形成抽象的體系性的邏輯思維。每個孩子間的能力各不相同，所以僅僅因為孩子們的年齡相同就讓他們都學習相同的內容是不公平的。公文式教育法根據每個的孩子的能力而非年齡安排學習內容，即便是那些在學校學習成績處于下游的孩子，只要給予與其能力水平相匹配的學習材料，也同樣可以享受到學習的樂趣，取得意想不到的進步。
當時選擇公文式教育機構的原因，是因為看中它的幾大特點：因材施教、
自學自習、超學年學習、明確的目標、恰到好處的學習。隨著學校的課程進度的加深，學力不夠的孩子在學習上便會出現壓力，導致成績下降，并打擊孩子的自信心。因此，只擁有和學校年級相等的學習能力是不夠的，為了孩子的未來，公文式教育機構通過超越學年的學習，開發孩子的潛能，讓能力強的孩子盡其所能地前進；能力弱的孩子則倒退至他們感到輕松的地方學習，等完全掌握以后就繼續前進。在公文式學校里，確保了每個孩子都能夠按照各自的步伐，輕松地往前學，同時在學習中獲取自學能力。在成長的過程中他們始終感到，只要敢于嘗試，任何目標都是觸手可及的。因此，在公文學校，讓孩子學得更自尊自信，以積極的態度解決問題、形成沉著冷靜的處事風格，懂得不斷學習和不斷挑戰自我。
在音樂思維方面，主要是通過學習鋼琴來對右腦進行開發。音樂思維開發是開發大腦的核心，如果不把握孩子早
期的機遇，那么孩子長大后永遠就是樂盲，以后再也沒有機會開發了。
其實：學好英語靠80%獨立的英語思維+20%單詞語法訓練；
學好數學靠50%音樂思維+50%自然科學思維（知識）；
學好音樂作曲靠60%情感思維+40%樂理知識；
學好圖畫靠80%影像思維+20%繪畫技能。
所以，建立孩子的綜合思維，給兒童設計最好的智力環境，包括看的、聽的、學的，那孩子將來進入高速獲取知識狀態就成為非常自然的事情。著名科學家愛因斯坦曾經說過：“孩子生來都是天才，但往往在他們求知的歲月中，錯誤的教育方法卻扼殺了他們的天才。”
這里再重點說說幾點：
1.建立孩子‘私人圖書館’。除了購買一些兒童圖書外，應以自然科學類為主，包括：物理、化學、動物、植物、天文、地理、社會等學科。圖書內容要現代化、色彩鮮艷、圖文并茂。圖書是孩子學習的重要環境，高質量的圖書對孩子智力發展非常重要。必須為孩子建立自己的‘私人圖書館’，讓孩子從小受到高質量圖書環境氛圍的熏陶，孩子在不認識字的情況下，高質量的圖書里的圖片也會給孩子大腦建立影像，建立影像是非常重要的智力開發基礎。
2.世界經典鋼琴曲（CD）方面，多聽鋼琴大師（貝多芬、肖邦、柴可夫斯基、莫扎特、舒曼、李斯特、舒伯特、巴赫等）的鋼琴曲。
3.建立‘私人實驗室’：準備的器材有生物顯微鏡一臺，實驗用的械具一套（PH試紙、鑷子等）。
4.多看美國原版動畫片及自然科普片、科幻片，盡量不看娛樂性的電視節目。播放美國動畫片只準播放英語原音，不準播放其它語種，而且只選擇英文字幕。
5.為保護孩子尚未發育成熟的視覺神經，反對十歲前的孩子在家里接觸電腦。十歲后，在家使用電腦也要玩些健康的內容，要有時間控制，不能放縱。
6.每天做作業，必須遵循“簡單復習-做作業-詳細復習-預習”這樣的環節進行。復習和預習，可以購買《小學教材全解（薛金星陜西人民教育出版社）》這套書來進行自己復習和預習。訓練閱讀能力，可以購買《階梯閱讀訓練（俞翠霞南京大學出版社）》或者其他出版社的，也有很多不錯的。想提高數學解題能力，和課本配套的練習有《小學數學解決問題能力訓練》《小學數學計算能力訓練（周淑芬東北師范大學出版社）》。以上都是學習方面的一些小心得。
總之，請相信孩子的能力，只要你有時間、有可能的話，給孩子予足夠的幫助，讓他們在‘家庭教育的環境’里熏陶，孩子的進步將會是驚人的！
好，謝謝大家。以上的手記為本人的一些膚淺見解，希望對各位有幫助，謝謝各位！
小學生發言稿 12
親愛的老師、同學們：
大家好!
我是201班的趙丹妮。
我是一個熱愛學習，愛好廣泛，樂于助人，尊敬長輩的小姑娘。
聽媽媽說，從我咿呀學語開始，我就非常喜歡學習，我愛看小人書，愛聽媽媽講故事，從書中，從媽媽的故事中，我懂得了很多知識。自從上了小學，我更努力地學習文化知識，我要做同學們學習的好榜樣。現在我擔任班級的禮儀委員、紀律委員，還是語文課代表和語數的小組長，在自己努力學好功課的同時，我也很樂意協助老師批改作業，做老師的好幫手。因為通過批改同學們的作業，我可以更好得鞏固我學過的知識。
我的興趣愛好可廣泛了，我喜歡跳舞、唱歌，畫畫還有輪滑等，從我上幼兒園開始，我就參加了拉丁舞和畫畫的學習班，我的`一招一勢、一筆一畫有模有樣的呢，還參加過好多演出和比賽，在今年的三八婦女節，我畫了一張畫作為禮物送給媽媽。媽媽可喜歡了。
我還是一個愛幫助別人的小姑娘，有一次，班里一個小朋友因為生病沒來上課，拉下了半天的課，后來我幫助他補課，讓他能跟上學習的進度。
我的每一點進步與成長，都是因為有爸爸媽媽的教誨，有老師的教導。每一次看到媽媽在家忙里忙外，我都會幫助媽媽做一些力所能及的事;每一次看到老師為了教育好我們不停地辛苦，我也非常希望能盡我所能幫助老師減輕負擔。現在的我，還有很多的缺點，我有時候不夠自信，有時候有點粗心大意，但我相信，在老師和家長的諄諄教導下，在自己的不斷努力下，我一定會成為一個更優秀的小學生。
謝謝大家!
小學生發言稿 13
尊敬的老師們、親愛的同學們：
大家上午好！（鞠躬）
我是第三小學的五年級學生靳一鳴，在這碩果累累的金秋九月，我們又迎來了新一學期的開始，能作為學生代表在開學典禮上發言，我感到十分榮幸。
我們從原來不同的學校來到現在共同的大家庭-----第三小學，我能夠成為這個大家庭中的一員，也感到萬分高興。
和大家一樣，從聽父母說開始興建全縣重點的第三小學，她就成為了我的夢想，現在我終于來到了這里，夢想成真。大家可以看到，我們第三小學新建的校園，干凈、漂亮、安全、整潔，充滿了濃濃的學習氛圍。聽爸爸媽媽說，這里校舍的修建是全縣最高標準的。第三小學的領導是求真務實，開拓進取的。也是聽爸爸媽媽說，第三小學的老師是最好的，是經過公平嚴正的考試，層層篩選，選拔上來的，不但活力充沛，而且經驗豐富。而我們呢？我們是怎樣來到第三小學的，相信同學們也清楚，我們是從各年級幾百名的考生中脫穎而出的佼佼者，相信我們也是最好的`。這所有的最好加在一起，我們一定會創造第三小學更加輝煌燦爛的明天！（手勢，右手上揚）
如果我們是一群小魚，第三小學就是湛藍的大海，我們可以盡情的遨游；如果我們是一群小鳥，第三小學就是碧藍的天空，我們可以自由的飛翔；如果我們是一棵棵幼小的樹苗，第三小學就是溫暖的陽光和甘甜的雨露，滋潤我們茁壯成長。
同學們，在這全新的環境中，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中去：我們要時刻用《小學生日常行為規范》來嚴格要求自己，并將“團結 守紀 勵志 尚真”的校訓銘刻心中。我們要珍惜我們的學習環境，愛護學校的一草一木，用自己的汗水使她更加美麗；我們要遵守班規校紀，使自己更加懂事；我們要規范自己的言行，使自己更加文明；我們要尊敬師長，團結同學，使自己品德高尚；我們要樹
立遠大的理想，珍惜寶貴的時間，使自己成績優異；我們要多讀書，讀好書，使我們的校園變成名副其實的書香校園，也使自己更加優秀！（手勢，右手舉拳）
同學們，我們將和第三小學共同成長。讓我們從現在開始，把百倍的熱情投入到學習生活中去，以優異的成績回報老師、回報父母，回報學校，我相信這也是我們全體學生的共同心聲！（手勢，右手拍心臟部位）
下面讓我們莊嚴宣誓：（右手舉拳，放至太陽穴處）
我是第三小學建校首批學生，我感到無比自豪，我莊嚴宣誓：
努力學習 探求新知
強身健體 遵章守紀
文明禮貌 崇尚真理
永不言敗 事爭第一
今天，我為在第三小學學習而自豪
明天，第三小學因我的名字而驕傲！（宣誓兩遍）
最后，我衷心地祝愿我們的第三小學越來越好，早日騰飛；祝愿老師們身體健康，工作順利；祝愿同學們在第三小學的搖籃中成長為陽光、自信、活潑、愛學的好少年！
我的發言完畢，謝謝大家！（鞠躬退場）
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