名篇讀后感
當賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，現在就讓我們寫一篇走心的讀后感吧。那么我們如何去寫讀后感呢？下面是小編幫大家整理的名篇讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
名篇讀后感1
今天，我到新華書店去，買了一套古代人物故事畫冊。當我看完了《神奇的地動儀》時，這本書說的是，東漢時期的'科學家張衡，發明了一臺測報地震的儀器的故事。地動儀的樣子像一個大酒桶，上面有八條銅龍，朝著八個方向。張衡對身邊的人說：“要是那個地方發生了地震，那個方向的銅龍嘴里含著的銅珠就會掉下來，落到下面蟾蜍的嘴里。”大家聽了沒有一個人相信，地震和銅珠有什么關系呢？張衡真是個瘋子。一天，“當”的一聲，朝著西方的銅龍吐出了一個銅球。張衡向皇帝報告說：“西方發生了大地震。”皇帝吃了一驚：“地震，我們沒有感覺到，不可能。”幾天后，有人向皇帝報告：“甘肅、陜西發生了大地震。”皇帝這才相信，說：“張衡的地動儀真靈啊！”
讀了這本書我認識了一位古代發明家——張衡。
名篇讀后感2
《匆匆》這篇文章緊緊圍繞“匆匆”二字，細膩地刻畫了時間流逝的蹤跡，表達了作者對虛度時光感到無奈和惋惜，揭示了舊時代的年輕人已有覺醒，但又為前途不明而感到彷徨的心情。
時間是留不住的，是匆匆的!如流水般，一去不復返。不信，您想想看，誰能把時間留住呢?過了今天，到明天：過了明天，到后天，而這些都不可能再出現。
時間是物質存在的一種客觀形式，是由過去，現在，將來構成的連綿不斷的系統。是物質的運動，變化的持續性的表現。時間沒有聲音，沒有影子，沒有蹤跡。每個人都擁有時間，但是，有些人卻無法合理支配時間，只能讓時間從他們的.身邊悄悄溜走。
無論往后生命歷程中遇到怎樣挫折、怎樣的委屈，不要動搖，不必辯解，走你自己的路吧!
生活中的各種過程都有它獨立的意義和價值——每一剎那有每一剎那的意義與價值!每一剎那在持續的時間里，有它相當的位置因為任何動搖包括辯解，都會耗費心力，耗費時間，耗費生命，不要耽擱自己的行程。
使未知的事物成形而現，詩人的筆使它們形象完整，使空靈的烏有，得著它的居處，并有名兒可喚。詩人把空靈的時間抽象。
名篇讀后感3
我今天看完了《普洛旺斯的一年》這本書。書中主要寫了作者彼得·梅爾和他的妻子還有兩只狗在普羅旺斯一年中的生活。彼得·梅爾的家是一所古舊的石屋，他們的院子里有游泳池、井、酒窖，還有櫻桃樹和葡萄園。春天櫻花開了，粉色和白色的櫻花圍繞著他們的房子，房子好像浮在花海上。美景吸引來了許多人們，有的人們在他們家門前拍照，還有的人想在他們家院子里野餐；夏天到了紅彤彤的'櫻桃熟了，一大早他們的朋友福斯坦就來他們家摘櫻桃了，接著幾天果園中擠滿了大小胖瘦各色的摘櫻桃人；秋天紫瑩瑩的葡萄熟了，福斯坦一家又來到了彼得·梅爾家摘葡萄，在嘈雜的人聲中，摘下來的葡萄被送到了釀酒的作坊；轉眼冬天來了，氣溫降到了冰點以下，幾乎所有的人都足不出戶，梅爾先生的院子也清凈下來了。
我好羨慕彼得·梅爾悠然自得的生活，我也想到普羅旺斯去，有一所自己的石屋，有一座自己的果園！
名篇讀后感4
《陶行知教育名篇》感悟到一個靈魂中鐫刻著中華文化印記的知識分子的民族情懷和崇高追求，真切地感受到這位現代教育家為了理想教育的構建和兒童少年的健康 成長傾其一生所做的種種努力。無論是“智慧是生成的，知識是學來的”之獨到見解，或是“中國的教員、學生實在太迷信書本了”的誠懇批評，還是“學做一個 人，一個整個的人”的大聲疾呼，處處蘊涵哲學的思辨、教育的智慧，所指、所思、所論，無一不是真知、真情、真理；尤其是關于“生活教育”的學說，今天讀來毫無隔世之感，相反就像是一本針對時弊而作的`、剛擺上書架的、尚在飄著墨香的新書。最常用的字詞，最常見的語句，最常規的對比、排比等修辭手法，樸實無華，卻清晰地讓人體悟到連綴它們的是作者深深的赤子之情、濃濃的大師之愛。
名篇讀后感5
我輕輕地打開書本，低聲誦起了朱自清的《匆匆》“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的時候。但是，聰明的，你告訴我，我
們的日子為什么一去不復返呢?”我感覺到時間正從我身邊飛逝。
時間在默默地，沒有聲響的從我們身邊溜走了，我們到底又干了些什么呢?又有什么收獲呢?當我們回首這一切時，也不免感概萬分。我是一個不珍惜時間的孩子，但直從我讀了朱自清的《匆匆》中我體會到只有珍惜分分秒秒的時間，才能成為時間的主人，而不做時間的奴隸。我想，上課時認真聽講，這樣我就充分利用了每節40分鐘的時間;放學后，我認真完成作業，再把動作加快!我就成了時間的`主人。所以從現在開始我要珍惜時間，做時間的主人!
歲月是不饒人的，再有本事的人也無法把時間留住，所以，要想使自己的人生變得更精彩，那我們只能從現在起抓住分分秒秒，努力學習，不要做時間的奴隸!當我們老了的時候，才不會后悔自己是在這世上白白走了一遭。
花有重開時，人無再少年。這句話一點也不假，不論怎樣，時間都是一去不復返的。一天過去了，就不能指望再重復著一天了，只能勇敢的去過下一天。
名篇讀后感6
這則寓言講得是：有個蚊子自以為能戰勝獅子，想和獅子比比誰厲害，他吹著喇叭飛到獅子那里向獅子挑戰。他沖到獅子的臉上，專咬獅子沒有毛的地方。獅子氣得用爪子把自己的臉抓破了，還是抓不到蚊子，只好認輸，要求停戰。蚊子戰勝了獅子，非常得意，他繼續吹著喇叭，唱著凱歌，驕傲的'在空中飛來飛去，不小心粘到蜘蛛上。在臨死的時候，蚊子感慨道：我戰勝了強者，卻被弱者消滅。
這則寓言告訴我們：驕傲是沒有好下場的！有些人雖然擊敗過比自己強大的人，也會被比自己弱小的人擊敗。強中自有強中手，能人后面有能人，驕傲自滿的人一定會得到懲罰，最終會落到和蚊子一樣的下場。生活中，虛心使人進步，驕傲使人落后，我們都要更加刻苦學習，不要驕傲自滿，爭取學習成績名列前茅。
名篇讀后感7
我輕輕的翻開了朱自清的散文《匆匆》，低聲讀了起來：“燕子去了，有再來的時候;楊柳枯了，有再青的時候;桃花謝了，有再開的.時候。但是，聰明的你，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢?”多么優美，多么有哲學，真是讓我震撼啊!
朱自清真不愧是世界著名的散文家，朱自清寫這篇《匆匆》美文時，才二十三歲，他當時是清華大學的學生。但他覺得他還是在浪費時間，他寫這篇文章就是他當時心靈的寫照。
是啊，時間默默的，沒有聲響的，從我身邊溜走了。轉眼間，我已經11歲了。還記得我在看電視時，別人在看書，我在玩游戲，別人在寫作業，我以后也要向他們一樣珍惜時間，不能一再的浪費時間，要向朱自清那樣去懂得怎樣珍惜時間。
“少壯不努力，老大徒傷悲!”正是告訴我們要珍惜時間好好學習!
名篇讀后感8
從前有一個貧窮的老漁翁，靠打漁為生。他白天在河上打漁，晚上他就睡在漁船里。有一天傍晚，他看見河上有一團金光，拉上來一看，是一個白玉漁盆。漁盆上刻著一對小金魚和一個漁童。老漁翁就把這個漁盆拿回家了。
又一天夜里，盆里的小漁童正坐在漁盆上拿著漁竿釣金魚。金魚的尾巴在盆里一甩一甩，濺出很多水珠，落到地上都變成了一顆顆小金豆。
老漁翁很高興，第二天清早拿著這些金豆去集市上賣錢。這時有一個洋牧師看見了這些金豆，就問老漁翁是怎么弄到這些金豆的.？老漁翁很誠實，就把真相說了出來。洋牧師非常貪婪，他就想把這個漁盆霸占過來。老漁翁很生氣，說：“我把它摔碎了，也不會落到你們手中”。說著就把漁盆給摔碎了。
突然，漁童活了。他用漁竿鉤住了洋牧師，把他甩到天邊了，縣官一看也都被嚇跑了。漁童又回到了漁盆里，老漁翁又過上了幸福的生活。
名篇讀后感9
人的一生，只要堅持不懈就可以成功，在加拿大出生的瑞恩就是這樣的一個人。
6歲的瑞恩有一天看到了這樣一則新聞：非洲有成千上萬的兒童沒有水喝，只好去喝水洼中的臟水和牲畜的尿，他難過極了，忽然，電視中的70元錢打一口井令他下定決心，他向父母要70元錢，可父母卻告訴他每次做家務活可以賺2元錢，瑞恩欣然答應。他每天都做家務活兒，錢慢慢多了起來，附近的人紛紛加入他的活動中，解囊相助，短短一個月的時間就有成千上萬的匯款來支持瑞恩的夢想，到20xx年初，瑞恩的基金會已有砳多萬元，已經在非洲挖了七十多口井。
瑞恩堅持不懈的精神還讓想到了偉大音樂家——貝多芬，貝多芬晚年失聰，所以他用一根棍子，插鋼琴發聲器之間用牙齒咬住棍子的另一頭，然后用手彈琴使木棍顫動起來，利用嘴巴的`感覺來辨認音樂。就在這樣艱苦的情況之下，他譜寫了《田園》，《英雄》，《第九交響曲》等不朽的音樂杰作。
瑞恩的堅定不移的信念我感動，而貝多芬這位音樂大師的堅持不懈又令我震撼，我想：唯有堅持不懈才能成功，成功的秘訣只有一個——堅持！
名篇讀后感10
當我讀完這篇課文后，我有了很大的收獲。這篇課文講了作者在三十四年前的一天晚上和父親去釣魚，好不容易鉤到一條大鱸魚，因為還沒有到開放捕撈鱸魚的時間，父親堅持讓作者把鱸魚放回湖里，當時”我“不理解父親的`做法。三十四年后，”我“成為著名的設計師，理解了那晚發生的事，讓”我“永久的回憶和終生受益。
這篇課文讓我懂得了，在人生旅途中會碰到不止一次會遇到跟那條鱸魚相似的誘惑人的”魚“，但我們要誠實，守信，品行端正才是做人的根本。
（希臘）畢達哥拉斯曾說過：”無論是別人在跟前或者自己單獨的時候，都不要做一點卑鄙的事情：最要緊的是自尊。“是啊，一個人在任何時候都應該誠實，守信，品行端正才是做人的根本，是無法用金錢來衡量的財富。我們做什么事情都要堅持自己的原則，獲得勇氣和力量，實現自己的理想。
名篇讀后感11
讀完朱自清寫的《匆匆》，我深受感悟。從前，我總以為一件事做不完，推到以后再做也沒關系，反正時間多得是，并不差這一會兒。可是當我讀過《匆匆》之后，猛然明白了時間是那樣寶貴，那樣來去匆匆，即使在我們說話，吃飯，洗手時也沒有停過。
匆匆地，時間老人一去不復返，每當玩電腦的時候，時間從鍵盤上跳過;每當看電視時，時間從屏幕上閃過，可是我卻從未察覺，就這樣，讓時間白白溜走了。
再想想自己，寫課外作業時總是能拖就拖著，直到媽媽要檢查時才急急忙忙去做;星期天早晨賴在溫暖的'被窩里不肯出來，家長叫了半天才肯懶洋洋地起床;玩電腦時總是全神貫注，爸爸不喊就不關機……
時間過得這樣匆忙，現在我們無所事事，可是老了之后又會怎么樣?人生只有一次，沒有第二次，只有從現在開始就好好珍惜，好好把握，才不會當年老之后還后悔莫及。
名篇讀后感12
今日的教育家，必定要在下列兩種要素當得了一種，方才可以為第一流的人物。
一.敢探未發明的新理。
我們在新教育界做事的人，膽量太小，對于一切新理，大驚小怪。
二.敢于未開化的邊疆。
責任明白了，就放大膽量，單身匹馬，大刀闊斧，做個邊疆教育的先鋒，把那邊疆的門戶，一扇一扇的都給打開，這又是何等的魄力。有這樣魄力的'人也不愧受我們崇拜。
敢探未發明的新理，即是創造精神；敢于開化的邊疆，即是開辟精神。
心得體會：
敢于探索和開辟是一種創新精神。我們長期在教育部門工作，尤其在小學任教，很多思想都受到限制，變得膽小慎為，不敢越雷池一步，按照教材，除了完成教學任務，不敢讓學生去參加實踐活動，怕出安全事故，怕擔負班主任和任課老師的責任。也不敢開拓新領域，怕家長責怪教得不規范。所以，不管是班級工作還是語文教學工作都是循規蹈矩。這也是我們大多數小學教師所走的路子，所以，讀過此文之后，我們要大膽開拓，不斷進步。
名篇讀后感13
今天倒數第二節課我們的活動《好書大家讀》是由7組來舉行的。這組要讀的是《夜校》。
夜校這篇作文講了。有一群沒有上過學的大人，他們都來這里上學。還有勿蘭諦打破玻璃的事情。
我感覺那些沒有上過學的大人有兩種情況使他們沒有上過學，第一種情況是他們那里沒有學校，另一種情況是他們那里有學校可是沒錢交學費。所以才讓他們沒有好的工作。可是現在有了夜校他們可以上學了，可是他們只有晚上才可以上學有的不吃晚飯就來到學校上課、有的.還在門沒有開的時候就來到了學校、有的還帶著孩子來學校，還可以把童年失去的東西給補回來。他們沒有上過學才沒有成就，可是我正在學習中我應該好好學習和他們在夜校的時候一樣才對。他們在夜校重復想著不要下課，下課以后就會想快點上課，可是我卻想著快點下課，下課的時候就想著不要上課。我感覺在夜校的大人很愛學習，可是我卻不想學習，我和他們作比較我實在比他們差的遠遠的似乎跟不上他們的腳步，我真是他慚愧了。
我要和在他們在夜校的大人們一樣。
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