海底兩萬里讀書筆記(匯編15篇)
讀完一本名著以后，大家心中一定有很多感想，這時候，最關鍵的讀書筆記怎么能落下！你想好怎么寫讀書筆記了嗎？下面是小編整理的海底兩萬里讀書筆記，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
海底兩萬里讀書筆記1
前段時間，我讀了一本冒險小說《海底兩萬里》，讀完后我感覺很有意思。
小說講的是：巴黎自然博物館的阿龍納斯教授，他受美國軍部邀請隨戰艦去追捕海中“怪獸”——尼摩船長的潛艇“鸚鵡螺”號。卻不幸成為船長的俘虜朋友，在不被允許離開潛艇的情況下，和自己的.仆人康塞爾以及一起俘虜的“魚叉王”尼德蘭，共同目睹了“鸚鵡螺”號在海底行了很長一段路途，途中他們所見到的各種驚險場景和壯麗奇觀。他們是海洋知識的講解者。而尼摩船長和他的“鸚鵡螺”卻從此永遠消失在海洋里。
這本小說的第九章“章魚的襲擊”最讓我感到震撼，對我觸動很深。船長和水手以及教授等人齊心協力，終于把幾只巨行章魚趕走了。這讓我想到，團結就是力量，只要團結，就能戰勝一切困難。
在這本書里還講了一些海洋生物，給我印象最深的是――雪白的肚皮，長著十二排尖利牙齒的波特。杰克遜鯊�？赐赀@兒，我想我們確實應該保護環境，保護海洋，不能讓這種珍稀動物在地球上滅絕。
《海底兩萬里》雖然是一本冒險小說但卻給了我許多勇氣，讓我勇敢地去面對現實，不要成為一個膽小怕事的縮頭烏龜。
海底兩萬里讀書筆記2
法國人阿龍納斯，一位博物學家，應邀赴美參加一項科學考察活動，其時，海上出了個怪物，在全世界鬧得沸沸揚揚�？疾旎顒咏Y束后，博物學家正準備束裝就道，返回法國，卻接到美國海軍部的邀請，于是改弦更張，等上一艘驅逐艦，參與“把那個怪物從海洋中清除出去”活動。
經過千辛萬苦，“怪物”未被清除，驅逐艦反被“怪物”重創，博物學家和他的仆人以及為清除“怪物”被特意請到驅逐艦上來的一名搏鯨手，都成了“怪物”的俘虜！“怪物”非他，原來是一艘尚不為世人所知的潛水艇，名諾第留斯號。
潛艇對俘虜倒也優待，只是，為了保守自己的秘密，船長從此永遠不許他們離開。阿龍納斯一行無選擇，只能跟著潛水艇周游各大洋。十個月之后，這三個人終于在極其險惡的`情況下逃脫，博物學家才得以把這件海底秘密公諸于世。
這部科幻小說自問世至今已逾百年，而仍能以多種文字的各種版本風行世界，廣有讀者，僅此一端，便可見其生命力之強，吸引力之大。據聯合國教科文組織的資料表明，儒勒·凡爾納是世界上被翻譯的作品最多的十大名家之一。
海底兩萬里讀書筆記3
我前段時間看了一本書，書的名字叫《海底兩萬里》。看到這個名字，你是否感受到大海的一望無際？是否會聽見海鷗在蔚藍的大海上鳴叫？
《海底兩萬里》這本書講述了主人翁阿尤納斯參加“林肯”號遠征時，被“鸚鵡螺”號襲擊，因此被尼摩船長俘虜。乘坐“鸚鵡螺”號一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋。后來當“鸚鵡螺”號想要捕捉一只“超自然物體”時，遇到了巨大的自然災害——挪威邁爾海峽大漩渦。主人翁阿尤納斯和他的小伙伴終于抓住機會逃出了生天，而尼摩船長眾人則下落不明。
看到這個結果，我不禁產生了許多疑惑。而這些疑惑使我產生了更深層的思考：為什么啊尤納斯和他的仆人孔塞伊及內德·蘭會不顧一切地想逃走？或許是因為他們本就不該待在那？他們需要自由？又或許是因為等尼摩船長被抓到后，他們仍得再監獄里都日如年？如果當時尼摩船長客客氣氣把他們請來，他們或許就不會走？如果“林肯”號沒有遠征，尼莫船長就不會傷及無辜了吧？可是，人生本就是這樣，而人生之中沒有如果。仔細想想，在這場事件的一開始就根本沒有誰對誰錯。發起遠征，只因覺得“鸚鵡號”的存在對他們產生了威脅。而人們習慣性把一切有威脅的事情消滅在萌芽之中，也不過是人的本能罷了。而尼莫船長也只是因為遠征號的舉動而決定先下手為強而已。這一切的根本原因只不過是因為人們對未知事物的愚昧和無知。
這很可笑，不是嗎？恐懼的源泉是因為人對未知事物的恐懼。然而，他們卻沒有想過去了解、去探索，而是一味的'排除異己。在我看來，這是不恰當的！人的確要對這個世界抱有敬畏，但也要滿懷探索激情。只有這樣，我們才能掙脫愚昧的枷鎖，帶領人們不斷的前進。
海底兩萬里讀書筆記4
我利用了寒假來讀《海底兩萬里》這本書，其中我認為最精彩的片段是海底的寶藏，下面我就簡要地講述這個片段。
二月十八日，凡而納、朋友們和船長離開了地中海，越過直布羅陀海峽的出口，來到了大西洋，才終于浮出了海面，大家又可以到甲板上散步了�？膳笥涯岬�.蘭要求逃跑，因為一八六六年在海遇上了“怪物”，法拉古先生駕駛著“林肯”號船和凡而納一起去捉“怪物”，結果卻到了這個“怪物”的里面，沒想到是一艘船，可他們卻一心想著“林肯”號，所以就想逃跑。
可這一切像老天預算好的一樣，當凡而納實行逃跑計劃，準備逃跑時，不料，被船長看見了，船居然在海底停了下來，這時船長笑著對凡而納說：“你對西班牙了解嗎？”凡而納心不在焉地說：“有些了解”。于是，船長把凡而納領進客廳，對凡而納講解起來�！耙黄吡愣�，西班牙艦隊在法國海軍大將夏都.雷諾的保護下，運載大批掠奪來的財寶回國，船隊原來預定進入加的斯海港，可是當夏都.雷諾得知這是英國海軍經常出沒的海域后，便決定改航駛向法國。不料，卻遭到了西班牙艦隊司令官的強烈反對。西班牙司令官要求艦隊仍然徑直航向西班牙港口，如果無法進入加的斯港，就前往西班牙的維哥灣。然而不幸的是，船及后來在維哥灣遭到了英國艦隊的'攻擊。夏都.雷諾的艦隊雖居于劣勢，但他奮戰不懈，后來眼看大勢已去，為避免財寶落入他人之手，夏都.雷諾下令在船底鑿開一洞，將所有財寶沉入海底。
正巧，位于現在的維哥灣海底，船長正命令船員打撈財寶，當然船長已經成為了富翁，但是他卻沒有這樣做，他卻把金銀財寶捐給了窮苦的人。
同時，我明白了，一個人不能自私、自利，因為世界上有那么多受苦受難的人正等待有人伸出援助之手。所以我們要把財富給那些真正需要幫助的人。
海底兩萬里讀書筆記5
《海底兩萬里》講述的是阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾還有魚叉手尼德·蘭誤入“鸚鵡螺號”與船長尼摩在大洋中探索冒險的故事，體現了他們的智慧與團結。在這些人中尼摩船長給我留下了最深刻的印象，他的神秘，他的智慧，他的勇敢，他的樂于助人，無一不讓我敬佩。
尼摩船長在別人遇到困難時，會第一時間站出。一次，阿龍納斯教授受尼摩船長邀請與他一起去海底森林參觀。他們穿好了潛水衣拿著槍進入海底，走在海底的.細沙上，周圍奇形怪狀的珊瑚很快吸引了阿龍納斯教授和康塞爾的興趣。他們不停地欣賞著，卻忘了這是一個極其危險的地方。
在這時尼摩船長一把把阿龍納斯按在地上，阿龍納斯剛想反抗，卻見到兩個體型龐大的火鮫在他們上游過，那可是海里鯊魚中最兇猛的，幸好尼摩船長將他按倒在地。
但是尼摩船長什么也沒說，雖然他們才認識不久，但卻幫了阿龍納斯教授，這種樂于助人的精神是當今社會最需要的，也是我們初中生應具有的，我們應該像尼摩船長學習。
海底兩萬里讀書筆記6
《海底兩萬里》的作者儒勒·凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家。
他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的`背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，怎樣豐富的知識底蘊��！
海底兩萬里讀書筆記7
《海底兩萬里》(Vingt mille lieues sous les mers)法國著名作家儒勒·凡爾納的作品，是”凡爾納三部曲“的第二部。全書共2部47章。于1869年3月20日——1870年6月20日連載于法國《教育與娛樂雜志》。故事并不復雜：主要講述“鸚鵡螺號”的故事。1866年，有人以為在 海上見到了一條獨角鯨，出于對航海安全的考慮，也是在公眾的呼吁下，由美國派遣了亞伯拉罕·林肯號對“海怪”進行追逐。法國生物學家阿龍納斯教授受邀參加了這次追逐行動。結果，追逐怪物的戰艦反被怪物追逐，并遭到“海怪”的兇猛襲擊。阿龍納斯教授和他的仆人康塞爾，以及一名捕鯨手尼德·蘭落水，被“海怪” 所救，此后便被尼摩船長囚禁在這艘神秘的潛艇中，之后便開始了海底兩萬里的環球旅行，并發現這是一艘名為鸚鵡螺號的潛艇。最后，他們設法逃走，重回陸地。
如何在現實中開始一段迷幻的旅行，我想閱讀是最好的方法。年少的我，通過閱讀《海底兩萬里》這部極具科幻藝術的小說，從一個方面講，就是經歷了一場壯美、勇敢的旅行。從自己陌生的地方——海洋，開始的一段充滿想象的旅行。如今自己已經擺脫了過往的稚氣，但是偶有時間，還是會回味一下這本充滿奇幻的小說。在回味的同時，依舊能感受到那種奇幻的美麗。
打開《海底兩萬里》，我懷著好奇心，和書中的主人翁探險者博物學家阿龍納斯一起乘坐著鸚鵡螺號潛水艇開始了充滿傳奇色彩的海底之旅。一起周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址等等。讓我知道了大量的科學文化和地理地質知識，尤其是光的折射、海洋生物的分類、采集、潛水艇的構造……這些東西如今都已變成了現實，我感嘆作者儒勒·凡爾納的'想象力，竟能在還未發明電燈的社會中預料到未來世界，把科學與故事結合，創造出一個神奇的海底世界。說到尼摩船長，這個謎一樣的人物，他為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲的落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人。這個天才，我一向都是由衷喜歡這類人，對于尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經歷和出身。但我相信他是一個善良的人。
《海底兩萬里》確實是一本經典名著，而在現代，卻很少見到這樣的經典的名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很!
海底兩萬里讀書筆記8
一本書，我百看不厭，這是一本經典著作，它就是《海底兩萬里》，這本書寫于1870年，描寫了一艘構造奇特的潛水艇鸚鵡螺號的艇長尼摩，邀請生物學家阿羅納克斯進行海底旅行的故事。
這本書要講的是鸚鵡螺號的主人尼摩艇長是個性格陰郁，知識淵博的人，他與阿羅納克斯一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。在將近十個月的海底旅程中，鸚鵡螺號以平均每小時12公里的航速，緩緩行駛。讓我覺得我自己也隨著尼摩艇長和他的“客人們”飽覽了海底變幻無窮的.奇景異觀，整個航程高潮迭起。另外，這次旅行不僅讓我學到大量真實的科學知識，并促使我對有關人類正義進行了深層次的思考。
《海底兩萬里》集中了凡爾納科幻小說的所有特點。情節曲折，懸念迭出，人物命運瞬息萬變，想像力豐富，將翔實的科學知識和逼真的細節幻想融于一爐，匠心獨運，布局巧妙，讓我們嘆而觀止。在漫長的海底旅行中，我們時而被推入險象還生的惡劣境況，時而被帶進了充滿詩情畫意的美妙世界。波瀾壯闊的場面和細致入微的刻畫交替出現，不但為我們展現了海底世界的神奇和美麗，還使我們在閱讀的過程中學到了很多有關于海洋生物、氣象和地理等方面的豐富知識，使我們對大海有了更深入的了解。在這個故事中，我最喜歡的人物是尼摩艇長，因為他有一顆善良而又仁慈的心，在一個采珠人遇難時，他不但救了他，還給了他一袋珍珠；還有一次，他的艇員被章魚帶走了，他流下了淚。但是他心中也有仇恨，對人類的仇恨，我希望他能在大海這個他選中的祖國中把仇恨從心里消失。
儒勒·凡爾納是在告訴我們：沒有做不到的，只有想不到的——只有當時具備一定的科學背景，才可能有來源于現實或高于現實的想像，否則不是科幻只是空想；而如果連想像都沒有，沒有目的、沒有方向，更不可能有科學進步。
海底兩萬里讀書筆記9
《海底兩萬里》是凡爾納具有代表性的作品之一。這本書寫于1870年，描述的是發生在1866年的一樁奇事：海上發現了一個被認為是獨角鯨的大怪物，它撞沉了好幾艘船只。法國生物學家阿隆納克斯應邀參加追捕在捕捉過程中卻不幸與其仆人康塞爾、魚叉手尼德蘭三人不幸掉入水中，卻意外游到了這只怪物的脊背上。發現這并不是什么獨角鯨而是一艘構造奇妙的潛水船這潛水船——“鸚鵡螺”號，是一位叫尼摩船長在大洋中的一座荒島上秘密建造的，其船身堅固，利用海洋發電。尼摩船長邀請阿龍納斯作海底旅行。他們從太平洋出發，途徑珊瑚島、印度洋、紅海、地中海，然后進入大西洋，看到許多稀罕的海生動植和水中奇異景象。而且還經歷了很多危險。最后，當潛水船到達挪威海岸是，阿龍納斯不辭而別，把他所有知道的海底秘密公之于世。
《海底兩萬里》是凡爾納著名三部曲中的第二部，第一部是《格蘭特船長的兒女》、第三部是《神秘島》。書中的主人公尼摩船長是一個帶有浪漫、神秘色彩，非常吸引人的人物尼摩根據自己的設計建造了潛水艇，潛航在海底進行大規模的.科學研究，但好像這又不是他這種孤獨生活的唯一目的。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底尋找自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。
《海底兩萬里》描繪的是種種奇遇，時而險象環生、千鈞一發，時而景色絕美、令人陶醉。
海底兩萬里讀書筆記10
《海底兩萬里》是一本科幻小說，它講了在美國的“林肯”號上的意外，“鸚鵡螺”號的甜秘密，以及神秘的尼摩船長……
1866年，1867年，在美國相繼傳來“海怪現身”的聲音。這時，正準備回巴黎的阿龍納斯教授聽到了這個消息，苦思冥想，終于認定這是“獨角鯨”的杰作。他收到了“亞伯拉罕。林肯”號船長的邀請函：尊敬的阿龍納斯教授，在報紙上看見您對“海怪”的看法，誠心想請您加入林肯號的.追捕！
教授無法拒絕，帶著自己的仆人出發了。在林肯號上的第三個月，從“海怪”身上噴出兩條水柱把教授沖到海里。教授幾經波折，終于和仆人還有林肯號上的“魚叉王”尼德蘭一起到了“海怪”的頭頂上，可是它的頂竟是鋼的。顯然教授錯了，原來“海怪”是一艘名叫“鸚鵡螺”號的潛水艇。
他們三人被“鸚鵡螺”號的尼摩船長關了30小時，當船長得知其中一位是阿龍納斯教授，便帶教授參觀了船只，因為他們已經知道了“鸚鵡螺”號的秘密，船長不會讓他們離開船只，他們仍然像囚犯一樣被限制著自由。期間尼德蘭好幾次想逃跑都沒成功。
在一個夜晚，教授突然感到船傾斜了，從尼摩船長口中得知，潛水艇遇上冰山了！船長無奈之下，只好讓大家同心協力挖動冰山。教授他們三人和船員也從對手變成了戰友，每個人手上都磨起了血泡。第1天，他們只挖了1米，他們互相鼓勵，輪流在挖，第2天挖了2米多，船上的氧氣只夠維持4天，可冰有10米多高，這樣下去不是辦法。這時尼摩船長靈機一動——用熱水來融化，終于成功了。
看到這里時，我被他們那種在困難面前不屈服，大家團結一致的精神所感動。團結可以凝聚力量、創造奇跡。
海底兩萬里讀書筆記11
《海底兩萬里》的作者儒勒.凡爾納是法國十九世紀一個想象力驚人的科幻作家，他的驚人之處不但只是他寫的夸張，動人而富有科學意義的小說，更驚人的是他在書中所寫的故事，盡管在二十一世紀的今天已不足為奇，但是在凡爾納的時代，人們還沒有發明可以在水下遨游的潛水艇，甚至連電燈都還沒有出現，在這樣的背景下，凡爾納在《海底兩萬里》中成功的塑造出鸚鵡螺號潛水艇，并在小說發表25年后，人們制造出的真實的潛水艇，與小說描寫的大同小異，這是怎樣的預見力，怎樣豐富的知識底蘊啊!
就這樣，我懷著一種崇敬的心情，開始和書中的主人翁探險者博物學家阿尤那斯，乘坐鸚鵡螺號潛水艇，開始他充滿傳奇色彩的海底之旅。鸚鵡螺號的主人尼摩船長是個性格陰郁，知識淵博的人，他們一道周游了太平洋、印度洋、紅海、地中海、大西洋以及南極和北冰洋，遇見了許多罕見海底動植物，還有海底洞穴、暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個擁有與希臘相當的歷史文化的文明古國。書中都包容了大量的科學，文化和地理，地質學。阿尤那斯在航行中流露出他對尼摩船長出類拔萃的才華與學識的欽佩。但在引人入勝的故事中，還同時告誡人們在看到科學技術造福人類的同時，重視防止被壞人利用、危害人類自身危機的行為;提出要愛護海豹、鯨等海洋生物，譴責濫殺濫捕的觀念。這些至今仍然熱門的環保話題，早已在兩百年前就有先知者呼吁，可見留下有關人類正義更深層次的思考，才是此書讓讀者感受豐富多采的歷險和涉取傳神知識后，啟發我們以心靈更大的收獲。
這本書的精妙之處還在于完全自然的知識啟迪，雖然書中講述了不少有關海洋的知識，例如紅海一名是源于海中的一種名叫三棱藻的`微小生物分泌的黏液造成海水顏色像血一樣紅。但是沒有任何一個在讀者接受起來十分刻意或困難的，只是一次旅行中的所見所聞罷了，這使人們對因景而生的各種想法和收獲都得以牢固的保存。
并不是每一本科幻小說都像《海底兩萬里》一樣富有強烈的可讀性，它作為一本不是憑空捏造而是遠見加博學累積成的小說，不但為對海底知識了解不詳盡的讀者解讀了他們的旅程，更讓后人看到了古人的智慧與文明
好句
1.你只有探索才知道答案
2.平常采到一個有珍珠的貝，他們才能得一分錢，何況他們采得的貝里面多數是沒有珍珠的.
3.我的心還在這個國家，并且，直到我最后一口氣，我的心也是在這個國家!”
4.信不信，到底也沒有什么關系。
5.固然他的命運是離奇古怪，但他也是崇高偉大的。
6.但愿所有的仇恨都在這顆倔強的心中平息!
7.這真是一片奇妙又少見的海底森林，生長的都是高大的木本植物，小樹上叢生的枝權都筆直伸向洋面。沒有技條，沒有葉脈，像鐵桿一樣。在這像溫帶樹林一般高大的各種不同的灌木中間，遍地生長著帶有生動花朵的各色珊瑚。美麗極了!
8.那一夜在印度洋上，它不是攻擊了某些船只嗎?那個葬在珊瑚墓地的人，不正是諾第留斯號引起的沖突的犧牲者嗎?而在所有的海面上，人們也正在追逐這可怕的毀滅性機器!
9..各種各樣的貝殼、軟體類動物散步在柔軟的沙灘上，將海底裝扮成花園一般。我們的頭頂的上方是各種各樣的水母飄蕩著，恰似仙女撒下的朵朵鮮花
10..但是，還沒有等大家提到嗓子眼的心回到原處，只聽見一陣震耳欲聾的巨響，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的呼嘯
好詞
熠熠生輝 奇幻莫測 震耳欲聾靜 美不勝收 驚天動地 無窮無盡 屹立不動 毛骨悚然 寸步難行 英姿 精確 荒寂 漆黑,沉睡,撒嬌,呼喚,嘮叨,愛撫,滋潤,照射,溫暖,自豪,健壯,嘰嘰喳喳 狼籍 森林、景色、露珠、清新、盛開、應該、保護、嬌嫩、弱小、勇敢、雷聲大作、傾盆大雨、隨風舞動、芬芳撲鼻 展現、周圍、輕紗、附近、晨星、倒映、清晰、朦朧、隱隱約約、群山環繞、樹木茂盛、名勝古跡、蒙蒙細雨、風光秀麗、點點燈光、湖水碧綠、太陽高照、許許多多
評點
《海底兩萬里》這部書是凡爾納三部曲中最具科幻魔力的，小時候我也讀過此書，但是通過假期對這本書的重讀，我對這個作品有了更加深刻的認識。
我認為這本書是一本好書，它主要講述的是這樣一個故事：一位教授阿隆納斯先生，一為魚叉手尼德師傅和仆人康塞爾三人為了捕捉所謂的海怪——“鸚鵡螺”號，被請到了“林肯”號船上。這艘船與“海怪”進行了十分激烈的搏斗，“林肯”號發生了震蕩，而這三位主人公便掉進了大海中。他們又爬到了船上——“鸚鵡螺”號上，接下來被“抓”到了船中，“鸚鵡螺”船長熱情的招待他們，他們也和船長一起，經歷了在海底的“旅行”，其中大都是一些可怕的場面。最后，他們都逃走了，但是又遇到了北冰洋大風暴漩渦，幸運的是，他們活了下來。他們共在船上生活了十個月，走過了兩萬里，本書也以此為題目。
接下來我要對這本書作出些評論：首先，這本書具有很強的科學性，據我了解，凡爾納的作品向來以嚴謹，科學著稱。這本書中涉及到了很多有關海洋的知識，而這些知識在其他的海洋小說中是無法尋覓的。從此可見作者具有豐富的科學知識，而書中對海底細致的描寫又體現出他的想象力之豐富。
此外，《海底兩萬里》中對不同對象的描寫也是十分逼真的。通過看這本書，我仿佛到了海底世界，乘著潛水艇到處探險;我仿佛在海底世界觀看海底生物在開會;仿佛到海底的森林中漫步。有了生動形象地描寫，要塑造人物性格就不是什么難事。
最后，說一說凡爾納在這本書中對不同人物的塑造。這些人物是十分豐滿的，因此我不得不佩服這位人物塑造大師。這位大師成功塑造了一位不懂就問，不恥下問的教授形象。這給我留下了十分深刻的印象：如果我是那位教授，面對一個個不懂的問題，可能會礙于面子，不會主動的向船長問清，因此我要仔細體會這個形象，好好學習這位教授這種不恥下問，敢于放下架子的好品質。除此以外，一個對主人十分忠誠，自己又充滿才能的仆人康塞爾，以及一個充滿神秘色彩的尼摩船長也為這本本來很出色的著作增色不少。
海底兩萬里讀書筆記12
打開這本書，我便與書的作者儒勒.凡爾納和尼摩船長進入了神秘的海洋，開啟了奇妙的探險。
自從林肯號翻船之后，阿龍納斯教授等人就上了諾第留斯號這條大“獨角鯨”上。他們和尼摩船長一起周游了太平洋,印度洋,紅海,地中海,大西洋以及南極和北冰洋。尼德.蘭是一位性格粗暴的加拿大人，同時他也是一個厲害的魚叉手，他一直想離開諾第留斯號，于是，他設定了一個周秘的逃跑計劃，可是，尼摩船長一直都沒有給他機會，他有一句話：“誰進了諾第留斯號就再也不能離開它!”在諾第留斯號上的“乘客”遇見了許多罕見的海底動植物，還有海底洞穴以及暗道和遺址，其中包括著名的沉沒城市亞特蘭蒂斯，這個有與希臘相關的歷史文化的文明古國。
尼摩船長，這個謎一樣的人物一樣為此書增色不少，他可以為法國償還幾百億國債，看到朋友死去會無聲地落淚，會把上百萬黃金送給窮苦的人，會收容所有厭惡陸地的人，會把滿口袋的珍珠送給可憐的采珠人，會逃避人類，施行可怕的.報復，他對人類有根深蒂固的不信任感，這個棄絕人世的天才，我一向都是由哀喜歡這種人，對于尼摩船長無盡的痛苦，我總想探個究竟，我不明白，這樣的人有著怎樣的經歷和出身，但我相信他是一個善良的人。
《海底兩萬里》是一本經典名著，而在現代，卻很少見到這樣的經典名著，那些浮華的東西倒是很多，真是可惜得很！
海底兩萬里讀書筆記13
借來《海底兩萬里》這書。一到家，就迫不及待地翻開書頁，細細讀來。
這本書講的`是一個海底冒險故事，我讀了這本書，似乎是把我帶到了奇妙的海洋世界，給了我一份視覺大餐，不僅讓我了解了很多我平時不知道的海洋知識，還讓我學到了他們的智慧、勇氣和不畏艱險的大無畏精神。
海底兩萬里讀書筆記14
1、“是野蠻人！”尼摩船長帶著諷刺的語氣應答著，“您覺得奇怪吧，教授先生，你們的腳一踏上那地球的陸地，就在那里發現了野蠻人？一些野蠻人，陸地上哪一處沒有？再說，您稱之為野蠻人的那些人，會比其他別的人更壞嗎？對于我來說，我到處都碰到過這樣的野蠻人。”
賞析：語言描寫，直接表達出尼摩船長對于生活在陸地上文明社會里的人們的痛恨，相對于文明社會人性的黑暗，這些海島上的“野蠻人”更顯得樸實純凈。
2、這客廳簡直就是一間博物館！四周的墻壁上掛著美麗的壁毯，上面懸掛著三十多幅珍貴的名畫。
3、二十分鐘后，我們登上了“鸚鵡螺號”。嵌板是敞開著的。我們將小艇拴好了之后，便進入到船里去了。
賞析：細節描寫，敞開的嵌板說明尼摩船長對于阿龍納斯教授三人在海島可能發生的一切已經了然于胸，并且做了完全的準備；呼應上文尼摩船長爽快地答應教授上島的提議，因為他堅信教授三人一定會回到“鸚鵡螺號”上的情節。
4、成熟是一種明亮而耀眼的光輝，成熟和沉悶的聲音，平靜的氣氛中，不需要看別人，最后停止吸引周圍的氣氛，一個微笑，不關心的聲音，一種極端冷漠，沖走，一種厚沒有聲音，一種并不陡峭的高度。
5、人生就是要面對現實和微笑，要透過障礙看向未來；人生就是用心靈的剪枝，在人生的道路上剪下綠色的樹枝；人生就是要面對迷�；蚝诎�，靈魂深處的光芒用大豆子展現卻燦爛而微笑。
6、生活，就是面對現實微笑，就是越過障礙注視未來；生活，就是用心靈之剪，在人生之路上裁出葉綠的枝頭；生活，就是面對困惑或黑暗時，靈魂深處燃起豆大卻明亮且微笑的燈展。
7、“一只貝殼不能同一個人的生命相比呀！”我對他說道�！昂�，混賬！”康塞爾高叫著，“我寧可他將我的肩胛骨打碎！”
賞析：語言描寫，直接表達出康塞爾不可抑制的憤怒，在他的眼里，生命不如一只左旋貝來得珍貴；康塞爾所代表的“文明人”的眼里，金錢的價值至高無上。
8、發光的部分在海面上形成一個巨大的橢圓形，拉得很長，橢圓形中心是白熱的焦點，射出不可逼視的光度，這光度漸遠漸淡，至于熄滅。
9、他微微動了一下，然后轉過身來，說道：“�。∈悄�，教授先生。那么，你們獰獵好吧？你們采集植物標本卓有成效嗎？”
賞析：語言描寫，表現出尼摩船長已經知道了外面的情況并且有了應對之策，對教授的遭遇亦有一些幸災樂禍。
10、生活是一位睿智的長者，生活是一位博學的老師，它常常春風化雨，潤物無聲地為我們指點迷津，給我們人生的啟迪。
11、“噢！”尼摩船長平靜地應答著道，“那些人是乘他們自己的獨木舟？”
賞析：語言描寫，尼摩船長的回答非常冷靜，暗示尼摩船長曾經與這些土著人交過手。
12、有幾只翠鳥在沿著岸邊飛來飛去，但它們卻不讓人接近。它們的謹慎使我明白，這些飛禽懂得怎樣躲避我們，于是我得出結論，這島上即使無人居住，但起碼是時常有人前來。
賞析：做鋪墊，海鳥的謹慎暗示著海島可能存在著原著居民，而且這些居民不好接觸，狩獵本領高強，甚至有些危險；為后文阿龍納斯教授三人在海島上被居民攻擊的情節埋下伏筆。
13、但是，還沒有等大家提到嗓子眼的心回到原處，只聽見一陣震耳欲聾的'巨響，劃破了沉寂的夜空，有如高壓水柱的。
14、我在留心地觀察著，這些土人的出現會不會將“鸚鵡螺號”船上的一些人吸引到船的平臺上來�？墒菦]有。這龐大的機器此刻橫臥在海上，而且完全不見動靜。
賞析：埋伏筆，暗示尼摩船長對于這個海島極為了解，對于海島上可能發生的一切都了然于胸，并且都有應對之策。
15、戰艦的甲板上馬上就擠滿了人，水手和軍官像水流一般地從布棚下涌出來了。人人都心頭跳動，眼光閃爍，注視著鯨魚的行動。我非常注意地看著，看得眼睛發黑，簡直要變成瞎子了。
16、在歐洲人和野蠻人之間，歐洲人應當是反擊，而不是進攻。
賞析：諷刺的手法，阿龍納斯教授代表的歐洲人擅自在土著人居住的海島上狩獵，侵犯在先，土著人屬于正當防衛，此處卻將是非顛倒過來，突顯出歐洲人代表的文明社會所標榜的“文明”并非真正的文明。
17、康塞爾和我，都在聚精會神地欣賞著我們的這只寶貝，用它去豐富我們博物館的珍藏呢�？删驮谶@個時候，倒霉的事情發生了：一個土人投來了一塊石子，打碎了康塞爾手中的那件珍品。
賞析：土著人開始反擊了，這成為整場戰爭的導火索，表明戰爭即將爆發。
18、而這卻真令我興奮！事實上，正如博學家們所觀察到的那樣，右旋是自然的法則。行星以及它們的衛星，其公轉或是自轉運動，都是從右向左的。大自然通常是依據這一法則，造出了貝殼類的紋路，貝紋都是向右旋，極少是例外。而一旦貝紋偶有左旋，那些喜好收藏的人便是以重金將之買下了。
賞析：交代左旋貝的知識背景，解釋了康塞爾興奮的原因和左旋貝的稀有，側面揭示了這片海島所處海域的富饒。
19、天黑了，我們緊張地等待著機會。尼德迫不及待地想跳進海里，我勸慰著他，讓他不要沖動。依我看，鸚鵡螺號將會在海面上攻擊對方，我們可以乘人不備很容易地逃走。
20、我看到有些漂亮的鳥兒正在空中飛翔，它們波狀起伏的姿勢，它們在空中飛翔時的那優美曲線，它們身上鮮艷奪目的色澤，是足可吸引著、迷惑著人們的眼光。
賞析：通過描寫海鳥飛翔時美妙的身姿，暗示盡管海島表面上看起來美麗平靜，實則暗藏危險的特點。
21、我們果真必須向后退。有二十來個土人，手中拿著彎弓和石器，出現在與我們相隔不到百步之遙的矮樹叢邊緣。
賞析：應承上文埋下的伏筆，教授三人在海島上遇到了危險，同時也側面解釋了尼摩船長為什么會爽快地答應阿龍納斯教授上島的提議。
22、海上風平浪靜，天空清朗無云。長長的船身差不多感不到海洋的闊大波動。一陣輕微的東風吹皺了洋面。夭慚全無煙霧，可以望得很遠。我們望不見什么。望不見暗礁，望不見小島。
23、我們終于接觸到久違的陸地�？諝庵袕浡Ｋ滔痰臍庀⒑颓嗖莘枷愕臍馕�，那種踩在泥土上綿綿的質感，是多么令人向往的美妙感受。
賞析：從嗅覺和觸覺的角度描寫出阿龍納斯教授三人在登上陸地后美妙的體驗。
24、人生是美好的，又是短暫的。有的人生寂寞，有的人生多彩，不同的人有著不同的人生追求；人生是一條沒有回程的單行線，每個人都用自己的所有時光前行。
海底兩萬里讀書筆記15
讀了《海底兩萬里》我知道了海底兩萬里是一本科幻小說，作者儒勒-凡爾納在寫這本小說時，電燈還沒有發明出來，他卻能寫出海底探險故事。而且描繪的`栩栩如生，讓讀者沉浸于書中。
他們回到了陸地，只有尼摩航長和鸚鵡螺號沒有死，其他人都死了，而他們兩也被抓走了，那時，他們才知道原來傳言中“海怪”就是鸚鵡螺號的一次報復我想，就算是現在這個發大的年代，也很少能找出想書中所寫的“鸚鵡螺”號一樣的潛艇來。
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