《我要做好孩子》讀后感集錦15篇
讀完一本書以后，相信大家的視野一定開拓了不少，需要回過頭來寫一寫讀后感了。千萬不能認為讀后感隨便應付就可以，以下是小編收集整理的《我要做好孩子》讀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《我要做好孩子》讀后感1
暑假里，爸爸帶我去新華書店買了一本書，名字叫《我要做個好孩子》。
讀了這本書后，我深有感觸。從書中我認識了一位成績中等、心地善良、小事能讓人明白大道理的女孩，她就是主人公—金鈴。金鈴是一個六年級的小學生，她胖乎乎的身材，胖乎乎的小臉，五十公斤的體重，有愛吃和好管閑事的特征。
當我看到金鈴終于征得媽媽同意可以讓她養蠶時，我很高興，金鈴終于可以滿足自己的愿望；看到金鈴每天呆在書本旁寫作業，而且又是滿臉淚水，我很同情金鈴的情況。因為金鈴整天在書本邊，一點自由與興趣都沒有；看到金鈴和幸幸在一起玩，我很開心，金鈴終于可以和別人玩了。
金鈴是個好孩子，一個好孩子，并不是由身材、成績來評論的，應該是孩子們的心、善良的`行為和尊老愛幼、誠實……這樣才是一個真正的好孩子！成績并不能代表一個人的好壞，好孩子要充滿愛心、心地善良。
這本書讓我明白了如何做一個好孩子！
《我要做好孩子》讀后感2
上一個星期，老師給我們發了一本《我要做好孩子》的書，這本書非常好看！
這本書的主人公是一個叫金玲的`，長得又高又胖的，上六年級的小姑娘。金鈴的語文和英語學習都不錯，她就數學學習不好，也不是不會，總在考試時走神。她一走神，迷迷糊糊就會寫錯題。有一次，她數學考了八十二分，因為小于九十分的同學必須讓家長簽字，她為了讓媽媽高興，就“假貨”了一個字條貼上去，但還是被老師發現了吵了一頓。后來，金鈴不走神了，每次考試都是全班前十名了！
這本書讓我知道了考試時要認真思考，不要粗心馬虎，不能走神。
《我要做好孩子》讀后感3
最近我看了黃蓓佳老師寫的《我要做好孩子》這本書，這本書好好看哦。書中講的是小學六年級的胖學生金玲，是一個學習成績中等，但機敏，善良，正直是這位女孩子的優點。為了做一個讓家長、老師們滿意的“好孩子”，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長們，老師們做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場。
這本書讓我感受到了一個人想做“好孩子”熱烈的渴望；爸爸媽媽對我們的關愛和照顧；老師對我們的'期望。書中的情節很生動、語言表達豐富、人物形象、神態描寫生動，而且非常貼近生活。
通過讀了這本書，讓我明白了：人不管做什么事，都必須努力，只要努力和認真了，成功離我們就不會太遠了。爸爸媽媽平時對我們的責罵，其實都是對我們深深的愛。愛之深，責之切。我們要體諒爸爸媽媽，用優異的成績回報他們。
這本書寫的寫的非常好看，讓人回味無窮。
《我要做好孩子》讀后感4
我相信大家都聽說過著名小說作家“黃蓓佳”吧！我曾看過她寫的一本小說，名叫《我要做好孩子》。
這本書是圍繞她女兒的'生活、她們的家庭生活、和女兒在學校的生活。主要講：小學六年級學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔，和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場……
《我要做好孩子》讀后感5
讀《我要做好孩子》時，我心中的感情起起伏伏。為金鈴而震驚，為金鈴而感動。
金鈴是一個成績中等，但機敏、善良、正直、天真純潔又活潑開朗的小女孩。身高才155厘米，體重卻有了50公斤，標準的重量級選手。她有一個強烈的愿望——做一個家長、老師都喜歡的“好孩子”。經過半年的努力，她終于成了真正的“好孩子”!
有一個故事深深地把我感動了，是“貓和鼠，你喜歡哪個?”金鈴選擇了鼠，可有多少人和金鈴的看法一樣呢?大多數人都選擇了貓。可對于金鈴，貓就是因成績好而討大人喜歡的學生，而鼠就是不被看重甚至厭惡的學生。
金鈴，是現在一些學生們的.化身。家長對孩子報以“望子成龍、望女成鳳”的心情，逼著我們學習，只能每天在書本中遨游，沒法真正做自己喜愛的事。家長們認為這是對我們好，可哪里知道我們心中真正的想法呢?但反過來，我們真正要學習的正是金鈴的品格，勇于付出，勇于改變，忘卻一切煩惱，做個好孩子!
《我要做好孩子》讀后感6
高爾基曾經說過：“書籍是人類進步的階梯。”我利用這幾個星期，把《我要做好孩子》。
這本書的主人公是金鈴。雖然學習不是很好，不是老師和家長滿意的好孩子，她做了種種努力，終于讓老師改變了態度。他還是個善良的孩子，有一次，金鈴放學回家，看到一個可憐的幸幸沒有人收養她，金鈴卻說：“把幸幸抱到我家，好不好？”警察叔叔說：“行，要是媽媽不同意，就把她送到派出所。”到了家里，媽媽不讓金鈴把幸幸帶回家，而金鈴說同意，他們兩個就說了起來。正好爸爸剛下班，知道事情的因果后，便對金鈴說：“明天考試低于90分，就不讓把幸幸帶回家。”金鈴為了讓幸幸留在自己家，考了98的高分，才讓幸幸留了下來。幸幸要走的時候，金鈴特別的傷心，問媽媽：“真的`不能把幸幸留下來嗎？”媽媽說：“不可以，法律不允許。”金鈴只好跟幸幸說了再見。從這里，我知道了金鈴很善良。
好孩子不只是學習好，而且還要有個善良的心，幫助需要幫助的人。
《我要做好孩子》讀后感7
讓我和同學們一起來讀讀黃蓓佳寫的《我要做一個好孩子》這本書。
故事講得是發生在學校、教師和家長之間的事情。小主人公金鈴是小學六年級的學生。她每天面對做不完的作業，沒完沒了的考試，看重分數的老師和家長。還有強化班、學鋼琴、減肥等等。讓人感覺到除了學習還是學習，一點快樂和自由都沒有。她覺得還不如做一條蠶寶寶。
金鈴其實是一個善良、正直、機靈有頭腦的孩子。比如：為挨餓的蠶寶寶找桑葉而東奔西跑；自作主張地把一個沒家的小女孩領回家……在“扔墊子”事件上受了冤枉，為自己討回了公道。這件事激發了她爭取做一個好孩子的'上進心。不把分數、成績看做衡量一個好孩子的標準。誠實、不自私怯懦，品學兼優才是最重要的。后來在老師和家長的幫助下金鈴成了一個老師家長都滿意的好孩子。
讀了這本書，我明白了怎樣成為一個像金鈴那樣的好孩子。
《我要做好孩子》讀后感8
主人公金玲對誰都是自來熟，她的心里很煩：氣惱，苦澀，失落……自己在同學眼里是壞學生，以前她考的.分數很差，然而一件事后努力地好好學習，雖然十分的困難，但是不放棄，最后還得了100分的好成績，最后升學考試來了，開始沖刺了。
好學生，壞學生，僅有一字不同，但差別甚遠，這是如許難得的珍品。我們要爭做好學生，好少年。主人公金鈴是一個有同情心，一個很努力的人，有一點兒懶，但還是很好。
這一本好書就像一顆星星照亮了了我。
《我要做好孩子》讀后感9
金鈴的語文很好，數學成績很差。班主任孫老師注意到金鈴的`表現，并沒有簡單對她進行批評，而是幫她分析她的行為和做法，還特意給她補習數學課程，使金鈴逐步認識到了自己的錯誤，下決心要助人為樂，刻苦學習，爭取做一個好孩子。后來，她主動幫助同學，同學們又開始喜歡金鈴了，金鈴也覺得做一個好孩子真好。像金鈴這樣的人，值得我們學習。我也有金鈴原來身上的缺點，但我更想成為一名好孩子，相信大家也是和我一樣的。雖然我現在不如金鈴，但我決心在四年級時候以金鈴為榜樣，從小事做起，助人為樂、關心同學，勇于克服各種困難，相信我一定能像金鈴一樣做一個有愛心的人。
《我要做好孩子》讀后感10
《我要做好孩子》給我留下了深刻的印象。那里面的主人公金鈴誠實、守信、善良。由于她很胖，臉圓嘟嘟的，所以別人都忍不住她臉上捏一把。金鈴寫作總是馬馬虎虎，數學更是一塌糊涂。
金鈴是一個懂得感恩的孩子。有一次邢老師因為作業改得太多，一看見作業就頭暈腦脹，不得不躺床休息，金鈴就給老師買了一束康乃馨，并跟老師說這幾天班級里的情況。
金鈴是一個善良的孩子。金鈴放學回家時看見幸幸的爺爺去世了，幸幸的爸爸媽媽又不肯要幸幸，怕拖累了自己。金鈴就二話不說把幸幸帶回了家。給她洗澡、穿衣服。為了把幸幸留下，金鈴通過自己的'努力數學考了98分。
我懂得了好孩子的內涵太豐富了，她不全是由100分組成的，而是大方、勇敢、誠實、善良組成的。
《我要做好孩子》讀后感11
最近有一本特別好看的書，這本書的名字叫《我要做個好孩子》。這本書講了關于主人公金玲的故事。教育我們如何當一個品學兼優的好學生。
金玲算是班上學習中等偏下的學生。馬上就要生初中了她媽媽擔心她上不到一個好學校成績就會下降，考不上大學。于是，就不停的幫她找好家教，也常常到學校問她的學習情況。
金玲是一個活潑可愛，勇敢天真的孩子，有一點男孩子氣。很受人喜愛，她還非常附有愛心每天都會幫幫一些老人做一些他們不容易做到的事。為他們分擔分擔，不讓他們太勞累。金玲還非常真誠，從不背叛他的好朋友。她跟別人都很合得來隨便找個誰，她都可以輕松的跟他搭上話。
我喜歡她的'那種真誠、她的勇敢、她的愛心。
為了做一個讓家長、老師滿意的孩子，她做出了種種努力，并保留心中的那一份天真、純潔，和家長老師做出了許多的“抗爭”。最后她和她的同學們一起走進了升學考試的考場。
《我要做好孩子》讀后感12
我終于讀完了老師推薦的《我要做好孩子》這本書，我覺得這本書很有意思。
這本書介紹的是，小學六年級的學生金鈴，是一個學習成績中等，但機敏、善良、正直的女孩子。為了做一個讓家長、老師滿意的`“好孩子”，她做了種種努力，并為保留心中那一份天真、純潔、和家長、老師做了許多“抗爭”。最后，她和同學們一起充滿信心的走進升學考試的考場。
其實，每個小朋友都想做好孩子，但是什么樣的孩子才是好孩子呢？讀了這本書，我懂得了：好孩子不是沒有缺點，而是有了缺點，及時改正，不斷進步，就能做個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感13
上個星期，老師給我們發了一本《我要做好孩子》這本書。
這本書主要講的是：小學六年級學生金鈴，活潑可愛、善良正直，可是卻學習馬虎、成績平平，為了做個讓爸爸媽媽和老師滿意的“好孩子”，她真的付出了種種努力，可是結果總是和事先想好的不那么一樣。同時，為了留住心中那份純真，她也向大人們作出了許多“抗爭”。在金鈴的想像中，因學習好而被老師夸獎、受家長喜愛的“好孩子”就是貓，而那些學習一般、不被看重的.孩子自然就是老鼠了，不幸的是，金鈴就是這樣一只老鼠，而且還是一只“胖老鼠”。但是，在最后她和同學們一起充滿信心地走進升學考試的考場，成為“好孩子”。
讀了這本書，我要盡量做好每一件事，不讓老師和家長操心，好好學習，天天向上。
《我要做好孩子》讀后感14
我要做好孩子這本書里的主人公金鈴，她跟我是一摸一樣的人，簡直就是我的復制人。
她長得很胖，在班上是個重量級選手，經常大吃大喝的，父母幫她減肥沒把我減瘦，倒是先把他們給減瘦了。我們家也是，爸爸媽媽想給我減肥，結果我一點沒少，媽媽卻瘦了。
她考試經常粗心，老是錯誤出在計算題上，而且是平時不錯，一到考試就錯，我老是犯同樣的.毛病。經常不是把0看成6，就是＋看成——。有一次我在草稿上計算一道數學題，答案是21，算的是對的，可寫到考卷上，卻變成了27。
她跟我一樣討厭彈鋼琴，一開始彈鋼琴只是為了學著玩玩，結果我媽卻把它當回事，天天逼著要彈鋼琴，我都快崩潰了，每天都要休息，可媽媽每天都不準，想出去找同學玩也被媽媽攔住了，說不練完鋼琴就別想干其他事，我至今難忘。
我很喜歡這本書里的情節和人物，為此我發誓，我也要做一個好孩子。
《我要做好孩子》讀后感15
這個假期，我讀了《我要做好孩子》這本書，我非常喜歡里面的主人公金玲，她是個很好的孩子，因為她很善良，很樂觀。
在金玲的一個又一個故事中，我最喜歡的故事就是于胖冤枉了金玲和尚海的事情，補習班里鬧翻了天，老師叫于胖來說明當時的情況，可于胖卻冤枉了金玲和尚海，說是他們倆個做的，老師就教訓了他們倆個。由于莫名其妙地被老師說了一通，金玲很不開心，所以她就又找到了于胖為她和尚海在老師面前討回了公道。我覺得金玲很勇敢。
金玲是個很好的'女孩子，盡管她很粗心，學習成績一般，但品德好才是最重要的。我覺得我們每個人都應該以她為榜樣，學會善良和寬容別人，通過努力讓自己成為好孩子。
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