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初中二年讀后感
認真讀完一本著作后，大家一定對生活有了新的感悟和看法，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇讀后感吧。那么如何寫讀后感才能更有感染力呢？以下是小編精心整理的初中二年讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
初中二年讀后感1
書是人汲取常識的源泉，一本好書可能就因此改變你的一生!從書中大家會發現那作者濃濃的情感!讀了傅雷家書后，我感覺到他對兒子的那分關心與關愛。
《傅雷家書》共記載傅雷寫給在海外學習的傅聰十一通信。對于兒子的進步甚為關心，挖空心思的指導著他。因此，關于兒子的音樂專業也是尤為關注。哪一樂曲，哪一樂章，哪一字節都談談我們的領會，心得。怪不能有人說;如此的教育，不成材都難。
讓大家認真的想一想，其實，在大家日常也不乏如此的身影：由于大家生病，而徹夜未眠的身影;由于學習不佳工作不努力，而大發怒火的人……對就是他們，這部分為了大家而嘔心瀝血的爸爸媽媽。傅聰傅敏理解了爸爸媽媽，通過我們的努力，一個成為國內海外知名的鋼琴家，一個也成為國內杰出的英語導師。而大家又做了哪些?不，大家不可以再像以前那樣由于年齡的差異發生的磨擦，而大發脾氣。為了追求所謂的時髦，不考慮爸爸媽媽的辛勞，大手大腳花著他們的`血汗錢，而不感到愧疚……不，大家應了解理解爸爸媽媽，做一個知曉感恩的人!
一個人，假如從小在爸爸媽媽的關愛下成長，長大后又了解爸爸媽媽對我們的愛，那樣他會把這種愛延續下去，繼續傳給別的人，那樣世界上將會處處有愛。
大家在以后的日常不應該關心其他人，體諒其他人嗎?好好想想你傷害了多少人去對他們說一聲“對不起”。
初中二年讀后感2
親情是什么?是山、是海，似那第一縷朝陽，似那輕拂的風，一直在大家的身邊。沒在乎卻又無時無刻的關懷著你、隨著著你。山那般重，水那般澄。
不信，看看它。
它——《傅雷家書》，刻畫了一個和諧、溫暖的家庭。在書中，他們不是中外聞名的翻譯家、精通棋藝的學者，只不過平時家庭中關系親密的父子。沒錯，傅雷不再是傅雷，傅聰也不再是傅聰，只有“父”與“子”。
在書中，他們坦誠相待，字字如一幅水墨畫，自然而然，充滿溫暖。爸爸媽媽所關心的他們都想到了，吃喝住行，樣樣細細打點。并且特別重視兒子傅聰的“行”，言談舉止，使大家對傅雷家的家規深感佩服。連寫字都會認真察看兒子，并且向兒子講解字的寫法，細膩到不放過標點符號，流露出深切的望子成龍之意。
談其學術問題時，兩個人又由父子變成了忘年之交，向迷茫中的兒子給予耐心開導。口吻也變成了商量的口吻，了解傾聽兒子傅聰的想法，并且給予他充分的選擇權。他了解，做爸爸的并非替兒子選擇，而是聽從兒子的選擇，尊重兒子的.選擇。
而傅雷的價值觀“做人”是廣義的“私德、公德，主如果對集體負責，對國家負責，對人民負責”。“心中有國，鞠躬盡瘁，死而后已，民族情懷也”是他常常叮囑的。
每當拿起這本書的時候，總有一種無形的力量，傳遞在這本三百多頁書中，我知曉，我力量便是一個爸爸、一個兒子的羈絆，名曰“親情”的羈絆。
初中二年讀后感3
《暖春》是一部讓人看后潸然淚下的悲劇，大家也許都看過，也許都被小主人公小花的遭遇而感動過，但是也或許為她打抱不平。
我看了這部電視劇后，被小花的這種精神所震撼了。別人怎樣欺負她，她也不會去恨別人，別人遇到困難了，她卻首先要去幫忙。堅強，造就了小花的精神；善良，造就了小花的品格；寬容，造就了小花的內心。父母雖然相繼去世了，但是她仍然能夠很樂觀地生活著，對生活充滿著信心和勇氣。她有時也會哭，但是哭過之后她便會勇敢在面對現實。后來善良的小花被一位同樣善良的老爺爺收養了，他們爺倆兒相依為命。雖然她常會受到別人的'欺負，但是他們卻很快樂，因為他們懂得生活的趣味。爺爺為了能夠讓小花上學，努力地干活，編筐，賣錢。終于，在爺爺的努力下，她踏進了學校的門檻。為了節省作業本，她讓教師用鉛筆給她批作業，因為這樣她可把筆跡擦去再用。為了取得一支鉛筆的獎勵，她去嘗試長跑，結果磕破了膝蓋，鉛筆沒有得到，她哭了，哭得很傷心。這時爺爺安慰她，鼓勵她再接再厲。我印象最濘的是小花的嬸娘沒有小孩，聽說吃螞蚱可以生小孩，便讓小花每天放學后給她逮螞蚱。為此，她的手被扎得血肉模糊，但她卻說這樣嬸娘可以給她生小弟弟了。啊，孩子的心靈是純潔天真的，小花的善良小嬸娘很感動，便認了小花做干女兒。小花又哭了，但這次是高興的哭，是激動的哭。
小花的生活中充滿了坎坷與磨難。但是她仍舊用自己那瘦弱的身體承擔著這一切。她太累了，但她最終有了一個好的歸宿。小花的生活正如我們所面臨的困難一樣，我們只有用堅強去勇敢地面對，用我們的善良去化解，用我們的寬容去解決，我們就會最終戰勝生活中的那些風風雨雨和艱難險阻，到達成功的彼岸的！
初中二年讀后感4
一連幾天，我都沉浸在《傅雷家書》這本書中，感受著這份沉甸甸的父愛。那一封封信件，最短不過幾百字，最長的幾千余字，但無論長短，每封信中都流露出爸爸對兒子濃濃的關愛和熱切的期盼。
傅雷之于傅聰，既是爸爸，也是老師、朋友、知己，他在信中除去關心兒子的生活瑣事外，還與之談生活，談藝術，灌輸一個藝術家應有些高尚情操。他以一個過來人、一個長者的身份，毫無保留的傳授著，我們的寶貴經驗，教會兒子成為一個大寫的“人”，一個“德藝擁有，人格卓越的藝術家”。正如傅雷所言，他給兒子的信件具備多重用途：1、討論藝術;2、激起年輕人人的感想;3、練習傅聰的文筆和思想;4、做一面“忠實的鏡子”。而傅聰之于傅雷，既是“長不大”的小孩，又是可以討論學習的對象，甚至可以說是一位“知己”，傅雷可以放下做爸爸的尊嚴，毫無顧忌的向兒子懺悔自己過去的過錯，吐露我們的`心聲，消除父子間的隔閡。
在看這本書的時候，我感慨頗深，不禁想到我們的爸爸。雖然沒傅雷之嚴厲，沒傅雷的不茍言笑。但對我的所有{主如果學習}都十分嚴肅和認真，但在平常，爸爸還是非常幽默的，對我吃住用都十分上心，雖然我有時還會跟我的父親吵架，都這卻不可以阻擋我愛這個父親，愛這個家庭。
自從讀完《傅雷家書》將來，我感覺自己更知道爸爸了，他的我的愛是那樣深沉，那一句句叮囑，一聲聲責備，都是他對我的關愛。
《傅雷家書》是一本好書，它能使爸爸媽媽更懂小孩，小孩更理解爸爸媽媽。目前我將這本書推薦給你。
初中二年讀后感5
我長期和爸爸媽媽生活在一塊，所以沒辦法領會到那種互通家書時因距離而產生的淡淡的哀愁和絲絲的甜蜜。我非常向往這種感覺，因此我拜讀了這本《傅雷家書》。期望能有所領會。
接觸傅雷老師的《傅雷家書》我就領會到了，一種中國傳統的但又包含一流的思想。我非常賞析傅雷老師告訴兒子的學習的辦法，但我不是非常喜歡傅老師對兒子情感的宣泄，與劉庸相比，傅雷明看上去比較含蓄、守舊。
從書中我領會了爸爸媽媽對我含辛茹苦的養育，他們辛辛苦苦的工作，為我打造一個好的學習環境，讓我在一個舒適的場合學習，用功努力，能為以后創造一個好的生活環境，過上不愁吃不愁穿的生活。他們辛苦了!而大家還一直不懂道理，逆反的心理一天比一天強盛，置爸爸媽媽的苦口婆心于不考慮，一意孤行。其實到最后吃虧的'還是大家!沒才能、水平，將來怎么樣面對日益激烈的社會角逐?其實，說白了就是沒學問，哪能掙得鈔票?沒鈔票又能從哪吃飯啊?我想，大家應該理解爸爸媽媽的苦心，好好學習，雖然說學習是為了自己，但也是為了爸爸媽媽在將來能住上好的生活啊!
《傅雷家書》全書是一個爸爸在循循善誘，讀來非常親切，既飽含了對兒子的深情，也有著爸爸獨有些不可抗拒的威嚴。有時我還會想，如果我能與爸爸通上幾封如此的家書，那該是什么有滋味呢!
傅雷家書給大家知道過去歷史，開啟了一扇窗戶，非常不錯地為大家保存那個年代的記憶，正是因為它的存在，才將中華民族出色道德了解闡釋出來，它不止是傅雷對小孩的教育，也是大家立身行事的準則。
初中二年讀后感6
我們國家各種版本的科普書種類很多，我從上幼兒園起就斷斷續續的讀了幾本，但是留下的印象都不深刻。今年暑假期間，正在上大學的表姐送給我一本她精心挑選的《自然奇觀》。隨手翻開即被有趣的文字、清新的描述、幽默及準確的表達深深吸引，愛不釋手。
我知道世界上有許許多多難解的奧秘，我小小的腦海中也存了不少疑問，強烈的好奇心讓我迫不及待的.一口氣讀完了這本書，心中的疑團迎刃而解，真有一種撥云見日的感覺。還有那精美的圖畫，也讓人覺得見到了宇宙的廬山真面目，心情無比的舒暢。宇宙這個神秘、遙遠的地方，永不停息的運動著行星、恒星，當月球剛好位于太陽和地球中間時，月亮擋住了地球主體部分，這便成了日食。當地球位于太陽和月亮中間時，地球擋住了月球，這就是月食。彗星拖著長長的尾巴，我想像著它從深藍色的天空飛速劃過，閃著亮眼的光。我從中發現了學習的樂趣，我也想當科學家，勇敢的去宇宙中探秘，去發現更多的彗星，夢想著用我的名字來命名—劉喬予彗星。因為每顆彗星都是用發現它的科學家的名字來命名的。
我從這本書中學到了很多知識，譬如：宇宙是怎樣誕生的？里面都有什麼？在這里講也講不完。宇宙發生一次大爆炸就會產生一系列新的奧秘，請發揮我們的想像力，不斷探索，努力、努力、再努力！相信我們是宇宙的發現者，我們可以手握奇跡！大自然與我們人類共存。
初中二年讀后感7
人生是什么？有人說如七彩的泡沫，也有人說像一個五味瓶，而我要說人生是個風云變幻的謎，究竟謎底掌握在誰的手中呢？我想是生活吧，生活只是一個揭謎的人，而我們人自己才是控制它的主體。
高加林的人生軌跡，從縣里到農村，農村到縣里，最后結局是被貶回村中。高加林的人生是奮斗的一生，心里有很多的人生抱負，從一個人民教師，到被高明樓利用權勢趕下臺，讓他兒子三星當老師。明樓不得不從農民做起，在此期間，巧珍深愛著他，為他付出了很多。高明樓收獲愛情以后，心里踏實下來，從農民做起，努力地干活，最后被安排到縣里面做通訊干事，當起了記者，通過自己的努力成為縣里面的風云人物。當時的高中同學亞萍也在縣里面，在學校里面就曾經喜歡過高明樓，一直很仰慕他的才華，為了他，不顧當時社會的藐視與指責跟相處兩年的男友分手，高明樓為了事業，毅然把巧珍給拋棄了。不顧道德觀念的影響。受到社會上，村里面的指責。最后，被人舉報走后門當了通訊干事，被重新貶回農村當農民。
高加林的人生是充滿的矛盾的一生。不得不承認他為了理想，從一個農民踏踏實實地做起。最后靠自己的努力取得事業的成功，一心想離開農村，不滿足現狀，去施展自己
的才華，并為之奮斗，的確讓人敬佩。但是他為了人生，事
業擯棄當時的'社會觀念，社會現實，最后落的這樣的下場，也讓很多人噓唏。
現代社會中有很多高加林，社會的現實往往跟我們個人理想有矛盾，當社會無法滿足我們的需求的，我們卻能改變對待這個社會的態度。不能偏離最基本的做人原則。先做人，后做事，無論任何時候都是最重要的。
初中二年讀后感8
《駱駝祥子》是老舍用同情的筆描繪的一幕悲劇：20世紀末的北京，當時正是中國現代史上黑暗，混亂，多災多難的年代。一個底層社會的小人物懷著發家、奮斗的美好夢想來到城市，祥子在拉租來的洋車時，立志要買上一輛車自己拉，做一個獨立的勞動者。經過三年的努力，他用自己的血汗換來了他夢寐以求的一輛洋車。但是沒過多久，軍閥亂兵搶走了他的車。三起三落，讓他看清自己的處境，在那個時代通過自己的勤勞和奮斗來改變自己的處境終是不可能的。祥子漸漸被黑暗所扭曲、吞噬，最終由一個老實、健壯、堅韌、勤勞的人淪落為一個麻木、奸詐的人。
這是一部浸滿了血汗的.悲劇，我無法不為祥子的命運而感嘆，在祥子第二次掙錢又被搶的時候，我深切地體會到他那時的麻木、心痛的滋味，我甚至心酸地幾乎放棄了閱讀——真是一個黑暗的時代啊！黑暗社會的現實，扭曲的人心，摧毀了一個純真善良、積極向上的人。
這雖然不是我希望看到的結局，但唯有這樣的結局才會給人警示。現在的我們，一定要有堅定的信念和努力。應該要學習祥子身上的那種為理想而不懈奮斗的精神，他可以為著自己心中埋下的理想而堅持不懈的努力，我們也可以給自己的心中種下一朵理想之花。不經歷風雨，怎能見彩虹？我們要勇于克服一切的困難，即使跌倒，我們也要憑著自己的力量站起來，繼續勇往直前，讓我們心中的理想之花抽枝，發芽，茁壯成長，綻放異彩。
初中二年讀后感9
《三國演義》是我國的四大古典名著之一。去年寒假爸爸幫我買了一套共48冊的《三國演義》連環畫，這是我最喜歡的一套書，這套書我已經讀過許多遍了，其中有許多內容是我非常喜歡的，比如“三顧茅廬”、“火燒赤壁”、‘草船借箭’……而“三顧茅廬”的故事更是讓我過目難忘。
“三顧茅廬”的故事講的是：徐庶向劉備推薦諸葛亮以后，劉備就非常想去把諸葛亮請來。于是挑了一個好日子，劉、關、張三人一起去請諸葛亮。他們來到諸葛亮家的時候，正巧諸葛亮出門了，他們只好無奈地返回。過了幾天，劉備得知諸葛亮回來了，又要去拜見他，這時關羽和張飛都來阻止，說派個下人去就行了，犯不著我們一塊去，結果叫劉備斥責了一頓。他們又去了一趟，可是這一次諸葛亮又去朋友家了，劉備無奈又回。轉眼到了冬季，下著大雪，劉備三人又去了諸葛亮家，可是諸葛亮在睡覺，劉備就耐心地等他醒來。后來，諸葛亮終于被劉備的'誠意感動了，答應出山輔佐劉備平定天下。
每當我讀了這個故事，都會非常敬佩劉備的人品。他為了請到諸葛亮，三次堅持去拜見他，不顧天氣嚴寒，不顧路途遙遠，最終把諸葛亮請來了。他這種真誠、耐心、謙虛的優秀品質，多么值得我們學習啊!對待朋友以誠相待，做任何事情持之以恒，不居高自傲，這樣的人才是能成就大事的人。
初中二年讀后感10
今天開學的第一課，主要講禮和愛還有孝，今天的第一課就學習孝。
孝就是要孝敬父母，孝敬爺爺奶奶，他們從小就教育我們一直都很辛苦，但有一對父子就給我們展現了孝。一位老爺爺想去旅游，兒子就改造了一輛摩托車，帶著老爺爺游玩四處名地，此時的老爺也非常開心。我能看出這一對父子的孝。還有一對父子展現了孝，有一個得了病的小孩，記憶力下降，是爸爸陪他聯系了十五年，他慢慢長大了，在這刻苦聯系的日子里，孩子的病慢慢好了，這一對父子是秦勇和大珍珠。大珍珠給爸爸寫了一封信，爸爸我愛你，謝謝這十五年來你對我的教誨，我終生不忘，最后秦勇給我們唱了一首歌，使我深深體會到了了孝。
第二課我們要講禮，禮貌用語是我們身邊每一個人都要注意的事。接下來我們請出來一對父子看他們表演，首先讓一朵花快速的生長，再從衣服里變出了五顏六色、千姿百態的花，之后他們父子又把花變成了鉛筆發給了現場的小學生。我們玩了個游戲，在飛機上要注意哪些不禮貌的現象給找出來。我體會出能變出這種魔術一定花了好幾年的`時間，只要刻苦練習就能練好。
最后一節課是愛，講了二十幾個孩子去北京練武，一天練好幾個小時，今天在現場就請出了老師和這些孩子們，都是來自五十六個民族，其中還有一個孩子是孤兒，這幾個女孩子平時練武都非常勞累，一直練啊練啊從沒放棄過，最后練成了像阿爸老師那樣的武術。看完了他們的表演，我深刻體會出孝、愛、禮的意思了，祝愿所有的小朋友們開學快樂。
初中二年讀后感11
赤子孤獨了，會創造一個世界。
“深夜，皎潔的月光灑在紙上，幾日思想念的思緒蜂擁而出，提筆，想說的話卻欲言又止。小孩，我是多么想念你……”日前，看了《傅雷家書》此書感覺甚是同感，并產生共鳴，翻開此書，可見的全是父愛情深與拳拳的赤子之心。
“可是等到空下來。或是深夜，就總是想著你，同父親兩人談你，過去的，目前的，抱著快樂而帶點惆悵的心情，忍不住也流下淚來，不可以自已。”這是選自媽媽的一段話，媽媽在信中是一個極其溫和的人，但更多地是對傅聰如潮水般的思念。而爸爸更是這樣，雖都說父愛如山，難以用言語表達出我愛你，但在這部分信件中無一例外，爸爸都會用噓寒問暖的方法關注著兒子的所有，拳拳愛子之心早已溢于言表。
“中國正到了“復旦”的黎明時期，但愿你做中國的---新中國的---鐘聲，響遍世界，響遍每一個人的心!”這是選自爸爸對兒子期望的一段話，本以為傅雷會像一般的爸爸一樣，期望兒子在海外生活得好就就夠了了，可是沒想到他卻為整個新中國的音樂進步在做著想，傅雷在信中持續的提到:小孩必須要認真學習，為祖國報效。如此的赤子,難移會有這樣高收獲。
在整本書中，赤子之心隨處可見，傅聰對音樂的`熱愛，對中國音樂的進步給予了很大幫;傅雷教會兒子不可以忘國要為國奉獻更是顯而易見，如此熾熱的殷殷之心，無不讓人夸贊。
眨眼現在，愈加多常識分子出國留學，成為了國外華僑;赤子漸漸降低，迫切的殷殷之心漸漸被澆滅;望子成龍的爸爸媽媽也將更長遠的見地看向了海外，大家沒資格說這是不是好，但只有愈加努力的去學習，把這赤子之心傳承下去。
做一個赤子吧，創造出是我們的一片寧靜世界。
初中二年讀后感12
在我家書海里，我開著一支小船在那里漂游，而《草房子》就像一箱寶藏，深深地吸引住了。
這本書講了一個男孩桑桑的故事，他和爸爸搬到了一個陌生的地方，六年時光飛快地從他的身邊飛過，而兩年時光也從我的眼前飄過，我看完這本書已經有兩年了，而我再次捧起這本書時，在我眼前并不像我從前眼中的調皮男孩。
我從前也和他一樣，十分調皮。有次爸爸買回了許多筆，我抓起一支就拆，我看足了就想把它裝回去，但那支筆再也裝不回來了。那可是我開學要用的筆呀，沒有第二支的筆呀！桑桑從前可不僅僅是這樣，把許多家具都改成了玩具。因此，在從前的我的眼中，他就是一個“破壞王”，也給我帶來了許多樂趣。
但長大了，一場大病讓桑桑改變了許多想法，他從前認為爸媽并不愛他，但病后，爸爸的.關懷，媽媽的照顧，給他帶來了溫暖。“拆筆”事件發生后的一小時，爸爸趕回了“現場”。面對這一堆零件，他只是沉著臉。我有點不甘心，只好去做作業了。通常，爸爸會還時不時進來看我一眼。但我已經把作業做完了，而爸爸卻像一個會隱身的人，不見了。
我漫不經心地走出了了房間，但外面卻空無一人，這時，媽媽出來了：“你爸爸冒著大雨去買筆了！”就在這時，“啪”的一聲，爸爸回來了，頭頂上還冒著熱氣……
小桑桑因病而感到了父母對他的愛，我也從這本書中感到了身邊的愛，愛真是無處不在呀！
初中二年讀后感13
有一天我不經意間翻開了《假如給我三天光明》這本書，隨著閱讀的進程，我對作者敬佩感油然而升。
故事講述的是一個19世紀震憾了世界的女性，她就是海倫·凱勒，她失去了雙目和聽覺，一個生活在黑暗中卻又給人類帶來光明的女性。然而，就這么一個幽閉在盲聾世界里的人，竟然畢業于哈佛大學德克利夫學院。 這一奇跡創造全靠海倫那一顆不屈不撓的心。她坦然迎接生命的挑戰，用愛心去擁抱世界，以驚人的毅力面對困境，終于在黑暗中找到了人生光明的一面，雖然她僅僅擁有19個月的`光明，卻能用一生的光陰把慈愛的雙手伸向全世界。
當我讀到這本書的最后一頁時，海倫·凱勒那美好的心靈之花已在我心中綻放。如果換做你我是海倫·凱勒可能早已心灰意冷，生活在灰暗的世界里。她卻能在莎莉文老師的指導下重新拾回希望，向新的開始勇敢前行，最終創造了美好人生。在又聾又盲的情況下卻又能在美國哈弗大學德克利夫學院畢業，并成為了殘障教育學家。而她所有的力量，少不了安妮·莎莉文老師的教育，父親的慈愛，母親的鼓勵和朋友共享的歡樂。通過閱讀我深深明白了一個道理：希望和毅力同在是成就人生輝煌的金鑰匙。是她那堅持不懈的毅力催動她從阻礙中艱難前行；毅力將她從沼澤一樣的迷失中喚醒；希望把她從生死邊緣挽回。她的精神力使她與眾不同；她的毅力使她堅持不懈；她的勇氣使她克難收獲。就是因為擁有了這三樣東西，她才有了源源不斷的動力。這使我想起了一句中外至理名言：世上無難事，只怕有心人。
也許只有真正經歷過的人，才能深深地體會到這句話的意義。
初中二年讀后感14
讀一本好書，就如同與一位高尚的人交談，更會讓我們受益匪淺。今天，我讀了《海底兩萬里》這本書，深有感觸，它帶我“游覽”了海底的各種神奇景象。
《海底兩萬里》講述的是法國生物學家阿龍納斯教授在海底旅行的故事。通過對海上怪物的追蹤，描繪出了神奇的海底世界。那里有海底平原、海底森林和古城堡等讓我驚嘆不已的.景物。還有飛魚、槍魚、翻車魚、笛口魚等色彩鮮艷、形態各異的海洋魚類。
這個故事的開始是人們在幾處海域發現了奇怪的海怪。它能三天行駛七百海里，比當時世界上最快的軍艦還要快。它的力氣巨大無比，能撞碎最堅固的大船。人們稱它為：“會飛的礁石”、“力大無比的獨角鯨”。由于它給海上的船只帶來了損失，美國政府決定派出速度最快、最堅固，裝備最先進的“林肯”號前去剿滅。主人公阿龍納斯教授也代表法國參與了這次行動。
可他們發現，人們口中的海怪其實是“鸚鵡螺”號潛艇，在一次偶然的機會，教授、康塞爾和尼德進入了這艘潛艇，跟著尼摩船長周游了海底世界。一路上無奇不有，探盡了海底無人知曉的秘密：他們參觀了沉沒的大西州，進行了有趣的海底打獵，穿過了海底隧道，在海底墓地為死去的船員祈禱，到達了南極點，與巨型章魚搏斗……
這本書時而將我推入險象環生的險惡環境，時而又把我帶入詩情畫意的美妙境界。在他們海底狩獵滿載而歸時，我替他們高興；在一位船員不幸去世時，我替他們難過；在他們與巨型章魚殊死搏斗時，我替他們緊張……
《海底兩萬里》不僅是一本充滿冒險精神的科幻小說，更是一本富含地理、海洋生物知識的百科全書。我愛《海底兩萬里》，它是我的良師益友。
初中二年讀后感15
暑假里，我總算是把《洋蔥頭歷險記》這本書看完了。這本是一本把瓜果蔬菜擬人化的童話故事，還得了1970年“國際安徒生獎”哩！
能寫出這么好的作品，它的作者肯定也不是一個等閑之輩嘍！——他就是賈尼.羅大里。他是意大利著名的兒童文學作家，也是20世紀最偉大的作家之一，在作品中他塑造了很多活靈活現的人物形象，深受兒童群眾的歡迎和喜愛！
故事情節也是一波三折，原因還要從洋蔥頭的爸爸老洋蔥說起。洋蔥頭的爸爸老洋蔥因無意中踩了檸檬王一腳而被關進監獄，洋蔥頭探監時，老洋蔥告訴他監獄里關的都是無辜的人，而為非作歹的人卻在檸檬王的宮中養著，再加上檸檬王到處欺壓百姓，關押百姓，洋蔥頭決定團結小櫻桃，小草莓，南瓜大爺等被受壓迫的.朋友，一起反抗檸檬王的暴力統治，雖然在斗爭中歷盡磨難，但他們最終取得了勝利！
文中主角的洋蔥頭是一個聰明、勇敢、善良的孩子，但我更喜歡其中的小櫻桃，剛開始，他是那么膽小，那么默默無聞，可后來他受到洋蔥頭的變得大膽了，不惜違抗姑媽的旨意，公然與檸檬王作對，他的這總精神讓我敬佩呀！
看了這本書，我喜歡上了聰明機智的洋蔥頭，喜歡上了葡萄師傅的錐子，喜歡上了小蔥大叔長長的胡子：討厭櫻桃女伯爵的樣子，討厭番茄騎士的架子、、、、、、
我喜歡這本書，他讓我明白只要大家團結一心不管是多么大的困難也一定能解決。正義總是能夠戰勝邪惡的。盡管斗爭中可能會歷盡磨難，但最終一定會成功。我以后也要做一個這樣的人。
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