初中讀書心得14篇
有了一些收獲以后，不妨將其寫成一篇心得體會，讓自己銘記于心，這樣就可以通過不斷總結，豐富我們的思想。怎樣寫好心得體會呢？以下是小編整理的初中讀書心得，歡迎大家分享。
初中讀書心得 篇1
一生中的一半時間是和老師一起度過的，人們說我們是祖國的花朵，而老師就是辛勤的園丁。在我眼里老師就是我們靈魂的工程師，是我們光輝未來的領路人。鮮花之所以感恩雨露，是因為雨露滋潤它成長；蒼鷹之所以感恩藍天，是因為藍天幫助它飛翔；高山之所以感恩大地，是因為大地讓它矗立成長；而我之所以感恩我的老師，是因為老師助我遨游在知識的海洋，飛翔在未來的藍天上。在我飛向藍天時，她一直守候在我身旁，他就是。我又敬愛又害怕的吳老師
吳老師是我的班主任，他是一個慈祥而又嚴格的好老師，他那濃濃的'眉毛，炯炯有神的雙眼，那溫柔的雙手，曾鼓勵過多少學生在困難中堅持下去，曾撫慰過多少幼小的心靈，而我也是其中之一。我在他的諄諄教導和無微不至的關心下健康地成長，她為我們無怨無悔地付出，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”正是對他的真實寫照。
進入了初中，有了煩惱，成績理所當然的下降了很多，我還記得第一次期中考試，自己失利了，沒考好，淡然也有掛紅燈的，我以為吳老師會對我失望，叫我努力，但沒有，我依然是坐在班上的黃金座位。再一次期中考試，失利，再一次，依然不變，這次我想：即使老師不對我失望，我自己都快要放棄了，所以，自己開始和一些學生玩在一起，過他們所謂的自由生活。過了不久成績下降了許多，我想我不能在貪玩了，我要好好學習，天天向上。下課后，我仔細想了想我上課的行為，感覺太對不起老師曾經對我的教誨與指點。以前，我在學業上無論遇到什么困難，老師都會以最快的速度告訴我解決方法。我想象老師的雙手如鋼琴家的雙手，敲擊著鍵盤，詮釋著一首又一首高難度的曲子；如工程師的雙手，勾畫著藍圖，描繪著一張又一張未來的景象；如藝術家的雙手，填涂著色彩，充實著一顆又一顆干涸的心靈；此刻，我感覺老師的雙手幻化成了一雙翅膀，帶我飛過一座又一座的高山，一片又一片的汪洋。在生活中，老師的手也給我無微不至的關懷與照顧。有一次，我在學校意外受傷，膝蓋處流出了血，腳又扭傷了。老師用她那雙溫暖的大手攙扶著我走向醫務室。那時，我感覺老師的手有如一座巍峨的大山，能夠讓我依靠；有如一棵參天的大樹，可以為我遮風擋雨；有如一處溫暖的港灣，可以使疲倦的心靈得到休息；當時，老師的手變作了黑夜中的兩根火柴，光芒雖小，卻能使失落無助的人找到歸宿，奔向黎明。
老師，您把希望的羽翼插在我們的身上，想讓我們飛得更高、更遠。正是這樣，您在無形的小事中，教會我們如何做人、如何處事。您的關愛無處不在，那些點點滴滴的回憶，填滿我的心海。當我們感到迷茫時，您便化身為指路明燈，帶領我們在大海航行；當我們傷心時，您便化身為天使，為我們分憂，讓我們快樂起來，重回活潑少年。
初中讀書心得 篇2
讀《茶花女》這本書已經是很多年前的事了，記得那時候是抱著一種隨便的心態去看這本書，但卻被男女主角的愛情給深深的感動，同時也痛恨那個時代社會的黑暗以及人們的冷漠與無知。
在讀這本小說之前，我一直認為是阿爾芒的父親扼殺了茶花女的愛情，讀完全書我才發現，真正扼殺了茶花女的愛情的其實是阿爾芒的虛榮和猜疑。阿爾芒在巴黎讀完大學取得了律師資格之后，并沒有立刻去找一份工作，而是過著悠閑的生活，在電x邂逅了瑪格麗特并對她一見鐘情，對她展開了追求。正如書中所說的那樣，在風月場中追求女人通常有兩種方式，一種是用錢，一種是用情。雖然阿爾芒在那個年代也算是有錢的小資，但是對于一個年花費十幾萬英鎊的人而言這是微不足道的。但是感情還是打動了瑪格麗特，她終究還是成為了他的情人，還讓她相信她得到的是真正的愛情。
但面對瑪格麗特的真情，阿爾芒卻不肯相信，去猜疑瑪格麗特。他向他的朋友炫耀，所以我有理由相信占有巴黎女人的虛榮心大過對瑪格麗特的真情。就在瑪格麗特的真情與阿爾芒的猜疑中，他們度過了好多個年頭，直至阿爾芒父親的出現，他勸瑪格麗特離開阿爾芒，瑪格麗特為了自己心愛的人的前途，聽從了他父親的話，離開了他，過回以前的生活。但失去阿爾芒的瑪格麗特，卻不再是以前的.那個瑪格麗特了，直到最后郁郁而終。
我們不能夠否認阿爾芒對瑪格麗特的愛情，那都是我們能夠看見的，只是他一直都不相信瑪格麗特會真正地愛他，他總覺得瑪格麗特是在戲弄他、踐踏他，他的心胸下載，與瑪格麗特無私的愛比起來，真的那么的自私啊!世間上有多少情侶就是因為對方的猜疑而分開的呢?太多太多啦，所以如果你有心愛的人，請你相信他，哪怕結果會受傷害。
當然阿爾芒真的很愛瑪格麗特，因為愛，他才會害怕失去，才會在確認了瑪格麗特對他的那份真情后感到痛苦，感到后悔，寫出這篇感人肺腑的茶花女，只是這個懺悔有點遲了。所以希望所有有情人，要珍惜對方，千萬不要等到失去了才知道什么才是的。
初中讀書心得 篇3
《名利場》是英國偉大現實主義作家和幽默大師薩克雷的代表作。薩克雷(1811-1864年)，英國19世紀杰出的批判現實主義作家。出生于印度加爾各答，6歲時被送回英國求學。成年后繼承了父親的遺產，但很快揮霍殆盡，只好自謀生路。他先學畫畫，后從事寫作，為報刊撰稿，發表散文、游記、中短篇小說等。1848年發表成名作《名利場》，此書奠定了他在英國文壇上的地位，薩克雷也因此被公認為是與狄更斯齊名的英國小說家。
《名利場》故事取材于很熱鬧的英國十九世紀中上層社會。當時國家強盛，工商業發達，由榨壓殖民地或剝削勞工而發財的富商大賈正主宰著這個社會，英法兩國爭權的戰爭也在這時響起了炮聲。中上層社會各式各等人物，都忙著爭權奪位，爭名求利，所謂“天下攘攘，皆為利往，天下熙熙，皆為利來”，名利、權勢、利祿，原是相連相通的。主要描寫女主人公在社會上受到歧視，于是利用種種計謀甚至以色相引誘、巴結權貴豪門，不擇手段往上爬。這個人物并不邪惡，也不善良，但非常富有人情味，完全是時代的產物。作品辛辣地諷刺了買賣良心和榮譽的“名利場”中的各種丑惡現象，而且善于運用深刻的心理描寫和生動的細節勾勒來刻畫人物，是一部現實主義的杰作。
機靈乖巧，聰明漂亮的利蓓加出身于貧窮的畫師家庭，從小父母雙亡，在平克頓女子學校受盡歧視。離校后她憑著美貌和機智，不擇手段地獵取金錢，通過投機和冒險，力圖擠進上流社會。幾經坎坷，
幾度榮辱，在英國社會的名利場中，她最終還是默默無聞地度日。圍繞利蓓加，小說成功地塑造了愛米麗亞、喬治、羅登、喬瑟夫、克勞萊小姐、都賓等人物的形象。原作副題是《沒有英雄的小說》，這里的人物不是簡單化的或好或壞，他們都有著復雜而深刻的內心活動。利蓓加已成為十九世紀初期英國社會的一個女冒險家的典型。
《名利場》主要情節可分兩條線索。一條線索描寫已故窮畫師的女兒利蓓加在離開平克頓女子寄宿學校后，暫住在富家小姐愛米麗亞家中，企圖勾引愛米麗亞的哥哥以進入上流社會。此事失敗后，利蓓加去畢脫·克勞雷爵士家當家庭教師，同時施展逢迎、拍馬和勾搭等乖巧手段。而當畢脫喪偶后向利蓓加求婚時，她卻已秘密嫁給了爵士的兒子羅登。另一條線索寫純潔的姑娘愛米麗亞鐘情于輕浮空虛的軍官喬治·奧斯本，沖破重重障礙終于和他結婚。但丈夫很快就厭棄她，另尋新歡。愛米麗亞一味癡情，即使在丈夫死后仍不肯改嫁。最后，利蓓加道出喬治生前曾約自己私奔的事實，愛米麗亞才和都賓結了婚。利蓓加后來又與年老丑陋的斯丹恩勛爵私通，因私情為丈夫窺破而遭拋棄。而斯丹恩則誤以為羅登夫婦設局詐騙，也與利蓓加一刀兩段，就利蓓加此潦倒。但是，本性是利蓓加純善的，就像她所說“如果有5000英鎊，我也是個好女人”沒有5000她也是個好女人。愛米麗亞的哥哥回來后，認識到自己當年的錯誤，最終和利蓓加走到了一起。
愛米麗亞是一個柔弱溫順、善良天真的女人，一個愛人如己、憐憫他人的慈善者，一個忠貞不渝的“殉道者”。她是個平庸之輩，無力反抗命運，盲目地追求虛無的浪蕩子的愛情。愛米麗亞似乎除了愛情以外從未有過什么人生目的。從學校畢業一直到她和都賓上尉結婚，她過的都是屈從、忍受的生活，整天沉迷于幻想之中，以個人為中心，連其母親也認為她太過于縱容、遷就兒子，不顧父母家人。愛米麗亞完全接受男權社會的邏輯和規章制度，用自己的母性負擔和自由換來“女性化”的虛假財富。她逐漸失去自我，把自己的`命運寄托在丈夫的恩施之上。這樣在因女性氣質受到贊揚的同時她也被指責為無知、無能和懦弱。她是一個庸俗的理想主義者和空泛的愛情至上主義的典型。作者薩克雷是這樣評價愛米麗亞的:“她是一支寄生藤，只有在結實的老橡樹上才能抽芽。”而她對于愛情是盲目而無知的。她一葉障目，不見泰山。一心執迷于浪蕩子喬治，對于深情而又有責任感的都賓視而不見。喬治甚至在蜜月里都想著和其他的女人私奔，他是個不值得托付終身的人。而都賓是個德才兼備的軍人，他深深地愛著愛米麗亞，他給予她及其全家無私的幫助，甚至犧牲了自己的幸福。而愛米麗亞不為所動，獨守婦道。最終，還是在利蓓加拿出喬治約她私奔的紙條后，出于對喬治的失望和尋找生活依賴才投入都賓的懷抱。雖然最終二人終成眷屬，都賓對她的愛已不如當初那般炙熱。
利蓓加天生麗質，聰明，多才多藝。然而她卻用這些優越條件游戲人生，愚弄他人，追名逐利。利蓓加在生活的逆境中，敢于抗爭，勇于拼搏，不安現狀，性格中有光彩的一面。但是她的性格中更多的
是為了達到個人目的，唯利是圖，不擇手段的黑暗面。她是畸形環境孕育出的一個“怪胎”是一個極端的利己主義者和庸俗實用主義者的典型。她試圖和愛米麗亞的哥哥結婚，僅僅是由于他是收稅官，有著令人欣羨的錢財，她與羅登的婚姻更是由于金錢，她以為羅登能繼承他姑媽的財產，并能借此踏入上層社會。最終，追名逐利的她不僅被名利所誤，身敗名裂，被上流社會踢出門外，而且失去了溫馨的家庭，甜美的愛情和寶貴的親情。
從兩位女主人公對待愛情婚姻和各自的人生追求的不同態度中，我們可以進一步看出兩種截然不同的性格，以及兩人不同的命運，而追根溯源,愛米麗亞是由于違背人性的自我犧牲精神及盲目的愛情觀念В利蓓加是由于不擇手段的、唯利是圖的、追求名利的人生追求。
初中讀書心得 篇4
暑假期間，我完成了《昆蟲記》的閱讀，深有感觸，整本書為我呈現了一個繽紛絢爛的昆蟲世界，在作者法布爾生動語言的描繪下，書中的昆蟲活靈活現，形象躍然紙上。
對于書籍本身來說，《昆蟲記》是一本科普書籍，卻不是那樣的晦澀難懂，這本書語言十分幽默，運用擬人化的手法將昆蟲形象表現得豐富多彩。每一種昆蟲的介紹都把我深深吸引進去它的世界，再次讓我了解到昆蟲種類的豐富、形狀的多變和習性的怪異。比如大孔雀蝶，是鳥類最愛吃的一種美味，它們經常先一動不動地裝死，然后把帶有眼狀斑紋的翅膀突然展開，這足以把捕食鳥嚇退，從而保住自己的性命。
對于書籍作者法布爾而言，他首先是一位非常熱愛昆蟲的人，喜愛表露于字里行間，在這本書里將專業知識與人生感悟融于一體，娓娓道來，在對昆蟲日常生活習性、特征的描述中體現其對生活特有的眼光。在這本書中，作者不是經過解剖等工序來完成自己的作品，而是親身溶入大自然，不顧野外冒險的危險，就好比描寫黃蜂，作者很細致地描繪了當時是怎樣冒著生命危險去觀察黃蜂巢，又是怎樣弄懂黃蜂的習性等，寫得非常精彩有趣。法布爾熱愛科學、他將自己一生的心血奉獻給了研究昆蟲，留下了這本曠世巨作。法布爾所敘述的昆蟲習性來源于他的仔細觀察和用心的體會，他將昆蟲的習性真真實實刻畫了下來，讓人們更加真實的了解昆蟲。他利用自身的學識，通過生動的描寫以及擬人的修辭手法，將昆蟲的生活與人類社會巧妙地聯系起來，把人類社會的.道德和認識體系搬到了筆下的昆蟲世界里。將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲。通過詳細、深刻地描繪各種昆蟲的外部形態和生物習性，記錄各種昆蟲的生活以及為生活所進行的努力，既表達了作者對生命及自然的熱愛和尊重，又傳播了科學知識。
初中讀書心得 篇5
每個人都有自己喜歡的書吧！我也不例外，我喜歡的書有許多，其中有一本叫《第七條獵狗》這本書我看了之后，眼淚像水滴一樣流淌下來。
我喜歡的這本書是沈石溪寫的，沈石溪又叫沈一鳴，我很喜歡看他的動物小說。第七條獵狗的名字叫“赤利”，它很忠誠。但是，有一個謠言傳開了，大家都說“赤利”是會帶來不吉利的事情，于是它的主人知道了，終于到它的“末日”了，大家都很開心，它的主人拿起木棍，就要砸到它了，它突然跳起來，躲開了木棍。它不明白主人為什么要這么做，它傷心透了。有一次，它的主人帶它去捕捉獵物，它突然“汪汪汪”的叫了起來，是應為它發現了一頭豪豬，它的主人在對付豪豬的時候，赤利在一堆草后面的發現了一條巨大的眼鏡蛇，它怕那條蛇傷害主人，于是它去對付那條蛇，突然豪豬把大豬手拍向它的主人，它的'主人急忙喊著：“赤利、赤利。”可是赤利正在對付那條眼鏡蛇，根本沒有聽到主人在叫它。主人看赤利沒來，就以為它是怕死鬼，不敢來。突然豪豬抽搐了一下，原來豪豬是被身后的刺扎進肉里了，于是它的主人立刻拿起武器往豪豬身上打，過了一會豪豬死了，赤利也剛好把眼鏡蛇殺死了。它的主人不知道它殺了眼鏡蛇，以為是它怕死不敢來救自己。回到家后，赤利的主人又拿起木棍打它。最后一次捕捉獵物，赤利為了救自己的主人死了！
這本書十分感人，一只好獵狗十分忠誠，以前有許多出賣國家的人，這些人還不如這條忠誠的獵狗，我們長大后可一定要保護好自己的國家，一定要有出息，加油！我們一定要好好學習哦！長大報效祖國。我們要多讀書、讀好書，好讀書。希望大家以后也要多多看書哦！
初中讀書心得 篇6
“簡單才是不可動搖的原理原則。”
“簡單才是不可動搖的原理原則。”
“越接近真理，道理越簡單。”
《活法》中，被尊為日本三圣之一的稻盛和夫先生給我們闡釋了他人生的經驗和感悟，諸如人的本質、人生的哲學、經營的藝術、勞動的魅力等等。他認為，成功的人生應該是：本著不違反人類基本普世倫理、利他主義的簡單原則，以像對待戀人般對待工作，有著強烈到遍布全身的渴望，凡事高標準、嚴要求，追求卓越，精益求精，大膽思考，小心準備，不輕言放棄，以百分百的認真身體力行，憑著一股傻勁兒去迎接困難和挑戰，珍惜和把握每一個現在，持續地積累蓄勢，最終化腐朽為神奇，化平凡為非凡。最讓我產生共鳴的則是貫穿全書始終的一個哲理：簡單。
簡單，是我信奉的處事原則。從小的教育，“不給別人帶來麻煩”成為我的基本人生準則。這個準則對我的影響，可以說利弊參半。“不給別人帶來麻煩”，讓我時時處處考慮他人感受，能夠設身處地為他人考慮，讓我領會到換位思考的魅力，通常不會給他人帶來相處上的不適；但是同樣這一點，也讓我常常做事情思前想后，因太多的顧慮而錯失良機甚至止步不前。現在想來，其實我仍沒有做到“簡單”。為他人著想是應該提倡的，“予人玫瑰，手有余香”，也符合和諧的本質；因擔心他人不適而瞻前顧后則思想太復雜，考慮太多，背離了簡單的本質。其實，本著遵規守法、利他利己、和諧共贏的原則，每天踏踏實實去努力，每天把自己分內的事情做好，每天比前一天前進一小步就夠了，日積跬步，方之千里，最終定是個和諧共贏的結果。
還記得曾經向領導請教“授權”的問題，即主動分擔和獲得授權的平衡。如何既不越權，又能多做事、多為公司分擔。領導給了一個簡單的判斷法則：只要經過認真思考后，認為這件事是有利于公司發展、有利于和諧共贏局面的'，就可以做，而且要大膽去做。事后反思我的困惑，也就在于背離了簡單的原則，顧慮過多。領導的答疑，很好的闡釋了“簡單”的含義：圍繞一個核心，放手去做就是。
現在看來，“簡單”一詞，實則不簡單；要想真正做到“簡單為人，簡單處事”，也不是一件易事，那是需要氣魄的。這也正是我欠缺的。
初中讀書心得 篇7
曹雪芹的一生是悲劇的，晴雯亦然。晴雯給我的感受就是：她是一個人，一個有血有肉憑借理性活著的人。她既不是一件禮品也不是一件工具。她有血有肉，不愿被人區別對待。即使她身份低微，在府上也不過是個下人的身份，但她所做的種種行動卻在表明，她的內心并沒有視自己為下人，她的每一次不卑不亢都讓人對她越加佩服。
在她的行為中似有一種風骨在的，好似文人。她的骨子里淌的是反奴性的血。簡而言之，《紅樓夢》中的每一個人都有曹雪芹的心緒，寶黛的無可奈何，榮國府的興衰榮敗，而晴雯這反奴性而招惹的是是非非的悲劇形象，正是在暗喻自己在面對封建勢力時也曾有過反抗，然結局也同樣凄涼，故著晴雯一角聊表余志。
研究紅學的學者們一直分為兩派并苦苦爭論，一為“喜晴派”，一為“厭晴派”。當我看到寶玉私見晴雯，晴雯剪去指甲贈與寶玉并說下那一席話后當夜死去的那一段時，一瞬間就站在了“喜晴派”中。因為我注意到一
個細節——晴雯剪指甲。一方面，晴雯作為下人，是需要經常做粗活的`，所以下人通常是不被允許留指甲的，另一方面，長指甲在古代是被王爺娘娘之類的身份顯赫的人用以炫耀身份高貴的。
而晴雯作為一個下人，她的指甲則彰顯了她的反抗精神。且“身體發膚，授之父母”，晴雯的指甲送給了身份顯赫的寶玉，也揭示了她的反抗精神。無疑，晴雯的一生雖然坎坷且短暫，然而其“真性情的人”的身份，必定是《紅樓夢》最光輝也最黑暗的一筆。
“每個人的心里都有一部紅樓，每個人都是一段傳奇，或跌宕起伏，或平平淡淡。”我倒覺得：“每個人的心中都有一個晴雯，或溫順，或乖張，或楚楚可憐，”晴雯，你雖死在書里卻入了我的夢里，活在了我的心里。
有時真的分不清現實與幻境，到底是我入了書里，還是晴雯活在了我的夢里?如果是我入了書，我倒寧愿活在書中的世界里，說著晴雯的故事，流著觀者的淚，不甚歡喜，不甚痛快。
一曲離愁，道不盡兒女情長，原以為時光未老，不曾想流年最易把人拋，紅了櫻桃，綠了芭蕉，奈何物是人非事事休，臆想當年，卻只道當時是尋常。絳珠之所以美，因為還有神瑛，他對社會制度的恨，對仕途經濟的恨，對所有女兒的愛，都是絳珠愿意為他美的原因，所以把一生的淚都給他，只是世俗的牽絆讓他們失去里永遠在一起的機會，只有生死兩相望了。
初中讀書心得 篇8
這篇文章分成了四則故事。
其中一則是這樣的：一個男生去面包店買白面包，當素描時的“橡皮”用，不料，因為店員太過貼心，在面包里涂了奶油，致使男生的素描作品全毀。
讀完整篇文章，我明白了，過度體貼，可以產生“意外的驚喜”，也可能產生“意外的'傷害”。
比如說，我們逛街。當進入一家店鋪選購商品時，一些售貨員可能會自認為很體貼地跟在我們左右，為我們解說、推薦商品，但事實上我們會覺得很不自在，很煩，于是放下商品便走人。這名售貨員就是因為自己的過度體貼，而趕跑了客人。
但怎樣能夠做到體貼人，卻又不過度體貼人呢？
于是，我進入更深一步的思考。
要學會體貼別人，首先得理解別人。過度體貼別人的人就是不夠理解對方，所以過了這個度。
想要理解別人，就得會換位思考和有一定的溝通。如果那位賣面包的小姐能和男生溝通一下，知道他買白面包不是用來吃，就不會傷害到他。如果售貨員換位思考一下，假如他是顧客，他內心的感受會是怎樣，也許業績會大大地提升。
看來學會怎樣體貼別人，真是一門不小的學問啊！
初中讀書心得 篇9
高中第一次看《小王子》，立刻被他清新的文筆和樸實的世界所吸引。現在，六年過去了，再看完《小王子》，忍不住一次又一次的哭泣，為小王子那威脅靈魂的悲傷而心悸，為他那純真執著的愛而感動，為他的童心而哀悼。正如作者圣埃克佩利在序言中所說，他把這個童話獻給了小時候的萊昂威爾特。
這是一個屬于成年人的童話，屬于曾經有過童心的成年人。孩子們無法理解小王子的悲傷和沉重的愛。他們不應該過早經歷這些。他們應該在陽光燦爛的世界里享受快樂時光。與其說這是一個童話，不如說這是一個悲劇。童話里的主人公總是像白雪公主或灰姑娘一樣幸福地生活著。但是悲傷的小王子在發現愛情的真諦后死在了沙漠里。
小說情節很簡單，主要從“我”的角度講述小王子的旅程。因為一朵美麗嬌嫩的玫瑰，
小王子離開了一直平靜地生活著的B-612小游星，他先后游歷了六個星球，在這些星球上，他遇到一些他覺得很不可理逾的大人，狂妄自大的國王，財迷心竅的商人、迂腐的點燈人……于是他不斷的感慨，“大人的世界確實奇怪。”在這里作者以小王子的孩子式的眼光，透視出這些大人們的空虛、盲目和愚妄，也道出了成人的孤獨寂寞、無可適從的處境。
最后他來到了地球。在這里他遇到了一只狐貍，這只狐貍給他解決了那朵嬌氣的小玫瑰給他帶來的.對愛的疑惑，使他明白，愛意味著責任，意味著慈悲，有了愛(廣義的愛)生活里的一切才有了意義。狐貍告訴他：“對于你使之馴順的東西，你永遠有責任。你要對你的玫瑰盡責。”“如果你使我馴順了，我的生活就會充滿陽光，歡快起來。我將會聽出一種與眾不同的腳步聲。……。你有著一頭金發，于是，一旦你使我馴順了，這將變得妙不可言!
金色的小麥將使我回想起你來。于是我就會愛上穿行麥浪的風聲……”愛使人懂得了憂傷和痛苦，同時使人擺脫了孤獨寂寞，使生活變得有充滿情趣和意義。正象小王子對“我”說的：“這就象花一樣。如果你愛上了一朵生長在一顆星星上的花，那么夜間，你看著天空就感到甜蜜愉快，所有的星星上都好象開著花。”于是作者明白，這世界上，一只小綿羊吃掉一朵花兒，是沒什么大不了的事，但對于小王子來說，“那就如同所有的星星頃刻間都熄滅。”
最后，小王子在離開他的星球一周年之際，讓毒蛇咬死了他，這樣他可以“擺脫軀體的重量”，回到他的B-612小游星，回到他的驕傲而脆弱的玫瑰身邊。小王子走了，就象買火柴的小姑娘飛向與奶奶在一起的沒有寒冷沒有饑餓的世界一樣，他奔向他永恒的愛。留給這世界的只是金色的麥田和一園子無關緊要的玫瑰花。還有我們在徒勞地哭泣。而我們就象渴望被馴順的狐貍一樣，對著麥田思念著小王子金色的頭發。因為小王子，我相信沙漠里確實藏著水井，因為小王子他聽到轆轤在風中的聲音，并飲了那令荒漠變得美麗的甘泉。
初中讀書心得 篇10
人在奔跑時，處于怎樣的一種狀態呢?四肢劇烈機械運動，血液在身體里急速奔流，每個器官都極度緊張。只有大腦，它處于一種游離的狀態，既像是游離在身體之外，又仿佛是在進行某種思考。這就是祥子每天的生活。因為時時刻刻在奔跑，所以也難免無時無刻不在思考。可是，有時他想得太多，有時，又想得太離譜。
祥子這個人貌似老實，但是其實，他是懦弱。表面上身材魁梧，但是內心卻像個娘們，優柔寡斷，瞻前顧后。這樣他和虎妞，二者主客顛倒的關系，形成了一種黑色幽默。與其說是祥子嫌虎妞有老又丑，還是個“破貨',不如說，他是因為自己堂堂七尺男兒失去了對家庭的主導權而羞愧。祥子雖然窩囊，但也是一個蠻封建的人，他想實現夫權，卻又不能如愿，這對他他足以毀掉家庭的幸福。
另外，他性格十分偏激，狹隘。拉車就必須從一而終，還必須買車;要證明身體好，就一定要沒命的拉車，稍不舒服就好像得了癌癥一樣;因為以前賣過力而并沒有分毫的好處，以后就再也不賣力……這也是在亂世中，家門乍開的中國人的典型性格，見識少，自然路就少。他一直珍惜自己的車，一直覺得車就是自己的飯碗，但是有了車又能怎樣呢，買，丟了，再買，賣了，生活還是沒改變，二強子，小馬爺爺，也都是有過車的人，但是車并沒有帶來期望的幸福，“鐵打的人，也逃不過咱們這個天羅地網”。就像《死神來了5》中人們自以為-了死亡的密碼，可以逃過一劫，但終究還是殊途同歸，“死神要你死，你不得不死。”你跑得再快也跑不過給你安排的命運。
祥子不止一次預見過自己的未來，每當受到打擊，他就不時給自己勾畫出一條路來，“這是個見人就交朋友，而處處占便宜的人，喝別人的茶，吸別人的煙，借錢了不還，見汽車不躲，是個地方就撒尿，成天際和巡警們耍滑頭，拉到‘區’里去住兩三天不算什么”的無賴。
若是談到祥子的結局，就不得不說說老舍先生的人生觀了，他不是個輕視生命的人，但是覺得，茍且地活遠比不上暢快地死。他在自傳中寫道“茍且偷生地活怎么能對得起生命呢?”我們沒有自由選擇被生下來，但是卻能夠選擇自己去死亡，這就是人比動物高級的地方。最后，祥子如同行尸走肉一樣，在城市中來來回回，就像是病重了卻又不會選擇-的動物，很想及時行樂，過把癮就死，但是卻總是要在哪個不知名的小巷醒來，繼續熬過生不如死的新的一天。對于老舍先生來說，這就是祥子所最最悲慘的命運了。但是，就我而言，我卻覺得，這樣的結局壓根談不上是悲劇，祥子最后的轉型，既是一種墮落，又是一種解脫，他奔跑了大半輩子，終于在最后開了竅，紅白之事也好，-也好，賭也好，他終于意識到生命并不是一場比賽，你可以選擇沒命地跑過世俗，也可以選擇像個喪膽游魂直接跟世俗一同沉淪。一無所有的人最輸得起，吃喝玩樂，亦是對生命的一種尊重。
在祥子和他周圍的世界里，一個不病態的人，就是小福子了，她一再被賣，不斷轉手給一家人換口糧，但是靈魂卻是百毒不侵，虎妞對她的.種種，她都不記恨，他爹那么不是人，她都有求必應。在老舍先生的作品中，的人，往往都是要-的，《茶館》里的王掌柜，《四世同堂》里的錢太太，《貓城記》里的小蝎和大鷹……所以小福子的死也許是老舍先生對她人生的一種升華。
曹先生是個受過高等教育的社會主義者，說他善良還行，說他高尚就有點過頭，他既不光明磊落，又膽小怕事，似是個啟蒙者，又不真是無私，透著知識分子的酸，和官僚的腐。
祥子周圍的世界，是一個病態的世界，生活本就吃人，人又要互相壓榨，放債的高媽，收小福子場地費的虎妞，對待車夫像畜牲一樣的劉四老爺，人與人之間沒有同情，沒有愛，只有--的利益于等級。
老舍先生的《駱駝祥子》和海明威的《老人與海》在故事情節上有著驚人的相似，都是人和不斷降臨的厄運之間的抗爭，不同點在于結局，老舍先生有意告訴人們，除非這黑暗的世界有點改變，否則，你的命運就是這樣。而《老人與海》大致看來勵志的成分較多,雖敗猶榮，也是二者不同的性格決定了故事不同的結尾。兩位作者也是，都選擇-來結束生命，但理由卻又不盡相同。
初中讀書心得 篇11
一個富有的破產老頭，兩個自私自利的女兒，三個因親情聯系在一起的靈魂，構成了牽引整個發展的主線。因早年失去妻子，高老頭將自己一生的愛全部傾注于兩個女兒身上，給她們創造的物質條件，并以高昂的嫁妝作為基礎，將她們捧入上流社會。然而，到頭來，高老頭卻被趕出女兒們的住處，獨自住在小小的舊公寓中，就連臨死前想看一眼女兒的愿望都未能實現。
在絕望與孤獨中，高老頭感嘆到“金錢能買到一切，包括女兒”。這位可憐的老頭終于在生命的最后一刻醒悟了，他悟出了造成這種過錯的原因，不是他，不是錢，是愛，是他對女兒們無私的愛。這種愛是不顧一切的付出，不顧一切的滿足他人需求的愛，是一種不恰當的愛——溺愛。
現實生活中，正有很多人與高老頭的經歷相似。很多單親家庭與喪偶家庭的父母們，因為失去了另一種而把更多的愛傾注在子女身上，給予他們的，給予他們更多地零花錢，想從金錢上彌補孩子所缺失的父愛或母愛。然而，往往這樣的孩子是孤僻的，對社會充滿了敵意。他們很難感受到愛，因為他們從父母那里得到的最多的是金錢，他們離開金錢是很難生活的。這樣的人往往與父母之間也是有隔閡的。
除了單親家庭，現在的獨生子女家庭也存在相同的情況，由于一個家庭只有一個子女，父母把所有的愛都給予了他，力所能及的為創造的物質條件。父母將好吃的'東西留給孩子，給孩子買各種衣服，自己不舍得買的只要孩子需要都會盡一切努力辦到，久而久之，子女們自然而然的認為好東西都是自己的，自己不要的都是父母的。這種習慣和想法就理所當然的被保留下來，當他們進入社會后，用同樣的方式待人接物，最終造成整個社會都以自我為中心、以金錢為中心，從而出現各種黑工廠，各種不誠信的商家。
之所以會出現這些情況，與我們的是密不可分的。這種以金錢作基礎和手段，滿足子女們一切欲望的溺愛，養成了他們自私自利的人生觀，從而給整個社會帶來了危害。
然而，父母女的愛本身并沒有錯，這種親情是世界上最偉大的愛。雖然愛的付出方式失當，但愛是真的，從小的養育是真的，所以，作為子女，如何正確的去看待和利用這種愛才是值得我們思考的。
初中讀書心得 篇12
作者儒勒·加布里埃爾·凡爾納，是19世紀法國著名作家，被譽為“現代科學幻想小說之父”。他一生專門從事科幻小說創作，作品有六七十部之多。他作品中他的作品情節驚險曲折、人物栩栩如生、結局出人意料。
《海底兩萬里》描繪的是人們在大海里的種。種驚險奇遇。美妙壯觀的海底世界充滿了異國情調和濃厚的浪漫主義色彩，體現了人類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢想，體現了他們具有社會正義感和崇高的人道主義精神。
文中彼埃爾·阿龍納斯是個生物學家，博古通今，乘潛艇在水下航行，讓他飽覽了海洋里的各種動植物，他還把在海洋中見到的種。種奇觀，娓娓道來，令讀者大開眼界。
康塞爾是阿龍納斯教授的.仆人，他從不大驚小怪。總是那么為人隨和。遇到什么事總是認認真真，一本正經地將它們分類。
尼德·蘭是個比較原始的人，他的脾氣暴躁，總是計劃逃脫，文章最后講：如果沒有他，他們最后不可能回到陸地上！
而主人公尼莫船長是一個帶有浪漫、神秘色彩的人物。他雖如大海一般熱情、冷酷、和善、溫和、暴躁，但他卻能根據自己的設計建造了潛水艇。他躲避開他的敵人和迫害者，在海底探尋自由，又對自己孤獨的生活深深感到悲痛。
在這海底兩萬里的探險中，不是順風順水的，但是他們的不畏艱險，不怕任何困難的精神，我們值得學習！同時我也相信，對待自己的理想，只要堅持不懈就一定會成功！
初中讀書心得 篇13
當我翻開《西游記》時，總有不一樣的情緒。它在四大名著中，就是最生動活潑的，小時候的我讀起它來總覺得既過癮又搞笑。但今時今日，不變的就是那光怪陸離，色彩斑斕的神話世界，我的領悟卻變了。
這就是一部所有人都愛讀的經典大作，每個人都能在解讀它時獲取不一樣的感覺和啟示，有人喜歡它鮮明的人物個性;有人喜歡它瑰麗的整體形象;有人喜歡它活潑詼諧的對話旁白;有人還研究它的歷史背景、社會現象。但在我看來，他那曲折的情節中暗藏著人們渴望而不可及的生活理想和人性追求，那就就是——自由。
在經歷了日復一日個性受約束的日子，廿一世紀的人們都格外向往自由，向往那個自由的化身：孫悟空。孫悟空破土而出，“不伏麒麟轄，不服鳳凰管，又不服人間王位所約束”，闖龍宮，鬧冥司，自花果山上目在稱王。能夠說已經到達人性擺脫一切束縛，徹底自由的狀態。孫悟空其實就就是自由的化身，他的品質中最突出的就就是向往自由，他始終在追求自由，它的一切斗爭也就是為了爭取自由。這樣一個鮮活的形象給予了讀者一種追求自由，追逐自由的力量和勇氣。然而，每個人都明白，在此刻，即使就是將來，完全的.自由終究就是不可能的，人始終要受到這般那般的約束。盡管包圍著我們的就是個受約束的世界，但我們能夠讓內心盡量變得廣闊而幽深，讓它能夠無邊無際、包容天地。
然而，目前社會上還有許多人被一些價值不大的東西所束縛，卻自得其樂，還覺得很滿足。經過幾百年的探索和發展，人們對物質需求已不再迫切，但對于精神自由的需求卻無端被抹殺了。總之，我認為現代人最缺乏的就就是一種開闊進取，尋找最大自由的精神。
在厲盡時間錘煉的《西游記》中，竟深深蘊含著新世紀人們最渴望的自由精神……我更明白為什么它能夠傳承至今了。
初中讀書心得 篇14
我一向對名著不太感興趣，往往就是看了半截便將其冷落在旁。《城南舊事》不一樣，淡淡的文字，悠悠的敘述將我領進二十世紀二十年代的老北京，在娓娓動人的真摯敘述中抒發了對童年的緬懷和對人間溫暖的呼喚，不但寫得親切動人，而且每個故事都能令我思緒起伏，多種交集的感覺同時在心頭涌現。
《城南舊事》中滿含著懷舊的基調，將其自身包含的多層次的情緒色彩，以一種自然的、不著痕跡的手段精細地表現出來。書中的一切都就是那樣有條不紊，然后緩緩的流水、緩緩的駝隊、緩緩而過的人群、緩緩而逝的歲月……景、物、人、事、情完美結合，恰似一首淡雅而含蓄的詩。
這部作品由五個篇章組成：惠安館，我們看海去，蘭姨娘，驢打滾兒及爸爸的花兒落了，全文由一個人引起—英子，以她孩子般純潔的眼睛來看在北平生活的點滴，記載著英子七歲到十三歲的成長經歷，旁觀著成人世界的悲歡離合，憑著她微妙的記憶，將年幼時圍繞她發生的生活舊事記錄下來。。
英子的世界就是單純的，充滿疑問的，她從不在自我的世界里上鎖，總就是任由人們進進出出。所以她和被人們認為就是瘋子的秀貞結下了友情，三天兩頭的.往惠安館里鉆;她和“小偷”寫下承諾，甚而認真地聽著“小偷”的故事;她愛著自我的奶媽，望著她離去，英子悲哀難過。透過英子童稚的雙眼，我們看到了大人世界的悲歡離合，雖然很天真，卻道盡人世復雜的情感。
本書的每一篇到結尾，主角似乎總就是離開英子，然后像惠安館的瘋子秀貞，我們看海去那個小偷，奶媽，最后連她的爸爸也離她而去了，當時她才小學畢業呢!看著無人修剪的花任意雕落，也為本書畫上句點。。
雖然《城南舊事》看后叫人心酸落淚，但就是它的每一個感人肺腑的故事，都洋溢著溫馨的親情和友愛。雖然每個故事的結尾，里面的主角都就是離作者而去，但就是作者透過正面的描述和反面的烘托，把每個人物的樣貌寫得淋漓盡致，性格表露無遺，即使閉上眼睛，他們的影子還盈盈浮現眼前：井邊的小伙伴，椿樹胡同的瘋女人，然后藏在草堆里的偷兒，斜著嘴笑的蘭姨娘，不理小孩子的德先叔，騎著小驢回老家的宋媽，加上聰明伶俐的英子，組成了作者的寫作世界，在這世界里，帶著人間溫暖的風吹遍了每個角落，吹醒了讀者和平的心靈，這就是一本散發著芬芳的書，更就是一本開卷有益的書，它能使人從中領略到很多人生道理。
看《城南舊事》，心頭漾起一絲絲的溫暖，因為已經很少看見這樣精致的東西，因為她不刻意表達什幺，只一幅場景一幅場景地從容描繪一個孩子眼中的老北京，就像生活在介紹它自我。那樣的不緊不慢，溫厚淳和，那樣的安靜祥和，彌久恒馨，那樣的滿就是人間煙火味，卻無半點追名逐利之心。
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