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窗邊的小豆豆讀后感

時間:2025-06-03 07:11:08 讀后感 我要投稿

窗邊的小豆豆讀后感通用15篇

  品味完一本名著后,相信大家都積累了屬于自己的讀書感悟,此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。怎樣寫讀后感才能避免寫成“流水賬”呢?以下是小編收集整理的窗邊的小豆豆讀后感,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

窗邊的小豆豆讀后感通用15篇

窗邊的小豆豆讀后感1

  姐姐曾對我說“書是最好的心靈雞湯”,她愛看書,我也是。這個暑假我看了黑柳徹子的《窗邊的小豆豆》。小豆豆給我的第一印象就是——調(diào)皮,她在課堂上來回掀起桌面,又蓋上,弄得老師火冒三丈,課都不能好好上了。后來轉(zhuǎn)念一想,這喜歡在課堂上調(diào)皮搗蛋的小豆豆不是像極了我嗎?

  剛上學的時候,我是一個害怕孤獨的小孩子,我以從各種奇怪的方式吸引同學的注意力,例如上課用腿踢前面同學的椅子,傳紙條畫小人……后來,我在與同伴傳紙條的時候被班主任小吳老師發(fā)現(xiàn)了,挨了一頓訓。因此我就更想知道小豆豆后來怎么樣了,小豆豆被退學了,看到這里,我在慶幸之余還有些擔心,小豆豆是不能上學了嗎?小豆豆在被退學后,就被母親送去了巴學園。巴學園的校長小林老師是一個非常善于傾聽的老師,小豆豆就在他的辦公室里和他說了四個小時的話,其間小林老師一直面帶微笑的聽著,他對小豆豆說:“你是一個很好的孩子”。小豆豆就這樣進入了巴學園。在小林老師的教導下,小豆豆變得不再奇怪,逐漸被眾人接受。但好景不長,后來戰(zhàn)爭爆發(fā),戰(zhàn)火摧毀了巴學園,也毀了小是豆豆半個童年。看完這本書,我一直在想小林老師,以及小林老師的那句話:“你是一個很好的孩子。”這句話小吳老師也對我說過。小吳老師和小林老師還真的`好像啊!老師們都好厲害啊!知道的知識真多!我也想成為他們那樣知識淵博的人。

  小吳老師曾經(jīng)說過:少年強則國強,現(xiàn)在的我們就是國家未來的希望。所以,我更要努力學習,奮發(fā)向上,我也要成為一名優(yōu)秀的老師,像小林老師和小吳老師那樣,教書育人,桃李滿園。那就讓我立刻行動起來,以書為媒,以夢為馬,勇往直前,永不停息。

窗邊的小豆豆讀后感2

  暑假里,我讀了一本名叫《窗邊的小豆豆》的書,里面記載了一位叫小豆豆的孩子在“巴學園”度過的真實故事:小豆豆是一位一年級的小同學,可她跟其他一年級同學不一樣的是她一年級就被開除了,老師因為她的天真而開除了她。但小豆豆并不失落,因為她又進了“巴學園”學習,那是一個有“電車教室”的學校。那里不光老師溫柔,連校長也和藹可親。小豆豆來到“巴學園”的第一天,就有人破了“沒人聽小豆豆的話5分鐘以上”他整整聽了5個小時,那就是校長。那里不用上所有的課,只要學自己的幾節(jié)課上,不懂的還可以請教老師,下午去散步,這樣快樂的一天就度過了。

  我想:如果世界上能多一些這樣的老師、校長,那該多好啊!許多老師、家長不懂得理解孩子,他們錯誤的認為孩子死讀書才能使他們長大成為有用之才。小豆豆就是一個典型,她在這樣的情況下成為了日本著名的作家、主持人,聯(lián)合國親善大使。她不就是糾正他們錯誤的最好例子嗎?每次放假時間幾乎都用在學習,家長不是讓我沒學這個,就是讓我們學那個,連玩的時間都沒有。這樣的童年生活誰要!也許有的同學為了考了第二而哭鬧,這樣是多么的累。記得以前有一個普陀二中“創(chuàng)新班”的同學因為壓力很大,爸媽管她很嚴。有一次,英語考試時,她沒有通過,被媽媽責罵后,她忍受不了而跳樓自殺了。還有許許多多的家長逼自己的.兒女成龍成鳳,把雙休日的時間全排滿課程,什么鋼琴、英語、科技、書法,讓孩子喘不氣。親愛的家長們,難道你們要自己的兒女成為第二個因為壓力而跳樓自殺的同學嗎?不要再發(fā)生同樣的悲劇了。試想一下,每當測試卷子發(fā)下來的時候,同學們都心驚膽跳,教室里一片不尋常的安靜。這時候,總能聽見一些:“今晚又要挨巴掌了”、“過幾天再給爸爸看吧!”……你們愿意再看見這樣的情況嗎?讓孩子與家長之間建一座橋梁吧,讓我們與家長心連心吧!我希望所有的家長都明白,要讓孩子找回自己丟失的童年!!!

窗邊的小豆豆讀后感3

  讀了《窗邊的小豆豆》這本書后,我有很深的感觸,小豆豆是一個善良,可愛,天真樂觀的小女孩,她對世界上的任何東西都充滿了好奇心。她首先上課時總是站在窗口和路過的宣傳員上打招呼,說話,接著就是把學校書桌的抽屜拉來拉去,搞得同學們上不成課……最后老師向小豆豆的媽媽,反映了小豆豆在學校的表現(xiàn),讓小豆豆不得不退學。

  接著小豆豆的媽媽又為小豆豆找了一所新學校——巴學園。巴學園很奇特,所有的教室,圖書室都是幾輛電車,而且,巴學園!全校僅有50名學生!巴學園每天上課都沒有固定的位置,每天也可以從自己喜歡的科目開始學習,每天中午的午飯有一個要求,就是必須有山的味道,海的味道。就這樣小豆豆開始了快樂的小學生活。好景不長,在他三年級的時候,一場恐怖的戰(zhàn)爭來臨了,巴學園被敵人的.炸彈炸毀了,小豆豆也沒了快樂的生活,但仍然以樂觀的心態(tài)面對生活。

  我覺得我們現(xiàn)在的教育方法太死板了,沒有一點新意,讓學生對學習沒有產(chǎn)生任何的興趣,必須按規(guī)定行事,學生沒有一點兒自由空間,有的學生甚至厭惡學習,排斥學習。有99%的老師,家長也只會用暴力行事。而小林宗作先生卻用了完全不同的學習辦法。讓學生愛上學習,打好基礎(chǔ),用自己喜歡的方法學習,擁有充足的娛樂時間。希望我們也能采用小林宗作先生的教育方法。

  我還覺得小豆豆是一個很好的女孩,她善良,她希望所有的人都健康平安。甚至到一條她也不認識的流浪狗,盡力滿足別人的一切要求。她樂觀,即使戰(zhàn)爭來臨,她也還用積極,樂觀的態(tài)度來面對,沒有絲毫難過,埋怨,希望我也能成為小豆豆那樣的女孩。

窗邊的小豆豆讀后感4

  我們家的書堆積如山,就連床頭、陽臺、廁所……都有。今天,我在書柜里無意間找出了以前最喜歡看的書——《窗邊的小豆豆》,還記得爸爸送給我的時候,我飯也顧不上吃,覺也顧不上睡,就如饑似渴地開始讀了,讀完一遍不過癮,兩遍、三遍……

  小豆豆是一個天真無邪的小女孩兒,她干出來的事常常讓人哭笑不得。在一年級的時候她就被勸退了,因為她擾亂課堂,讓老師不能上課,這件事全校都人人皆知了。于是她來到了電車學校——巴學園。為什么是電車學校呢?因為他們的教室是由電動公交車改造的,所以小豆豆非常喜歡這兒,尤其喜歡這里的校長,他的教育方式更是別出心裁,他非常尊重孩子們,他為了孩子們可以和小豆豆耐心地講四個小時的話!每天上課的科目由孩子們自己選擇……在這個學校,小豆豆感到無比開心,別人也并沒有把她當成“壞孩子”。

  在“試膽量”這一活動中,巴學園讓孩子們?nèi)L試,讓孩子們通過各類游戲,相信無鬼神之說,不靠上帝,靠自己進步,探索自然奧秘。還記得我上四年級的`一天晚上,爸爸媽媽外出有事,留我一人在家。我聽風“呼呼”地吹著,周圍一片寂靜,心驚膽戰(zhàn)地坐在地上,心想:豁出去了!把燈打開就好。我剛跑出去,門外就傳來“咯吱咯吱”的聲音,門開了,原來是爸爸媽媽回來了,虛驚一場啊!讀完《窗邊的小豆豆》后,我才發(fā)現(xiàn)我連個小妹妹都不如……

  我多么希望我是小豆豆!幸福快樂地學習,我也希望我的老師像小林校長一樣有耐心,尊重孩子們……怎么樣,聽完我的介紹,你是不是也想讀《窗邊的小豆豆》這本書了?快去買一本吧。

窗邊的小豆豆讀后感5

  這是作者黑柳徹子寫的一部自傳體小說,主人公小豆豆,就是她。大家應(yīng)該都不會想到,當初被退學的、簡直無可救藥的學生,長大后居然取得了很大的成就。 什么使她發(fā)生了這么大的轉(zhuǎn)變呢?是巴學園的那個小林校長,那些老師,和那些與他一起玩的同學們吧。退學的小豆豆,被媽媽瞞著送進了另一所學校——巴學園——那是一所不同的學校。小林校長對學生們的教育與眾不同,這種與眾不同的教育卻被與眾不同的小豆豆接受了。

  讀了這本書,大家也許跟我的想法差不多,好想有一位像小林校長那樣的老師!面對無可救藥的小豆豆,校長耐心地開導她,還讓小豆豆把想說的話都講給他聽。我想,應(yīng)該大部分的老師面對小豆豆,都是大喊大叫,對她一頓臭罵,這種教育方式一定是小豆豆接受不了的。兩個不同的老師,面對同一個學生,也許會得到兩種完全不同的結(jié)果。我覺得小林校長才是真正的老師,他是真正的在愛著他的學生,這一點我十分感動,他能為學生著想,能換位思考,他知道什么是學生不喜歡的,什么是學生喜歡的'。其實每個人都能成才,關(guān)鍵是如何去培養(yǎng)他了。我相信沒有一個學生會去討厭小林校長,他對學生們十分公平,就像書中的高橋君,他長得很矮,但他總能在校長精心設(shè)計的比賽中獲得第一名,校長知

  道,要是開展一般的運動會,高橋君一定會很自卑。

  小林校長是教師的典范,他的學生是快樂的,幸福的,只有學生快樂了,教育才會成功,才是好的老師。我很喜歡書中的小豆豆,很喜歡那所與眾不同的學校巴學園,更很喜歡小林校長。

窗邊的小豆豆讀后感6

  在寒假里,我拜讀了日本黑柳砌子所寫的《窗邊的小豆豆》。這本書描述了小豆豆小時候在學校因為淘氣,使得老師不得不將她開除,小豆豆在媽媽千方百計地努力下來到新學校——巴學園。

  巴學園是一所特別的學校。他們的上課方式很特別,他們不是像我們學校按照課程表上課的,而是把今天要學的全部寫在黑板上,還有重點要注意的事項,然后在上面選自己喜歡的,如果有不會就可以去問老師。我非常羨慕小豆豆,她上的那所學校的上課方式一定充滿樂趣。

  他們的教室更加特別,他們的教室不是教學樓,而是由電車改裝成的教室。他們吃飯的時候也很特別,他們是圍成一個圈,然后,校長小林宗作就會說:“山的味道!海的味道!”這是校長不想讓小朋友們偏食,所以蔬菜、肉類、魚類,都得吃。他們的運動會也夠特別,能夠自己策劃稀奇古怪的項目讓每個孩子都能發(fā)揮特長……“巴學園”里的一切是多么令人向往啊!小豆豆和她的`朋友們在“巴學園”里自由自在、無拘無束,到處都有小豆豆和同學們快樂的身影,開心的笑聲……可是,就是這樣一個美好的巴學園,在一個夜晚被美國飛機炸毀了。

  真是可惜呀!世界上又一個好學校被戰(zhàn)爭毀滅了。戰(zhàn)爭帶給孩子們的傷害是多么巨大呀!有多少孩子因戰(zhàn)爭失去學校,有多少孩子因戰(zhàn)爭失去父母、親人,更有孩子甚至連自己小小的生命都沒能延續(xù)下去。

  戰(zhàn)爭像一個魔鬼瘋狂地搜刮人們的生命,和平猶如一個天使將幸福的種子撒滿人間。和平年代,每天我們都能在我們的“巴學園”里開心地學習、玩耍、生活,是多么幸福啊!讓我們捍衛(wèi)和平,保護和平,讓戰(zhàn)爭遠離孩子們,讓更多的孩子走進“巴學園”吧!

窗邊的小豆豆讀后感7

  假期里,我讀了一本書,名叫《窗邊的小豆豆》。書中講的是一個小女孩親身體驗的真實故事,文中的主人公小豆豆就是這本書的作者——黑柳徹子。

  小豆豆因為調(diào)皮,所以在上一年級時就被學校退學,小豆豆的媽媽找了好多學校都不愿收留小豆豆,小豆豆的媽媽抱著最終的期望帶著小豆豆來到了“巴學園”。“巴學園”的校長對小豆豆說:“你能跟我說點什么嗎?想說什么都行”。小豆豆高興極了,立刻演講起來,說話的順序、方式都有點亂七八糟的',但她還是一向不停的在說。而校長卻沒有絲毫的不耐煩,而是在專心致志聽她在演講,這也是第一個能專心聽她講話的人。校長覺得小豆豆很可愛,笑瞇瞇的對小豆豆說:“你從此刻起就是這所學校的學生了”。

  小豆豆在巴學園的成長中,發(fā)生了許多趣味的事情。有一次,小豆豆的錢包掉進糞坑里,她找來一根長勺子費力的撈她的錢包,校長看見了卻說:“弄好了,再把這些弄回去。”校長不但沒有阻止她的行為,卻還這么和藹可親的對她。就是這樣,小豆豆在校長的愛護和優(yōu)良的教育引導下成為一個惹人喜愛的好孩子。

  我讀到最終,這本書讓我感受到小豆豆實際是一個天真可愛的、樂于助人的好孩子。這一切都要歸功于“巴學園”的小林校長,是他那懂得孩子的心,改變了原先那調(diào)皮,惹人厭惡的小豆豆。

  這些事情發(fā)生在第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前的東京,此刻已經(jīng)沒有像“巴學園”的校長小林先生這樣的教師,也沒有像“巴學園”這樣的學校,假如有,我也想像小豆豆那樣,在那里過一個完美,歡樂的童年。

窗邊的小豆豆讀后感8

  《窗邊的小豆豆》這本書主要講了一個淘氣的女孩——黑柳徹子和她的同學小時候的故事。

  當我讀到小林宗作先生為了不讓身體有缺陷的高橋君感到自卑,專門為他設(shè)計了一個屬于他的運動會的時候,我覺得小林宗作先生很用心,巴學園里的孩子都是他的親生兒女一樣。

  當我看到美國的飛機把炸彈投向巴學園的時候,我心想:美國人真是討厭!把一個原來開心無比快樂無比的巴學園給炸掉。小豆豆還好,只要她不再那么淘氣,還是會有學校收她的;但是孩子要么是身體有缺陷,要么是智障,他們上學的機會就很渺茫了。

  當我看見泰明死了的時候,我哭了,因為小豆豆、小豆豆的'同學和小林宗作先生都時時刻刻地感動著我,比如:小豆豆在上廁所的時候不小心把她的漂亮的錢包掉進去了,于是,她找到一個長把舀子,費力地打撈她的錢包,地上已經(jīng)堆滿了穢物,錢包連個影子都看不見,校長先生路過這里,問明情況之后,對小豆豆說:“弄完之后,把那些東西都放回去。”我想:如果我們看見這番情景,一定會阻止小孩子的,怕他們弄臟了衣服,污染了環(huán)境,或者會幫孩子找。但是小林先生只是說“弄完以后,要把這些全都放回去”。

  小豆豆有優(yōu)點也有很多的缺點,但校長先生每次見到她,都對她說:“你真是一個好孩子!”是小林宗作先生的寬容、博愛讓小豆豆在巴學園里一點點成長,成為一個被大家接受的孩子,成為了日本著名作家、著名電視節(jié)目主持人、聯(lián)合國兒童基金會親善大使。

  看了《窗邊的小豆豆》這本書,我覺得我是巴學園的一員,是小豆豆的好朋友;看了這本書,我感覺我已經(jīng)融入了巴學園這個集體!

窗邊的小豆豆讀后感9

  嗨!朋友們!你們讀過一本名叫《窗邊的小豆豆》的書嗎?這本書的作者是日本人黑柳徹子,一拿到這本書,我立刻就被主人翁有趣的經(jīng)歷吸引住了。

  自從小豆豆因為淘氣被原來的學校退學后,媽媽一直在為她找一所新的學校,最后她把小豆豆送到了孩子們的樂園——巴學園中。巴學園的主人是一位和藹可親的校長——小林宗作先生。他的和藹可親體現(xiàn)在一些細節(jié)上,如:免費給孩子們的午餐添加“海的味道、山的味道”;讓孩子們看新的電車圖書館緩緩開入校園時的情景;開展“試膽量”等活動……讓人感到新奇而又有趣。

  讓人印象深刻的'還是“放回原處”這個故事。事情是這樣的:小豆豆帶著錢包去上廁所,上完廁所后,她習慣性地往下看,這時,她的寶貝錢包從口袋里“啪!”地掉了下去,小豆豆沒有哭泣,也沒有放棄。她準備把錢包從廁所的掏口出掏出來。她找來長舀子伸到掏口里挖了起來,挖出的東西就堆在掏口周圍,挖了很久,周圍堆成了一座小山還是沒有找到寶貝錢包。上課鈴聲響了,校長先生走了過來,問明了情況,他平靜地對小豆豆說:“弄完以后要把這些東西放進去,啊。”真佩服校長的沉穩(wěn),如果是我們家長肯定會說:“臟死了,什么不能玩,要玩這個,快回去洗洗!”或者說:“我來幫你吧!”可小林宗作先生卻將這作為孩子必須的成長經(jīng)歷來對待,仿佛孩子生來就是這樣的,要獨立面對“突發(fā)事件”,不用大驚小怪,他充分尊重和信任小豆豆,讓她的動手能力得以提高,責任感得以加強。小豆豆最終并沒有找到丟失的錢包,她按校長先生囑咐的那樣放回了所有的東西,干了那么多活,她很是滿足,這里有一點是因為“校長先生對我做的事沒有生氣,很信任我,把我當做一位很有人格的人來尊重。”重要的不是結(jié)果而是過程。

  我喜歡小林宗作校長,他是一個可以真心信賴的人而他所創(chuàng)辦的“巴學園”真是一個令人向往的地方!

窗邊的小豆豆讀后感10

  在校長的推薦下,這個寒假,我讀了《窗邊的小豆豆》這本書。作者黑柳徹子為我們講述了一段自己小學時經(jīng)歷的事情。講的是作者因淘氣被原學校退學后,來到巴學園。在小林宗作校長的愛護和引導下,一般人眼里“怪怪”的小豆豆逐漸變成了一個大家都能接受的孩子,并奠定了她一生的基礎(chǔ)。這本書被譽為20世紀最有影響力的作品之一。

  《窗邊的小豆豆》這本書給我了很多啟示,其中一件事情令我印象特備深刻:小豆豆的老師給大家講人類的起源時,告訴同學們?nèi)祟愖畛醯臅r候是有尾巴的,后來才慢慢退化的,所以我們現(xiàn)在還有尾骨,當大家議論紛紛的時候,老師看到了身有殘疾的高橋君,因為她也特別喜歡高橋君,所以就隨便問了一句高橋君,你有尾巴嗎?這對于一般的孩子來說,誰都理解為是一句玩笑,但對于高橋這樣的孩子來說,卻有可能會在他的心中產(chǎn)生巨大的陰影。接著,小林校長知道了這件事,找到了老師,在無人的廚房里批評了老師。文中這樣寫道:也許小豆豆不能理解為什么校長要批評老師,但校長的話卻永遠留在了小豆豆的腦海中,永遠也不能忘懷。

  是的,我們有時會因為一個不經(jīng)意的動作,一句隨意的話傷害到身邊的人,特備是對于心理稚嫩的孩子來說。這個個小故事是在提醒自己——我是老師就要有耐心,老師的`言行會影響孩子的。這讓我聯(lián)想到自己的課堂上,面對回答不上來的孩子,或者回答得特別不流利的孩子,由于怕浪費時間,我會終止他們的回答,請其他同學補充,這對于他們自信心的培養(yǎng)是非常不利的。我想,開學后,面對類似的情況,我會改變自己的態(tài)度和行為,輕輕地告訴他(她),不要急,慢慢講,你很能干的,一定能講好的。等他(她)講完,不管效果如何,我會真誠地表揚他(她),這樣長時間下來,我覺得辦理主動舉手發(fā)言的同學會越來越多,孩子們的語言表述也會越來越流暢。

  我想,下個學期,我會更加關(guān)注孩子的心靈需求,讓孩子在自己的悉心的教育下能健康成長。

窗邊的小豆豆讀后感11

  現(xiàn)在越來越多的教育觀念是:在孩子觀念、思想形成的重要時期,如果父母能撇開偏重的學習課程,而是因勢利導、不驕縱,不亂責罰,多引導,開拓完善孩童幼年時期的思想,這樣的做法對孩子的一生影響甚大。捫心自問,我們都做到了嗎?

  書里的主人公小豆豆是一個被所有老師都勸退的孩子,她天性活潑、愛玩、精力充沛對所有新事物充滿了好奇心,即使是媽媽憂心忡忡的送她去巴學園的路上,小豆豆任然開心的四處打量玩耍,和電車收票員聊天要電車票。巴學園的校長小林宗先生是優(yōu)秀的教育家,在第一次見小豆豆的時候,他耐心的聽小豆豆講了四個小時,小豆豆講完了一切她覺得有趣的事情,校長先生說:以后你在這里上學讀書吧。小豆豆上廁所時回頭看,結(jié)果錢包掉到糞坑,于是她為了找錢包,把糞坑的`糞用鏟子鏟出來,校長先生從旁邊走過問明情況時,只笑著說了句,挖開一會都要恢復(fù)原樣啊,于是小豆豆沒有找到錢包以后,又把糞給鏟回去。小豆豆是幸運的,她沒有像其他的淘氣孩子被訓斥,而是被校長先生著實的像對待一個正常大人的態(tài)度,讓小豆豆感覺到尊重,于是他再也不會因為上廁所朝下看掉東西,而且以后她做事情都是認真的做完,有始有終。

  在巴學園里可以自由講課,巴學園注重孩子的飲食搭配。校長先生還會為身體有殘疾的孩子設(shè)計特別的運動會,哪怕最后的獎品是一顆蘿卜兩顆白菜什么的,但是這些鼓舞了孩子的自信心,自尊心。在人生啟程路上,遇到一位良師,是何其有幸的事情,小豆豆很幸運,巴學園的孩子長大后也都各自成功了。

窗邊的小豆豆讀后感12

  《窗邊的小豆豆》是一本記錄作者黑柳徹子真實經(jīng)歷的作品,作者清新有趣的文字,讓我在閱讀時真正融入了淘氣女孩小豆豆的世界,感受她的歡樂與童趣。小豆豆是個很淘氣的女孩子,才上一年級,就被退學了。這時候,小豆豆的父母應(yīng)該會很生氣,會狠狠教訓自己的孩子一頓,怪她為什么那么不懂事。但小豆豆的媽媽卻沒有這樣做,她選擇保護小豆豆幼小的心靈,不動聲色地帶著她轉(zhuǎn)學到巴學園。巴學園是個名字怪怪的學校,小林校長也和別的教師完全不一樣。

  淘氣的小豆豆在這里,并沒有被當成異類,而是和大家一起融洽的相處著。巴學園的午餐真有趣啊,小林校長給它們起名叫“海的味道”和“山的味道”;巴學園的教育模式也真的很令我羨慕,小孩們可以自由自在地選擇學習自己喜歡、感興趣的`科目,上午學習,下午就可以出去走走,感受大自然的美麗,聽小林校長講述那些妙趣橫生的故事。

  在這里,有一個天生矮小的高橋同學。但是小林校長經(jīng)常對他說:“你真是個好孩子啊!”在小林校長堅持不懈的關(guān)愛和鼓勵下,他并沒有覺得自己和其他的孩子有什么不同,自卑感漸漸離他遠去。高橋同學拖著殘疾的身體,沐浴在愛的陽光下,開始過上了屬于自己的美好生活。在巴學園里,大家都努力的成長,奔向不同的方向,讓自己變成想要成為的人。在巴學園,從學生到老師,大家互相幫助,每個人都在努力散發(fā)著自己的光輝,用愛治愈著彼此的心靈,溫暖了所有人的夢想。

  讀完這本書后,我有了許多的感想。除去羨慕巴學園獨特的教育氛圍外,我還下定了決心,要讓自己變成一個溫暖善良,獨特包容的人。世界上沒有兩片完全相同的樹葉,也沒有兩個一模一樣的人。每個人都有自己的優(yōu)缺點,每個人都有自己獨特的個性,每個人的夢想都值得被呵護。我們要學會彼此包容,互相成就,溫暖且堅強,去做彼此人生中的那一束光。

窗邊的小豆豆讀后感13

  朋友借了我一本書,名字叫《窗邊的小豆豆》。看過之后,我立刻覺得自我受益匪淺。

  這本書記敘了作者上學時的真實故事:作者因淘氣而被退學后,來到了巴學園。在小林先生的愛護和引導下,那個不安分的小豆豆逐漸變成了有禮貌的好孩子。總之,在巴學園,她改變了自我的一生。

  這本書里每一篇文章都蘊含了深刻的人生道理,如:健康樹皮講述了天真的小豆豆相信賣“咬一咬就明白自我是否健康的樹皮”的大哥哥,買了一塊樹皮,并執(zhí)意讓所有的同學與親人都咬一遍,了解大家都很健康。小林先生心知肚明:這種樹皮誰藥都不會覺得苦,但他沒有對高興的小豆豆說出這個“秘密”,而是應(yīng)和著小豆豆,自我心里也十分愉快。并且,他看到小豆豆如此善良,心里還覺得很欣慰呢!

  想必大家也覺得忽然間明白了許多吧!小林先生并不打破一個孩子的歡樂的`想法,盡管,令他歡樂的事是不切實際的;小林先生還十分注意學生的一點點小事,孩子們的一點提高都會令他十分欣慰。

  小林先生把孩子們的性格鉆研得十分透徹,不破壞他們完美的夢想,并且使用各種方法讓他們覺得“自我很棒”、“自我是對的”。小林先生在教育上煞費苦心,這一切都是為了孩子的明天更加完美!可是,社會上還有許多人對他,對巴學園有著誤解,可是小林先生卻并不在意,全心投入到教育上……這在之后,世界上,恐怕是空前絕后,沒有第二個人了吧!

  小林先生,令我們敬佩,他冷靜,善解人意。以往那個天真的作者,使我們發(fā)笑,感到她的可愛。

  這本書,還是由你自我去好好讀讀吧!

窗邊的小豆豆讀后感14

  這個假期,我讀了一本叫做《窗邊的小豆豆》的書,沒買的時侯,我以為小豆豆是指窗邊的植物,買來一看,原先小豆豆是指小姑娘。這本書里面的資料又豐富又精彩,尤其是這本書中一所叫做“巴學園”的學校,簡直讓人身臨其境!

  這本書的主人公是一位名叫小豆豆的小女孩。她是一個因淘氣一年級的時候就被學校的教師開除了的小姑娘,原因是她每次上課都不認真聽講,老是把書桌的蓋子弄的“啪啪”響,不止這個,并且還影響其他的同學。于是,她的媽媽就帶她到另一所學校去讀書,并且這個學校叫做“巴學園”。當小豆豆來到這個學校時,就開始喜歡上了這個學校,因為這個學校供學生們上課的地方不是像其他學校上課的教學樓里,而是在電車里。在電車教室里,書包就擺在行李網(wǎng)架上,學生喜歡坐哪就坐哪,就能夠按照自我的意愿的位置坐,并且教師不準嘲笑、打差生。在這所學校里,僅有五十多個學生,而年級也和別的學校一樣,有六個年級。在吃中午飯的時候,這所學校的校長要求學生們的飯盒里要有“山的味道”和“海的味道”。“山的味道”就是蔬菜、肉類等,就是在山上的;“海的味道”就是生活在水里的動物。如果哪個同學的飯盒里沒有“山的味道”或“海的`味道”,校長先生的夫人會給他“山的味道”或“海的味道”。校長夫人給的“山的味道”是一塊煮山芋,“海的味道”是兩個煮魚肉卷……之后的日子里,小豆豆就在“巴學園”過了6年小學的學習生活,只是之后,日本發(fā)生了第二次世界大戰(zhàn),“巴學園”被敵機炸毀了。

  當我讀完這本書時,心久久不能平靜下來。如果將來有機會的話,我必須要到日本去,去看看像當年小豆豆讀的那樣的學校還有沒有。如果有的話,我必須會去參觀一下。

窗邊的小豆豆讀后感15

  三月份的共讀書目是《窗邊的小豆豆》,作者是日本的黑柳徹子,這本書寫的是黑柳徹子的童年往事。我非常喜歡這本書,因為它講述的故事有時會令我捧腹大笑,有時會令我情不自禁的流淚。小豆豆的.許多事都令我感到欣喜,我和小豆豆一起興奮,一起悲傷。

  我喜歡巴學園這所學校。我向往著和小豆豆一起上學、放學,我向往著和巴學園那五十多名學生出去郊游,向往著在圖書室里溫馨讀書的場景,向往著在電車教師學習……

  小豆豆因為淘氣被退了學。一個全新的學校“巴學園”為她敞開大門,巴學園是個與眾不同的學校,一節(jié)節(jié)廢棄的電車,為他們打造了溫馨的讀書環(huán)境。如果上午大家都能把知識學得牢牢的,下午就可以出去郊游。吃午飯的時候,大家都準備好了小林校長讓帶的“海的味道,山的味道。”“海的味道”是什么魚啦,紅燒魚味啦。“山的味道”是蔬菜啦,肉啦什么的。因此小林校長讓他們帶,是希望大家都多多吃蔬菜,比如說蘿卜、白菜、青菜、油菜之類的,那拿回家讓爸爸媽媽炒著和我一起吃了,非常有營養(yǎng)的!連這么討厭吃蔬菜的我,以后也要多吃蔬菜了。

  我非常羨慕小豆豆。她有一位尊重孩子的小林校長,和孩子們親親熱熱的相處。她有一位會彈小提琴的藝術(shù)家爸爸,帶小豆豆出去觀看表演,能認識許多叔叔阿姨。她有一位溫柔體貼的媽媽,當小豆豆闖禍的時候,媽媽確笑著說:“沒事,沒事,下次注意就可以了。”我非常喜歡《窗邊的小豆豆》這本書,我希望能和小豆豆一樣,做個自由、快活的女孩!

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