優秀的讀后感
細細品味一本名著后，相信大家的收獲肯定不少，為此需要認真地寫一寫讀后感了。那么我們如何去寫讀后感呢？以下是小編為大家整理的優秀的讀后感，歡迎閱讀與收藏。
優秀的讀后感 篇1
在小天馬這個學期，我讀了許多有趣的書，比如：《我愛寫作文》、《科學家故事100個》、《我教兒子寫作文》……可是，其中我最喜歡的是《雪地尋蹤》。
《雪地尋蹤》的作者是俄羅斯的維比安基，作者主要運用了擬人的修詞手法，描述了動物們各種有趣的故事。
我對這本書的`印象十分深刻，因為這里面的動物們都十分活潑、可愛和勇敢。
其中我最喜歡角色是《從餐桌上逃生的蝦》里面那只勇于拼博的蝦，因為我從“河鼠將尾巴往后一甩，咔嚓！大蝦的一只螯折成了兩段，可它帶著唯一的大螯繼續爬行。”從這件事情中我感受到蝦的勇敢，另外從蝦在艱難的環境中面對脫殼這件痛苦的事中感受到：“不管遇到什么樣的危險和困難都不能輕易地放棄，困難克服之后，一定會有成功的喜悅。
當我讀到了蝦吃飽之后，像熊一樣鉆進洞穴準備過冬的時候，我的內心感到無比的安慰和喜悅，我當時在想：如果是我從遙遠的地方比過千辛萬苦回到家，舒舒服服地睡上一覺，那該是多么得開心一件事啊！
在我們的生活中，其實也會遇到許許多的困難，我們不但不能退縮，而且要勇往直前，勇敢地去面對它，要學習蝦那種玩強不屈的精神，只有這樣，我們才有可能會成功，當我們具備這種面對困難的精神之后，我們也會一生受益。
《雪地尋蹤》是一本值得珍藏的書，我會永遠愛惜它。
優秀的讀后感 篇2
一只十分威風的雪豹，身上的黑色環斑輪廓不清、黑灰相雜，這就是——雪妖。
《雪豹悲歌》本書主要講述了一只在人類身邊長大的一歲半的雪豹——雪妖，將被送回大自然。為了能使她有自食其力的能力并更好的適應野外生活，人們對她進行特殊又艱難的野化訓練。就在人們絞盡腦汁讓雪妖變成真正的雪豹卻毫無進展時，奇跡出現了，雪妖與時隔一年多的母親重逢了。母親為了補償雪妖失去的母愛，母豹將自己的捕獵本領毫無保留的傳授給她。母女重逢本該是令人高興的事，可悲劇也是這時開始了。因為雪妖又有了三個小弟弟妹妹，母親無法時時刻刻陪伴著她，雪妖想要得到更多的母愛，一天早上,雪妖趁母雪豹還沒到山洞里叫醒它,便跑到母雪豹居住的山洞附近躲藏,等到母雪豹出去后,它便緩緩地走進洞里,將三只幼豹咬死,再將幼豹一只一只的拋下懸崖,但是,當它準備拋下第三只時,母雪豹回來了,母雪豹喘著氣,正好看見雪妖在拋尸,頓時勃然大怒,像閃電一般沖向雪妖,朝著雪妖不停地狂咬,當雪妖的喉嚨快咬被母雪豹咬斷時,母雪豹忽然停止噬咬,在最后一只幼豹的尸體上蓋上了一層砂子,便傷心的離開了。
與其說雪妖是被豺害死的，倒不如說它是被貪婪和自私害死的`。其實，社會上的一些像雪妖這樣貪婪、自私的人又何嘗不是這樣呢？他們為了個人的利益，在金錢、權利的誘惑下，許許多多的人竟忘記做人最起碼的道德與尊嚴。人不該有嫉妒之心，如果你的嫉妒心越來越強烈，并總是用在不正之處，那么它會毀了你的一生；反之，如果你在學習方面運用的恰到好處，它又將會成就你輝煌的一生。
優秀的讀后感 篇3
咪蒂和蒂蒂是兄妹倆，這本書主要講述了兄妹倆尋找青鳥的故事，一路上他們經歷了許多事情：有夜宮的五道大門，有恐怖的墓地之旅，有難以置信的青孩子的世界，還有幸福家庭見聞。下面就讓我來為大家簡介一篇故事——墓地之旅：
蒂蒂看了看四周，看到自己站在一片荒涼的墓地上這里除了他們倆之外就沒有別的人了。因為蒂蒂這會兒并沒有聽到想象中的死人恐怖的嚎叫聲，反而聽到了鳥兒嘰嘰喳喳的聲音……這一切的一切都讓蒂蒂難以置信，于是，他慢慢地睜開眼睛。眼前的一切讓蒂蒂驚呆了，他馬上就高興的大叫起來。咪蒂聽到哥哥的叫喊聲并不是由于害怕而發出的`，而是歡快的叫聲時，她也睜開了雙眼。兄妹倆這會兒正為眼前一切而歡呼雀躍呢!不管剛才是荒涼的墓地，還是恐怖的墳墓，這會兒統統都被鮮花所覆蓋了。那些花兒的勢頭，好像要把這里變成花的王國。兄妹倆手牽著手，蹦蹦跳跳地走過了墓地。一路上兄妹倆沒有發現任何恐怖的東西。而事實上，兄妹倆想過各種各樣的情景：什么骷髏從地面鉆出來啊，冷風嗖嗖啊，但這一切都沒有出現。他倆在此之前聽到的有關死亡的說法都是瞎編亂造的，那些只不過是畏懼死亡的人編出的謊言而已。再說了，說出那些話的人都是活人，他們怎么能說出有關死人的情況呢。
你讀了這個故事有什么感想或者收獲呢?你喜歡故事中的誰?為什么?……如果能加點兒自己的思考，文章會更棒!
優秀的讀后感 篇4
今天終于把這本書看完了，給我最大的感觸其實并不是戰爭給人類的帶來的痛苦，焦慮，或許是我生活在這寧靜的地方吧，沒有像作者一樣親歷戰場，所以無法去切切感知……恩，通過這本書，增加了我對記者的不少了解。原來龐大的人際關系網絡在獲取新聞材料中是如此的'重要，哪怕與你只有一面之緣的人，也很有可能是取得某爆炸新聞的關鍵人……啊……以前不怎么在乎人際關系的，現在看來，我還真是該培養一下這方面思想咯。
還有哦，三寸不爛之舌，不達目的誓不罷休的精神對記者來說也很重要啊，很多時候，很多事情，只要你抱著希望，堅持，，并巧妙的使用技法，就有滿意的收獲。我覺得我這方面很欠缺呢，我自己也感覺在很多事情上可以有更好的結果的，然而就是思想上形成了一種不想堅持的習慣了，以至于很多事啊，結果都不怎么盡人意。恩，努力，加油，克服這個壞習慣。書上配了圖片，翻看這些歷史影像時，我看到的大多是一種寧靜，安詳的面容，記者采訪的時候，很多難民（阿21世紀第一場大戰，即阿富汗戰爭））表達的是對新生活的向往和現在的不放棄，努力的思想。我覺得他們真的很可愛，如果是我，我不知道我會不會像他們一樣這樣平靜的看待，并不懈的依舊在貧窮中追逐理想……
就寫到這里吧。時間不早了，上自習去咯。
優秀的讀后感 篇5
前一段時間，我看完了《人鴉》這本書，感到受益匪淺。
這本書用優美的文筆描繪瑞夏得變成烏鴉后經歷了種種冒險，最后又變成了人的一個奇妙的故事。其中，愛護動物、助“人”為樂的人鴉瑞夏得給我留下了深刻的印象。他教會了烏鴉們怎么識別稻草人，讓烏鴉們不再餓肚子，并且給大家講故事，讓大家不再那么孤獨。
大家應該還記得瑞夏得幫助烏鴉頭領羅高的.那一集吧。羅高被獵人射中了翅膀，不能再次飛起來了，連自己都感到絕望了，而瑞夏得卻沒有放棄拯救烏鴉頭領羅高。他先用樹葉蓋住了羅高，沒有讓獵人找到，然后有冒著生命危險，把獸醫找了過來。經過七天的治療，羅高的傷痊愈了，他們又一起飛回了烏鴉群。
這段內容讓我很感動。人鴉瑞夏得不顧自己的安危，把羅高送到了人那邊，讓其他烏鴉都感到他是個叛徒，烏鴉長老甚至要判他死刑，而他也為了救羅高而暫時離開了烏鴉群。看到這里，我為瑞夏得舍己為“人”的精神深深的感動了，這不正是我們所缺少的嗎？假如說有一位老奶奶摔倒了，你會不會去扶她？對于小學生來說，至少有70%的同學不會去扶，原因是害羞；對于青年人來說，會去扶的更是少之又少了，原因很簡單，是怕他把責任推卸與你。你看，瑞夏得這種舍己為人的精神不正是我們要學習的嗎？
《人鴉》這本書在我的心中留下了深刻的印象。
優秀的讀后感 篇6
他的笑容凝結住了，好像威斯尼的火坑那樣，“他真是個笨蛋，大笨蛋，把這么一堆不像樣的衣服給他穿。”
文中的主人公一開始并沒有出示那張百萬英票的支票，去店里購物，遭受了老板的欺凌和輕蔑。而當他把那張支票掏出來時，店里的老板便百般討好他，拉攏他，那樣的阿諛奉承，這完全全展示了小市民以錢取人，金錢至上的丑態。
文中的拖德一開始對主人公十分輕蔑，都沒給他好眼色，并把那一堆不像樣的衣服給他。當他拿出支票時，他又感到慚愧，想拉攏他。店里的老板更是夸張，他看著百萬富翁，激動得說不出話來，到最后說話也語無輪次，想拉攏自己與百萬富翁的關系，百萬英鎊里的對比呈現讓我驚奇。
生活中，也正如作者馬克·吐溫所說的那樣，不論在街上、商場還是學校里，都可以看到一幕幕的不公正。在街上，老爺爺身無分文乘坐三輪車，人們都無視他不給他讓路；而那些土豪們乘坐頂級汽車，街上的人們則給他讓路，有時連交警都會被錢沖昏了頭腦。在商場里，貧窮的老人想要吃食物，店里的服務員便給了他最差的位置，最差的菜，即使他有錢買得起；有錢人的待遇卻恰恰相反。人們把錢放在高處，用錢來衡量一個人，來決定身份的低賤和高貴，社會總是這樣不公正，誰也無法阻擋。
生活本身沒有絕對的'公平，生活給予每個人的待遇也各不相同。人們對不同的身份，有著不同的看法，有著不同的評價，生活也只能如《百萬英鎊》那樣。但是，每一個人可以通過自己努力，去爭取，去證明自己的價值！
優秀的讀后感 篇7
劉勰在《原道第一》里以“道沿圣以垂文，圣因文以明道”指出“原道”、“征圣”、“宗經”三位一體的文學觀，第二篇即繼續探討“征圣”這一文之樞紐，并且在文末“是以論文必征于圣，窺圣必宗于經”開啟《宗經第三》篇。
“征圣”，“征”，驗證，征驗;“征圣”意為驗證于圣人，也就是說作文時要以圣人的文章作為參考。整篇文章的思路清晰，一開始是解釋“圣”與“明”這兩個概念，“作者曰圣，述者曰明”，出自《禮記·樂記》：“作者之謂圣，述者謂之明”。“作”，指制作禮樂;“述”可理解為繼承闡述。所謂“圣”，就是能夠認識自然大道而獨立創作的人;所謂“明”，就是能夠理解圣人的'著作而闡述其學說的人。繼而提出“陶鑄性情，功在上哲”這一立論。正是因為古代哲人的功績，我們才得以陶冶性情，而他們的教化可以通過記載下來的文辭來體會。于是具體就揭示出在“政化”、“事績”和“修身”三方面重視文辭的例子，劉勰認為“志足而言文，情信而辭巧”是寫作的金科玉律。接下來，劉勰具體分析圣人文辭具有“簡言以達體，博文以該情，明理以立體，隱義以藏用”這四種形式和特點，而作文時，作者應當“抑引隨時，變通適會”，根據寫作的具體情況而定。最后一部分，就指出要“征圣”與“宗經”，尤其是進一步強調文辭的“正言”與“體要”，即文章要雅正和切實扼要，“圣文之雅麗，固銜華而佩實也”。
優秀的讀后感 篇8
美德使人更美好；美德使社會更和諧；美德使生活更豐富多彩。
《美德故事》這本書，通過很多神話故事、詩篇、寓言、童話等豐富體裁，讓我從一個個有趣的故事中認識到了道德的所在和它的價值，使我展望人生的道德觀。
中華美德，是中華民族五千年精神文明的積累。中華民族以禮儀之邦、文明古國而著稱于世。在中華民族傳統思想文化和道德的寶庫中，有許多我們應當繼承的精神文化和需弘揚的傳統美德：戰國時代的縱橫家蘇秦每次讀書到深夜，倦意襲來時，就拿起錐子狠扎自己的大腿，他發奮苦讀，使學業大進，終于成功地說服六國君主，合縱攻秦。還有西漢大學者匡衡鑿壁借光、元代大畫家王冕癡狂學畫、明朝文學家宋濂抄書苦讀等等。
這些故事使我從中明白了一個道理：只有勤學苦練，付出艱辛的'汗水，才能獲得成功。
歷史上那些成功人士，無不具有勤奮好學的優良品德。面對困難的生活、惡劣的條件，能咬緊牙關，克服眾多的困難，以堅強的意志和毅力刻苦讀書，這難道不是我們每一個學生都應該學習和發揚的傳統美德嗎？
居政，正是我身邊的美德少年。他家境貧寒，父母靠捕魚為生，每天早出晚歸。窮人的孩子早當家，居政放學回家第一件事情就是煮飯燒菜。居政在學習上勤奮刻苦，付出了別人幾倍的努力。他的這種勤奮好學、不畏艱難的精神不正是我們應該學習的榜樣嗎？
勤奮好學是我們中華民族的一種傳統美德，也是我們每一個學生都應該具備的品德。 “書山有路勤為徑”，我們只有艱苦跋涉，奮勇攀登，才能到達知識和品德的高峰！
我堅信中華美德會被人們永遠傳承，會在這個流芳百世，會影響著千秋萬代的中華兒女。同學們，讓我們攜起手來，讓中華美德永駐！
優秀的讀后感 篇9
看標題有點上學的時候完成作業任務的意思，可是確實也想不出什么更好的標題。浮沉一二都看完了，類似一口氣看完的，本想看到個結局在做總結的，但是曼莉小姐顯然還要寫浮沉3，才給讀者一個交代。
我實在怕自己現在的感覺將來會找不到，所以現在就總結一下了。這是我第一次看這個題材的小說，可以說很吸引我，感覺寫的'挺好的，看完有一種想要去做銷售的沖動。我也身在外企，年齡和主人公喬莉相仿，但是我的外企生活似乎波瀾不驚。最近半年才慢慢體會到職場，人際關系之重要，自己無形中也被卷入了一場關系復雜的斡旋中。
我是一顆最小的棋子，很多將軍都想左右一下，但是棋子也有思想，也知道什么是自己想要的。我在局中迷，從不同的角度去體會都會有一個不同理解。很想站在局外去分析一下，不過談何容易呢。喬莉很矛盾，但是最終她能理清，路是自己選的，不管后果如果，都應該自己來買單，沒有理由去怪別人。
心情不好，是可以發發脾氣，但是清醒以后還是要自己面對。其實不管做什么職業，在什么位置上，都應該存在同樣的問題。人生的每一次選擇，機會可能來源于你得努力，也可能來源于一個局，但是你最終作決定的人是自己。在抉擇的過程中，你可能會向很多人請教，這些人是出去真心也好，是出于某種目的也好，是打醬油也好，他們的意見都是供你參考的，最終作出決定的人還是你自己。
千萬不要在作出決定以后去把責任推到任何人身上，沒有人強迫你選擇什么，所以請你對自己負責，對自己的決定負責，買單的人是自己，不會是別人。職場，沒有人需要對你負責，對你負責的人只有一個，那個人永遠是你自己。
優秀的讀后感 篇10
在《談美》中，朱光潛先生將一件事物從多方面進行了論證。
在“一、我們對于一棵古松的三種態度——實用的、科學的、美感的。”中，對于一棵古松，木材商是用商業的心態去看，科學家是用研究的心態去看，而畫家則是用欣賞的心態去看。古松在不同人眼里映襯了三種效果。從經濟、科學、美感的角度看，就會有不同的感受。美的東西需要人們用審美的眼光和欣賞的.心態去看去想，如只講實用，那么美是最不實用的經驗。但如果說人類歷史生生不息，而真正能觸動你我心靈深處的唯有那些給予美好情感的藝術作品，無處不在深邃的夜空中如同指路的星星閃著光，指引人們的靈魂、凈化人們的思想。
在“二、‘當局者迷，旁觀者清’——藝術和實際人生的距離。”中，藝術是主觀的情趣、感覺，而又有些客觀的控制和設計在其中，太過接近真實容易使人產生功利心，太過主觀也不容易讓人理解，畢竟藝術是給人們欣賞的。所以“當局者迷，旁觀者清”是從局中和局外人物的角度進行的闡述。
在“十五、‘慢慢走，欣賞啊！’——人生的藝術化”結束的段落中，不需多言，讀完此書，更見朱先生對美、對藝術理解的功力。努力向前也不要忘了駐足停下來，看看眼前的風景，品味一下生活。
從朱光潛先生的《談美》中，我們可以學到看待一件事物要從多方面多角度地看，并且不同的人看待事物的方式和內容也是不同的。看了《談美》，我想，這對我們的生活也有很大的幫助。
優秀的讀后感 篇11
從前有這么一個寓言故事。一對父子牽著自己家的驢到集市上去賣，走了一段路聽到一些人在議論，路人甲說：“這對父子真傻啊，有驢不騎。”父便叫子騎上去，在后來一段路上，他們聽從路人的話，子坐不孝，父坐殘忍，二人都坐驢可憐，最后他們抬著驢回家了。
這是個愚蠢好笑的故事，但是，笑過后請想想，在我們的生活中，是不是也有這種事情常常發生。
還記得《小馬過河》的故事嗎?小馬問的老黃牛和小松鼠，他們各自都站在自己的立場和角度去談論河水的深淺，所得出的結論自然會大大不同，惟有小馬親自一試，方可知道河水到底深淺。
在生活中，我們許多人被別人“牽著鼻子走”，別人說東他絕不往西。還記得一次語文考試結束后，同學們為一個字詞的讀音而爭論不休。“恪盡職守”的恪到底是讀ge還是念ke?甲方說老師上課聽寫時念的'ge的音，乙方說他們之前查過字典，甲方不信，指著站在他們一邊的學生說他們也讀ge，最終雙方爭論不休，還是在字典的確認下證實了答案—“ke”。
從這里我領悟到自己也曾犯過此類錯誤：初一的班主任老師很嚴厲，很少笑，這是全班對她的評價。直到初二時她回自己的家鄉教書，我們才開始理解她，明白她對我們的嚴厲。其實當時自己并未對她不滿，只是同學們有各種意見，自己也就刻意的對老師不滿。現在想想，她對我們真的很好，為了讓我們真正的理解，她將我們放學后留下來，進行一對一的講解。在同學們看來，她很嚴厲，其實她對我們是真的負責。
許多事都是在事后才明白，人要有主見才能夠使個人魅力得到發揮。
優秀的讀后感 篇12
我們國家各種版本的科普書種類很多，我從上幼兒園起就斷斷續續的讀了幾本，但是留下的印象都不深刻。今年暑假期間，正在上大學的表姐送給我一本她精心挑選的《自然奇觀》。隨手翻開即被有趣的文字、清新的`描述、幽默及準確的表達深深吸引，愛不釋手。
我知道世界上有許許多多難解的奧秘，我小小的腦海中也存了不少疑問，強烈的好奇心讓我迫不及待的一口氣讀完了這本書，心中的疑團迎刃而解，真有一種撥云見日的感覺。還有那精美的圖畫，也讓人覺得見到了宇宙的廬山真面目，心情無比的舒暢。宇宙這個神秘、遙遠的地方，永不停息的運動著行星、恒星，當月球剛好位于太陽和地球中間時，月亮擋住了地球主體部分，這便成了日食。當地球位于太陽和月亮中間時，地球擋住了月球，這就是月食。彗星拖著長長的尾巴，我想像著它從深藍色的天空飛速劃過，閃著亮眼的光。我從中發現了學習的樂趣，我也想當科學家，勇敢的去宇宙中探秘，去發現更多的彗星，夢想著用我的名字來命名—劉喬予彗星。因為每顆彗星都是用發現它的科學家的名字來命名的。
我從這本書中學到了很多知識，譬如：宇宙是怎樣誕生的？里面都有什麼？在這里講也講不完。宇宙發生一次大爆炸就會產生一系列新的奧秘，請發揮我們的想像力，不斷探索，努力、努力、再努力！相信我們是宇宙的發現者，我們可以手握奇跡！大自然與我們人類共存。
優秀的讀后感 篇13
《朝花夕拾》真實地紀錄了魯迅從幼年到青年時期的生活道路和經歷，追憶那些難以忘懷的人和事，抒發了對往日親友和師長的懷念之情，生動地描繪了清末民初的生活風俗畫面。
與我們的生活相比，私塾里的生活，又或許要難過上許多倍。能在百草園爛漫多年，也許是好事，但是突然有一天，一天的大多時只能呆在書院里讀書，會覺得多少的失落呢？其實，相對于以前的孩子，我們已經是站在金字塔的.較上方了，無論是生活質量，還是思想品質。有朦朧的思想，看著實事的動蕩，體味著生活給予我們的甘甜，我們的生命里也有無數的活力。又相對于那個封建的年代，現在生活是多么的寬松。可是，也不得不說，以孩子們當事人的眼光來看，中國的教育，仍然讓人快樂不起來。我正接受，所謂更加“全面”的教育但沒有一點興趣，很累，很累。我不再能夠體會，究竟什么才是我們的快樂。
《朝花夕拾》的原名是叫做《舊事重提》，是對逝去歲月的回憶，有真摯的情懷，有無奈的感傷。歡快的時候，我感到有沁人心脾的馨香襲來；郁悶不樂的時候，我感到無名的寂寞前來吞噬。這一切，確實是能真切的感受得到的。《朝花夕拾》，正同于它另類的名字一樣，這本膾炙人口的巨作，是魯迅先生在風燭殘年的歲月里寫下的。老了，累了，回味起童年時的點點滴滴，()心中還是會有當初的味道，想必還別有一番滋味吧。清晨綻放的鮮花有了晨曦會顯得更加嬌嫩，到了夕陽西下時分去摘取，失去了剛剛盛開時的嬌艷與芳菲，晚霞的照射卻使它平添了一中風韻，那若有若無的清香在風的導送下，讓人浮想聯翩。像是在嘗一道佳肴，細細咀嚼，幼年時童真的味道留在心頭，慢慢漾開。
【優秀的讀后感】相關文章：
讀后感優秀07-25
優秀讀后感08-08
《童年》優秀讀后感05-19
優秀書籍讀后感04-28
《活著》優秀讀后感04-13
讀書讀后感優秀02-23
優秀讀后感【推薦】05-23
【推薦】優秀讀后感08-26
《論語》讀后感[優秀]01-15