《窗邊的小豆豆》學生讀后感
當賞讀完一本名著后，相信大家都增長了不少見聞，寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的《窗邊的小豆豆》學生讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感1
《窗邊的小豆豆》是那天在書店里無意中看到的，我感到幸運的是，我選擇了這本書，這本書的作者是黑柳徹子，剛翻開書的時候一道光閃在我面前，把我帶進了書里，為什么說第一頁是一道光呢？因為上面寫著：謹將這本書獻給已逝的小林宗作，圖片上畫的是:兩個人手疊著手，手上拿了一朵玫瑰花！里面的句子和詞語非常生動，我剛看了5頁，就覺得非常好看，之后······我馬上決定買了它，就這樣把我帶進了《窗邊的小豆豆》！
小豆豆第一次來到車站時，她對檢票的大叔講：“這張票，我留下來行嗎!”大叔說：“不是叔叔的，是車站的�！毙《苟挂蚕朐谲囌竟ぷ�，我真羨慕小豆豆對工作的熱愛!最后，小豆豆決定要做一個宣傳藝人，我心里在想:小豆豆真的有那么熱愛工作嗎?我帶這個疑問，開始了讀書之旅。在小豆豆的面前，出現了一個小小的校門。
《窗邊的小豆豆》講述了作者在二戰中上學時的一段真實的故事:小豆豆因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。小林校長卻常常對小豆豆說:“你真是一個好孩子呀!”在小林校長的愛護和引導下，一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家能接受的孩子。巴學園里親切、隨和的教學方式是這里的孩子們度過了人生最美好的時光。
是的，看了這本書，讓我感到幸運!小豆豆因為好奇跳進廁所掏口······那可愛的頑皮讓我捧腹大笑；小豆豆的同班同學，也是她的好朋友不幸去世了、同樣是她的好朋友牧羊燒掉了······讓我感到難過流淚；小豆豆與同學們之間的友誼讓我感動······
那時候的學校，是多么的破破爛爛，那時候的戰爭是多么惡劣，哪像小豆豆她么那么安寧，這是多么幸福的.一件事！但我們現在就不一樣了，跟小豆豆她們的生活是一樣的，那時候我就在想：是誰讓我們有像小豆豆一樣的生活？是以前的抗日戰士們，我真的非常感謝那些戰士們，是你們讓我們有了現在的生活，是你們讓我們有了現在的教育，是你們讓我們沒有戰爭，空襲······
《窗邊的小豆豆》這本書能讓我感到我們過著多么安寧的生活。在校園里多么的快樂、不用擔心吃穿也不用擔心戰爭、空襲······這是我倍感珍惜我們現在安寧的生活!
因為真實，我喜歡這本書；因為美好，我喜歡這本書；因為給我帶來笑聲和快樂，我喜歡這本書；因為感動，我更喜歡這本《窗邊的小豆豆》!
《窗邊的小豆豆》學生讀后感2
《窗邊的小豆豆》一書中介紹，在巴學園里老師每天一到校就把今天要學習的內容寫在黑板上，學生可以自由選擇先學習的內容，假如在上午就把所有的內容都學完了，孩子們就可以在下午的時間里去散步，去九品佛看廟會。曾經也有孩子天真地問我：“李老師，我們能不能也把所有的知識都寫在黑板上，只要學完了就可以自由地選擇想干的事�！�
以前沒看書，覺得孩子們是空想，現在看來，孩子們的話有很多道理。我常在想，每節課我們都做著準備，準備教材，準備問題，準備答案，上課了孩子們跟著老師循規蹈矩，或許知識是學到了，技能是掌握了。再問問孩子，他們會說我學會了幾篇文章，我會寫了幾個生字，但要是問他們這么多的知識你們想學的有多少，可能答案會讓我們失望。前些天，我聽一同事說一堂公開課，老師盡情地講著，春天到了，柳樹伸展出嫩綠的葉子，迎春花開了。這時，有個孩子問老師迎春花是什么顏色的?當老師把自己問題轉問其他同學時，全班竟然面面相覷，誰都不知道答案。也許我們讓孩子選擇喜歡的進行學習，并走向生活，在生活中找尋語文閱讀的源泉，遠比關在教室填充知識要好得多。
小豆豆是個淘氣可愛的小女孩，因為淘氣她被學校退了學，可她又是非常幸運的，她來到了巴學園，一個可以讓她隨心所欲，自由自在，開心快樂成長的.學校。巴學園是小林宗作先生創辦的一所與眾不同的學校，學校的教室是由廢舊的電車做成的，全校只有50個學生。在巴學園孩子們上課的內容可以自己選擇，想先上哪門課都可以，如果在上午就完成了一天的學習計劃，下午就可以做自己喜歡的事，比如去寺廟或田野里散步看蝴蝶。每天午餐都必須有“山的味道”和“海的味道”，平時還有露營、野炊、茶話會等多有趣的活動。小林宗作先生很尊重孩子的好奇心并保護孩子的自尊心。專門為個子矮小的高橋君精心安排的運動會;小豆豆的錢包掉到糞池里，沒有伸手去幫助他，去批評她，而是讓她自己解決自己的問題;游泳課上讓泰明的自尊受到了保護……
在小林先生的不懈努力下巴學園讓每個孩子都健康、快樂，自信地成長!我喜歡巴學園，喜歡小林校長的教育理念，巴學園不僅僅是小豆豆和那幫孩子們的理想校園，它也是我所向往的學校!
《窗邊的小豆豆》學生讀后感3
《窗邊的小豆豆》是日本著名電視節目主持人黑柳徹子的童年自傳。小豆豆因淘氣一年級就被退學了，來到了巴學園，繼續做出許多“怪怪”的事，在別人眼里，她是一個與此不同的“壞”同學。但幸運的是，小豆豆遇到了一位善于引導和教育的校長。
說心里話，我真羨慕小豆豆，調皮的她碰到了一個超級棒的小林作校長。小林校長對幼兒教育有他獨到的見解，他很有耐心地連續聽六歲的小豆豆說四個小時的而不打個哈欠。我覺得我也很幸運，我也有一位循循善誘、善施教化的校長！我以前在鄉下上一年級、二年級鄉下條件差，學生沒有良好的學習習慣，更沒有興趣愛好了，轉學來到縣城三小，三小的學風、班風很濃，課外活動興趣活動小組更是五花八門。我漸漸地適應了新的環境，既參加了籃球隊，又參加了足球隊，每天的訓練之前，我們的陳校長都會囑咐我們：“孩子們，好好練，注意安全！”陳校長如同父母一樣，處處關心著我們。
記得有一次，我由于扭傷了腳，就不像再去訓練，便去跟陳校長說：“陳校長，我以后不去訓練了，腳被扭傷了！”陳校長著急的問：“沒事吧？”“好疼”我捂著腳說�！皼]事，過一兩天就好了�！标愋ｉL親切地說。“陳校長，我不想去訓練了，太累了！”我慢吞吞的`說�！霸趺茨懿蝗ビ柧毩俗鍪裁词露家�！做什么事都要持之以恒、不怕苦、不怕累！怎么可以半途而廢呢！”陳校長大聲說道。聽了陳校長的這些話，心便有了其他想法：是呀！做人要堅持不懈，要想水滴石穿那樣目標專一。首尾貫一，不能有始無終、畏縮不前。于是，我就重拾信心，認真訓練。功夫不負有心人，我的球技有了大大提升，在小學生比賽中還為小學爭光了呢！
我們做的很多事大人們都會說這樣不對那樣不對的，弄得我們很不開心，生怕一做事情就被大人批評。我真羨慕小豆豆，她犯錯誤不用挨批評，而是想不知不覺中給她改過的機會。如果大人多花點時間來和我們溝通，了解我們內心的世界，讓我們有一個成長過程這樣我們長大后就會像小豆豆一樣對童年有一個美好的回憶！
《窗邊的小豆豆》學生讀后感4
《窗邊的小豆豆》是我最愛看的書之一。前幾天，我又看了一遍。
這本書講的是小豆豆上學時的一些有趣和傷心的事情。小豆豆呢，是一個活潑可愛、性格開朗的日本小姑娘。當然，她有時候也表現不好。例如，剛上學時，一切對于小豆豆來說都非常新鮮，讓她心里充滿了好奇。上課時，她把課桌的蓋子開了關、關了開。她還把橡皮拿出來擦一下，然后放回去，過了一會兒，又拿出來擦一下，又放回去，反反復復弄了“好幾百次”。老師實在忍不住了，罰她站在窗戶旁邊。小豆豆又和窗外的宣傳藝人打招呼。老師氣壞了，就讓她退學。可她才一年級呀！
讀到這兒，我詫異極了。她可是一個小女孩呀，剛上一年級就被學校開除了！瞧她有多調皮，而老師的做法又是多么錯誤！
還有小豆豆和同學們之間發生的一些事情，有時會讓我笑得前仰后合。有時，還會讓我忍不住掉下眼淚來。而這些事讓我對“巴學園”的校長小林宗作老師產生了深刻的印象。比如，春假剛結束，小林校長默默地看著大家，沉默了好半天，他才開口：“同學們，泰明死了！”聽到這個令人悲傷的消息，連頑皮的小豆豆都禁不住掉下淚來，我的心里也難過極了。春假之前，泰明曾借給小豆豆一本書，但現在他已經死了。泰明是一個得過小兒麻痹癥的男孩，他的每根手指又長又彎曲，走路一瘸一拐地。就是因為這樣，小林校長讓小豆豆他們游泳時不穿游泳衣，為的是讓身體有缺陷的孩子不會產生自卑心理。這讓我很感動！小林校長多么理解孩子們的心啊！
還有就是，開運動會時，小林校長特意準備了一些高橋君能參加的項目，因為高橋君個子很矮，而且永遠不會再長高了，也是一個身體有殘疾的.孩子，他心里有創傷。但是由于小林校長的努力，他在那次運動會上全部項目都贏得了第一。這讓他信心大增，自卑心理也沒有了。所有人都那么開心。
讀了這本書，我除了喜愛天真可愛、對一切充滿好奇的小豆豆，更被小林校長那種愛同學們的心感動了。校長為了身體有缺陷的孩子能消除自卑心理做出了許許多多的努力。而且，他竟然還能聽小豆豆說“四個小時”的話！我多么希望我身邊的老師和校長都能像小林校長那樣，讓我們感到“非常安心、非常溫暖，心情好極了”！
關愛每一個”窗邊的小豆豆。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感5
小豆豆，一個平凡而有趣的名字。她有著與眾不同的成長故事，她就是曾擔任聯合國兒童基金會親善大使的日本著名作家——黑柳徹子。
《窗邊的小豆豆》是黑柳徹子的代表作，寫了作者小時候的一段經歷。它講述了小豆豆來到新學校后的一段真實時光，她的成長故事讓人回味無窮。
小豆豆小學時的校園生活和我們是不一樣的，到了學�？梢韵壬献约合矚g的課，座位可以根據自己當天的心情和方便來選擇。有時會在電車里上課，清新的春風吹進電車，小豆豆的頭發飄動起來，仿佛在迎風起舞。她們還可以跳韻律操，唱劃船歌。在我的生活中，到了學校就上課，做作業。校長、老師擔心我們的安全，學校很少組織到校外活動。雙休日父母也往往叫我們看書、做作業。還要彈琴、學英語。即使有活動，也不多。
其實，小豆豆是被原學校退學而來到一個新學校——巴學園，她在巴學園的校長小林宗作老師的愛護和引導下，讓一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的好孩子。還有她的很多同學，像松山朔子、山內泰二、青木惠子等都給予了小豆豆幫助。可以說，在巴學園這一段時光奠定了她輝煌一生的基礎。
我的生活和小豆豆的生活相比，有著相當的距離。我渴望有更多自由支配的時間，而不是為了提高考試分數，在雙休日學這個學那個；我希望不要有太大的壓力，希望媽媽不要天天在我耳邊說“分數才是硬道理”；盼望和小豆豆一樣能養一只小狗，能和小狗講話；在上了一天的課后有課外文體活動，回家能看看少兒電視節目，雙休日到郊外去散步；中午飯的時候也像小豆豆那樣吃著“山的味道”、“海的`味道”，（盒飯的菜肴），然后去小河邊走走，聽老師講“雄蕊”和“雌蕊”的知識；聽聽小林宗作老師彈的鋼琴曲。我渴望有一個無憂無慮、充滿快樂的童年。
在人的一生中要是能遇上一個好老師，尤其是在童年，就像小豆豆遇到了小林老師那樣，那是很幸福的。我也一樣，從幼兒園到小學遇到了很多好老師，特別是現在，兩位王老師給我的幫助讓我終身難忘。
雖然每個人都有與眾不同的成長故事，但我更希望每個人都有與眾不同的美好未來
《窗邊的小豆豆》學生讀后感6
《窗邊的小豆豆》這本書是我剛上三年級時媽媽送給我的。一拿到書，我就愛不釋手地看了起來。一年多了，我都看了好幾遍了。每次看到，都如癡如醉，被里面精彩的故事所迷住。
小豆豆真是一個可愛、與眾不同的小女孩。靜靜的教室，孩子們都在寫作業，豆豆突然站起來，跑到窗前和燕子說話，全班哄堂大笑。用蠟筆涂的滿桌子都是自己想象的畫，總愛提一些稀奇古怪的東西問老師。她的寵物死了，會傷心地哭上幾天。她天真無邪，有著豐富的想象力；她勤思、好問，對周圍的一切充滿好奇；她大膽，充滿同情心，我真喜歡她！想想我自己，在學習上，生活上遇到一些不懂的問題，有時一玩全忘記了，更沒有去問老師或家長，以后，我也要像小豆豆一樣遇到問題要刨根問底，直到弄懂為止。
故事情節有趣。巴學園每一天都充滿了令人驚訝的新鮮事。電車做教室，老師把每一節課所學的知識點，滿滿地寫黑板上，讓學生從自己喜歡的那門課開始學習，不懂得可以問老師。吃有“海的`味道”和“山的味道”的午餐，唱《好好嚼啊》飯前歌，別開生面的運動會，暑假開始后，安排了豐富多彩的活動：大冒險、試膽量，溫泉旅行……這一切都深深吸引著我，牽動著我的心。上廁所時，我偷偷把書帶進去，津津有味地看起來。躺下睡覺時，還忍不住打開小臺燈細細品讀，時不時還發出點笑聲。當我閑暇時，它會使我生活充實；當我苦惱時，它會給我帶來快樂……要是我們的學校也像巴樂園一樣，那該多好！如果從自己最喜歡的功課開始學起，同學們就不會不專心聽講了。能天天吃著“海的味道”和“山的味道”的菜，就不偏食，免疫力特強，也不怕甲流和手足口病。獨立參加一些有意義的活動，使自己更堅強。
這本書的語言優美、流暢，富有童趣，把海鮮稱為“海的味道”,把青菜、肉類等稱為“山的味道”.讀起來非常有趣。那精彩的故事，流暢的語言，使我口有余香，如癡如醉，不知“今夕是何年”.
巴學園，一個學習的樂園，在第二次世界大戰爆發時，被炸毀了。我第一次那么痛恨戰爭，第一次體驗到和平的寶貴。希望和平之花綻放在世界的每一個角落，讓更多的巴學園存在。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感7
我被小豆豆的善良深深地感動了。記得在一次放學后，我正拿著錢想去買零食，一個乞丐路過伸手向我要錢。那個乞丐衣衫襤褸，骨瘦如柴。我猶豫了是把錢給他呢，還是去買我喜愛的巧克力？這時我想起了小豆豆她那些獻愛心行動，利用《窗邊的小豆豆》日語版稅創立了小豆豆基金，建立了小豆豆文化館，培養專業的聾啞演員、開辦手語教室等。想到這兒，我的臉刷地紅了，我趕緊把用來買零食的錢給了那個乞丐。那個乞丐對我微笑著點頭致謝。當我把錢給那個乞丐的那一瞬間，我覺得自己是一個有用的人，可以幫助別人，心中感到喜悅！
小豆豆樂觀精神很值得我們學習！由于我的身體有點橫向發展，這也成了同學們飯后的玩笑話題，雖然說者無心，聽者卻有意。
一開始，我聽到別人這樣議論，心里很不是滋味，跑步的時候總是故意落在最后面。小豆豆遇到什么有趣的事總想親自嘗試一下。記得在《一日元硬幣》中，她為了能夠像宮川泰先生那樣將硬幣塞進鼻孔里，做了一件很不好意思的事。小豆豆在一次從京都坐新干線列車回家時，練習往鼻孔里塞硬幣。
一位婦女跑過來請求簽名，那位婦女看見小豆豆將硬幣往鼻孔里塞時狼狽不堪的樣子，只好訕訕地退了回去。小豆豆雖然覺得有點不好意思，可她還是樂觀地笑笑。小豆豆樂觀的精神鼓勵了我。記得在索斯比拍賣會小豆豆的`勇敢更讓人敬佩。20xx年紐約的索斯比拍賣行舉行了一次拍賣會，拍品的是小豆豆非常喜歡的好萊塢女影星凱瑟琳。赫本的遺物。在會上小豆豆與一個男子為了赫本的一枚戒指較上了勁，從底價五到十萬日元叫到了八十萬日元。最后，小豆豆霍地站起身，在眾目睽睽之下讓著那名男子高抬貴手。結果，惹得全場哄然大笑起來。最后，她不顧人們的嘲諷，終于將凱瑟琳。赫本用過的戒指弄到手了。小豆豆的勇氣正是我所需要的。我覺得有愛心有勇氣的人才是可愛的人，自卑情緒自然而然地漸漸消失了。
感謝我的這位朋友！她教育我們，要有愛心，盡力去幫助有需要的人。我的人生中也因為有了小豆豆和她的文字帶給我的鼓勵，生活變得絢麗多彩，我變得更加堅強起來。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感8
《窗邊的小豆豆》這本書講的是作者小時候的一段讀書經歷。描述了一段讓人無限向往的學校——巴學園，一位讓人無限崇拜的校長——小林宗作校長，還有一個曾讓普通學校老師無比頭疼的孩子——小豆豆。
小豆豆是個活潑可愛，性格開朗，太富于幻想的日本小女孩，上課把桌蓋開了關，關了開，把橡皮拿出來擦一下放回去擦一下放回去搞了好幾百次，站在屋檐下看見燕子在筑巢她會和它交談，老師只好給她退學。
“巴學園”是個與眾不同的學校。教室是一個個廢棄不用的車廂，每個班級人數不超過10個人，每個孩子的座位也不是固定的，孩子們想坐哪就坐哪，教學方法自己喜歡的課程從自己喜歡開始學起。不固定，下午帶出去體驗大自然，不知不覺中學會了地理知識，運動會上自己策劃稀奇古怪的項目。校長是一個愛護孩子，真心為孩子著想的工作者，校長第一次見小豆豆就微笑著，聽小豆豆不停地說了四個小時的話，沒有一絲不耐煩，沒有一絲厭倦。每到午飯開始時，就會問“大家都帶了海的味道和山的'味道了嗎？原來校長不想讓孩子們偏食，要求蔬菜、肉類、魚類都得吃。他說無論哪個孩子都在他出生時候有優良品質，成長過程中會受到影響，早早發現這些“優良”品質，我們要讓他得以發揚光大，把孩子培養成富有個性的人。
小豆豆在上廁所的時候不小心把她漂亮的錢包掉進去了，于是她找到一個長把舀子，費力地打撈她的錢包，地上已經堆滿了穢物，錢包連個影子都看不見， 路過這里問明情況后，對小豆豆說：“弄完之后，把這些東西放回去�！毙《苟褂袃烖c，也有缺點，但校長每次見到她都對她說：“你真是一個好孩子�！笔撬膶捜�，博愛讓小豆豆在學校里一點點成長，成為一個被大家接受的孩子。泰明是一個患有小兒麻痹癥的孩子，校長從來沒有讓其他孩子感到過難堪。高橋是侏儒，在運動會上專門為他這樣的孩子設立各種各樣比賽項目。高橋每次都得第一名，后來以優秀的成績從明治大學的電氣工學系畢業，并且有一個明朗而富有魅力的性格。
小豆豆、泰明、高橋這些巴學園的孩子猶如一株株小苗，沐浴著暖暖的日光，茁壯地成長著。是小林宗作先生個他了他們最合適的土壤。巴學園是一所充滿無限快樂的學校，我真是羨慕不已，我羨慕調皮的小豆豆遇到了關愛學生的小林校長，羨慕她能進入這樣一所與眾不同，令人向往的學校學習，羨慕她在巴學園遇到這么多可愛、有趣的事情！如果我們也能在這樣的學校里學習，那該多好��！
《窗邊的小豆豆》學生讀后感9
夏日傍晚，溫弱的陽光軟綿綿地照耀著大地，披著金色外衣的我們奔跑在田野間，嬉戲于樹叢中。當最后一縷余陽被黑暗吞沒，父母們的喊聲也此起彼伏地響起。拖著斜長的身影回家，滿身的泥點，滿頭的汗珠，總免不了父母的責罵。終于，父母限制我出門了，為我買來厚重的書籍。每每坐于書桌前，小小的身子埋沒于如山的書籍之中。隨意地翻著書，《西游記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《上下五千年》、《紅樓夢》……一本本名著被我拿起又放下。眼神流離，發現了被壓在最下面的《窗邊的小豆豆》。隨意地翻看幾頁，竟被里面的小故事深深地吸引住了。
在夏日灼熱的陽光里,坐在葡萄架下，我一口氣讀完了這本《窗邊的小豆豆》。閉上眼睛，腦海中浮現的是童話般的世界。在那里，小豆豆學會了熱愛書本，學會了關心別人；在那里，沒有歧視，沒有嘲笑，有的`只是平等與愛心、寬容與真誠；在那里，也會體驗到恐懼、無奈與憂傷。所有這一切，都是那么的真實，貼近生活，讓小豆豆成長為一個情感豐富、心地善良而又單純快樂的孩子，就像小林校長經常說的，“你真是一個好孩子”。
“你真是一個好孩子”，多么簡單、質樸的一句夸獎，給予孩子所有的肯定，包括因天真而犯的錯誤。這對于因為貪玩經常被父母訓斥的我來說，是多么地渴望。羨慕小豆豆能在童話世界中學習知識，羨慕小豆豆有個溫柔的媽媽，就連小豆豆犯錯誤無奈轉學，也會為小豆豆極力辯護……
放下書本，在羨慕之余，我思索，是什么讓我如此沉浸于這樣的學校，是什么讓我如此著迷？是愛吧，那是充滿愛的世界。
于是，我探詢，與愛有關的職業：
老師，如此熟悉的稱呼。陪伴我成長的朋友，風雨路上堅實的后盾，無涯學海中指路的明燈。說起老師，高大的山的影子就占據了我的心田，師恩如山。如果我成為一名老師，我會對我的學生傾注無限的愛。我不會布置回家作業，我會讓我的學生盡情爬樹、玩耍；我不會大聲斥責犯錯的學生，我會對他說：“你是一個好孩子�！蔽視䦷麄兂鋈ソ加�，我會讓他們盡情學習自己感興趣的課程……
我向往，我憧憬，我想和大家一起營造一個充滿愛的世界。我相信，只要我們人人心中有愛，就一定能創造出美好的境界。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感10
那個窗邊的孩子，她叫小豆豆。
天真無邪的孩子，會和燕子交朋友，喜歡桌子的開開關關的聲音，想要成為一名宣傳藝人為大家帶來快樂�？墒牵@樣的孩子卻被退學了。親愛的媽媽并沒有因此而責備小豆豆，她給了小豆豆最寬容的母愛，這是小豆豆一輩子銘記的幸福。
小豆豆退學了，這卻是她新的人生的開始，因為她幸運地來到了一所與眾不同的學校，遇到了以為非常熱愛孩子的校長先生。她走進了“巴學園”，一個有很多大樹和電車教室的學校；她的身上發生了巨大的變化，她不僅學會了遵守紀律而且學會了關心他人、為他人著想。因為小林先生認為：“無論哪個孩子，當他出生的時候，都具有著優良的品質。他在成長的'過程中，會受很多影響，有來自周圍的環境，也有來自成人的影響，這些優良的品質可能會受到損害。所以我們要盡早期發現這些‘優良的品質’并精心呵護，把孩子們培養成富有個性的人�！睙釔鄞笞匀坏男×窒壬�，他希望孩子們盡可能地保持自然的性格，在韻律的學習中保持最純真的本性。他能靜靜地傾聽“小豆豆”四個小時的說話，一年級的小豆豆從來沒有想過會有一個人，能夠這么長時間地聽自己講話，而且一點也沒有表現出厭煩，就是這四個小時，給了小豆豆最初的夢想；小林先生還能從孩子的角度出發設計運動會的比賽項目，來激發一個殘疾孩子的自信；如果小時候，我的老師也會從“山的味道”和“海的味道”教育孩子們不要偏食，或許我就不怕^^了。正是這樣的教育理念，讓原本淘氣的孩子們懂得了更多，逐漸地發生了變化。
當前的教育現狀顯然沒有達到書中所描寫的那種境界，教師體罰學生、學生自殺事件時有發生�？尚疫\的是那種呆板、公式般的教學，正逐漸在向人性化、自然化的趨勢發展。怎樣才能走進學生的內心深處，不斷地發現他們特有的品質，給他們充分的空間去探索、觀察、創造，把大自然給孩子們當成天然的“教室”？這是教師的使命與責任，任重而道遠。
我愿成為小林先生那樣的人，尊重每一個孩子，用愛心與信任給我們身邊的“小豆豆”們貼上永遠撕不掉的好孩子的標簽！
《窗邊的小豆豆》學生讀后感11
在暑假里我看了小豆豆的童年——《窗邊的小豆豆》。
《窗邊的小豆豆》是日本女作家黑柳徹子的作品。小豆豆是一個被一所小學退了學的怪孩子。她的媽媽為了不讓她在心里留下自卑的情節，隱瞞了退學的事，到處尋找一所能理解小豆豆的學校。讓小豆豆退學的老師就和很多父母一樣，在他們看來，規規矩矩的孩子才是好孩子。而小豆豆不能遵守課堂紀律，她喜歡在教室的窗邊看街頭藝人們的表演，然后對他們大叫"宣傳藝人",引得班里的小同學都擁擠到窗邊；她喜歡把帶有抽屜的課桌拉出來又拉進去，不停的弄出聲響來，以至于老師要不停地告誡她�？傊《苟闺S心所欲地滿足著自己的好奇心，全然不在乎學校的相關規定，在老師心目中，這樣的孩子不是很麻煩就是很怪。
但畢竟小豆豆是幸運的，碰到那樣一所特別的學院，一個特別的'校長和一群可愛的朋友。
這本書里，讓我印象頗為深刻的是小豆豆與校長先生初次見面的場景。在校長辦公室，小豆豆——這個聰明活潑、喜歡說話的孩子，和校長聊天，竟一刻不停的聊了四個小時。說四個小時的話，一個一年級的孩子，還是和校長先生，這是多么不可思議的事��！而校長先生，自始至終都保持著微笑的面孔，并表示出極大的興趣，還時不時地發出感嘆。也是他，每當看到小豆豆，就會說：“你真是一個好孩子！”也因此他讓小豆豆在巴學園里一點點成長，成了一個被大家接受的孩子，也讓所有的孩子度過了人生最美好的時光。
在我心里“巴學園”開放、自由、沒有束縛。 如果現在的巴學園是我們的學校，那我們的同學們學習應該是多么輕松呀，不用為作業而煩惱！想著想著，我的眼前浮現出我眼前的巴學園，教室是舊電車，吃的東西是家長給我們做的“山的味道，海的味道”（指山的食物、海的食物）。幾乎跟書上的巴學園一樣。 盡管現在我們的學校生活也很輕松、很快樂，但我覺得，還是比不上巴學園的快樂。
自從我讀了這本書之后，我懂得了做人要三思而后行，要活得開心，更要活出自己的價值。有句俗話說得好“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”所以我們一定要好好把握自己的時間，不要讓時間從自己身邊悄悄地溜走，更要珍惜我們童年的時光！
《窗邊的小豆豆》學生讀后感12
剛走進書店，我第一眼就看到了它，我的好奇心立刻被它揪了過去，開始喜歡上了這本書。《窗邊的小豆豆》是日本著名作家黑柳徹子寫的，是20世紀全球最有影響力的作品之一。
在小豆豆原來的學校里，她在老師眼中，是那么的不聽話：在上課時間，其他同學都在認真地寫作業，專心地聽老師講課，而小豆豆卻在和燕子講話；和宣傳藝人打招呼，讓他們來表演；聽寫的'時候，把桌子開了又關，關了又開，足足有上百次……老師真得受不了了，讓學校把她開除了。
于是，小豆豆的媽媽四處奔波，把她帶到了巴學園，小豆豆的故事就在這里開始了。巴學園與別的學校不同：全校上下總共才只有五十多名小學生；他們吃的午飯是山的味道、海的味道；在他們學校，每人有一棵樹，如果要爬別人的樹，要先說一聲：“對不起，打擾了�！钡葎e人同意后，才可以爬上去；他們的教室是電車教室；他們上課的位置不固定，還可以從自己喜歡的課開始上；巴學園的運動會兩個游戲是和別的學校是一樣的，其他的項目都是校長先生自己設計的；他們還到學校去過過夜，去和其他同學一起游泳、泡溫泉……看到這兒，我不禁想：巴學園真有趣，會發生這么多有意義的事情。
我喜歡巴學園還因為這里沒有同學之間的屹視和嘲笑，只有平等和友誼誠實與寬容。在這里，小豆豆交到了好多朋友；學會了關心他人；在這里，他也體驗到了生活的艱辛、憂傷與無奈；在這里……所有的這一切，都是校長——小林宗作先生給的，他讓小豆豆成為一個心地善良的小女孩。
我經常想:如果我是校長，上語文課時，要請大作家來講課；上數學課時，要快樂的學習；上英語課的時候，要把所有的學生帶到國外，同外國人交流；上綜合課時，我要帶他們乘坐時光機，去古代學習；上體育課時，要讓郭晶晶來教跳水，葉詩文來教游泳，姚明來教投籃……總之，我要做一個深受同學喜愛的校長。
巴學園多么令人向往��！不過，我也很愛我的學校：一年四季都充滿著歡歌笑語，任課老師對我們也是和藹可親的，同學之間也很友好。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感13
初讀《窗邊的小豆豆》時，我們每個人都有一個值得回憶的童年，它就像是一本可口的書，小時候的酸甜苦辣全都記錄在里面。長大了，我們總會把它小心翼翼的拿出來“翻翻”。有時候，還會為那些童言無忌而開懷大笑，這是多么有趣�。�
童年是甜的，它總是記錄著小時候那些有趣的事兒。如：和小朋友們在一起嬉戲，還講著一些笨笨的話，最起碼現在覺得可笑極了；和爸爸媽媽一起去公園玩兒，總是喜歡坐在草地上呆呆地凝望著天空，思考著天上的白云究竟是不是棉花糖做的；小時候總是那么嘴饞，有一次，居然偷吃了一個還未成熟的石榴，可把我酸死了！童年是苦的`，它總是記錄著小時候那些煩惱的事兒。如：不小心把花瓶打碎了，雖然說是“碎碎平安”，可還是被媽媽罵的狗血淋頭；小時候個子矮，總是被哥哥、姐姐們欺負，他們哪里“愛幼”啦！童年是辣的，它總是記錄著小時候一些澀口的事兒。如：童年總會在床上“畫地圖”，其實就是尿床啦，之后被媽媽笑話；童年還總是會夸夸其談，和小朋友們講一些想入非非的事兒，現在想起來，還羞得狠
我覺得小豆豆真是一個幸運的孩子，因為她能夠因禍得福、有幸成為“巴學園”的學生，要知道，“巴學園”是一個多么讓人羨慕的地方呀，在那里，有一位小林校長是真正理解孩子、疼愛孩子的，他從心底相信每一個孩子都有自己特殊的才能和出眾的個性；在那里，每個教室的座位都不固定，孩子們可以隨自己的喜歡去坐；每天早晨，老師都會把一天的學習內容全部寫在黑板上，大家可以從自己喜歡的科目開始學習，遇到不懂的地方就主動找老師請教；學校還經常組織孩子們參加美術鑒賞和天體游泳、露營、爬樹之類的活動，目的就是為了讓他們同時得到審美與體能兩方面的訓練。
最后說說小豆豆吧，她是一個表面上調皮搗蛋，其實內心是很善良，非常樂于助人的小女孩。她會為了讓泰明能爬上樹在烈日炎炎下搬來梯子和腳手架；她會為了不讓美代眼紅而放棄戴她心愛的蝴蝶結；她會為了讓野狗試試有沒有生病差點被野狗咬傷……
我們每個人都有和小豆豆一樣酸甜苦辣的童年。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感14
小豆豆是個不幸的孩子，她被學校開除了，被老師看做是一個另類份子。
小豆豆又是個非常幸運的孩子，她有一個好媽媽。媽媽雖然很擔心，但是沒有責罵小豆豆，反而努力保護小豆豆幼小的心靈，不讓她產生自卑感。小豆豆進入了巴學園，遇到了小林校長。小豆豆在這里如魚得水。
文字清新自然，于無聲處潤萬物。有許多小事，讓你感覺這就是我小時候遇到的事。比如，在逛廟會的時候，小豆豆堅持要買小雞，雖然媽媽說養不活的。同時，讓我以后教育自己的小孩子有很多心得。
1.不要老是指責孩子，傾聽勝于說教。小林校長可以花4個小時聽小豆豆說話，而沒有任何不耐煩。小豆豆非常感激和溫暖。同時，傾聽也可以了解小豆豆，就不會奇怪她為什么會有這么多古怪的舉動。
2.要你學，變成我要學�！昂５奈兜馈⑸降奈兜馈保昂煤媒腊 保吧⒉健�，融教育與生活，潛移默化。這不是填鴨式的應試教育，而是讓學生心情愉悅地學習到很多知識。而且在巴學園，學生可以從最喜歡的科目開始一天的學習。對阿泰成為物理學家有很大的幫助。
3.相信并尊重孩子的.決定�！胺呕卦帯敝�，小豆豆為了找回掉到廁所里面的錢包，去掏廁所。小林校長沒有阻止或幫忙，只是淡淡的說“弄完以后，要把這些全都放回去”。
4.多讓孩子接觸新鮮事物，認識世界。小孩子對世界充滿好奇，這也是小孩子學習的動力。家長不要以這種事司空見慣為借口，泯滅掉這份寶貴的天賦�！半娷噥砹�，“試膽量”，“溫泉旅行”這些章節都可以好好品讀。
5.給小孩子穿最差的衣服去學校。這是小林校長倡導的。這樣小孩子就可以無拘無束的玩耍，不用擔心弄臟弄壞衣服，被家長罵了。
6.樹立自信心，你不比別人差的。小林校長一直努力消減身體有殘疾的小孩子的自卑心理，甚至在運動會時，刻意設置一些項目，讓他們占據優勢。對高橋君的成長不無幫助。
7.引導孩子認識不幸的事情。泰明的葬禮，阿良入伍前的茶話會。雖然外面戰火紛飛，巴學園還是提供給小孩子暫時的平和與安寧。
《窗邊的小豆豆》學生讀后感15
最近我看了一本書名為《窗邊的小豆豆》的書，感受到了滿滿的正能量。這本書是被評為日本最偉大女性的黑柳徹子。
書的主人公是一個叫小豆豆的女孩，在學校中經常吵鬧，被學校開除了，后來小豆豆去了“巴學園”，發生了許多趣事。在老師們眼中小豆豆是個頑皮的孩子，很難管教。小豆豆在課堂上不遵守紀律，多次離開座位，跑到窗邊看偶像，甚至先做自何老師吵架……校長忍無可忍，把只有一年級的小豆豆開除了。可自從小豆豆被送進了巴學園一切都變了，小豆豆的性格、行為都發生了不可思議的變化。巴學園是一個有很多郁郁蔥蔥的大樹和電車的學校，小豆豆在這學會了遵守紀律和關心他人，變得更加自信。
書中我最佩服的是讓小豆豆從調皮的“陰影”中走出來的，巴學園校長——小林宗作先生。小林先生有獨特的教學觀念，讓其他和小豆豆一樣的孩子都能適應，小林先生根據每一位孩子不同的性格和缺點，“對癥下藥”，設計出一份能幫助孩子改正缺點的方法，并在學校的一些活動中融入這些方法，讓孩子在體驗中學習只是和本領改正錯誤，小豆豆就是其中一個。小林先生初次與小豆豆見面時，耐心地傾聽了小豆豆四個小時的自我介紹，并不勝其煩地回答小豆豆的`問題，和小豆豆敞開心扉地溝通。有些問題他甚至重復回答了十幾遍。聽完小豆豆的介紹后，他仔仔細細地從小豆豆的角度設計了運動會的幾個項目，讓小豆豆在體驗中成長，收獲快樂。憑著小林先生的教學觀念與方法，小豆豆發生了驚天動地的變化。
我們生活中就有著許多像小林先生一樣的人。一些特殊兒童的志愿者就是很好的例子，志愿者在學校中照看特殊兒童，與他們溝通，幫助他們從心里陰影中走出來，他們不為回報，一心一意地為特殊兒童這個群體服務。我們作為正常兒童，不應該去歧視他們，在背后竊竊私語議論他們，因為人與人之間是平等的，沒有貴賤之分。他們的行為可能是有點怪異，但是我們應該像小林先生一樣去幫助他們，用我們的安心于關懷給我們身邊的“小豆豆”更多信心，讓他們不被心靈所困，更加陽光。
我也想讓中國所有的師生來閱讀一下這本書，讓中國的教育制度更加靈活，讓師生之間架起理解與溝通的橋梁。
【《窗邊的小豆豆》學生讀后感】相關文章：
窗邊的小豆豆閱讀心得03-01
《窗邊的小豆豆》讀書筆記12-02
窗邊的小豆豆讀書筆記01-28
窗邊的小豆豆閱讀心得15篇09-22
《窗邊的小豆豆》心得體會07-03
學生讀后感：窗邊的小豆豆08-03
讀窗邊的小豆豆心得體會09-06
《窗邊的小豆豆》讀書筆記15篇12-10
窗邊的小豆豆讀書筆記優秀15篇01-10