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實用的去學院實習報告4篇

　　在經濟飛速發展的今天，越來越多的事務都會使用到報告，報告具有雙向溝通性的特點。那么你真正懂得怎么寫好報告嗎？下面是小編整理的去學院實習報告4篇，希望對大家有所幫助。

實用的去學院實習報告4篇

去學院實習報告篇1

　　專業班級：工程管理（1）班

　　姓名：尤軍

　　學號：1101021004

　　實習單位：

　　實習地點：

　　一、合肥旭陽鋁顏料有限公司

　　1、公司簡介

　　合肥旭陽鋁顏料有限公司創立于20xx年，是安徽省首家集鋁顏料研發、生產和銷售于一體的高新技術企業，是我國鋁銀漿大型制造商之一。旗下有合肥旭陽鋁顏料有限公司、安徽省樅陽縣旭陽金屬顏料有限公司、安徽旭陽高分子材料有限公司等全資子公司，在全國設有10個直屬銷售辦事處，綜合實力在全國同行業中居于前三位。產品主要包括水性鋁銀漿、樹脂包覆型鋁銀漿、電鍍銀以及各種類型的油性鋁銀漿系列，廣泛應用于涂料、油漆、油墨、色母粒和塑料等行業。20xx年末，為真正做到從源頭控制產品質量，同時優化產品結構，公司大力引進中國科學院力學研究所高科技成果---氮氣霧化法生產微細球形鋁粉技術，投資新建年產6000噸球形鋁粉生產線并已試產成功。球形鋁粉主要應用于高檔金屬顏料、復合材料、耐火材料、軍工、航天、化工等行業，產品經客戶及自行試用，均達到國內一流品質要求。

　　2、生產技術

　　2.1 球磨制片工序

　　按照各個產品的工藝規程，將規定品種和數量的鋁粉、溶劑、研磨助劑投入已裝入規定尺寸及數量的球磨機中，在60℃以內溫度條件下，按規定的轉速研磨一定時間，利用球磨機轉動式鋼球與磨機之間、鋼球相互之間產生的沖擊力和剪切力，將球型鋁粉延展成片狀結構。并根據不同產品的要求，選擇不同粒徑的鋁粉進一步研磨，使之變成具有一定表面狀態、形狀、粒徑大小及徑厚比例的鋁片。然后用大量的溶劑油將其從球磨機中取出，整個出料的過程及清洗設備的過程，具體用油數量以設備內鋼球是否干凈及篩分通過率為標準。

　　備注：

　　1.助劑在研磨工程中，一種脂肪酸被另一種替代將使鋁銀漿有完全不同的特性和外觀。因為每一類鋁片的外觀與其它類型都不同，所以影響產品應用配方和最終用途的技術參數也會根據所需的效果而改變。

　　2.溶劑在研磨工程中，溶劑的添加量也將使鋁銀漿有完全不同的特性和外觀。因為溶劑的多少將直接影響物料的粘度從而影響球磨效能，所以影響產品應

　　用配方和最終用途的技術參數也會根據所需的效果而改變。

　　3.轉速及時間該因素以在特定助劑溶劑的條件下將球型鋁粉充分延展成片狀結構并得到合適的徑厚比同時不破壞表面形態為理想標準。

　　4.出料時除雜措施必須做到位并定期排查。（鋼珠、鐵屑）

　　2.2 分級工序

　　已研磨好的鋁片，細流通過不同數目的篩網，將其分成不同粒徑分布的鋁片。粒徑過大的鋁片投料重新研磨，粒徑中等的鋁片加工為一種產品品種。粒徑小的鋁片為一品種，分別進行處理。

　　2.3 沉降式離心固液分離工序

　　利用沉降式離心機高速運轉產生的離心力根據固-液比重差原理，將固體鋁片在離心力的作用下沉降到轉鼓壁上，形成沉渣從而實現固液分離，并將液體在特殊機構的作用下分別排出機體；固體鋁片在向轉鼓壁沉降的過程中，還隨液體流作軸向運動，進料量過大時，隨液體流動至溢流口，而尚未沉降到鼓壁的細顆粒則隨分離液排出轉鼓，使分離液（循環油）混濁，難以保障生產油品品質要求并因粘度較高影響篩分速度及產品得率。對固體顆粒小難分離的懸浮液應選擇多臺沉降離心機串聯工作模式（目前是三臺），延長懸浮液在轉鼓中停留的時間(例如減小進料量)，方能保證分離液澄清，確保油品品質符合生產需求。分離結束后卸出固體鋁片，得到固體份50%左右的濾餅。

　　2.4 布袋離心固液分離工序

　　利用離心機高速運轉產生的離心力除去不利于涂料體系的溶劑及助劑，保證濾餅固含達到標準要求，溶劑返回進行研磨或出機用。

　　2.5 捏合工序：

　　在捏合機中，對濾餅進行必要的表面處理，加入一定量的高沸點芳烴溶劑油調整產品固體含量；根據不同產品固含要求，加入規定品種和用量的分散劑保證產品具有良好的分散性能；加入不同的定位排布助劑，保證產品在漆膜中具有良好的定位排布狀態。通過表面處理，使產品具有規定技術性能和應用性能的產品。

　　捏合添加劑：流平劑、四甲苯然后用大量的溶劑油將其從球磨機中取出，整個出料的過程及清洗設備的過程，具體用油數量以設備內鋼球是否干凈及篩分

　　通過率為標準。

　　3、制造工藝流程圖

　　4、主要產品

　　仿電鍍鋁銀漿系列；電鍍銀系列；閃光銀系列；細白銀漿系列；超級細白銀漿系列；浮型鋁銀漿；水性鋁銀漿；樹脂包裹鋁銀漿；球形鋁粉；固化劑

　　5、生產設備

　　5.1 球磨機

　　里面加入鋁粉、鋼珠（用于研磨鋁粉，有的也用玻璃珠、鋯珠）、200#油、一些溶劑及化學藥品，研磨時間根據產品要求不同而有所差異，研磨后通過管道進入儲罐

　　5.2儲罐（寫有F1、F2、F3）

　　作用是儲存研磨后的銀漿；儲罐通過管道進入篩分機進行篩分

　　5.3篩分機

　　儲罐內的銀漿通過管道進入篩分機（其濾布篩孔半徑分幾種）內，篩分機對銀漿進行篩分，過濾掉一些廢油。將篩分后的銀漿裝入桶內，拿到離心機內進行甩干離心機將銀漿進行甩干，去除銀漿內含有的油。甩干后的銀漿進行檢測，如果不符合產品粒徑的要求（粒徑偏大）則重復前面的'工藝，直至復合要求。

　　復合要求的產品拿到球磨機內研磨一段時間后通過管道進入壓濾機內壓濾。

　　5.4壓濾機

　　將符合要求的產品進行壓濾，去除油分，壓成半固體狀。之后拿到攪拌機進行攪拌

　　5.5攪拌器

　　對壓濾后的半固體銀漿進行攪拌，攪拌成淤泥狀，裝桶。即為成品

　　二、安徽省光信新材料有限公司

　　1、公司簡介

　　安徽省光信新材料有限公司是一家致力于新型綠色環保建材的研發、生產、施工于一體的民營科技企業。公司基地占地面積3萬多平方，建筑面積2.4萬多平方，總投資達7000萬人民幣，座落于安徽省合肥市長豐縣三十頭鎮龍湖東路，北距環城高速1公里，南距市區15公里，交通地理位置優越。

　　公司擁有國內較大的年產20萬立方石膏砌塊的生產線，產品規格齊全，亦可根據客戶需求訂制；石膏砌塊生產線采用全自動配料系統、液壓頂升模具系統、自動控制空間夾具系統，是目前國內最先進的、自動化程度最高的生產線。“光信”牌石膏砌塊具有抗壓抗折強度高、質輕、防火、隔音、施工快速簡便等優點，同時配套生產填縫石膏、粘結石膏等石膏砌塊砌筑輔助用材。

　　我公司始終以“質量第一，用戶至上”為服務宗旨，因而建立了包含產品售前、售中、售后的整套服務體系。公司技術力量雄厚現擁有多名高級工程師及一批高素質的生產工人，還具備專業的試驗室與試驗人員，這都將為加大研發產品質量與性能提供了有力的保證。

　　主要產品

　　公司目前的主導產品有石膏砌塊、聚氨酯乳液、（噴涂）硬泡聚氨酯外墻及屋面保溫產品、泡沫混凝土屋面/樓地面保溫兼找坡產品。

　　三、中科阻燃

　　1、公司簡介

　　中科阻燃是集科、工、貿于一體的高新技術實業企業，長期從事新材料和粉體超細化表面改性的研發、生產、銷售及技術服務與咨詢等業務。公司位于中國中部地區的安徽省省會合肥，成立于20xx年，總部占地30畝，廠區科學規劃、合理布局，行政大樓、研發中心、生產車間、材料倉庫分區設置，公司現有員工100多人，管理人員全部具有本科以上學歷。公司非常重視人才隊伍的建設，堅

去學院實習報告篇2

　　前言

　　我們工程管理專業的大一全體學生，在20xx年6月13~17日期間進行了維持一周的實習。實習是整個工程管理教學中十分重要的實踐環節，是理論教學的重要組成部分。是為畢業后從事有關工作打下基礎，這是一次專業啟蒙教育，是一次重要的認識實習，重點要理解基本的工程管理學基本概念，了解基本知識，學會基本技能。此外，通過實習培養對本專業的興趣，陶冶情操，同時也進一步認識實踐對于學習來說的重要性；同時也培養學我們動手的能力、分析具體問題的能力和觀察事物的能力。這次實習既讓我們親近了大自然，同時運用掌握的知識結合老師在各個觀測點細致的講解，我們對課本上的知識又有了更深入的了解，同時激發了我們對本課程的興趣。

　　一：實習目的

　　工程管理認識實習是工程管理專業實習教學計劃中的一個有機組成部分，是工程管理專業的一個重要的實踐性環節，在實習中，通過組織大一的同學們參觀不同結構的建筑和路橋施工現場，能夠使本專業的同學了解一般建筑工程的整個設計過程，了解建筑物的總平面布置、建筑物分類及功能作用、結構類型及特點、結構構件的布置，了解建筑結構領域的最新動態和發展方向，并培養同學們的專業興趣，明確學習目的，同時為大二選專業打下一定基礎。

　　二、實習要求

　　1.實習期間，學生應嚴格遵守所在實習單位的有關勞動紀律、操作規程等規章制度。

　　2.學生在實習期間，服從領導，要虛心向師傅、技術人員和老師學習，加強團結，密切合作。

　　3.實習期間，必須逐日填寫實習日記，簡明扼要的記載當日所完成的實習任務和收獲，并按規定時間交出實習日記和實習報告。

　　三：實習時間與地點

　　5月28日：淮陰工學院北京路校區建筑工程學院實驗室

　　5月29日：施工路橋、古淮河生態園

　　5月30日：綠地集團

　　5月31日：河下古鎮

　　6月1日：淮安市博物館、城市規劃展覽館

　　四：實習內容

　　我們在工程學院實混凝土、建筑容老校區參觀了建筑驗室，了解了一些模型、建筑規劃、建筑器材、大型器械等方面的知識，經過老師的講解，我了解了水泥、磚、砂子、石子、鋼筋等主要材料的`規格、標號、特性及使用要求，了解了混凝土、砂漿的配合比、標號、生產工藝所用設備以及養護要求，了解了各種鋼筋加工情況，了解了建筑材料的抗壓能力，并對本專業的概況有了初步的認識。

　　在建筑橋梁工地，通過專業技術指導人員的專業解釋，知道了關于建筑方面的有關知識，大概了解到知道了什么是立柱，蓋梁，橫梁，橋梁，橋梁結構相鄰兩個支座中心之間的距離稱為計算跨徑。在現場操作人員的介紹下，知道了一部分大型器械的作用和使用情況。在工程建造師的講解下，我弄明白了柱和梁的建造程序、打樁工序、橋接方式等建筑方法。知道了開挖、回填工序：挖孔樁至設計標高時，孔底不應積水，終孔后應清理好護壁上的淤泥及孔底浮查積水，然后經質檢、地勘等單位進行隱蔽驗收，驗收合格后，應立即封底和澆注樁身混凝土。了解了柱模板的主要施工方法：彈柱位置線→安裝固定架→安裝模板→檢查對角線、垂直和位置→安裝柱箍→全面檢查校正、加固。了解了該橋梁結構的結構形式、構造特點、建筑作法、承重方式、施工方式、

　　抗震等級以及該建筑物的地基及基礎類型、構造形式

　　和施工方法。同時，陪同老師還告訴了我們就業前景和發展空間以及現在本專業的就業狀況，讓我們對專業的就業狀況有了初步認識。在這次實習中，我了解到，工程設計和預算的重要性，它們為后期工程施工作了必要鋪墊，直接關系到工程建設的實施。另外，工程建設需要一定的資格，例如這項工程的建設要具備二級建造師以上的專業資格證。

　　同日下午我們又來到了風景如畫的淮安古淮河文化生態園，欣賞之余，對生態園也有了更多的認識，古淮河生態園充分體現了1、以人為本的原則。在設計中充分考慮了人們的多維感覺。同時，花園內的休憩、娛樂設施，諸如：亭、沙發、親水平臺以及花架等均以人性化設計為本，兼顧功能與美觀，體現出綠色生態的現代化要求。2、生態原則：充分考慮淮安地區氣候特征，并評估周邊地區環境特征，實現人與自然，園林和地域環境的和諧共生。

去學院實習報告篇3

　　一、實習目的

　　生產實習是大學本科四年教學活動中的最為關鍵的實踐教學環節之一，時間安排在第五學期的1—4周。學生通過生產實習，深入社會，深入基層，深入企業，擴展視野，了解與本專業有關的實踐活動與知識，培養和提高自身分析實際問題與解決問題的能力，同時為后續專業課程的'學習打好基礎。

　　二、實習基本要求

　　學生要以踏實認真的態度，按照學校規定的時間和要求進行實習，實習過程中，應理論聯系實際，自覺培養腳踏實地的良好作風。

　　實習期間，學生要嚴格遵守實習單位的有關規章制度與紀律，虛心向他人學習，自覺維護學校的社會形象。要服從實習指導教師的統一指揮，要與實習指導教師保持聯系與溝通，匯報實習進展情況及存在的問題。實習期間同學之間要相互幫助、相互關心，特別要注意人身與財產安全。

　　在全面了解和分析實習單位情況的基礎上，寫出內容翔實的《生產實習報告》，字數不少于3000字，A4紙單面打印，統一格式可在學院網站“本科教學”欄目上下載。

　　實習結束后，學生要按時將《生產實習鑒定表》、《生產實習報告》交實習指導老師。老師根據學生實習期間表現和上述實習材料質量評定實習成績，寫出對學生的評語，逾期不交者，將不能獲得此成績和相應學分。

　　《生產實習鑒定表》統一格式可在學院網站“本科教學”欄目上下載，雙面打印，其中的“自我總結”不少于500字。其中的“實習單位評語”由所在實習單位填寫并加蓋單位公章。其中的“實習小組評語”由指導老師指定的實習小組組長填寫。

　　實習指導老師要認真履行職責，嚴格要求學生，確保實習組織順利有序。由于生產實習是在第五學期一開學就進行，因此，實習指導老師要提前做好實習工作安排，要在放暑假之前與所指導的學生見面，布置生產實習有關事宜，并明確實習小組組長。

　　三、實習方式

　　學院各專業的生產實習采取院系統一計劃、實習指導老師具體組織負責的分散方式進行，要求各位學生都要認真參加。實習單位可以在佛山，也可以在外地，由學生自己聯系實習單位并進行實習，若有困難，實習指導老師給予協助，落實實習單位。學生進入實習崗位后應將實習單位地點、名稱，實習單位指導老師姓名、聯系電話告知校內實習指導老師。

　　學生應自覺將暑假時間（7月－8月）充分利用起來，與正式實習時間（9月）整合在一起到實習單位進行實習，以便更好地利用此次難得的實習機會認識企業實際，取得較好的實習效果。

　　四、實習考核內容與實習成績評定

　　實習考核內容包括實習態度是否端正、實習任務是否完成、實習材料質量是否符合要求、是否遵守實習紀律等方面。實習成績依據上述諸方面情況綜合加以評定。實習成績分為優秀、良好、中等、及格、不及格五個等級，各等級評定標準分別是：

　　優秀（90—100分）：實習態度端正，能很好地完成實習任務。實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，觀點正確、材料豐富、并能運用學過的理論對某些問題加以分析，有獨立見解。其他實習材料齊全，符合格式要求。實習期間無違紀現象。

　　良好（80—89分）：實習態度端正。能較好地完成實習任務。實習報告能對實習內容進行全面、系統總結，觀點正確、材料豐富、有一定的分析能力。其他實習材料齊全，符合格式要求。實習期間無違紀現象。

　　中等（70—79分）：實習態度端正，能完成實習任務。實習報告能對實習內容進行比較全面的總結，觀點正確，材料較豐富，有一定的分析能力。其他實習材料齊全，符合格式要求。實習期間無違紀現象。

　　及格（60—69分）：實習態度端正，基本完成實習任務，達到基本要求。能完成實習報告，觀點正確，有一定的分析能力。其他實習材料齊全，符合格式要求。實習期間無違紀現象。

　　不及格（60分以下）：凡具備下列條件之一者，均以不及格論。

　　1、實習態度不認真，不重視，對實習敷衍了事，且不聽從老師或同學勸阻；

　　2、實習報告抄襲別人或潦草馬虎或所寫內容與實習內容不符；

　　3、未能參加實習的時間超過全部時間的三分之一以上者；

　　4、實習中有違紀行為，教育不改，或有嚴重違紀行為者等。

　　專業生產實習為4學分，是必修學分，因此，專業生產實習不及格者將不能如期畢業。

去學院實習報告篇4

　　二O**——二O**學年專業實習報告 20xx年6月底，根據新疆財經大學制定的學年實習計劃，我學院組織我們新聞學專業的大三學生進行了專業實習。此次實習采用小組協作分散實習的方式，將班里的學生按5—7人分為一個小組，每組設定一名組長，由學生自己擬稿、策劃、拍攝、編輯、制作，最終完成小組的實習作品。

　　一、實習目的

　　首先，我們大三的學習已經結束，即將踏上社會，離開了書本，我們對社會知之甚少，通過實習可以增強我們的時間操作能力，為我們投身社會進入工作崗位提供有力的保障。

　　其次，是讓我們能夠較熟練地掌握攝像機的使用方法，學習拍攝技巧，對大洋D3非線編軟件的使用有所了解，并且能夠熟練的運用，讓我們能更好地將在書本上學習到的知識理論運用到實際操作之中，達到學以致用，理論和時間的完美結合。

　　再次，通過實習可以培養我們的團隊精神，通過小組寫作，同學之間相處將會更加和諧融洽。

　　最后，能夠培養我們的創新精神，發現生活中他人未發現的亮點信息，找尋前人沒有運用的角度去審視身邊的生活。在實踐中開拓思維，展現當代大學生的精神面貌和風采。

　　二、實習過程

　　(一)策劃與構思

　　本小組由7名成員組成，有組長王楊，組員楊奕、張穎穎、張潔

　　玉、萬玉來、馬明、涂宇鵬。大家協作以完成實習作品的各個環節，無論是誰負責的工作，大家都會盡量趕到現場，以便能夠詳細地了解每個步驟的操作。

　　為了能夠更好地展現我們的思想，我們決定拍攝一些別人常常忽視的題材。就選題問題我們小組的成員在一起商討了很久，分歧一直存在，很難最后敲定。最后組長王楊提議拍攝我們校園里的拾荒者(那些在校園里撿拾空瓶子和收集可回收垃圾的人)，同時拍攝一些我們學生的日常生活，以產生對比，反映他們與我們大學生生活的不同。這項提議得到我們小組的一直贊成。

　　給我們所制作的DV短片命名成為一項重要工作，我們最初定的`題目為《關注》，可是我們覺得這個名字不能表達我們所制作的DV短片的真正內涵，不能反映我們的真正想法，一次次的商討，一遍遍的更改，我們決定使用《一樣的校園不一樣的生活》作為我們此次作品的名字。在同一所學校，在同一個校園，我們大學生與那些拾荒者卻有著不同的角色，有著不同的生活命運。

　　(二)采訪與拍攝

　　選題一經敲定，我們就開始著手拍攝事務，我們于20xx年6月29日就從學院實驗室借來攝像機裝好電池，準備進行素材的拍攝。

　　我們經商議決定將在校8號公寓樓后存放撿拾來的可再回收垃圾的那位老奶奶作為主要的采訪對象，另外在對校園中其他拾荒者進行補充拍攝。由于我每年假期都會去家鄉的電視臺實習，對攝像機的運用、常規的拍攝技巧和后期制作比較了解，并且也有了一定的經驗，

　　于是小組決定由我主要負責拍攝任務，組里其他成員幫助我完成拍攝工作。

　　可是，計劃歸計劃，現實總是會超越計劃之外。我們在第一天拍攝時就遇到了困難，我們沒有找到預定的拍攝對象。起初，我們以為她已經在校園里開始了她一天的工作，但是我們轉遍校園也沒有找到她的蹤影;后來，我們決定“蹲點”,就在她存放東西的地點等待她的出現。

　　等待是漫長的，也是很考驗耐性的，我們在等待時看到了在清掃7號公寓樓下垃圾箱的一位老大爺。我們臨時決定先對他進行一個短時間的采訪和拍攝，我們在學習《新聞采訪學》時老師曾講過，在采訪一位陌生的對象前，首先要博得他的認同和好感。我們就先與他打招呼、交談，并且介紹了我們的情況。很幸運，我們想將他記錄入我們DV短片的請求得到了他的許可。之后，我們便順利的問得了他的實際情況并且如愿得拍攝到了我們想要的真實的畫面。

　　后來，我們又在校園里四處尋覓對象，先后拍攝到很多的拾荒者翻找垃圾桶和背著裝有撿拾來東西的編織袋行走的寶貴畫面。

　　經過一番尋找，我們最終找到了我們要找的那位老奶奶，她佝僂的背影讓我們很難開口說出我們的意圖。經過一番思想斗爭和商討，我們鼓足勇氣說出了我們的來意并且也得到了許可，可是，意外又一次發生了，我們的攝像機電池沒有電了，計劃再一次被打亂，雖然我們也與她進行了交談并且了解了她的情況，可遺憾的是我們最終只記錄下了她佝僂的背影和一些零碎的片段。

　　后面的拍攝我們將場所改到了新城公園，里面有很多學生在學習，同時也有一些拾荒者，我們對這些畫面進行了記錄。后來遇到了一位拾荒的阿姨，他對我們的拍攝很感興趣，欣然的接受了采訪，同時也滔滔不絕的講述著她的家庭都和生活，其中我們想要信息很少，出于禮貌我們耐心的聽完了她的講述。

　　經過兩天的辛苦拍攝，我們終于拍攝到了我們想要的素材，時長達1小時40分鐘。

　　(三)剪輯與合成

　　拍攝結束后，我們就開始著手采集，新聞與傳媒實驗室的非編軟件是大洋科技公司的，和我以前實習所使用的軟件不同，開始我并不會操作，在萬鳳銀老師的指導下，我學會了使用1394采集法，簡單而方便。通過一個多小時的采集我們終于將拍攝的素材導入了實驗室的編輯機素材庫中。

　　將素材采集完畢后，我們首先瀏覽了一遍，之后我對素材進行了初剪，將拍攝的畫面中的一些過度曝光的、抖動厲害的還有一些由于外界干擾所造成的無法使用的畫面剪掉，留下的有41分鐘。組長王楊又對這41分鐘的素材進行了又一次剪輯，留下了10分鐘左右的素材。

　　這一階段，我們主要按我們最初的想法將所需的畫面進行排序，重復或者是相似畫面取其精華去其糟粕。這是一項需要耐心和細心的工作，在剪輯完的畫面中，每一個畫面都需要我們進行銜接，精細到一楨一楨的剪，一遍一遍的反復的看、剪、接，將我們想給人以沖擊

　　的畫面添加特技，快放或者是慢放，有的畫面我們還運用了靜幀的效果，以期得到觀眾的關注。最后我們配上了精心挑選的背景音樂。

　　三、實習結果

　　通過一周多的努力，通過我們小組的精誠協作，我們獨立的完成了我們人生的第一部DV短片《一樣的校園不一樣的生活》。

　　四、實習總結和體會

　　(一)實習后的收獲

　　在上小學時，老師為了讓我們能夠很好的記憶生詞和背誦課文，曾告訴我們“好記性不如爛筆頭”，當然還有些抵觸情緒，現在方知其中的重要含義，沒有實踐的理論永遠都屬于紙上談兵。實踐，自古就被認為是人成長的必修之路。在我們沒有實踐經驗之前就不能說自己是有能力的，否則那將只是夸夸其談。古人經驗可以證明，三國時期馬謖失街亭的故事就可以證實實踐的重要性。此次學年實習不僅給我們提供了一個理論和實踐相結合的機會，同時也讓我們更好的歷練了自己，提高了自身的實踐能力，為日后更快的適應工作崗位奠定了一定的基礎。

　　在這次學年實習中，我學到了很多。

　　首先，培養了我們的創新意識，關注他人未關注之現象，講述他人未講述之事實。極大的擴展了我們的思維空間。

　　其次，要學會與人相處、與人溝通，我們小組是由7個人組成的，如果大家相互間不理解，不溝通，都秉持自己的意見不放松，那么，我們小組的工作將無法順利完成。

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