生命讀書(shū)筆記
讀完一本經(jīng)典名著后，大家心中一定有很多感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀書(shū)筆記了。可是讀書(shū)筆記怎么寫才合適呢？下面是小編整理的生命讀書(shū)筆記，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生命讀書(shū)筆記1
大家一定都讀過(guò)《生命橋》這篇文章了吧，作者沈石溪在文章中清晰地描繪了老羚羊?yàn)樾×缪蛴蒙伨蜆蚨盏氖虑椋@篇文章講述了老羚羊?qū)ψ优膼?ài)，即使用自己的生命也要讓自己的孩子活下去，只有這樣，整個(gè)族群才能保全。我想起了《駱駝王子》中老駱駝為了不讓小駱駝受到雪豹的襲擊，拼死保護(hù)小駱駝，才使小駱駝沒(méi)有被傷害。
是呀，不管是《駱駝王子》還是《生命橋》，都詮釋了父母對(duì)子女的愛(ài)，我記憶猶新的就是這一段：試跳成功!緊接著，一對(duì)對(duì)羚羊凌空騰起，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有爭(zhēng)奪，秩序井然，快速飛躍。頓時(shí)，山澗上空劃出了一道道令人眼花繚亂的弧線，那弧線是一座以老羚羊?yàn)闃蚨盏纳鼧颉Ｗx了這一段，老羚羊用自己鮮活的生命換來(lái)了小羚羊的重生，因?yàn)槿绻鼈儾粓F(tuán)結(jié)一致，那么老羚羊與小羚羊便會(huì)一個(gè)不剩的被獵人抓獲，從而成為他們腹中的美餐，而如果老羚羊用身體作橋墩的話，雖然會(huì)損失大部分老羚羊，但是羚羊種群卻保全了，這樣老羚羊才會(huì)死而無(wú)憾！
讀了這個(gè)故事之后，我感覺(jué)到一種深深的.愛(ài)在里面，雖然老羚羊跌下懸崖摔死，可是它的精神仍然活在人間，因?yàn)檫@是一種無(wú)邊的大愛(ài)，一種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
生命讀書(shū)筆記2
第一次讀《生命 生命》時(shí)，我想，文章主題為什么要重復(fù)呢？反復(fù)讀了文章后，我深刻體會(huì)到了：那是杏林子贊美生命的強(qiáng)烈感情。
這篇課文描寫了昆蟲(chóng).植物和人三方面的事例，引出了對(duì)生命的深刻思考，向我們展示了生命的意義：生命雖然短暫，但是只要不懈努力，我們就能讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
現(xiàn)在的我們常常在不在意地踩死一只蟲(chóng)子，對(duì)墻縫里的小苗，我們視若無(wú)睹。而杏林子卻從一只飛蛾飛蛾的掙扎中感到震驚。
感受到生命的抗?fàn)帲瑥膲p中的一粒小瓜苗感受到生命的`不屈向上。螞蟻，一個(gè)卑微卻又偉大的小生命。你知道，當(dāng)熊熊烈火將它們包圍的時(shí)候，它們是如何逃生的嗎？眾多的螞蟻迅速聚攏包成黑團(tuán)，像雪球一樣飛速滾動(dòng)逃離火海，外面的螞蟻義不容辭地犧牲自己。它們雖然渺小，卻因同心協(xié)力而堅(jiān)強(qiáng)如鐵，它們雖然被輕視，可熱愛(ài)生命的精神卻在我們心中回蕩。
飛蛾和小螞蟻那種為了那種強(qiáng)烈的求生欲望讓我感動(dòng);瓜苗種子為了生命而生長(zhǎng)的勇氣使我感嘆；卑微的螞蟻舍己救人的行為更令我震撼。
《生命 生命》給了我深深的啟迪，生命是寶貴的，生命也是頑強(qiáng)不屈的，生命的價(jià)值是無(wú)限的，熱愛(ài)自己的生命，讓它們發(fā)揮出自己的輝煌吧！
生命讀書(shū)筆記3
生命，生命對(duì)我們每一個(gè)人來(lái)說(shuō)都是異常重要。如果我們的生命逝去了，那我們也將隨之消失。
來(lái)到世界上的每一個(gè)人都擁有生命。而他們生命的長(zhǎng)短又各不相同。我們的生命最長(zhǎng)不過(guò)是一百來(lái)歲，與寬廣的宇宙相比，與幾百億光年相比，那只不過(guò)是微乎其微的一部分。而且我們不能預(yù)測(cè)我們生命將會(huì)在何時(shí)逝去，也有可能下一秒等待著我們的就是死亡。因此我們應(yīng)該倍加珍惜我們生命中的每分每秒，好好的對(duì)待我們生命中的每分每秒。
我們每一個(gè)人對(duì)這個(gè)世界這個(gè)宇宙來(lái)說(shuō)都是微不足道的。我們每一個(gè)人都猶如沙漠中的一粒沙子，而我們?nèi)暨@是碌碌終生，那等我們死去的那一刻，我們就會(huì)想起：我們年少時(shí)的夢(mèng)還沒(méi)完成，我們還有很多事情沒(méi)有做完……而那時(shí)的我們也猶如一粒沙子，默默無(wú)聞的消失在這個(gè)無(wú)限美好的世界上。
而當(dāng)我們消失在這個(gè)世界后，我們很快就會(huì)從別人的腦海中消失，甚至沒(méi)有人知道我們?cè)?jīng)也來(lái)到過(guò)這個(gè)世界。而面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，那時(shí)的我們已經(jīng)無(wú)能為力了。因此我們不僅要珍惜生命，而且要?jiǎng)?chuàng)造出有價(jià)值的生命。其實(shí)有價(jià)值的`生命也是很簡(jiǎn)單的，只要我們堅(jiān)持為了自己的理想而奮斗，做一個(gè)樂(lè)于助人，積極向上的人。面對(duì)人生的挑戰(zhàn)時(shí)也要胸懷斗志，磨礪生命的意志，展現(xiàn)生命的光輝與價(jià)值。
我們每一個(gè)人的生命都是如此的短暫，我們每一個(gè)人都想要長(zhǎng)生不老，科學(xué)家們也積極的克服這個(gè)人類的噩夢(mèng)。可是對(duì)于現(xiàn)在的科學(xué)技術(shù)，想解決這個(gè)難題是絕對(duì)不可能。
可是，那個(gè)無(wú)限美好的夢(mèng)想?yún)s在一直的圍繞著每一個(gè)人。其實(shí)這既是一個(gè)難題，又是一個(gè)顯淺易懂的道理。只要我們每時(shí)每刻都對(duì)自己的身心健康負(fù)責(zé);當(dāng)生理或心理出現(xiàn)病患時(shí)，要頑強(qiáng)地戰(zhàn)勝它，決不屈服，決不放棄。
我們不僅要對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)，還要學(xué)會(huì)善待其他的生命。我們每一個(gè)人都沒(méi)有侵犯和危害他人的生命和健康的權(quán)利。無(wú)論是親人，朋友，還是一顆柔嫩的小草，我們都應(yīng)該以珍愛(ài)之去對(duì)待，去呵護(hù)。
與生命有關(guān)的話題是永遠(yuǎn)都說(shuō)不完的，但最重要的是要珍愛(ài)生命，用我們有限的生命去創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，并善待其他的生命。
生命讀書(shū)筆記4
在飛蛾求生的欲望中，我們看到生命；在小瓜苗那綠油油的新芽上，我們看到了生命；在那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳上，我們看到了生命。
《生命生命》這篇文章以三件小事，飛蛾強(qiáng)烈的求生欲望，小瓜苗生長(zhǎng)的勇氣和作者靜聽(tīng)自己的心跳來(lái)點(diǎn)亮了一個(gè)吶喊的主題生命！生命！
這篇文章，給我的震撼非同一般，在沒(méi)有看到這篇文章之前，我也想過(guò)這樣一個(gè)問(wèn)題，生命是什么？看了這篇文章后，我的心尖瞬間明亮了，生命是勇氣！生命是頂著烈日開(kāi)放的向陽(yáng)花，生命是沙漠中的一條清流，生命是刺骨寒風(fēng)中挺立的傲梅。
文章在結(jié)尾說(shuō)，雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值，說(shuō)得多好啊！海倫凱勒的生命也是有限的，但是，她的著作《假如給我三天光明》使她成為巨星，她的靈魂永生！生命只有一次，我們要努力讓自己做得更好，更優(yōu)秀，讓自己成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人。
在看了作者的.簡(jiǎn)介后，我的心怦然一震這么優(yōu)秀作品的作者，竟是類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎患者，這讓我明白了一個(gè)道理：人生，總會(huì)有順流與逆流。這在許多人眼中非常可怕，它一旦猖狂起來(lái)，就能擊潰人的斗志，讓人徹底崩潰，失去生活的希望。如果失敗戰(zhàn)勝不了你，而是被你踩在腳下，那么，成功必定屬于你。人生的道路曲折而坎坷的，遇到失敗是平常不過(guò)的事，我們應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻擁有一顆堅(jiān)強(qiáng)、不屈服的心來(lái)面對(duì)失敗，讓自己活得更加光彩有力。
生命，生命！
生命讀書(shū)筆記5
生命之水主要內(nèi)容
這個(gè)故事講述了在很久以前一位國(guó)王生了重病，無(wú)藥可救。國(guó)王的三個(gè)兒子在一位老人的指示下準(zhǔn)備去尋找生命之水，在尋找的途中遇見(jiàn)一個(gè)小矮人，大兒子和二兒子都對(duì)小矮人極其傲慢不禮貌，于是被小矮人施咒困死在山谷里;最后小兒子因?yàn)閷?duì)待小矮人態(tài)度親切在小矮人的幫助下找到了生命之水，同時(shí)解救了一位美麗的公主，并與公主成婚過(guò)著幸福的生活。
生命之水故事
很久很久以前，在一個(gè)非常遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)國(guó)王生了重病，人們都認(rèn)為他已經(jīng)病入膏肓，無(wú)藥可救了。國(guó)王有三個(gè)兒子，他們對(duì)父親的身體非常擔(dān)心，每當(dāng)他們傷心之時(shí)就跑到王宮的花園里去哭泣。一次，他們?cè)诨▓@里遇見(jiàn)了一位老人，老人問(wèn)他們什么使得他們這么傷心。他們就把自己對(duì)父親生病、擔(dān)心無(wú)法醫(yī)治的事告訴了老人，老人聽(tīng)了之后說(shuō)道：“原來(lái)是這么回事，我知道有一種生命之水，只要你們的父親喝上一口，他的病就會(huì)好，并且很快就能恢復(fù)健康，但這種水非常難找到。”大兒子忙說(shuō)：“我一定要找到這種水。”他來(lái)到生病的父親面前，請(qǐng)求讓他去找生命之水，這是救父親生命的唯一希望。但國(guó)王說(shuō)：“不!我寧愿死去。也不要你去冒這個(gè)險(xiǎn)。”大兒子苦苦哀求父親讓他去，他心里是這樣想的：“如果我給父親找回了生命之水，我就是父親最親愛(ài)的人了，他一定會(huì)讓我繼承他的王位。”經(jīng)過(guò)努力，國(guó)王終于同意了他的請(qǐng)求。
大王子出發(fā)了，他一路上趾高氣揚(yáng)、不聞不問(wèn)。一天，他來(lái)到一座樹(shù)木從生、怪石林立的深山峽谷中，四下一看，發(fā)現(xiàn)他上面的怪石上坐著一個(gè)小矮人。小矮人問(wèn)他：“王子，你走這么快要到哪兒去呀?”“關(guān)你什么事呢?你這個(gè)丑小鬼。”王子輕蔑傲慢地說(shuō)完，騎著馬走了。小矮人對(duì)他的行為非常生氣，針對(duì)他念了一句邪惡的咒語(yǔ)。這一來(lái)，大王子騎馬所經(jīng)過(guò)的山峽就變得越來(lái)越窄，最后山道狹窄到使他一步也不能向前移動(dòng)了。他想撥馬往來(lái)路退回去，但后面的山峽也合在一起使他完全卡在了里面，他想下馬走路，可連馬也下不來(lái)了，竟死死地被咒語(yǔ)困在那兒了。
他的父親老國(guó)王在病中一天挨一天地盼望著大兒子，可就是不見(jiàn)他回轉(zhuǎn)。時(shí)間不等人，二兒子又向父親說(shuō)：“爸爸，我要去找生命之水。”他暗想： “我哥哥一定是死了，如果我這一去運(yùn)氣好，這個(gè)王國(guó)今后肯定就歸我來(lái)繼承了。”國(guó)王開(kāi)始不愿意讓他去，但最后經(jīng)不住他苦苦哀求，就同意了他的請(qǐng)求。他沿著哥哥相同的路徑，抱著相同的態(tài)度，在同一個(gè)地方遇上了同一個(gè)小矮人，小矮人和先前一樣說(shuō)道：“王子，你走這么快要到哪兒去呀?”“多管閑事!留意你自己的事情吧。”王子很不屑地回答完，騎著馬走了，小矮人氣憤之下對(duì)他施了同樣的魔法，二王子也和他哥哥一樣被困在窄窄的山峽中，既不能前進(jìn)，也不能后退了。這就是那些自以為聰明、不聽(tīng)勸說(shuō)、不懂禮貌、驕傲而又愚蠢的人的下場(chǎng)。
二王子出去不少時(shí)候了，在和他哥哥一樣毫無(wú)回音的情況下，小王子也向父親請(qǐng)求要去尋找生命之水，他自信能很快使父親恢復(fù)健康，最后他征得父親的同意出發(fā)了。他在同一個(gè)地方也遇到了小矮人。小矮人問(wèn)道：“王子，你走這么快要到哪兒去呀?”王子回答說(shuō)：“我爸爸生病快要死了，我是去尋找生命之水來(lái)救活他的。您能幫助我嗎?”小矮人問(wèn)道：“你知道到哪兒去找嗎?”王子回答道：“不知道。”小矮人說(shuō)道：“你對(duì)我說(shuō)話挺和氣，又真心誠(chéng)意地請(qǐng)求我的幫助，我就告訴你到哪兒去找，又如何去找這種生命之水吧。你所要尋找的水是一座被施了魔法的城堡中一口井里面涌出來(lái)的水，我給你一根鐵杖和兩小塊面包，你可以很順利地到達(dá)那兒。當(dāng)你到達(dá)城堡時(shí)，用這根鐵杖敲三下城門，門會(huì)自動(dòng)打開(kāi)。進(jìn)門迎面躺著兩頭饑餓的獅子，張著大嘴隨時(shí)等候著獵物送上門來(lái)，但如果把面包扔給它們，它們就會(huì)讓你進(jìn)去，你要盡快到井邊去取生命之水，趕在時(shí)鐘敲過(guò)十二點(diǎn)之前出城，要是你稍有耽擱，城門又會(huì)關(guān)上，你就永遠(yuǎn)也別想出來(lái)了。”小王子對(duì)小矮人熱情友好的幫助連聲道謝，接過(guò)鐵杖和面包，按照小矮人的指點(diǎn)出發(fā)了。他翻山越嶺，漂洋過(guò)海，終于到達(dá)此行的目的地——被施了魔法的城堡。一切都和小矮人所說(shuō)的完全相同，他用鐵杖敲了三下城門，門向上打開(kāi)了，扔掉面包讓獅子安靜下來(lái)后，他走進(jìn)城堡，終于來(lái)到一座漂亮的大廳。
大廳周圍有幾個(gè)騎士坐在那兒昏睡著，他取下他們的戒指戴在自己的手指上。又順著大廳來(lái)到另一間房中，看到一張桌子上有一把寶劍和一塊面包，他一起收了起來(lái)。他再來(lái)到一個(gè)房間里，房子里的一張靠椅上坐著一個(gè)年青美麗的少女，看見(jiàn)他進(jìn)來(lái)，少女很高興地歡迎他，說(shuō)他為她解脫了魔咒，他就應(yīng)該得到這個(gè)王國(guó)，要是他一年之后回到這兒，她就和他結(jié)婚。接著，她又告訴他那口井就在王宮的花園里，要他趕快在十二點(diǎn)鐘之前去汲取他所要的生命之水。告別少女后，他一路尋去，就在他走進(jìn)那座美麗的花園時(shí)，一座令人爽快的涼棚吸引了他的注意。涼棚下有一張睡椅，看到這些，他想到自己太累了，應(yīng)該休息一會(huì)兒。于是，他走上前去，在睡椅上躺了下來(lái)，很快就沉睡過(guò)去，一直睡到時(shí)鐘響過(guò)十一點(diǎn)四十五分才醒來(lái)。當(dāng)意識(shí)到剩下的時(shí)間已經(jīng)不多時(shí)，他立即驚慌地跳起來(lái)向井口跑去，拿起井邊的一個(gè)杯子舀了一滿杯水，十萬(wàn)火急地及時(shí)沖出了城門。他剛剛跨出鐵門，時(shí)鐘就敲過(guò)十二點(diǎn)，鐵門從上面落了下來(lái)，速度極快，連他的鞋后跟也被切掉了一塊。
他從驚慌中回過(guò)神來(lái)，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有受到一點(diǎn)傷，再想到自己得到了生命之水，非常興奮，快快活活地走上了回家的路。在經(jīng)過(guò)他遇到小矮人的地方時(shí)，小矮人仍在那兒，他看見(jiàn)寶劍和面包后說(shuō)：“你已經(jīng)得到了價(jià)值連城的東西。用這口寶劍，你只要一揮，整個(gè)敵軍都會(huì)被殺死，這塊面包則是一塊永遠(yuǎn)吃不完的面包。”王子心想：“我不能一個(gè)人回去見(jiàn)我父親，應(yīng)該和兩個(gè)哥哥一起回去。”所以，他說(shuō)道：“親愛(ài)的小矮神，你能不能告訴我，我的兩個(gè)哥哥在哪兒?jiǎn)?他們?cè)谖抑俺鰜?lái)尋找生命之水，一直沒(méi)有回去。”小矮人回答說(shuō)：“我已經(jīng)用魔法把他們鎖在兩座山之間了，因?yàn)樗麄兲谅裏o(wú)禮，不聽(tīng)人勸告。”小王子聽(tīng)了之后，苦苦地為他的兩個(gè)哥哥求情，乞求小矮人放了他們，盡管小矮人不愿意，但還是將他們放了，并告誡他說(shuō)：“你要小心提防他們，這兩個(gè)家伙心術(shù)不正。”
他們兄弟見(jiàn)面之后非常高興，小王子把他是如何發(fā)現(xiàn)生命之水，并取了一滿杯，以及他是如何解救一個(gè)美麗的公主擺脫魔咒的，公主又如何約定一年以后等他去和她完婚，要把王位傳給他等經(jīng)歷都告訴了他們，然后三人一起騎著馬往回趕路。在路上，他們經(jīng)過(guò)一個(gè)國(guó)家時(shí)，看到那兒正遭受戰(zhàn)爭(zhēng)和饑餓的蹂躪，土地荒蕪，民不聊生，人們都以為這個(gè)國(guó)家就要滅亡了。但小王子把那塊面包借給那個(gè)國(guó)王，使他的臣民擺脫了饑餓，又用那把寶劍殺敗了敵國(guó)的軍隊(duì)，使這個(gè)王國(guó)恢復(fù)了和平，過(guò)上了富裕的生活。一路上，他又以同樣的方式幫助了他們所經(jīng)過(guò)的另外兩個(gè)國(guó)家，把他們從危難之中解救出來(lái)，使那里的人民得以安居樂(lè)業(yè)。
最后，他們來(lái)到海邊，一起上了一艘船。當(dāng)船在海上航行的時(shí)候，兩個(gè)哥哥私下說(shuō)：“弟弟找到了我們沒(méi)能找到的生命之水，因此，父親一定會(huì)看輕我們，并且會(huì)把屬于我們的王位傳給他。”他們充滿妒忌和報(bào)復(fù)心理，一起商定怎樣才能毀了他。他們等他睡覺(jué)后，偷偷地把那杯生命之水倒出來(lái)自己藏著，在杯子里換上了海水。
當(dāng)他們回到王宮時(shí)，小兒子把他的杯子端給病重的父親，滿以為他喝了就會(huì)恢復(fù)健康。可是國(guó)王只嘗了一點(diǎn)點(diǎn)海水，病情就更加嚴(yán)重了。這時(shí)，兩個(gè)大兒子進(jìn)來(lái)斥責(zé)小弟弟，說(shuō)他這樣做是想毒害自己的父親，他們才真正找到了生命之水，并帶了回來(lái)。說(shuō)完，他們把水端給國(guó)王喝。國(guó)王剛喝一點(diǎn)，就覺(jué)得病好了，而且身體變得和他自己年青時(shí)一樣強(qiáng)健。兩個(gè)哥哥走到弟弟身邊嘲笑他說(shuō)：“哎喲!弟弟，你不是找到了生命之水嗎?你千辛萬(wàn)苦跋涉，卻讓我們得到了回報(bào)，你要是聰明一點(diǎn)的話，為什么不把眼睛放亮一點(diǎn)呢?明年，我們倆人會(huì)有一個(gè)去娶你那美麗的公主。要是你不留點(diǎn)神，把這事說(shuō)了出去，不僅父親不會(huì)再相信你的話，我們也會(huì)要你的命。
要是你安靜一些不做聲，我們倒是可以饒你性命。”
老國(guó)王的病好了之后，對(duì)小兒子仍然很生氣，以為他是想害他的命。于是，他召集大臣一起問(wèn)他們應(yīng)該怎么處理這事，最后商定的結(jié)果是要將他的小兒子處死，而小王子對(duì)此事一點(diǎn)也不知道。一天，國(guó)王的獵手去打獵，他們單獨(dú)一起在樹(shù)林中時(shí)，王子看見(jiàn)獵人一付愁眉苦臉的樣子，就問(wèn)道：“我的朋友，你有什么心事嗎?”獵人回答說(shuō)：“我不能夠，也不敢告訴你。”王子聽(tīng)了這話，苦苦地請(qǐng)求他說(shuō)：“你只管說(shuō)，——難道你認(rèn)為我會(huì)生氣嗎?沒(méi)關(guān)系，我原諒你就是了。” 獵人嘆口氣說(shuō)道：“哎——!國(guó)王要我射殺你。”王子聽(tīng)了大吃一驚，說(shuō)道：“你就饒了我吧，我把衣服脫下來(lái)給你，你拿著這套王室衣服給我父親看。再請(qǐng)你給我一件你的舊衣服。”獵人說(shuō)：“從內(nèi)心來(lái)說(shuō)，我能救你是很高興的，因?yàn)槲也⒉幌肷錃⒛恪！苯又撓伦约旱?舊衣服給了王子，拿著王子的衣服，穿過(guò)樹(shù)林走了。
過(guò)了一段時(shí)間，有三個(gè)王國(guó)的大使帶著金子和寶石等豐盛的禮物來(lái)到了老國(guó)王的王宮大院，說(shuō)這是他們?nèi)齻�(gè)國(guó)家的國(guó)王送給他小兒子的禮物。因?yàn)樗男鹤影褜殑兔姘杞o他們，使他們的國(guó)家打敗了敵人，人民不再挨餓。老國(guó)王了解到這些，心里一合計(jì)，他想自己的兒子可能沒(méi)有罪，就對(duì)朝臣們說(shuō)：“哎呀!我竟派人把他殺死了，多么令人傷心啊!但愿我的兒子還活著就好了。”這時(shí)，那位獵人說(shuō)道：“陛下，他真的還活著，因?yàn)楫?dāng)時(shí)我很同情他，在樹(shù)林沒(méi)有射殺他，而是讓他平平安安地走了，只帶回了他的外衣。現(xiàn)在我很高興我當(dāng)時(shí)救了他。”國(guó)王一聽(tīng)，立即欣喜若狂地傳令全國(guó)，如果他的兒子回來(lái)了，他會(huì)原諒他。
也就是在這個(gè)時(shí)候，那位公主正急切地盼望著她的救命恩人的歸來(lái)。她鋪了一條通向王宮的路，路全部是用閃閃發(fā)光的黃金筑成的。并告知她的臣民，只要是騎在馬背上、直接沿著路面跑進(jìn)門的人就是她真正的愛(ài)人，一定要放他進(jìn)來(lái)。如果來(lái)人是騎著馬從路旁邊進(jìn)來(lái)的話，他就不是真的，一定要立即把他趕走。
約定的一年期限很快就要到了。大王子想，他應(yīng)該搶先去見(jiàn)公主，告訴她說(shuō)是他解救了她，他就可以娶她作妻子，并得到那個(gè)王國(guó)了。當(dāng)他來(lái)到王宮前看到金子鋪成的路時(shí)，他停了下來(lái)，心里暗想：“騎著馬在這么漂亮的路上跑多可惜呀!”于是，他拔轉(zhuǎn)馬頭，從路的右邊騎了過(guò)去。可當(dāng)他走到宮門口時(shí)，衛(wèi)兵對(duì)他說(shuō)他不是真的，要他走開(kāi)。不久，二王子也抱著同樣的心理出發(fā)了，當(dāng)他來(lái)到金子路前，那匹馬的一只腳還只是剛踏上路面，他便立即把馬拉住。望著這閃閃發(fā)光的道路，他心想，這路真漂亮，禁不住自言自語(yǔ)地說(shuō)：“要是有什么東西踩在這上面就太煞風(fēng)景了!”他說(shuō)，所以，他也撥轉(zhuǎn)馬頭從路的左邊騎了進(jìn)去。但當(dāng)他來(lái)到宮門時(shí)，衛(wèi)兵說(shuō)他不是真王子，也把他轟走了。
現(xiàn)在，一年的正式期限到了，小王子離開(kāi)森林要去找他的未婚新娘。這之前，他因害怕自己的父親不原諒他，所以一直躲在樹(shù)林里。一路上，他老是想著她，快馬加鞭不停地飛馳，甚至到了金子路也沒(méi)有注意到，仍然騎著馬直接從路上跑去。待他來(lái)到宮門時(shí)，門立即打開(kāi)了，那位公主非常高興地來(lái)歡迎他的到來(lái)，說(shuō)他就是自己的救命恩人，現(xiàn)在，他是自己的丈夫，也是這個(gè)王國(guó)的君主了。婚禮在盛大的宴會(huì)中舉行了，當(dāng)一切辦完之后，公主告訴他，說(shuō)她聽(tīng)說(shuō)了他的父親已經(jīng)原諒了他，希望他能再回家去。新國(guó)王聽(tīng)了之后，回去見(jiàn)了父親，將他的兩個(gè)哥哥如何欺騙他，搶去生命之水的事情都告訴了父親，并說(shuō)明是出于對(duì)父親的愛(ài)，他才忍受了所有的冤屈。老國(guó)王聽(tīng)了異常震怒，要懲罰他的兩個(gè)劣子。但兩個(gè)兒子聽(tīng)到風(fēng)聲后逃跑了，他們上了一條船揚(yáng)帆出海去了，從此，再也沒(méi)有聽(tīng)到過(guò)他們的消息。
生命之水讀后感
今天我看了格林童話《生命之水》這個(gè)故事，故事中大王子和二王子都是那種自以為聰明、不聽(tīng)勸說(shuō)、不懂禮貌、驕傲而又愚蠢的人，于是他們受到了詛咒，被困死在山谷里。
這個(gè)故事告訴我們?cè)谏钪形覀儜?yīng)該學(xué)會(huì)懂禮貌，不能驕傲，要學(xué)會(huì)親切待人，禮貌是人與人之間溝通的基礎(chǔ)。
我們小學(xué)生從小就應(yīng)該講文明，懂禮貌，彬彬有禮，文雅而不粗野。與長(zhǎng)輩說(shuō)話要尊敬，稱呼‘您’;接受別人幫助要說(shuō)‘謝謝’;無(wú)意中妨礙了別人或給別人添了麻煩，要說(shuō)‘對(duì)不起’;遇見(jiàn)熟悉的人，要說(shuō)‘您好’;分別的時(shí)候要說(shuō)‘再見(jiàn)’;說(shuō)話時(shí)態(tài)度要和藹、謙虛‘親切，不說(shuō)臟話、粗話。
生命之水作者
格林兄弟：雅科布·格林、威廉·格林
他們都是德國(guó)民間文學(xué)搜集整編者。出身官員家庭，均曾在馬爾堡大學(xué)學(xué)法律，又同在卡塞爾圖書(shū)館工作和任格延根大學(xué)教授，1841年同時(shí)成為格林科學(xué)院院士。他倆共同編成《兒童與家庭童話集》(1857年出最后一版，共216篇故事)。其中的《灰姑娘》、《白雪公主》、《小紅帽》、《勇敢的小裁縫》……等名篇，已成為世界各國(guó)兒童喜愛(ài)的杰作。此外，格林兄弟從1808年起，開(kāi)始搜集德國(guó)民間傳說(shuō)，出版《德國(guó)傳說(shuō)》兩卷，共585篇。他們還編寫了《德語(yǔ)語(yǔ)法》(1819～1837)、《德國(guó)語(yǔ)言史》(1848)及《德語(yǔ)大辭典》(1852)前4卷等學(xué)術(shù)著作，為日爾曼語(yǔ)言學(xué)的發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。
生命讀書(shū)筆記6
你生了氣就哭，我一看見(jiàn)你哭就目瞪口呆，就像一個(gè)小孩子做了壞事在未受責(zé)備之前目瞪口呆一樣，所以什么事你先別哭，先來(lái)責(zé)備我，好嗎？
我和你說(shuō)，你真是一個(gè)再好不過(guò)的人，我走遍世界也找不到，你太好了。
我想我現(xiàn)在了解你了。你有一個(gè)很完美的靈魂，真像一個(gè)令人神往的錦標(biāo)。對(duì)比之下我的靈魂顯得有點(diǎn)黑暗。
我想起你因?yàn)槲夷且惶煺f(shuō)了一些粗話生氣了。我向你懺悔，我是經(jīng)常說(shuō)粗話的，因?yàn)槲抑車?工人們都說(shuō)，而且我也是一個(gè)工人。我們說(shuō)的有時(shí)不堪入耳，但是心里只把它當(dāng)些有趣的話哈哈大笑一場(chǎng)。我多一半是一個(gè)粗人。我和他們?cè)谝黄饡r(shí)我也不能是其他的樣子。我有什么道理裝模做樣嗎？我的罪過(guò)主要是不應(yīng)當(dāng)在那里胡說(shuō)，這真是不可原諒的。我悔罪，再也不說(shuō)了。堅(jiān)決不說(shuō)了。你千萬(wàn)不要以為這些粗話在我的內(nèi)心世界里也占什么地位，它是一件外衣。
看了你的信，你為什么把你自己說(shuō)得那么壞，把我說(shuō)得那么好呢？你真傻，那不是事實(shí)啊。我知道你因?yàn)槭裁词虑樵陔y過(guò)。我猜得出來(lái)。怎么辦呢？這么辦吧。假如你愿意，你就戀愛(ài)吧，愛(ài)我。戀愛(ài)可以把什么問(wèn)題都解決了的。戀愛(ài)要結(jié)婚就結(jié)婚，不要結(jié)婚就再戀愛(ài)，一直戀到十七八年都好啊，而且更好呢。如果你不要戀愛(ài)，那我還是愁容騎士。如果你想喜歡別人，我還是你的朋友。
你要是回來(lái)我就高興了，馬上我就要放個(gè)震動(dòng)北京城的大炮仗。
生命讀書(shū)筆記7
讀了《生命！生命！》這篇課文，使我感受到了生命的可貴。
當(dāng)春天到來(lái)時(shí)，百花盛開(kāi)，我們感受到了生命的氣息。
當(dāng)我們看到了太陽(yáng)，不也覺(jué)得生命可貴么？
陽(yáng)光照到我們的眼睛上很刺眼，不就是生命的'力量么？
我們應(yīng)該用有限的生命，來(lái)創(chuàng)造出輝煌的人生。
生命讀書(shū)筆記8
《談生命》是冰心的作品，以“一江春水”和“一棵小樹(shù)”為例，揭示生命的生長(zhǎng)、壯大和衰老的普遍規(guī)律，以及生命中的苦痛與幸福相伴相生的一般法則，同時(shí)表達(dá)生命不止奮斗不息的意志和豁達(dá)樂(lè)觀的精神。
一篇《談生命》教學(xué)結(jié)束了，我相信它在我們師生心中引發(fā)的關(guān)于生命及其意義、價(jià)值的思考與回味是悠長(zhǎng)的。
在語(yǔ)文教學(xué)中有機(jī)滲透生命教育，實(shí)際上是學(xué)科教師在做德育工作，教師都是德育工作者，是國(guó)家對(duì)我們每個(gè)教師的基本要求，教師既要教書(shū)、更要育人，這兩者是不可分割的統(tǒng)一體。我們語(yǔ)文教師在傳授語(yǔ)文知識(shí)的同時(shí)要有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生去認(rèn)真解讀和剖析每篇課文中的生命意識(shí)，同時(shí)結(jié)合自己的切身感受或他人的'人生經(jīng)歷，來(lái)體會(huì)生命的可貴，培養(yǎng)學(xué)生積極樂(lè)觀的人生態(tài)度。對(duì)教材中生命教育的“德育點(diǎn)”內(nèi)容進(jìn)行挖掘，在語(yǔ)文教學(xué)的過(guò)程中潛移默化的滲透生命教育
以上只是我在教學(xué)中滲透生命教育的粗淺嘗試，探究的路還很長(zhǎng)。生命教育不是自立門戶、另起爐灶。而是要有機(jī)滲透在學(xué)校教育的各門學(xué)科、各個(gè)環(huán)節(jié)、各個(gè)方面，多種形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行生動(dòng)活潑的生命教育。我深切體會(huì)到在語(yǔ)文教學(xué)中滲透生命教育，關(guān)鍵是滲透，要融于語(yǔ)言文字的誦讀、品味、感悟、寫作之中，要貫穿在聽(tīng)說(shuō)讀寫的基本能力訓(xùn)練之中，要體現(xiàn)在每一個(gè)環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)之中。這是一種心系學(xué)生未來(lái)的真教育，它讓學(xué)生真切感受到生命之貴、生命之美，從而激發(fā)自己生命的活力，讓它綻開(kāi)出美麗的生命光彩！
生命讀書(shū)筆記9
我常常想，生命到底是什么呢？是一只在死亡邊緣掙扎的飛蛾？是磚縫中不屈向上的香瓜子？還是自己沉穩(wěn)而有規(guī)律的心跳……
一次，我在公園里散步，一只小小的螞蟻偷偷地在我的腳邊繞來(lái)繞去。趁它不注意，我一伸手捉住了它。此刻，只要我的手指稍微用力，這只可憐的小螞蟻就會(huì)死無(wú)全尸……但它卻極力地掙扎著，極力地?fù)u擺那兩只觸角，不停地向它的同伴發(fā)出求救的信號(hào)。猛然間，我心頭怦然一震：這，不就是生命嗎？
一天，我在莊稼地里玩，發(fā)現(xiàn)一只小蚯蚓，調(diào)皮的我狠心地把它切成了兩半。我原本以為它已經(jīng)死了，但過(guò)了幾分鐘，我卻驚奇地發(fā)現(xiàn)：那只原本以為已經(jīng)死掉的蚯蚓竟然還沒(méi)有死！這只不起眼的蚯蚓給了我極大的震撼。
石縫下，一顆小草的種子，在沒(méi)有陽(yáng)光、泥土、水分和營(yíng)養(yǎng)的'條件下，竟然沖破窄小的石縫，挺身而出了！小草，雖然不能長(zhǎng)不成參天大樹(shù)，傲然挺立在森林里；也沒(méi)有玫瑰花那么美麗、芬芳、嬌艷動(dòng)人，但小草還是堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)！
這就是生命，生命是美好的，我們應(yīng)該敬畏生命，讓生命發(fā)光，讓你的生命更加燦爛，更加輝煌！！
生命讀書(shū)筆記10
前幾天，我們學(xué)了《生命生命》這篇課文之后，我深筆記受。
它的主要內(nèi)容是 ， 作者提了問(wèn)題生命是什么?下面就寫了三個(gè)關(guān)于生命的哦小故事，第一個(gè)故事是飛蛾求生，第二個(gè)故事是瓜苗破土，第三個(gè)故事是是靜聽(tīng)心跳，最后作者找到了生命是什么的答案 。
我有幾條關(guān)于生命的名人名言，你們想聽(tīng)嗎? 第一是：有生命那里便有希望。第二是：人生就像弈棋，一步走錯(cuò)，全盤皆輸。第三是：了解生命而且熱愛(ài)生命的人是幸福的。第四是：在我們了解什么是生命之前我們已將它消磨了一半。
通過(guò)這篇課文，我的感受是，生命是強(qiáng)大的，生命有時(shí)會(huì)讓你感到你震撼，我們要珍愛(ài)有限的`生命!創(chuàng)造出無(wú)限的價(jià)值。杏林子說(shuō)：“雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓白白的流逝，讓自己活得更加光彩有力。”
生命讀書(shū)筆記11
快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？”這句出自作家冰心的《談生命》。這是一篇生命的文章，描繪了生命的一切，它的意義，它的作用，它的美好，以及使用它的方法，都用詩(shī)一般的語(yǔ)言表達(dá)得淋漓盡致。
“我不敢說(shuō)生命是什么，我只能說(shuō)生命像什么？”誰(shuí)也不知道真正的生命是什么，誰(shuí)也不能夠了解真正的生命，即使一個(gè)長(zhǎng)期研究生命的人也不知道。生命像向東流的一江春水，而一路上經(jīng)歷力的坎坷風(fēng)雨，就是生命道路上的阻礙，看似巨大可怕，卻可以用不懈的努力，換來(lái)久違的成功。在困難之后，便是一段浪漫的行程，風(fēng)平浪靜，可以欣賞兩岸美麗的桃花，可以慢慢地流淌過(guò)細(xì)細(xì)的平沙。但即使在這時(shí)也不能松懈，這只是一時(shí)的甜果，它的背后是更大的難關(guān)……經(jīng)過(guò)千錘萬(wàn)打，終于來(lái)到了它最終的歸宿——遼闊的大海。一切都結(jié)束了，江水慢慢地融合進(jìn)大海……可是還有可能，隨著再來(lái)的清風(fēng)，再次去欣賞著、接受著一切，但再也不是原來(lái)的它了，因?yàn)橐呀?jīng)結(jié)束過(guò)了一次……
“然而我不敢說(shuō)來(lái)生，也不敢信來(lái)生！”一旦選擇了開(kāi)始，就不可能停止，更不可能走回頭路。生命又像一棵小樹(shù)，需要努力自己吸收足夠的養(yǎng)分，才能茁壯生長(zhǎng)。春天，它在年輕的.時(shí)段，辛勤開(kāi)出的花朵發(fā)出芳香，為他帶來(lái)了快樂(lè)；夏天，它在中年的時(shí)段，努力伸開(kāi)的枝葉帶來(lái)陰涼，為它帶來(lái)了歡樂(lè)；秋天，它在黃金的時(shí)段，奮力結(jié)出的果實(shí)展現(xiàn)甜美，為它帶來(lái)了喜悅……。它走到了路程的末端，無(wú)力地飄落，終于來(lái)到了歸宿——遼闊的大地。結(jié)束了，落葉慢慢地融合進(jìn)大地……可是還有可能，隨著再來(lái)的春天，再次去經(jīng)歷著、享受著一切，但再也不是原來(lái)的它了，因?yàn)橐呀?jīng)結(jié)束過(guò)了一次……
我們?cè)谟钪嬷校瑳](méi)有努力，一切都沒(méi)有可能。經(jīng)歷的苦痛，永遠(yuǎn)比幸福更好，因?yàn)椋麄兡茏屛覀兂砷L(zhǎng)，能夠與迎接更大的困難。
這樣一首生命之詩(shī)，贊揚(yáng)了生命的美好，夸贊了生命的歷程。生命，就如這一切。
生命讀書(shū)筆記12
杏林子在《生命 生命》中寫到：“我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。”中的“它”是自己的生命，如果“好好地使用它”，就讓自己的生命更有價(jià)值，如果“白白地糟蹋它”，就讓自己活著沒(méi)有任何意義，我會(huì)“好好地使用它”。
不光是我，大自然中的動(dòng)物和植物也是。下面我來(lái)說(shuō)說(shuō)植物吧：有一次，我在小區(qū)的草坪上做了實(shí)驗(yàn)——看看植物的生命力。我挑選了一塊較重的、大約一個(gè)杯子大的石頭壓在一部分小草上，看它長(zhǎng)。等過(guò)了一段時(shí)間后拿開(kāi)石頭看那一小片草地，發(fā)現(xiàn)它變得淡黃淡黃的，而且還是趴著或貼著地生長(zhǎng)的，太好了！它沒(méi)死！那小小的'小草里竟然包含著一種不屈向上成長(zhǎng)的精神！又過(guò)了很久很久，我再去看它，它竟然長(zhǎng)到了大石頭的邊緣并探出了頭，這使我感到震驚！
好了，說(shuō)完植物，我們來(lái)說(shuō)說(shuō)動(dòng)物吧。有一天，表弟來(lái)我家玩，看見(jiàn)我養(yǎng)得兩只小倉(cāng)鼠，開(kāi)心得不得了。走到小倉(cāng)鼠前，一下子抓住它的一只后腿拖起來(lái)。下一秒，它意識(shí)到自己有危險(xiǎn)，便不顧一切地掙扎著，彎下腰來(lái)咬了一口表弟的手指，表弟一哭便放了它，即使它摔了一跤。等表弟處理好傷口后又將它的皮揪起來(lái)，倉(cāng)鼠又掙扎起來(lái)，得救了！只不過(guò)被揪掉了一撮毛。
動(dòng)植物竟然能與人一樣盡自己最大努力保護(hù)自己，好好地使用自己。而作為人類，更要好好地珍惜自己保護(hù)自己，讓活著生命更有意義！
生命讀書(shū)筆記13
伴著淡淡的書(shū)香，我翻開(kāi)了冰心這位世紀(jì)老人的《談生命》一文，作為20世紀(jì)“同齡人”的冰心，目睹了百年來(lái)“中國(guó)——世界”的世事動(dòng)蕩、風(fēng)雨滄桑；親歷了百年來(lái)“個(gè)人——家庭”的喜怒哀樂(lè)、苦辣酸甜。他作為一個(gè)“個(gè)體生命”究竟有著怎樣的“生命體驗(yàn)”呢？
“生命中不是永遠(yuǎn)快樂(lè)，也不是永遠(yuǎn)痛苦，在快樂(lè)中我們要感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。”這里“感謝生命”的重心顯然是落在了“痛苦”上。
孟子不是曾說(shuō)過(guò)這樣一句話嗎：“生于憂患，死于安樂(lè)。”如果說(shuō)機(jī)遇是上帝的恩賜，那么磨難則是生活的垂青。苦難于天才是一塊墊腳石，對(duì)于強(qiáng)者則是一筆財(cái)富。沒(méi)有范仲淹的'畫(huà)粥為食，怎么會(huì)有“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的千古絕唱呢？沒(méi)有歐陽(yáng)修的荻稈畫(huà)地，怎么會(huì)有“醉翁之意不在酒，在乎山水之間也”的瀟灑詞句？皮鞭下造就了高爾基，貧困、饑餓練就了馬克思。別林斯基說(shuō)過(guò)：“苦難是人生的第一所大學(xué)”，孟子也曾云：“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”可見(jiàn)，要想取得成功，首先要學(xué)會(huì)面對(duì)困難，在逆境中前行，化阻礙為動(dòng)力。只有這樣不斷地挑戰(zhàn)自我，生命才會(huì)精彩。
生命像向東流的一江春水，從最高處發(fā)源，奔流入道；而水道要經(jīng)過(guò)不同的兩岸，樹(shù)木要經(jīng)過(guò)常變的四時(shí)，但不是每一道江流都能入海，不是每一粒樹(shù)種都能成樹(shù)。但只要流動(dòng)就不會(huì)變成“死湖”，只要生長(zhǎng)就不會(huì)變成“空殼”！
“快樂(lè)固然興奮，苦痛又何嘗不美麗？愿你的生命中有夠多的云翳來(lái)造就成一個(gè)美麗的黃昏。”是啊，冰心的這一“生命體驗(yàn)”真是太深刻，太啟人心扉了！
生命讀書(shū)筆記14
時(shí)隔一年多，又從桌斗里翻出了《愛(ài)你就像愛(ài)生命》，王小波情書(shū)選。
王二的書(shū)高中看過(guò)不少，我也確實(shí)很認(rèn)同他的種種觀點(diǎn)。實(shí)際上，他可以稱得上是我的精神導(dǎo)師了，而且到了不容別人置喙的程度。可是隨著身邊的人漸漸熟悉了他，熟悉了他的《黃金時(shí)代》，耳邊多了些亦真亦假的溢美之辭或是幾句撿來(lái)的“走在寂靜里，走在天上，而XX倒掛下來(lái)”之類的話。也許是我的軟弱吧，我更愿意和自己腦子里的那個(gè)大高個(gè)兒王二聊聊天，互相分享一些有趣的故事。
這本書(shū)卻不同于王小波一眾“時(shí)代”里的深度和內(nèi)涵，顯得直白而質(zhì)樸。因?yàn)槭歉膼?ài)的人在溝通吧。這反倒讓我有種作為偷窺者的心虛。不過(guò)偷窺就偷窺吧，斯人已逝，就讓他的靈魂多伴我一時(shí)也好。
不像別人看到的滿腔柔情，愛(ài)意綿綿，在王二的這幾十封情書(shū)里我看到的只是一個(gè)面對(duì)著愛(ài)情內(nèi)心滿是忐忑，甚至緊張不安的認(rèn)真的傻大個(gè)兒。不得不說(shuō)一句，這和我初戀的感覺(jué)出奇的像。“有時(shí)我感覺(jué)身在一個(gè)迷霧中的小島上，感到你就在前方，我便一聲呼號(hào)‘愛(ài)，愛(ài)呵'。這聲‘愛(ài)呵'，便是你啊。”“你快回來(lái)吧！這些日子里我總是自己發(fā)問(wèn)道：‘李銀河快回來(lái)了吧？快回了吧？’”“又及：你快回來(lái)吧，我又要瘋了。”這種滋味，怕是每對(duì)愛(ài)人都嘗過(guò)吧！我說(shuō)的是愛(ài)人，不是情侶，是愛(ài)。女人碰到愛(ài)情就沒(méi)智商？男人怕是也一樣。或者說(shuō)，愛(ài)情需要智商？物質(zhì)需要。
王二自詡“愁容騎士”，和唐吉訶德一樣。李銀河知道這點(diǎn)。但她也知道，王二的愁容是不肯向她表露半分的。即便有，也是開(kāi)心的愁容。“我是一只駱駝。”他如此傾訴道，“我說(shuō)過(guò)的話是不會(huì)反悔的。可我是忠誠(chéng)的啊。我怎么使你相信呢？我難道會(huì)為了一點(diǎn)口舌之爭(zhēng)就生起氣來(lái)，就是你那么難過(guò)也無(wú)動(dòng)于衷嗎？我是那么壞嗎？”
李銀河做的序里寫到：“…陰陽(yáng)兩隔，人生真是一件殘酷的.事。既然生命是如此的脆弱和短暫，上帝為什么要讓它存在？既然再美好的花朵也會(huì)枯萎，再美好的愛(ài)情也會(huì)湮滅，上帝為什么要讓它存在？
沒(méi)有人能給我一個(gè)答案。
也許根本就沒(méi)有答案。”
而王小波在《愛(ài)你就像愛(ài)生命》中寫到：“我是愛(ài)你的，見(jiàn)面就愛(ài)上了。我愛(ài)你到不自私的程度。就像一個(gè)人手里一只鴿子飛走了，他從心里祝福那鴿子的飛翔。你也飛吧。我會(huì)難過(guò)，也會(huì)高興，到底會(huì)怎么樣我也不知道。”我想，這話值得讓很多情場(chǎng)中的男女細(xì)細(xì)回味品讀。
愛(ài)情的問(wèn)題怎么可能會(huì)有盡頭呢？一切總歸起來(lái)都是謎。能讓人回憶的只有濃郁到結(jié)晶的愛(ài)，堪比生命的愛(ài)。
生命讀書(shū)筆記15
這篇課文主要講了一個(gè)十歲的男孩德諾染上了艾滋病，朋友們多躲著他只有艾迪配他玩。后來(lái)艾迪帶著德諾去尋找新奧爾良的費(fèi)醫(yī)生。然后因路費(fèi)不夠，只好回家。可德諾確在回家不久后，在快樂(lè)中去世了。
讀完這篇文章的時(shí)候，我的心早已被文中的兩位主人公——艾迪與德諾所感動(dòng)，是他們讓我領(lǐng)悟了友誼的真諦。
德諾把這份友情視如珍寶，他需要這份友情永遠(yuǎn)地陪伴著他長(zhǎng)眠于地下，這樣他就不會(huì)覺(jué)得孤獨(dú)。生命必然無(wú)法挽回，然而這真摯的友情卻可以無(wú)限延續(xù)。
友誼是珍貴的，是無(wú)價(jià)的，也是來(lái)之不易的。它是關(guān)心地一聲問(wèn)候，它是一只溫暖的小手；它是黑夜大海中的一座燈塔，它是烈日沙漠中的一片綠洲。德諾是不幸的，他小小年紀(jì)就因?yàn)檩斞旧习滩。粌H要忍受病痛帶來(lái)的'折磨，在心理上也要忍受常人所不能理解的痛苦；德諾是幸運(yùn)的，因?yàn)樵S多人也得了艾滋病，卻得不到關(guān)懷、快樂(lè)和溫暖，他們?cè)诠陋?dú)中死去。德諾恐懼死亡，內(nèi)心世界非常孤獨(dú)無(wú)助。他一生中最大的病就是孤獨(dú)，而艾迪雖然沒(méi)有找到治療艾滋病的藥方，但無(wú)意之中找到了治療德諾心靈的藥方——友情。是它陪伴德諾度過(guò)生命中最灰暗的日子，幫德諾趕走孤獨(dú)，帶來(lái)快樂(lè)。友情就是良藥，是最特別的藥方。
德諾應(yīng)該沒(méi)有什么遺憾了，因?yàn)榇笄澜纾|蕓眾生，能在茫茫人海找到一分珍貴的友誼，是件不可易的事情，但他與艾迪之間的友誼是永恒的，乃至于死。他們倆深切地愛(ài)著對(duì)方，且都有一顆善良的心。雖然德諾是不幸的，但他能在生命中的最后仍然時(shí)刻享受友誼帶來(lái)的歡樂(lè)，我認(rèn)為這是一種幸福。
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