中班班級小結

　　新年伊始，萬象更新，正當我們沉浸在“市示范幼兒園驗收成功”的喜悅時刻，我們的學期工作也接近了尾聲。

　　這學期，是我園創建“市示范幼兒園”的關鍵期，全園職工在孫園長的領導下，團結一心，共同努力，抓住機遇，迎接挑戰，順利通過了“市示范幼兒園”的驗收。為羅星幼兒園譜寫了新的篇章。

　　短短的一學期經歷著許多不尋常的事，特別是創建“市示范幼兒園”，使我園工作在各方面有了質的飛躍。回顧這學期工作，我們以“二期課改”理念為指導，以《課程指南》為依據，以探索型主題活動為抓手，在園領導的關心下、在家長的配合下，全班幼兒在各方面有了和諧的發展。

　　一、生活活動：

　　剛開學，我們接這個班時，一些幼兒感覺不適應，來園時情緒有些低落，這時，我們就設法轉移幼兒的注意力，設計豐富多彩的活動吸引他們，為他們營造寬松和諧的環境，使幼兒在寬松、自由的氛圍中愉快地生活。很快地穩定了幼兒的情緒。現在他們喜歡上幼兒園，每天都能高高興興來園，并積極地投入到各項活動中去。

　　在生活自理方面，我班許多幼兒家中有老人帶領，他們出于一片愛心，常常過分的關心和照顧孩子，不讓孩子自己做事，所以孩子的獨立生活能力較差，針對這一情況，我們通過師生互動、分區活動中練習等多種手段培養幼兒的自理能力。鼓勵幼兒大膽嘗試，克服困難，漸漸地幼兒學會了一些生活技能。如今孩子們基本上能自己的事情自己做，學會了自己穿衣、折疊衣物、整理玩具等。而且同伴間互相幫助，形成班級良好的互助氛圍。現在系鞋帶是我班

　　幼兒的薄弱環節，下學期著重這方面加強練習。

　　班中的午餐一開始也令人頭疼，挑食、偏食的幼兒很多，特別是周霖霏，聽說在小班時從來不吃蔬菜，而且用餐的速度很慢。本學期我們通過講故事、念兒歌、擺事實講道理，使幼兒慢慢糾正了用餐中的壞習慣。我們還通過發獎品等形式，鼓勵幼兒加快用餐速度，如今個別體弱兒童（俞雪純、孫雁行）也恢復健康。

　　二、學習活動：

　　本學期我們根據“二期課改”理念，進行了探索型主題活動，活動的主題和內容有幼兒生成、老師推動發起，本學期共產生了三個主題。第一個主題“有趣的汽車”使幼兒認識了各種不同汽車的名稱、特征，知道了各種不同汽車的用途。孩子們對汽車非常感興趣，提出了設計汽車、建造停車場等設想。當幼兒在參觀途中看到新娘子車時，孩子們會園后就迫不及待的要將自己的玩具汽車裝飾成彩車，這樣的活動，幼兒興趣濃厚，活動中孩子們知道了彩紙可以用一點點漿糊就可以貼上去，而橡塑紙要用很多漿糊方可貼上去，同時，我們發現，小朋友的小肌肉群也得到了很好的發展，一張小小的即時貼他們可以用很少的時間將之剝開。

　　在探索活動中，我們發現孩子對于汽車有著濃厚的興趣，有關汽車的話題，在探索中不斷涌現。

　　秋天各種水果豐收了，我們發現，孩子對班中陳列的水果特別感興趣，于是探索水果的主題便開始了。我們與幼兒一起收集有關水果的圖片、資料，說說各種不同形狀的水果，和他們一起去水果店、超市參觀、購買水果。通過看一看、摸一摸、嘗一嘗、貼一貼、畫一畫、拼一拼等活動，引導他們去探索水果的秘密。

　　一位幼兒帶來了一缸金魚，孩子們一擁而上，對魚表現出極大的興趣，于是我們決定讓孩子圍繞“魚”作一些研究。一開始，我們請幼兒回家去收集魚的書籍、圖片和實物，并把孩子們帶來的圖片和資料展示在墻壁上，把孩子們帶來的各種各樣的魚養在魚缸里。過了不久，墻上的魚越來越多，魚缸中的魚也越來越多，孩子們整天圍著魚兒討論著。于是我們就帶著孩子們一塊兒參觀魚市場，并把收集的圖片進行展覽，請他們從中挑選出一條最喜歡、也是最了解的魚向大家介紹，說出它的名字及樣子。孩子們各抒己見，經過每位

　　幼兒的介紹，孩子們對魚有了初步的了解，都知道魚是一種生活在水里的動物，有頭、身體、尾巴三個部分，身上有魚鱗。他們還和我們一起研究了魚的生活環境，還用繪畫、塑造等手段表現了各種各樣、姿態萬千的魚兒。在整個活動中，孩子們的興趣非常濃厚。我想，通過這次活動更激發了孩子們探索自然的欲望，孩子們的主動性也得到了更好的發展。

　　我班是美術特色班，其目標就是除了讓幼兒全面發展以外，尋求讓幼兒在美術方面有所長。班中幼兒繪畫水平較平行班差，本學期的重點就是縮少與其它班的差距。我們在家園之窗中定期介紹美術教育文章，以求家園同步教育。在繪畫活動中，我們將近階段主題與本班幼兒現有認知水平、生活經驗互相銜接，選擇確定適合本班孩子發展的內容與形式進行教學。通過一學期的努力，幼兒的繪畫水平有了明顯提高。

　　這學期，祖國發生了許多可喜的大事，如：十六大的勝利召開、上海的申博成功，給全國人民極大的鼓舞。我們抓住機遇，對幼兒進行愛國主義教育，而從讓幼兒感受到我們祖國的偉大，做一個中國人的自豪。

　　三、游戲活動：

　　通過二期課改的學習，我們對游戲的功能和定位有了新的認識，本學期我們對游戲作了新的調整，首先保證了幼兒的游戲時間，早上來園后主要安排角色游戲、表演游戲和建筑游戲，下午主要安排區域性自主游戲，同時還增加了自由活動時間。其次是保證了幼兒游戲中的權利，在游戲中尊重幼兒，充分保證幼兒在活動中的自主性，即給予幼兒充分的自由。而老師的任務主要是通過觀察游戲了解幼兒，通過環境的創設和適當的介入支持幼兒的游戲，更好地促進幼兒的發展。

　　為了促進游戲情節的產生和發展，我們多渠道的挖掘材料的來源，

　　鼓勵幼兒、家長一起收集各種可回收利用的廢舊物，以豐富游戲中的材料。并自制增添了一些游戲用具，盡可能的滿足幼兒的游戲需要。

　　我們改變了過去盲目的設計干預，刻意的要求安排，自己設計情節去教幼兒游戲的做法，而是引導幼兒自由選擇自主展開游戲，在觀察基礎上的適時幫助來推進幼兒的游戲。現在幼兒游戲的開展更為主動、大膽，僅僅一個學期就反映出很多主題，如：娃娃家、醫院、大舞臺、公共汽車、餐廳、、理發店、超市、俱樂部、銀行、警察局等。使他們擺脫了對教師的依賴，有了充分的想象、發現和創造，探索和解決問題的能力得到了提高。

　　在區域活動中我們開設了、拼圖區、計算區、繪畫區、結構區等區域活動，使幼兒在動手操作擺弄中獲取知識。在拼圖區，幼兒認識了簡單的幾何圖形，學會用簡單的材料拼搭簡單的物體；在計算區，幼兒在操作中對數產生了興趣，認識了6以內數的形成，能一一對應，學會了點數的本領。

　　四、運動

　　本學期，我們根據《課程指南》要求，著重培養幼兒對運動的興趣，在自主活動的基礎上積累運動經驗，體驗運動樂趣；充分利用自然環境中各種因素進行鍛煉。讓幼兒嘗試新奇有野趣的活動，如：玩沙、玩水、玩雪等。

　　幼兒的運動活動，我們主要是通過操、體育游戲與體育器械及大自然中自由的充分活動身體等形式進行的。為了使幼兒玩的開心，使其基本動作得以提高、發展，我們選用幼兒喜歡的各種器材和器械進行活動，激發幼兒

　　活動的興趣。在運動中，我們鼓勵幼兒嘗試新的內容和玩法，大膽的進行各種身體運動，從而促進幼兒動作的發展。

　　在本學期里，小朋友們學會了徒手操；學會了拍球的技能；學會了好幾個體育游戲，并且有了初步的自我保護意識。幼兒的體質有了明顯的增強，班級的出勤率也較高。

　　五、家長工作：

　　幼兒園的工作離不開家長的支持，因此我們重視與家長的聯系與溝通，及時向家長匯報幼兒在園的生活學習情況，并主動向家長了解幼兒的在家表現，發現問題及時解決，做到家園同步，共同教育好幼兒。并請家長和孩子一起參與班級組織的親子活動，以及協助孩子參與各種主題活動的收集資料工作，讓孩子和家長之間保持親密的關系。

　　本學期即將結束，在這辭舊迎新的日子里，我們相信：秉承現有的成績，下個學期我們將有更大進步，我們將為孩子提供一個更好的環境，更好地促進孩子的發展。

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