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關(guān)于中學(xué)生國旗下的演講稿范文錦集六篇
演講稿要求內(nèi)容充實，條理清楚，重點突出。隨著社會不斷地進步，用到演講稿的地方越來越多，你寫演講稿時總是沒有新意？下面是小編為大家整理的中學(xué)生國旗下的演講稿6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中學(xué)生國旗下的演講稿 篇1
年少的我，輕易擁有了太多，不懂珍惜，未嘗失去之痛。
我們擁有耀眼的陽光，卻忘記了有一天我們也會失去太陽，我們擁有沁人的藍(lán)天，卻忘了有一天，我們也會失去蔚藍(lán)。
小時候，媽媽告訴我：“珍惜才會擁有。”年少而幼稚的我，只知道一笑，傻傻的笑。90后的我們，新時代的我們輕易擁有了一切，所以失去的.太少，自然不懂珍惜了。
有一個在校大學(xué)生，她的母親每晚都會打一個電話給她，噓寒問暖，可她卻不以為然，直到有一天，她沒有接到母親的電話，她感到很不安，于是她拔通了家中的電話，是奶奶接的電話，奶奶悲傷地告訴她，媽媽今天出車禍，永遠(yuǎn)離開了……一瞬間，她崩潰了，淚如雨下，她恨自己，她后悔自己沒有珍惜，沒有珍惜媽媽那一分一秒的關(guān)心，沒有珍惜每天準(zhǔn)時響起的電話，沒有在乎過那愛著自己的母親。但這一切都一去不復(fù)返了。
年少輕狂的我們啊！有了太多不是，請珍惜吧！哪怕是一絲月光，哪怕是一口甘露，哪怕是別人的歡聲笑語。
時間從指間劃過，失去了太多，既然已經(jīng)珍惜了，那一定會有收獲吧！
不要等到失去了，才知道后悔，才知道什么是痛苦。
珍惜生命，讓生命更精彩，珍惜關(guān)愛，傳遞愛心，憐惜時間，創(chuàng)造輝煌。各位同學(xué)，珍惜才會擁有，珍惜才會精彩，請珍惜吧！
中學(xué)生國旗下的演講稿 篇2
眾所周知，目前殘疾人是世界上最多的少數(shù)群體。由于身體的障礙，他們?nèi)菀资I(yè)，生活貧困，經(jīng)常無法充分享受公民的政治、經(jīng)濟、社會和文化權(quán)利。此外，由于偏見與歧視，殘疾人的權(quán)利長期以來一直未能受到社會的足夠重視。為喚起公眾關(guān)注殘疾人的意識，19XX年10月14日第47屆聯(lián)大通過決議，確定每年12月3日為“國際助殘日”。
“國際殘疾人日”的確立，說明在世界范圍內(nèi)，殘疾人事業(yè)日益引起廣泛關(guān)注，不同種族的人們都開始形成一個共識，殘疾人事業(yè)是人道主義的事業(yè)，是一項崇高而又光榮的事業(yè)，是人類進步和正義的事業(yè)。
多年來，在國際社會的努力下，世界各地在確保殘疾人參與發(fā)展并受益于發(fā)展方面取得了進展。國際助殘日的一個焦點是采取切實的行動來進一步貫徹有關(guān)殘疾人的國際性規(guī)范和標(biāo)準(zhǔn)，在平等的基礎(chǔ)上鼓勵他們參與到社會生活和社會發(fā)展中來，提高公眾對殘疾人所作貢獻的認(rèn)識。
20xx年12月3日是第十八次全國助殘日，主題是“關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人”。改革開放以來，隨著我國對“三農(nóng)”工作的重視和加強，農(nóng)村殘疾人的生活得到不斷改善，殘疾人的最低生活保障、衛(wèi)生醫(yī)療、子女上學(xué)等問題正在逐步得到解決。但是我們也清醒的看到，雖然農(nóng)村殘疾人的生產(chǎn)、生活狀況有了進一步改善，但是這種改善對大多數(shù)殘疾人來說還是初步的、低水平的，他們?nèi)匀贿�是農(nóng)村最困難的群體，在全國農(nóng)村貧困人口中，殘疾人所占的比例仍然很高。關(guān)心、關(guān)注、關(guān)愛農(nóng)村殘疾人是黨和政府的一項長遠(yuǎn)之策，也是殘疾人工作的重要內(nèi)容。確定以“關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人”為主題的全國助殘日，正是要通過開展全國助殘日活動，進一步宣傳黨和政府關(guān)愛幫扶農(nóng)村貧困殘疾人的方針政策，進一步動員社會各界更多的關(guān)心支持幫助貧困殘疾人改善生活狀況、提高生活水平品，為實現(xiàn)全國全面小康目標(biāo)，建設(shè)和諧社會創(chuàng)造良好條件。
值此國際助殘日即將到來之際，我們呼吁大家：當(dāng)我們安逸地享受生活時，有那么多聾啞孩子因買不起助聽器，難以告別無聲的.世界;一些盲人因做不起復(fù)明手術(shù)，伴隨他們的只有黑暗和寂寞。贈人玫瑰，手有余香;扶殘助殘，千古美德。同學(xué)們，行動起來吧，用你和我的愛心，為殘疾兄弟姐妹的生活奠上一塊基石，讓他們早日感到春的嫵媚，夏的清爽，秋的多姿，冬的純潔。請堅信：愛心善行會與天地同在;真情義舉將伴日月生輝!
中學(xué)生國旗下的演講稿 篇3
尊敬的老師們、親愛的同學(xué)們：
大家上午好！跨過了嚴(yán)寒的冬天，度過了愉快的寒假，沐浴著和煦的春風(fēng)，我們迎來了新的學(xué)期。在此我代表全體同學(xué)向辛勤耕耘，諄諄教導(dǎo)我們的老師致以新年的問候：老師，您辛苦了，謝謝您！
輕風(fēng)鎖不住流云，流云帶走了歲月，轉(zhuǎn)眼間，精彩的20xx年已經(jīng)過去，迎接我們的，是又一個充滿挑戰(zhàn)、充滿希望的新學(xué)期。今天發(fā)言，我想對全校各年級的同學(xué)們送去良好的祝愿和建議。
初一和高一的同學(xué)們，今天，你已步入麻高的大門一學(xué)期了，我相信，在未來的兩年多的日子里，你們在麻高揮灑的時光，一定會成為你人生中濃墨色彩的一筆，應(yīng)該說，你們是麻高最為新鮮的血液，但是，能否讓麻高因為你們而澎湃，因你們而沸騰，因你們而更加蓬勃向上，全在于每天、每月、每年的一步、一步…我想只有走好每一步，才更有信心和能力去邁出下一步。
初二和高二的同學(xué)們，你們離中考、高考又近了一步。有人說，這是最容易使人沉淪的一年，最免疫能力最容易衰退的一年，是中考、高考前命運不定數(shù)最大的一年，同學(xué)們，你面臨這個學(xué)年，將何去何從？我認(rèn)為首先要戰(zhàn)勝自己，把握好自己的人生航向，全力以赴，爭分奪秒，抱身于學(xué)習(xí)中，搶抓這個可以逆轉(zhuǎn)人生，走向輝煌的最佳時機，下定決心利用這個黃金時期實現(xiàn)自我的超越，機不可失，時不再來，人生這樣的機會或許只有一次，相信吧！拼搏可以改變命運，奮斗可以拯救未來！
時機過橋，橋下流走的是歲月，橋上撈起的是知識。初三，高三的同學(xué)們，你們即將畢業(yè)了，三年的旅途你們已經(jīng)走過了六分之五。回首走過的那些日子，不得不感嘆歲月如梭，在麻高的點點滴滴，也許都會成為你們記憶中難以抹滅的'感動。這第三年，即意味著在麻高學(xué)習(xí)的日子臨近終點，又代表了最后一搏的起點，一屆已畢業(yè)的學(xué)長為我們麻高書寫了輝煌，奮斗的火炬早已交接在你們手上，來吧！牢牢握緊它，高高舉起它，用燃燒的激情去點燃它，衷心祝愿所有初三、高三同學(xué)最后一學(xué)期中，共同奮斗，共同拼搏，最后取得一個令自己滿意的成績。同學(xué)們，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來，讓我們用自己的實際行動去爭做、高素質(zhì)的麻高人，用我們的雙手去開創(chuàng)屬于我們的美好明天！
我的發(fā)言，到此結(jié)束，謝謝大家！
中學(xué)生國旗下的演講稿 篇4
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好!這天我國旗下講話的題目就是《國歌——伴我們成長》。
藍(lán)天下，迎著初生的晨曦，和著冬日的晨風(fēng)。我們舉行這莊嚴(yán)而又隆重的升國旗儀式。我們眺望著國旗冉冉升起，耳畔回蕩著氣壯山河的國歌，我們?yōu)檫@一莊嚴(yán)的隊禮而自豪，我們因肅然于國旗前而激動。
同學(xué)們，我們是二十一世紀(jì)的主人。浴血奮戰(zhàn)、硝煙彌漫的戰(zhàn)火已離我們久遠(yuǎn);歷史的恩怨，國危的呼號也融進了歷史。但是，國旗，這新中國的象征;國歌，這一中國人心中最激越的旋律，穿越時空，延續(xù)著我們中華民族的偉大傳統(tǒng)，凝聚著新中國的豪情壯志，昭日月，耀千秋。國旗的光輝伴隨著我的成長，照亮了我們前進的道路;國歌的旋律激勵我們繼承先輩的偉大事業(yè)，不懈奮斗。一面國旗，招展著一種象征：戰(zhàn)爭中的勇氣，異國思鄉(xiāng)的親情，國際交往的尊嚴(yán);一面國旗，書寫著豐厚的內(nèi)涵：那是祖國的土地，那是游子的歸依，那是不屈的奮斗，那是國家的富強。國旗照耀航程，國歌催人警醒，那“起來、起來”的`吶喊，鼓舞著我們中華民族的新一代不斷創(chuàng)新，激勵著每一個炎黃子孫自強不息。體育健兒在多哈運會上的頑強拼搏，不正是這一內(nèi)涵的詮釋嗎當(dāng)國歌奏響、國旗升起時，我們從那滿含淚花的凝視里，從自豪激昂的“起來”聲中，從挺直腰桿、溢滿喜悅的容顏上，體會到了做一個中國人的自豪，同時，同學(xué)們，我們也要掂量到我們肩頭的重任：努力學(xué)習(xí)吧!祖國需要我們，世紀(jì)需要我們，未來需要我們!
然而，我們有些人卻不懂得五星紅旗的含義，不明白《義勇軍進行曲》的歷史。他們沒有凝望國旗，沒有尊重國旗。他們沒有聆聽國歌，沒有心唱國歌。所有的一切，只因這些人心中沒有國旗，口中沒有國歌，這是與我們的身份不相貼合的，也是不就應(yīng)的，尤其是在這莊嚴(yán)而又隆重的升旗儀式上。同學(xué)們，望著在這新的一天升起的國旗，聽著在這新的日子奏響的國歌。作為炎黃子孫，作為二十一世紀(jì)的主人，作為北陳小學(xué)的莘莘學(xué)子，祖國母親在呼喚我們。愿我們沐浴著五彩的晨光，懷著一顆虔誠的心，伴著迎風(fēng)飄揚的國旗，唱響共和國的最強音——“起來，起來!”
中學(xué)生國旗下的演講稿 篇5
各位老師、各位同學(xué)：
大家早上好！我是七（1）班蔣慶瑤，今天我有幸代表全體學(xué)生在國旗下作莊嚴(yán)的講話，內(nèi)心感到無比的自豪，今天我演講的題目是：《感恩從身邊做起》。
“感恩圖報”歷來就是中華民族的傳統(tǒng)美德。眾所周知的古語：
“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”、“誰言寸草心，報得三春暉”等等，說的正是一種感恩。細(xì)想生活，有太多太多值得我們?nèi)ジ卸鳎喊职謰寢尩膼郏瑺敔斈棠痰膶櫍蠋熗瑢W(xué)的關(guān)心，甚至是每天為我們帶來整潔環(huán)境的清潔工……，這一件件在我們身邊司空見慣的小事，都值得我們用心去匯報，去感恩。那么，作為一名中學(xué)生，怎樣才能做到感恩呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)該從我做起，從身邊的小事做起，以自己的實際行動來表達(dá)我們的感激之情。
當(dāng)爸爸媽媽下班回到家，遞上一杯熱茶，送上一個微笑，說上一句“爸爸媽媽辛苦了”，做一些力所能及的事，這是感恩；課堂上，一個凝神的目光，一個輕輕的點頭，證明我們?nèi)硇牡赝度耄覀冊趯Ｐ穆犞v，這是感恩；下課后，遇到老師，一抹淡淡的微笑，一聲親切禮貌的“老師好”，這是感恩；教室里，把教室打掃得干干凈凈，給班級一個整潔的環(huán)境，這是感恩；放學(xué)了，向老師招招手，說上一句“老師再見”，這也是一種感恩。遵守校規(guī)校紀(jì)，遵守中學(xué)生行為規(guī)范，保持和諧的學(xué)習(xí)生活秩序和環(huán)境，這仍然是一種感恩，是對新時代的感恩，是對我們強大、和諧的社會主義祖國的感恩……。因為在這些點滴小事的背后，包含的正是我們發(fā)自內(nèi)心的'愛與尊重。這便是我們中學(xué)生的感恩方式。
我們作為新時代的中學(xué)生，肩負(fù)著建設(shè)祖國的重任，不僅要有知識的武裝，更要時刻懷揣一顆感恩之心，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，那樣，我們就能以坦蕩的心境、開闊的胸懷來應(yīng)對生活學(xué)習(xí)中的一切困難，讓原本平淡的校園生活綻放出迷人的光彩！
我的演講完畢，謝謝大家！
中學(xué)生國旗下的演講稿 篇6
人們常說：“父愛如山，母愛似海”，那么師愛呢？師愛是一縷縷春風(fēng)，讓學(xué)生的心靈開滿鮮花；師愛是一片片陽光，讓學(xué)生的成長健康完美。沐浴在育明老師濃濃的師愛中，我們幸運，我們幸福！
校長的大愛給我們指引了方向。開學(xué)典禮上，劉校長鏗鏘的話語猶在耳畔：“育明的教育思想是“以人為本，追求卓越；沒有最好，只有更好；考慮將來，終生發(fā)展”；育明的培養(yǎng)策略是全面加特長的培育模式，近水要解，遠(yuǎn)水要續(xù)，立足現(xiàn)在，著眼未來；育明的培養(yǎng)思路是：注重身心健康、心理品質(zhì)，完善人格能力培養(yǎng)，為學(xué)生的終身發(fā)展服務(wù)。”這些話語如強心劑注入我們的血液，讓我們撥開迷霧，找到了未來的方向，那就是我們成長不是為今天而是為了明天，我們的成功不僅是家庭個人的榮耀，更是為了民族的榮譽，祖國的未來。
老師們的愛為我們保駕護航。聽啊，拔河比賽時老師那響徹校園的加油聲，看啊，她們雖沒手握繩子卻使出全身力氣的身影。烈日當(dāng)頭，她們早已揮汗如雨，卻不停地?fù)崦恳晃煌瑢W(xué)被繩子勒紅的手掌。老師，您可否知道，您對我們的愛太深太深，讓我們溫暖，讓我們的內(nèi)心充滿力量！是誰，單薄的身影坐在陰冷的走廊里為我們批改作業(yè)？她不停地呵氣，但在每一次呵氣后都更加專注，那是我們的數(shù)學(xué)老師、語文老師、物理老師、化學(xué)老師，不，各科老師的身影都時時出現(xiàn)，是什么使你們在陰冷中堅持一分一秒？是您對我們的愛，那無私的愛，那為了我們甚至可以以健康為代價的愛！那愛，讓我們學(xué)會堅持，永不放棄！
曾以為，講臺不是舞臺，不需要那么多激情，曾以為，舞臺上的活力四射搬到現(xiàn)實中，會成為荒謬的笑話。可當(dāng)我們在課堂上，聽著老師把課文讀得抑揚頓挫、激情澎湃，看著老師把表情融入文章，醉心其中。這時，即使是那激昂到變了調(diào)的聲音，慷慨到變紅了的面色，也讓我們感到無比的神圣。曾以為課堂就是知識的傳授，可生物老師那清晰的講解，歌唱般動聽的聲音，讓我們陶醉；物理老師那幽默的風(fēng)格，讓我們對物理不再畏懼；化學(xué)老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S，有序的推進，讓我們一天一個進步；數(shù)學(xué)老師課上課下奔忙的身影，讓我們無不為之動容，史地政也同樣讓我們盼望著，享受著老師們的敬業(yè)不也正是愛生的體現(xiàn)嗎？誰說高中生活苦？誰說高中生活枯燥？沐浴在育明老師們愛的海洋中，我們擁有了最快樂最充實的生活。
曾經(jīng)不敢相信那句話——老師是學(xué)生最貼心的`朋友，可在育明我真正感受到了它的內(nèi)涵，課下、自習(xí)，總有老師和學(xué)生促膝而談，那放柔了的聲音總會讓我們內(nèi)心中的真實想法像花兒一般綻放，所有的彷徨無助、傷心挫折便會在老師細(xì)膩的愛中煙消云散，擁有了內(nèi)心的澄澈和力量，我們又怎能不進步呢？
敬愛的老師們，愛的一點一滴，都讓我們深深感動；愛的一絲一縷，都被我們深深收藏。你們?yōu)槲覀兏冻龅奶嗵啵瑓s從不渴求任何回報。你們對我們的愛早已超越了師生之情，而升華到了偉大的博愛，那種愛是從不偏私的，因為你們視每一個學(xué)生都如同子女，都會為他的失敗而傷懷，為他的成長進步而倍感喜悅。多么慶幸，我們來到育明，在師愛的沐浴中，我們不再孤單，在師愛的吹拂下，我們茁壯成長，師愛帶給我們的不僅是知識的豐富，更是人格的健全和高遠(yuǎn)的視野。
敬愛的老師們，再多的語言，也無法表達(dá)對你們的感恩；再多的行動，也無法報答你們那濃濃的愛。我們所能做的，就是用優(yōu)異的成績來為育明爭光，讓育明因我們的存在而感到幸福和自豪！謝謝你，育明高中，謝謝你們，育明敬愛的老師們！
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