讀《精彩極了和糟糕透了》有感15篇【經典】

　　當看完一本著作后，相信大家都有很多值得分享的東西，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢？以下是小編為大家整理的讀《精彩極了和糟糕透了》有感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感1

　　這是一篇有趣的文章，是我在語文書上看到的，讀后我有很多感想。

　　這篇文章主要講：小作者在未滿十二歲的時候，寫了一篇文章，他的'父母對這篇文章有不同的評價。媽媽認為孩子需要鼓勵，所以說“精彩極了”；而爸爸從作家的角度，看出不少問題，就說“糟糕透了”。文章中，有一段話讓我感受很深：現在我已經有很多作品，出版了一部部小說、戲劇和電影劇本。我越來越體會到我當初是多么幸運。我有一個慈祥的母親，她常常對我說：“巴迪，這是你寫的嗎？精彩極了！”我還有一個嚴厲的父親，他總是皺著眉頭，說：“這個糟糕透了。”一個作家，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的源泉。但是僅有這個是不全面的，它可能會把人引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你：“小心，注意，總結，提高。”

　　讀后，我感受到：一個人的生活中，并不全是表揚，也有批評。如果光聽表揚，你就永遠不會進步。表揚是生活中的陽光，它能使你自信；批評是生活中的驚雷，能讓你清醒。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感2

　　今天，我來講一講今天學過的一篇課文，《“精彩極了”和“糟糕透了”》。

　　在巴迪七八歲的時寫了一首詩，他的母親說：：“巴迪這是你寫的嗎？精彩極了！”等他的父親回來時看了看說：“這首詩糟糕透了”巴迪跑進了自己的房間痛哭起來，他多么希望父親也覺得詩好呀，但是這已經是不可能的了。后來，過幾年后，巴迪出了很多書，他才明白父親為什么說他的.詩糟糕透了。

　　我馬上想起了一件事：在段考的時候數學考了一百分，心里甜滋滋的，心想爸爸一定會表揚我，便驕傲極了。回到家，我便驕傲地說：“爸爸我今天數學考了一百分。”爸爸便不以為然地說：“這算什么，這次考的是一次偶然，次次考得才算厲害。”我啞口無言。感到眼睛一陣刺痛，都是眼淚不聽話，一滴一滴地落下來，媽媽馬上來安慰，。后來我才知道爸爸是愛我的。

　　在生活中會遇到很多的坎坷。父親本身是嚴厲的，母親本身是慈祥的。母親的鼓勵相當于給你生活的動力，是給你自信的源泉。父親是給你明白道理，讓你知道什么是好什么是壞。

　　當然，每個人都有一個嚴肅的好爸爸，總在你困難的時候幫助你。你要好好珍惜這種愛。這種愛是無私的，偉大的。一個人，應該說生活中的每一個人，都需要來自母親的力量，這種力量會讓人得意忘形，驕傲自滿。必須要用一種力量來平衡，這種力量是屬于父親的，因為父親才有這種能力。這個力量是偉大的，都是為了一個共同點出發的，那就是愛。在愛的鼓勵下我努力的向前駛去。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感3

　　前些天，我們在語文老師的指導下，學了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文，這篇課文主要講了作者在小時候寫了一首詩，得到了父母截然不同的評價，母親的評價是“精彩極了”，而父親的評價是“糟糕透了”。作者面對父母的評價，他既不被母親的贊譽沖昏頭腦，也不為父親的逆耳忠告停滯不前，而是一直堅持寫作。在小作者看來，愛有兩種形式，一種是慈祥的愛，鼓勵式的愛，另一種子是嚴厲的愛，嚴格要求的愛，作者在愛的鼓舞下，努力地“向前駛去”。讀了這篇課文，我感覺頗深。

　　記得上三年級的時候，那時我才剛剛學習寫作文。有一次，我的.作文得了滿分，得到老師的夸獎，于是，我就興高采烈地跑回家向父母報喜。

　　回到家里，我把這件事告訴媽媽，媽媽很高興，笑著對我說：“太棒了！”頓時，我心里感到無比興奮和自豪。于是，我也想讓爸爸分享成功的喜悅，就躡手躡腳地走到正在專心志致看報的爸爸面前：“爸爸，請看一下我寫的作文。”說著我就把作文本遞給爸爸，爸爸接過作文本，然后就認真地看起來。過了一會兒，爸爸放下作文本，說：“太幼稚可笑了，這是什么鬼文章。”我聽見爸爸的話，剛才的那副得意勁不見了，變得像一只斗敗的公雞一樣，垂頭喪氣。爸爸又接著說：“不要取得了一點成功就驕傲起來，這樣會害了你自己。”說著爸爸又拿起報紙來看。我傷心極了，轉身跑進了房間。

　　現在，我上六年級了，明白了爸爸那時的用意，尤其是學了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文后。我在心里暗暗下決心，要像作者一樣，在愛的鼓舞下繼續前進。

　　學了《“精彩極了”和“糟糕透了” 》這篇課文，使我懂得了愛有兩種形式，一種是慈祥的愛，鼓勵式的愛，另一種子是嚴厲的愛，嚴格要求的愛。一棵“小樹”要想成材，必須在兩種愛的共同影響下才能長成參天“大樹”。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感4

　　讀了 《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文，我感慨萬千。它使我認識到了兩種極端的評價的重要。

　　文章講了在“我”七八歲的時候，寫了第一首詩，媽媽說；“精彩極了。”而爸爸卻說：“糟糕透了。”在這兩種斷言下，“我”成為了一位著名的作家 。

　　在我們的生活中，幾乎有不少人喜歡夸獎，討厭批評。過多接受夸獎也不行，因為那樣會使人安于現狀；過多接受批評也不行。因為那樣會使人懷疑自己，生怕自己不行。假如文中的父母都批評作者，作者還會成為一名著名的'作家嗎？不會的。所以贊美和批評都必須有，形成互補，才能學習好。雖然批評不好，但忠言逆耳。雖然贊美好，可有人會阿諛奉承。

　　好好地使用贊美和批評吧。這樣，成功又離我們近了一步。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感5

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇文章是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。主要內容是作者童年時寫的一首詩，母親的評價是“精彩極了”。父親的評價是 “糟糕透了”。這兩種截然相反的`評價是另有意思的。母親是為了鼓勵作者，給他力量讓他有自信；而父親為了不讓他誤入歧途，才用嚴厲的語氣批評他。長大后，作者知道兩種愛都不可缺少。

　　我的父母和作者的父母一樣，父親是嚴格的，母親是和藹的。父親對我哪方面都很嚴厲，而母親截然相反……自從上了五年級，父親不是給我報這個班就是報那個班。還立下很多規矩：晚上不許看電視，不許很晚睡；睡覺前要看書積累；每天要做課外作業…有次考試，得了八十五分。媽媽看了像吃了蜜一樣笑了，而試卷傳到爸爸手里，爸爸一看火冒三丈說：“這么多題錯于粗心，不應該！”媽媽便反駁說：“他需要鼓勵！”爸爸沒聽，給我提出更高的要求。之后，爸爸媽媽吵了起來。

　　一開始，我不理解爸爸的做法，但通過學習這篇文章，我感受到我和文中的巴迪一樣幸運。在我失去信心時母親給我鼓勵；在我自滿時，父親給我潑去驕傲的火焰，不讓我誤入歧途——因此我們要像文中的巴迪一樣“小心、注意、總結、提高。”

讀《精彩極了和糟糕透了》有感6

　　這篇課文講述的是作者童年時，父親和母親對他的作品截然不同的評價，這兩種評價對他產生的巨大影響和從中感悟到的愛。

　　作者從中感悟到的愛，我也曾經感受到過。有一次，我考了95.5分，是全班最高分。我抑制不住內心的喜悅，喜氣洋洋地回到家中等媽媽回來。我有點迫不及待，一次一次跑去看鐘，可時間就想跟我作對似的.，走得很慢很慢，我就像火燒屁股一樣一點兒坐不著。

　　突然門口有一陣響聲，我急忙跑去一看原來是媽媽，便急忙跑過去，像一塊口香糖一樣粘住了她。她有點不知所措，我大聲告訴她，我考了全班第一。她眉開眼笑，激動得抱住了我，我在她的懷里傻傻地笑著。

　　爸爸回來了，我急忙跑過去把卷子拿給他看，并告訴他我考了全班最高分，爸爸臉上沒有一絲笑容，反而語重心長地對我說，雖然這次考得不錯，但也不能驕傲，俗話說“虛心使人進步，驕傲使人進步”。

　　愛有兩種方式，我知道爸爸媽媽都是愛我的，都是為我好，只不過愛的方式不同。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感7

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》是我最喜歡讀的一篇文章。

　　文章記敘了“我”七八歲的時候寫了第一首詩，母親看完那首詩，不住的夸贊“精彩極了”，“我”得意洋洋；而父親看完那首詩卻批評道“糟糕透了”。這兩種不同的評價對“我”的一生產生了重大影響，以及“我”從這兩種截然不同的評價中感受到的愛。

　　贊揚了母親那“感性”的愛和父親那“理性”的愛，這兩種愛使我沒有驕傲自滿，也沒有放棄希望，最終走向了成功。

　　當我讀到“一個作家，應該說生活中的每一個人都需要來自母親的力量，這種愛的力量是靈感和創作的`源泉。但是僅僅有這個是不全面的，它可能會把你引入歧途。所以還需要警告的力量來平衡，需要有人時常提醒你‘小心、注意、總結、提高。’”時我想：現在有的家長，盡管孩子做的不好也盡挑些好聽的詞來“美言”孩子，孩子飄飄然，甚至自滿，最終走向歧途。這不正是文中句子的真實寫照嗎？

　　這是我明白了：不管是批評還是鼓勵，都有一個共同的出發點——那就是愛，讓我門在愛的鼓舞下努力想人生的高峰攀登吧！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感8

　　俗話說的好，母愛如海，父愛如山。父母的愛總是能使我們信心百倍，父母的愛永遠都是我們最堅強的靠山，總能夠給予我們力量。但是父母之愛的表達方式有很多種，或許是溫暖如太陽的表揚，也可能是嚴格的要求。讀了19課“精彩極了”和“糟糕透了”這篇課文后，我有了更多的體會和感受。

　　這篇課文講述了這樣的一個故事：在巴迪童年時寫了一首詩，母親評價道：“精彩極了！”而具有權威性的父親則嚴厲的.批評、鞭策了“我”，板著臉說：“這個糟糕透了。”父親的訓斥讓巴迪很不理解，直到長大才明白了父親的真正用意。正是因為有了母親春風般的鼓勵和父親嚴厲的批評鞭策，才讓巴迪走上了成功之路，成為了一名著名的作家，受到了人們的敬仰。

　　讀完以后，我真的好羨慕巴迪啊，他的母親慈祥，能時刻給予他鼓勵，使他重振信心；他的父親嚴格，能時刻提醒他的不足之處，使他精益求精。

　　我的父母又何嘗不是這樣呢？我的媽媽溫柔極了，在我失敗時灰心喪氣的時候，她總是能夠安慰我，告訴我“失敗是成功之母”，使我從哪兒跌倒就從哪兒爬起來，我的爸爸嚴格極了，凡事都要求我做到最好、完美，不能有一絲一毫的疏忽，因此我不論工作和學習還是勞動和體育，都能夠發揮好。那一天是星期六，爸爸和媽媽要去辦證件，要很遲才回來，我就一個人在家里。這時我已經早早就把作業做好了，于是，我就把家里里里外外全都干干凈凈地打掃了一遍，弄得大汗淋漓。爸爸媽媽回到家時，看到整潔的家，媽媽首先給了我一個擁抱，說：“娉逸，你太棒了！”我心里就像吃了蜜糖一樣甜，而爸爸卻面無表情地說道：“做一件事就要做得最好，你看你毛毛躁躁，茶幾上要有這些灰塵嗎？臥室里的被子也沒有疊好……”我就像被潑了一盆冷水一樣，只好灰頭土臉地重新打掃了一遍。這件事直到今天我還記憶猶新，我明白了父親也是愛我的，他的愛就是嚴格，因為他想讓無更加優秀，更加完美，而媽媽也很愛我，才一直鼓勵我。

　　我讀了這篇文章深有感觸：其實愛的表達很多，雖然出發點一樣，但方式卻不一樣，父母的愛有時就是這樣，但記住，他們都是愛你的。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感9

　　本文通過母親的父親對巴迪所寫的詩的不同評價，說明一個人的成長既需要正面的鼓勵，也需要反面的激勵。只有正確對待這些，才能取得更大的進步。

　　我的父母又何嘗不是這樣。 一次考試，我考了97分，心里很高興，迫不及待的回家。到了家門口，沒找到鑰匙，只好等母親回來了。不一會，母親拎著菜回來了。進了門，我把我靠了97分的'好消息告訴了母親，母親高興的擁抱我，說：“我的乖女兒，你太棒了，從這份試卷中，我看到了你的努力。我為你驕傲！”雖然這有些夸張，但心里非常高興。這是只聽外面有人來了，我以為是父親，可一看不是父親，就又回到房間里。就這樣，我熬過了1個小時，終于，父親會來了。我給父親了看我的成績，心中心中浮現出陣陣表演的話語，想母親一樣的擁抱。

　　沒想到的是，父親連笑都沒笑，嚴厲的說：“找到錯的原因了嗎？考的不是好成績，這樣簡單的試卷你應該考滿分才對！看你驕傲的！”本以為父親會像母親一樣夸贊我，沒想到他會這樣說！心中的喜悅蕩然無存，留下的只有失落。 我知道，父親媽媽是愛我的，父親是在告訴我，不要對自己太放松，沒有最好的，不要以為自己很了不起了；而母親知道現在還是一如既往的鼓勵我，我即使沒有靠好，母親會說：“不要氣餒，沒有失敗又何來成功！”

　　我會在母親的父親兩種不同的愛下，一直走下去，相信我會成功！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感10

　　“最大的幸福在于我們的缺點得到糾正，和我們的錯誤得到補 救。”這句話是德國大文學家歌德說的。當讀完《“精彩極了”和 “糟糕透了”》這篇文章之后，我真正領悟到了這句名言的深刻含 義。

　　一個人，不可能是十全十美的，有好的一面，也有不好的一 面。好的則需要鼓勵，不好的則需要批評，需要別人幫助來改正， 以便不斷地完善自己。

　　從小我就是一個循規蹈矩的好孩子，是家人和老師們心中的乖 乖女。在家受表揚，到幼兒園還是受表揚，所以我是在贊揚聲中長 大的.。但自從上了小學，我得到的更多的是批評。開始，我面對批 評顯得有些不高興，甚至有點反感，我開始厭倦它，卻不知如何 擺脫它。我發現夸獎在離我遠去，批評之類的話源源不斷地向我襲 來……我不斷地問自己:“難道我李冰的毛病真就這么多?還是命 運在捉弄我?”我茫然了，陷入困惑之中……

　　今天，當讀完《“精彩極了”和“糟糕透了”》之后，我茅塞 頓開。它給了我一個明確的答復:批評和表揚一樣，也是人生中不 可缺少的東西，當你得到別人的批評時，應像得到別人的表揚一樣 感到高興，因為它使你又發現了自己的一個缺點，讓你及時改正。 雖然我不像作者那樣有常給他鼓勵的母親，也不像作者那樣有常給 他批評的父親，但讀完這篇文章也使我有了一個新的認識:批評并 不是對你的一種吹毛求疵，也不是給你難堪，它就像紅綠燈一樣， 告訴你在人生的大路上該如何通行。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感11

　　我懷著驚奇的心情讀完了這篇文章。它給我的是一種沉思。因為，“我”在父母一嚴一慈的教育下，不會過分驕傲或失落，而是將贊美化成信心，將批評化成動力，這是父母的愛呀！

　　文中主人公說得對：“這兩個極端的斷言有一個共同的出發點——愛。”這句話說得多么美妙啊！不是詩篇，勝似詩篇。別人的表揚與批評，都是對你的關心，出于對你的愛。有的'是不想讓你失敗而灰心，所以表揚；有的是不想讓你因成功而驕傲。他們的愛，你感受到了嗎？

　　人的愛的表達方式無奇不有，就像我父母對我的愛一樣。

　　我有“慈父嚴母”，正好與主人公父母相反。一次，我考試得了100分，但是沒有附加分，卻有第三名。老爸一來接我，我就迫不及待地沖上去，面帶喜色地說：“爸爸，我數學考了100分！”爸爸喜形于色，說：“啊？真的？那可是一件好事。”我驕傲地說：“當然。”他一把將我摟在懷中，我滔滔不絕地說其他同學的分數……

　　回到家，我立刻將這“喜訊”告訴媽媽。“那第幾？”媽媽冷冷地問。我特意大聲說：“第——三啊！”“哼，才第三啊？”她放下報紙，“你的附加題始終不行，以后怎么考試？”我聽了，像是被媽媽潑了一盤冷水似的，沮喪地走進房間。自此，我專攻難題，后來也得了個二等獎。

　　看到慈愛與嚴愛的“威力”了吧？其實，我們身邊還有……

　　教我們的鄧老師與教英語的陳老師有很大的區別。鄧老師總是布置一丁點兒作業，讓我們慢慢吸收。而陳老師卻與之相反，想必是希望我們多做多學吧！在奧數和奧英比賽中，咱班都大獲全勝。

　　慈愛與嚴愛結合，是最好的方法。所以我和作者都同樣興幸有這慈、嚴之愛，讓我們找到了愛的平衡點。希望同學們能把握這兩股“慈、嚴”之風，乘著生活的小船向美好的未來進發！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感12

　　《“精彩極了”和“糟糕透了”》是美國作家巴德·舒爾伯格寫的。他在文章中回憶了他七八歲那年第一次寫了一首詩，他的父母給予了他不同的評價的事。他的媽媽的評價是“精彩極了”，爸爸的評價是“糟糕透了”，這兩種不同的評價對作者來說都是父母對他的愛；都是至關重要的。

　　是啊！無論是“精彩極了”還是“糟糕透了”都是父母對作者的一種愛！而作者也從里面不斷進步；不斷成長，最終他成為了美國著名的作家。

　　我們每一個人在生活中都有碰到類似的事情，我們應該對此進行分析，從中得到我們需要的東西；我們還缺少的東西。不管別人說的好不好我們都要吸取中間的教訓。

　　許多家長有的時候也會像作者的媽媽一樣不斷地鼓勵我們，這雖然是好的，但如果對我們只有鼓勵而沒有批評，我們就可能慢慢地驕傲起來，甚至會自吹自擂。造成我們的能力慢慢地下降。但是也不能不斷地批評我們，如果只有批評而沒有鼓勵，我們可能就會覺得自己沒有這方面的天賦，而自暴自棄。如果鼓勵和批評可以平衡的話，我們就會慢慢地進步。

　　而同樣，在北京有一位青年作家郭敬明。他的作品有他自己的風格，受到了許多人的喜愛。可是有一些人卻說他的作品十分的.無聊，說他只懂的無謂的幻想。但是郭敬明并沒有被批評所打倒，反而平衡了對他的批評和鼓勵聲，選擇了堅持自己的風格，寫出了很多好的作品。比如他的《幻城》。郭敬明像巴德·舒爾伯格一樣謹慎地把握住了生活中的小船，使它不被哪一股風刮倒。我們應該有向巴德·舒爾伯格和郭敬明學習！

　　在生活中我們要不斷地聽取別人的教訓，積累成自己的經驗，不斷破浪前進，才讓自己的生活之舟平穩前進！

讀《精彩極了和糟糕透了》有感13

　　同學們，如果你們在上五年級的話，一定學過《“精彩極了”和“糟糕透了”》這篇課文吧，這篇課文記述了父母對作者7、8歲時寫的一首詩的兩種截然相反的評價對作者產生的影響和作者從中體會到的愛。

　　那，我告訴你一個秘密。來，把耳朵伸來，近點，再近點。好，我說了：“我也有過同樣的經歷。”我現在就給大家講一講吧！

　　我，喜愛寫作。老師布置的每篇作文我都認真完成，但在第3單元的`“20年以后的……”上卡了殼，老師說不能胡思亂想，我就以平常的水平寫了500字左右的作文，開始我還沾沾自喜，想給當記者的爸爸讀一下，在我讀的時候，只見爸爸緊鎖雙眉，神態嚴肅，越聽越不對勁，最后等我讀完了，爸爸拿過我的語文書，仔細的看了作文要求，說：“你寫的沒有根據呀，你的鉛筆盒怎么可能使人一下子到另一個地方呢？”一向聽慣別人表揚的我氣不打一處來，“就你寫的好行了吧！”“你爸爸為你好，你怎么能頂嘴呢？你寫的就沒符合要求，怎么還敢頂嘴！？”半路上又殺出了個咬程金。我生氣了，既惱火又羞愧，就斗著作文本說：“行了，我把它撕了從寫還不行？”媽媽又插嘴了：“說中要害了吧，整天逞能，還吹自己作文寫得好，你也真……”爸爸這是打斷了媽媽的話說：“別撕，自己再做一些參考。”“可我不能寫兩篇呀！”我嚷到。“沒事寫兩篇老師不會批評你的。”“我不……”我又耍起小性子了。“你到底還寫不寫？”我哭著跑回房間……

　　看見了嗎？我的父母總是唇槍舌劍，比巴迪的父親還厲害！

　　你們可能會想：只有“一股風”，你會不會被刮到呢？是，我想過這個問題，但，上進心支持了我，我想：哼！誰說我寫不成？我偏要寫好，咱們騎驢看唱本——走著瞧！是它，讓我沒被那股容著愛的嚴風吹倒，父母給予我的畢竟是愛呀，無私的愛，偉大的愛！

　　同學們，你們發生過類似的事情嗎？那么，請不要打退堂鼓，勇敢些，不要被生活的坎坷所嚇倒——把握好生活的風帆。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感14

　　今天我讀了一篇文章，文章的名子叫《“精彩極了”和“糟糕透了”》，我讀后受益匪淺。

　　這篇文章的主要內容是：巴迪小時侯寫了一首詩，媽媽看了后鼓勵巴迪，高興地說：“巴迪這真是你寫的嗎？精彩極了！”爸爸看了以后說：“這首詩糟糕透了！”正是媽媽的鼓勵和爸爸的提醒，巴迪終于成了一名大作家。

　　媽媽的鼓勵使巴迪對寫作有了更強的信心。

　　爸爸的提醒時刻提醒著巴迪小心、總結、提高。

　　在我的家里也有兩種愛，一個是“加油，繼續努力”。另一個是“你怎么這么粗心呀？”這兩種愛一直交織在我的耳際。

　　前幾天我剛買了一個滑板，我還不會滑呢，一開始媽媽拉著我的手滑，不一會兒我會滑了，可是我還是有些恐怖感，在滑的時候，身子還不時的'前后晃，也不時地跟媽媽說：“老媽，我害怕！”“不要怕，加油，繼續努力！”媽媽在后面自信地說。聽到媽媽為我鼓勁，我更加有信心了，慢慢地我不再害怕了。我想：如果沒有媽媽的鼓勵，有可能我現在還不會呢。

　　在我成功的時候，媽媽會表揚我，在我犯錯誤的時候，媽媽也會批評我。

　　有一次，我寫完作業，自認為沒有錯了，就迫不及待地給媽媽看，讓媽媽檢查。我就看書去了，過了不大一會，媽媽說：“別看了，你看看你寫的作業，錯了一大堆，而且都是粗心錯的，你怎么這么粗心呀！”我低著頭把作業拿走了。我仔細一看，果然都是粗心錯的。

　　在我的生活中，這兩種極端的愛缺一不可。

讀《精彩極了和糟糕透了》有感15

　　今天，在老師的指導下我們認真學習了《精彩極了和糟糕透了》。課文表達了父母的愛各有不同,但都是對兒女的愛。

　　文章講述了在巴迪八歲時寫了一首詩，他的母親為了鼓勵他夸獎他的詩精彩極了，而父親卻認為那是一首糟糕透了的詩。幾年后當巴迪再拿出那首詩時也不得不承認那是一首糟糕透了的詩。正是在母親的夸獎和父親的不滿意中，巴迪成為了一位著名的作家。

　　這篇課文也讓我明白了父母的嚴厲和寬容都是對我的愛。

　　那天，由于我的貪玩，導制睡覺很晚很晚。一躺下就呼嚕呼嚕睡著了。睡的正香，突然不知是誰把我拽了起來。我還以為地震了！睜眼才看見媽媽怒氣沖沖的樣子。她火冒三丈地說：“你也能睡這么香？什么事都不記！起來，把日記寫了。”我實在不愿起來。嘟囔道：“不就是篇破日記嗎？看我明天早上三兩分鐘不把它搞定了！”媽媽執意讓我當晚寫。無奈，我只好極不情愿起來。我跟媽媽鬧別扭，連衣服也沒穿，就開始寫日記。十二月的天，別提有多冷。一向疼我的媽媽竟然理也沒理我，我心里委屈極了。我恨媽媽！

　　當晚我睡覺已是一點鐘了，也就在當天，我發現平常響兩次的鬧鈴只響了一次，后來我才知道，媽媽為了讓我睡好，早早醒來一直等到第一次鬧鈴該響時起來給我做早點，也不知道她醒來有多早！

　　同巴迪一樣，我現在也明白了，父母的.慈祥和嚴厲都是對孩子深深的愛。父母的愛就像春天里明媚的陽光，我們就像一棵幼小的樹苗，在父母的關愛下健康成長。