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三年級數學集體備課小結
每一天的時間都非常珍貴，相信你會有不少的收獲吧，是時候靜下心來好好寫寫小結了。那么要如何寫呢？下面是小編幫大家整理的三年級數學集體備課小結，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
時間過得真快，一學期的工作行將結束，在這一學期中，我們三年級的全體數學老師，勤奮敬業，團結協作，順利圓滿地完成了各項教育教學任務。
（一）加強理論學習，提高思想認識
新課標對我們每一位老師都提出了新的要求和挑戰，要想在新教材中體現新課標、新理念，本學期我們備課組繼續加強了對數學新課標的理論學習，使老師們進一步明確了新課標鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導。以此來指導我們的教育教學實踐活動，從而不斷提高教師的理論水平和業務素質。集體備課是當今學校校本教研的一種新模式，是教師合作交流、相互學習的一種好形式。我們三年級組積極開展集體備課活動，前有方案，后有總結。整個活動自始至終都要求嚴格，組織嚴密，工作扎實，收到了較好的效果。在備課活動過程中，備課教師積極參與，確保了活動扎扎實實地開展。集體備課內容是根據教材中的難點確定的，意在通過集中研討，共同攻關，各個擊破。通過分散備課、集中研討、共同修改、組織試教等環節，每個課案都經過了多人合作、多輪反思，可以說最后形成的意見，既是個人的見解，又是大家集體智慧的結晶。
�。ǘ┥钊胝n題研究，優化課堂教學
我組研究的課題是“創設和諧師生關系，促進學生愉快學習”，全組人員針對學生的薄弱環節，經常集體備課，共同研討教案，把課題研究滲透到學科教學中。在教學中，我們能根據學生實際情況，堅持貫徹啟發式教學的原則，堅持以學生為主體，以能力訓練為主線，不斷激發學生學習的興趣，培養學生的應用意識、創新意識和實踐能力。如在教學解決問題時，老師們在上課時能結合新的理念，創設寬松愉悅的學習氛圍，設計情趣橫生的生活數學，使學生學的有趣，學的輕松。在教學周長時，讓學生充分動腦、動手、動口，通過親自實驗推導出周
長的計算公式，讓學生親自體驗知識的形成過程，便于學生理解知識，掌握知識。
�。ㄈ┳⒅貙W生自主學習習慣的培養
除了在課堂上加強對學生自主學習能力的培養，我們還注重對學生課前預習能力和家里學習作業能力的培養。教給他們自學的方法，引導他們怎樣進行課前預習，把遇到的疑難問題記錄下來，以便在課堂上與老師和同學一起探討，提高學習效率。并通過電話常與家長聯系，及時交換信息，共同關注孩子的成長。使他們的學習自信心和學習興趣有了一定的提高。
�。ㄋ模┓e極開展教研活動，不斷反思提高
本組共有4位老師，結合自己的研究課題，平時能積極參加學校組織的各種教研活動，嚴格執行互聽互評課制度，在上課、聽課、評課活動中，取長補短，不斷提高自己的業務水平。使自己在學習中成長，在不斷反思中提高。作為中心發言人，既要精心備課，又要制作學具、教具，花了很多時間和精力。為了備好自己的課，大家查資料、上網絡，仔細鉆研教材，認真書寫教案。特別是陳曼萍老師和郭慧娟老師，在集體備課中不斷幫助我們年輕教師成長。通過交流研討，大家找到集體備課的意義，對新教材的處理交換了意見，大家對新教材又有了更深刻的認識。
大家共同的感悟是：集體備課是教學科學化的有效途徑，是教師情感與情感的溝通，是教師個體思維的碰撞，是教師集體智慧的結晶�？梢哉f，集體備課大家收獲多多，受益匪淺。
本學期我們年級組所獲榮譽：
郭xx老師案例《搭配中的學問》獲全國二等獎，周xx老師的《年、月、日》在師徒課中獲二等獎。xxx老師的示范課《生活中的推理》獲好評，參加數學課題的研討。
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