做最棒的老師讀后感
當(dāng)細(xì)細(xì)地品讀完一本名著后，相信你心中會(huì)有不少感想，需要好好地就所收獲的東西寫一篇讀后感了。那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編整理的做最棒的老師讀后感，歡迎大家分享。
做最棒的老師讀后感1
從學(xué)校畢業(yè)教書育人即將十年了,自我感覺還是不錯(cuò)的,應(yīng)該是一位盡職盡責(zé)的,比較棒的老師了。這次政教處發(fā)《做最棒的老師》這本書,讀后還是感慨頗多。
一、最棒的老師的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)是什么?
“踏踏實(shí)實(shí)上好每一節(jié)課,仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè),認(rèn)認(rèn)真真對(duì)待每一次談心,開開心心組織每一次活動(dòng),我高興,學(xué)生也快樂(lè)。”這是李鎮(zhèn)西老師曾經(jīng)提過(guò)的最棒的老師的標(biāo)準(zhǔn)之一。認(rèn)真理解這句話：在這段話中包括了教育、教學(xué)兩方面的內(nèi)容,在達(dá)成教育和教學(xué)同時(shí)要達(dá)到的情感目標(biāo)是學(xué)生快樂(lè),老師也快樂(lè)。在教學(xué)這方面,我對(duì)照自己,每天勤勤懇懇備好每節(jié)課,專研教材,分層布置作業(yè),有作業(yè)布置,一定要收,沒收必改。每節(jié)課在課堂上讓每個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí),盡量帶給他們快樂(lè),力爭(zhēng)把數(shù)學(xué)課上得生動(dòng)有趣而富有實(shí)效。基本上實(shí)現(xiàn)了與學(xué)生同樂(lè)的情感目標(biāo)。
二、感受最深刻的話。
在拿到書,翻開第1也目錄的時(shí)候,我就看到了“愛是最好的教育”這句話。這是我印象最深的一句話,現(xiàn)在合起書,已經(jīng)記在我的心里了。今后我還將一直記得,將它用到我的生活和工作中,始終如一。只有對(duì)學(xué)生有愛,才會(huì)真正想著學(xué)生。愛人者,人皆愛之,對(duì)學(xué)生不付出愛的老師,也就難以成就對(duì)他們的教育。一個(gè)老師,只有胸懷博愛之心,對(duì)學(xué)生充滿了感情,才能真正做到關(guān)心他們、愛護(hù)他們、教育他們,伴他們健康成長(zhǎng)。
三、多個(gè)教育實(shí)例。
在這本書上有很多的'教育實(shí)例。當(dāng)班主任的時(shí)候因?yàn)榘嗉?jí)總有一些調(diào)皮搗蛋的學(xué)生,每天都被他們搞的自己很累,很辛苦,總是想不出什么靈招妙藥,又要控制自己的情緒,抱怨這些學(xué)生,只會(huì)給我惹麻煩。如果每天以悲觀的情緒上課,煩躁的脾氣對(duì)待學(xué)生,那么學(xué)生能讀好書嗎,能在你的班級(jí)里健康快樂(lè)的成長(zhǎng)嗎?在這本書上有很多的教育例子,給了我很多啟示,從一件件小事做起,原來(lái)最棒的老師也可以練成。
總之,讀了這本書后,使我感悟很深,我想教師不但需要有勤懇、奉獻(xiàn)的精神,更需要在平日的教學(xué)中善于積累、思考和總結(jié)、升華。要最一個(gè)最棒的老師,按這個(gè)目標(biāo)努力前進(jìn)。
做最棒的老師讀后感2
閑暇之余讀讀書聽聽音樂(lè)，是我最喜歡的娛樂(lè)活動(dòng)，我骨子里是一個(gè)喜歡靜的人，喜歡一切都是靜靜的、淡淡的，拿起《做最棒的老師》這本書，立刻就沉浸在了一個(gè)又一個(gè)感人而又心動(dòng)的故事里，喜歡里面老師的耐心教育改變了一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題孩子，老師這時(shí)候變成了一個(gè)多么偉大的稱號(hào)，越來(lái)越喜愛自己的工作，原來(lái)它是這樣的平凡而又偉大！
《做最棒的老師》里一個(gè)又一個(gè)的故事案例每每讀來(lái)總是會(huì)有頗多感觸，作為老師很喜歡和孩子們相處，那是快樂(lè)天真的簡(jiǎn)單時(shí)光，對(duì)孩子充滿愛是我們聽過(guò)的最多的話，做起來(lái)卻有時(shí)可能會(huì)出現(xiàn)偏頗。以前的我可能會(huì)脾氣比較急躁，沒有很多耐心去教育孩子，尤其是學(xué)習(xí)上有些許困難的學(xué)生，但是讀過(guò)這本書之后，我發(fā)現(xiàn)自己的內(nèi)心發(fā)生了很多變化，不再那么動(dòng)不動(dòng)就發(fā)脾氣，當(dāng)我想發(fā)脾氣時(shí)總會(huì)有一個(gè)聲音告訴我要冷靜。我喜歡現(xiàn)在的我的狀態(tài)，這才是我想達(dá)到的目標(biāo)，雖然離著優(yōu)秀老師還有一段路，但是我堅(jiān)信我在不斷成長(zhǎng)，我會(huì)達(dá)到那樣的目標(biāo)！
現(xiàn)在教一年級(jí)了，每天的工作都是那么瑣碎，值日和孩子們一塊做，手把手的教給他們掃地、拖地、擺桌凳，一點(diǎn)一點(diǎn)的交給孩子該守得學(xué)校紀(jì)律、班級(jí)規(guī)定，和孩子們一起學(xué)習(xí)書本上的點(diǎn)滴知識(shí)，雖然開始的時(shí)候一切都是從零開始，都是那么的費(fèi)勁，但是卻讓自己時(shí)刻充滿了成就感；雖然有時(shí)候會(huì)因?yàn)楹⒆硬宦犜挾鹬袩俏覍W(xué)會(huì)了控制自己的情緒，然后耐心而又嚴(yán)厲的教育使他們知道了什么事該做什么事不該做。孩子們調(diào)皮不守紀(jì)律了，也不再暴跳如雷，因?yàn)槲依斫夂⒆拥奶煨裕『⒆诱{(diào)皮是正常的，如果每個(gè)孩子都是一個(gè)個(gè)的標(biāo)準(zhǔn)化的'產(chǎn)物，那還是孩子嗎？而作為老師的我們所要做的就是去關(guān)愛他們，去教育去引導(dǎo)他們，讓孩子們走上正途。
愛是每個(gè)人都渴望得到的美好情感，是最好的教育。高爾基說(shuō)過(guò)“誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他。只有愛孩子的人，才能教育出好孩子” ，老師與孩子心貼心的交流，才能建立起和諧的師生關(guān)系，更好地開展教育工作。我會(huì)努力把學(xué)生看作自己的孩子，把愛傳給每一個(gè)學(xué)生。當(dāng)然對(duì)學(xué)生有愛，可以信任他們，對(duì)他們寬容，但決不能放縱。如果任其養(yǎng)成壞習(xí)慣，就可能毀了他們一生。
做最棒的老師是我一生的奮斗目標(biāo)！我會(huì)為其努力終生！
做最棒的老師讀后感3
臨近期末,整理整理自己的辦公桌及雜物。《做最棒的老師》這本書一直乖乖的躺在我的書架中,努力回想什么時(shí)候得到的這本書啊,呀,將近一年了吧!如果沒記錯(cuò)的話應(yīng)該是去年教師節(jié)學(xué)校送給老師的禮物,它就被我那樣的擱置在那兒,突然感覺自己有點(diǎn)殘忍,給予心里的安慰,我還是瞄幾眼吧,竟然有不一樣的感受!
封皮上有這樣兩行字“分享實(shí)用教書育人故事,培養(yǎng)最具職業(yè)能力老師”。這本書是以老師和學(xué)生間發(fā)生的教育故事為基礎(chǔ)的,通過(guò)現(xiàn)象和理論相結(jié)合的方式,在不同的方面闡述了成為最棒的老師的方法。看到教育故事我還是比較感興趣的,為我們提供了一個(gè)詢問(wèn)自己的好課例。對(duì)于理論的學(xué)習(xí),有時(shí)候是很枯燥的,把現(xiàn)象和理論結(jié)合起來(lái),就會(huì)讓人感覺很清爽了。
正如前言中所說(shuō)的“不想當(dāng)元帥的士兵不是好士兵。”對(duì)于我們老師而言,都想去追求做最棒的老師,希望自己在教師育人這一方天地中大有作為,贏得學(xué)生崇拜的眼光,倍受別人的敬仰,桃李滿天下。本書分為了十一個(gè)小的話題,每個(gè)話題下面都有具體的案例和理論去闡述,瀏覽目錄,做學(xué)生的好榜樣、愛是最好的教育和累,卻快樂(lè)著,激發(fā)了我的興趣,使我迫不及待的先細(xì)細(xì)品讀了一番,果然有不少的收獲。其中里面這樣寫到過(guò),老師的自我減壓方法有：目標(biāo)切近些、眼光長(zhǎng)遠(yuǎn)些、為人寬容些、心態(tài)灑脫些和好書多讀些。老師愛工作,更應(yīng)該愛自己,只有幸福、快樂(lè)的老師,才能教出幸福、快樂(lè)的.學(xué)生。讀書是一個(gè)老師成長(zhǎng)的必需品。
(引用前言中的一段話)做最棒的老師,是一個(gè)美妙的職業(yè)夢(mèng)想,鞭策著老師們?nèi)杖辗爆嵉氖聞?wù)中不忘心中的向往;做最棒的老師,是一種生活的態(tài)度,時(shí)刻提醒老師們自己的使命是什么,讓大家警醒、奮起;做最棒的老師,是一種人生的境界,讓老師們?nèi)杖沾呒簥^進(jìn),擔(dān)當(dāng)起傳承知識(shí)和文明的責(zé)任。
做最棒的老師讀后感4
讀《做最棒的老師》一書最先是被李老師的真誠(chéng)打動(dòng)了。這樣的一位名人，敢于將自己的不足拿出來(lái)，讓他人品頭論足，真是讓人佩服，然而李老師不僅是將自己的不足拿出來(lái)了，還用樸素真摯的語(yǔ)言告訴我們，是人都會(huì)犯錯(cuò)的，任何一個(gè)人的成功都是從小事做起的，從無(wú)到有的，做一名老師，關(guān)鍵是要用足夠的智慧和勇氣，讓今天的自己跟昨天的自己比，向“沒有最好，只有更好”邁進(jìn)，努力實(shí)踐，做最好的老師。
感觸很深的是李老師對(duì)學(xué)生的真愛。讀了李老師《絕不培養(yǎng)告密者》這篇短文，我深深為自己的無(wú)知慚愧。李老師說(shuō)：絕不培養(yǎng)告密者，為的是讓我所教的學(xué)生有一種心靈的安全感，要讓我的學(xué)生具備一種自我教育的能力，絕不讓我的學(xué)生長(zhǎng)大后成為暗中踩著別人往上爬的小人。細(xì)心的李老師不僅不讓學(xué)生給他告密，甚而至于在寫隨筆和作文中都作了硬性的規(guī)定：決不許寫別人的不是，要寫只寫你自己。讀了此文，我才恍然大悟，也真正認(rèn)識(shí)到——真愛是無(wú)痕的，李老師是在無(wú)痕的教育中培養(yǎng)有正氣的中國(guó)人。
極為佩服的是李老師的廣博。一位名人、一位專家，擔(dān)任著校長(zhǎng)，毅然教著2個(gè)班的語(yǔ)文，認(rèn)認(rèn)真真地對(duì)待每一次談心，仔仔細(xì)細(xì)地批改每一本作業(yè)，開開心心地組織每一次活動(dòng)，還每天飽讀詩(shī)書，不知者，還以為李老師是超人，能將一天24小時(shí)拉長(zhǎng)為48小時(shí)，但李老師真得像超人一樣做到的。做讓我難以想像的事，一天工作強(qiáng)度那么大，到家都已疲憊的要命，他哪有時(shí)間去閱讀呢？哪有時(shí)間去寫作呢？但事實(shí)上，他以及高的產(chǎn)量著書立說(shuō)，然而看到他羅列的'閱讀單，隨即又或然啦：古典類、文學(xué)類、教育類、人文類、雜志類……洋洋灑灑一長(zhǎng)串。正因?yàn)樗侨绱说膹V博，他才如此的有“才”，后來(lái)閱讀了他的教學(xué)故事和教學(xué)實(shí)錄，也真正明白了為何他的語(yǔ)文課上得如此精深和博大！
讀李老師的書，是一次精神的洗禮，讓我沉靜，讓我內(nèi)思，甚而反省。著名教育家程紅兵說(shuō)：李鎮(zhèn)西的課與李鎮(zhèn)西的文字都有一種獨(dú)特的魅力，果真是這樣的。
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