《習慣》讀后感
認真品味一部名著后，想必你一定有很多值得分享的心得，讓我們好好寫份讀后感，把你的收獲和感想記錄下來吧。可能你現在毫無頭緒吧，以下是小編精心整理的《習慣》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《習慣》讀后感1
當人們聽到習慣二字并不陌生，習慣分為兩種，好習慣和壞習慣。一個人從小養成一個好習慣這個人一定會成功，達到自己預想的結果。所以很早就聽說過有《優秀是一種習慣》這本書，一直也沒機會看。
今天公司團委發給我們團員學習的《優秀是一種習慣》，這本書我堅持把它看完了，讓我受益匪淺。我們每個人的行為是自己所鑄造的，優秀不是一種行為，而是一種習慣，現在，人與人之間智力差異并不是特別大，人們的學習條件也相差不多，關鍵要有好的習慣。優秀是一種習慣、行為是一個過程、點之間最短的距離并不一定是直線、只有知道如何停止的人才知道如何加快速度、放棄是一種智慧，缺陷是一種恩惠。當我收到這本書的時候，就想著一定要把它認真的讀完。
我們日常生活中怎樣才能養成好的習慣呢？
第一從小事做起，注意細節。
一個人的習慣好不好，素質高不高，往往反映在小事上。要明辨是非，隨時提醒自己。比如，注意自己的站相、坐相、走相、吃相，注意待人接物的禮儀，等等。一開始可能有點兒“累”，但用不了多久，你就習慣了，所以好習慣養成的。
第二是開好頭不開壞頭。
習慣是通過過程養成的，而過程都有開頭。只要是想好了準備做的事，就是果斷開頭，不要拖，不要等。比如：我打算背單詞了，好！開始寫。一段時間以后，你覺得它已經成為你生活的一部分了，甚至沒有什么覺得不覺得，到時候就自然而然的去做了，好習慣就養成了。
第三是咬牙堅持。
開好了頭就要持之以恒，遇到困難要咬牙堅持，千萬不能松勁。從小養成寫日記的好習慣，天天堅持，事后，你甚至會被自己的精神所感動，進而特別珍惜自己的`成果，越來越不忍心放棄，于是就成了好的習慣。
第四是要利用一切機會來鍛煉自己，習慣于為他人服務。
工作中每天面帶微笑服務，不抱怨、不怕苦和累，積極向上的工作太度，要養成好習慣。
讀完這本書，心里有無限的感概，在以后的生活中要以“優秀是一種習慣”為開端，給自己時刻的提醒，做優秀的人，讓優秀成為一種習慣。
《習慣》讀后感2
記得有一個周末，爸爸給我買了一本叫做《好習慣，從珍惜每一天開始》的書。這本書里有許多的美德故事，但令我印象最深刻的故事是“永遠都要坐在前排”。
這本書中講到：在英國的一個不出名的小鎮里，有一個叫瑪格麗特的小姑娘。她自小就受到了嚴格的家庭教育。有一天，她的父親告訴她：不管怎么樣，你永遠都要坐在前排，無論做什么事情都要力爭一流，永遠走在別人的前頭，而不能落后于別人。正是因為父親的“殘酷”教育，才培養了瑪格麗特積極上進的決心和信心，才成就了瑪格麗特的英國第一個女首相之位。
瑪格麗特的故事讓我想起了我一年級時的我。
在我讀一年級的時候，我坐在陌生的環境里學習，我的位置通常都是在后面。因為我在選位置的時候，不想讓自己受人矚目。上課時我舉手發言的次數幾乎為零。有一次，老師把我調到前排坐，因為當時我太矮，看不到黑板。那一天，老師點了我的名字，我膽怯地站起來，小聲地回答了老師的提問。下課之后，我的同桌碰了碰我的胳膊肘，我說：“怎么啦？怎么一臉陰陽怪氣的？”她想了一會，說道：“姍姍，你攤上事了！快去語文老師辦公室吧！”語文老師很和善，不知道老師叫我去她辦公室有什么事，所以我邁著小碎步，走到了老師辦公室門口，小聲地說了一聲“報告！”，就直步走到了語文老師的辦公臺前。老師見了我，露出了和善的微笑，問道：“姍姍，你最近怎么了？老師都沒有聽見你的'發言呀。”我低著頭，答道：“老···老師，我···我就是不···不敢舉···舉手發···發言。”老師仍然微笑地對我說：“姍姍，大膽點舉手發言，沒事的。就像愛迪生說的‘如果我們做出所有能做的事情，我們毫無疑問疑問地會使自己大吃一驚。’姍姍，要相信自己一定能做到！”我似懂非懂地點了點頭。
是啊！一定要永遠都要坐在前排！“永遠坐在前排”是一種積極向上的人生態度，是一種一往無前的勇氣和爭創一流的精神。后來，老師讓我當上了學習委員。
從現在起，我試著讓自己把坐在前排當作一個規則看，盡量往前坐。當然，我知道坐在前面會比較顯眼，受人矚目。雖然這會令一個信心不足的人感到很不自然，但是，有關成功的一切有哪個不是顯眼和被人矚目的呢？
《習慣》讀后感3
拿到這本書仔細慢慢閱讀。本書作者蒙謹通過自己教育的一雙兒女的實踐，用身邊的小“案例”，向父母展示“習慣教育”的精髓理念和有效方法，筆風輕松活潑，通俗，實用。在讀過這本書后，我感到受益頗深。
家庭教育是教育中最核心的部分，現在的家長對孩子有太高的期望值，只重視成績和分數，對習慣教育有所忽視。習慣對孩子的生活，學習還有以后事業上的'成敗起到重要作用。
本書介紹了家長應該怎樣在談吐，行為，舉止方面給孩子做個榜樣，讓孩子從而養成良好的做人，做事，學習，生活，心理習慣，以及如何讓糾正孩子的壞習慣的切實有效地方法。
安靜下來想想自己在生活中在培養孩子行為習慣中缺少方法和技巧。從本書中我學到很多親子教育方法，雖然現在Eric才剛滿2歲，這卻是培養孩子行為習慣的關鍵時期。
本書中有很多很好的例子，比如把積木放進玩具箱-培養責任心的習慣，我也為孩子買過很多玩具，在玩完之后，我收拾好玩具或者嫌太麻煩，干脆自己也不收拾了。這反過來想想很不好，本身作為父母在平時生活中的言行就對孩子起到了示范作用。這樣一來孩子本來就不知道如何去做，作為媽媽，更應該給孩子起到榜樣作用。還有在書中提到家庭成員保持一致性，這一點我也沒有深入思考過，也曾苦惱過。我和孩子他爸的教育方法和理念還算一致，可是他奶奶太溺愛孩子，我們對一定問題上也存在分歧。又一次Eric從外面學了一句罵人的臟話，我知道其實孩子并不知道這是臟話，但是他奶奶還炫耀給我，認為他孫子長本事了，這么小這樣的話也會說，但是孩子一說我就火冒三丈，大聲訓斥還扭他嘴，一遍遍告訴他這是臟話，說臟話的孩子并不是好孩子，并平心靜氣地告訴他奶奶，老人當時還固執地認為孩子小，大了就不說了。我還讓老公給婆婆講道理，這場教育之爭才算平息。從這本書中我們都可以在生活中找到相似的事例，或許有時候事情太小了，我們父母在忙碌中忽視了，其實父母的一言一行，一舉一動都在時刻影響孩子的未來。教育孩子并不是把孩子送到早教課上上幾堂早教課就能解決的，這就需要父母掌握大量的教育理論知識，并注重實際生活教育。
《習慣》讀后感4
我國著名教育家葉圣陶先生十分重視少年兒童良好習慣的培養。他認為教育就是養成良好的行為習慣。為此，葉圣陶專門寫過《習慣成自然》等文章。這些文章雖然寫于20世紀40年代，但至今讀來倍感親切，文中所闡述的主要思想對當今少年兒童良好習慣的培養，仍不乏啟示意義。
他認為，要養成某種好習慣，要隨時隨地加以注意，躬行實踐，才能收到相當的效果。他以常見的.事例來說明這個道理。他在《習慣成自然》一文中寫道，“要有觀察的能力，必須真個用心去觀察；要有勞動的能力，必須真個動手去勞動；要有讀書的能力，必須真個把書本打開，認認真真去讀；要有做好公民的能力，必須真個把公民應做的一切認認真真去做”，這樣，我們“所知”的才能逐漸化為我們的習慣，成為相應的能力和素質。
“習慣成自然”就是能力什么是“成自然”呢？葉圣陶先生認為成自然就是“不必故意費什么心，仿佛本來就是那樣的意思”。他舉例說，“走路和說話是我們最需要的兩種基本能力。這兩種能力的形成是因為我們從小就習慣了，‘成自然’了；無論哪一種能力，要達到習慣成自然的地步，才算我們有了那種能力。如果不達到習慣成自然的程度，只是免勉強強地做一做，就說明我們還不具有那種能力”。他進而指出，通常說某人能力不強，就是說某人沒有養成多少習慣的意思。因此，習慣養成得越多，那個人的能力就越強。做人做事，需要種種能力，所以最要緊的是養成種種的習慣“。
教育的目的就是培養習慣，增強能力。葉圣陶認為，“我們在學校里受教育，目的在養成習慣，增強能力。我們離開了學校，仍然要從多方面受教育，并且要自我教育，其目的還是在養成習慣，增強能力。習慣越自然越好，能力越增強越好”，孔子一生“學而不厭”就說明了這個道理。
一個學生如果生活、衛生習慣好，就有益于身體健康成長；文明禮貌習慣好，品德就優良；學習習慣好，定能取得好的學業成績。總之，習慣對人的生活、學習以至事業上的成功都至關重要。
《習慣》讀后感5
今天看了《高效能人士的七個習慣》，覺得受益匪淺。《高效能人士的七個習慣》是一本帶有典型的美國精神的書。高效能人士的七個習慣》為渴望成功的人給出了方法，這本書讓我學會做事的恒心和毅力，決定了成功的可能性。性格決定命運，如果你要改變自己的命運，首先要改變自己的性格。
書中講述了一下7個習慣；
習慣一：積極主動
主動積極即采取主動，為自己過去，現在及未來的行為負責，并依據原則及價值觀，而非情緒或外在環境來下決定。
習慣二：以終為始
高效能的人懂得設計自己的未來。他們認真地計劃自己要成為什么人，想做些什么，要擁有什么，并且清晰明確地寫出，以此作為決策指導。因此，"以終為始"是實現自我領導的原則。這將確保自己的行為與目標保持一致，并不受其他人或外界環境的.影響。
習慣三：要事第一
每個人的〖要事〗都不一樣，因為〖要事〗是因使命，價值觀來定的，所以〖要事〗是因人而定的，而且事情的重要性是大于時間的，所以緊急不緊急是時間管理的事，而〖要事〗的完成是與〖以終為始〗的延續。
習慣四：雙贏思維
多數人的性格是做不到的，少數性格類似的人努力后會做到，所以〖雙贏思維〗是我成熟所追求的目標，是對自己，社會了解的更深的表現，在這一點上，我認為是七個習慣中最難作到的，也直接影響著"統合終效"。
習慣五：知彼解己
〖知彼解己〗需要的是主動，如果單方面去做是沒有效果的，所以了解到此習慣的人一定要拿出誠意來，畢竟大多數人還是使用過去的觀念去處理問題
習慣六：統合綜效
習慣七：不斷更新
習慣是可以養成的，相信有恒心就會養成書上所說的著7個習慣。我相信我可以循序漸進地獲得不斷的進步。
《習慣》讀后感6
午睡時翻閱了《習慣決定孩子命運》的這本書，收獲頗多。
我覺得要培養孩子良好的習慣非常重要，《習慣決定孩子命運》這本書里面分別講了：教育孩子的核心是培養健康人格；良好習慣是健康人格之基；教育孩子的前提是了解孩子；愛學是萬善之源；如何教孩子學會交往；兩代人互相學習共同成長；提高父母的教育素質刻不容緩等等，――其中讓我最受益的是第二講，里面有講到“什么是習慣？習慣的重要性、習慣培養的重點與指標、怎樣培養良好的習慣？怎樣矯正不良的習慣？在快樂的實驗中養成良好的習慣、繼承中華民族重視習慣養成的優良傳統”。對呀，習慣不同，就是素質不同，父母是孩子的第一位老師，用父母的好習慣影響孩子！和養成愛讀書的習慣終生受益！提高父母的教育素質刻不容緩。
教師就更加不用說了，家庭教育的核心是培養孩子的習慣，父母的最大優勢也是培養孩子的習慣。若你不去培養孩子的習慣，實際上你也影響了孩子的習慣，因為你有什么習慣就很容易傳給孩子什么習慣。從小慢慢培養孩子對于媒介的抵抗和誘惑，你只能引導孩子掌握一些科學的知識，慢慢的他就有了一種抵抗力。只有增強他的抵抗力和他的這種成功感，幸福感，才是最重要的。書中說得對：教育的真諦是發現兒童和解放兒童！讓孩子身心快樂自由的成長！在這里還要說明一點：其實孩子一定要給一些自由支配的時間，和孩子好的關系勝過許多教育，我提醒自己工作中，不要光抱怨調皮孩子多么麻煩！多讓人傷心！作為幼兒教師應該幫助和引導孩子們養成許多良好的.習慣！習慣決定孩子的一生，這句話真是說得很對！
因此，防治兒童的不良行為習慣，越早越好！從幼兒早期，就需要引起家長和老師的注意和高度重視。這本書對我的工作幫助也很大的，現在他們還在幼兒時期，特別是我們班的幼兒是學年前的兒童，要千方百計讓孩子相信自己是個好人！教他認識自己，懂得接納自己，學會控制自己！讓孩子身心快樂自由的成長！
《習慣》讀后感7
感恩，你學會了嗎？有人會說：“感恩還用學嗎？當別人向我做出友善之舉時，我就會感謝他呀？”可是，如果別人一再向你伸出友善之手，你還會再像剛開始一樣無比感激嗎？是的，我想肯定有人不會再如開始時那般感激了，甚至有人會把這當成是理所當然的事情，有時還會因此抱怨、生氣。
今天，我們學習了課文《習慣》。講的是卡羅爾為了向鄰居史密斯夫婦表示友好，做了一個餡餅給他，史密斯夫人無比感激，第二次收到史密斯夫婦也是很感謝，第三次史密斯夫婦只簡短地說了一句“謝謝”，第四次時甚至有些抱怨時間有些晚，接著，卡羅爾因為忙，沒有做餡餅，史密斯夫人異常生氣。
看了這篇文章，我也很生氣。當別人一直向你表示友好時，你為什么會覺得理所應當呢？你怎能可以從驚喜萬分，變得比較激動，變成平淡，再變得抱怨呢？是不是有些貪得無厭了呢？當你接受別人的友善時，為什么沒有想到要禮尚往來，也對別人的友善表示一些回報呢？
還記得世界上最偉大的科學家，被稱為“宇宙之王”的`霍金，只有僅僅3根能微弱活動的手指和一雙不會說話的眼睛，面對記者的提問，霍金用電腦艱難地打出了一下幾句話：
“我的手指還能活動；我的大腦還能思維；我有終生追求的理想；我有愛我和我愛著的親人與朋友。”最后這位科學巨人又艱難地打出了第五句話：“對了，我還有一顆感恩的心！”
要心懷感恩的心，在生命的旅程中我首先要感恩父母的養育之恩，我還要感恩給我們賴以生存的大自然，更要感恩我身邊的人！
馬骉是我的好朋友，我每天早上都會坐著馬骉爸爸的車去上學。有一次，馬骉爸爸出差了，馬骉姐姐開車送我們去上學。因為姐姐剛學開車，車開得有些慢，所以我們倆就遲到了，當時我們還埋怨姐姐，現在想一想，真的很慚愧，這么冷的天，姐姐還早早出門送我們，我怎么能還埋怨姐姐呢？姐姐，對不起了！
學習了這篇文章后，我會更加留心身邊的人，身邊的事情，我會感謝身邊的人對我幫助，對你們心存感恩，就像樹木會感恩陽光的德澤，小草會感恩大地的饋贈，魚兒會感恩海洋的胸懷，飛翔的雄鷹會感恩藍天的遼闊。
感恩要常記心間，真情永駐心田，成長路上，感謝有你！
《習慣》讀后感8
我是一個不太喜歡看書的人，學校提出每位老師在暑假里最少要看一本，寫讀后感，我在沒辦法的情況下去借了《習慣決定孩子一生》這本書，帶著任務觀打開這本書。看了幾頁，才知道書真是個好東西。
這本書雖然針對父母的多一點，但是，作為一名教師，每天都與那么多孩子打交道，從書中的案例，能夠學到許多你也可能遇到的一些問題，對自己以后教育孩子有很大的幫助。
通過閱讀這本書，使我明白《習慣決定孩子一生》，這句話怎么強調都不足為過。教育的核心是培養健康人格，培養健康人格最有效的途徑就是從培養行為習慣做起。我們抓住行為習慣培養這個根本，就抓住了家庭教育最有效的一條途徑，這就是家庭教育最基本的任務。家庭是培養習慣的學校，父母是培養習慣的老師，兒童教育就是培養好習慣。
家庭教育是教育中最核心的部分，現在的家長對孩子有太高的期望值，只重視成績和分數，對習慣教育有所忽視。習慣對孩子的生活，學習還有以后事業上的成敗起到重要作用。
本書介紹了家長應該怎樣在談吐，行為，舉止方面給孩子做個榜樣，讓孩子從而養成良好的做人，做事，學習，生活，心理習慣，以及如何讓糾正孩子的壞習慣的切實有效地方法。
教育的前提是了解孩子，好的親子關系勝過任何嚴厲說教。在習慣培養過程中，家長不僅僅是為了教育孩子，更重要的是家長要獲得孩子的信任，發現孩子的潛能，讓孩子愛學、會交往、懂規則，從而塑造健康人格，為其一生的發展和命運打好健康快樂的基石。
所謂好孩子一定是有好習慣的孩子，所謂有問題的`孩子一般都是壞習慣很多的孩子。一個壞習慣可能使人喪失了良機，而一個好習慣則可能使人走向成功。
《習慣決定孩子一生》這本書每一章都有“教你一招”，全書家長提供12種妙招，采用6個步驟，培養出孩子愛學習、懂尊重、富愛心、能負責、會自理的五個好習慣。
無論老師還是家長都不要把孩子的特點當缺點！要了解孩子的特點，不要冤枉孩子，每個孩子的成長都不是一帆風順的，需要我們幫助他們解除心理上的壓抑，恢復他們正常的思維能力。給他們建議，分享他們的快樂！"
《習慣》讀后感9
《杰出青少年的七個習慣》是風靡全球的美國超級暢銷書。它提供了非常實用的行動指南幫助青少年理解和應用七個習慣。《杰出青少年的七個習慣》在全球銷量過億冊，幫助無數的青少年度過了生命中的低潮。現在，這本神奇的實用手冊以同樣幽默和歡快的方式引導青少年通過各種挑戰思想的練習來確立七個習慣的原則。在這本書中充滿了有趣的活動、個人智力測試、自省的問題，并且，它不會使你有做功課的感覺，它更像一本個人雜記，幫助你對生活進行深刻思考，發現自身的優點和不足，它將幫你看清人生方向，向你提出挑戰，幫助你確定你可能會在什么地方誤入迷途，并幫你自我更新。青少年將會從中發現很多有用的工具，幫助他們提高自尊、建立友誼、抵擋同輩人的.壓力、實現目標。
書的作者是肖恩。
肖恩？柯維肖恩？柯維是世界一流的時間與生活領導藝術權威機構之一的富蘭克林？柯維公司負責創新的副總經理。他畢業于楊百翰大學，獲英語專業學士學位；繼而獲得哈佛商學院MBA學位。他還是一位暢銷書作家和深受歡迎的演講者，現在同妻子和孩子們居住在美麗的落基山脈。
讀了這本書后，我的靈魂得到了洗禮。看似誰都可以做到的七個習慣，事實上并不簡單，隱藏了許許多多的做人基礎，是所有好習慣的基礎。
美國的強大是從培養杰出高效青少年開始的。
這本書是一個密集的訓練計劃，在美國青少年中最具影響力，它直接影響著美國青少年的素質。
書中充滿聰明的點子、偉大的格言和令人驚異的人生經驗，對于年輕人來說，這是一本不可或缺的好書；對于青少年的父母、老師以及足以影響青少年的任何一位成年人來說，本書也是必備讀物。
談到青少年的適應與成功，在美國本書是最重要的一本著作。
我要每天堅持按照書中所說的做，養成良好的學習習慣，生活習慣，以及對待生活樂觀的態度。還有許許多多要學習。最后再說一句：好習慣會使我們終生受益！
《習慣》讀后感10
暑假里閱讀了《影響教師一生的100個好習慣》這本書，一開始是隨便翻翻，但是一翻開竟放不下來了。好習慣是一種獨特的力量，好習慣是一種堅忍的品性，好習慣孕育著超凡的智慧，好習慣閃現著魅力的火花。育人必先育己，我們平時要求學生養成很多的好習慣，其實我們的好習慣是最好的行為典范，是最有力的無聲語言。
書中羅列出教師應該養成的100個好習慣，向讀者展現出優秀教師工作生活中的每一個細節，使我對教育人生有了更為深刻的理解。細看來，其中的每一件小事都是常常發生在我們身邊的，常常是我們每天都會遇到的，有我們必須嚴格遵守的，也有不經意間被忽略的。
每讀到一條習慣，不由得對自己的行為進行評價和剖析。看到一些我已經養成的習慣，不禁感到欣喜，這是從另一個角度得到了肯定。例如教師養成換位思考的良好習慣，使自己具備“學生的心靈”去感受，用“學生的大腦”去思考，用“學生的眼光”去看待，用“學生的情感”去體驗，用“學生的興趣”去愛好。因為“孩子的心靈是最稚嫩的，他們的`心受到傷害便會結疤”。我能夠經常站在學生的角度去思考，去理解學生的行為與需求，這樣能拉近與學生的距離，更好的進行教育。又如“一個學生一個世界”。每個孩子都是不同的，有不同的脾氣性格，不同的習慣，不同的優點缺點，人無完人，同樣，人人都有閃光點。還有“主動問候學生”、“善待發言錯誤的同學”、“學會傾聽”、“要求學生做到的，自己要先做到”等習慣，既然已經養成，又是專家建議和肯定的，當然一定要繼續保持。
細節決定成敗，好的習慣成就精彩人生。亞里士多德說過：“優秀不是一種行為，而是一種習慣。”一種行為如果長期下去，就會成為習慣；而好的行為一旦堅持下來，就會成為一種好習慣。不管是在教育教學還是在學習生活上，任何一個好習慣的形成都需要長期堅持。要養成這100個習慣不是一日之功，但我堅信只要能明確目標，并踏實走好每一步，即使還在努力的過程中，也一定能感受到好習慣給我們帶來的觸動和促進。播下一個好的行為，必將收獲一個好的習慣。
《習慣》讀后感11
“習慣”這兩個字，看似簡單，卻內涵深刻，回頭仔細想想，在這個世界上，每個人都有自己的習慣。習慣從本質上反映了一個人的內涵和素質，甚至能決定一個人的命運。今日的你是過去習慣的結果。今日的習慣，將是你明日的命運。改變所有讓你不快樂、不成功的習慣模式，你的命運將改變，習慣領域越大，生命將越自由，充滿活力，成就也會越大。《高效能人士的7個習慣》這本書讓我明白了很多道理，思想和眼界上了一個新臺階。
我們從來到這個世界，就已開始培養習慣，比如小時候我們會哭著依賴別人，長大以后，我們必須養成更加適應當前環境的習慣。良好的習慣會讓我們終生受用。《高效能人士的7個習慣》從正面反面兩個方向來展示證明每個習慣的重要性，并結合自己的實際經驗和親身感悟闡述了自己對每個習慣的認識。
通過閱讀《高效能人士的7個習慣》才發現，事業成功只是成功了一半，唯有兼顧事業、家庭、人際關系、個人成長等人生其他層面和諧發展才是正真的成功。我們的行為總是一再重復，但要做得卓越，不能只是單以行動，而是靠良好的習慣，要提升自我，樹立克服“慣性”的意識，并且“由內而外的全面改造自己”。習慣左右我們的成敗，成功其實是習慣的使然。
讀書使人進步，這本書讓我們學習了很多東西。今天的我們是由無數個過去所組成的，我們重復舊有的習慣，只能得到舊有的結果，我們想要有所突破，就要修正即定的軌跡。就像薩達特在自傳中寫道：“如果一個人無法改變自己的思想構造，就永遠無法改變現實，也永遠不可能取得進步”。所以我們先改變我們的'思想，然后讓思想來決定行動，讓行動來決定習慣，讓習慣塑造性格。一個人有優秀的習慣，想不成功都難！
曾經看過這樣一句話：對于個人而言，習慣若不是最好的仆人，便是最差的主人。如果我們能有“積極主動”的態度。“以終為始”的愿景。“要事第一”的把握。“雙贏思維”的互賴。“知彼解己”的溝通。“綜合綜效”的合作。“不斷更新”的創造，我們一定會走向成功的彼岸。
《習慣》讀后感12
在人的一生中會養成許多不同的習慣，而人的習慣又是在不知不覺中養成的。這其中有許多好的習慣，也有一些不好的習慣。
在工作中我們自己常會為自己找借口，有時候是因為怕擔責任而故意找的一些理由。一句話是借口還是理由，其實不是最重要的，重要的是如果養成了找借口的習慣，那么借口就會像一個噩夢一樣纏著我們。
西班牙曾有一句諺語，生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。這也說明，謊言是不可掩飾借口的，借口畢竟是借口，如果我們總企望找借口或用謊言蒙混過關，最終的也只會落得悲傷的結局。
任何借口都是推卸責任，在責任和借口之間，選擇責任還是選擇借口，體現了一個人的工作態度。我們在工作的過程中，總會遇到一些挫折和困難，要學會迎難而上，而不能去尋找逃避責任的借口。不放棄，不尋找任何借口為自己開脫。而是尋找解決問題的辦法，這才是最有效的工作原則。責任是什么？責任就是我們應盡的職責，就是我們的工作使命。
我們既然走上了這個工作崗位，我們就必須承擔相應的責任。
人的.一生，總會遭遇坎坷，但只要不服輸，拒絕借口，我們就可以重整旗鼓，東山再起，如果我們自己也承認失敗，才是徹頭徹尾的一無所有。永不放棄是一種心態，是永不言敗、勇往直前的堅定信念，更應該是我們對待任何事情的基本態度。當我們在工作中面對困難的時候，不妨堅定一個信念，換一種思維，多一份努力，而不要輕言放棄，一定會有新的希望。希望就是力量，機遇更會欣賞那些內心總是充滿希望的人。
一流的人找方法，末流的人找借口。優秀的員工，總是崇尚這樣的理念：不找借口找方法，方法總是比問題多。方法總比問題多，是職場人的一種積極樂觀的心態，是人生觀的體現。總之方法總是比問題多，體現著一個人的內在精神，體現著企業的精神面貌，體現著社會的風氣和民族的靈魂。當我們把它作為人生的信念時，就發現灰暗的天空開始變得蔚藍，平淡的生活開始變得豐富多彩，枯燥的工作開始變得充滿激情，每個人都會飛得更高，我們的企業會不斷地發展壯大，我們的明天會更加的美好。
《習慣》讀后感13
通過閱讀這本”20世紀最有影響力的書籍“，讓我明白了兩個道理：第一，明白任何一個人都會做事，但是很多人做事卻總是不得要領，不分主次一通亂做，結果是什么事情都沒做好，適得其反。美國玫琳凱公司創始人玫琳凱.艾施說過：“急事急辦、重事重辦、普通事按常規辦；程序化的事務弄個規矩、流程來辦；沒有意義的事情可以應付敷衍；沒有頭緒的事情先易后難；辦一件、銷一件、不拖拉、不忙亂。”縱觀自己在平時的工作中就存在有時處理事務時沒有分清主次，思路不是很清晰，顯得有時很茫然，工作效率就佷慢，取得的效果就不是很理想。通過閱讀本書，知道要做好事情就得有預見的計劃和安排，才能充分保護好時間和精力。任何工作任務，一旦開始執行，速度是第一位的，完美程度是第二位的。只有爭取到時間，才能有效的控制好結果。對于我們每一個人來說，就要求我們在實際的工作中辦事不拖拉，工作有速度。
第二，明白“學”與“習”的結合，方能成就未來。談到學習，我不由的想到了先輩們“學而時習之，不亦說乎”、“業精與勤，荒于嬉，行成于思，毀于隨”的古訓。少時的我并不真正明白其中的深奧哲理，現在回過頭想想這就是至理名言。“學”的過程就是照搬別人的.經驗，而“習”則是提取有益自己的補丁來為自我遮風擋寒。學習的過程就是從感性到理性升華的過程，學習的過程只有上升到了理性，才能變成自己的東西，這些理性的積累就是自己的財富，有了這些平時積累的一磚一瓦，才有日后的高樓大廈。工作本身并不能給人帶來經濟上的安全感，而具備良好的思考、學習、創造與適應能力，才能使自己立于不敗之地，擁有創造財富的能力才是真正的財富。
面對日新月異的發展形勢，每個人都必須樹立終生學習的觀念，時時處處不忘學習，把工作當成最好的學習，做到學中干、干中學、學習與實踐相結合，達到工作學習兩不誤、相促進、雙豐收的目標。古語說“工欲善其事，必先利其器。”也就是說，我們想做好自己的工作，僅有積極的態度是遠遠不夠的，必須得擁有干工作的真實本領。我們只有通過工作中不斷學習，才能掌握干好工作的本領，成為一名高效能的員工。
《習慣》讀后感14
“我是你的終身伴侶，我是你最好的幫手，我也可能成為你最大的負擔，我會推著你前進，也能夠拖累你直至天涯……”這些文字，你會聯想到什么？是某人的情書嗎？不是，這是出自于美國作家杰克霍吉在他寫的《習慣的力量》一書中所寫到的一句話。
也許我們過于在意那些優秀的人表現出來的天賦、智商、魅力和工作熱情，而實際上，當我們把那些表現歸納的話，會發現其實那是一個十分簡單的一個因素：習慣。
什么是習慣？習慣是一種重復性的，無意識的日常行為規律，它往往透過對某種行為的不斷重復而獲得。而人是一種習慣性的動物，我們每一天高達90%的行為是出自于習慣。業能夠這么來說，每一天，做的每一件事，都是習慣的使然。
習慣的力量在每個人的身上都能夠看的到。就像有些人為什么每一天早上都是從容的吃完早飯，然后神采奕奕的去上班，而有些人確要手忙腳亂地奔出家門，邊跑邊系扣子，嘴里還嚼著面包去上班？還有一些人的家里收拾的'總是井井有條，令人看著就情緒舒暢，但還有些人的家里總是狼藉不堪，就好像有人打劫了他們家似得？仔細一想，確實是習慣的養成。
而習慣還要從一個人的性格上來說，這本書上的作者還說過："行為變成了習慣，習慣養成了性格，性格決定命運"。在很大的程度上來講，確實是不同的習慣培養成了不同的人。好的一個習慣就是讓你走向卓越的關鍵。只有養成良好的習慣，才會讓你超越平凡，脫穎而出。
其實，每個人都是很幸運的。因為選取什么樣的習慣，往往在于我們自己。一旦選取了，想要后悔，并不難，難就難在于你有沒有那顆決心。如果你愛睡懶覺，只要你肯每一天都能早點起來。慢慢地，你愛睡懶覺的壞習慣就會改掉，這樣你每一天上學或者是上班，都不會手忙腳亂了。只有行動起來了，命運之舟才會把你推向成功的彼岸。
好的習慣是成功的鑰匙；是勝利的前奏；是幸福的源泉；壞習慣是失敗的世界；是平庸的音調；是痛苦的開始。你必須要記住一句話：做習慣的主人，不要做它的仆人。
《習慣》讀后感15
良好習慣的養成，是一輩子的事，這決定著一個人的成就。如何煉成核心“好習慣”，肖恩·柯維的《杰出青少年的7個習慣》這本書將告訴你具體的操作路徑，他以自身的經歷與明白曉暢的故事，幽默風趣地跟青少年進行坦誠的交流。全書分四部分共十二章，每章皆有“故事闡述”——講述自身經歷與他人的遭遇，在剖析中增強真實感與說服力；“幼童學步”梳理相關知識點，進行扼要的事實分析，為行動實踐奠基；“我的訓練計劃”—具體做法的系列推進宛如逐層的心理分析，在行動延拓中溶煉好習慣。
在作者的視野中，他認為有7個重要習慣決定了人生的高度、寬度與廣度。分別是：積極處世（對自己的生活負責，在謀事的可控范圍內一以貫之地樂觀對待）;選定適當的目標后有厚實的行動（確認你的使命和生活目標，用“士志于道”的方式成就小事）;重要的事情優先做（緊抓重要事項優先完成，在舒適區與勇氣區之間游刃有余）;雙贏的想法（抱持人人都能成功的心態，先做好自己，避免攀比和不良競爭）;先理解別人，再爭取理解自己（皮誠地傾聽，捕獲重要信息，以備交際中的整合之用）;協作增效（協同工作，欣賞多樣性和差異，以求更多突破）;磨刀不誤砍柴工（勞逸結合，張弛有度，在休整與充電中提升境界）。在闡述“積極處世”中，作者講述了自己讀大學時創造了一門語言課程。為實現這一目標，他閱讀相關書籍、完成作業和尋找導師支持，這種創造習慣值得借鑒。
每個習慣既是獨立的`空間，又是相互滲透、良性交互發展的系統，我們既可逐個重點訓練，又可在相互的關聯中進行能力習慣的演練，有為有不為，道法在心，習慣成自然。每個人都有獨具的思維定式。個體在環境中獲取的信息是零碎的、極不完整的，往往會形成一種扭曲的思維定勢，從而使自己固于“抱殘守缺”的壁壘之中。我們在生活中常對一些問題進行錯誤歸因，即是扭曲思維定勢的主要癥狀。我們不應急于作判斷、給事物貼標簽或由此對自己、他人形成偏見，而應胸懷寬廣、樂于接受新信息、新事物，及時更新思維，以遵循規律或原則為重心，以“改變自己”作為起點與歸宿。
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