《我要做好孩子》讀書心得
當我們有一些感想時，可以將其記錄在心得體會中，這樣可以記錄我們的思想活動。你想好怎么寫心得體會了嗎？以下是小編整理的《我要做好孩子》讀書心得，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
《我要做好孩子》讀書心得1
今天，我讀了一本書，名子叫《我要做好孩子》，這本書主要講了要求我們要做一個懂事、有禮貌、勤學習的好孩子。讀了之后，我深受感動。父母是我們一生最親的人，而我們是父母的掌上明珠，只要我們遇到一些困難時，他們總會安慰我們，不讓我們受一點委屈。
有一次快要期末考試的時候，因為我沒有好好復習，所以語文只考了八十一分。我難過極了，生怕媽媽會打我一頓。我傷心的在路上走著，就連我最喜歡的小貓“咪咪”我也沒有心思去看它。我流著淚回到家。剛到家，我就沖進我的臥室，趴在我的床上大哭起來。媽媽看見我這么傷心，便追過來尋問我為什么這么傷心。我說：“我語文考試考的不好。”媽媽微笑著對我說：“沒關系，這次考的不好，下次可以努力。人生不是一帆風順的.，總會遇到一些困難和挫折，只有從困難和挫折中爬出來的人，才是最堅強、最勇敢的人。”媽媽說完，給了我一個鼓勵的眼神，就去做家務了。
我久久地趴在床上不動，眼淚不停地往下流。是啊！人生本來就會遇到困難，讓我們堅強的從困難中爬出來，學做一個誠實、勇敢、活潑的好孩子，共同生長在這一片藍天下！
《我要做好孩子》讀書心得2
在這個學期，我讀了一本《我要做好孩子》，內心深有感觸，我被主人公金玲的善良和天真所感動，也為她升學考試而捏一把汗。
這本書主要寫了一個名叫金玲的六年級快小升初的女孩，她的媽媽卉紫對她要求很高，而她很粗心，數學不好，因此她要做父母和老師眼中的好孩子，當然，做好孩子對金玲很不容易，她甚至還跟邢老師對抗，但在老師生病的時候第一個去看望她。幫助了一個叫幸幸的小女孩，粗心的金玲第一次那么用心得照顧一個人，還把自己的洋娃娃送給了她。到最后金玲才知道真正的好孩子的意義，并跟同學們一起去小升初的故事。
在這本書中，最使我印象深刻的就是金玲那天真開朗的性格，當然我也非常敬佩她那助人為樂的.良好品質，她說過，每次坐公交車她都一定會讓給有需要的人坐，比如：上了年紀的老人，行動不便的孕婦，殘疾人士等。比起她，我覺得自己很慚愧，我想起了自己在沒有看這本書之前，我曾經在公交車上誓死得保住自己的位置，老人上來了我都沒有讓座。記得那次我上車得早，那時候車里的人不多，所以我一直坐著，過了很多站，人也漸漸多了起來，很多人都得站著，這時上來了一個老人，那時我不但沒有給他讓座，我還想方設法地保住自己的座位，想到這里我感到非常羞愧，但自從看了這本書，我就學習了金玲的助人為樂的這一點，從此不論是在公交車上，排隊的地方，我都讓給有需要的人，而且我覺得其實幫助別人也是一件很開心的事呢。
讀完這本書，我受益匪淺，也讓我定下了一個目標：想要成功，就要勤奮，努力，我要以金玲為榜樣，做一個真正的好孩子。
《我要做好孩子》讀書心得3
這個暑假我讀了一本《我要做個好孩子》這本書，故事里的金玲是一個小學六年級的小學生，她是一個善良、可愛、正直的.女孩子。
她本來學習中等，而且作文寫的不是很好，從來沒有獲過獎，但金玲為了做一個讓家長和老師滿意的好孩子，她付出了巨大的努力，最后變成了一個在班里數一數二的好學生，而且成了班里的獲獎專業(yè)戶。
我也要像金玲一樣，努力學習，做一個讓老師和家長喜歡的好孩子。
《我要做好孩子》讀書心得4
寒假里，我再次捧起《我要做好孩子》這本書，深深的被主人公金鈴所吸引。她圓圓的臉蛋，胖胖的身體，讓人一看便喜歡上了她。更讓我難忘的是她為人正直、善良、機敏、可愛。
我最喜歡的是第14集：貓和鼠，你最喜歡哪一個？外婆的話語回蕩在我的耳邊：“誰說我的外孫女兒不如人家？學習！學習！一個個學得跟呆木頭似的，三鞭子打不出一個屁來！我就不喜歡那樣的孩子！”媽媽卻對金鈴說：“你看樓上的文峰，人家跟你差不多大，每天除了功課之外還要學鋼琴，還要上美術訓練班，人家的`學習怎么就那么好？一點兒不要他爸爸媽媽操心。要是能讓做母親的有選擇孩子的權利，我寧可選文峰那樣的好孩子。”
最終，金鈴機敏震撼的話語改變了媽媽的看法“貓這家伙又懶又饞，除了會抓老鼠之外，別的還會干什么？可是它憑什么要欺負老鼠？它們在自然中應該是平等的，每一個生命，無論多么弱小，總有生存的權利，貓并不比老鼠高貴，老鼠也不應該比貓卑賤。”因為我就是可憐的老鼠，樓上的文峰，我們班的好學生胡梅、劉婭如、倪志偉……他們就是討人喜歡的貓！”
金鈴的媽媽這才知道女兒的心里有很多很多委屈的，多年來不被看重不被稱贊的平淡無奇的生活，其實是深深刺傷了孩子的心靈。她也許是真的努力過，卻因為年齡、性格、能力等原因而無法比別人做的更好。他常常把快樂掩蓋起來，而實際上她心里很在乎別人的看法和態(tài)度，盼望得到父母的寵愛和贊美。
金鈴的媽媽蹲下來，摟住女兒的腰，大聲說：“世上學習好的孩子有千千萬萬，可世上只有一個金鈴是我的女兒，最親愛最寶貝的女兒！”金鈴是個好孩子。
讀完這本書，我悟出一個道理：每個人都有自己的優(yōu)點，每個孩子都可以成為好孩子！我也要做個好孩子，讓老師稱心，家長放心，自己開心！
《我要做好孩子》讀書心得5
圓嘟嘟的臉，胖胖的身體，這就是《我要做個好孩子》中的主人公，金玲。上小學六年級的金玲，她是個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。雖然她是個好孩子，但是成績卻一直提不上去，所以就成了媽媽和老師最擔心的問題。
在我的身邊也有像金玲一樣的女孩子，我也偶爾會聽到大人在說孩子的`學習成績怎樣，好像這就是好孩子和壞孩子的區(qū)別。本文的主人公金玲也是因為學習成績提不上去，所以在媽媽和老師的心目中還不是真正的“好孩子”。
其實，我想一個尊重老師、關心同學、品德高尚，就是一個好孩子。金玲她就是一個好孩子，我也要像她一樣做個好孩子。
《我要做好孩子》讀書心得6
都說一本經典的書，能給予我們有益的思考，啟發(fā)我們的心靈，播下文學的種子。今年寒假，我讀了《我要做好孩子》這本書，我覺得這真是一本值得去看的經典的著作。
我非常喜歡書中的主人公金鈴，她可愛、善良、正直、勇敢、樂于助人。她和我有許多相似的地方，學習成績中等，作文還湊合，數學差一些，有粗心大意的壞毛病，呵呵，還有她和我一樣容易丟三落四，平均兩天丟一塊橡皮，非常健忘等等。當然了，我也有好多地方不如金鈴，她知識面較廣，那些需要綜合能力才能解答的題目往往難不倒她。金鈴最大的特點就是“自來熟”。為了做讓家長、老師喜歡的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那份天真、純潔和家長、老師作了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場……我相信這樣一個善良、正直、勇敢、樂于助人、品質優(yōu)良的好孩子，她的.未來一定會充滿陽光的！
我非常喜歡書中說的“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”我想不管我們的成績怎樣，父母都是會接受的，因為天下的父母都一樣，沒有不疼愛自己孩子的！在現(xiàn)實生活中，只要我們努力了，即使成績不理想也不會讓他們生氣的，因為我們懂得學習的重要性，知道要努力學習，這才是他們最想見到的。
時間過得很快，沒幾天我就要開學了。開學后，在漫漫的學習道路上，我會和金鈴一樣更加努力，自覺地學習。
《我要做好孩子》這本書，讓我受益匪淺，讓我懂得了許多許多……
《我要做好孩子》讀書心得7
我讀了《我要做個好孩子》這本書，這本書是黃蓓佳的著作。文中的主人公金鈴活潑可愛，天真善良，可是卻學習馬虎，成績平平。為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的好孩子，她盡量讓自己做得最好，可是事情卻往往事與愿違。
我最喜歡文中《好孩子，壞孩子》，這篇告訴了我們要做一個誠實守信的孩子。我發(fā)現(xiàn)金鈴和我有許多相似之處：上課的時候不認真聽講、不愛做作業(yè)、做什么事情都是粗心大意……，我有這么多的`壞毛病，我一定要把這些壞習慣改掉像金鈴一樣最后成為一個品學兼優(yōu)的好學生。
《我要做好孩子》讀書心得8
假期里，媽媽為了不讓我懈怠，買了一堆書籍，并告訴我少年不知勤學苦，老來方知讀書遲。無奈，我知道就算反抗，也一定是徒勞的。于是，我瀏覽了一下書名。其中一本《我要做好孩子》深深吸引了我，讓我愛不釋手。
書中的主人公是一位六年級的學生——金玲。她活潑、機敏、善良，成績卻一般。為了成為老師、家長心目中的好孩子，她做出了種種努力，經常與父母、老師進行“抗爭”。最讓我印象深刻的是為了讓金玲的成績名列前茅，金玲媽媽絞盡腦汁，想出了許多辦法，可效果并不大。于是懷疑金玲腦子是不是有問題，就去了腦科醫(yī)院，醫(yī)生認為金玲很正常。媽媽又認為金玲胖影響了智力，于是就開始讓金玲減肥，可效果并不明顯。這讓我想起自己的媽媽，我的媽媽如同金玲的媽媽一樣，一切能讓我學習進步的方法，她都會第一時間來告知我。家里的所有家務她全包，我過著衣來伸手飯來張口的日子，為的就是不耽誤我學習上的每一分鐘。我深有體會金玲是有多么想做好一個好孩子，哪怕一次成績上的突破，媽媽也會為我高興的手舞足蹈！
一次，數學考試我因為粗心，將算式答案寫錯與100分擦肩而過。試卷發(fā)下來的剎那間，一想到回去面對媽媽的數落和無休止的責罵，三番幾次下定絕心涂改我的成績。回家的路上，背上的書包顯得格外沉重，心里像十五個吊桶打水——七上八下。我不停的暗示：一定不能說自己粗心了，媽媽不會仔細檢查。下次再好好努力就可以了。回到家，媽媽給我開門的一瞬間，我如魚梗喉，原先想好的.話一句也說不出。而是乖乖承認了自己的罪行，交出試卷，伸出手心，像個等待裁決的犯人聽候發(fā)落。令我驚訝的是一向嚴厲的媽媽，居然變得溫柔起來。摸著我的頭笑著說：“誠信是為人之本，知識不足可以通過努力重新獲得，如果一個人沒了誠信，就將無立足之地。”我似懂非懂的點點頭。今天，我讀了黃蓓佳的《我要做好孩子》，一直認為只有成績好就是好孩子的我這才明白：好孩子的內涵很豐富，他不全是由100分組成的。成績好只是一部分，內心善良，勇敢正直也是好孩子。我要學習金玲的優(yōu)點，做一個好孩子，擁有鉆石般閃耀的心靈。
《我要做好孩子》讀書心得9
所有的孩子都想成為一個人見人愛的好孩子吧，可能在很多人的心目中，好孩子的標準就是德智體美勞全面發(fā)展，但《我要做個好孩子》這本書告訴了我什么叫做真正的好孩子。
《我要做個好孩子》這本書的作者是黃蓓佳，書里的.小主人公——金玲的原型是她的女兒，所以我覺得書里所寫的金玲的生活和我們自己的生活是息息相關的。作者通過對小主人公金玲生活的描寫，告訴了我們一個不一樣的好孩子是怎樣煉成的。
我印象最深的是關于貓咪和老鼠的一個片段。通常人們認為：老鼠過街——人人喊打，老鼠是可惡的，而貓咪多可愛。但是金玲卻偏偏喜歡老鼠，在一次聯(lián)歡會上，金玲被他們班上的尖子生倪志偉捉弄，在小品排練中扮演豬八戒。倪志偉雖然學習很好，但是他的品德卻遠遠不及金玲。同樣還有她班的好學生胡梅、劉婭如，每次考試都考高分，有了好事都往自己頭上攬，犯了錯誤卻沒有一個人敢承認。我想，他們這樣的學生就是被人喜歡的貓，是大人眼中的那些“好孩子”。金玲說，自己是不討喜的老鼠。每個人都討厭老鼠，都非常喜歡貓咪，因為貓咪比老鼠要討巧，模樣漂亮。
金玲很善良。幸幸的父母離婚了，誰都不要她，只有爺爺與她相依為命。在一個傍晚，爺爺中風死了，金玲就把她帶回了家，然而沒過幾天幸幸要搬到奶奶家去住，金玲得知這個消息之后，心里十分悲傷。還有一次，邢老師得了一種厭字癥，一看見字就會頭暈，只能躺在病床上。金玲知道后，主動去看望邢老師，邢老師心里暖暖的。
合上書本，我陷入沉思：究竟怎樣的孩子是好孩子呢？金玲的成績并不是特別好，為什么邢老師還稱她是“好孩子”呢？我認為成績好，確實很重要，但如果小肚雞腸、心胸狹窄，那么根本就算不上是好孩子。雖然金玲成績不是一百分，但她在人格品質上得了滿分！
《我要做好孩子》讀書心得10
做個好孩子是每個家長對孩子的期望。雖然現(xiàn)在生活條件好，可我們未成年人依舊有壓力：上了幼兒園后要考小學；上了小學又要小升初；上完初中就得考高中，苦讀高中還要準備高考；上了大學又考研究生、博士生之類的，所以好孩子很難做呀！既要保證成績好，又要乖巧聽話，還不能在同學面前炫耀，而且能力要強，更要人緣好……這世界哪個孩子是十全十美的啊！
看看我們班就沒有十全十美的同學，但有“十全九美”的人：就拿數學課代表陳姝彥說吧，她獨立性強，成績好還很謙虛，可她太男孩子氣且有些叛逆。她快樂時誰的話都聽，她不快樂，就誰也不理，一個人在角落里生悶氣。我們做為她的朋友，曾經想幫她改掉這個壞毛病，可病根好象在陳姝彥心里生根了，無奈之下，只得放棄。
現(xiàn)在的我正將面臨生命中的第一場大考：小升初考試，這仿佛是區(qū)分好孩子真?zhèn)味O定的考試。只要考上長沙四大名校和株洲景炎中學都是好孩子，其余就是差孩子。唉，做個好孩子真難呀！ 暑假里，我第一次翻開《我要做好孩子》時，就一下子被書中的故事給迷住了。
作者黃蓓佳阿姨的筆下跳出了一個活潑，善良，可愛，寬容的小女孩金玲。她在老師生病時主動送去花兒問候老師；當好朋友尚海被別人欺負時，見義勇為；當她看見小鳥被頑皮的小孩弄死時，很傷心，寫下了《我想為你造一片森林》，表達了她保護小動物的心愿。
我也發(fā)現(xiàn)金玲和我許多類似之處。比方說粗心，它就像口香糖一樣，緊緊地粘在我身上，甩也甩不掉。數學曾是我的“軟肋”，就是因為粗心，所以經常沒能考到總分值。經過漸漸的努力，終于有了成果。就在這次期末考試中，數學取得了最棒的'成績一百分！果然是“世上無難事，只怕有心人”！
很多孩子會認為，好孩子的標準就是：聽話，成績優(yōu)秀，好好學習，天天向上。可這樣只是單單表達了學習上面，好孩子不僅僅是這樣。金玲也是一個好孩子，她富有愛心而又善良，感情細膩，寬容大度。就像書里說的那樣：“好孩子的內涵太豐富，它不全是100分組成的。”
一本經典的書，能給予我們幫助，翻開我們的心靈，在我們的心里播下知識的種子。
《我要做好孩子》讀書心得11
在利用暑假的時間，我讀了一本名叫《我要做好孩子》的書，在書里面我認識了金鈴，倪志偉，張靈靈，陳小麗，邢老師……我相信很多人都讀過這本書，也都覺得十分好看，也相信大家在讀這本書的時候都是全神貫注的，好像要鉆進書里面一樣。而我讀的時候，就像饑餓的人撲在面包上一樣。
這本書以一個六年級小學生金鈴的學習生活為本線。主人公金鈴是一個生活態(tài)度積極樂觀的小姑娘，雖然她胖胖的，但是她的心靈十分美麗，具有善良，樂觀，助人為樂，尊師重道，有信用，有愛心，懂事的品質。最令我印象深刻的就是《我能養(yǎng)蠶寶寶了》，《沖刺吧！孩子》了。
《我能養(yǎng)蠶寶寶了》這篇中，充分描寫了金鈴愛護小動物，不怕辛苦，堅持不懈地去尋找桑葉的故事。當我讀到這篇的時候，我感到十分羞愧，因為我曾經養(yǎng)過幾條蠶寶寶，在蠶寶寶把桑葉吃完的時候，我總是不去管它們，很晚了才會漫不經心的塞進去幾張桑葉，結果不出意料，蠶寶寶沒有來得及變成蛹就死了。在這種羞愧和難過中，我明白了，在成長的.道路上，要走的更遠，是需要用心的去做好每一件事的。
《沖刺吧！孩子》這篇中，充分描寫了眾多家長為了看到自己的孩子，充分描寫了眾多家長希望自己的孩子考上好的中學，心急火燎的樣子。英語老師和眾多老師出校來鼓勵進來的孩子們，其他老師都在說話，據唯獨英語老師不說話，只是笑瞇瞇的伸出中指和食指，擺出一個勝利的樣子。聽到預備鈴聲響起，還沒進校園的孩子們加快腳步，進入考場。眾多家長都在心里面說沖刺吧！孩子。讀了這篇我又感到十分慚愧，因為我在期末考試的時候，我雖然早早的就來到學校，但是我一點也沒有復習的樣子，只有預備鈴聲響起的時候，我才慢慢的打開書本開始復習，結果我才剛復習沒幾分鐘，老師就叫我們去四班考試了。因為我還沒復習多少，這讓我感到心驚肉跳，考試的時候心不在焉，看出來的成績也很差。看到分數的時候，我感到心慌意亂，媽媽明白原因后鼓勵我說："天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水。只要你努力學習，就能考得了好成績。"我點了點頭，答應了媽媽。
《我要做好孩子》讀書心得12
這個暑假我讀了黃蓓佳寫的《我要做好孩子》這本書，里面的內容生動豐富。讀著讀著就猶如身臨其境，就好像發(fā)生在自己身上的一個個故事。
書中講述了主人公是一個胖乎乎的名叫金玲的女孩，她學習成績中等，馬上要面臨畢業(yè)考的她，付出了種種努力。并為保留心中那份天真，純潔，和家長做出了許多“戰(zhàn)爭。”可是結局有時讓人開懷大笑，有時讓人覺得惋惜，有時又讓人很感動。而這“戰(zhàn)爭”里面最多的也就是學習了，她的語文總能出奇制勝，可數學次次考試總倒數幾名，可金玲是幸運的，有許多人都幫助她，例如孫奶奶、刑老師、同學……果然功夫不負有心人，金玲的數學沒過幾天竟進了前十名，這讓所有人欣喜若狂。最后，她和同學們一起充滿信心的.走進升學考場。
讀完這本書后，有很多的東西觸動了我，比如金玲的天真、純潔、機敏、善良、正直。從此也清楚的知道了如何做一個標準的好孩子，做個好孩子不是光成績好就行的，而是要必須品格、精神也要100分。而故事中的金玲就十分完美的做到了這一點。當然要想做個孩子堅持是必然的，金玲在學習上就是努力，再努力。永不放棄的精神吸引了許多好心人的幫助，使成績得到好轉。所以，在以后的日子我要學習他的優(yōu)點，來彌補我的缺點。
讀后我真正明白了：世界上沒有人是十全十美，完美無缺的，但不管做什么事情只要有一顆堅持，純潔的心，還有始有終，不半途而廢，就一定能成功。因為是金子總會發(fā)光的！
《我要做好孩子》讀書心得13
寒假里，我一口氣讀完了《做好孩子并不難》這本書，書中的故事內容深深的吸引了我，看完后，讓我深有感觸。
這本書主要講了主人公小豆子是一個天真，熱情，頑皮，充滿幻想的女孩。卻常常總是因為粗心缺少毅力而惹出一些倒霉的事情。但是活潑樂觀，性格積極的小豆子總是可以排解那些煩惱。小豆子的身影在我的身邊隨處可見。小豆子的純真可愛是我們這些小孩子都具備的。通過這本書，我更加的看清楚了我們是生活在一個多么美好的世界里，看到了自己一步一步成長的腳印。我和小豆子一樣有著粗心馬虎的.毛病，有著開朗樂觀的性格，有著長大當個畫家的夢想，有著愛我的爸爸媽媽。
從小豆子的身上，我看到了自己的不足，在今后的生活中，我要盡自己最大的努力做個好孩子。首先對于自己的夢想不輕易放棄，從幼兒時期，畫家就是我的夢想，在畫畫的過程中，也得到過些大大小小的獎項，那些獎項雖然不高，卻深深鼓舞著我，我知道畫家的夢想雖然離我很遠，但是我會堅持從基礎學起，人物，風景，每一筆每一畫…。我都要認真對待，刻苦練習，堅持不懈下去。
另外，我已經是個四年級的小學生了，我一定要嚴格的要求自己。在學校要做一個品學兼優(yōu)的好學生，上課時專心聽講，遵守校規(guī)，并準時交功課。對老師要恭敬有禮，聽從他們的指導；和同學們交往時，團結友愛互助，相互尊重。達到一個好孩子的標準，在家里應該孝順爸爸媽媽爺爺奶奶，聽從父母的教誨，每天主動地溫習功課，抽空幫忙做家務，做一些力所能及的事情，減輕父母的負擔。課余時間，我要學會控制好看電視和學習的時間，遇到挫折時，嘗試著自己去克服困難，不氣餒，做錯的事情，勇于認錯，并且馬上改正，做個讓爸爸媽媽不操心的孩子。
我相信，只要堅持不懈，有著執(zhí)著的精神，我一定可以成為出色的，真正的好孩子！
《我要做好孩子》讀書心得14
《我要做個好孩子》講的是小學六年級學生金鈴，是一個成績一般，但善良，正直，誠實的學生。為了做一個讓家長老師滿意的孩子，她做了種種的努力，遇到了許多人，還有許多事：養(yǎng)蠶、老鼠和貓、老師住院。每件事情，他都用樂觀的心態(tài)去面對。
讀完這本書，我知道了好孩子所具備的——有愛心、冷靜、關愛。家長說：“成績好是好孩子，成績不好是壞孩子。”那么，那些作弊的成績也算成績好？有些成績好，人品壞，也算好孩子？書中的倪志偉，偷看女生上廁所、“賣作業(yè)”做盡一切壞事，可是他的成績數一數二，所以備受老師和家長的'喜愛。成績好不一定是個好孩子，成績差不一定是個壞孩子。金玲為什么是個好孩子呢？因為他善良、誠實、無私、博愛，具有好孩子的一切特點。當然學習也是很重要的。成績不好沒關系，（）早起的鳥兒有蟲吃，萬事功到自然成，不怕你成績不好，只怕你心態(tài)不好。現(xiàn)在的老師和家長都注重成績，成績好就要提拔，成績不好就受冷落。這世上有許多比成績要重要的東西，如人品、素質、情感一個好孩子，要品學兼優(yōu)，這才是真正的好孩子。
讓我們一起做個好孩子吧！
《我要做好孩子》讀書心得15
我從小讀過許多書，但我最喜歡的是《好孩子必讀的成語》，這本書是我和爸爸在書店里精心挑選出來的`。
開始，書的情節(jié)并沒有吸引住我，但是后來，我越讀越有興趣，書中的“盲人摸象”這個故事我特別喜歡。說的是有一個國王騎著大象在游玩，他看見了有三個瞎子，國王就對他們說：“你們見過大象嗎？”那三個人都說沒見過，國王讓他們都摸一摸。讀到這里，我想：他們連大象都沒見過，真可惜。他們都摸了，但他們摸到的部位不一樣，形狀也不一樣，他們就按自己摸到的樣子來回答國王的問題。因此國王覺得很可笑。
我讀完這個故事，收獲很大。故事告訴我們：對事物只憑片面了解或局部感受，就亂加猜測，做出判斷，是不對的。我在學習上也要注意不要覺得學到一點知識，就以為全會了，要不斷全面地學習。在生活中要注意要全面認識事物，不能憑某一方面，就以為是事物的全部。
《我要做好孩子》讀書心得16
金鈴，《我要做個好孩子》中的主人公，是個機敏、正直、善良的小女孩。對鄰居家無人照顧的小孩關愛有加，面對同學的不公平待遇仗義執(zhí)言，面對生病的老師乖巧懂事，面對饑餓的蠶寶寶一條街又一條街地不辭辛勞的尋找桑葉—————這樣的孩子是個好孩子嗎？答案是肯定的，金鈴是一個好孩子！但，偏偏這樣的一個好孩子，成績就是提不上！作文成績時好時壞，語文成績在85分左右徘徊，高也高不過90，低也低不過80。
而數學就不那么妙了，即使老師、媽媽多方知道、教育，成績就是不好。而英語讀音漂亮，聽力也棒，可試卷卻做的潦潦草草，成績也就只能是馬馬虎虎。一般90來分。于是，這樣的一個孩子，要稱為是個好孩子，又得加個問號了！是啊，不管是在學校，在家里，還是在社會，分數太重要了，不是有句話“考、考、考，老師的法寶；分、分、分，學生的命根。”嘛！靠重點中學要靠分數，靠重點高中要靠分數，靠大學，更是“千軍萬馬過獨木橋”，靠什么？也是分數！更有些地方，在中學、高中舉辦了各種各樣的實驗班，重點班，考進去皆大歡喜，考不進怎么辦？出贊助費！有些高中更是厲害，錄取分數線缺一分，交三萬塊！學生的分數似乎與家長的金錢直接掛起了鉤。而學生的分數又與教師的獎金掛起了鉤。
在這樣以分數為一切的現(xiàn)狀下，金鈴，又怎能是一個好孩子呢？媽媽懷疑，認為自己做家長的真是很失敗；老師懷疑，班主任刑老師就對金鈴的媽媽坦言：“如果金鈴不是我的學生，我一定很喜歡她，因為她實在可愛。可是，她既然做了我的'學生，我必須對她負責。很坦白地說，她的成績在班里仍然不能拔尖。”
連金鈴自己都認為自己不是一個好孩子，因為自己的成績差！在一次被學生冤枉之后，雖然事情還是水落石出，金鈴卻對媽媽說：“媽媽，從今天起，我要爭取做個好孩子。”讀了《我要做個好孩子》，才覺得書中的媽媽、刑老師、數學老師等對金鈴的要求太嚴格了，這樣可愛、正直、善良的孩子，不是好孩子，那好孩子的定義也太狹隘了吧。“好孩子“，孩子從出生，直到長大，都在被要求做個好孩子，好孩子要聽話，好孩子要學習成績好！什么時候，好孩子再有更豐富的定義呢？書中的刑老師的一番話的確值得思考：你已經是好孩子了，一個能寫出這么好的文章的學生，憑什么不能成為好孩子呢？老漢司現(xiàn)在已經想得很通，好孩子的內涵很豐富，它不全是有100分組成的。
《我要做好孩子》讀書心得17
金鈴，一個活潑、善良、天真的小女孩。成績雖不是名列前茅，卻依然十分自信，我欣賞她；雖屢戰(zhàn)屢敗，但卻毫不氣餒，我欣賞她；面對老師，直抒胸臆，毫不畏懼，我欣賞她。
去年假期里，因為《我要做升旗手》，我認識了肖曉。而今年假期里，因為《我要做好孩子》，我又認識了金鈴。她同我們一樣，被父母偎在襁褓之下，大多時候需要父母的意見；她同我們一樣，經歷著這個年齡似乎不能承受的故事卻又不知該如何傾訴；她同我們一樣，正面臨著一次嚴峻的考驗，是所有人的重視給了我們壓力。但她同我們不一樣的是，后來，她懂得了，通過自己的努力可以取得成功。她可以從每一件看似普通卻有著非凡意義的事情中領悟到“我要做好孩子”了。從此，我開始向這個比我年齡小的女孩學習，學習她，努力、認真、執(zhí)著；學習她，“勝不驕，敗不餒”。
其中，令我印象最深的，就是強化班那個故事。金玲因為不小心說漏嘴，使得強化班的孩子越來越多，最后轉移到張靈靈家學習，進而引起了扔墊子事件。開始老師冤枉了金玲和尚海，而最后金玲卻能不憑借父母的力量自己解決這件事，使得老師向他們道歉。從此，金玲決定要做好孩子，一個學習好的好孩子。
“跑吧，孩子，沖刺吧！”最后如此簡單的一句話語，卻深深的感動了我。金鈴的媽媽從內心里真正相信了金鈴，她認為金鈴一定能考出好成績。足以證明，金鈴通過自己的努力，贏得了別人的.信任。
當我讀完《我要做好孩子》后，仿佛也身臨其境，似乎自己也經歷過如此之多的故事一般。從此，我就暗暗下定決心，我要做好孩子，一個不讓父母操心的好孩子，一個努力學習追求上進的好孩子。以后，所經歷的每一件事，所聽到的每一句話，我都會細細去體味，因為我想做好孩子，我要做好孩子。
面對考試，我們或許也有金鈴這樣那樣的事，恐懼考不上重點高中，外界的壓力似乎比學習壓力還要大。但我們要樂觀，想想金鈴，通過努力最后取得成功。如書中老師所說，“每一個孩子的努力都不會白費，奇跡也不是不能發(fā)生的”。
《我要做好孩子》讀書心得18
《我要做好孩子》這本書書名讀起來十分無趣，給人一種干癟癟的感覺，可我才翻開第一頁，就被它深深地吸引住了。作者對主人公金鈴的描寫可真是妙趣橫生——比如“標準的重量級選手”“這時候她忽然一抬頭，媽媽已經在不遠處的陽臺上揚眉毛瞪眼睛地對她作威脅狀了。”這類令人情不自禁笑出聲的描繪詞語一個一個飛了出來，進入我的眼睛，吸引了我百分之百的注意力，讓我不知不覺中翻開了下一頁……
主人公金鈴是一個與我們一樣身處畢業(yè)班的.六年級同學，她卻依然對自己所置的環(huán)境渾然不覺，依然無憂無慮地快樂無比地玩著自己的，樂著自己的，可神經粗大的她卻有個很大的本領——每次都能把自己的媽媽趙卉紫氣得吹胡子瞪眼，也同樣有本事平息一場又一場的風波。她善良，跟誰都能聊得開，可愛，卻不很傻，只是做事不認真，書包像垃圾袋，總是因為馬虎錯題罷了。這樣的金鈴不禁讓我想起了5年級時的自己。跟她一樣，我也是個丟三落四，連語文數學書都會忘帶，每天總要落一樣東西的粗心馬虎又大意的女孩。同樣因為馬虎而得個80來分，上90就是奇跡，上95就要全家去外面慶祝一番，偶然得一個100分就合家歡樂。雖然如此，可她依然是一個善良的女孩，也是一個怕媽媽不怕爸爸，有著慈愛爸爸與兇媽媽的孩子。會因為同情老鼠而不再那么喜愛貓。
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