《自然之道》讀后感
當認真看完一本名著后，相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟，需要寫一篇讀后感好好地作記錄了。但是讀后感有什么要求呢？下面是小編為大家收集的《自然之道》讀后感，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《自然之道》讀后感1
本文講的是我和七個伙伴和一個向導從嘲鷹嘴里救出了幼龜的“偵察兵”，并把它抱進了大海。由于它沒回到巢穴讓它的同伴誤以為外面很安全，而全部出了巢穴，成了許多食肉鳥的口中之物，使成百上千的幼龜受到傷害。作者只是出于好心，沒想到違背了自然之道，反而犯了錯誤。
這件事讓我想到了老師講了另外發生在澳大利亞的一件事。澳大利亞意大亞意大利養著很多羊，但是也有很多狼。狼吃羊，政府說下令捕殺狼。最后，狼是沒有了，可是羊多了草也自然被吃的變少了，羊有很多都餓死了。
這些都告訴我們一個道理——必須遵循自然規律，如果僅從人類自身的.主觀愿望出發，不遵循客觀規律，即使是好心也會帶來意想不到的不良后果。大自然就是一條生物鏈，環環相扣，如果違背了生物鏈，滅絕的物種將會更多，那人類也將會受到更為嚴厲的懲罰。我們賴以生存的大自然現在每6個小時說有一種物種滅絕。
為了我們美好的明天，加油！！
《自然之道》讀后感2
記得四年級時，有一篇叫《自然之道》的課文。文中的旅客們違背了自然之道，結果受到了大自然的懲罰。生活中，許多地方是自然的，也是最好的。
這里給大家講個故事：一位建筑師設計的.人行道獲獎的故事。建筑師設計了位于中央綠地旁邊的辦公大樓，由于大樓很大，設計了三個出口。大樓竣工后人們問他：“通向大樓的人行道如何鋪設？”“在大樓之間的空地上全部種上草。”建筑師說。夏天過后，通向大樓的草地間被進進出出的人們踩出了三條小道。這三條笑道走的人多的那條寬一些，走的人少的那條窄一些，但它們蜿蜒起伏，錯落有致。到了秋天，建筑師讓施工工人沿著人們踩出的路痕鋪就了通向大樓的人行道。這些人行道的設計既滿足了人們行路的需要，又自然美觀，當然奪得了桂冠。
通過實驗，順乎自然，這就是解決問題的辦法。
《自然之道》讀后感3
記得我四年級下期的時候，學了一篇課文，叫做《自然之道》。
這篇課文通過寫“我”和同伴強迫向導把一只幼龜抱到海邊，使成群的幼龜得到了錯誤的信息，魚貫而出，成為食肉鳥的口中食物的`故事，告訴我們做任何事都不能違背自然規律，否則即使愿望是非常美好的，也有可能鑄成大錯，俗話說：小不忍、則亂大謀。如果我們改變了自然規律，那這個世界將會怎么樣，強者站在弱者頭上。所以，大家一定要牢記哦！，不要改變自然規律喲！
海龜是一種爬行動物，外形和普通海龜相似，體大，背甲橄欖綠色或棕褐色，腹甲黃色。四肢呈鱗狀，以魚、是及海藻為自己的食物。分布于大西洋、太平洋和印度洋附近海面的上屋部位。
這篇課文的寫作特點：一、前后利用擬人的寫法，可以使人印象深刻。二、這篇文章詞語豐富，語句生動感人。
哎，如果不是“我”與我的同伴不改變自然規律的話，那就不會讓幼龜受到傷害，讓食肉鳥吃飽歡叫了！自然規律不可輕犯呀！
《自然之道》讀后感4
《自然之道》為我們講述了“我”和七個同伴及向導到加拉巴哥島觀察幼龜離巢入海，而“我們”要求向導救一只幼龜，沒想到卻害了一群龜。是啊，人的力量再怎么大也大不過大自然的力量，如果你硬破壞自然規律，可能就會引發嚴重的后果。
在生活中也時常有這樣的情況發生，我曾在電視上看見，有一個捕鳥人，某天出去打獵，正好遇見遷移的大雁，于是便打傷了一只大雁，帶回家希望能生下小雁子，自己就可以小賺一筆，結果不到兩天就死了。還有一次，我去外婆家玩，抓到一條魚，放到魚缸里拿回家去養，結果回家后，我拿出來一看，肚皮向上，已經死了。
人類雖有無窮的力量，但也不能強行改變大自然的規律，要讓動物們無拘無束的`生活在野外，遇見正在遷移的動物不要干涉，正巧遇到動物捕獵。不要出于可憐而救走它的獵物，要順其自然，不然就有可能適得其反，最終導致這一物種的滅絕。
《自然之道》讀后感5
今天，我們學了《自然之道》這篇課文，本文主要講了作者與幾位同伴觀察太平洋小綠龜入海時，出于善意，救下龜群的“偵察兵”，卻最終導致龜群慘遭食肉鳥捕食的悲劇故事。
有一次，我犯下了一個不可彌補的小錯誤。
那天，我在放學回家的路上，看見張姐姐的.爸爸栽了幾盆花，我說：“叔叔，可不可以給一朵花我呀?”叔叔說：“好吧!”我隨手接了一朵花。回家后，我把那朵花種在花盆里，馬上澆了一盆水，連續澆了幾天，它什么動靜也沒有，我把它拔了出來，一看，原來是莖斷了，水份不足，最后凋謝了。
今天學了這篇課文讓我們懂得了，如果不按自然規律辦事，往往會產生與我們的想法相反的結果。
《自然之道》讀后感6
3月27日，我們學習了《自然之道》，這篇課文講的是——我們在加南州遇到了海龜從龜巢爬向大海的情景。我們為了保護一只擔負偵察任務的幼龜，而做了件違背大自然法則的事，最終使一群幼龜遭受了滅頂之災。
通過這篇課文的學習，我明白了：大自然的每一個事物，都有它們生存及滅亡的理由，我們不應該人為地破壞這種生物平衡，人類對大自然的破壞最終會受到大自然的懲罰。
我們排放汽車尾氣的時候，就是破壞臭氧層的時候；我們亂扔垃圾的`時候，就是生產疾病的時候；我們獵殺動物的時候，就是破壞大自然生物鏈的時候。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，愛護一草一木，使人與自然和諧相處，愿我們的生活更加美好！
《自然之道》讀后感7
今天，我們學習了第9課：自然之道。
這篇文章講述了“我”和我的同伴以及一個生物學家向導來到南太平洋加拉巴哥島，去實地考察一下太平洋綠龜幼時是怎樣離巢進入大海的。到了那里，他們從海鳥口中救起一只幼龜，卻使一巢幼龜險些遭受滅頂之災。我對向導的行為感到難過，他救，會使一大群幼龜也跟著走 ；不救，會顯得自己沒有同情心。最終，同情心戰勝了自然規律，從而導致了最后的悲劇。
學完了這篇文章，使我想起一個小故事：從前，有一種植物，叫鶯，鶯果實甜美，可供解渴。但鶯只能在一種特殊的樹木上生存，然而這種樹木恰恰又是做工藝品的好材料。人們為了做出優美的'工藝品，在市場上能賣個好價錢。不惜一切代價，進山砍伐這種樹木。鶯也隨著這種樹木而漸漸滅絕。這個小故事和自然之道一樣，都是告訴我們，大自然中的任何生物，都不能違背大自然的規律，包括人。誰違反了大自然的規定，就要受到大自然的懲罰。
《自然之道》讀后感8
《自然之道》講的是：“我”和同伴們及一位生物學家向導，去實地觀察幼龜入海。上島后，一只幼龜遇到了食肉鳥，食肉鳥想把他吃了，我們求向導把幼龜放入大海幫它脫離危險。向導極不情愿地將幼龜放入海中，沒想到，那只幼龜是“偵察兵”，我們的做法讓龜群以為外面很安全，便一個一個的從巢里爬了出來，結果它們都成了食肉鳥的美餐。我們拼命地往大海中扔幼龜，想拯救幼龜，但是無濟于事。我們低頭慢慢走在沙灘上，向導說：“如果不是我們，這些幼龜根本不會受到傷害。”
故事中的“我們”不應該把第一只幼龜送到海里，這樣就會搞壞他們的生活習性，就像大魚吃小魚，小魚吃蝦米，是不能打亂他們的生活習性。我明白了一個道理：違背自然規律，會給自然帶來災難，比如如果過度的.砍伐樹木會造成泥石流。所以，我們做任何事情都不能以自己的意愿為主，要在不破壞生態環境的前提下去做。
《自然之道》讀后感9
今天，我讀了《自然之道》這篇文章。這篇文章主要講了：我和七個同伴及一個生物學家向導，結對來到南太平洋加拉八哥島旅游。我們的目的，就是想實地觀察一下幼龜是怎樣離巢進入大海的。可我們卻做了一件愚不可及的事：把偵察龜抱入大海，使幼龜得到錯誤信息，魚貫而出，成為食肉鳥的美食。經過這樣的教訓，我們知道了：在龜群們爬向大海之前，總會有一只幼龜當龜群的偵察兵，它總是第一個爬出去，假如有危險，便會返回龜巢，假如沒有危險，它就會帶領別的幼龜爬向大海。
假如我是文章中的那個向導，我就會對他們說明白其中的道理，而不會讓那么多幼龜受到傷害了！其實，大自然就是人類的老師，它給了人類許多有益的啟示：它告訴人們，過度的砍伐樹木，會破壞人類生存的環境，最終要受到大自然的'懲罰……在大自然的“身體”里，有許多像“自然之道”這樣的字眼，只有我們尊重自然，才能發現其中的奧秘。
我們要保護動物，保護植物，保護環境！
《自然之道》讀后感10
最近，我們學習了《自然之道》這篇課文，它主要寫了“我們”旅游中讓向導救幼龜反害了幼龜的事情。說明了人雖然是萬物之靈長，但大自然中的事物有它自己的'生存之道，不能違背它的規律。這篇課文對我的觸動很大。
當我讀到“向導似乎見慣不驚，他若無其事的答道；叼就叼去吧，自然之道，就是這樣時”我感到非常的生氣，小烏龜馬上就又被嘲鷹叼走了，而你卻無動于衷。當我讀到“不一會兒，數十只幼龜已成了嘲鷹、海鷗、鰹鳥的口中之物”的時候，我懊悔極了。淚水禁不住流了下來，淌在了書本上，這時，我們已經知道了真相，向導不救那只烏龜是對的，如果不是我們強迫向導救了那只烏龜，也不會死那么多烏龜。
雖然人是萬物之靈，但人類仍然要遵循自然規律去辦事，本課的故事就是一個生動的例子。今后，我們一定要按照自然規律去辦事。
《自然之道》讀后感11
本文描述了小海龜在被人幫助進入大海后，其它小海龜反而遭到了傷害。
作者和一群人在觀察小海龜，先是從巢穴出來了一只偵察的小海龜。如果這只小海龜安全地進入大海，那么它的兄弟姐妹就會收到一個安全信號，也會前赴后繼的向海中爬去。
當小偵探龜出來時，突然來了只反舌鳥，要攻擊小海龜，這時一個男人立刻把小海龜送到海中。小海龜在“好心人”的幫助下得到了安全，然而其它的小海龜呢？大批小海龜收到錯誤信號，紛紛爬向大海，結果被反舌鳥吃了。
在自然界，任何生物都有自己的生活規律，人類不要盲目的`去“影響”它們的生活之道。
《自然之道》讀后感12
今天上午到四(2)班聽了盧老師的語文閱讀課〈自然之道〉。課堂上，盧老師從復習詞語導入，以“我們做了一件怎樣的'蠢事?我們的心情怎樣?”為課堂研究內容，以“向導心里怎么想”為練筆契機，以“為了彌補自己的過錯，向導怎么做?我們明白了什么道理?”為課堂內容深化，引導學生成功地達成了預定目標。其中不乏句子品味辨析和感情朗讀，語文味很足。
特別值得本人學習的是在復習導入一環，在學生讀完詞語后，盧老師讓他們用“后悔莫及”概括主要內容，并幫助學生理解“道”字意思后說說詞語“自然之道”的含義。如此一來，詞語的出示就不僅僅是為讀而讀了。
《自然之道》讀后感13
學了這篇文章以后，我受到的啟發很多。要想勝，就得拼命。只有拼命的努力才不會淘汰，我們不能衣來伸手，飯來張口。或許你現在可以靠父母生活，但等父母老了你以后你就只能靠自己掙錢吃飯，而且你現在又憑什么依靠父母嗎？難道父母欠你了嗎？難道就憑你偶爾幫父母做點家務活嗎？還是對父母說聲“您辛苦了”？
自然界是很殘酷的`，只有強者才能夠勝出，而弱者只能被淘汰；自然界是萬萬不可破壞的，自然之道，如果你沒有搞清楚自然之道的規律就去隨便參與自然界的事，那么你不但沒有得到你想要的結果，反而還會適得其反。
《自然之道》讀后感14
我有這些感悟，動物和人類都不能違反了自然之道，如果違反了，人類和動物都要受到懲罰，比如說地震、海嘯……所以我們必須來共同愛護這個環環相扣的`家園，一但不愛護這個家園，后果不堪設想！說起懲罰我也有兩個故事：一是一些英國人去澳大利亞游玩，他們就帶上了十二只野兔去，結果，野兔在那里沒有天敵就大量生兒育女，結果那里的兔子越來越多形成了兔災，到現在兔災還沒見好轉。
二是在我國北方有大風沙，政府就用了很多錢來買樹，大家都說買楊樹因為它生命力強，結果一片楊樹把那里的地下水吸干了，因為楊樹生命力強要大量水分，因為水快沒了楊樹都枯死了，沙沒擋成，害得的下水也快沒了，通過這兩個事件我們一定要先了解情況在辦事。
所以我們一定要保護好地球。
《自然之道》讀后感15
今天傍晚，我坐在書桌前，饒有興趣地閱讀一篇名叫《自然之道》的課文。
這篇課文主要寫了“我”和“我”的七個同伴在向導的陪伴下，來到南太平洋加拉巴哥島觀察幼龜是怎樣離巢進入大海的。
這讓我想起了我以前養過的那只小烏龜。我想：海龜是在沙灘上的`沙子里出生的，那小烏龜是怎樣出生的呢？我迫不及待的打開電腦，在網上一搜，哦，原來它和海龜出生的方法一樣。烏龜媽媽也是把蛋產在沙坑里，然后小烏龜長大了就自己從蛋殼里鉆出來了。
我第一次讀這篇課文時，很驚訝：小烏龜原來這么聰明呀，剛出生就知道選偵察兵！在沙洞里，沒有人教它們，它們為什么就知道保護自己呢？它們為什么不一開始就成群結隊的爬出山洞呢？一連串的問題閃進我的腦海里，而每一個我似乎都找不到一個正確的答案。唉，大自然就是那么奇妙啊！
【《自然之道》讀后感】相關文章：
《自然之道》說課稿10-21
自然之道說課稿09-12
《自然之道》說課稿09-24
自然之道的教學設計06-17
《自然之道》教學反思07-23
《自然之道》教學反思08-17
《自然之道》教學設計08-15
自然之道優秀說課稿07-05
自然之道教學反思08-07
《自然之道》優秀教學設計10-02