精選幸福話題作文匯總8篇
在平時的學習、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你有了解過作文嗎？以下是小編為大家整理的幸福話題作文8篇，希望能夠幫助到大家。
幸福話題作文 篇1
別人總是比我幸福。
——題記
幸福其實就是一種感受，就像生活是一種態度，回憶是對現實的拒絕和嘲弄一樣。
關于幸福，我們并不陌生，但似乎覺得它從不屬于自己，而卻總出現在別人的身邊，給予她快樂，給予她溫暖。回頭看自己，一無所有，開始怨天尤人或自悲自嘆。
其實，不然。
幸福一直陪伴著自己，只是雙眼己看不到自己所擁有的幸福，而是滿滿的裝著別人的幸福。心已被迷惑，一遍遍的對自己說：“我是個被幸福丟棄的人。”時間長了，自己也就真的開始相信這個荒謬的'結論，覺得自己不曾擁有幸福。
記得，曾經有人和我說過這樣一段話。
“相同的事情，出現在兩個不同的人身上，肯定有人覺得幸福，有人覺得不幸，不是他們對幸福的貪欲不同，而是兩人所追求的幸福不同。眼里看到的別人的幸福，落在自己身上不一定是幸福，甚至會讓自己覺得懊惱。每個人想要的幸福都不一樣，只有最適合自己的，那才是幸福。”
當你羨慕小鳥的自由自在時，回頭想想，自己真的擁有時，是不是也會像它一樣幸福？會不會因習慣了狹小的天空，現在突然翱翔于寬闊的天空而變得不安
當你羨慕小孩的無憂無慮時,回頭想想,自己真的閑下來后,是不是也能像他們一樣笑得那么燦爛會不會因習慣了忙碌的學習生活,現在突然變得悠閑而感到寂寞、空虛？
當你羨慕富翁的奢侈生活時，回頭想想，自己真的富裕時，是不是也能像他們一樣華麗？會不會因習慣了平淡的生活，現在突然變得富有而感到焦慮不安？
……
幸福，是不能作比較的，沒有誰比誰更幸福，只有誰和誰所擁有的幸福不一樣。
當你把別人的幸福套在自己向上時，就會知道，別人不比我幸福，每個人擁有的幸福不同而己，但心里那份真摯的感受是一樣的。
說了這么多，你是否也開始覺得自己其實是一個幸福的人了呢？
幸福話題作文 篇2
在這未知的世界里，不知有多少人過著貧困窮苦的生活，每天只能露宿街頭，饑腸轆轆的乞討食物；不知有多少人四肢發育的不完全，無法和普通人一樣，可以興高 采烈的活蹦亂跳；不知有多少人因為可怕的戰爭拆散了他們圓滿溫馨的家庭。有幸我四肢健全，擁有溫暖的家，時時刻刻享受著幸福的時光。
夏日里，磅礡雷陣雨后的天邊彩虹，我有幸目睹其七彩燦爛的氤氳；秋日里，人聲雜涾后的午后，我有幸聞到桂花的.陣陣清香；冬日里，低溫強風里的朵朵梅花，我 有幸領悟“不經一番寒徹骨，爭得梅花撲鼻香?”的道理；春天里，春雨綿綿里，我有幸拂春風，沐春雨。我手中擁有綿延不絕的幸福時光，看我怎么去思想，只要 我往好處想，我的人生里，時時刻刻都是幸福的時光。
擁有幸福的時光是不容易的，感謝大家的付出，才有今天的成果，讓我們享受著幸福的時光，所以我們享受幸福的時光之余，更要能感恩和惜福。但是人們不斷的任 意破壞大自然，導致氣候異常，讓人苦不堪言。所以我們一定要盡力而為讓世界變得更進一步，更加美好，如：醫療科技日新月異，可以治療疑難雜癥，與做好環 保，降低溫室效應，努力保護地球…等。請讓我們手牽著手，邁向幸福的大道，創造出人類永無休止的幸福時光！
幸福話題作文 篇3
生活中到處都蘊藏著幸福，它們是不容易發覺的，但是，你的內心深處仿佛有一股暖流經過，它會暗示你，這就是幸福。
兒時的我還不知道什么叫做“母愛似水”，可我知道母愛恰似破曉時的第一縷陽光，把我灰暗的心房照亮；兒時的.我還不知道什么是“慈母手中線，游子身上衣”，但我明白那種感覺猶如一股潺潺流動著的清泉沖刷著我幼小的心靈；兒時的我還不知道什么叫“母愛是一種巨大的火焰”，不過我知道它好像黎明時的第一聲鳥鳴，將我從夢境中叫醒……直到那一年，我終于懂得那是什么感覺了。
那年，我和小伙伴在小區里玩跳皮筋，你一跳，我一蹦，甭提多開心了。突然，我的腿隱隱作痛。小伙伴馬上跑到家里去告訴母親。母親飛快地趕來了，焦急地問：“怎么樣？沒事兒吧？”我回答道：“嗯，沒事兒。只是腿有點兒疼。”母親二話不說，用手拍了拍背，示意讓我爬上去。刺骨的寒風將母親的秀發輕輕撩起，我猛地發現了母親額頭上長著些許白發。
回到家，母親把我小心翼翼地抱上床，輕輕地蓋上被子，然后去做家務了。
不知不覺中，我睡著了，做了一個甜甜的夢。時間老人已將時針轉向了七。不一會兒，我覺得大腿上有點兒冷，便睜開眼睛一看，原來是母親在為我涂藥。那是我第一次那么仔細地端詳母親。母親的眼角布滿了皺紋，從前光滑細膩的雙手也變得粗糙了。忽然，母親發現我醒了，親切地問道：“餓了嗎？我把飯拿來。”
那一刻，我明白了，那感覺就是會在你需要溫暖時，給予你一件衣；在你孤單時，急時出現；在你傷心時，給你唱歌……也許，這就是母愛，就是我的幸福呢！
幸福話題作文 篇4
陽光在盛夏的午后變的透明，蜿蜒向所有它可以到達的地方。我在炫目的陽光中抬頭，無數猛烈的光線在瞬間排山倒海的向我涌來，我倔強的抬著頭，直到一種晶瑩從眼角旋轉而下，順著發紅的臉頰掉落在心里。
英語課上，老師問我夢想的時候，我的頭腦里出現短暫的空白，我驚異的發現我居然不知道我想要什么。時間如垂暮的老人，在秒針的滴答聲中蹣跚而過，我生活在喧鬧的都市中，漂浮于現實與夢想的波濤之上，顛簸了十幾年，卻從未想過要找一個方向，不回頭的奔跑。
想想那些從手指間滑過的日子，開懷的笑容，明亮的眼神，佯裝的堅強和勇敢，一點一點地在我面前模糊起來。我從來就是如此，從來都是燦爛的生活在外面的世界，與快樂的，圣潔的，充滿愛的自己同行，給別人送去善解人意的笑容，溫暖的眼神和理解的傾聽。
“一個人不可能無淚，之所以無淚，是因為已然流盡；一個人不可能不受傷，之所以依舊燦爛的生活在陽光下，是因為有黑夜中的惆悵。”
很多時候我會感到迷茫，我一直走在一條看不到任何光亮的路上，我甚至從來沒有感覺到在很遠很遠的地方，有一個目標在等我，極度的空白和失落會占據我的身體。一次又一次的失敗，就像一個垂死的人的維生系統響起的單調而又強大的平板聲響，讓我絕望不堪。可是所有的悲傷，總會留下一處完美的角落。我總是靠著簡單的對陽光的'憧憬和喜愛，讓我的靈魂得到安息和撫慰，慢慢的如同美麗的黃昏。
我像山崗上寂寞的蒲公英，默默的在心里售后，守候我心里的純真，守候一份渺茫的希望；我像陽光下不被人注意的塵埃，踏實的走好腳下的每一步，沒有高遠的夢想，卻在透過陽光拼搏，抗爭，倔強而又執著的追求。
我在心里擱置著龐大的期待，我依然凝望陽光，即使他刺痛了我的眼睛，我依然心存信念，相信即使現在，依然存在希望。
我不知道這樣的路我還要走多久，但我知道，這樣的生活，可以使人堅強。
“我只想堅持每一步，該走的方向，就算一路上，偶爾會沮喪，生活是自己選擇的衣裳”孫燕姿在唱，“幸福，我要的幸福，在不遠處，漸漸清楚”。
幸福話題作文 篇5
“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶……”每當聽到這首歌時，淚水總是不自覺的流出來。從小我就沒有媽媽，爸爸也常年不在家，只有爺爺奶奶照顧我。雖然他們很疼我，但我總覺得我比同齡的孩子少很多東西，每當看到外面的糖葫蘆時，就不由得流口水，但是爺爺奶奶又沒有工資，只靠以往的積蓄維持生計。理智告訴我，不能那么做。直到五年級，爸爸回來了，還帶來了一個“媽媽”。
“媽媽”對我很好。她非常疼我，也非常孝敬奶奶。但我總是和她很生疏，因為在童話中的后媽都十分陰險惡毒，所以在我的心里已經給這個形象打了一個叉。
又過了三個月，“媽媽”又把她的兒子帶來了。他上四年級，剛開始，我對他的印象并不錯，他聰明又懂禮貌。隨著彼此之間慢慢地熟悉，我發現他愛撒謊、自戀、愛吹牛、依賴別人、懶惰……因為這樣，我不再好眼看他，他做什么我也看不順眼。但礙于我媽媽的面子，我不好意思說他。畢竟我們不是親生姐弟，可我越是放縱他，他越猖狂。終于有一天，我忍無可忍的打了他一下，他就毫不客氣地扇了我一巴掌。我捂著火辣辣的臉，大聲對爸爸吼道：“憑什么？憑什么我做錯的時候你們就批評我，責罵我，卻這樣放縱他！”爸爸的身子明顯的`顫了一下，他把我叫到書房里，親切的說：“你長大了，懂事了，可你弟弟還小，你想想，你小時不也是這樣嗎，如果我們當時打了你，你又會怎么做？況且媽媽這么疼你，你要知足啊！”爸爸的話提醒了我，是啊！我的確忽略了太多，一味地覺得他不好，卻忽略了他的優點。
其實幸福就是一扇門，打開這扇門的有無數把鑰匙。對于我來言，這扇門的鑰匙就是知足，知足者常樂，幸福其實就是這么簡單。
幸福話題作文 篇6
我的幸福不同的人幸福就有不同，我的幸福就是讀書。書！一個多么熟悉友好的名稱。它們不是死的，而是活的，本本都是一個個魔術師：它們可以把你送進知識的大海，讓你遨游；它們可以把你帶到智慧的天空，讓你飛翔；它們可以把你變到書的世界里，讓你游覽；它們可以給你一個箱子，里面裝滿了奧妙。可以看到可愛的書，就是我的幸福！標點是多么奇妙啊！逗號像只小蝌蚪，句號像一個車輪，問號像一個鉤子，感嘆號像一根木棍，冒號像紅綠燈，省略號像六只小眼睛，破折號像一段長長的線條。。。。。。能看到頑皮的標點，這就是我的幸福！漢字，一個個形態萬千的小精靈，在書上歡樂地跳躍。每一個字都向你訴說著他們的故事，有的`字就興高采烈，有的字無精打采，但他們的故事比世上的一切更精彩，更激動人心。我認為，做其它事情，都比不上看書幸福！要想擁有幸福，必須用樂觀的眼光去看待身邊的每件事情，就會發現幸福。每次在街上，都有些愁眉苦臉的人，他們不會樂觀，也不會找樂子，只把自己埋在痛苦的沙丘中，真是悲衰。如果改變對世界的看法，他們的心情就大不同了。
幸福話題作文 篇7
與于永正老師的《教海漫記》的第一次親密接觸，還得追溯到二十多年前——
1992年8月，懷著對未來的無限憧憬，我踏上了三尺講臺。可現實卻給我當頭潑了一盆冷水，一起分配的同學中，只有我被分到了最偏僻、落后的村小。盡管那是我的母校，盡管校長和同事對我寄予了莫大的希望，但一周多達30余節的繁重課務，簡陋得近乎殘破的校舍，依舊使我倍感失落。
想象中那樣崇高的事業，難道僅僅是不厭其煩地告訴他們一撇不應出頭，每段開頭要空兩格；難道僅僅是一次次地告訴他們上課時要專心聽講，課后不要追逐吵鬧嗎？我不覺迷惘了。
直到通過一個偶然的機會，我有幸參加了于永正老師的公開課觀摩活動，親身感受了于老師教學的風采，并第一次認真拜讀《教海漫記》后，才使我重新找到了前進的方向。
原以為《教海漫記》只是一部高深的教育教學理論書籍（必定乏味得緊），哪知開卷一讀，竟不忍釋手。書中每篇文章不長，都有一個中心，幾十篇文章又貫穿一個大的中心。內容平實，文筆流暢，像是跟讀者娓娓談心，又像是講故事，再加之于老師行文幽默風趣，所以讀來甚是輕松。但每每掩卷深思，往往又能感到在這幽默風趣的行文背后蘊藏著一種歷盡人生滄桑的凝重，就像一株古松，風骨猶健，生機盎然。
短短兩個月，我細細拜讀過多遍，每一次讀它都有一種莫名的感動。貫穿在本書70余篇文章中的是一個愛字，即對教育事業的愛，對孩子的愛。正是這種愛，使于老師在三十多年的小學教育生涯中，“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”，以教為榮，以教為樂，“南面王不易也”。
愛，是一種寬容，也是一種藝術。于永正老師和學生也曾有許多磕磕碰碰，也曾有過苦惱和困惑，但每次苦惱過后，他總是能夠通過反思總結“吃一塹，長一智”，進一步打磨、完善自身的'教育技巧，并通過這點點滴滴的進步，最終成長為全國著名特級教師。
愛，更是一種理解。于老師理解兒童，信任兒童。他和孩子們同唱、同跳、同樂、同悲，注重與孩子們進行感情的交流、心靈的溝通。他能敏銳地發現孩子們的“閃光點”，懂得用最美的語言去激勵學生。于老師五十多歲了，依然童心未泯。在課堂上，偶爾還會“裝貓扮狗”，讓孩子們在快樂中學習；在課外，更是經常組織孩子們開展各種活動，讓孩子在相互交往中去感受別人的愛，并學會愛人。
《教海漫記》，讓我真正理解了師愛的真諦，為我指明了教海的航向。以后的日子里，我始終一于老師為榜樣，不斷地思考著，實踐著，成長著。二十多年轉瞬即逝，我仿佛是一個撿蘑菇的小姑娘，只是努力的撿啊撿，偶然低頭一看，才發現籮筐里已滿是快樂。謝謝你《教海漫記》，謝謝你讓當年的我堅定了自己的教育理想，從而收獲了如今滿滿的愛與感動。
幸福話題作文 篇8
孤獨是什么?幸福是什么?我們獨有過什么?又曾擁有過什么?
——題記
一塊蛋糕自己獨享才是真正的美味;一本好書自己獨享才是真正的價值;一件好事自己獨享才是真正的快樂……于是，“九五之尊，惟我獨尊”便成了我們行人處事的原則。但似乎在這種物質上的獨享后，我們的精神也同樣的“獨來獨往”。那種遺憾徹徹底底的否決了我們的胸襟，徹徹底底地遏止了我們的世界……
那種遺憾便是“孤獨”。一己的私欲還在，一己的孤獨就必在!
曾學過這樣的一則寓言——《白兔和月亮》。從前，有一只白兔獨具賞月的慧心。每天夜晚她都會來到森林中的'草地上賞月，因為在她的眼里，月的陰晴圓缺都各具風韻。于是眾神之王向她宣布了一個慷慨的決定：從今以后月亮歸屬于白兔!但從這以后，白兔賞月是閑適的心情一掃而光，她的腦中只繃著一個念頭：“這是我的月亮!”如同財主盯者自己的金窖一樣，她容不得月亮有任何瑕疵缺陷。她緊張不安，心緒不寧。不過，最終白兔還是請眾神之王收回了那個慷慨的決定。她也又回到了以前的無悠無慮。寓言是短小的，但又是那么精悍!“這是我的月亮”讓白兔成了月亮的獨享者，但同時也成了月亮的奴隸。月亮奴役著她的精神，讓她緊張不安，讓她迷失在了自己的世界，讓她孤獨的享受著月亮。而如果月亮屬于天空，那是一種擁有，一種泰然的擁有，白兔也是泰然的享受!
也許我們明白了，“獨有”與“擁有”在于我們是否孤獨，是否幸福。“獨有”固然是一種享受，但我們卻失去了幸福;“擁有”卻必定是一種幸福，我們的泰然正氣與廣闊胸襟會淡化孤獨!
因此，我不妨學一學慧心未泯的白兔，放棄本無所謂的東西;學一學天地間默默給予我們的萬物語于回報和代價;學一學悄然逝去的歲月，帶走塵世的滄華，留下幸福的回首……
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